绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

第一篇：绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1、1984年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。恩格斯回答说，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是（）（2010年真题）

A．实现人的自由而全面的发展B．实现人类永恒不变的普适价值

C．建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D．建立一个自由，平等，博爱的理性王国

【答案】A 本题考查的考点是马克思主义最崇高的社会理想，即马克思追求的根本价值目标，进入共产主义社会，实现人的自由而全面的发展，所以，正确答案是A选项。

2、马克思主义中国化理论成果的精髓是（）（2009年真题）

A.理论联系实际 B.解放思想 C.实事求是 D.与时俱进

【答案】C马克思主义中国化理论成果包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精髓，是我们党的思想路线。党的这一思想在实践中不断得到丰富和发展。邓小平把实事求是发展为解放思想、实事求是；江泽民又把解放思想、实事求是发展为解放思想、实事求是、与时俱进。因此，毛泽东思想的精髓只是实事求是，不包括解放思想和与时俱进，故只有实事求是是马克思主义中国化理论成果中所有理论的精髓，不能选A、B、D选项。因此，本题正确答案是C选项。

3、马克思主义哲学创立后，开始出现了：（2003年真题）

A．唯物论与唯心论的对立B．可知论与不可知论的对立

C．辩证法与形而上学的对立D．唯物史观与唯心史观的对立

【答案】D本题考点：马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革。

唯物主义历史观和剩余价值学说是马克思的两大发现之一。马克思在哲学领域的最大贡献就是创立了唯物主义历史观，从而结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位。因而，在马克思主义哲学创立之前，不可能存在唯物史观和唯心史观的对立。因此选项D正确。选项

A、B、C贯穿于整个哲学发展的始终，即在唯物主义历史观创立之前就已经存在，因而是错误的。

第二篇：绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学.ppt.Convertor

马克思主义基本原理概论 授课教师: 张建成教授

所属院系: 思想政治理论课教学部

邮

箱:

电

话: 马克思主义基本原理概论 是公共基础课

本课程是高校思想政治理论公共必修课，54学时，3学分

把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？ 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规律

突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和方法论

为什么要学习马克思主义基本原理？

为什么具有哲学思维传统的国家（德、美、英）等科学创新能力都比较强？

为什么大多著名学者有大成就都具有深厚的哲学思想基础？

为什么革命领袖都重视哲学？（马、恩、列、毛、陈云等。毛胜蒋不是军事力量的胜利，而是思想路线的胜利）

为什么大多数历史时代都与大哲学家及其哲学思想相联系？

人的体力不如牛、马、驴，为什么人能战胜自然？因为人有思想。（李瑞环：哲学会给你干事的方向、思路、方法。）独特价值：

——因逻辑分析而言行有条理； ——因反思活动而思想深刻； ——因博大视野而胸怀全局； ——因辩证思维而头脑灵活； ——因憧憬理想而满怀希望； ——因高度概括而精神丰富； ——因理想信念而品格坚毅； ——因追求智慧而生活豁达。功能：

——有利于树立正确的世界观、人生观、价值观； ——有利于树立科学精神，提高科学素质；

——有利于提高道德素养，提升精神境界； ——有利于思维方式、行为方式、决策方式的转

变，增强分析矛盾、解决实际问题的能力。本课的教学要求与考核 教学要求：

课前认真阅读并熟悉本教材； 建议做课堂笔记和读书笔记； 完成必要作业参加课外实践。

课程成绩＝考试成绩×80%+平时成绩× 20% 期末卷面考试成绩占80%平时实践表现成绩占20%平时成绩衡量指标：

学习态度表现（出勤率、发言率、是否作笔记）课程作业情况（能否结合现实、有无独到见解）读书笔记活动（阅读参考文献、参加课外活动）课程考核：

读书笔记的基本格式 阅读篇名： 简要背景： 主要内容： 典型观点： 评论体会：

在多次公众媒体伟人评选中：

马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考

马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。第一次：1999年英国广播公司评选

第二次：1999年英国路透社评选

马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。第三次：2005年英国广播公司 评选最伟大的哲学家

马克思以27.93％的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为 12.6 ％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前 20 名。第四次：2005年德国评选最伟大人物

在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。可以说，近年来，“马克思热”遍布全欧洲。

„„

＊这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。

一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可； 一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的 思想和社会的发展进程！这是为什么？

