苏州科技学院实习工作规范

第一篇：苏州科技学院实习工作规范

苏州科技学院

实习工作规范

（试行）

实习是高等院校教学活动中主要的实践性教学环节之一，既是培养学生理论联系实际，将所学知识与生产、教学实践相结合的重要手段，又是理论性教学环节的重要补充部分。为规范各类实习的组织和实施，保证实习质量，特制定实习工作规范。

一、实习的基本要求

1、实习指参观实习、认识实习、生产实习、写生实习、野外实习、社会调查，以及测量实习、地质实习等各类专业教学实习及毕业实习（师范类专业的教育实习另文规定）。

2、所有学生必须按照教学计划的要求，在各系部的统一组织下认真完成实习任务，不得以任何理由免修实习。非师范类专业的学生不得参加师范类专业的教育实习；师范类专业的学生不得参加非师范专业的毕业实习。

3、教务处负责全院实习工作的宏观管理，各系部是实习工作组织实施的主体，按实习教学大纲或总体方案严格操作。

4、各类实习均应根据专业培养目标和教学计划，制订相应的实习教学大纲或总体方案，其内容一般包括以下方面：

⑴实习的目的；

⑵实习的内容及要求；

⑶实习的方式及对实习场所（基地）的选择；

⑷实习日记和实习报告的要求；

⑸实习成绩评定或考核办法。

实习教学大纲或总体方案需经有关教研室认真讨论，报各系部审定后执行。课程教学实习要求应写入课程教学大纲之中。

二、实习的计划安排

1、实习任务的落实

各系部应根据教学计划的安排，于实习实施前一学期，在执行教学计划中填报实习项目，经系部主任批准，报教务处审核后，正式下达实习任务。

2、指导教师的安排

实习必须由专业教师指导。各系部应挑选教学经验丰富、熟悉生产、有组织能力、工作责任心强的教师作为实习指导教师。指导教师的人数配备要适量，以保证指导任务较好地完成。各系部应将实习任务安排情况填入教师教学任务表中。

3、实施计划的拟定

各类实习均应根据实习教学大纲或总体方案的要求，由实习指导教师拟定实施计划，其内容应包括：实习班级和人数、实习内容和要求、实习地点和单位、实习时间安排、实习经费预算等。

拟定实习实施计划，必须讲求实际效果；选择实习地点和单位，应坚持就近、就地，相对稳定的原则，建立相对稳定的实习基地；合理安排实习时间，节省实习经费。实习实施计划应在学期开学两周内送系部主任批准，并报教务处备案。

4、实习地点及实习单位的联系

实习指导教师在正式实习前半个月，应考察好实习地点，或联系好具体实习单位，并根据实习教学大纲或总体方案，与实习单位一起安排好实习时间和内容，聘请好实习单位的指导教师，请他们作好实习指导准备。

5、实习形式的确定

实习一般以班级为单位，在指导教师带领下采取集中实习或分组实习等形式。若为提高实习效果，培养学生独立工作能力，也可采取部分学生自选实习地点或单位分散实习的形式，但应在系部认真研究及实习单位许可的前提下，并且要有切实可行的检查、考核措施，并经教务处批准。

三、对指导教师的要求

1、与实习单位密切配合，制定好学生的实习计划，负责实习全过程的组织与管理工作。

2、以身作则，深入实习现场，指导学生了解和掌握实习内容，解决学生在实习中遇到的具体问题。

3、做好学生思想政治工作，关心学生的生活和健康，严格要求学生，经常做好安全保密教育，防止发生事故。

4、对学生进行考勤和考核，对实习中学生的违纪行为要严肃批评教育，及时向本系部汇报，按学院有关规定提出处理意见。

5、检查和批改学生的实习报告，评定实习成绩。

6、有较详细的实习情况记录，并做好总结工作。

四、对学生的要求

1、按实习教学大纲或总体方案的要求，认真完成实习任务。

2、认真写好实习日记、实习报告，实习结束后及时交指导教师。

3、严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不擅离实习岗位。

4、加强组织性、纪律性，服从指导教师指导，严格遵守实习场所操作规程和安全、保密等各项规章制度。

5、虚心向实习场所的技术人员、管理人员和工人师傅学习，服从

实习单位的安排。保持好与实习基地和实习单位的良好关系，维护学校声誉。

五、实习成绩的评定

1、各系部应根据实习教学大纲或总体方案中制定的考核办法，在学生完成实习的全部任务，并提交实习报告的前提下，进行实习成绩的评定。

2、实习成绩由指导教师根据实习报告质量和学生在实习期间的表现综合评定，实习成绩由指导教师于实习结束后的一周内交学生所在系部。

3、教学计划中集中安排的实习应单独考核，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定，记入学生成绩总表；非单独考核成绩的实习，其成绩按一定比例计入相应课程的学期总成绩。

