鹤壁职业技术学院经济管理系酒店

第一篇：鹤壁职业技术学院经济管理系酒店

鹤壁职业技术学院经济管理系酒店管理专业实习周记

实习单位:北京君颐东方饭店 指导老师:郭贵玲

姓名:侯颖新

年级:09级

学号:0905211004

2012/03/28

实习周记

2011年03月28日第一周实习刚刚开始,带着一路的疲惫与满心的期待进入酒店培训.入住实习基地的第二天就入职接受酒店的初步定位和分配,竟让我熟悉了酒店酒店的结构和经营模式,也让酒店对还是学生的我们有了充分的认识和了解,.比较幸运的是我被分到了楼面的餐饮部,选中我的是沈经理

第二篇：鹤壁职业技术学院考察体会

鹤壁职业技术学院考察体会

暑假期间，在部门领导的带队下，思政部部分教师前往鹤壁职业技术学院进行学习考察，考察内容主要是学习鹤壁职业技术学院思政部思政教育教学工作的先进经验，思考我院思政教育教学改革。通过与鹤壁职业技术学院思政部教师的交流，认真学习了对方思政教育教学成功改革的经验，受益匪浅，现总结如下。

一、坚持课内与课外相结合，实施参与式平台讲学

河南鹤壁职业技术学院思政教育教学工作给我留下最深印象的是“高职德育效能平台”，该平台以中央 16 号文件规定的四项教育任务为主要内容，以理想信念教育为核心，以高职院校 “ 德能为先、智能为本、技能为要 ” 的人才培养目标为要求，以贴近高职、贴近学生、贴近生活，提高德育效能为目标，把高职生应知应会、必知必会的最基本的政治理论、道德准则和最基本的行知规范，经过高度概括提炼，借助影视、课件、图片、实物等手段通过展厅布展直观、形象地展示出来，把抽象的思想政治理论、道德行为规范物化为鲜活的教育载体，按照不同类型设置为“理想信念”、“爱国主义”、“合格公民”、“全面发展”、“法制教育”“实践实训”六个主题展厅，对学生就政治理论、公民道德与法律基本知识进行纲要式教育。并以此为龙头，着力构建了“课堂+平台+基地+论坛+活动+网络”六环相衔接、相连环、相叠加的大学生思想政治教育效能模式。

二、优化教学内容、改进教学手段，构建“专题式”教学模式 鹤壁职业技术学院思政教育的另一大特色是“专题式”教学。一是以专题讲授的体例式为主线，优化整合教学内容。在保持教学内容整体框架不变，总课时不变的情况下，对教学内容进行了适度整合，按照高职院校的“理论深度、内容广度与学生的可接受度”的要求，适量减少理论阐述内容，增添教学案例的时代内容。思政教师分专题备课，专题分工授课，一方面有利于课程内容的优化和课程资源的共享，另一方面有利于增强学生的学习兴趣，提高课堂认可度和实效性。

三、强化实践、提高能力，构建“体验式”实践教学模式 鹤壁职业技术学院思政教育教学的实践环节也颇具特色，该学院以平台见识实训、模拟感悟实训和开放体验实训为主体，积极倡导“以实践为基础、以体验为中心、以能力为目标”的体验式思想政治理论课实践教学理念，构建“体验式”实践教学模式。通过体验式实践教学，让学生充分体验教学内容，树立正确认知，提高个体能力。

河南鹤壁职业技术学院之行应该说是收获满满，有些经验虽然不能为我院所直接应用，亦给我们很多启示，给我们的教学该改革提供了有益的帮助。

第三篇：职业技术学院经济管理系表彰通报

职业技术学院经济管理系表彰通报

x职经﹝2011﹞17号

系各教研室：

为了加强教学改革的力度，增强学生的职业技能，将行动导向教学法应用在实际教学过程中，11月21日至25日，由文秘教研室主办、文秘专业（媒体传播方向）111班学生承办的文秘专业行动导向教学成果展览在教学楼A栋二楼举行。展览期间，学院党委书记xx，学院党委副书记、院长xx，副院长xx和学院很多老师和学生参观了本次展览，并给予了很高的评价。

