企业培训需要将理论和实践紧密结合起来

第一篇：企业培训需要将理论和实践紧密结合起来

企业培训需要将理论和实践紧密结合起来

谈到员工培训我们都不陌生，本来培训的目的是为了提高员工的工作技能，深化企业文化，但在培训教材的选取上，我们通常是通过专业书籍或网络下载适合本行业或本部门的知识，本土化的或是企业自身的东西却很少会总结贯穿进去，加之我们在招聘员工员工时，考虑到岗位的技术要求，各岗位人员的文化水平基础层次不齐，这就使得部分人员很难深层次的理解抽象性的理论知识，失去了培训的效果。

在我们学习和工作的时候，有些事会恒久的映像在我们的脑海中，而有些理论性的知识，虽然我们利用大量的时间去巩固，可时间不久又会忘得一干二净，大部分能记忆下的东西要么是贯穿在平常的实践生活或工作中，要么是特殊时间内发生的，例如我们工作中遇到的难题，在经过自己百般实践后解决了，或是绞尽脑汁也不能解决，但在前辈或领导的协助或指导下完成了的，其中很多知识都是书籍上不曾收录的，这些事例就说明了，我们的培训需要将实践性的经验总结起来，供给他人继续实践总结，但也不是说尊崇了实践经验而忽视了理论的指导作用。

马克思主义哲学的主张是物质是世界的真正本原，而理论是人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识休系，科学的理论是从客观实际中抽象出来，又在客观实际中逐步得到验证并加以修正，从而正确地反映客观事物本质及其规律。既然理论是实践中的认识和经验总结，那么在社会的发展变革中，特定的时间，特定的环境，理论知识势必会存在狭隘性，这就要求我们企业在搞好职工培训的时候，要将理论培训与实践相结合，并不断的将现有的经验加以总结概述，形成新的更适合本企业发展的培训教材，同时随着时间和实践变化更客观的修整理论知识，为社会的发展与进步起到风向标的作用。

6月份供稿：孙延亮

第二篇：企业理论实践作业

安阳师范学院

安阳师范学院学生课程实践成果

企业社会责任

所属院部工商管理学院年级专业2011级市场营销相关课程企业理论指导教师张良悦作者学号 刘慧婷111603023李飞飞111603030

良辰111603035李浩111603007

王战美111603048马晓雪111603038

张尧11160305

5企业社会责任

[摘要] 国际上正在风行的社会责任运动也越来越直接地影响到中国企业，“重大矿难”、“毒奶粉”、“苏丹红”等等触目惊心的字眼频频出现也使社会公众要求提高企业社会责任的呼声日益高涨，中国企业的发展正处在一个急功近利的历史阶段。如何摆正企业与社会的关系，如何发挥企业的社会责任，企业到底应该肩负起哪些社会责任？今天在中国掀起一场企业社会责任的大讨论是十分必要的和及时的。

[关键词] 企业；社会责任；企业的社会责任

一、什么是企业社会责任

看待一个企业或者企业家成功的标准是什么？润丰集团董事长陈水波说得好：“一个企业家的成功与否，物质财富只是表象，社会责任感才是衡量的标杆。”这个成功的标准应该包含两个方面：一方面，你有效配置了多少资源，创造了多少财富，即利润；另一方面，获得的利益又是如何分配的。你占有了社会资源，从社会中获得了财富，你为社会又承担了多少责任。一句话，利润加责任才能完美地评价一个企业的失败与成功。

那么，什么是企业社会责任，它包括哪些内容？一般教科书是这样定义的，企业社会责任就是企业在创造利润、对股东利益负责的同时，还要承担对员工、对消费者、对社区和环境的社会责任，包括遵守商业道德、生产安全、职业健康、保护劳动者的合法权益、保护环境、支持慈善事业、捐助社会公益、保护弱势群体等等。企业社会责任最基本的是企业的法律责任，包括遵守国家的各项法律，不违背商业道德。企业承担的社会责任，除了包括生产安全、职业健康、保护劳动者的合法权益及赞助文化、教育、艺术、体育和其它的社会公益事业外，还包含了对员工、对消费者、对社区的责任。

