作为电子信息工程专业学生应具备的能力（5篇范例）

第一篇：作为电子信息工程专业学生应具备的能力

浅谈电子信息类大学生实践动手能力的自我培养

一，引言

2006年11月20召开的2007年全国普通高校毕业生就业工作会议指出，2006年全国普通高小毕业生总人数达413万，比2005年增加75万人，2007年全国普通高校毕业生将达到495万，比2006年增加82万，在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生就业的压力仍然突出。

2007年全国普通高校招生报名人数约为1010万，比去年增加60万，创下新记录。2007年到2010年，我国高考报名人数将进入一个持续的高峰期，在此期间，每年高考人数都将超过1000万人。

知联招聘网进行了一项大学毕业生就业情况调查，有5类大学毕业生不受企业欢迎，分别是：缺乏工作经验，动手能力差，工作态度不端正，缺乏基础和专业知识，缺乏团队合作精神以及再学习能力不强。

上述3则新闻如今都变成了旧闻，高校毕业生的就业问题如今议程了社会普遍问题。一方面是就业时常的供大于求，另一方面是企业的求贤诺渴，看似矛盾的两面始终没有形成和谐统一，原因在于多数毕业生不能满足企业的要求，尤其是实践动手能力。

二，缺乏实践动手能力的原因

电子信息类专业包括了通信工程，电子信息工程等工科中特别讲究实践动手能力的专业，这类专业强调的是理论和实践的结合，如果

空有理论而缺乏实践，就会造成毕业生缺乏动手能力。缺乏实践动手能力的原因主要有以下几个方面。

1，对专业根本不感兴趣

高考填报志愿时根本不知道自己将来所要从事方向，听从了老师或家长的建议就填报了专业，真正学习后才发现这不是自己的兴趣爱好所在，不感兴趣自然就没有了学习的动力，那么时间动手能力就无从谈起。

2，迷失了自己的方向

大学是人生一个重要的阶段，但是大学相对宽松的管理环境使得一部分人迷失了自己的方向，不知道自己将来要做什么，沉迷于网络，游戏娱乐等，把专业的学习当成了完成任务，这样的人虽然很少，但是这种为了能够毕业拿到文凭的学习自然不会太关注自己实践动手能力的提高。3，缺乏实践动手能机会

扩招以后，高校的各种硬件设施尤其是实验设施跟不上发展的需要，不足以保证每个学生有足够的实践动手机会，加之有的高校师资力量跟不上，使得实验课虽然是车轮转，设备满负荷运行，而提供给每个学生的机会仍然有限。除了学校提供的实践机会外，学生自己创造的机会仅限于班上极少数人，不具有普遍性，这样学校实践动手的机会有限，自己又无法创造，必然会造成能力的缺失。4，学习方法不对路的大部分学生都是非常勤奋好学的，但是很多学生没有一个科学的方法，听从了一些不正确的观念，片面追求社会活动和与专业无关的实践能力，这固然是好事，但是大学四年应该有一个完整的规划，不能将精力过分用于各种证书文凭，用于社团组织，用于社会活动。

5，迷茫中不知道怎么样提高自己的动手能力

实际上大多数学生都知道专业课程的重要性，知道实践动手能力的重要性，但是不知道如何培养。原因是多方面的，一是引导不够，学生对平时学校提供的实践机会不重视，如各种实验课，知其然不知其所以然，敷衍了事，对着实验指导书做傻瓜式操作的大有人在，这些学校能够提供的机会就白白溜走了。二是学生长期呆在学校而脱离就业市场，对就业形式和用人单位的用人标准缺乏了解，不知道自己应该具备什么样的能力才满足要求。三是对自己专业相关的行业和技术的发展趋势缺乏了解，视野较窄。对大学生电子设计竞赛这种千载难逢的机会而熟视无睹，对学校外各种琳琅满目的培训机会视而不见，这是非常遗憾的事情。三，企业需要的时间动手能力

现代企业都强调学生的动手能力，一方面是基于用人的考虑，如果招聘来的新员工还要通过全脱产方式从头培养其实践动手能力，对任何企业都是损失。另一方面是基于发展的考虑，没有良好的实践动手能力就谈不上创新能力。下面就电子信息类专业应该具备的实践动手能力做个分析：