在老师的指导下，文秘专业（媒体传播方向）111班学生大胆承办整个活动。从活动的策划、筹备、设计与布置，到现场的解说、接待，以及后期的新闻报道，整个活动过程文秘专业（媒体传播方向）111班全体学生同心同德，齐心协力，使展览活动取得了圆满成功。经xx职业技术学院经济管理系研究决定，特授予文秘专业（媒体传播方向）111班“先进集体”荣誉称号；并对在承办过程中表现特别突出的xx、xx、xx、xx十名积极分子予以通报表彰。

希望受表彰的“先进集体”和十名积极分子要戒骄戒躁，再创佳绩；经济管理系号召本系所有师生能够向文秘专业（媒体传播方向）111班和十名积极分子学习，学习他们的积极开拓创新的精神，在实践教学过程中增强学生的职业技能，积极推广“行动导向教学法”的应用。

特此通报。

xx职业技术学院经济管理系（公章）

二〇一一年十一月三十日

第四篇：25.学生公寓管理工作经验交流材料(鹤壁职业技术学院)

坚持人本管理彰显人文关怀

——鹤壁职业技术学院学生公寓管理工作经验交流材料

学生公寓是学生生活与学习的重要场所，是思想政治工作和素质教育的重要阵地。打造文化公寓，营造温馨之家，提升学生公寓管理水平，是高校学生工作的重要内容。近年来，鹤壁职业技术学院努力探索学生公寓管理新方法新途径，秉承“人本管理，人文关怀，人性化服务”的工作理念，坚持“科学发展、人本服务、规范管理”的工作原则，把学生公寓的管理和对大学生的思想教育有机地结合起来，充分发挥学生公寓的“三育人”功能，形成了以人本管理为根本，以队伍建设为基础，以规范管理为保障，以安全管理为重点，以行为养成为目标的学生公寓管理工作机制，学生公寓不仅成为学生舒心生活、安心学习温馨家园，更成为素质教育的一个重要场所。

一、完善管理机制，健全规章制度，优化管理平台

学院高度重视学生公寓的管理，成立了由主管院长牵头负责，学工、团委、总务、保卫、院系书记（副书记）、辅导员、学生代表组成的公寓管理委员会，下设学生公寓管理服务中心，具体开展公寓管理与服务的各项工作，形成了学生工作部、团委、总务处、保卫处等相关职能部门和各院系齐抓共管的长效工作机制。

长期以来，学院在辅导员队伍建设与管理方面实行“113333”辅导员效能工作模式。“11”即“一专一导”，以专职辅导员为主，同时根据学生需求，各院系设置部分班级专业导师，对学有专长的学生进行专业辅导和指导；“3333”即“三辅（让具有丰富学生工作经验的部分副处级以上领导干部担任特聘辅导员、让优秀教师担任兼职辅导员、公开选拔高年级优秀学生担任助理辅导员，协助院系和辅导员开展工作）、三级工作站（学生处辅导员工作总站、院系辅导员工作分站、公寓辅导员工作基站）、三级工作台帐（三 1

站各自建立学生工作台账）、三级工作考核（学生处代表学院对院系学生工作考核，院系对辅导员工作考核，辅导员对班级学生考核）。在每栋公寓均设立的“辅导员公寓基站”即一线站，始终坚持辅导员进公寓制，制订了院系领导定期进公寓，院系负责学生工作的领导经常进公寓，保卫人员、辅导员每天进公寓的“三进”工作办法。学院特聘辅导员、班级导师、助理辅导员定期不定期深入到公寓了解情况，解决问题，深受学生欢迎。《中国教育报》、《河南日报》、《消费日报》、《鹤壁日报》等多家媒体对学院学生工作进行了专题报道。学院辅导员工作曾在全国首届高校辅导员工作会议上做经验交流（全国高职院校唯此一家），国家教育部《加强和改进大学生思想政治教育工作简报》以《鹤壁职业技术学院构建一三三三三制辅导员队伍》为题专期编发了学院辅导员队伍建设工作信息，向全国推广。