其实，企业的社会责任就是对其自身经济行为的道德约束，它强调企业对员工、消费者、环境和社会的价值，注重企业对社会的贡献，当然包括对员工的回报。一个企业是否优秀，关键是能否对社会各相关利益方承担起应有的责任，既对股东利益负责，对社区和环境负责，更要对员工和消费者负责。

二、为什么要承担企业社会责任

一些人看来，承担企业社会责任是一种烧钱的事情，是一场表演给公众看的“秀”。但事实上并非如此。从短期来看，承担社会责任需要一定企业资源的投入，难免会增加一定的成本负担，但从长期战略发展的眼光来看，随着消费者意识的觉醒，全球环境的恶化以及世界经济的一体化，企业竞争环境和竞争规则已经发生了巨大变化。竞争规则已不再单纯是价廉物美，竞争已包含了环境和社会等利益相关者更多的要求，责任已经成为企业核心竞争力的重要来源之一。许多先知先觉的国际企业已把“企业社会责任”视为未来立于不败之地的“软实力”竞争力。那么承担企业社会责任究竟会给企业带来怎样的竞争优势呢？

（一）增加市场份额

企业要生存发展，就必须不断满足客户消费者的各种需求。而随着社会经济的发展、物质条件的改善，消费者不但关注企业产品质量，要求物美价廉，更关注企业应该担负的环境、社会、道德责任。根据零点调查所做的《中国公众企业

社会责任认知报告》显示：逾五成公众认为企业社会责任状况影响购买选择，而3/4公众愿意用略高价格为企业社会责任买单，并且近九成公众表示会积极向他人推荐社会责任好的企业的产品或服务。

（二）节约资源，降低成本

诺基亚的社会责任实践证明，承担社会责任不仅不是一项花钱的事情，反而能为企业节省了一笔巨大的运营成本。如，诺基亚建造的中国园“绿色大楼”，因为使用了大量环保材料建筑，虽然费用增加了不少，但却实现了节水37%、节能20%。再如，诺基亚使用紧凑型手机包装盒后，2006-2008年共节约了超过4亿欧元的包装和运输费用。再比如，诺基亚打造的“星网绿色产业链”，将公司各部门及供应商集聚在开发区一公里范围内，不但降低交通工具CO2排放及原材料包装物的使用，更降低会议差旅、原材料及零配件的运输成本。

（三）提升品牌形象

现代企业之间的竞争不再停留于单纯的产品、价格、渠道、促销等方面，还包括品牌、公关、社会影响力等在内的全方位的较量。而企业如果能承担社会责任，将会让公众对企业的产品或服务更加信赖，还会帮助企业建立良好的整体品牌形象，进而提升品牌竞争力。根据一项调查显示：九成的公众赞同会更加信赖企业社会责任好的企业品牌，并且中高等收入的群体最为信赖企业社会责任优秀的企业品牌。

（四）突破国际贸易壁垒

随着世界经济的一体化，我国对外贸易越来越多，但与此同时，就需要面临进口国家利用社会责任标准所设置的贸易壁垒和市场障碍。如，2004年10月，国际上《关于持久性有机污染物（POPs）的斯德哥尔摩公约》正式对我国生效。2005年8月，欧盟通过环保指令要求中国企业在欧洲销售电子产品必须承担支付自己报废产品回收费用的责任。另外，许多跨国公司也开始重视对其全球供应商进行企业社会责任的评估和审核。如，申请成为沃尔玛的中国供应商必须达到它制订的企业社会责任标准，才有机会取得订单，成为它的合作伙伴。

（五）吸引社会责任投资

社会责任投资（SRI）也称伦理投资或绿色投资，其基本原则是通过资本引导，促进企业采取相应的社会责任行为。SRI理念综合考虑经济、社会和环境等因素，使用多种策略滤除那些在履行社会责任方面表现不佳的公司股票，促进公司承担相应的社会责任。如，央行在1995年出台了《关于贯彻信贷政策与加强环境保护工作有关问题的通知》，提出对有污染的新项目，在给予固定投资贷款时，银行必须向环保部门了解项目的环境风险、环保审查状况。而在2006年3月，中银国际推出持续增长型证券投资基金，该基金将企业的可持续发展绩效作为投资决策的参考指标之一。