1，电脑操作能力：了解计算机网络知识，能够解决常见故障，熟练安装操作系统和各种应用软件，熟练使用办公软件等。

2，器件识别和选型能力：掌握电阻，电容，电感，晶体管，数码管，74系列，AD/DA，运放，存储器，单片机，可编程逻辑器件等

器件的识别方法和常见用法，掌握选型的原则。

3，电路分析能力：能够读懂并分析常见的电路，掌握一定的分析方法。4，焊接能力：熟练使用烙铁焊接常用器件。

5，仪器仪表操作能力：熟练使用万用表，示波器，信号源，稳压电源等常用仪器仪表。

6，开发工具应用能力：掌握仿真器（单片机，DSP，ARM等），下载器（CPLD/FPGA），编程器的使用方法。

7，PCB绘制能力：能够熟练使用PROTEL等软件绘制原理图和PCB。

8，基本编程能力：能够编写简单的单片机汇编语言或C语言程序，或者在VB，VC下编写简单的小软件，或者编写简单的VHDL/VerilogHDL

程序。

9，专业软件操作能力：自己安装并使用过

KeilC51,Max+Plus2,Quartus2,ADS,Matlab,EWB,SystemView,Labview,Proteus等集成开发软件

或仿真软件，掌握基本的使用方法。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

四，实践动手能力的自我培养

如今大多数学生追求上进，想有所成就，但在社会竞争日益激烈，就业压力日益增大的今天，单靠学校提供的各种实践机会已经不能

满足竞争的需要，还得拿出实际行动，自己想办法创造机会，通过自我培养，这样才能在竞争中胜出。

1，抓住每一次的实验的机会

电子信息类专业要做很多课程的实验，如数电，模电，高频，通信原理，单片机等等，这些课程有的还有课程设计，因此实验在提高动手能力方面有着举足轻重的作用。遗憾的是一些学生将实验当成了任务，没有抓住这样的机会。现在的实验教学设备一般把实验分为原理验证，二次开发，创新实验等，不论什么样的实验类型，首先要做的是详细了解实验的原理（实验知道书等资料上有详细介绍），并和理论知识结合看（也就是要提前学习），这样做的目的是知其然也要知其所以然，做实验的时候方能有的放矢，提高实验的效果，而不是做完了实验，交了实验报考就忘得一干二净。其次是在实验过程中要认真掌握各种仪器设备的使用方法，如示波器，信号源等，能够用专业的术语描述使用方法，了解仪器的性能指标。最后是实验过程中发现的问题要详细记录下来，不能为了实验而实验，哪怕没有得出正确的实验结果也能锻炼自己的能力。只有认真对待每一次的实验，日积月累自然会能力见长。

2，参加电子设计竞赛

两年一次的电子设计竞赛是国家教育部倡导的四项面向大学生的学科竞赛之一，在电子信息类专业中有着举足轻重的影响力。各高校也非常重视这项竞赛，不仅举行选拔赛，还有夏令营等集中培训，能够才加竞赛就意味着增加了实践动手的机会，因此在各额有限的情况下要想方设法参加。另外在很多高校也有各种形式的电子设计比赛，同样可以通过这样的机会锻炼自己的动手能力。3，做自己的DIY

学校提供的机会是有限的但是仍然有那么多优秀的毕业生具有很强的动手能力，他们很多都是自己创造的机会，这其中自己做DIY的不在少数。自己动手做一些小的饿电子制作，成本一般不高，学生可以接受，同时能够让自己熟悉器件，掌握焊接和调试方法。初期可以购买万用表，烙铁，电工工具套状，万用板等常用工具，按照“电子制作”，“无线电”等杂志或电子制作类的书籍上提供的电路进行搭建，漫漫掌握器件识别的方法，焊接的方法，电路分析和调试的方法。有了一定基础后可以自己设计电路，如做一个单片机的实验板，CPLD/FPGA的实验板等，这样在实践中学习，在实践中摸索得到的经验是任何书上都学不到的。4，尝试编写程序

