第一篇：实验一语言上机操作训练
实验一汇编语言上机操作训练——比较字符串
实验项目名称：比较字符串
实验项目性质：普通
所属课程名称：微机原理与应用
实验计划学士：
2一、实验目的1、学习程序设计的基本方法和技能；
2、熟悉掌握汇编语言设计、编写、调试和运行。
二、实验内容和要求
汇编语言程序上机操作方法
编写一程序，比较两个字符串string1和string2所含字符是否相同，若相同则在屏幕上显示“MATCH”,否则显示“NOTMATCH”。
三、实验主要仪器设备和材料
计算机一台
四、程序功能：
比较字符串string1和string2是否相同，若相同则在屏幕显示MATCH，否则显示NO MATCH。
五、思考题
1、将内存data1单元开始的0-15共16个数传送到data2单元开始的数据区中。
答：数据段代码程序例子如下：
DATASEGMENT
DATA1 DB 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15
DATA2 DB 10H DUP(?)
DATAENDS2、将程序中的指令中JZ MATCH 改为 JNZ MATCH，程序结果如何？为什么？
答：程序结果会变为：若string1和string2不相等就输出MATCH。
因为JNZ指令的意思是非零就跳转，所以结果与原程序相反，原程序是相等就输出MATCH，改为JNZ MATCH后就变为不相等就输出MATCH。
第二篇：实验一 语言实验
微机原理与接口技术实验（1）
实验一 汇编语言程序上机过程 1 实验二 屏幕字符显示程序 3 实验三 音乐程序 5 实验四 键盘和窗口程序 7 实验五 活动图形显示程序 9 实验六 磁盘文件操作程序 12
实验
一、实验二必做，其余可以选做
实验一 汇编语言程序上机过程
实验目的:
1、掌握常用工具软件 PE,MASM和LINK的使用。
2、伪指令: SEGMENT,ENDS,ASSUME,END,OFFSET,DUP。
3、利用的 1号功能实现键盘输入的方法。
4、了解.EXE文件和.COM文件的区别及用INT 21H 4C号功能返回系统的方法。程序: data segment message db 'This is a sample program of keyboard and disply' db 0dh,0ah,'Please strike the key!',0dh,0ah,'$' data ends stack segment para stack 'stack' db 50 dup(?)stack ends code segment assume cs:code,ds:data,ss:stack start: mov ax,data mov ds,ax mov dx,offset message mov ah,9 int 21h again: mov ah,1 int 21h cmp al,1bh je exit cmp al,61h jc nd cmp al,7ah ja nd and al,11011111b nd: mov dl,al mov ah,2 int 21h jmp again exit: mov ah,4ch int 21h code ends end start 实验步骤:
1、用用文字编辑工具（记事本或EDIT）将源程序输入,其扩展名为.ASM。
2、用MASM对源文件进行汇编,产生.OBJ文件和.LST文件。若汇编时提示有错,用文字编辑工具修改源程序后重新汇编,直至通过。
3、用TYPE命令显示1产生的.LST文件。
4、用LINK将.OBJ文件连接成可执行的.EXE文件。
5、在DOS状态下运行LINK产生的。EXE文件。即在屏幕上显示标题并提示你按键。每按一键在屏幕上显示二个相同的字符,但小写字母被改成大写。按ESC键可返回DOS。若未出现预期结果,用DEBUG检查程序。实验报告:
1、汇编,连接及调试时产生的错误,其原因及解决办法。
2、思考:
1）若在源程序中把INT 21H的'H'省去,会产生什么现象? 2）把 INT 21H 4CH号功能改为 INT 20H,行不行?
实验二 屏幕字符显示程序
实验目的:
通过实验掌握下列知识: 1、8086指令: JMP,ROR,XOR,HLT。
2、利用DOS功能调用INT21H的2号和9号功能进行屏幕显示的方法。
3、直接向视频RAM(VRAM)送ASCII码进行屏幕显示的方法。
4、IBM-PC机的ASCII码表及控制字符。
5、命令(。COM)文件及使用方法。
6、利用^Break退出程序的方法及局限性。实验内容及步骤:
一、利用INT 21 0AH号功能调用显示字符串。
1、用A命令在100H处键入下列程序: MOV AH, 9 MOV DX,110 INT 21 INT 20
2、用A命令在110H处键入下列字符串的ASCII码: DB 'This is a sample!$'
3、用N命令和W命令将此程序(包括数据区)存入文件名为AA。COM的磁盘文件中。(存入前BX:CX必须置为文件长度值)。
4、用Q命令退出DEBUG。
5、在DOS命令下打AA,运行此程序,即在屏幕上显示'This is a sample!'字符串,若不出现,用DEBUG检查程序有无错误。
二、利用INT 21H 2号功能显示字符:
1、用A命令在100H处键入下列程序: XOR DL,DL MOVCX,100 LOP:MOV AH,2 INT 21 INC DL PUSH CX MOV CX,8 DELY: PUSH CX MOV CX,0 J: LOOP J POP CX LOOP DELY POP CX LOOP LOP INT 20
2、用G命令运行程序,即在屏幕上依次缓慢的显示256个ASCII字符。仔细观察每个字符,和IBM-PC ASCII码表对照,看07H-0DH处控制字符显示结果与表上有何不同?
3、按CTRL+BREAK退出此程序,若一次不行可多做几次。
三、直接向VRAM送ASCII码显示字符
1、用A命令在100H处键入下列程序: MOV AX,B000 MOV DS,AX XOR AL,AL XOR BX,BX MOV CX,100 LOP: MOV [BX],AL INC BX INC AL PUSH CX MOV CX,8 DELY: PUSH CX MOV CX,0 J: LOOP J POP CX LOOP DELY POP CX LOOP LOP INT 20
2、用N命令和W命令将此程序存入BB.COM文件中。(一定要先存入!)