4、学生在实习期间因故请假所缺席时间超过全部实习时间三分之一（含三分之一）者，不予评定实习成绩。实习期间学生无故缺席以旷课论，并视情节按学院有关规定处理。

5、学生实习成绩不及格或无实习成绩，按学籍管理办法的有关条款处理。

六、实习工作的总结

实习任务完成后，各系部应对实习计划的实施情况、实习过程中的经验和存在的问题作出总结。指导教师应向本系部提交书面实习工作总结，作为教学资料备案，并填写《实习总结表》报教务处。

第二篇：辽宁科技学院《实习报告格式》的规范

辽宁科技学院

实习报告

姓名：顾建成学号：系部：机械工程学院专业：机械设计制造及其自动化班级：指导教师：赵亮、齐秀彪、王赟、于维纳等 实习名称：专业认识实习实习时间：2011.7.4日~7.8日实习单位：机械学院实习基地

辽 宁 科 技 学 院 教 务 处 制

辽宁科技学院实习报告

评阅教师评阅意见

评阅成绩：

评阅教师： 年

1日月

【实习报告的主要内容要求】

实习报告是对实习内容全面，系统的总结回顾。内容包括实习目的，实习内容,实习结果，实习总结或体会四个部分，全文字数一般不得少于8000字。（提前就业实习不得少于12000字）

1.实习目的:介绍实习的目的、意义，实习单位的概况及发展情况，实习要求等内容。【这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号】

2.实习内容:先介绍实习安排概况，包括时间，内容，地点等。然后按照安排顺序逐项介绍具体内容。【以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实习内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。】

3.实习结果:围绕实习目的要求，重点介绍对实习中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策，建议等。分析、讨论及对策、建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。【分析讨论的内容及推理过程是实习报告的重要内容之一,包括所提出的对策,建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。】

4.实习总结或体会:用自己的语言对实习的效果进行评价，着重介绍自己的收获、体会、对所学专业的认识和了解、对本专业前景的看法。【内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实习中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。】

【打字与装订规范】

1、封皮和内容统一使用A4纸打印，左侧装订；

2、页边距设置为：上2.5cm，下2.0cm，左3cm，右2.5cm；

3、无特殊说明的一级标题采用（小

三、黑体），内容采用（小

四、宋体，行间距为

1.5倍）；

4、页眉为“辽宁科技学院实习报告”，采用五号、宋体，居中书写；

5、页码从前言内容开始按阿拉伯数字（宋体、小五）连续编排，居中书写；

6、实习报告正文参照给定格式中内容进行书写。各系部可以制定自己内部标准，但须报请教务处批准后，统一执行。

第三篇：苏州科技学院机械0911plc课程设计

苏州科技学院

全自动洗衣机

PLC控制课程设计

班级：机械0911 设计：韩叶永

指导老师：郭丽华老师

专业：机械设计制造及其自动化

目录

第一章 ： 全自动洗衣机的概述

1.1、全自动洗衣机的应用现状………………………………………………..1.2、设计全自动洗衣机的意义…………………………………………...........第二章 ：

全自动洗衣机的设计要求和功能实现

2.1、全自动洗衣机的设计要求………………………………………………….2.2、全自动洗衣机的功能实现…………………………………………………..第三章 ： 全自动洗衣机的设计

3.1、单相异步电动统计正反转……………………………………………………

3.2、全自动洗衣机PLC控制的硬件图……………………………………

3.3、I/O地址分配………………………………………………………

3.4、全自动洗衣机PLC控制的流程图…………………………………

3.5、全自动洗衣机PLC控制的梯形图………………………………

心得体会

第一章 ： 全自动洗衣机的概述

1.1、全自动洗衣机的应用现状

目前洗衣机是一种耳熟能详的家用电器，随着科技的进步和人们生活质量的提高，以及人们对精神文明的高度追求，那么全自动洗衣机也揭开了面纱，现在做的比较好的，国内有小天鹅、海尔、荣事达等等，国外有西门子，博世等等。这些厂家所生产的全自动洗衣机还是比较好的，但所谓物以稀为贵，所以相对来说价格还存在很大的异议。而人们追求的高质量生活，也就对这些不是很过问了，只要买来好用就可以了，所以目前市场上还是有很大的发展空间。