嵌入式技术是这几年就业的热点，很多高校也是刚刚建立相应的课程体系，开设相应的实验课程，在这种情况下可以自己购买一些感兴趣的开发板学习程序的编写。电气信息类和电子信息类专业大多开设有单片机，可编程逻辑器件，嵌入式技术等课程，这些课程强调的是软件和硬件结合，如果仅仅是 编写小程序而不实践操作的话，是很难对器件的应用产生深刻感受的。开发板不需要复杂的功能，简单使用就行，可以通过板上提供的硬件资源一步一步编写程序，通过调试工具（或仿真工具）观察实验现象。单片机和CPLD/FPGA是比较容易入门的，可以通过这两类器件学习汇编语言，C语言，VHDL/VerilogHDL语言的编写。目前做开发板的厂家很多，数量众多，可以通过网络寻找正规，有良好服务和信誉厂家，以保证学习的效果。

5，参加正规的培训课程

在市场化和信息化发达的今天，各种培训信息随处可见，选择一个正规的符合自己发展需要的培训课程不仅可以提高自己的实践动手能力，还能接触到一些学校学不到的知识，如企业的研发流程，PCB的设计规范等。当然各种培训机构也是很多，重点选择那些实用，有更多实践机会的培训课程，通过学习先进的设计理念和设计方法，通过基于产品的实践训练达到扩展视野，提高技能，掌握方法的目的。

日本的产品从汽车到家用电器充斥世界的主要市场并得到用户的好评，这与它高度重视从业人员掌握较高水平的工作技能密切相关。

日本的大学教育十分注重加强学生实践动手能力的培养，使学生在进入职场之前就具有与本学科专业相关的较强的动手操作能力。

课程设置突出实践能力

日本学生在4年的大学学习中将受到循序渐进、较为规范的实践动手能力的培养。大学的课程设置始终注意突出这一特点。例如，日本富山大学的机械学科在4年的培养计划中，就明确提出课程设置要突出3个特点：

第一，要培养具有较全面的机械方面综合能力的技术人员。为了使学生能从事范围较广的产品开发、设计工作，要求他们接受本专业必备知识的课程学习、实验和实习训练。在教学中以汽车发动机作为实例，讲授理论力学、材料力学、流体力学、机械加工学、控制理论、热力学、测试技术等方面的知识在汽车发动机设计制造中的应用，并参加以上课程的实验，参加发动机制造、运行的工厂实习，加深对课程的理解。

第二，要培养具有能迅速上手为企业制造产品的机械方面的技术人员。从向学生讲授设计制图的基础知识着手，进一步训练学生动手独立制造产品的能力。大学一年级至三年级每年都要安排“创造工程学特别实习”。一年级时，学生学习机械方面的入门知识，学习机械装备设计和运行的理论；二年级学习基础知识，学习并体验制造产品的初步技能；三年级和四年级则要求加强制造工艺应用能力的培养，包括提出问题和解决问题的能力，以及介绍自己对一些机械问题的构想和毕业论文的演讲能力。

第三，要培养熟练掌握数值解算和实验操作技能的机械方面的技术人员。考虑到学生未来从事产品开发和设计时，要进行产品的性能预测和实验，需要具备数值解算和实验操作技能，因此加强这方面的训练：大一学习基础数学，大二学习数理解析学，大三学习使用一些解析软件和接受计算机仿真技术的培训。三年级时，老师给每位学生布置一个制造产品的题目，让学生以小组为单位进行讨论，形成一定意见后上机完成产品的图形设计，然后向全班讲解自己的设计结果和理由。最后，学生每人都要自己动手，必须把题目中的产品制做出来且基本合格才算完成这一环节的训练。

实习环节注重实效性

日本大学教育的实习环节很注重实际效果，除了让学生接受校内的实习教育外，还要求每一位学生必须去校外的企业、科研院所或事业单位实习。校外实习不一定是全班的统一行动，而是把实习的实效性放在第一位，组织形式多样化。实习基地既有学校分派的，也有学生自己联系并得到学校认可的。有的基地只有一个学生实习，学生必须定期回校在本专业师生召开的汇报会上报告实习情况，并提交经实习基地指导教师签字认可的书面材料。实习报告中一定要有学生根据现场实况提出问题并解决问题的内容描述。最后老师要根据实习报告分别对学生进行考核，最后给出实习成绩。