三、如何承担企业社会责任

认识到企业社会责任的意义，企业社会责任就不仅仅是一项花钱和投入的事情，企业的环境保护行为和社会责任承担也不再是被动的合法合规措施，而应是自觉自为的融入了企业发展的核心战略之中，成为可持续发展的重要支撑力量。那么企业具体应该怎么履行企业社会责任呢？

（一）将企业社会责任融入企业发展战略中

根据一项调查显示，70%以上的企业在履行社会责任时没有明确的战略和计划，大部分企业只停留在根据政府要求和社会需求来投入资金和资源的层面上，基本上没有设定与自己战略相匹配的企业社会责任战略。而国外不少成功经验证明：企业只有将社会责任融入到企业发展战略，才能取得深远而又有效果的影响。因此，企业在制定发展战略时，不应该仅仅局限于创造利润本身，还应该考虑与社会、环境的和谐关系，把社会责任纳入到企业的发展战略中，提高承担社会责任的主动性，把履行社会责任作为企业基业常青、实现可持续发展的战略选择，并将社会责任理念融入企业的使命、价值观和愿景，使社会责任真正成为企业发展的内在要求和重要动力。

（二）建立健全社会责任管理体系

履行企业社会责任是一项持续的管理行为，不是一次性的做秀或应对检查的活动。在国外，约有60%的大公司在公司内部设有专门的社会责任部门和专职负责人员，负责处理各种利益相关者对企业发生的不正当经营行为所提出的质疑，以及企业对社会的公益行为。不仅如此，国外公司还制定了社会责任履行计划、系统的项目设计、科学的决策机制和完善的执行程序与控制系统。而在我国只有不到1%的企业设有专门的社会责任部门，大多数企业的社会责任是由工会、总经理办公室、行政部门等其他部门兼管。因此，只有建立社会责任工作机构，健全完善社会责任工作制度，制定相关工作流程和标准，才能明晰权责，真正把企业社会责任落到实处。

（三）建立与利益相关者的沟通机制

企业履行社会责任的关键就在于建立与利益相关者的沟通机制，识别利益相关者有哪些，以及他们的利益需求，进而确定本企业社会责任工作的重点，明确社会责任工作的实现目标和推进措施，并定期的与利益相关者沟通反馈，调整优化企业社会责任具体措施，唯有如此，才能将履行社会责任融入企业日常经营管理中。也正是建立了 “识别需求——满足期望——沟通反馈——调整优化”这样的与利益相关者沟通机制，企业履行社会责任才不会偏离方向。

（四）发布企业社会责任报告

企业社会责任报告在一定意义上是衡量一个企业社会责任状况的重要标志，也是企业和相关利益者沟通信息和接受监督建议的重要渠道。近年来，我国企业向社会公开发布企业社会责任报告或可持续发展报告的数量曾逐年增加的趋势，05年仅有35家企业发布，09年发布报告的企业近600家。但根据商道纵横发布的《价值发现之旅2009——中国企业可持续发展报告研究》，企业社会责任报告参差不齐，在信息披露完备性和质量性方面显著不足，并且报告编制参考依据多样，90%的报告未经任何形式的第三方评估。

2010年9月国际化标准组织审议通过了“ISO2600社会责任指南”，该指南进一步阐释了企业社会责任的定义，明确了社会责任的原则，确定了践行社会责任的核心主题，并且描述了以可持续发展为目标，将社会责任融入组织战略和日常活动的方法。ISO26000作为社会责任发展的里程碑和新起点，必将会把企业社会责任推上一个新的高度。