1.2、设计全自动洗衣机的意义

全自动洗衣机以其固有的优点还是赢得了很多的消费者的信赖，应用而生，它将是现在到未来的星星产品，所以有必要开发和改善现有的全自动洗衣机。应用最先进的科技技术，投入最少的资金，你便拥有了更广阔的市场竞争力，而现在plc价格也在下降，所以可以应用该产品进行研发，从而达到自动化控制，更多的赢得消费者的青睐。

第二章 ： 全自动洗衣机的设计要求和功能实现

2.1、全自动洗衣机的设计要求

全自动洗衣机的洗衣桶（外桶）和脱水桶（内桶）是以同一中心安放的。外桶固定，作盛水用。内桶可以旋转，作脱水（甩干）用。内桶的四周有很多小孔，使内、外桶的水流相通。该洗衣机的进水和排水分别由进水电磁阀和排水电磁阀来执行。进水时，通过电控系统使进水阀打开，经进水管将水注入到外桶。排水时，通过电控系统使排水阀打开，将水由外排到机外。洗涤正转、反转由洗涤电机驱动波盘正、反转来实现，此时脱水同并不旋转。脱水时，通过电控系统将离合器合上，由洗涤电机带动内桶正转进行甩干。高、低水位开关分别来检测高、低水位。启动按钮用来启动洗衣机工作。停止按钮用来实现手动停止进水、排水、脱水及报警。排水按钮用来实现手动排水。

（1）控制要求：

PLC投入运行，系统处于初始状态，准备好启动。启动时开始进水。水满（即水位到达高水位）时停止进水并开始洗涤正转。正洗15S后暂停。暂停3S后开始洗涤反转。反洗15S后暂停。暂停3S后，若正、反洗未满3次，则返回从正洗开始的动作；若正、反满3次时，则开始排水。水位下降到低水位时开始脱水并继续排水。脱水10S即完成一次从进水到脱水的大循环过程。若未完成3次大循环，则返回从进水开始的全部动作，进行下一次大循环；若完成了3次大循环，则进行洗完报警。报警10S后结束全部过程，自动停机。

此外，还要求可以按排水按钮实现手动排水；按停止按钮以实现手动停止进水、排水、脱水及报警。

2.2、全自动洗衣机的功能实现

PLC投入运行，系统处于初始状态，准备好启动。启动时开始进水。水满（即水位到达高水位）时停止进水并开始洗涤正转。正洗15S后暂停。暂停3S后开始洗涤反转。反洗15S后暂停。暂停3S后，若正、反洗未满3次，则返回从正洗开始的动作；若正、反满3次时，则开始排水。水位下降到低水位时开始脱水并继续排水。脱水10S即完成一次从进水到脱水的大循环过程。若未完成3次大循环，则返回从进水开始的全部动作，进行下一次大循环；若完成了3次大循环，则进行洗完报警。报警10S后结束全部过程，自动停机。

此外，还要求可以按排水按钮实现手动排水；按停止按钮以实现手动停止进水、排水、脱水及报警

第三章 ： 全自动洗衣机的设计

3.1.单项异步电动机正反转。

要实现单相异步电动机的反转，就必须使旋转磁场反转，实现单相异步电动机旋转磁场的反转，就要把工作绕阻和起动绕阻中的一组首端和末端与电源的接线对调方可完成。因为单相异步电动机的旋转磁场（转向）使从电流相位超前的绕阻向电流相位滞后的绕阻旋转的。这样如果把其中一个绕阻首端和末端于电源线接法对调就等于把这个绕阻的电流的相位改变了180°，假若原来这个绕组的电流相位使超前90°，这样一来，该接后该绕组的电路相位便成为滞后90°了，结果就导致了旋转磁场的方向也随之改变。有的电容运行式单相异步电动机式通过改变电容器的接法来改变单相异步电动机的转向的，如洗衣机的波轮电机需要经常正、反转。如图：