毕业论文都是真实课题

大学三年级各门功课及实践环节成绩都合格者方可进入毕业论文阶段。约有10%-30%的学生不能通过审核，继续留在三年级学习。日本的本科教育中，最后一年都用于完成毕业论文，这是培训学生实践工作能力最集中的阶段。

本科生的论文课题一般都是真实课题，老师将从国家、企业得到的课题分配给研究生，本科生再分担研究生任务中的子课题。

日本大学生毕业论文的题目实行双向选择的方式。在三年级期末，全系按专业分组开会，同一专业的师生共同参加，每位教师上台宣讲自己近年的科研成果及将下达给学生的毕业论文课题。学生还可以走访该教师的研究室、参观实验室，综合调研情况后填报选择导师的志愿。

日本大学生在前3年采取没有固定教室的流动式学习。到第4年则要进入相应的研究室做论文，每天必须到研究室“上班”，有学生干部负责考勤。学生查阅资料、撰写开题报告、设计实验方案、做实验、分析数据结果，以及撰写论文都要在研究室完成。

教师通过研讨会(seminar)的方式指导学生。学生要提交近期研究进展、阶段性成果、存在问题等情况的书面材料。报告前将材料分发给全研究室的教师、研究生、本科生，然后进行15分钟至20分钟的报告。此后，接受老师和同学对所讲内容的质疑，报告人必须认真回答。

由于平时各个环节抓得紧，撰写论文不太困难，通常文字和图表加起来不少于A4打印纸50页。论文完成后先在教研室试讲，试讲通过后再接受正式的全系师生参加的毕业答辩。优秀的论文则提炼出精华写成学术论文，推荐参加全国性学术会议去宣读发表交流，以显示学校的科研实力和培养学生的质量。

有了以上从大学一年级开始的一系列的训练和培养，学生的实践动手能力会有较大的提高，同时独立工作能力会大大增强，动手制作产品就自然上手快，进一步掌握精湛技艺也就为期不远了。（徐盛林：江汉大学教授，曾两次赴日本访问研究）

一、电子信息类毕业生就业中存在的问题

为了了解当前大学生就业心态以及择业过程中存在的问题,以便更好地为指导本科毕业生就业提供依据。本研究采用实地访谈与问卷调查相结合的方式,对330名电子信息类本科毕业生进行就业问卷调查。一共回收问卷315份,回收率95.45%。剔出无效问卷后,得到有效问卷306份,有效问卷的回收率是97.14%。

1.高校的就业指导与学生的需求处于不平衡的状态。调查发现,在问及求职中最困扰毕业生的因素是什么时,有58.2%的学生反映学校就业指导不够。目前,大部分高校的就业指导工作缺乏系统性,就“就业”而“就业指导”,与整体的教育规划、教学活动、管理工作、专业和学科相脱离。就业指导内容基本上还是局限于政策宣传、信息发布、技巧培训、协议办理、毕业生统计、档案整理核查、户口和档案派发等服务性工作。忽视对大学生就业观念和价值取向的引导以及创业、创新能力的培养。另外,就业指导方法缺乏针对性。高校普遍采用就业指导

课教学以及就业形势报告会等面对全体毕业生的工作,缺乏针对性的学生个体特性的专门咨询和指导。

2.劳动力的供给和需求在地区分布方面存在不协调,从而引起失业与工作空位并存。一方面,东部发达地区竞争激烈,就业数量上供大于求;另一方面,西部发展地区的企业找不到合适人才,仍然求贤若渴。调查发现:在问及就业取向时,有45.18%的学生选择东部发达城市。随着改革开放的进一步深化,国家经济政策的调整,电子信息产业的地域分布发生了彻底的变化,目前演变成以长江三角洲、珠江三角洲、华北区域三足鼎立的局势,这三个区域相应地对电子信息类毕业生需求比较集中,已逐渐成为电子信息类毕业生的聚集地。此外,经济发达地区除了有较可观的工作待遇外,经济发达地区与国际接轨更便捷,更能为就业者提供再学习提高的机会,这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。