学院重视公寓管理的规范化、制度化建设，深化公寓管理机制改革，推行制度化管理、标准化服务，建立了一整套科学完整的规章制度，如《鹤壁职业技术学院学生公寓管理规定》、《公寓管理手册》、《学生公寓员工工作职责》等等。同时，通过建立和完善《辅导员工作管理与考核办法》、《学生工作评估考核办法》等评估体系，充分调动各院系以及辅导员对加强公寓管理、建设工作的积极性、主动性和创造性，使学生公寓成为学生工作的一线阵地。学院在公寓管理过程中，做到“三化”，一是日常管理制度化。学院完善了日常安全制度、岗位制度、监督制度等，建立了公寓突发事件应急处理预案，各公寓楼配有《学生住宿表》、《值班记录》、《辅导员进公寓登记本》、《外来人员进公寓登记本》、《晚归学生登记本》、《电脑出入校园凭证》、《维修报修单》等。二是学生住宿契约化。与学生签订“住宿协议”，强化学生法纪观念和自律意识。三是信息反馈经常化。学院坚持定期召开学生公寓楼长会和不定期召开学生座谈会，设置意见箱，征询学生意见，及时了解公寓在管理和服务上存在的问题，并向学生进行反馈。特别是

学生处与团委专门辟出一间办公室，联合建立了“学生之家”，让学生会干部、团委干部和优秀学生利用业余时间轮流值班，专门接受和受理全院学生提供的包括公寓管理在内的各类信息和有关情况，从而大大加强和改进了公寓管理工作，形成了齐心打造和谐公寓、共建温馨家园的良好局面。

二、狠抓常规管理，创新工作方法

在公寓管理上，学院充分发挥学生自我管理，自我教育，自我服务、自我提升的能力，施行学生公寓日常管理班级自管制；院学生会、院系团学会在公寓管理服务中心和院系的指导下参与公寓的管理和服务，对公寓文化、卫生进行检查、评比与管理，并对学院各部门对学生的管理与服务进行监督，其中“学生之家”发挥了重要作用，进一步强化了广大学生参与学院民主管 理意识，提高了广大学生参与学院民主管理的积极性和主动性，也受到了广大师生的欢迎。学院建立的学院领导←→学生公寓管理中心←→辅导员三个层次的管理及信息传输平台，有效地保证了学院和有关职能部门可在第一时间掌握学生公寓情况，采取有效措施，保障公寓管理的正常运转。

在学生公寓管理工作中,学院始终坚持“人本管理、人文关怀、人性化服务”的管理服务理念，创新服务方式，形成了具有学院特色的管理服务模式。一是实行全体公寓管理人员挂牌上岗制。每栋公寓的楼长、门卫、值班员的照片上墙公布，将主要部门和人员如党政领导、学工部、总务处、各院系、公寓管理服务中心的办公电话与手机号码张贴到公寓，接受学生监督；学生公寓内设有服务台，实行24小时值班，及时解决学生遇到的问题。二是创办“心港”咨询室。选派素质较高的心理咨询教师定时到心理健康咨询中心值班，随时关注、解答学生心理困惑，引导学生的健康快乐成长。三是实施“温馨工程”。建院十年来，学院每年坚持在中秋节慰问特困生，每逢开学、放假，学院组织专门力量昼夜接送学生，节假日供应免费餐，让学生感到家的温暖。四是建立资助体系。学院建立健全家庭经济困难学生资助政

策体系，畅通“绿色通道”，成立学生慈善中心，加大对贫困生的帮扶力度，每年安排专项贫困生资金，多次在社会、学院、教职工、学生中开展捐助活动，在院内外创设各种勤工助学岗位，设立贫困学生奖学金、助学金，努力帮助特困大学生渡过难关。多年来，为贫困生减免学费一百余万，创造勤工助学岗位上千个。

在具体工作中，学院还实行学生会每日检查、辅导员及负责安全工作的教师不定期抽查、院系领导监察相结合的工作制度，实现了学生自我管理、团学会监督管理和学院指导管理的立体式网络化管理服务模式。形成了辅导员、公寓管理员、学生自律组织“三位一体”的高效运转的管理服务新格局，开创了管理和教育相结合的公寓管理新局面。

三、培养学生良好生活习惯，打造优雅的育人环境

学院十分注重软环境建设，把公寓管理融入公寓文化建设之中，让学生在活动中接受规范的管理和教育。各栋楼都配备了专门的宣传版面、橱窗，以健康向上的内容引导学生。学生公寓的门厅、楼道、走廊、活动室布置美观大方，突出了文化氛围和育人功能。学院通过开展集思想性、知识性、趣味性于一体的文化体育活动和组织各类不同形式的比赛，营造有利于学生成长成才的文化环境，促进学生公寓的精神文明建设。