当定时器开关接于左边的位置时，电容器串联在LF绕组上，则电流Iuf相位约90°，设此时电动机正转，经过定时器所设定度时间后，定时器刀开关接通右边触点将电容器从LF绕组切断到LZ绕组中，则电流Ilz超前Ilf相位约90°，从而实现了电动机的反转，在该电路中实质上是主、副绕组相互交换来实现正反转的，因此这种单相异步电动机的工作绕组和启动绕组必须是可以互换的。所以他的工作绕组、启动绕组的线圈匝数线径，所占槽位数都是应该完全相同的。上述电路的工作状态展开如下：

对于罩极式单相异步电动机而言，由于其旋转方向是由其内部结构决定的，因此外部接线无法改变罩极单相异步电动机的旋转方向，所以罩极式单相异步电动机一般用于不需要改变转向的场合。3.2 全自动洗衣机PLC控制的硬件图

一、全自动洗涤：

按下SB1（启动按钮），即SB1闭合，洗衣机开始工作。之后分步进行：

1、注水：开始工作后，首先SB1闭合，通过PLC控制使电磁阀K开始工作，进入进水阶段，控制高水位开关K1，高水位设定为进水30S，低水位开关K2，低水位则设定为20S。进水完毕后开始洗涤工作。

2、洗涤：由启动按钮SB1控制PLC工作,使得SB5开始工作，使水温升高，当到达40°C时，温度传感器K4开始工作，使温度不再上升。接着PLC控制使接触器K1工作，到电机正转，工作10S，停3S，之后PLC控制KM2工作使得电机反转，工作10S，以此循环200次，由此实现洗衣机的洗涤过程。循环结束之后，再次循环3次。进入排水阶段。

3、排水：由PLC控制电磁阀K4开始工作，开始排水。排水15S完毕之后，进入脱水阶段。

4、脱水：PLC自动控制脱水，使得离合器开始工作，使得电机带动波盘开始带动内桶（脱水桶）开始旋转，同时，变频器开始工作使得电机高速旋转，脱水开始，30S之后脱水完毕。进入报警阶段。

5、停止：脱水完毕之后，PLC控制扬声器开始工作，这时扬声器发出报警声，说明洗衣过程完毕。

二、快速洗涤：

按下快速洗涤按钮K3，洗衣机开始工作。

1、注水：开始工作后，首先SB1闭合，通过PLC控制使电磁阀K开始工作，进入进水阶段，控制高水位开关K1，高水位设定为进水30S，低水位开关K2，低水位则设定为20S。进水完毕后开始洗涤工作。

2、洗涤：由启动按钮SB1控制PLC工作,使得SB5开始工作，使水温升高，当到达40°C时，温度传感器K4开始工作，使温度不再上升。接着PLC控制使接触器K1工作，到电机正转，工作10S，停3S，之后PLC控制KM2工作使得电机反转，工作10S，以此循环200次，由此实现洗衣机的洗涤过程。循环结束之后，再次循环2次。进入排水阶段。

3、排水：由PLC控制电磁阀K4开始工作，开始排水。排水15S完毕之后，进入脱水阶段。

4、脱水：PLC自动控制脱水，使得离合器开始工作，使得电机带动波盘开始带动内桶（脱水桶）开始旋转，同时，变频器开始工作使得电机高速旋转，脱水开始，30S之后脱水完毕。进入报警阶段。

5、停止：脱水完毕之后，PLC控制扬声器开始工作，这时扬声器发出报警声，说明洗衣过程完毕。

三、脱水甩干：

1、直接按下脱水按钮SB3，通过PLC控制，开始工作。

2、PLC控制离合器工作，使得波盘开始工作，带动内桶（脱水桶）开始工作，同时，变频器开始工作使得电机高速旋转，脱水开始，60S后脱水完毕，从而实现脱水甩干过程。

3、脱水完毕之后，PLC控制扬声器开始工作，这时扬声器发出报警声，脱水甩干过程完毕。

3.3、I/O地址分配

3.4、全自动洗衣机PLC控制的流程图。

3.5、全自动洗衣机PLC控制的梯形图。

结束语——心得体会：

持续一周的关于全自动洗衣机PLC控制的课程设计已经结束了，通过此次PLC程序设计实践,我实在是获益不浅!PLC是今年刚接触的一门新课，刚开始对这门课程很干兴趣，可是学起来的时候感觉有点难度，所以学起来的有点畏惧感，以致没怎么学好！