3.毕业生本身缺乏足够的工作或实习经验,无法达到用人单位的要求。调查发现:在问及目前毕业生最欠缺的能力是什么时,有55.6%的学生认为自己目前最欠缺相关工作或实习经验。一方面是大学生本身的“惰”性,对社会实践的重要性缺乏足够认识。“80、90后”的大学生,大多数以独生子女为主,被父母视为掌上明珠、“香饽饽”,许多大学生家庭背景较好,在家里娇生惯养,自身依赖性很强,缺乏吃苦精神,不愿到农村一线和厂矿等基层工作,认为只要学习好就能体现自己的人生价值,就能实现自己的理想和抱负。对参加社会实践的热情普遍不够,主体意识不强,认识不到社会实践对其成长成才的重要性。另一方面,一些大学生缺乏就业危机意识,从未主动培养过自己的社会实践能力和工作经验。在学校组织学生利用寒暑假时间开展相应的社会实践活动时,他们也大多是走走过场,敷衍了事,没有想过把社会实践当成锻炼自己能力的机会。这就导致大学生在毕业时大都缺乏实实在在的社会经验,遭遇企业“退货”。

第二篇：电子信息工程专业学生自我鉴定

电子信息工程专业学生自我鉴定

正常来说，自我鉴定也是总结的一种，自我鉴定可以使我们更加明确目标，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢？以下是小编整理的电子信息工程专业学生自我鉴定，希望能够帮助到大家。

20xx年x月我进入钦州学院电子信息工程专业学习，成为电信061班的一份子。时光飞逝，四年就这么过去了，很多回忆积压在内心，有喜有怒，有收获也有失去，但总的来说不论是知识的积累还是为人处事，思想觉悟上都有很大的进步。下面就做一个自我鉴定，可以比较系统的认识自己，也为了看清将来要走的路。

在学习上，一直都认为人应该是活到老学到老。我认真刻苦，主动好学，求知欲强。正因为如此，大学期间我掌握了扎实的专业知识，我的学习成绩一直都很优秀，曾经获得国家奖学金一次、**大学二等奖学金二次，并顺利通过了全国大学英语六级考试。同时我深知现在是信息时代少不了计算机的应用，所有也利用业余时间，利用图书馆的丰富藏书，不仅在专业上，也在课外知识上重视自身的培养，多多学习关于计算机方面的知识，通过了全国计算机三级、四级等级考试。因为我出生于一个普通的农民家庭，因而从小我就学会自强自立。大学期间，我积极参加社会实践活动；正是由于社会经验的不断积累，使我具有较强的团队合作精神和社会适应能力。

回顾大一到大三，更多的是渲染在校园特有的校园文化中，能安静的看书，毫无杂念的.吸收着营养，感谢老师们的悉心培养。在这段岁月里，利用业余时间把自己的爱好统统拾回来，电影，唱歌，慢跑运动，阅读，对于这些我进行了一番大恶补。大四这一年，更多的是接触的社会，我曾做过物理实习教师，做过手机促销员，还有房地产职业顾问，还做过家教。成长的道路总是那么精彩，而我也因此有了极大的收获，我的大学给我了不只是知识，还有就是做人的原则！我们懂得的东西更多，我们拥有的经历更多，我们的梦想都在孕育之中，毕业后新开辟的道路都在等着我们，我必定以满腔热情，投入到以后的工作中。

第三篇：电子信息工程专业学生自荐书

电子信息工程专业学生自荐书3篇

在学习、工作生活中，我们越来越需要自荐书，自荐书可以帮助我们表达认识及表明态度。相信很多朋友都对写自荐书感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的电子信息工程专业学生自荐书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的领导：

您好!我叫xx，我是黄石理工学院电气与电子信息工程学院的一名应届毕业生，主修电子信息工程专业。我希望能在贵公司找到一份合适的工作，恳请您仔细考虑我的个人条件，给我一个为贵公司服务的机会。