学院注重学生公寓的文化、卫生与环境建设，把学生在公寓的言行与学生品德鉴定、优秀学生评选及奖学金的评定等相结合，每学年都要隆重表彰一批优秀寝室长，促进学生寝室室风建设。每学期都开展不同主题的“文明卫生寝室评比活动”，提高广大同学参与公寓管理的热情，培养共建文明宿舍的良好风气。一是每学期定期举办“我爱我家”大型综合性寝室文化评比活动。评比采取团学会、公寓管理中心人员每日检查，辅导员不定期抽查，领导监察的形式。二是开展专门性寝室文化评比活动——宿舍文化创意大赛。主要侧重培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平。三是以寝室为平

台组织一些文体活动。如以寝室为单位的拔河比赛、歌咏比赛，在轻松愉悦的氛围中培养了学生团结协作、拼搏进取的精神。此外，学院还经常开展 “摒弃陋习、文明生活”、“讲文明、树新风” 等主题宣传活动；同时，重点做好公寓楼公共场所文化氛围的营造工作和公寓周围境绿化养护工作。学生公寓内外整洁优美、卫生文明，学生公寓已成为学生成人成才的温馨家园。

在公寓文化建设中，学院始终把学生公寓管理工作作为学院学生管理和大学生思想政治教育的重要环节，积极开展学生思想政治工作进公寓、党团组织进公寓、学生社团活动进公寓“三进”工作。施行院领导特聘辅导员制度，院领导经常深入学生寝室了解情况，直接听取学生对学校工作的意见和建议，随时掌握学生的思想状况；充分发挥学生党员在公寓管理中的先锋模范作用和党支部的政治核心与战斗堡垒作用和学生社团在公寓文化建设中的作用。2005年与2006年，学院党建大学生思想政治教育工作经验（“113333制”辅导员工作）分别在全国第十四次和第十五次高校党建工作会议上交流，在社会上树立了学院的良好形象。

四、构建公寓安全与服务工作网络，创设平安和谐公寓

学院始终把安全工作放在一切工作的首位，建立了学院公寓管理服务中心——保卫处——督查办三级安全与服务工作网络；制定了公寓预防重大事故的安全预案和安全工作检查制度。学院还以半军事化管理为保障，杜绝校外租房，狠抓公寓学生归寝工作的管理，严防不安全事故发生。

在狠抓安全管理的同时，学院十分重视对公寓管人员和学生的安防意识和技能教育，每年学院都要开展新生入学安全教育、安全知识讲座，举办演讲会、报告会，充分利用广播、宣传橱窗、板报等载体加强安全知识宣传，创建和谐的公寓安全文化环境。每年与鹤壁市消防支队联合举办在学生中进行消防演习，以应对一旦发生火情学生对火情的正确处置。

经过多年的发展，学院学生公寓建设与管理工作取得了较大的发展和较

好的成绩。我们深刻地体会与先进院校相比还存在着差距，标准化公寓、示范性公寓建设仍需全面推进。我们将再接再厉，继续努力，使学院学生公寓管理工作再上新台阶，努力为广大学生营造一个安全、有序、和谐、文明的住宿环境。

第五篇：盘锦职业技术学院经济管理系工作人员岗位职责

盘锦职业技术学院经济管理系

工作人员岗 位 职 责

根据《盘锦职业技术学院第四轮中层干部竟聘实施方按》盘职院委发[2009]22号文件精神。为了适应我系新的岗位工作，较好的履行岗位职责，经过反复征求意见，现拟定经济管理系工作人员岗位职责八十条，本岗位职责范围仅供我系在岗人员工作中参照。

岗 位 职 责 目 录

系主任工作职责……………… 2页 系书记工作职责……………… 4页 教学工作副主任岗位职责…… 6页 学生工作副主任岗位职责…… 8页 教研室主任岗位职责…………10页 系秘书岗位职责………………12页 实验实训中心主任岗位职责…14页 辅导员岗位职责………………16页

