蒋滩初中“实验教学促进年”活动实施方案

第一篇：蒋滩初中“实验教学促进年”活动实施方案

蒋滩初中“实验教学促进年”活动 实施方案

为了学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，县教育局决定今年在全县中小学开展“实验教学促进年”活动。进一步全面推进素质教育，深化课程改革，提高教学质量，培养学生创新精神和实验探究能力，促进我校实验教学上层次上水平，为有效实施这项活动，现结合我校实际制定以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实科学发展观，以“规范实验教学，提高实验普及水平，促进实验教学的科学化和现代化”为主题，以教育局“实验教学促进年”活动要求为前提，以加强实验教学活动为抓手，全面实施素质教育和提高我校的教育教学质量。

二、目标任务

通过开展“实验教学促进年”活动，落实我校实验教学，健全实验教学管理制度、强化实验教学管理、研究创新实验教学策略模式、提高实验教学装备水平等过程，使我校的实验教学进一步规范、科学化，课堂效益稳步提高。

１、培养学生的科学态度、创新精神、实践能力、探究能力和分析问题、解决问题的能力，大力推进素质教育，全面提高教育质量。

２、落实我校实验教学，努力实现较高质量的各项评估指标。使“实验教学促进年”活动适应现代教育发展的需要。

三、时间、内容、措施

（一）实施时间

本次活动从2012年2月开始，2013年1月结束。

（二）主要内容

1、明确认识。广泛开展学习《中小学实验规程》，使全体师生都明确：实验教学是学校工作的重要组成部分，是落实国家课程方案、推进教学改革、提高教育教学质量的基本要求，是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力、促进学生终身发展、培养创新型人才的重要途径。

2、加强培训。加强对实验管理人员和学科教师的分级培训，强化其对实验教学重要性认识，促使其对学科教学内容的了解，对实验操作技能以及对新仪器、新设备的使用技能和管理能力的提高。实验管理人员要协助学科教师指导学生操作，及时向学校反馈仪器设备的使用情况，并向学

校提出合理化建议。

3、完善制度。我校实验室包括理、化、生实验室和开设其他课程需要的教室等，学校领导要有专人负责实验室管理工作，要结合自身实际，加强实验室建设，研究制定学校实验室管理制度，建立仪器设备财产账册及各类档案。

4、研究总结。各学科教师要深入教研组开展实验教学研究，及时收集整理、总结推广先进的实验教学经验和成果，指导学校按照新课程标准要求，开齐开好实验课；研究和完善实验教学评价体系，对学校和教师实验教学进行专项评价；落实学生实验考核办法。

5、因地制宜。学校要因地制宜，合理安排实验室的使用，增加实验室对学生开放的时间。鼓励支持教师因地制宜开发与利用低成本实验资源，开展丰富多彩的科学探究活动。

6、目标到位。学科教研组要深入研究各学科课程标准，把课程标准及教材中有关实验转化为符合本校教学实际的实验教程，学科教师要和实验管理人员一起制定学年、学期实验教学计划，做好每周、每月实验教学安排，确保演示实验开出率达100%，分组实验率达95%以上。

7、鼓励探究。教师要组织学生参与设计实验方案、进行实验操作、分析得出实验结论，要为学生提供充分的操作、观察、思考时间和空间，鼓励学生主动质疑、大胆实践，要重视观察、记录学生实验过程中的情况，要加强对学生实验操作技能和实验探究能力的评价和反馈。

（三）活动措施

① 加强对实验教学工作的领导

提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验室管理员是关键。学校实验室工作领导小组定期召开会议，认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，狠抓落实工作，强化过程管理，定期检查实验教学活动，及时解决实验教学活动中存在的实际问题。

附活动领导小组成员：

组长：雒维勇

副组长：雒发旺任智才

组员：雒建平温保国吴凤英武可璐何国武雒慧珍

②加强实验教学仪器的管理工作，服务教学。

1、建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐、物、卡、表相符。

2、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《实验记录单》。

3、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。.4、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

5、严格教学仪器报损报废制度，防止教学仪器流失。做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

6、对学校添置的仪器设备及时造册登记，及时向任课教师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器,及时安装调试交付使用。