这次全自动洗衣机PLC控制课程设计让我进一步熟悉了PLC程序设计，而且得到了用PLC程序设计解决实际问题的宝贵经验!PLC程序设计是一门重要专业基础课程，是数据结构，操作系统，数据库原理和软件工程等后继课程的基础。适用于大型系统软件和应用软件的开发。课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今PLC应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握PLC技术是十分重要的。经过这一个星期的实践学习，使我对PLC程序设计有了更进一步的认识和了解。在不长的时间里我明白了，不仅仅是要重视，而且要通过不断的上机操作才能更好地学习这门课程。在课程设计这一个星期里，我认识到我有很多不足得地方。首先是在理论知识上，有一些指令还不是很清楚。但通过这次实训，我感觉自己有了很大的提高。通过设计实践，使我在很多方面的认识有所提高。例如，这次的实训内容是全自动洗衣机PLC控制设计，通过这次实训，我了解到了很多关于PLC程序设计方面的知识，如：全自动洗衣机PLC的控制，这就是PLC的一个应用领域，在这次的实训中，利用PLC相关知识，将全自动洗衣机的硬件图、IO表、流程图以及梯形图编辑出来，然后在计算机中进行模拟，让我目睹了这一模拟过程，使我进一步认识到PLC的重要性。在这次实训过程中我也遇到了很多难题。但在通过查阅资料，以及向同学请教后，也终于成功的运行了课程设计所要求的程序。这次程序设计是我在PLC程序的思想下第一次整体完成的程序设计，所以还有很多的不完美的地方，希望老师予以指出和改正。通过这次的全自动洗衣机PLC控制课程设计，我懂得了无论什么事都要去做才会发现问题，才有可能去解决问题。对知识的学习，不能潜偿辄止，要深入去学习，去了解，这样才会有所收获。有许多东西，许多事，不是想像中的那么容易，不去实践，永远也不会有提高，尤其是学习PLC上。同时，在这次课程设计的过程中，我认识到学好PLC要重视实践操作，不仅仅是学习PLC程序设计，还是其它的课程设

计，以及其它方面的知识都要重在实践，不能只是学习和重视书本上的理论知识，所以日后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己更好地学好PLC这门课程.在这次全自动洗衣机PLC控制课程设计的实训中，我深感压力，因为平时对编程序这方面没有过多的关注，平时所学到的一点理论知识在实际应用中也很有限，实习过程中明显的准备不充分，使自己遇到了很多的难题，但在和同学们合作讨论下有颇有收获，从中我了解的个人的学识终究是限的，但集体的智慧是无限的，当然我能取得这样的成绩也来于老师的指导有方。通过这次实训，我了解到其实编一个程序也不像刚开始所想象中的那么难，那么复杂，只要我肯用心用脑，肯去花功夫钻研就会一定会有收获，其实在课程设计中运用的很多知识在课堂上老师都已经很详细讲过，但我就是缺少了那一份灵动，所以我学到了除了要有扎实的基本功外，有一点点的变通的灵泛性还是必要的。总之我倾心投入，大家都很努力，为了课程设计能够顺利通过，我查阅了很多资料，这一周时间很快就过去了，但这一周过的很愉快，相信加上我的坚持不懈，以后一定会在PLC程序设计的学习中得到更多的知识和经验！这次设计,让我进一步的了解了PLC程序设计,而且还得到了用PLC程序设计解决实际问题的宝贵经验!经过这一周的课程设计，感觉收获很大，对PLC也产生了更大的兴趣，对程序设计思想有了初步的理解和体会，对PLC的各种功能有了更进一步的了解，并且将平时没有彻底掌握的知识有了深刻的理解，同时自己在这次的课程设计时间中，看到了自己还存在很多方面的不足。1：对于PLC程序指令的不熟悉是课程设计中所遇到的最大的问题。2：程序基础的不扎实是课程设计不能完美，高效的完成的最大影响。这些不足将提醒我努力学习以便能更好的完善自我。

2012年12月22日

机械0911韩叶永

第四篇：苏州科技学院硕士研究生中期考核办法

苏州科技学院硕士研究生中期考核办法

（试行）

根据德、智、体全面发展的要求和因材施教的原则，为全面提高我校研究生培养质量和学位授予质量，根据教育部有关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、考核时间

原则上安排在研究生入学的第四学期开学初进行，一般为每年的三月份。

二、考核内容

中期考核是研究生培养的重要环节，主要是对研究生德、智、体等方面进行全面考核。政治素质考核包括政治思想、道德品质、组织纪律等；业务素质考核包括学习成绩、科研能力；身体素质考核主要看其能否保证正常学习。