大学四年以来，无论是在知识能力，还是个人素质修养方面，我都有了很大的提高。

作为一名电子信息工程专业的学生，我主修了电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、单片机原理与接口技术、通信原理、高频电子线路、移动通信、eda以及自动控制等一系列电子与通讯方面的专业课程，并以优异的成绩结课，多次名列前茅，连年获得奖学金。在学好自己本专业的知识之外，我还注重英语听、说、读、写、译能力的锻炼，并于XX年10月以495分的成绩一次通过全国英语四级考试。在计算机方面，能够熟练操作办公软件，顺利通过了XX年9月的全国计算机二级c考试，能熟练的运用c语言进行一些软件的开发。

此外，大学期间我特别注重校内外的社会实践活动。校内我担任了我院学生会主席一职，组织、策划、协调我院的一切学生活动，取得了新生军训工作第一、体育节团体总分第三等一系列骄人成绩，它赋予了我强烈的责任心和集体荣誉感，培养了我的良好的团队协作及组织协调能力，锻炼了我的交际及沟通能力，提高了我的适应及应变能力;校外我曾在山东省莱州市钧和机械配件有限公司兼职电工及工人，使我对生产、销售、管理方面积累了丰富的经验。

尽管我没有工作经验，但我较强的快速学习能力能让我快速掌握新知识，很快的上手并适应新工作，踏实认真的工作态度让我有信心干好这份事业。希望贵公司能为我提供一片施展才能的一片天空。

此致

敬礼!

尊敬的领导：

您好！

首先非常感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，相信它不会占用您太多的时间。

我是XX科技大学电子信息工程专业的一名学生，即将面临毕业。四年来，老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的`专业基础知识，系统地掌握了电路、模拟电子、数字电子技术、单片机和微机原理等实践性课程；信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、通信原理等有关理论；同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。在课外时间里我涉猎了大量书籍，不但重视本专业技能和理论知识的培养，更把提高自己的综合素质放在第一位。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

在大学的四年里，我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了全国计算机等级考试X级PC技术证书。精通80X86汇编语言、C语言、熟练运用电脑办公软件、Photoshop图像处理、ASP动态网页编程、能够处理常见的电脑软硬件故障。

此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。通过各种活动培养了我做人做事的能力，要做事先得学会做人。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。

历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！

尊敬的领导：

您好!

鄙人将于将于XX年7月完成在西北交通大学电子信息工程专业的四年大学深造，是一名标准的XX届大学毕业生，本次从获得贵公司前来招聘的信息，本人兴奋不已，贵公司的企业文化深深的吸引了我,我真心希望能够加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展献出一份力量。

本人在校学习期间，注意思想品德修养，严格要求自己，积极参加社会实践活动，学习成绩优异，获得校级“优秀青年志愿者”称号。在学校期间我学习过电脑操作技术，能适应现代化企业中办公的工作需要。

本人性格开朗，热情诚实。我爱好广泛，喜欢文娱、体育活动，在校期间长期担任青年志愿者社会实践部部长，学院文学社，在职期间让我很好的锻炼了自己，获得了一定的组织和工作能力。我对工作热情肯干，实际广泛，还利用假期搞过一些社会调查和兼职工作，寒暑假都在打工，积累了许多宝贵的社会工作经验。

在实践方面，本专业安排的钳工实习，万用表组装，收音机组装实习以及各种电子应用实习，我都以认真严肃的态度对待，取得了很好的成绩，并为今后的实际工作奠定了实践性基础。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。

通过四年的学习尤其是一年多的专业课学习，我认为自己已基本掌握了电气的基本知识，能够完全面对公司交给我的任务。

大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中快速成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;兰州交通大学培养了我实事求是、开拓进取、诚恳待人的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。如被贵公司录用，我一定会做好工作，用我的实际行动来为贵公司献上我最好的礼物。

我愿意从最基层做起，积累更多的经验，了解更多的情况，愿您能给我一次展现自己实力的机会，为贵公司的发展奉献微薄之力。

我渴盼贵公司的佳音，再次感谢您。

此致

敬礼！

第四篇：电子信息工程专业学生自我鉴定

电子信息工程专业学生自我鉴定0XX年7月我进入钦州学院电子信息工程专业学习，成为电信061班的一份子。时光飞逝，四年就这么过去了，很多回忆积压在内心，有喜有怒，有收获也有失去，但总的来说不论是知识的积累还是为人处事，思想觉悟上都有很大的进步。下面就做一个自我鉴定，可以比较系统的认识自己，也为了看清将来要走的路。