7、配合课任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

8、做好安全、卫生清洁工作, 同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

10、积极做好“十防”工作，特别是化学危险品的管理，实行双人双锁，并做好危险品的使用记录，严禁发生事故。

③加强实验教学的过程管理

实验教学是学生获得知识和培养能力的重要手段，能为学生形成基本概念和基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，实验教学是理化生教学的一个重要内容，在整个物理、化学、生物教学中起着非常重要的作用。我们在教学中主要抓以下几点:

1、强化演示实验教学

课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于标准规定的每个演示实验我们都努力开出，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。

2、开足学生分组实验

根据教学进度开设并开足学生实验。学生分组实验做到每5人一组，每个学生都要填写《学生实验活动报告单》，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。力争改变以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，使学生形成了良好的实验习惯，使学生积极主动地获取知识，激发学习兴趣。

在实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯。良好的实验习惯主要包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。在填写实验报告时，要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出合理的解释，以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束，留出3－5分钟，让学生清洗实验仪器、整理药品，保持桌面整洁，养成良好实验习惯。

（四）目标效益

通过“实验教学促进年”活动开展，培养学生学习的兴趣,促使学生学习的积极性和主动性,全面提高我校教育教学质量。

2012年3月4日

蒋滩初中“实验教学促进年”活动实 施 方 案

2012年3月

第二篇：生物实验教学促进年活动反思

生物实验教学促进年活动反思

生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践,谈几点体会。

1、明确实验目的,激发学生学习动机。

学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。但是初一、二年级学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有的学生认为升学不考,学习目的不明确,这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。如上显微镜使用一课时,提出医生对贫血、癌症等疾病的诊断,除看、问、查以外,还要通过化验,用显微镜、电子显微镜等对病人患病部位的细胞组织等进行病理诊断,才能得出结论。没有科学手段会使病人误诊,严重时会危及生命,造成不可弥补的损失。同时介绍显微镜在工、农、医学方面的广泛应用,以此激发学生学习动机,树立科学态度,提高学习兴趣,这样有利于克服组织教学难的问题。

2、指导学生掌握实验步骤的方法,规范操作。

实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。如显微镜使用过程中的“三个一”:

一、安放距桌边一掌(5-7ｃｍ);

二、对光要目(目镜)物(物镜)通光(通光孔、光源)一直线,光强用平面镜,光弱用凹面镜;

三、观察时标本对孔正中距离物镜一厘米,视野中出现标本颜色或杂质时观察目标即将到位,微调粗旋镜升降,细旋校象清晰,找不到目标时缓缓移动玻片标本即可找到。教师规范操作一步,边讲该步的注意事项,边让学生模仿操作一步,教师巡视,及时表扬规范操作快而且准确的学生。纠正错误操作,如用左眼观察时,纠正学生用右眼观察或闭着右眼的习惯,转动转换器时,纠正扳物镜的错误操作。这样学生很快对好光,观察到标本在视野中的图象。用完显微镜擦干净外表。转动转换器,把物镜偏两旁,放回镜箱原处。制作临时装片的实验,先将擦→滴→取→展→盖→染的实验步骤写在黑板上,让学生看书了解每一步的涵义,圈上关键的词语,教师再讲每一步的涵义及注意的问题,边操作边叫学生模仿操作。然后强调注意事项。滴一滴清水,太多易外溢,太少易出现气泡。取材薄而透明透光易观察,展平防重叠,轻盖防气泡。气泡与细胞的区别,气泡圆边厚黑,中间亮白,轻压变形。这样学生很快掌握步骤、要领,在显微镜下观察到自己制作临时装片中的细胞,认识细胞壁、细胞质、细胞核(细胞膜紧贴细胞壁,在光镜下看不见),然后绘出细胞结构图。这样学生就达到了实验的目的要求,兴奋不已,终生难忘。