3、用G命令运行此程序,仔细观察每一个ASCII码显示结果,并和字符表及上一道程序运行情况进行对照,其控制字符区(07-0DH)显示结果和INT 21H2号功能调用有何不同? 四。自编一个程序,要求显示AX的内容,即能显示AX=xxxx。
调试时AX的内容可用R命令赋值,也可用MOV指令赋值。实验报告要求:
1、各项实验记录及观察体会。
2、利用INT 21H显示和直接向VRAM送ASCII码显示方法在显示结果上有什么不同?
3、自编程序草稿及调试结果。
实验三 音乐程序
实验目的:
1、掌握PC机发音原理及音乐程序编制方法。2、8086指令: IN,OUT,DIV,OR 实验内容:
一、发音程序。
1、用DEBUG输入下列程序: MOV DX,4000H IN AL,61H AND AL,FCH LOP: XOR AL,02H OUT 61H,AL MOV CX,0140H DEY: LOOP LOP DEC DX JNE LOP INT 21H INT 20H
2、在DEBUG下运行此程序,改变延时时间常数,注意声音高低变化。
二、音乐程序。
1、输入,汇编,连接并运行下列程序: stacksg segment para stack dw 32 dup(?)stacksg ends datasg segment tiger db 0ah,0dh,'two tiger。$' tig_freq dw 2 dup(262,294,330,262)dw 2 dup(330,349,392)dw 2 dup(392,440,392,349,330,262)dw 2 dup(294,196,262),0ffffh tig_time dw 10 dup(25),50,25,25,50 dw 2 dup(12,12,12,12,25,25)dw 2 dup(25,25,50)datasg ends codesg segment assume cs:codesg,ds:datasg,ss:stacksg start: mov ax,datasg mov ds,ax lea dx,tiger mov ah,9 int 21h lea si,tig_freq lea bp,ds:tig_time call play mov ah,4ch int 21h play proc freq: mov di,[si] cmp di,0ffffh je end_ply mov bx,ds:[bp] call sound add si,2 add bp,2 jmp freq end_ply: ret play endp sound proc mov al,0b6h out 43h,al mov dx,14h mov ax,4f38h div di out 42h,al mov al,ah out 42h,al in al,61h mov ah,al or al,3 out 61h,al wait: mov cx,5000 spkr_on: loop spkr_on dec bx jnz wait mov al,ah out 61h,al ret sound endp codesg ends end start
2、修改程序,使它能演奏一首你所喜爱的歌曲。
3、若歌曲中有休止符,怎么办? 实验报告:
1、实验记录和体会。
2、自编程序。
实验四 键盘和窗口程序
实验目的:
1、掌握利用INT 16H 2号功能调用实行键盘输入的方法。
2、熟悉键盘的扫描码和ASCII码的关系。
3、掌握利用INT 10H功能调用实现窗口功能的方法。实验内容:
一、键盘输入程序
1、程序: PRO_NAM AGAIN: BINIHEX ROTATE: PRINT: SEGMENT ASSUME CS:PRO_NAM ORG 100H MOV AH,0 INT 16H MOV BX,AX CALL BINIHEX MOV AH,2 MOV dl,20h INT 21H MOV DL,BL MOV AH,2 INT 21H MOV DL,0DH MOV AH,2 INT 21H MOV DL,0AH MOV AH,2 INT 21H JMP AGAIN INT 20H PROC NEAR MOV CH,4 MOV CL,4 ROL BX,CL MOV AL,BL AND AL,0FH ADD AL,30H CMP AL,3AH JL PRINT ADD AL,7 MOV DL,AL MOV AH,2 INT 21H DEC CH JNZ ROTATE RET BINIHEX ENDP PRO_NAM ENDS END AGAIN
2、输入,汇编,连接此程序,并将它转变成。COM文件。
3、运行此程序,观察并记录各个键的扫描码,ASCII码及对应字符。
二、窗口程序:
1、程序: code segment assume cs:code,ss:code org 100h start: mov ax,600h mov cx,0 mov dx,184fh mov bh,7 int 10h pos: mov ah,2 mov dx,101eh mov bh,0 int 10h mov cx,20 get: mov ah,1 int 21h cmp al,1bh jz exit loop get mov ax,601h mov cx,81eh mov dx,1031h mov bh,7 int 10h jmp pos exit: int 20h code ends end start
2、将此程序输入并转变成。COM文件。
3、运行此程序,观察按不同键所产生的效果。
4、此程序所产生的窗口效果有何缺陷?试修改之。实验报告:
1、实验记录。
2、自编程序。
实验五 活动图形显示程序
实验目的:
1、掌握利用INT 10H实现活动图形的方法。
2、INT 10H 的 2号,6号,0AH号功能。实验内容:
参考下列程序自编一活动的复合图形显示程序。程序一 活动字符图形显示程序: stack segment stack db 256 dup(0)stack ends code segment assumecs: code,ss:stack move: mov cx,0 mov dx,184fh mov bh,7 mov ax,0618h int 10h mov dx,0 mov cx,1 mov bh,0 rept: mov ah,2 int 10h mov ah,10 mov al,0fh int 10h call dely mov al,20h mov ah,10 int 10h inc dh inc dl inc dl cmp dh,25 jne rept mov ah,4ch int 21h dely proc push cx push dx mov cx,5 lop: mov dx,0 lop1: dec dx jne lop1 loop lop pop dx pop cx ret dely endp code ends end move 程序二静止复合图形显示程序: stack segment stack db 256 dup(0)stack ends data segment chrtab dw 7 db 0dbh,0,0,0dbh,0,1 db 0dbh,0,1,52h,0,1 db 1,-1,-1,9,2,0 db 9,0,-2 data ends code segment assume cs:code,ss:stack,ds:data start: mov ax,data mov ds,ax mov cx,0 mov dx,184fh mov bh,7 mov ax,0618h int 10h lea di,chrtab mov cx,[di] mov dx,400h add di,2 next: add dh,[di+1] add dl,[di+2] mov ah,2 mov bh,0 int 10h push cx mov cx,1 mov ah,10 mov al,[di] int 10h pop cx add di,3 loop next mov ah,4ch int 21h code ends end start 实验报告:
1、自编程序。
2、调试中产生的问题。
实验六 磁盘文件操作程序
实验目的:
1、掌握利用FCB进行磁盘文件读写的方法。
2、掌握利用HANDLE进行磁盘文件读写的方法。
3、INT 21H 0FH,10H,14H,15H,16H,1AH号功能调用。
4、INT 21H 3CH,3DH,3FH,40H号功能调用。实验内容:
一、文本文件内容显示程序: stack segment stack db 100h dup(?)stack ends data segment fcb db 36 dup(0)count db 0 char db 0 dta db 0 errmsg db 'file access error' data ends code segment main proc far assume cs:code,ss:stack start: push ds sub ax,ax push ax mov ax,data mov es,ax assume es:data mov si,5ch mov di,offset fcb mov cx,12 cld rep movsb mov ds,ax assume ds:data mov dx,offset dta mov ah,1ah int 21h mov dx,offset fcb mov ah,0fh int 21h cmp al,0 jnz error mov word ptr fcb+0ch,0 mov word ptr fcb+0eh,1 again: tab: eof: error: display disp1: mov fcb+20h,0 lea dx,fcb mov ah,14h int 21h cmp al,0 jnz error mov al,dta cmp al,1ah jz eof cmp al,9 jz tab call dispchar inc char cmp dta,0ah jnz again mov char,0 inc count cmp count,24 jnz again mov ah,0 int 16h mov count,0 jmp again mov al,' ' call dispchar inc char test char,7 jz again jmp tab lea dx,fcb mov ah,10h int 21h ret lea bx,errmsg call display ret proc mov cx,30 mov al,[bx] call dispchar inc bx loop disp1 mov al,0dh call dispchar mov al,0ah call dispchar ret display endp dispchar proc push bx mov bx,0 mov ah,14 int 10h pop bx ret dispchar endp main endp code ends end start
1、输入,汇编,连接此程序,用DEBUG将目的程序带参数调入,用D命令观看并记录 PSP中的FCB内容。
2、运行此程序。
二、磁盘文件拷贝程序(参考): stack segment stack db 100h dup(9)stack ends;data segment sfile db 64 db ? db 64 dup(' ')dfile db 64 db ? db 64 dup(' ')ask1 db 0ah,0dh,'please input source' db 'file name:','$' ask2 db 0ah,0dh,'please input destnation' db 'file name:','$' note db 0ah,0dh,'please insert diskettes' db 'and strike any when ready ','$' er1 db 0ah,0dh,'create error $' er2 db 0ah,0dh,'open error$' er3 db 0ah,0dh,'read error$' er4 db 0ah,0dh,'write error$' er5 db 0ah,0dh,'close source file error' er6 db 0ah,0dh,'close dest file error' bufr dw ? data ends code segment assume cs:code,ds:data,ss:stack start proc push sub push mov mov mov lea call lea far ds ax,ax ax ax,data ds,ax es,ax dx,ask1 disp dx,sfile call mov xor mov mov lea call lea call mov xor mov mov lea call mov int call ret start endp disp proc mov int ret disp endp inpt proc mov int ret inpt endp copy proc mov lea mov int inpt cl,sfile+1 ch,ch si,cx [si+sfile+2],0 dx,ask2 disp dx,dfile inpt cl,dfile+1 ch,ch si,cx [si+dfile+2],0 dx,note disp ah,7 21h