在学习上，一直都认为人应该是活到老学到老。我认真刻苦，主动好学，求知欲强。正因为如此，大学期间我掌握了扎实的专业知识，我的学习成绩一直都很优秀，曾经获得国家奖学金一次、**大学二等奖学金二次，并顺利通过了全国大学英语六级考试。同时我深知现在是信息时代少不了计算机的应用，所有也利用业余时间，利用图书馆的丰富藏书，不仅在专业上，也在课外知识上重视自身的培养，多多学习关于计算机方面的知识，通过了全国计算机三级、四级等级考试。因为我出生于一个普通的农民家庭，因而从小我就学会自强自立。大学期间，我积极参加社会实践活动；正是由于社会经验的不断积累，使我具有较强的团队合作精神和社会适应能力。

回顾大一到大三，更多的是渲染在校园特有的校园文化中，能安静的看书，毫无杂念的吸收着营养，感谢老师们的悉心培养。在这段岁月里，利用业余时间把自己的爱好统统拾回来，电影，唱歌，慢跑运动，阅读，对于这些我进行了一番大恶补。大四这一年，更多的是接触的社会，我曾做过物理实习教师，做过手机促销员，还有房地产职业顾问，还做过家教。成长的道路总是那么精彩，而我也因此有了极大的收获，我的大学给我了不只是知识，还有就是做人的原则！我们懂得的东西更多，我们拥有的经历更多，我们的梦想都在孕育之中，毕业后新开辟的道路都在等着我们，我必定以满腔热情，投入到以后的工作中。

第五篇：电子信息工程专业学什么

目录

就业方向...........................11、数字电子线路方向。.....................12、通信方向。.......................23、多媒体方向。..........................24、电源。...............................25、射频、微波电路。.........................26、信号处理。.......................27、微电子方向。..........................28、其他方向...........................2

关于物理专业........................2

单片机、ARM、FPGA..........................3

你熟悉哪个？.........................3

什么？..............................3

数学和英语.............................4

电路模拟..........................4

单片机..............................4

编程...........................4

C/C++...............................4

嵌入式.............................4

VB.............................5

CAD...........................5

dsp............................5就业方向

如果从工程师和研究生的专业方向来看，电子信息专业的方向大概有

1、数字电子线路方向。

从事单片机（8位的8051系列、32位的ARM系列等等）、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发。

更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。

单片机主要用C语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的开发、移植。大部分搞电子技术的人都是从事这一方向，主要用于工业控制、监控等方面。

2、通信方向。

一个分支是工程设计、施工、调试（基站、机房等）。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。

3、多媒体方向。

各种音频、视频编码、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。

4、电源。

电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。

5、射频、微波电路。

也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。

6、信号处理。

这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。

7、微电子方向。

集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。

8、其他方向

关于物理专业

物理专业从事电子技术的人，一般都偏向应用物理较多的方向，这样更能发挥自己的专长。比如模拟电路、射频电路、电源乃至集成电路设计。您要是有一定物理基

础，又爱动手，应该考虑这些比较难的方向。它们虽然入门不易，但是都是非常专业的东东，5年以上经验的基本都月入1万以上（安捷伦在北京招的射频工程师月入4000美元），而且这些专业对外行人来说都是天书，做这些行业是越老越吃香。但是，这些专业需要您最好读一下该专业的研究生。

单片机、ARM、FPGA

如果想找工作容易，就去学学单片机、ARM、FPGA，这种工作很多，几年经验的人收入在6000元以上。如果不畏惧编程、不怕数学和算法，信号处理、DSP也是很好的选择，能够承担项目的人收入在8千~1万/月左右。

你熟悉哪个？

*你熟悉网络的话，可以做企事业单位的网管、网络维护、建网站等工作。舒舒服服的。

*你能熟练使用C＋＋编程，熟悉操作系统，你可以成为专职程序员，熟悉底层软件你还可以成为系统工程师。是比较受累的活儿，但工资不低呀！

*你能熟练使用JAVA,可以处理面向对象的企业型的应用开发，公司企业WEB页面设计、INTERNET可视化软件开发及动画等，Web服务器手机上的JAVA游戏开发等等。很时髦的工作，工作时的心情很重要，哈哈！