《系主任工作职责》

第一条、系主任在学院党政班子的领导下主持所辖系的全面工作，决定、实施、处理本系职责范围内的工作。

第二条、主持制订本系的管理制度、工作计划及本系发展规划。负责对工作计划实施和布置、检查和总结。

第三条、主持教学和教改工作，主持专业建设与专业开发工作。审查专业申报计划、课程安排计划与教师授课计划，检查教学进程，指导教学管理、考核教学质量。

第四条、负责师资队伍建设工作。主持制定师资培训计划，根据学院规定安排教师进修、培训，申请师资引进。

第五条、主持本系学术及教科研工作。制订教科研计划、组织开展教科研活动。审查和推荐教师职称资格的申报。确定教师的推优评先、表彰和奖励。

第六条、负责本系经费的管理和使用，负责各项费用支出的审核与报批。

第七条、负责电大法学专业和电大建筑专业的管理工作，在保障工作正常进行的前提下，负责调整、调配本系教师的工作。

第八条、协调党、团、工会组织开展工作，配合党、团组织做好教师和学生的政治思想教育工作。第九条、负责本系学生实习计划的审定，实习基地的建立和巩固，实习工作的检查和指导，实习指导教师的选用及考核。

第十条、协调部门之间的关系，并配合其它部门的工作。完成院领导交办的其他工作任务

《系书记工作职责》

第一条、党支部书记在学院党委的领导下，负责本系党的组织建设、思想建设、作风建设。按照组织工作程序作好发展党员工作。

第二条、负责支部的日常工作，其主要职责是：组织发动党员和群众，结合本单位的具体情况，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的指示、决议，完成党的各项任务。

第三条、负责召集支部委员会议和支部党员大会，讨论制定党支部的工作计划、决议，并组织检查计划和决议的执行情况，按时向支部党员大会和上级党组织报告工作。

第四条、负责本系的精神文明建设工作，了解和掌握党员思想、工作和学习情况，做好思想政治工作和宣传教育工作。

第五条、主持召开支部委员会和支部党员大会，讨论支部党的工作，制定和执行党内各项规章制度，抓好制度的落实和检查。

第六条、按时主持召开支部民主生活会，认真开展批评与自我批评，加强支部委员的自身建设，充分发挥集体领导作用。

第七条、全面负责学生的思想政治工作和日常管理工作，主持制定年初学生工作计划和学生工作总结。

第八条、参加系务会议，通报学生工作情况，重大问题提交会议讨论决定。协助系主任抓好校风、学风、考风建设；抓好迎新生和毕业生离校工作。

第九条、主持召开辅导员例会，指导辅导员开展各项教育活动。参加团总支、学生会的例会、指导工作，了解学生的思想动态，处理各种突发事件。配合保卫科、舍务中心、学生处抓好部门的消防安全、公寓管理、假期值班工作。

第十条、主持评定学生的助学金、奖学金、困难补助工作，审定学生的奖惩工作。

《教学工作副主任岗位职责》

第一条、教学副主任协助系主任工作。分管教学与教科研工作。安排、实施、布置本系教学和教研、实习和实训范围内的工作。

第二条、负责制订有关教学、教研、科研管理制度及相应的教学文件，参与制订本系教学工作计划和长远发展规划。

第三条、负责对教学工作的布置、检查和总结。组织听课和评课，检查教案、教学进度及收集学生与同行的反馈意见。指导和帮助教师提高教学水平。根据教师业务能力和课程质量要求分配和调整教师的教学工作。