copy ah,9 21h ah,0ah 21h ah,3ch dx,dfile+2 cx,20h 21h lea mov jc mov mov mov lea int lea mov jc r_w: mov mov lea int lea jc or je mov lea xchg int lea jc xchg jmp exit: mov int lea jc xchg mov int lea jc ret err: mov int xchg mov int call ret copy endp dx,er1 bx,ax err bufr,ax ah,3dh al,0 dx,sfile+2 21h dx,er2 bx,ax err cx,10h ah,3fh dx,sfile+2 21h dx,er3 err ax,ax exit ah,40h dx,sfile+2 bufr,bx 21h dx,er4 err bufr,bx r_w ah,3eh 21h dx,er5 err bufr,bx ah,3eh 21h dx,er6 err ah,3eh 21h bufr,bx ah,3eh 21h disp ends end start 按COPY AAA BBB 格式要求改写此程序,取消人机对话,源文件和目的文件名由 命令行输入。实验报告:
1、自编程序原稿和调试后的正确清单。
2、实验中产生的问题及体会。
3、实验记录。code
第三篇：语言应运训练一（定稿）
创意语文工作坊复习专项训练 微信 CL8828322 目录
第一部分：2018成语专题训练（已完成）第二部分：2018病句专题训练（已完成）第三部分：2018文言阅读训练（已完成）第四部分：2018诗歌阅读训练（已完成）第五部分：2018小说阅读训练（已完成）第六部分：2018散文阅读训练（已完成）第七部分：2018论述类文本阅读训练（已完成）第八部分：2018非连续性文本阅读训练（已完成）第九部分：2018情境默写训练（已完成）第十部分：2018文化常识训练（已完成）第十一部分：2018语言运用训练（已完成）第十二部分：2018应用文写作训练（正在完成）第十三部分：2018辨析作文训练（正在完成）
第十四部分：2018立德树人核心价值热点素材写作训练（正在完成）
第十一部分：2018语言运用训练一 第一组
1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①沿途经过湿地公园、大鹿岛、大孤山等9大景区，即使不去景区，一路上也可以看尽鸭绿江的秋色，江河日下，分外美丽。②梁家辉是个出色的多面手，各类角色都能驾轻就熟，变化丰富，可塑性相当强，是演技精湛的实力派。
③明智者应以开阔的胸怀对待人生，以乐观的心情对待苦难，胸怀豁达开朗。无故加之，不怒；猝然临之，不惊。心平气和，随遇而安，不为苦难所害。
④这篇文章漏洞百出，并且多处用词不当，被编辑视为不刊之论，只能退稿处理。
⑤吴亦凡参加burberry大秀，在接受“新浪时尚”采访中，吴亦凡打开了话匣子，侃侃而谈地讲起了自己参加过的四次大秀的经历。⑥一边是风流倜傥而品行高迈的众名士，一边是千娇百媚面又冰清玉洁的众小旦，对月吟诗，清歌妙舞间，所存唯有一份爱美之心而已。A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ 2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.据权威财经媒体的调查显示，今年第三季度的全球已经达到L型“竖杠”的末端，未来将走向“横端”。
B.最高规格的城镇化会议彰显了它的重要性：城镇化道路，不仅直接关系到质量水平和可持续发展，更关系到出发点和落脚点。C.被认为是“最拥挤的国庆档”即将开始，双鸭山在线记者粗略统计，有20部左右电影和戏剧将挤在这个档期上映，可见竞争之激烈。D.在人人关注健康的时代，“健康”“养生”是最容易获得认同的“牌”。中秋节前，一些电商平台就推出了号称有“养生”“保健”功效的月饼。3.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A.老李对王老师说：“令爱太顽皮了，在班级给您添了许多麻烦，做为家长，我深表歉意。”
B.高峰和张冬是一对好朋友，张冬开了一个面馆，高峰答应好友一定前去光顾和捧场。
C.在公司的例会上，王厂长动员全厂职工一定要认真听取王总工程师的高见，并在短时间内落实。
D.王教授是一位书法名家，他的舍侄跟随其学习多年，早已是青出于蓝而胜于蓝了。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
对于我国西北、华北、东北等地而言，气温升高会加重其干旱化程度，从而
①
。以西北为例，虽然气温升高会导致降水增加，但
②，并且蒸发量远远大于降水量，结果依然是干旱缺水。预计2030－2050年，西北地区缺水将达200亿立方米，缺口巨大。同时，气温升高带来的干旱化必将导致沙土层变厚，一旦狂风肆虐，③，这样的沙尘暴天气也会进一步导致环境恶化等问题的出现。答案：
5.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
青少年要警惕网瘾，正确使用网络。因为只要使用网络，就能使他们形成健康人格。一旦形成了健康人格，他们就能正确面对成长途中的各种诱惑，获得事业上的成功。而事业上的成功又能使他们获得圆满幸福的人生。
①正确使用网络不一定就能形成健康人格。
②
③
答案：1.B（①江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。语境中望文生义。②驾轻就熟：做事从轻松的着手，由熟悉的开始。比喻技艺娴熟，毫不费力。符合语境。③随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。符合语境。④不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞精准得当、无懈可击。语境中理解为不能刊登的文章了。不合语境。⑤侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。不能作状语，且与“讲起”重复累赘。⑥风流倜傥：指人有才学而不拘礼法；风度潇洒文雅，卓越不凡；一般用来形容有才情、潇洒不凡的人。符合语境。）
2.D（A项，句式杂糅，“据”和“显示”只能保留一个。B项，递进不当，“更”前后内容调换。C项，搭配不当，“戏剧”与“上映”搭配不当，“20部”修饰的对象到底是“电影”还是“电影和戏剧”？不明确。）
3.C（A项“令爱”是称呼别人的女儿，这里是老李自己的女儿。B项，“光顾”用于商家或服务性行业欢迎顾客上门的客套话，不能用于自己到面馆。D项，“舍侄”是说话者称呼自己的侄子，此句是说王教授的侄子，不得体。）
