小牛群初中实验教学工作计划

第一篇：小牛群初中实验教学工作计划

小牛群初中实验教学工作计划

一、实验教学计划

学校物理、化学、生物教研组（实验教研组）和任课教师以及实验人员必须根据课程标准、教材和学校教学工作计划，制定切实可行的学期实验教学工作计划。

教研组实验教学计划的内容包括：实验教研、实验竞赛、实验教学业务和教育理论学习，提高实验教学质量的主要措施。

教师的学科教学计划还应认真分析实验教学情况，抓住薄弱环节，提出提高实验教学质量的有效措施。实验室工作人员计划应包括：实验室建设、实验开出、自制教具、仪器维修及保养、课外科技活动的组织、实验室的日常管理和提高实验开出率的措施等。

二、备课

实验课必须备课，没有教案不得上课。

备课应严格按照《中（小）学教学常规》的要求执行。教师在上课前还必须试做一次实验，应根据教材内容，适当设计一些小实验、小制作等手脑并用的作业题，拓宽学生的实验范围。

三、实验器材准备

实验前，任课教师提前2天填写好演示实验通知单。提前一周填写分组实验通知单，向实验室提出实验预约。实验人员应根据教师的要求，按时准备实验器材，检查仪器装置，确保实验正常进行；学生分组实验时，还要保证器材的数量，并做好应急准备。

实验完毕后，实验人员应逐件清点器材，并予以登记，发现损坏或遗失，要及时追究责任，按有关规定妥善处理。缺少的器材，应尽可能自制。

四、上课

上课要立足培养学生的实验能力、发展智力，优化实验教法。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

演示实验教学要贯穿“四性”原则：明显性、直观性、启发性和趣味性。

演示前，要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。演示过程中，教师要做到操作规范熟练，形象鲜明，在做有危险性实验时，要特别注意安全。

分组实验前，要组织学生预习课文，使学生弄清实验原理、步骤和方法，以利学生在课堂上集中更多精力动手实验。

实验中，教师要指导学生有步骤地进行操作，仔细观察、认真记录、分析思考、得出结论。

装置复杂、难度大的实验，教师应先作示范，指导学生分步完成。

实验结束时，教师要讲评，总结表扬，对失败的实验要分析原因（有条件时允许学生重做）。各实验小组要整理好仪器，由任课教师检查后，方能离开实验室。

五、实验作业

学生分组实验后，都要写出实验报告，在规定时间内（一般为实验后1—2天）交给任课教师批阅。

实验报告的格式，应按照年级特点来设计，不要千篇一律。教师检查实验报告应着重于原理的叙述、数据记录、误差分析、实验结论和问题探讨等方面。

教材上规定的小实验、小制作等，应要求学生认真完成，可通过学生演示和作品展览等形式进行检查督促，对高中生还可组织他们自己设计实验。

六、实验室课外开放

学校可以向学生开放实验室，实验室开放工作由实验员和任课教师具体组织实施。

对在分组实验中，没有来得及完成或实验失败的学生，应有计划组织他们到实验室进行补课。

实验室还应有组织地向课外科技活动小组、有特殊兴趣的学生、毕业班的学生开放，充分挖掘实验的潜力，培养学生的实验技能和有益的爱好。

七、考核

每学期期末由学校教导处进行理科实验操作考核，实验操作考核的内容仅限入学生实验范围内的观察技能和操作技能。

学生实验操作考核成绩，应以一定比例（不小于20%）纳入相应学科的学期成绩或与学科成绩并列。

八、实验教学总结

任课教师和实验人员应根据实验考核成绩，对实验教学的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，写出书面总结，存入学校业务档案。

教研组（实验教研组）要对全校相应学科实验教学质量进行全面系统的分析，写出学期实验教学工作总结。

九、实验教学档案

实验室要建立实验教学和仪器设备管理档案，妥善保管实验教学资料和仪器设备技术资料。这些资料要合理分类，每件资料使用后即可收集归档。

实验教学档案，还应设立个人档案。个人档案包括任课教师档案和实验人员档案。任课教师档案包括实验教学计划、演示实验和分组实验进度安排表、演示和分组实验通知单、实验教学总结及论文和学生实验报告等有关资料。同样，实验人员的档案为其开展工作时所形成的各种文字资料。