第四条、负责组织教师业务学习，提出相应进修送培计划。负责教师业务考核，提出教师推优评先、职称评聘的意见。

第五条、负责提出专业建设和开发计划，拟定专业的课程计划、教改实施计划。确定教师课程安排和推荐外聘教师人选。

第六条、拟定教研和科研计划，主持开展教研和科研活动，组织教研和科研成果申报，总结教研和科研经验，并提出奖励办法，推荐奖励对象。

第七条、负责系内的教学资料建设与管理，负责安排学生的实习和实训工作，负责系内期中和期末的教学检查工作。

第八条、认真仔细的制定好落课计划，保证教学工作的正常进行。如有特殊情况需要调课的。做好调课记录并及时向主管部门和主管领导汇报。

第九条、认真管理学生的学籍档案。正确处理学生的教务问题。认真仔细地完成系和教务处布置的各项教学任务，并落到实处。

第十条、协助党、团组织开展工作，积极参加与教学工作有关的学生活动。完成系主任交办的其它工作任务。

《学生工作副主任岗位职责》

第一条、学生工作副主任协助系主任工作，在院学生工作处的指导下，全面负责本系的学生管理和教育工作。制定年初学生工作计划和年末工作总结。

第二条、协助系书记组织辅导员对学生进行集体主义、爱国主义的教育，及时解决和处理好学生中存在的问题。采取有效的形式，开展爱国主义、集体主义和理想前途的教育。

第三条、参与教学质量检查和其它与学生工作有关的教学活动。加强学生工作与院其它部门工作的联系。

第四条、负责本系学生干部队伍的建设，学生会干部的选拔、任用和调整工作。做好一年一度的各项优秀评比考核工作，并将考核结果归档。

第五条、负责组织本系学生的各项活动，协助辅导员召开主题班会，督促辅导员做好期末对班级学生的鉴定。

第六条、期初要完成上一个学期的各类评优及奖学金评比发放的工作；配合辅导员做好以学年为单位对学 8 生家庭经济情况的调查与摸底，完成特困补助的评比发放和安排特困生勤工助学工作。

第七条、负责本系学生的常规管理工作，组织辅导员、学生会检查各班级的早操、升旗、晚自习、环境卫生情况和出现的问题，检查指导学生量化考核工作。负责学生奖惩工作。

第八条、办理学生留级、休学、转学、退学，学生毕业和就业中具体事务性工作。落实迎新生及入学教育工作，负责属于本系班级的教室管理，维护好正常的教学秩序，组织本系学生抓好学风和系风建设工作。

第九条、协助舍务中心做好学生宿舍的调整、管理与考核工作。

第十条、配合系书记做好学生推优入党的前期培养工作，定期汇报学生管理与教育工作的成绩与不足，提出改进的办法及每学期的工作设想。完成系主任交办的其它工作任务。

《教研室主任岗位职责》

第一条、教研室主任在系主任的领导下，全面完成院、系分配的教学和科研等任务。

第二条、领导和组织本室执行教学计划；组织教师拟定所开课程的教学大纲，教学进度计划，考试大纲；组织选定或编写教材；组织任课教师开展科研和学术活动。

第三条、组织教研室教师定期开展教学研究活动，努力改进教学内容和方法，认真探索总结高职教育的规律和特点。经常了解和掌握所开课程的教学情况，开展教学经验交流活动，取长补短，不断提高本学科的教学质量。

第四条、提出教师培训进修计划，组织教师进行科研、咨询、调查研究，不断提高师资素质。

第五条、参与实验室、实训教学、实习基地的建设和管理工作。

第六条、制定教研室建设规划和教研活动计划，提出教材、实验室建设和科研、咨询等活动计划。

第七条、关心本室教师思想、工作和生活；结合教学，积极做好教师和学生的思想政治工作，既管教又管学，积极开创教学管理工作的新局面。

第八条、负责新进教师的培养提高，既“传帮带”工作。

第九条、负责撰写教研室的年初工作计划和年末工作总结。

第十条、完成系领导临时交办的有关工作。

《系秘书岗位职责》

第一条、系秘书在系主任的领导下，全面完成系内的备品管理、购置和发放工作。及时准确的把各种会议及相关事宜通知给系内全体教师。准确的记录好系内的各种会议记录，撰写年终工作总结和年初工作计划。

第二条、协助学生工作副主任做好学生宿舍、教室等环境卫生的管理、检查、评比等项工作、第三条、协助教学副主任认真仔细的排好每一节课，不错排、漏排。按时发放教师授课计划和落课表，保证正常教学。如有特殊情况需要调课的。要做好调课记录。同时通知到相关班级和任课教师。

第四条、认真管理学生的学籍档案。协助教学副主任认真做好每学期的教学工作量的统计报表，认真做好教师讲课费的统计报批和发放工作。

第五条、负责本系的档案管理工作，定期整理教师的业务档案。负责上级文件、教育教学资料、计划和总结等相关材料、各种报表的归档立卷工作。

第六条、协助教学副主任做好期末考试工作，落实监考教师，安排考场和学生的考试座位，考试结束后组织教师阅卷、批卷，积极配合各任课教师汇总成绩，及时把成绩上报教务处并通知到学生本人。