请看西方人自己的答案：

＊评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。

＊马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。

＊路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。

＊英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。上述答案引起的思考是：

说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的;说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！

熊彼特说：

“大多数智力或想象力的创作，经历短的不过饭后一个小时，长 的达到一个世纪的时间，就永远

消失了。但有一些创作却不是这样。它们遭受几度沉没，复又出现，它们不是作为文化遗产中不可辨认的成分而出现，而是穿着自己的服装，带着人们能看到的、摸到的自己的瘢痕而出现。这些创作，我们完全可以称之为伟大的创作——这个把伟大与生命力联结在一起的称谓不会不恰当。从这个意义上说，无疑这伟大一词适合马克思的理论。” 绪

论

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

一、什么是马克思主义

二、马克思主义的产生和

发展

三、马克思主义的理论品

质与特点

四、如何对待马克思主义

一、什么是马克思主义

马克思主义诞生150多年来,一直就存在着对马克思主义的不同理解,特别是当真正的马克思主义者根据实践的发展丰富发展马克思主义时,总会有些人以维护正统马克思主义的名义出来横加指责，争执不休。

＊恩格斯：“所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于10年前你（指保·拉法格——引者注）在法国就很熟悉的那一种马克思主义者，关于这种马克思主义者，马克思曾经说过‘我只道我自己不是马克思主义者。’马克思大概会把海涅对自己的模仿者说的话转送给这些先生们：‘我播下的是龙种,而收获的却是跳蚤。’”

如何理解马克思主义

从创立者的角度 列宁说过：“马克思主义是马克思的观点和学说的体系” 不能把某些人的虚构、附加的东西强加给马克思。马克思主义为何以马克思命名？

＊恩格斯：“„„我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。„„没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”

如何理解马克思主义

列宁强调，更重要的是，马克思主义是科学“体系”，而不是马克思言论的总和。但不能仅仅从创立者的角度理解；

不能把马克思与马克思主义完全等同起来。马克思主义虽然是马克思创立，但并非只属于他个人。如果说只有马克思和恩格斯的所有观点才是马克思主义，那么马克思主义早就终止了。（1883年马克思去世、1895年恩格斯去世）

正确的理解

马克思主义不仅仅限于马克思、恩格斯本人的思想，而是把列宁、毛泽东、邓小平、江泽民等一大批真正马克思主义者的思想，即马克思、恩格斯身后马克思主义100多年的丰富和发展也包容在内。

对马克思主义科学内涵的进一步解读

★从创造者、继承者的认识成果讲

马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

★从阶级属性讲

马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

★从研究对象和主要内容讲

马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

＊斯大林：

“马克思主义理论是关于社会发展的科学,关于工人运动的科学,关于无产阶级革命的科学,关于共产主义社会建设的科学。”

“马克思主义是关于自然与社会发展规律的科学,是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学,是关于社会主义在一切国家中胜利的科学,是关于共产主义社会建设的科学。” ＊从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。＊从广义上说

马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是广义上理解的马克思主义。既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义，也包括列宁继承和发展并推进到新的阶段马克思主义即列宁主义，以及由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人在与中国具体实际相结合的过程中，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。

马克思主义的科学定义：

马克思主义是由马克思、恩格斯所创立，为他们后续者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义、以及共产主义为最终目标的科学理论体系。●马克思主义基本原理：

马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法的总称。（其中基本立场、基本方法具有基础的根本的意义，基本观点是在基本立场的基础上运用基本方法得出来的。）

马克思主义原理涉及哪些“基本”问题？ 基本立场：

人类解放立场、无产阶级立场 基本观点：

实事求是、解放思想、与时俱进、科学发展 基本方法：

理论联系实际、具体问题具体分析、历史和逻辑相统一

二、马克思主义的产生和发展

（一）马克思主义产生的时代背景

1、工业革命与生产力的巨大发展

（一）马克思主义产生的时代背景

（一）马克思主义产生的时代背景

2、资本主义制度的确立及其内在矛盾的显现（经济社会条件）经济危机的频繁爆发

生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾 视频：资本主义经济危机

（一）马克思主义产生的时代背景

3、无产阶级与资产阶级的矛盾日益突出

（阶级基础和实践基础）

◆法国里昂工人两次武装起义（1831~1834年）◆英国宪章运动(1836——1848年)◆ 1844年德意志西里西亚织工起义

标志着无产阶级已经作为独立的政治力量等上历史舞台，把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段。