个人档案是理科教师专业技术职务考核的重要依据。

实验教学仪器设备管理档案的建立和管理工作，由实验员（含兼职）或实验教研组负责。

小牛群初中2007.8

第二篇：小牛群初中校园警示语集锦

小牛群初中校园警示语集锦------刘利

1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏

2、迈步留意地下草，掸指莫折指头花

3、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上------草坪寄语

4、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草的求救

5、爱护环境就像爱护自己的眼睛一样

6、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！

7、用手呵护环境，用心洁净星空。

8、小小一口痰，细菌千千万； 为了你我他，吐痰勿随便。

9、可以聚沙成堆，不可以聚剩饭成山（餐厅）

10、别让我的血液白白的流失了孩子------大地母亲（节约用水）

11、做人求德，用水思源------自来水

12、当世界上只剩下作后一滴水时，那就是我们的眼泪！------请节约用水

13、拒绝使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，让我们的生活环境更纯净、更清爽！

14、堂堂正正做人，踏踏实实办事（室内）

15、一屋不扫何以扫天下？（室内）

16、自重、自知、自制惟此三者可导引人生臻于高尚完美的世界

17、为了等待你的归来，我一夜未眠，主人（电）

18、仰天大校出门去，我辈岂能忘关灯

19、为了惩罚你对我的忽视，我会把伤心的青春带走------时间 20、我只接受你美丽的身影，不接受你不要的东西

21、果皮、纸屑应该有它们自己的归宿

22、此地无田三百亩，何须施肥百万斤（垃圾道口）

23、举手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁）

24、请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边

25、当你不要我时，请把我送回“家”

26、绿草茵茵，踏之可惜。

27、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情。

28、天亮了，我要休息。

29、嘘，我喜欢安静。

30、集体中的火焰，需要集体中的每个人添柴。

31、阳光、雨露赐予我新生命；智慧、道德塑造我的灵魂。

32、校园是培养人才的圣地，请用自己的行动维护它的圣洁。

33、鸟美在羽毛，人美在品德。

34、智慧是宝石，如果用谦虚镶边就会更加灿烂。

35、受护坟园环境吧!圈为它专利于大家的健康。

36、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。

37、绝对不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。

38、友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。

39、成功的背后有汗水，失败的前面有曙光。40、哥们义气不能讲，团结友爱要提倡。

41、生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。

42、是否讲文明，决定着人们对你是微笑还是冷淡。

43、一个人要想获得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品质。

44、如果时间不因创造而辉煌，至少也因我们的珍惜而发光。

45、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。

46、说话学百灵，礼貌又动听。

47、走路学花猫，下楼静悄悄。走廊:

48、注意了,每个人都看见你在这的行为举止

49、轻声慢步过走廊 50、人过不留痕 图书馆:

51、安静,所以沉静

52、轻轻地我走了,正如我轻轻地来

53、无言的的欢乐

54、静,每个人的享受 教室:

55、良好的环境是使你注意力集中的关键

56、思想要在好的环境中才能交流

57、静、劲、竞、敬、净 操场:

58、跑得再快再稳也别忘记摔跤的时候

59、干我们这行的,整天风吹日晒,有人扫地,还真对得起咱这张脸!60、这是我们的地盘，不要让垃圾侵占了 黑板: 61、我黑惯了,别让我白 绿地:

62、小草亦有情,请你也留情!63、小草想和你一同成长 花坛:

64、你对花儿好,花儿会对你笑 窗户:

65、你知道吗,我的脸皮很薄 校门:

66、新的一天要用好的形象来迎接 67、大家都讲普通话,语言文字大净化 68、鸟美于羽,人美于言

69、接受生活挑战,培养全面素质 70、成功,我们共同创造!71、原料输入,人才输出通道,请勿阻塞

办公室:

72、健康是最大的财富,知识是永恒的追求 73、责任高于一切,成就源于付出!74、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切 75、健康老师,呵护全班

厕所:

76、在保持个人卫生的同时,注意集体卫生。向前一小步，文明一大步。77、畅通无阻,大家的希望

楼口: 78、欲穷千里目,更上一层楼 79、左边,危险:右边,安全 80、没有最高,只有更高

81、想共同到达目标吗?互相谦让吧!