4.①造成严重缺水问题②蒸发量也会上升③就会出现强烈的沙尘暴天气（每句2分）
5.②形成了健康人格，不一定就能正确面对成长途中的各种诱惑，获得事业上的成功。（2分）
③事业上的成功不一定能使他们获得圆满幸福的人生。（3分）第二组
1、下列各句加点成语的使用，全都不正确的一项（）
①广大干部应积极主动想办法，打通政务公开的“最后一公里”，为国家治理体系和治理能力的现代化添砖加瓦。
②飞机上的乘客和机组人员看到突然昏厥的外籍女子终于苏醒过来，都拍手称快，用掌声向参与救治的三名中国乘客致敬。
③设立科普公众开放日，让更多的人领略科学的奥秘，从而激发公众对科学奥秘的探索兴趣，我们的创新能力才会青云直上。
④“国学大师”冯其庸，书画、诗词、摄影、戏曲评论、红学研究等涉足领域之广、造诣之深，后学均难以望其项背。
⑤汪曾祺谈吃的散文颇有情趣，从狮子头、东坡肉到家乡高邮的鸭蛋，从各种鱼的吃法和滋味，到荠菜、马齿苋的做法，不厌其详。⑥腼腆和含蓄是我们与生俱来的品质，它们是我们中华民族的特点，与我们的视听习惯休戚相关，与我们的心存敬畏紧密相连。A.①③⑤
B.①④⑤
C.②③⑥
D.②④⑥ 2．下列各句中，表达得体的一句是（）A.我的一个多年不见的老乡，给我捎来了不少家乡的土特产，我不好推辞，只有笑纳。
B.我这次遇到了难题，多亏您帮忙，尽管是绵薄之力，但您也是全力以赴，我真心地感谢您。
C.您是我校语文教学的泰斗，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
D.您的稿子非常不错，但是可能是一时疏忽，稿子中有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
3．下列各项中，没有语病的一句是（）
A.2011年至今，腾讯在美国累计投资了41家科技创业公司，累计融资总额达35亿美元，这其中不包括腾讯对上市公司的投资。B.长征五号是目前我国运载能力最大的一型运载火箭，成为我国运载火箭科技创新的最高水平，于2016年11月3日在文昌航天发射场成功首飞。
C.据《人民日报》报道，入春以来，由南到北，农业机械成为春耕生产的主角，春耕春播综合机械化率超过65%以上。
D.主旋律电视剧之所以热播，就在于遵循生活逻辑塑造人物、深入心灵深处挖掘人性，改变了以往人物性格单
一、剧情生硬俗套。
4、下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是(3分)()①乔布斯是一位深谋远虑、极具魄力并且成就非凡的人。他主持开发的技术已经影响了几代人的生活。
②皇家马德里队有万夫不当之勇,我们在思想上不能麻痹大意,还需要找一个很好的教练来运筹划策,方能在三个月后的对决中取胜。③4月25日,媒体传来一条石破天惊的消息:虽然贫穷但生活安宁的南亚内陆山区国家尼泊尔发生8.1级大地震。
④对这个问题,想必大家都有很多的话想说。但谁都不想第一个开口,那我就先说说我的一家之言吧!⑤经济的快速发展使人类生存环境江河日下。如今各国都认识到了问题的严重性,积极采取补救措施。
⑥保存至今的端木遗风,能让我们追寻到清明节的发展轨迹并探求到这一节日渐被淡忘的本来含义。
A.①②④
B.①②⑤
C.③④⑤
D.②④⑤ 5.(2016安徽四校二模)下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.昨天,世界各大媒体对这次巴黎暴恐袭击事件都在显要位置做了详细报道,分析人士认为,这次事件是由恐怖组织IS策划实施。B.大型谍战剧《伪装者》自在湖南卫视热播以来,不少女粉丝的心被剧中人物“明台”的扮演者胡歌俘获。
C.南昌西汉海昏侯墓考古发掘取得重大阶段性成果,是我国迄今考古发现保存最好、结构最完整、拥有最完备祭祀体系的西汉列侯墓园。D.中国人民挺起凛然正义的铮铮铁骨,筑起中华民族新的长城,依靠全民抗战,赢得了近代以来中国抗击外辱的第一次全面胜利。答案：
1、C2.C3.A 4.B ①深谋远虑:周密地计划,往长远里考虑。②运筹划策:筹划情况,拟订作战策略。③石破天惊:形容箜篌的声音忽而高亢,忽而低沉,使人震惊,有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。用错对象。④一家之言:指有独特见解、自成体系的学术论述,也泛指一个学派或个人的理论、说法。用错对象。⑤江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。⑥端木遗风:指孔子的弟子子贡遗留下来的诚信经商之风。望文生义。5.D A.语序不当,应改为“世界各大媒体都在显要位置对这次巴黎暴恐袭击事件做了详细报道”。B.结构混乱,前句主语为“大型谍战剧《伪装者》”,后句主语中途易辙,变成“不少女粉丝的心”,造成句子结构混乱,应将“自”移到句首。C.主宾搭配不当,句子主干为“南昌西汉海昏侯墓考古发掘是西汉列侯墓园”。
第三组
1、下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）
①广大新闻工作者常年坚守岗位，夙兴夜寐，坚持用妙笔和镜头记录祖国发展的成就，讴歌党员干部的优良作风。
②《西游记》英译为《猴》，《红楼梦》俄译为《红色阁楼里的梦》，结果韵味全失，这种译法简直不可理喻。
③在央视举办的研讨会上，面对众人褒奖，电视剧导演曹慧生不赞一词，只顾埋头记录大家的意见。
④2017年8月8日九寨沟县发生7．0级地震。处于震源中心的比芒村瓦釜雷鸣，被誉为“童话世界”的九寨沟也变得伤痕累累。⑤真正聪明的人在现实生活中往往能见微知著或是管窥蠡测，他们能够正确预测事情的发展状况，或是发现某些隐藏在事件背后的深层问题。
⑥《中国在梁庄》以真实而辛辣的笔触，展示出市场经济大潮冲击下农民的生存百态，可谓力透纸背。
A.①③⑥
B．②④⑤
C．①③⑤
D．②④⑥ 2.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．不管是有意还是无心，“农民工逆袭”论调中隐含着农民工阶层和某些职业的歧视和偏见，实属不该。
B．美国安全智库在其预测报告中称，2016年美国将加强在南海的活动，并加强与东南亚伙伴国家的军事合作。
C．当城镇化率过半，“乡土中国”开始转向“城市中国”时，我们也迎来了城市大发展建设的阶段，如何建设、规划、管理好城市家园，也摆在了各级管理者的面前。
D．洪荒少女傅园慧在丢了手机之后，众多手机厂商争相送给她新手机，唯恐这位网红不接受。
3.下面各句中，表达不得体的一句是（）（3分）
A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。
B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