3、指导学生观察实验现象。

学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认真观察,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作,忽视观察、分析。如在解剖鲫鱼的实验过程中,学生认为解剖完了,实验就做完了。针对这一问题,我在实验前编好实验指导,要求学生预习实验时准备好硬纸板,在一定的位置写上鲫鱼各器官、系统的名称。做解剖鲫鱼实验时,先让学生观察鱼的各种鳍在游泳中所起的作用。然后,按步骤规范操作解剖,将观察后的器官,系统解剖放在硬纸板写好的相应位置上,并在实验指导的空白处填上相应的结构及功能,教师检查评分。这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维,培养了学生认真的科学态度,掌握了知识,提高了能力。

4、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。

我在班上进行了实验考查,如用显微镜观察植物细胞,探究种子成分,鲫鱼的解剖等。在上完植物的基本结构后,对用显微镜观察植物细胞的实验进行考查,这个实验既考查了显微镜的使用,又考查了临时装片的制作,也考查了对细胞结构的认识,为后面的生物实验打下基础。我参照了高中毕业生物实验考查《显微镜使用和临时装片制作》的方式及评分标准,这样通过实验考查,促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导,做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾,提高了学生对学习生物课的兴趣。综上所述,通过实验教学,培养了学生学习生物科学的基本方法,认真的科学态度,发展智力,提高了学习生物的兴趣,从而提高了生物教学的质量。

通过生物实验课教学实践,我体会到生物实验课对提高生物学科的教学质量能起到很大的促进作用。自己决心将实验课的改革,继续深入进行下去,全面提高学生素质,提高生物教学质量。

第三篇：**初中2018-2019年读书活动实施方案

**初中2018-2019年读书活动实施方案

根据教体局发《关于开展

2018—2019

学中小学读书活动的通知》精神及要求，在全校师生中掀起“多读书、读好书、善读书”的热潮，激发广大师生读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，现将本读书活动有关事项通知如下：

一、活动目的通过开展读书活动，教育引导师生与书交朋友，使广大师生养成博览群书的好习惯，让师生从读书中汲取知识，开阔视野，充实文化底蕴，丰富精神生活，受到教育熏陶，从而提高师生素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。

二、活动主题

1、学生：

“少年传承中华传统美德”

2、教师：“教师弘扬中华传统美德”

3、家长：“家庭传播中华传统美德”

三、活动时间

2018年10月—2019年6月

四、主要活动内容

㈠征文比赛

开展学生、教师和家长征文评选活动，全体学生、教师和家长自愿参加。征文要紧密围绕活动主题，密切结合实际，表现真情实感。学生征文体裁以记叙文、议论文为主，也可以是其它文体，字数不超过1500字；家长、教师征文题目自拟，体裁、字数不限。

㈡经典诵读和演讲比赛

开展以诵读、演讲为主要形式的经典阅读展示活动，指导学生品读传统经典名著和优秀作品，弘扬中华民族传统文化。围绕学生读书活动主题和“中小学读书活动阅读书目《修订》”，学生开展经典诵读比赛、“小小百家讲坛”活动，经典诵读以团队（演出人数2人以上，不超过20人）为单位进行；教师进行演讲比赛。

㈢读书成果展评

组织师生参加县市读书成果比赛活动。包括读书笔记，优秀教育（教学）案例、精品课例、阅读与写作教案，教育教学论文（读书心得、教育随笔）以及读书交流研讨材料等。

㈣墨香书法展示活动

通过开展硬笔和毛笔书法展示活动，引导学生书写仁人志士的名篇佳作及其他优秀传统文化经典篇目，鼓励作者自创诗词文赋，彰显中华优秀传统文化内涵，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感。

1.硬笔作品。书体：楷书、行书、隶书书体。尺寸：297mm×420mm的A3纸张大小，竖式，横写、竖写均可，可以划格或划线。书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。字数要求：不少于100字（不包括署名）。

2.毛笔作品。书体：提倡竖写楷书、行书、隶书书体，篆书、草书书体须另附释文。尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页、长卷。书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。字数要求：不少于14字（不包括署名）。

㈤学生读书明星、教师读书明星

在全体师生中开展“读书明星”评选活动。评选的基本标准为：热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的阅读；积极参加各种读书活动；主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书；阅读质量高，取得显著成绩。