四．企业承担社会责任案例

（一）从富士康的连续12跳说企业社会责任

网络上对于富士康员工跳楼的新闻和帖子层出不穷，讨论也自然“不绝于耳”，但就其观点而言，无非是愤慨、抗议和对死伤者的同情和怜悯。愤慨者怒斥富士康是精神和肉体的血汗工厂，对职工和社会极不负责任；怜悯者为12个年轻生命而惋惜；同情者认为12人用血淋淋的跳楼轻生来唤起社会良知的觉醒。

可就在一片同情和抗议声中，富士康却认为员工跳楼事件，企业无所为力，难以杜绝。富士康大股东郭台铭在深圳龙华厂区表态称，富士康与心理专家讨论后的初步结论认为，一系列员工跳楼自杀事件跟工作压力和企业管理没有直接关系，而是由部分员工天生的个性、基因以及感情因素导致。对于无法阻止悲剧发生，他多次鞠躬道歉，并愿意收回要求员工签署的自杀免责声明，又指部分自杀个案涉及男女感情问题，他无法阻止事件发生。于是，一些企业认为，他们是生产经营单位，不可能全部承担起社会的责任，甚至某些企业在评论员工跳楼事件时极不负责，鼓吹教育和疏导职工心理不是企业的义务。他们的观点是：员工跳楼是他们的事，生死自便，与企业有什么干系，教育和疏导职工是社会和国家的事情，作为企业，管不着，也管不了，这没有什么！那么，我们企业应不应该承担社会的责任？

（二）透过这些问题的表象，我们可以得到一些更深层次的思考企业是干什么的？企业应把赚钱作为唯一目标吗？履行社会责任是否意味着企业发展会受损？一些企业家错误地认为，任何企业的第一要务就是追求利润的最大化，创造出经济效益，就实现了它的社会责任。至于说企业的其他社会责任，有能力就做，没能力就算了。某些经济管理部门的人在这个问题上也存在模糊认识，认为只要所有企业实现了利润最大化，就能实现国家利益的最大化。不错，企业是要追求利润的，企业作为一个经济组织，它的惟一目标是赚钱，它要追求利润的最大化。但企业也是社会这个有机体的一部分。那么，企业在完成其经营目标之后，要不要完成其它的目标（也即社会责任）？对这个目标，企业是不是可以讨价还价，并认为它是可以做或可以不做的？一些企业会说，我已经照章纳税了，还要求我们什么？然而，这实际上涉及到企业发展和社会发展的关系问题。企业经营组织尽管要追求利润最大化，但是，在现代社会，企业已经不能作为一个纯粹意义之经济组织存在了。本来，经济活动就是“嵌入”社会结构之中的，而企业也只能存在于社会背景之内。企业是社会之中的企业，也是社会当中的主体，完成了纳税任务以后，并没有充分完成其应尽的社会责任。企业担当社会责任，这是社会的期望或者是周围大多数人的期望。

富士康对员工频频自杀的反应令人失望，他们把这一系列事件看成是员工个人的自身问题，躲避自己的责任。富士康那么多人的接连跳楼难道都是个人原因，有没有被逼和不得已的苦衷？为什么选择自杀而不是离开？不管是从客观和主管因素来看，12名员工跳楼与富士康脱离不了干系。总裁郭台铭在深圳工厂演讲时说：“我一个晚上没睡觉，我不知道怎么面对大家，我们是不是会发生下一个例子(跳楼)，从科学的例子来说，我没有把握，从一个企业责任的角度，我们要担当的责任是一个无限的责任。今天在这里，我除了道歉还是道歉，除了愧疚还是愧疚。我们要尽全力去做员工的心理工作。”他同时也提到过去5年来，他的太太、弟弟相继过世，令其对人生有了不同看法，“每个生命都值得关爱”。事件面前，富士康应该负责任地用实际行动诠释对生命的理解和关爱，而不是简单的表态和说教。负起你的责任来，让悲剧不要重演！

参考文献2011

第三篇：企业培训实践报告

实践报告

张强

作为应届毕业生，初入职场的我有着和以往完全不同的感触。不同于校园的生活学习节奏，进入公司的我深感事情规划与时间安排的重要，诚如古语所说“凡事预则立，不预则废”。作为初入职场的新人，我们现在要“预”的就是熟悉产品设计工作的整个流程，熟悉流程中的每一环节。简单来说，在我看来，这个“预”其实就是在自己能够独立进行产品设计之前多多发现问题并解决改正。