（二）马克思恩格斯的革命实践

（三）马克思主义产生的理论来源1 ◆德国古典哲学

黑格尔哲学中的“合理内核”——辩证法思想

费尔巴哈哲学中的“基本内 核”——唯物主义的基本观点

黑格尔—Hegel 1770—1831 费尔巴哈

（三）马克思主义产生的理论来源2 ◆英国资产阶级古典政治经济学（课本第8页）亚当． 斯密

1723—1790 大卫．李嘉图

（三）马克思主义产生的理论来源3 ◆英国法国的空想社会主义

19世纪初期，空想社会主义代表人物很多，其中最杰出的代表就是圣西门、傅立叶、欧文三大空想社会主义学说家的基本观点。视频：马克思主义的诞生1 视频：共产党宣言的诞生2

（四）马克思主义的丰富与发展 ◆列宁

提出社会主义革命可能在一国或多国首先取得胜利的论断，丰富了马克思主义的社会主义革命理论。

视频：列宁对马克思主义的继承与发展（点击即可进入）

（四）马克思主义的丰富与发展

◆中国共产党人使马克思主义中国化

先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果。

三、马克思主义的理论品质与特征

一定的思维方式总是寓于一定的理论内容之中，而一定的理论总要展现出某种品格。◆马克思主义是最根本的世界观和方法论——科学性 辩证唯物主义 历史唯物主义

科学的世界观与方法论 哲学基础

◆马克思主义具有最鲜明的政治立场

—阶级性

马克思主义旗帜鲜明地标榜自己思想的阶级性，宣称马克思主义是为无产阶级服务的。◆马克思主义具有自觉的实践性 毛泽东曾经说过：“实践性是马克思主义的两个最显著的特点之一，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又要反过来为实践服务。” ◆马克思主义最重要的理论品质——与时俱进

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。与时俱进——就是马克思主义根据实践的变化，尊重和遵循客观规律，不断超越前人和自己的认识过程。

马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底的科学性、鲜明的阶级性、坚定的革命性和自觉的实践性。

与时俱进的理论品质 实践 前提 条件

四、如何对待马克思主义

◆用科学的态度对待马克思主义

四、如何对待马克思主义

◆用科学的态度对待马克思主义

发展是指：在坚持马克思主义哲学的根本立场、观点、方法和基本原理的前提下，科学地反映人类在实践领域和认识领域所取得的最新成果，及时地回答和解决时代提出的重大问题，从中得出新的结论，升华新的范畴，形成新的理论。

四、如何对待马克思主义

◆在理论联系实际中学习和掌握马克思主义 ◆把马克思主义作为行动的指南 马克思主义 基本原理

绪 论

基本原理的展开与应用

马克思主义最根本的世界观和方法论 ★本课的逻辑结构与主要内容

马克思主义最根本的世界观和方法论 第一章世界的物质性及其发展规律 第二章认识世界和改造世界 第三章人类社会及其发展规律 马克思主义哲学

★本课的逻辑结构与主要内容

基本原理的展开与应用

第四章资本主义的形成及其本质 第五章资本主义发展的历史进程 第六章社会主义社会及其发展 马克思主义政治经济学

第七章共产主义是人类最崇高的社会理想 科学社会主义

★本课的逻辑结构与主要内容

马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系 马克思主义科学理论体系示意图 哲学

政治经济学 科学社会主义 …… 经济

政治

文化

科技

自然界

……

马克思主义

马克思主义哲学

马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的理论基础，是马克思主义最根本的理论特征。马克思主义政治经济学