实验室: 82、别把自己也当成反应物

垃圾箱: 83、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴.84、请做出不失风度的选择

洗手池: 85、走时,请不要让我留下眼泪 86、我也爱干净的

单车棚：

87、有序停放，才能得到有效保护

88、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水 89、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱 90、人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪

91、课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头 92、卫生间：顺“便”冲水

93、推广普通话：二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话 94、语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙 95、食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀

96、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！97、窗户：等待您心灵的爱护！98、小草在睡觉，请您别打扰。

99、绳子断在细处，事故出在松处。

100、警惕安全小隐患，作好安全大文章。101、多看一眼，安全保险。102、多防一步，少出事故。

103、宽容违章是害，逗硬考核是爱。

第三篇：小牛群初中教导处工作计划2012-2013上

小牛群初中教导处工作计划

（2012—2013学第一学期）

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，严格贯彻教育教学方针政策，以教育局“四个三”工程目标为指针，结合本校实际，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理、教学方法，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为突破口，充分发挥教导处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能。强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。加强教学研究，不断解决教学中的新问题，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

二、核心工作

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

5、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。

三、具体工作：

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的品行教育，抓好班主任队伍建设，上好班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（１）开学后两周内教导处必须制定好教学常规管理方案，教师必须写好学科学期教学计划，班主任班务工作计划，教研组工作计划，建设好备课组。学期末写好相应的总结。

（２）备课要提前，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，项目要齐全，要备教学过程，合理的教学方法，要有教后反思。

（３）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。

（４）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，实行基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（５）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学 2 生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（６）教导处加强随堂听课的力度，本学期要求学校领导听课20节以上，其中推门课3节以上，教师听课不少于12节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进行听课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。组建结对小组，起到帮带作用。

4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、各教师每学期至少写一篇“教学经验性文章”。

6、做好教师的基本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，应力把字写漂亮，字写得不太好的课后多练字。教研组每学期将举行基本功达标评比。

7、加强师资队伍建设，提高教师素质，优化教师队伍，继续发挥师资队伍的团队优势。

加强对老师的教改信息传递，教材分析、教法、学法运用的指导。积极创设条件，通过多种途径，如业务学习、培训、外地学习、教研会等形式，提高老师们的信息量，加强老师的教育理论学习，平时利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的教育思想和教育理念，支持老师参加旗级以上组织的学科技能，计算机应用和学历进修为主的基本功培训，加快老师们教育思想和教育方法的现代化。

（三）、开展教学基本功大赛活动

成立领导小组和考核小组，制定工作计划，以课堂改革为切入点，以课堂教学，教学设计，演讲答辩和教学成绩为主要内容，切实提高教师的业务素质和我校的教学质量。

（四）、培优补差工作.要分类做好学生的辅导工作，尤其要做好学困生的辅导，帮助他们树立信心，明确目标，改进学法，逐步提高学习成绩。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。全体教师要重视补差工作，重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教导处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调 4 整改进。

（五）、音乐、体育、美术、信息技术和实验教学

重视实验教学工作和信息技术教学管理工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。平时训练与活动的资料一定要齐全、规范、保存完好。进一步加强实验教学、电化教学的管理工作，将现代教学技术同学科教学有机结合起来。

（六）、从家长配合入手，开通家校沟通的管理渠道。

继续家访工作，开展针对性、实效性的家长会议，改变已有的开会形式，丰富已有的内容，做到分层与分段相结合，单独访谈、代表座谈相结合。班主任和教师要适时主动与家长沟通，征求意见。教师要及时反馈学生的变化，并积极与每位家长建立科学育人的联系。

（七）加强教导处自身建设，一要以身作则、加强学习，不断提高自身业务素质，二要团结协作，组织好各项工作，使教学工作在良性轨道上不断发展，真正起到校长室的参谋和助手作用。