自八月七日入职到现在已有近二十天。在这过去的一段时间，我进入品管、成形等部门进行实践培训与学习。

进入公司伊始，通过同组成员周潇大哥的介绍下了解了公司各个部门的位置分布以及职能分管。随后我便进入品管培训学习，周潇大哥告诉我说，品管与我们技术部接触比较多，因为我们自身也经常需要对试做产品进行测量，只有熟练运用品管中的相关检具才能提高工作效率，同时也会优化相关产品的设计。再后来的实践学习中，因为比较熟悉游标卡尺、千分尺、塞规等量具，所以在指导下便很快适应并上手。虽然游标卡尺、千分尺等使用简单，但面对产品检测时还是需要认真对待，就机械产品而言每一个尺寸都是需要严格保障的。

后来进入到品管理化室，里面的仪器确实让我眼前一亮，例如蔡司三坐标、轮廓检测仪、粗糙度检测仪等都只是了解而并没有实际动手操作过的，在王文娟、郭国娟大姐的指导下逐渐熟悉并掌握了轮廓检测仪、粗糙度检测仪、投影机的使用，同时也对三坐标进行了学习和使用，通过对高精密仪器的学习和使用，我对机械产品设计有了新一层的认识。人们都说产品质量是企业的核心，那对于机械制造行业来说，产品质量的核心就是对产品材质、尺寸的严格把控。通过使用高精密测量仪器，每一个零件的尺寸都能得到较高保障。

品管大约培训学习一周后，我便进入到成形组进行实践培训。培训的内容分为两部分，一是成形机台熟悉与简单装拆模，二是成形机台简单产品装模与调试。在万春峰、李健两位师傅的指引下对公司现有成形机台型号、数量及位置分布进行了了解。对于装拆模与调试，因为生产繁忙与机床复杂暂未进行实际装拆模实践，但通过现场师傅们装拆模与产品调试，自身也粗略了解成形机台的生产流程。由于在成形实践学习的时间不长，对于整个成形也只有浅薄的认识，这一点是我在大概了解成形以后最直观的感触，越了解越感觉自己所知深少。

在结束成形实践培训之后，一次跟踪试做的经历让我有了不同认识感悟。事情是这样的，在八月二十三日，周潇大哥安排我负责跟踪检测产品JSSZ202F的试做，周潇大哥在前一天下午便已仔细给我介绍了跟踪试做过程中需要注意的事项。开始试做当天一早我便打印了试做成形记录表，随后便赶去成形组找到丁晓双师傅联系安排试做，在粉料、模具安装准备完毕丁师傅便开始调试起成形机台，经过丁师傅调试，机床很快便把产品全长、段长、端面跳动各项尺寸要求调整完毕，同时又压制出两个产品交给我送去品管检测密度。经过检测密度也达到要求，随后我便把密度检测情况反馈给丁师傅，丁师傅便开始正式压制要求的三百个样品。

压制过程中，周潇大哥问我有没有自己亲自确定各项尺寸是否达到要求，我说全长、段长、端面跳动、密度等尺寸丁师傅说已经没问题所以已经开始压制了。周潇大哥便提醒我，试做时产品的各项尺寸一定要自己亲自确认并记录，不能光靠调试的人说达到要求就开始做了，万一有个疏忽，试做产品不仅报废损耗物料，还浪费了时间精力。

周潇大哥的提醒使我一惊，确实，在我没有确认试做产品各项尺寸要求的情况下便开始正式压制产品，万一某一项不达标可就是大事了。于是我便立刻选取了若干试做样品进行检测，经过试做产品的检测端面跳动误差超出规定的0.04mm。于是我便立刻找到丁师傅反映情况，丁师傅于是自己又测了一下，可是丁师傅测得的结果却符合技术要求即端面跳动误差在规定范围内。这下让第一次跟做产品的我有点不知所措，在我不知所措之时刚好同组成员杨清阳大哥路过，他听了我的叙述便提醒我像这个双方并各执一词的时候就要请第三方进行检测，这样问题就解决了。听了杨清阳大哥的指点，于是我们便拿了五个样品前往品管进行检测，在经过品管大姐的检测下，检测出样品端面跳动误差在允许范围内。事情终于大白，问题就是我自己在检测产品的时候没有按标准执行或读数不准确。