元青花之美，①________________。元青花的蓝色非常鲜明，仿佛有一种生命力被赋予器物，美得令人震惊。这种蓝源于产自西亚的含钴着色剂，被世人称为“苏麻离青”。海上丝绸之路连接亚欧大陆，有东西运出去，自然有东西运回来，其中就有苏麻离青料，因此元青花是②________________。元青花的美，③________________，卷草纹、缠枝牡丹等带有异域色彩的繁缛纹饰密集绘制于器物表面，洋溢着一种雄浑的帝国气质。
5.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
一个人的生长环境与他的成才与否息息相关。只有逆境才能造就人才，贝多芬双耳失聪，但他凭借坚定的意志，创作出了著名的《第二交响曲》。顺境只会消磨人的意志，刘禅安于享乐，结果意志消沉，乐不思蜀。因此，一个人只有多经历磨难才能成才。
①未必只有逆境才能造就人才。
②__________________________________________ ③ __________________________________________ 答案
1.B(①夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。使用正确。②不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。使用错误。③不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。④瓦釜雷鸣:比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。瓦釜：用黏土烧制的锅。使用错误。⑤管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。使用错误。⑥力透纸背：形容书法遒劲有力或文章深刻有力。使用正确。)2.B（A．成分残缺，缺少介词，在“农民工阶层”前加“对”。C．语序不当，“建设、规划、管理”改为“规划、建设、管理”。D．中途易辙，“洪荒少女傅园慧”放到介词“在”后。）
3.D（A“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。）
4.①在于色彩之蓝 ②中外文化交流融合的产物 ③还表现在纹饰上 5.②顺境未必只会消磨人的意志 ③一个人未必只有多经历磨难才能成才 第四组
1．下列各句加点成语的使用，全都正确的一项是
（
）（3分）
①党的十九大是凝心聚力、振奋人心、万众期待的盛会，会上，各位与会代表推心置腹，提出了许多有利于国家发展的好建议。②但人们谁会想到，他们为了争那么一点无聊的名声，竟然肯如此钩心斗角，无所不至呢！③此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样一篇不刊之论，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是令人费解。
④在第十三届全运会赛程过半时，我省运动健儿已经夺取10枚金牌，消息传来，整个武汉市几乎万人空巷，人们纷纷走上街头，欢欣庆祝。⑤县长在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上大放厥词，总结回顾了改革开放近40年来，我县反贫困斗争取得的重大成就和成功经验。⑥依格宣布停止制作象《灰姑娘2：梦想成真》这样狗尾续貂的低劣作品，这些作品对迪斯尼来说就好比《料理鼠王》中那些速冻食品一样。
A．①④⑤
B．①③⑤
C．②④⑥
D．②③⑥ 2.下列各句中，没有语病的一句是
（）（3分）A．会议听取了鄂州市城乡一体化综合改革试点、沙洋县农业水价综合改革试点落实情况，审议通过了《湖北省全面深化改革工作分类考核评估办法》。
B．这是我第一次来到这个地方，眼前却分明浮现出了那些熟悉得不能再熟悉、亲切得不能再亲切的人和他们的感人事迹。
C．要深化“放管服”改革，破除条条框框制约，进一步为企业减负，加快民营经济和实体经济发展，充分发挥中国（湖北）自贸试验区先行先试政策。
D．“师德标兵”的动人故事刊登在《烛光耀眼》上，成为广大教师暑期学习的典范。我们知道，他们能获得这样的荣耀，靠的是他们对教育的一颗爱心所取得的。3.下列各句中，表达得体的一句是
（）（3分）A.今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。” B．我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。”
C．在莜砜的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”。
D．暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。他仅靠一双腿，走遍了东南五省。回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）
医生们都认为开怀大笑，①
。它能使胸部和腹部的肌肉活动，帮助消化，增强体力和脑力。②
。一位八十多岁的英国人，看了著名的喜剧《查利的姑母》，竟致大笑而死。这也许是笑得血管破裂，或是心脏突然停止跳动的缘故。至于心脏衰弱的人，③
。从前伦敦有一个警察，看到水果小贩踏着自己丢在地上的香蕉皮而摔倒，他为保持警察的尊严，极力忍住不笑，结果脸色变紫，一小时后死去。
5.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）小强觉得今天一天糟透了。一大早按时起来，小强推窗一看，车道上湿漉漉的，一定是下雨了。他穿上不合脚的胶鞋，带上雨伞出门。到十字路口时，信号灯坏了，路口车来人往，一片混乱。小强想，这种情况下，一定会出车祸，还是绕道上学吧。结果小强迟到了，老师批评小强：“你一定是懒床了才迟到的！” ①车道上湿漉漉不一定是下雨了。
②___
_。③____
。答案:1．C（①推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人；或形容两人及数人关系特别好，无话不说，赤诚相待，如同亲兄弟姐妹。它重在强调待人真诚，且所涉及的对象一般是个人或较少的人。可以改为“畅所欲言”。畅所欲言：畅快地把要说的话都说出来。③不刊之论：指正确的、不可修改的言论。此处望文生义。⑤大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。此处感情色彩用错。②钩心斗角：原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。④万人空巷：成千上万的人拥向某处（参加盛典或观看热闹），使里巷空阔冷落；多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。⑥狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品））