（六）书香班级和“书香家庭”评选

1.书香班级评选。根据学校“书香班级”基本标准，继续开展书香班级评比。各班级自行申报。

2.书香家庭评选。倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长，参照学校“书香家庭”基本标准，在全校学生家庭中开展“书香家庭”评选活动。

五、活动安排

第一阶段：宣传、启动阶段（2018年10月）

1.制定《**初中2018-2019年读书活动方案》。

2.学校召开领导班子会议，专题研究部署校内读书活动；召开全体教师会、主题班会等，层层宣传、动员。

3.校长、教师、学生三个阅读层面分别制订读书计划，建立完善的检查评比机制。

4.加强图书室、阅览室、图书角建设，不断丰富藏书，保证师生借阅需要。按学段为学生配齐配足《语文课程标准》指定的必读书目，另根据学生实际阅读能力推荐相关读物。班级图书生均不少于3册。

第二阶段：推进阶段（2018年10月至2019年4月）

根据自身条件，积极规划，勇于实践，大胆创新，积极探索出一套行之有效的课外阅读策略与方法，逐步形成学校的阅读特色。

1.教师阅读，形成示范。建立教师读书制度，每年教师的读书总量不得低于100万字，坚持每天读书，每学期集中读书、交流的时间不少于20学时。

2.学生阅读，纳入课程。教师要有计划、有目的地利用阅读课进行阅读指导。要不断探索阅读指导新思路，逐步形成阅读基本课型。

3.开展活动，培养兴趣。学校经常通过开展一些丰富多彩的读书活动，让师生在活动中感受读书的快乐和幸福。各班级可经常举办与作家对话、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等活动；教师可举办好书推荐、同读一本书、读书演讲等活动；学校设置日期相对固定的“读书月”，为师生提供多样的读书交流展示平台。

第三阶段：总结考核阶段（2019年5月至6月）

读书活动领导小组对师生的读书活动采取平时督查，及时督促的方式，对于表现优秀的个人和班集体要及时表扬。

六、措施和要求

1、加强领导，落实责任。学校成立领导小组，加强对此项活动的领导，全面做好活动的组织、协调和实施。在保证教育教学的前提下，有计划地向广大师生推荐一批经典名著、优秀书刊和科普读物，供师生业余时间和休息日阅读。同时，要突出活动主题，把“读书月”活动引向深入，营造浓厚的书香氛围。学校将把活动开展纳入班级、教师常规管理检查，抽查活动开展情况。

2、认真谋划，措施得当。学校结合实际制定出读书活动方案和每阶段的阅读计划；各处室、各班级要根据学校方案开展读书活动；学校建立班级、教师、学生读书的评价体系，形成上下联动，相辅相成的活动局面；通过学生带动家长，共同形成良好的读书习惯。

3、广泛宣传，营造氛围。利用集会、升旗仪式、班团队会、板报、墙报、标语、会议、业务学习等形式，营造浓郁的读书活动宣传氛围，在全体师生中形成爱书、读书、用书的良好风气，从而使青少年学生远离网吧，远离口袋书，达到加强思想教育的目的，提高广大师生的综合素质。积极报送活动相关信息，以扩大宣传和影响。

4、及时总结，不断创新。读书活动没有固定的模式，方法和形式可谓多种多样。及时总结，不断创新，使活动内容、方法和形式更加丰富，实效性不断增强；要以“读书月”活动为引领，把读书活动作为一项长期工作，作为提升师生素质的重要措施，贯彻于学校教育教学工作的始终，坚持开展下去，最终形成自己的特色。

**初中2018、10

附件：1、**初中读书活动领导小组

2、**初中2018-2019年读书活动配当

附件1

**初中读书活动领导小组

组

长：

李世武

副组长：

张德辉

王锐

组

员：

张希勇

高庆强

姜春

杨中文

附件2

**初中2018-2019年读书活动配当2018、9

阶段

安排

活动时间

活动名称和内容

责任人

第一阶段2018年10月

2018年10月中旬

下发《**初中2017-2018年读书活动实施方案》；学校召开动员会；分层面制订读书计划，建立完善的检查评比机制

2018年10月下旬

加强图书室建设工程

第二阶段（2018年9月至2019年3月）

10月

分层次开展读书活动

10月中旬

学生经典诵读比赛

11月

分层开展校级“征文比赛”学生“墨香书法”比赛；“小小传承人”活动

第三阶段（2019年4月-5月）

4月

读书节活动：教师读书朗读比赛；学生“小小百家讲坛”；分学生、家长、教师三个层面评选校级“读书明星”，推荐数量同征文，评选“书香班级”