有了这样的一次经历，我意识到对于产品设计与生产的每一环节都需要仔细认真对待，有问题要及时查找原因并沟通解决。同时，由于笫一次缺乏经验前期准备也不足，以后在工作中要多多留心，多多请教，做事要有所准备与规划！

第四篇：企业实践培训心得体会[推荐]

山东铝业公司（中国铝业分公司）

2013年中等职业学校青年教师企业实践培训心得体会

2013年11月4日至2014年5月3日，我有幸参加了山东铝业公司（中国铝业分公司）承办的2013年中等职业学校青年教师企业实践培训班的学习。下面是本人在山东铝业公司实践培训的心得体会：

本次教师企业实践实行“师带徒”模式，时间为六个月（脱产连续进行），采取生产现场考察观摩、专题讲座、小组研讨、技能培训、顶岗操作和演练、参与产品开发和技术改造等形式进行。山铝公司培训部把我们（机械制造专业五人）安排在恒成机械制造厂参加实践学习，该厂办公室又把我们安排在九个生产岗位（共24周完成），分别是综合办公室、安全保卫科、质量管理科、生产运动中心、工艺技术开发科、机加工事业部、热加工事业部、铆焊事业部和机运中心进行实践学习，实践学习的重点是了解产业发展趋势、企业生产组织方式、工艺流程等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准、管理制度及企业文化等具体内容，学习与所教专业相关生产领域中应用的新知识、新技术、新工艺、新方法，掌握主要岗位的操作技能，并结合企业实践探索改进实践教学的方法和途径。

为期六个月的培训，是近距离接受企业生产实践，感受机械制造技术魅力所在的六个月，是迅速成长，脱胎换骨的六个月，是完成角色转化的的六个月，是理论联系实际，将专业知识付诸实践，寻求到自我发展的六个月，是珍惜机遇努力工作，成为一名优秀的机械制造教师的六个月。在这六个月的培训中，感触良多，收获颇丰。六个月的企业实践，从无知到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点： 1．思想方面 通过这次培训，我的世界观和价值观也变得成熟了，教师责任感更强了。我懂得了通过脚踏实地的工作去实现自己的社会价值和人生价值，给社会创造财富，给自己创造美好的未来。作为一名教师，要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己工作负责，一丝不苟做事。我也体会到了坚持的重要，一份职业一份坚持。万事开头难，任何工作和学习都要熬过起步，就像在企业的实践学习，由于一直习惯了学校的步骤和生活，来到企业以后，一下不习惯这种累和苦，容易产生放弃的念头，但由于自己是工作多年的人，以锻炼出一种毅力和坚持，所以没被困难打倒。这是一种精神和财富，我回去要把这些精神和财富传授给我的学生们。有了坚持还不行，还必须要爱岗敬业。任何一个职业、岗位，都必须全身心地投入，要有一种担当才能学好做好示范好。团体协助精神也是每一个企业的精神，任何一个产品的完成，在企业不是一个人的功劳，它凝聚了各个工种技术员的血汗。就像我们实践的机械制造车间，它有技术员、编程师傅、加工操作师傅等，分工明确、各负其责，但不能离开团结协助。

2．劳动纪律方面 在企业里工作，一个岗位缺人不行，没人代替你。所以我们必须遵守企业里的劳动纪律。严格按照公司的管理规定履行自己应尽的义务。我一直保持自己按时上下班的良好习惯，按时出勤，不请假、不迟到、不早退，遵守公司的规章制度和员工守则。工作时尽心尽力，维护公司的利益和形象，遵守职业规范。听从领导安排，遵守道德和法律规范。通过履行这些劳动纪律，我自己最大的劳动收获就是自律，养成良好的劳动纪律同样是一名教师理应具备的基本的素质。