马克思主义政治经济学，即马克思主义的经济学说。是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。

科学社会主义

科学社会主义，又称科学共产主义。物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位 政治 经济学

马克思主义 哲学 马克思 主义 科学

社会主义 主要内容

核心、纲领

理论基础

否定其逻辑方面的彻底性和严密性

■马克思主义＝德国古典哲学＋英国古典政治经济学＋法国和英国的空想社会主义

■马克思主义＝哲学＋政治经济学＋社会主义。

拼盘论

■马克思主义理论体系是一个整体，犹如一整块钢铁，是肢解不了的。谁想去掉它的任何一个基本前提、任何一个重要组成部分，谁就必然离开客观真理。

思考题：

1、如何科学地理解马克思主义？

2、怎样理解马克思主义产生的历史必然性？

3、马克思主义理论的特征和品质是什么？

4、为什么说马克思主义是我们行动的指南？ 参考书目

1、马克思恩格斯：《共产党宣言》

2、恩格斯：《在马克思墓前的讲话》

3、列宁：《卡尔·马克思》、《弗里德里希·恩格斯》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》

本章结束

第三篇：马克思主义基本原理概论复习题绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

(一)单项选择题

1.马克思主义诞生于（a）

A.19世纪四十年代 B.19世纪五十年代 C.19世纪六十年代 D.19世纪七十年代 2.马克思主义从狭义上说是（c）A.无产阶级争取自身解放的学说体系

B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C.马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系 D.关于资本主义和共产主义发展的普遍规律的学说 3.马克思主义从广义上说是（a）

A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展

B.马克思主义和列宁主义

C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 4.作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（a）A.广义的马克思主义 B.狭义的马克思主义 C.毛泽东思想 D.邓小平理论

5.马克思主义产生的经济社会条件和基础是（c）A.工人罢工 B.周期性的经济危机 C.资本主义固有予盾运动 D.阶级斗争 6.马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（b）

A.资本主义社会的生产力 B.无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台 C.工人起义 D.资本主义社会的生产关系

7.(b)．．马克思主义具有强大生命力的根源在于．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A.以实践为基础的科学性与革命性的统一 B.实事求是 C.阶级性 D.科学性 8.无产阶级的科学世界观和方法论是(c)A.唯心主义 B．辩证唯物主义 C.辩证唯物主义和历史唯物主义 D.机械唯物主义 9.马克思主义最重要的理论品质是(d)A.新陈代谢 B．科学性与革命性 C．合逻辑性 D.与时俱进 10.马克思主义最崇高的社会理想是(a)A.实现共产主义 B．消灭阶级 C.消灭国家 D．消灭两极分化

(一)单项选择题参考答案：

1.A 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C 9.D 10.A

(二)多项选择题

1．马克思主义产生的直接思想渊源是(abc)A．德国古典哲学 B.英国古典政治经济学 C．法国英国的空想社会主义 D.文艺复兴 2．德国古典哲学最有代表性的人物是(bc)A．康德 B.黑格尔 C.费尔巴哈 D.笛卡尔 3．资产阶级古典政治经济学的代表人物是(AB)A．斯密 B．李嘉图 C.马歇尔 D.萨缪尔森 4．空想社会主义的最杰出的代表是(ABC)A.圣西门 B.傅立叶 C.欧文 D.费希特

5.作为马克思主义产生的阶级基础的19世纪三大工人起义是（BCD）A.巴黎公社 B.1831年和1834法国里昂工人两次起义 C．1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动 D.1844年德国西里西亚纺织工人起义 6．马克思主义的三个主要组成部分是（BCD）

A．历史唯物主义 B．马克思主义政治经济学 C．科学社会主义

D．马克思主义哲学，7．马克思恩格斯最重要的理论创新是(CD)A.辩证法 B.劳动价值论 C.唯物史观 D.剩余价值学说 8．中国特色社会主义理论体系包括(BCD)A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 9．坚持和弘扬理论联系实际的学风，要（ABCD）

A.防止和反对教条主义 B.防止和反对形式主义 C.防止和反对实用主义 D.防止和反对经验主义 10.学习马克思主义理论，必须要分清(ABCD)A.哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理

B.哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断 C.哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解 D.哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

多项选择题参考答案：

1．ABC 2．BC 3．AB 4．ABC 5．BCD 6．BCD 7．CD 8．BCD 9．ABCD 10．ABCD

(三)简答题

1.什么是马克思主义？

2.为什么说马克思主义“过时论”是错误的？

（三）简答题参考答案

1.马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军

事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。第一，从不同的角度可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

第二，关于什么是马克思主义，还可以从狭义和广义上来加以回答。狭义的马克思主义是指由马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。广义的马克思主义不仅包括由马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