2．A（B.搭配不当，“浮现”与“事迹”不能搭配，去掉“和他们的感人事迹”。C成分残缺，“发挥”缺宾语，应在结尾“政策”后加“优势”.D.句式杂糅，去掉“所取得的”。）3．C（“恭敬不如从命”：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。是谦辞。A.“家父”是对自己父亲的谦称，“令尊”是对别人父亲的尊称。二者应该对调。B.“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己。此处用于对方不当。D.“拜读”即“读别人的作品或书信”，是敬辞，此处用于自己不当。）
4．①对我们的身心是有很大益处的。②但过度的笑也会发生危险。③忍住不笑，有时比大笑还要危险。
5．②路口车来人往，一片混乱，不一定会出车祸。③学生迟到不一定是因为懒床了。第五组
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①蓬勃发展的互联网给了普通人写作和发布信息的机会，但是自媒体时代的表达也有一定之规，不能过分随意。
②媒体对中国十大杰出青年汗牛充栋地报道，使人们看到了当代青年盎然向上的精神，看到了中国未来的希望。
③虽然中国男足在客场取得小胜，但是由于其小组排名过低，只能遗憾地告别了千载难逢的世界杯预选赛。
④看到《甄嬛传》的成功之后，很多缺乏原创能力的编导便如法炮制，制造了很多套路化的所谓“励志剧”。
⑤“双十一”的狂欢过后，全国各地的快递员们本着倚马可待的工作精神，努力保障客户快递的时效性。⑥茅盾认为作家创作一定要秉承“求是”的精神，写作时应“客观描写、实地观察”，决不能向壁虚造。
A．①②⑥
B．②③⑤
C．②③④
D．④⑤⑥ 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．于今年4月启动的沈阳故宫大清门外檐彩画保护修复工程昨日竣工，庄严华贵，熠熠生辉，吸引了众多游客。
B．明代吴门画派开创一代新风，形成了独特的艺术风格，并全面地继承了宋元以来的优秀传统，在太湖流域风靡一时。
C．《战狼2》近55亿票房的背后，是广大人民群众对这部彰显深厚人民情怀的电影认可、选择和支持的表现。
D．中国能否在这次全球科技变革浪潮中成功实现逆袭，关键在于能否从现在开始加大对基础科技研发的投入。3．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．您寄奉的大作我已收到。过目后，我深受启发，感到对我的论文写作有很大帮助。B．张教授治学严谨，学养深厚，儒雅深沉，不随流俗，我们全班同学都十分赏识他。
C．毕业之后，我一直感念您的化育之恩，值此中秋佳节之际，谨祝恩师节日快乐。
D．老朽退休多年，此次蒙诸位同仁抬爱，得以屈尊学会理事，获此殊荣，颇为羞愧。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）心灵的最高境界是丰富的单纯。一切精神上的伟人，其心灵世界的核心始终是单纯的，却又包含丰富的情感、体验和思想。与此相反的境界是 ①。这些平庸的心灵被各种人际关系和利害计算占据着，却全无精神的内涵。②，也许还有贫乏的单纯。不过，没有精神光彩的单纯，只能说是简单而不是单纯。③ ？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。
5．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）
动物实验是漠视动物的生命。如果漠视生命，就会热衷杀人、战争等暴力行为。另外，很多知名演员、作家、导演也都反对动物实验。所以要立即停止动物实验。
①漠视动物的生命不等于漠视所有生命。
②________________________________________。③________________________________________。
答案:1.（3分）B。一定之规：一定的规律或规则。也比喻已打定的主意。汗牛充栋: 本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。“世界杯预选赛”每四年举办一次，不能说是“千载难逢”。如法炮制：仿照成法，炮制药物，泛指照现成的方法办事。倚马可待：靠着即将出征的战马起草文件,可以立等完稿。形容文思敏捷,文章写得快。向壁虚造：比喻无事实根据，凭空捏造；含贬义。
2.（3分）D。A搭配不当。B语序不当。C结构混乱。3.（3分）C。A“过目”是下级请上级阅览文章等时的敬语，应改为“拜读”。B“赏识”指看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏，多用于上对下。D“屈尊”指降低身份，是敬语，不能用来自谦。4．（6分）①贫乏的复杂②除了这两种情况（境界）外③有没有丰富的复杂呢
5.（5分）②漠视生命不一定会热衷容忍杀人、战争等暴力行为。（2分）
③演员、作家、导演不一定真正了解动物实验领域。（3分）
第四篇：作文语言描写片段训练一
作文片段训练——语言描写
1、人物的语言描写要个性化
2、语言描写要精炼。
3、语言描写要写出人说话时的神态、动作。
4、灵活运用提示语
例：做晚饭，妈妈发现没有盐了，叫我去买。我正在看电视，不肯去。妈妈非要让我去。我只好去。
加入语言：
放学回家，我把书包往沙发上一扔，立即打开了电视。我一边看着《步步惊心》，一边大声喊着：“妈妈，我饿死了！饿死了！有没有吃的给我拿一点！”
“冰箱里有面包，你自己拿，先吃点，我正在做饭呢！”正在厨房里切菜的妈妈高声喊着。
我快速爬起来，打开冰箱，拿起面包，立即回到电视前。泼辣大胆的若曦遇见了明玉格格，两个人一说话就不和，动起手来。“噗通”“噗通”，双双都掉到池塘里，我看得哈哈大笑起来：“活该活该，好玩好玩！”
正在这时，妈妈从厨房里出来，对我说：“斌斌，我们家里没有盐了，赶紧到下面小商店买袋盐来。” “我正在看《步步惊心》，我不去！” “没盐不能做菜，你快去快回，回来再看。” “不行，回来我就不知道若曦和明玉格格怎样了！” “你今天晚上要不要吃晚饭？”
“我就看电„„” “视”字还没有说出来，妈妈拿起遥控器，按下了红色键。我正看到紧要关头呢，情急之下，喊：“我就不去，就不去，你把电视打开。”
“你再跟我这样说话！”妈妈虎着脸，把遥控器扔到了沙发上，举起了巴掌，向我——
“我去，我去。我去还不行嘛！”
我见没妈妈真发脾气了，好汉不吃眼前亏，马上软了下来„„