5月

对2018年读书活动进行全面总结，梳理整理材料报基教科，以便推广优秀做法和典型

备注：1、所有

活动以学校下发通知为准

2、若有变动，临时通知

第四篇：松木滩村“基层组织建设年”活动的实施方案

大松党字„2012‟4号

关于上报《大河乡松木滩村关于开展“基层组织建设年”活动的实施方案》的报告

大河乡党委：

根据乡党委排，为顺利开展“基层组织建设年”活动工作，现制定松木滩村“基层组织建设年”活动实施方案。

特此报告

二〇一二年四月十六日

主题词：活动

方案

报告

大河乡松木滩村党支部

2012年4月16日

大河乡松木滩村关于开展“基层组织建设年”

活动的实施方案

为进一步加强和改进党的建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，实现“常规工作有创新，重点工作有突破，整体工作有特色”，全面推动基层党建工作再上新台阶，按照乡党委《关于开展基层党组织建设年活动的实施方案》的要求，松木滩村党支部决定在本村党组织中开展“基层组织建设年”活动。具体实施方案如下：

一、总体要求和目标任务

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系本村发展、稳定工作和党支部的工作实际，以强组织、增活力、促发展为主题，突出基本队伍、基本阵地、基本制度、基本活动、基本保障建设，全面落实基层党建工作各项任务，着力解决基层党组织建设中的突出问题，特别是党员队伍中存在的“庸、懒、虚、散”问题，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为促进松木滩村跨越式发展提供坚强的组织保证。

二、组织领导

本支部所开展的“基层组织建设年”活动，是在乡党委的统一指导下，由村党支部具体组织实施和负责抓好落实。成立以党支部书记安玉军为组长的活动领导小组，根据工作实际，对活动作出了整体部署。要根据党支部实际制定具体的活动计划，召开专门会议进行动员和部署，抓好落实。本支部要将活动开展的情况和先进典型及时报送乡党委。在本 次活动中，将着力解决以下几个问题：一是党员对政治理论学习重视不够的问题。二是支部组织生活制度落实不到位的问题。三是支部的组织建设不规范及党员的先锋模范作用不明显的问题。四是个别党员党费缴纳不及时的问题。

三、“基层组织建设年”活动的内容和主要目标 “基层组织建设年”活动的内容涵盖基层党建的各个方面，重点是基层班子建设，我们要以“强核心、强素质、强管理、强服务、强创新”为目标，全面提升基层党组织建设水平。

(一)强核心，建设一个团结、高效，有凝聚力和战斗力的基层领导组织

基层组织建设总的要求是，牢牢把握一个原则，处理好二个关系，成为五个模范，树立六种意识。“一个原则”，即贯彻民主集中制原则，坚持集体领导。处理好“二个关系”，即要处理好党委和支部之间的关系，处理好支部和全体党员的关系。做“五个模范”,即讲政治，成为坚决贯彻执行党的路线方针政策的模范；讲奉献，敬业爱岗，成为全身心投入工作的模范；讲创新，成为解放思想，锐意进取，争创一流工作的模范；讲学习，肯钻研，成为精通业务的模范；讲正气，树形象，成为遵纪守法、公道正派、联系群众的模范。树立“六种意识”，即学习意识、团结意识、大局意识、协作意识、服务意识、责任意识。

（二）强素质，建设一支能打硬仗，先锋模范作用突出的党员队伍

1.坚定理想信念，提高党员的政治业务素质，在理论上体现先进性。党支部要对党员进行经常性思想政治理论教育，教育和引导党员努力掌握科学文化知识和专业技能，不 断提高政治和业务素质。