2.马克思主义“过时论”这一判断是错误的，因为：

第一，马克思主义是已被实践证明的科学理论体系，它反映的是关于自然界、人类社会和思维发展的普遍规律，是客观真理。真理只存在适用范围和条件的问题，而不存在所谓过时的问题。

第二，从现实情况看，尽管资本主义的发展出现了许多新的情况和特点，但是资本主义社会的基本矛盾仍然存在，人类解放的任务尚未完成，作为无产阶级思想武器的马克思主义也就不存在过时的问题。

第三，马克思主义是时代的产物，又是时代的旗帜。它把严格的和高度的科学性同革命性结合在一起，它的自我批判性、开放性必然使它随着时代、条件、国情的改变而不断获得新的突破和发展，成为永葆青春活力的科学真理。

第四，马克思主义的基本立场、观点和方法不会过时，但这并不排斥马克思主义经典作家就特定历史条件和特定事物所发表的个别观点、结论、提法需要修改和补充。“过时论”者常常借口马克思主义中的个别结论不再适应现实情况，或者抓住马克思主义原理应用于实际中所出现的某些失误和偏差，而从整体上、根本上否定马克思主义，这是完全错误的。

(四)论述题

1.为什么说马克思主义是完备而严密的科学理论体系？ 2.如何从总体上把握马克思主义？

(四)论述题参考答案：

1.马克思主义的内容涉及自然、社会和人类思维的各个领域，包括政治、经济、文化、历史、科技、军事和意识形态等各个方面，其主要组成部分是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。这三个主要组成部分具有各自的特点和相对独立性，但是它们又是具有内在联系的、不可分割的、完备而严密的有机整体。

第一，从体系结构上看，马克思主义哲学是整个马克思主义的基础部分，马克思主义政治经济学是马克思主义的主要内容，科学社会主义是马克思主义思想体系的核心，三者之间相互联系，相互渗透，构成了统一的马克思主义理论体系。如果没有马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义就会失去世界观和方法论这一理论前提；如果没有马克思主义政治经济学，历史唯物主义和科学社会主义的许多范畴和原理就会失去理论支撑；如果没有科学社会主义，马克思

主义哲学和政治经济学就会失去理论归宿。

第二，从本质特征上看，实践的观点是马克思主义的基本观点，马克思主义之所以能成为一个有机整体，是因为它自始至终都从现实的人的实践活动出发来观察和思考世界以及人与世界的关系，实际上它自身就是在实践中产生又经过实践检验并随着实践的发展而发展的科学真理。实践是整个马克思主义体系的共同逻辑起点和理论归宿，正是在实践的基础上实现了马克思主义自然观、历史观、人生观、认识论和价值论的有机统一。

第三，从发展历程上看，马克思主义理论的发展是一个与时俱进的历史过程，在不同的时代，不同的国情条件下，产生了不同的理论体系，但是它们又是一脉相承的科学体系，是马克思主义自我补充、完善和发展的体现。马克思主义是一个连续性和阶段性相统一的过程，又是一个前进性和曲折性相统一的过程，它从诞生以来，就表现为一个过程统一体。

第四，在当代，破坏、割裂和肢解马克思主义科学理论体系的手法主要有两种：一种是否定其逻辑方面的彻底性和严密性，把马克思主义看成是它的三个主要思想来源的“简单相加”，把它的三个主要组成部分看成是没有任何内在联系的“理论拼盘”，认为马克思主义没有自己独特的理论体系。另一种是否定其历史方面的彻底性和严密性，把马克思主义发展的不同阶段对立起来，制造出各种各样的“对立论”。这些观点和看法都是错误的。