一、语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等。形容说话的词语：窃窃私语 苦口婆心 兴高采烈 欢呼雀跃 意味深长 侃侃深情 夜狼自大 语重心长 尖酸刻薄、嗲声嗲气、奶声奶气、尖声细气、斩钉截铁、一诺千金、语重心长、吞吞吐吐、信口开河、夸夸其谈、滔滔不绝、娓娓道来、絮絮叨叨、自言自语、慷慨陈词、慷慨激昂、振臂呼喊、呐喊、吼叫、嚷嚷、胡扯、对答如流、花言巧语、多嘴多舌、胡言乱语、胡说八道、胡搅蛮缠、甜言蜜语、千斩钉截铁、门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。
这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈„„，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，„„没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌； 张小勇油嘴滑舌，混淆是非； 高芳芳正义、勇敢，不留情面；
李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。
再请看一位小学生的作文片断：
一位佩戴红领巾的少年给老老奶奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个“活雷锋”„„“
四、用人物心情写提示语，灵活运用提示语 混合使用提示语：
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看呐，里头有颗五角星呢！”
如果把提示语全放在前面：
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” 我瞧着他说：“我知道里面是什么。”
他说：“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说完他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 不止一个“说”
我先说：“我们是最美丽！”
组长说：“对，应该就这样找！”
我再说：“还应该找成语的形容词，可以显得更好！
组长说:“嗯！”
组长又说：“一会大家一起努力„„”
我说：“等一下，我说1,2,3就一起说大家好我们是6组。” “说”的替代词语
讲 谈 诉 申 辩 损 商 榷 云 曰 道 论 讥 告 陈 述 讨 话 训 斥 叙 驳 批 喊 叫 嚷 吼 吟 颂 歌 朗 读 念 背 唱 唠 叨 骂 言 抒 发 议 劝 回 答 聊 侃 吹 拍 喧 哗 争 嘱 咒 扬 传 播 夸 赞 吵 报 奏 禀 谏 进 语 应 吱 吐
谈论 讨论 辩论 叨咕 告诉 商量 商谈 商榷 讲述 叙述 申诉 申辩 讥讽 讽刺 陈述 吵吵 训诫 训斥 歌颂 反驳 批驳 讲解 洽谈 抒发 抒情 发言 讲话 议论 蛊惑 发动 煽动 诱导 劝说 唠叨 嘟囔 回答 辩解 嘀咕 唠喀 调侃 忽悠 吹牛 拍马 鼓吹 喧哗 争辩 撒谎 揭露 反驳 致词 请示 指示 教导 嘱咐 叮咛 扬言 传播 夸奖 赞叹 吱声 吐露 侃大山 扯淡 随声附和 人云亦云 阿臾奉承 泼冷水 加油 鼓励 勉励 评论
省略不必要的“说”
第一个同学发言了，（他说）：“我们应该办一个水果店。” 妈妈一下子就来气了，丢下锅铲（大声说）：“你炒得好吃，你来做，我再也不做了
例： 当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：”让我再给您称一遍！“爸爸奇怪地问老板：”为啥要再称一遍？“"刚才称错了！”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜台上的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这„„”爸爸严厉地问老板：“这什么？“老板低下了头，小声说：“这是七块钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！”
四、进行语言描写时，语言要简洁。
街上静悄悄的。妈妈背着我拖着沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得严严的。我什么也看不见，只听见自己急促的喘气声。突然，有个响亮的声音在问：“大嫂，您是带小孩上医院看病吗？” “是呀！”妈妈着急地回答。“大嫂，您就坐我这平板三轮吧！” “能行吗？” “行呀！您扶好了，我慢着点儿蹬就是啦！”“您刚拉完货，挺累的，该回家休息了。” “哎，大嫂，治病救人要紧哪！” 我被一双大手抱上了车。妈妈也坐上来了，把我紧紧地搂在怀里。透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影，在前面蹬着车。过了好一会儿，我听见妈妈说：“同志，到啦！” 车平稳地停下来了。那双有力的大手，又把我从车上抱下来。我又听妈妈说：“同志，这个„„您拿去喝杯酒御寒气吧！” “大嫂„„快，快„„看病要紧！我在这儿等您，等孩子看完病，再拉你们回家！” “同志，您拿着„„看情况，这孩子要住院呢！” “那好，大嫂，您快带孩子看病去，我走了！” “哎，你这个人真是„„” 可是车轮的声音已经渐渐地去远了。全文干脆利落，没有一句多余的话。练习：写一段语言描写。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
第五篇：实验一 指令功能训练
实验一 指令功能训练
学习使用keil软件，复习指令，编写简单程序。
通过本次实验，能够能够使用Keil软件编写软件并进行调试。
实验提纲：
1、使用Keil软件建立工程。
（1）新建工程→选择器件→编写源程序→把源程序加入到工程下面的组里，使之成为工程的一部分。
（2）设置Keil软件，在“Target”属性页设置 “Xtal”,为12MHz，在“output”属性页选中“Create Hex File”。
（3）编辑、编译源程序，进行调试直至语法无误。
（4）进入调试状态，使用“Debug”菜单，进入调试界面。
（5）单步运行，观察特殊功能寄存的变化。
观察存储器的值：在“View”菜单，选“Memory Window”菜单，会弹出观察窗口。
数据存储器00H—7FH，可以直接寻址和间接寻址，键入d:0x××或i: 0x××可以观察或修改该存储单元的值。外部数据存储：键入x: 0x××××可以观察或修改该存储单元的值。程序存储器：键入c: 0x××××可以观察该存储单元的值。
2、指令寻址方式训练
（1）立即寻址：
（2）直接寻址：
（3）寄存器寻址
（4）间接寻址
（5）相对寻址
（6）变址寻址
（7）位寻址
3、指令训练
（1）数据传送指令
（2）算术运算指令
（3）逻辑运算指令
（4）控制转移指令
（5）位操作指令
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