2.强化党员意识，在贯彻宗旨上体现先进性。要通过宣传优秀党员事迹增强党员的荣誉感；要通过政治上重视，生活上关心，增强党员的成就感和归宿感。

3.高标准要求，在行动上体现先进性。教育党员要努力做到思想认识要高于群众、师德修养要高于群众、业务技能要高于群众、工作业绩要高于群众。教育党员要发挥先锋模范作用。

（三）强管理，规范工作程序，夯实组织建设基础

要进一步完善党内各项制度，形成规范化、制度化的机制，提高党员教育管理质量。要健全学习制度、支委民主生活会制度、党员议事制度、党支部思想政治工作制度、“三会一课”制度、党员联系群众制度、党员思想和工作汇报制度。

（四）强服务，树立群众观点，保持良好的工作作风

要树立为广大群众服务的意识，重视把思想政治工作与“人本”为中心的教育结合起来，将“献爱心、暖人心、聚人心、稳人心”贯穿工作始终，营造奋发进取、争创一流的良好氛围。

（五）强创新，保持组织建设不竭动力

一要创新理念，不断适应时代发展的要求。二要创新党员教育管理工作，保持基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。坚持培训教育与自我教育相结合，尝试多种多样的党员教育形式。三要创新党员培养和发展的管理制度，建立健全党员发展责任制、公示制，保持党员队伍的先进性和纯洁性。四要创新基层党组织的工作制度，使基层党组织的建设科学规范，有章可循。

四、实施“基层组织建设年”活动的措施

（一）抓认识，加强自身建设。

在“基层组织建设年”活动中，党支部根据乡党委要求制定好党员理论学习计划，规定每月15日为政治学习、16日为业务学习，加强党建理论学习，通过灵活运用集中学习、自学、远程教育学习等多种形式的政治理论学习手段，增强学习的针对性和有效性，进一步提高党员的政治理论素养，提高对加强基层党组织建设的重要性认识，明确基层党组织建设是新时期党的建设新的伟大工程的重要组成部分，把思想和行动统一到乡党委、县委的部署和要求上来，增强抓好基层党组织建设的自觉性和主动性，有力推进学习型党组织的建设。

（二）抓规范，搞好建章立制。

全面实施党支部规范化建设，按照党组织设置合理化、党员发展优质化、阵地建设功能化、规章制度规范化、党组织活动常态化“五化”目标加强建设。建立完善党员学习教育培训机制、严格组织生活机制、密切联系群众机制、党内民主参与机制、加强监督制约机制、促进业务工作机制、责任落实机制和考核评价机制。重视制度的实用性和有效性，力求形成相互衔接、相互配套、相互促进的制度体系，把制度建设贯穿于党的建设各个方面。

（三）抓创新，推进党员扩源。

进一步加大发展新党员的力度。在群众当中，要把思想上积极上进，行动上向党组织靠拢的，有文化，能干事的群众吸引到党的队伍中来。

（四）抓落实、强化功能作用。

党支部要认真履行职责，在抓落实上下功夫。必须坚 持围绕中心，服务大局，贯彻落实科学发展观，在促进基层组织建设和转变作风上有新作为；必须加强对党员的教育管理，坚持把督促党员认真履行义务与保障党员权利统一起来；坚持用精神文明建设思想政治工作，健全党内关怀、帮扶机制，开展经常性的谈心交心活动、关心党员的工作、学习、生活以及思想、情感，做到“惑时有人解、平时有人访、难时有人帮、老时有人惦、病时有人探、终时有人送”，构建和谐社会；必须认真落实党风廉政建设责任制，健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系有新进展。在今年结合“五四”、“六一”等节日开展赛马、拔河等体育活动，并表彰优秀青年、好媳妇、好婆婆等先进个人，促进村级组织建设，结合接羔育幼、集中防疫及“联村联户”工作的有利时机，发动广大党员开展帮困扶助活动，要求村干部帮扶困难党员，党员帮扶困难群众。为村党组织更好的服务广大群众，以及落实中央及地方的各项政策打下坚实的基础。

（五）抓特色、树立先锋模范。

党支部要结合学习型党组织建设活动、创先争优活动和“结对共建、先锋同行”活动的开展，以“强特色、创品牌、育精品”为目标，着力培育或荐举特色鲜明、示范明显的党组织建设活动项目，通过典型引路、以点带面，全面提升松木滩村党组织建设工作水平。