2.马克思主义之所以表现出强大的生命力，其根源就在于它是以实践为基础的科学性与革命性的统一。今天，我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法应从以下四个方面入手： 第一，辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。首先，辩证唯物主义和历史唯物主义揭示了自然、社会和人类思维发展的一般规律，给出了整个物质世界和人与世界关系的根本观点和总体看法，是一种高度抽象的理论化、系统化的世界观。同时，辩证唯物主义和历史唯物主义又为无产阶级及其政党提供了认识世界和改造世界的思想武器，是一种用来观察、分析和处理问题的方法论。其次，马克思、恩格斯运用辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理，通过对资本主义社会的剖析和对各国工人斗争经验的总结,创立了马克思主义政治经济学和科学社会主义理论，马克思主义的全部理论和观点都渗透和体现着辩证唯物主义和历史唯物主义，因此，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义整个理论体系的哲学基础。第二，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。马克思主义是在无产阶级革命实践中产生与发展起来的，是无产阶级和劳动群众根本利益的科学表现。其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。无产阶级是历史上最先进的生产方式的代表，它没有任何私利可图，其根本利益与自身解放同社会发展规律和人类彻底解放的必然趋势完全一致。无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。最后，是否始终站在最广大人民群众的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。人民群众是历史的创造者，它的根本利益、意志、愿望体现了社会发展的要求和方向。无产阶级的革命运动顺应了人民群众的基本愿望和要求，也就是顺应了历史发展的潮流。

第三，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发

展真理，是马克思主义最重要的理论品质。首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映。马克思主义理论的本质属性在于它彻底的科学性，而彻底的科学性是与理论的与时俱进密不可分的。其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。马克思主义经典作家从来不把他们的理论当做一成不变的教条，而是要根据实践的发展和时代的变化丰富和发展他们的学说。如果不顾历史条件和现实情况的变化，仅拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对某些具体情况做出的某些个别论断和具体行动纲领，就会因脱离实际而发生失误。因此，要根据实践的变化，去认识和运用客观规律。这种解放思想、实事求是、与时俱进的品质正是人类认识发展规律的基本要求。最后，这种品质是理论创新的内在要求。实践、认识、创新是一个没有止境的过程，我们要突破前人，后人也必然会突破我们。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。而创新就需要不断解放思想、实事求是、与时俱进。只有在实践的基础上不断推进理论创新，才会使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。

第四，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。首先，马克思、恩格斯在揭示人类社会发展一般规律的基础上，运用唯物史观分析资本主义社会基本矛盾运动及其产生、发展和衰落的历史趋势，得出了资本主义社会必然为更加美好的共产主义社会所代替的论断，为无产阶级和人类的解放指明了奋斗的道路和前进方向，激励着全世界无产阶级团结起来，推翻资本主义制度，建立无产阶级专政，实现生产资料公有制，建设社会主义社会，并在此基础上，逐步创造条件，最终实现共产主义社会。其次，实现共产主义社会是一个非常漫长的历史过程，需要经历不同的阶段，这就需要我们一方面要树立崇高的共产主义理想，坚定共产主义信念，为共产主义的远大理想而奋斗；另一方面要把实现共产主义的远大理想与各个不同阶段代表人民利益的奋斗目标结合起来，投身于现实的社会主义建设之中。

(五)材料分析题

材料一：

马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的„„由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。”

——马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第248～249页。材料二：

恩格斯指出：我们还差不多处在人类历史的开端，而将来会纠正我们的错误的后代，大概比我们有可能经常以十分轻蔑的态度纠正其认识错误的前代要多得多。

——恩格斯：《反杜林论》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版，第426页。材料三：

恩格斯在1895年时指出：但是，历史表明我们也曾经错了，暴露出我们当时的看法只是一个幻想。历史走得更远：它不仅打破了我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶级借

以进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经过时了，这一点值得在这里比较仔细地加以探讨。

——恩格斯：《卡•马克思<1848年至1850年的法兰西阶级斗争>一书导言》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第510页。

结合上述材料，谈谈我们如何用科学的态度对待马克思主义？

(五)材料分析题参考答案

第一，马克思主义是一种科学的世界观和方法论，是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器，是我们认识、分析和处理问题以及采取行动的指南，我们不应当把它看成包容一切学科的知识总库，它也不提供一切问题的现成答案。坚持马克思主义，就是要坚持它的基本立场、基本观点和基本方法，并学会运用这些立场、观点和方法去观察和解决实际问题。第二，坚持马克思主义，就是要坚持它的精神实质和理论品质，不要把马克思主义视为可以各取所需的词语和生搬硬套的条文，不要把原理当作标签任意贴到各种事物上去，而是要理论联实际，具体问题具体分析。第三，随着时代发展和历史条件的变化，马克思主义创始人针对特定历史条件的一些具体论述可能不再适用，而新的实践又会提出新的问题，需要去认识，去解决。马克思主义要在实践中不断丰富自己的内容，改变自己的某些形式。马克思恩格斯一直都是以实事求是的科学态度对待自己创立的理论。我们要不断地解放思想、实事求是、与时俱进。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。