*你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由竞争，你只需要一台电脑，连上internet以及一个好的头脑就足够了。你的linux战友们将会根据你的意见，你的代码和你的其他贡献来判断你的能力，不愁找不到工作，工作会来找你拉！

*你能熟练使用protel，可以找排线路板方面的工作，如设计PC机板卡等等。循规蹈矩，安安静静，与世无争，但不能干一辈子吧？

*你单片机熟，可以找单片机开发编程应用方面的工作。小企业，小产品多多，其中也自有一番乐趣。

*你对DSP有一定基础的话，你可以在人工智能、模式识别、图像处理或者数据采集、神经网络等领域谋求一个职位。将来一准是公司的栋梁之材啊！

*你若熟悉ARM，可以成为便携式通信产品、手持运算、多媒体和嵌入式解决方案等领域里的一名产品研发工程师。哈，一个新的IT精英诞生了！

*你熟悉EDA，能熟练应用HDL语言，熟悉各种算法，如FIR、FFT、CPU等等，同时掌握最新FPGA/CPLD器件的应用，把研制的自主知识产权的模块用于ASIC。恭喜你，你马上可找到月薪上万的工作了。

什么？

什么？你什么也不会？这四年白上了！？那就去问问你们老师怎么教的你，回来再问问你自己是怎么学的！找工作的同时抓紧时间补课吧！专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉； 但是这行偏电，因此动手能力很重要； 另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外。

数学和英语

本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷，要拿高薪，英语是必需的；吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功。

当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么，而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）。

电路模拟

对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器。电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处。

单片机

另一块是单片机、CPLD/FPGA、DSP 其中单片机是必会的，51系列单片机就可以，因为这个用得最多；找块51开发板（比较便宜）自己动手编编程序就可以了 ARM单片机、FPGA、DSP开发板都比较贵，不过这是趋势，有条件就玩玩吧。

编程

C/C++

编程方面：c/c++是要会的，实际上单片机/DSP应用系统就常用c语言来开发，数据结构和操作系统是计算机软件专业最核心的课程（北大老师认为，学过这两门课就认为是学过计算机了）。

嵌入式

大型单片机（比如ARM系列)经常使用嵌入式操作系统（比如uCLinux)，因此除了windows编程外，有机会可以玩玩Linux编程 另外计算机专业的数据库原理（数据库现在太重要了，最好能学学大型的比如说SQLServer、Oracle，也可以学MySQL、Access）、软件工程、计算机体系结构（如果你微机原理的底子厚也可不学）、编译原理（够难的）。

VB

windows编程：初学者还是用vb吧，真正开发用Delphi/C++Builder比较多，学vc花的代价太大，至于Java/C#现在离底层开发还比较远 底层方面还有一块是写驱动（WDM或Linux驱动），不过这些都比较专业，要对操作系统有很深的认识 电子工程的课程另一大块就是信号系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与微波技术基础，这些课程用到很多数学，学起来比较痛苦 而且我觉得本科很难把这些课程学明白（因为你的数学基础不够），不过在理论上能搞明白一些总比稀里糊涂强 其实电子信息工程专业最核心的课程是 单片机技术,EDA技术,DSP技术和嵌入式系统 这四样,只要“精通”一样,就可以过上比较体面的生活喽。

CAD

dsp

dsp最有前途，但数学要好，5年经验薪水8千~万元 vc结合底层和复杂计算开发，有难度，5年薪水6千~万元 单片机一般在工控领域，5年薪水4~6千 我说的都是沿海大城市工资 另外只会一样工资就很低，比如单片机，如果会上位机编程，等于掌握了整个系统的开发，工资就要多1~3千 基本上越难的东西，要的人越少，工资越高 越简单、普及的东西，要的人越多，工资就少 但是如果你深入某个行业，掌握了该行业开发的整个业务流程；或者在其间结识了一些客户，手中有项目，我想年薪应该达到几十万以上吧，那时你可能就想自己开公司了！