五、活动的步骤和时间安排

为确保“基层组织建设年”活动质量，拟分四个阶段组织实施。

（一）动员部署阶段（4月）

1.成立松木滩村开展“基层党组织建设年”活动领导小组。组 长：安玉军

副组长：杜正兴 王爱花

成 员：杜发生 张宗成 杜正文 杜雪梅 安玉勤

薛兴德 于万新 朵志龙 安玉刚 安玉良 安 辉 安小刚 安发军 安玉鹏

2.开展集中学习。

学习重点内容：（1）《中国共产党章程》。（2）党的十七大、十七届四中全会精神，习近平、李源潮同志在全国组织部长会议上的讲话、中央及省市县关于开展基层组织建设年活动的意见、发展党员规程、党组织活动制度等政策法规。通过深入学习，准确把握中央和省、市、县开展基层组织建设年活动的精神实质，深入分析本村组织建设工作面临的困难和需要尽快解决的问题，以及在解决这些问题时，应当抓准的切入点、着力点。在此基础上，精心制定基层组织建设年活动具体实施意见。

3.组织专题调研。

党支部要深入到党员队伍中采取个别谈话、召开座谈会等多种形式与广大党员沟通，了解党员的思想、学习、工作情况，发现党员中的先进典型。尤其要掌握一些带苗头性、倾向性、普遍性和广大党员反映强烈的问题，切实做到“四个心中有数”，即党员的数量、结构情况心中有数；党支部中存在的突出问题心中有数；开展“基层组织建设年”活动面临的困难和有利条件心中有数；党员的思想状况和生活状况心中有数。

4.召开查摆工作会，找准问题。

（1）党支部班子成员要围绕班子建设展开自查，主要内容有：班子成员按照各自职责完成工作情况；党支部的政 治核心作用发挥得如何；班子在道德建设、在加强和改进党员思想政治工作的组织领导、在组织发展及预备党员的教育方面存在哪些问题。（2）党支部要围绕支部建设展开自查，主要内容有：支部在党员教育的内容和形式上有无探索，党建的创新意识怎样；支部的制度建设情况怎样，管理是否有序，工作是否规范化等。（3）全体党员要围绕党员教育和管理，围绕在完成中心工作作用的发挥等展开集体性自查。5.制定活动方案。

党支部在深入学习调研的基础上，认真坐下来找准问题，制定目标要求具体化、建设内容项目化、工作任务责任化的切实可行、操作性强的活动具体方案。

（二）全面实施阶段（5月-2012年11月）

坚持把体制机制建设作为巩固扩大党组织建设年活动成果的重要抓手，总结完善、推广应用在开展党组织建设年活动中创造的新鲜经验，将成熟的经验上升为工作制度，进一步理顺党建工作的管理体制，探索建立工作运行、作用发挥、条件保障、监督协调、评估激励等党组织建设的长效工作机制。

（三）总结验收阶段（2012年12月前）

在对本支部的“基层组织建设年”的活动情况进行总结的基础上，认真做好该项目总结，并在活动即将结束时将总结材料上交乡党政办公室。

（四）评选表彰阶段

按照全面、客观、公正的原则，坚持定性评价与量化考评相结合的考核评价办法，注重工作实绩和社会公认度，对成绩突出的先进个人进行表彰，树立一批先进典型。具体时间另行通知。

六、几点要求

（一）加强领导，狠抓落实。

开展“基层组织建设年”活动是深化创先争优活动的重要举措，是加强基层党建工作的有力措施。党支部要高度重视，党支部书记要亲自负责此项工作，要积极行动，精心组织，把这项工作贯穿于各项工作之中，贯穿于基层党组织建设的各个方面。为了加强基层组织建设工作的领导，推进基层党组织创新发展，同时也是密切联系群众、服务基层、促进改革发展稳定的迫切需要。党支部研究决定建立党建工作联系点制度，并要求党支部的联系人每季度至少指导一次工作，组织一次培训，解决一个问题。