第四，坚持与发展是统一的，只有坚持，才能发展；只有发展，才能更好地坚持。我们要在坚持马克思主义基本原理的基础上，不断地在实践中丰富和发展马克思主义。老祖宗不能丢，要搞清楚，还要讲新话。否认马克思主义的科学性，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，同样也是错误的、有害的。

第四篇：马克思主义基本原理概论重点 绪论

绪论

一、马克思主义的创立与发展

（一）什么是马克思主义

1.马克思主义是由马克思恩格斯创立的，并为后继者不断所不断发展科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说。

2.马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分。3.马克思主义基本观点是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结

4.马克思主义基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上，指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法，主要包括实事求是的方法、辩证分析的方法、社会基本矛盾和主要矛盾分析的方法、历史分析的方法、阶级分析的方法、群众路线的方法等。

（二）马克思主义的创立

1.马克思主义产生于19世纪40年代，创始人是马克思和恩格斯

2.马克思主义产生的社会根源是资本主义生产方式在西欧已经有了相当的发展。3.马克思主义产生的阶级基础是无产阶级在反抗资产阶级剥削和压迫的斗争中，逐步走向自觉，并迫切渴望科学的理论指导。

4.马克思主义产生的思想根源是德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。

5.1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世。

（三）马克思主义的发展

1.列宁在领导俄国革命和建设的过程中，把马克思主义基本原理与俄国实际相结合，创立了列宁主义，把马克思主义发展到一个新的历史阶段。

2.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，丰富和发展了马克思主义。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

二、马克思主义的鲜明特征

马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性。

（一）科学性

马克思主义具有科学的世界观和方法论基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义，这是马克思主义的一个突出特征和理论优势，也是马克思主义科学性的重要体现马克思主义理论是一个逻辑严密的有机整体，它的形式是主观的，但内容是客观的，它以事实为依据、以规律为对象，并以实践为检验标准。

（二）革命性

马克思主义的革命性，集中表现为它的彻底地批判精神和鲜明的无产阶级立场。

（三）实践性

马克思主义是从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践而不断发展的学说。是直接服务于无产阶级和人民群众改造世界的实践活动的科学理论。

（四）人民性

人民至上是马克思主义的政治立场。马克思主义政党把人民放在心中最高的位置，一切奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益。

（五）发展性

马克思主义是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质。

三、马克思主义的当代价值

（一）观察当代世界变化的认识工具

（二）指引当代中国发展的行动指南

（三）引领人类社会进步的科学真理

四、自觉学习和运用马克思主义

第一，努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法。第二，坚持理论联系实际的马克思主义学风。第三，自觉将马克思主义内化于心、外化于形。

第五篇：马克思主义基本原理概论绪论总结

马克思主义基本原理

1.马克思主义

马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义，建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。2.马克思主义的鲜明特征

具有科学性、革命性、科学性和革命性的统一（1）.科学的世界观和方法论（2）.鲜明的政治立场（3）.与时俱进的理论品质（4）.崇高的社会理想 3.社会主义的分类（1）.科学社会主义（2）.国家社会主义（纳粹）

（3）.民主社会主义（属于资本主义改良运动，思想来源于修正主义，资产阶级的反动社会主义，主要是北欧国家，代表人物有爱因斯坦，罗曼.罗兰）4.哲学与科学

两者都是对世界的理性认识，但哲学的研究范围是全部，具有普遍性；科学则是部分（格物致知），具有特殊性。5.基本问题（1）.派别 唯物主义和唯心主义（2）.认知论 可知论和不可知论。

唯物主义包括：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，现代辩证历史唯物主义。

客观唯心主义：把客观精神（概念）作为世界本源 6.物质的定义

列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖我们的感觉存在，为我们的感觉所复写，摄影，反映。

7.马克思主义的物质范畴理论的意义

（1）.坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限

（2）.坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论

（3）.体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。

（4）.体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。8.实践的形式

处理社会关系、生产劳动关系、科学实验。实践是人类的存在方式和根本属性。社会生活的实践性体现在：（1）.是社会关系形成的基础（2）.形成了社会生活的基本领域（3）.构成了社会发展的动力