三、考核标准

（一）研究生经综合考核，各方面都合格者,可进入硕士学位论文工作阶段。

（二）有下列情况之一者，不得进入学位论文阶段，应终止学习：

1、思想品德表现很差或严重违反校纪校规者；

2、无特殊原因，在考核前未修完20学分者；

3、导师和考核小组根据研究生的综合情况，认为不宜继续培养者；

4、由于身体条件不能正常学习者。

终止学习者,按学籍管理的有关规定发给相应证书。

四、组织领导

1、研究生部在主管校长的领导下，负责组织实施全校研究生中期考核工作。

2、各学科成立考核小组，具体负责本学科研究生的考核工作。考核小组成员应不少于三人，由学科负责人（任组长）、硕士生导师和主要课程任课教师等组成。考核小组成员名单报研究生部备案。考核小组可另设秘书一人，负责记录与整理考核材料。

五、考核程序

1、研究生按要求填写《苏州科技学院硕士研究生中期考核登记表》的有关内容，导师签署个人意见。

2、考核小组对本学科的研究生进行全面考核，作出考核结论，并写出考核评语。

3、院（系）分管领导签署意见后，报送研究生部审核、备案。

六、本办法自2005级研究生起试行，由研究生部负责解释。

第五篇：土木工程专业教学计划 - 苏州科技学院

土木工程专业培养方案

一、培养目标

本专业培养适应我国社会发展和经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有扎实的理论基础及较宽知识面，实践能力强，综合素质高，能从事土木工程设计、施工与管理工作并有创新精神的应用型高级专门人才。

学生毕业后能在房屋建筑结构、公路与城市道路、桥梁等的设计、施工、监理、管理以及投资与开发部门从事技术和管理工作。

二、培养规格

1、知识结构要求

（1）具备基本的人文及社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会科学及公共关系学等方面进行一定的修习。

（2）具有扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理的知识和相关技能；了解现代物理、化学的基本知识；了解当代科学技术应用前景和发展趋势。

（3）具有扎实的专业基本知识和基本理论：掌握相关力学的基本理论；掌握与建筑工程或道路桥梁工程相关的专业理论知识；了解土木工程的主要法规；了解土木工程专业其他专业方向的基本知识。

2、能力结构要求

（1）具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。

（2）具有较强的应用和动手实践能力：掌握相关工程测量、测试和实验的基本技能，并达到一定的应用水平。

（3）具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有一定的研究和应用开发的创新能力。

3、素质结构要求

（1）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具备基本的和高尚的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格等方面的较高素养。

（2）具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、主干学科和主要课程

主干学科：土木工程、力学

主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质、基础工程、土木工程材料、测量学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、工程估价等。

四、课程设置及学分分配

课程设置：

建筑工程方向：课内总学时数为2494学时，总学分数为153学分。

其中：必修课程1982学时、124学分；选修课程512学时、29.5学分。道桥工程方向：课内总学时数为2510学时，总学分数为154学分。

其中：必修课程1982学时、124学分；选修课程528学时、30.5学分。专业方向：

1、建筑工程方向；

2、道路与桥梁工程方向。

课程设置情况详见表一：《土木工程专业课程设置安排表》。

五、实践环节

实践环节学分为33学分。本专业各类实践环节安排情况详见表二：《土木工程专业实践环节安排表》。

六、综合素质培养

由入学教育和毕业教育、军事理论和军事技能训练、形势与政策、大学生就业指导等必修的教育环节，以及学科竞赛等专业性课外活动和社会实践等拓展性校外活动选修环节组成，设定为10学分。详见表二：《综合素质培养与拓展环节》。

七、学时、学分分配比例

各类课程（环节）的学时、学分分配比例详见表三：《土木工程专业各类课程（环节）的学时和学分统计表》。

八、学制、毕业最低学分与学位授予

本专业学制四年，完成学业最低学分为建筑工程方向196学分，道路与桥梁工程方向197学分。学生修完规定的课程，完成规定的实践环节和毕业设计（论文）训练，达到学位授予要求，可获得工学学士学位。

九、有关说明

1、本专业学生在第三学年开始分专业方向。

2、专业任选课必须选够8个学分，其中专业公共任选课必须选够3个学分，专业方向任选课必须选够5个学分；在专业方向任选课中必须选择一门具有另一方向知识内容的任选课。

3、凡参加结构设计大赛并完成相关要求的计0.5学分，获奖学生计1学分。