（二）坚持实事求是，注重实效。

党支部要针对自身存在的问题，制定落实“基层组织建设年”活动计划，要防止和克服形式主义，要确保取得实效，要切实通过活动促进党建工作的全面提高。

（三）注重宣传，营造氛围。

党支部要制定具体的宣传方案，要充分利用村宣传栏把在开展党组织建设年活动中的成功经验好的做法，促进党组织建设的理论宣传出去，营造浓厚的党组织建设氛围。

第五篇：寺滩学区开展基层组织建设年活动实施方案

寺滩学区开展基层组织建设年活动实施方案

为贯彻落实《教育系统深入开展基层组织建设年活动实施方案》精神，全面加强学区基层组织建设，提高党的建设科学化水平，为教育事业科学发展提供坚强保证，结合学区实际，现就开展基层组织建设年活动，制定如下实施方案：

一．指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻十七届五中、六中全会精神，全面贯彻落实教育规划纲要和省市县教育工作会议精神，以强组织、增活力、促发展为主题组织开展基层组织建设年活动。通过活动的开展，使基层党组织推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众的能力进一步增强，充分发挥战斗堡垒作用，以创先争优、加强基层党组织的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二．工作任务

1.科学合理设置党组织，进一步提升党组织战斗力。要坚持围绕中心、服务大局、强化功能，进一步完善和加强学校党组织建设，根据全学区学校分散，党员人数多少划分三个党小组（学区党小组、九支南片党小组、九支北片党小组），尽可能的发挥各党小组在学校教育教学中的推动和引领作用。

2．落实党建工作责任制，进一步提升各党小组的战斗力。各校要围绕大力实施素质教育、建设特色校园文化、促进学生健康成长，形成做好思想道德教育和理想信念教育、创设良好育人氛围、提高教 1

育教学质量的好思路。各党小组要落实党建工作责任制，努力圆满完成党的基层组织建设各项任务。

3.做好发展党员工作，进一步提升党员队伍生机活力。严格发展党员程序，把好发展党员“入口关”，重视在优秀教师中培养党员，把党员培养成教学骨干、业务强手的“双培养”机制，不断为党员队伍建设注入新的活力。

4.以加强教师队伍建设为重点，进一步提升师德师风建设水平。深化“教师学习闫桂珍，学校学习十九中”活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展以“爱心与责任”为主题的师德建设活动。继续完善师德档案，将师德师风作为教师资格定期注册、教师绩效考核、职务聘任、评优选先的首要内容，实行“一票否决制”。努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。

5.加强基层党组织规范建设。学区支部努力建设好：场地、制度、专栏、档案，做到制度上墙，分工上墙，按照“严格、正常、规范”的要求，建立健全并严格执行“三会一课”制度、党的组织生活制度、党组织目标管理制度、民主评议党员制度、党费收缴管理制度和党员培训制度等。各党小组要严格履行职责，定期组织学习培训，收集小组内各种活动资料。

三．方法步骤

1.筹备动员阶段（2012年2月）

①召开党员动员部署大会，认真做好思想发动工作。

②全体党员采用集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式，认

真学习中央和省市县关于党的建设的会议精神和领导讲话精神，认真查找在贯彻落实中存在的问题和不足，明确努力方向。

2.调查研究阶段（2012年3月）

①按照开展基层组织建设年的有关要求，针对基层组织和党员作用发挥情况，深入开展调查研究，听取广大党员、教师的意见和建议，研究基层党组织建设工作中存在的困难和问题，提出切实有效的解决措施和办法。

②开展党员、教师对基层组织建设工作的公认度和满意度测评活动，并制定整改措施。

3.深入实施阶段（2012年4月至10月）

根据党的基层组织建设年工作方案的要求，积极探索新时期新阶段基层党组织建设的新思路、新方法，建立健全各项工作制度，明确责任分工，建好用好活动阵地，统筹解决工作中的困难和问题，确保工作取得实效。

4.总结阶段（2012年11月至12月）

认真开展基层组织建设年活动情况自查，建好各种档案资料，扎实开展一年来党的基层组织建设活动工作总结，接受上级党政部门考核验收。