第七条、认真组织好每期学生的计算机等级考试和外语考试等报名工作，学生考试合格后及时下发证书。

第八条、定时检查教室里的各种设备是否完整，例如：黑板擦、粉笔、苕除用具等，发现问题及时解决。

第九条、认真履行“领报员”的工作职责，及时与院财务科沟通，作好领报记录。

第十条、协助系主任做好外联工作和接待工作，完成系领导临时交办的有关工作。

《实验实训中心主任岗位职责》

第一条、实验实训中心主任在系主任的领导下，认真地做好实验实训中心管理工作。实验设备、仪器的购置、保管、维修。实验实训教学计划的制定和实施。

第二条、努力掌握本专业基础理论和实践技能，熟悉实验实训室设备配置及其性能，熟练掌握设备操作技术。

第三条、掌握设备的日常维护和常见故障的排除，及时做好设备的例行检查维护保养工作，保证设备经常处于良好的工作状态，提高设备的使用效益。

第四条、坚持坐班和考勤制度，及时开放实验实训室，提前做好实验实训准备工作。

第五条、协助系主任抓好校外实习基地建设工作，做好与校外实习基地的联系沟通工作。协助教学副主任落实好学生实习工作。

第六条、切实做好实验室防火、防盗、防爆、防破坏工作，防止意外事故发生。

第七条、协助教师指导实践教学工作，积极参与编写与整理实验实训教材或实验实训指导书。

第八条、负责分管实验实训室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申报领用和验收、安装和调试、维护和修理、报损等工作，负责管理相关财产（固定资产和低值设备）的账目、保管好相关仪器设备的凭证（领用单、调拨单等），每学期与学院网络中心核对一次，做到账、卡、物相符。

第九条、负责收集和保管实验实训室技术资料的归档工作，按时检查实验实训室日志记录，实验实训室有关管理数据定期统计上报。

第十条、完成系主任交办的其它工作任务。

《辅导员岗位职责》

第一条、辅导员在系书记的领导下协助学生工作副主任，负责大学生思想政治教育和日常管理工作。加强学生心理健康教育工作。普及心理健康教育知识。

第二条、坚持继承与创新相结合，以人才培养为核心，认真做好大学生日常教育及服务育人工作，加强学生班级或生活园区宿舍的管理工作。

第三条、运用各种新的工作载体，学习和掌握大学生思想政治教育工作的理论与方法，定期对学生进行调查研究，根据工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法，不断提高工作技能和水平，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

第四条、负责主题教育的策划和组织工作。围绕理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育等方面的任务要求，把握教育契机，策划内涵丰富、形式多样的主题教育，定期召开主题班会，第五条、负责对学生干部的指导和培养。做好学生 16 党员和班级学生干部的管理和教育，充分发挥学生骨干的作用，指导学生组织积极向上的活动，引导学生进行自我教育、自我管理和自我服务，以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。

第六条、掌握学生思想政治状况。针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突。突发事件处理。采取有效措施积极预防各类突发事件，熟悉学校应对和处置各类突发事件的处置预案，参与处理有关突发事件，维护校园安全和稳定。

第七条、负责德育评定和奖学金评定工作。坚持公平、公正、公开原则，充分发挥奖学金对学生全面发展的激励和导向作用。

第八条、负责学生行为管理。引导学生遵守法律法规和校规校纪，养成良好的日常行为规范，营造学生宿舍和生活园区良好的文明卫生环境,协助学校相关部门做好违纪学生的处理工作和申诉工作，及时开展学生权益维护工作。

第九条、协助学校做好学生帮困工作，掌握特殊群体（经济困难、身心疾患等）学生的基本情况和思想动态，为每位特殊群体学生建立档案，做好助学金的分配工作，指导学生申请学生贷款、开展勤工助学，在做好经济资助的同时，开展成才扶助工作，培养学生自强自立的精神，帮助经济困难学生完成学业。

第十条、负责学习观教育和学风建设，引导学生在树立远大理想的过程中，激发学习动力；培养学生终身学习能力，帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握学习方法、提高学习能力，指导学生积极参与科技创新、社会实践和小型社会科学研究；积极参与学生学习预警工作，与导师沟通，帮助学习困难学生界定学习问题、建立解决策略、改善学习状况。为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念。