3．安全意识方面 “安全第一”是一个永恒的主题。对于我们个人来说，生命，才是一切工作的前提和基础。对于一个企业来说，只有做到了安全生产，才会健康发展，和谐发展。面对每天早上的的安全培训学习，我深知安全的重要性。紧绷安全这条弦，可以让我们减少很多损失，带来很多幸福。谨记安全，时时讲安全，事事讲安全，思想上多一道防线，工作上多一份认真，安全上才能多一份保障，从事安全工作，一定要坚决克服侥幸心理和麻痹思想。车间里机械多，工件多，都是大件的车工工件，而且在操作时也存在一定的安全隐患，所以我们更要注意安全和保护自己。

4．机械制造技能方面 企业需要的是动手能力强，技术熟练的工人。实践期间，我发现了自己许多不足之处，深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的缺乏。这时才明白，理论知识只有通过实践、应用到实际操作过程中，才能深刻理解和掌握。这段时间我通过动手实践掌握了大型制造机器加工零部件的方法。因此，作为中等职业学校来说就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，为企业直接带来利益。这样的学生才是企业喜欢的人才，也是我们努力培养的方向。经过这次的企业实践培训让我学到了很多书本学不到的东西，也让我了解了一个企业的运作和内涵。

这次参加实践培训的学员共14位，分别来自甘肃和山西各职业学校的一线骨干教师。这个无形的课堂给我们创造了更广阔的学习天地，大家有很多话题在一起探讨，有很多观点在一起交流。通过交流和探讨，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多很好的成功经验。同时，六个月共同的实践生活，师傅与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助，毫不保留地一起分享经验和心得，没有了地域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

总之，能参加这种实践培训活动，我觉得我是非常幸运的。不但提高了自己教学技能，也丰富了自己的人生，让我站得更高，看得更远。我一定把在企业学到的发展理念、实践技能和专业知识带回学校，为社会培养更多更好的优秀技能人才而加砖添瓦。六个月的培训就要结束了，回首这次培训，真是内容丰富，效果明显。这次学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我们将带着收获回到工作岗位，为职业教育事业做出新的贡献。

最后，衷心感谢山东铝业公司培训部的老师对这次培训的精心设计、精心安排！衷心感谢山铝公司恒成机械制造厂的师傅们为我们付出的辛勤劳动！

第五篇：公需课 创新理论与实践--考试3

考试3 考试：创新理论与实践-第3讲技术创新理论与实践

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试卷年份：2015年

题量：8题

答题时间：分钟

总分：100分

合格线：分

【 单选 】根据熊彼特创新理论，（）是经济兴起和发展的主要原因。

    A.科学发明 B.技术进步

C.生产管理

D.创新

     A B C D

正确答案： D

【 单选 】基于创新程度，技术创新可分为（）

  A.渐进性创新和根本型创新

B.原始创新和模仿创新   C.产品创新和过程创新

D.自主创新和二次创新

     A B C D

正确答案： A

【 单选 】按照熊彼特的观点，创新的主体是（）

    A.科学家 B.研发人员

C.企业家

D.政府人员

     A B C D

正确答案： C

【 多选 】在产业的发展过程中，工艺创新较产品创新有先行相对优势，然后产品创新才转变成为主导地位，这属于（）创新模型。    A.系统集成网络模型 B.逆A—U创新模型

C.莲花型创新模型

D.A—U创新模型

     A B C D

正确答案： B

【 判断 】技术创新是技术进步的一个核心要素。（）

  A.正确 B.错误

   正确

错误

正确答案： 正确

【 判断 】后发国家通常表现为A—U创新过程。（）

 A.正确  B.错误

   正确

错误

正确答案： 错误

【 判断 】敏捷创新制造是网络经济下技术创新的新模式。（）

  A.正确 B.错误

   正确

错误

正确答案： 正确

【 判断 】根据制度创新学派，“制度创新”是经济的组织形式或经营管理方式的革新。（）

  A.正确 B.错误

   正确

错误

正确答案： 正确