四、月份工作安排 八月份

1、开学准备；

2、教师集中学习；

九月份

1、迎接教导主任责任书验收

2、参加全旗教学工作会议及教学质量表彰会；

3、初中数学“学案导学”交流研讨及课堂观摩活动；

4、初中英语“学案导学”研讨交流及课堂教学观摩展示活动；

5、论文征集、上报；

6、校级“课堂教学升级达标”活动；

7、学科带头人、教学能手示范课活动。十月份

1、举行校级“学课标、说教材”活动大赛；

2、部分教学管理人员外出培训；

3、初中物理学科课堂教学观摩活动；

4、迎接教研室送教支教及协作区活动安排；

5、迎接教研室教学视导；

6、第一阶常规教学工作段检查；

7、学案导学阶段交流研讨活动；

8、期中测试； 十一月份

1、教研协作区活动；

2、参加初中语文“阅读教学策略研究”课题课堂教学展示活动；

3、参加思想品德课堂教学研讨活动；

4、参加初中历史新课标下的课堂教学研讨活动；

5、迎接教研室教学视导；

6、迎接教研室部分课题试验检查督导及验收；

7、参加教研室组织的全国中学生英语能力竞赛活动；

8、优秀教研组评选。

十二月份

1、迎接教研室部分课题试验检查督导及验收；

2、学案导学交流研讨活动；

3、常规教学第二阶段教学检查；

4、学校申报新一轮升级达标课及期末工作安排；

5、迎接责任状验收； 一月份

1、期末教学质量测评

2、教学工作总结；

3、档案收集整理；

4、放假。

第四篇：小牛群初中依法治校工作规划

小牛群初中依法治校工作规划

为了进一步贯彻落实党的十七大会议精神，贯彻落实旗教育局《教育系统依法治校活动实施方案》的文件精神，积极推进依法治校目标全面、有效地实施，结合我校工作实际，特制定小牛群初中依法治校工作规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照《喀喇沁旗教育局教育系统依法治校活动实施方案》的要求，在上级领导部门的统一领导下，进一步发动和依靠广大师生认真贯彻落实党的十六大提出的依法治国基本方略和十七大提出的扩大社会主义民主、健全社会主义法制、建设社会主义法治国家的战略决策，依照宪法、法律、法规和规章，深入普法，严格执行，完善法律服务体系，强化法治监督机制，努力做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，法律面前人人平等，确保各项事业纳入社会主义法制轨道，促进物质文明、政治文明和精神文明协调发展，为我校推进新课改和进一步提高教育教学质量奠定良好的基础。

二、目标与任务：

依法保障教育方针的贯彻落实和新课程标准的全面实施，促进新一轮教育改革的顺利进行；

坚持依法治校，强化普法教育、安全教育和自我防范常识教育，促进全体师生的法律素质有较大提高；

转变思想观念、工作方法、管理方式，切实做到依法决策、依法管理、依法办事，使学校的各项工作有章可循；深入开展普法教育工作和创建安全学校活动，为我校教育改革和发展保驾护航，确保校园一方平安；

建立健全法治监督机制，促进民主监督作用进一步发挥，使我校依法治理取得明显成效、教师和受教育者的合法权益依法得到有效的保障。

基本任务：

（一）加强法制宣传教育，提高师生法律素质

全面实施学校“五五”普法规划，做到“三个实现”，实现“两个转变、两个提高”（实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，全面提高全体公民特别是各级领导干部的法律素质；实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，全面提高社会法治化管理水平）；实现法制宣传教育和依法治理工作同步发展；实现普法依法治理的规范化、制度化。全体师生通过法制教育，法制观念明显增强，逐步提高履行义务和维护自身合法权益的法律素质；学校领导干部具有与其履行职责相适应的法律素质，依法决策、依法行政和依法管理的能力普遍提高；全体学生的法律意识普遍增强，努力养成遵纪守法的良好习惯；学校领导和全体教师带头学法，把法律知识学习培训内容纳入教师培训计划当中，切实加强全体师生的普法教育工作，充分发挥课堂教育主渠道作用，落实计划、课时、教材、师资，把法制教育课上好，有针对性地对全校师生进行法制宣传教育，进一 步提高法制教育的实效性。

（二）切实采取有力措施，大力推进依法治校工作

1、学校党支部和全体党员要坚持在宪法和法律范围内活动

学校的各项决策符合国家法律法规，做严格守法、依法办事的模范；努力为学校的教育教学管理工作创设良好的法制环境，从制度上保证依法行政；把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，保证党始终发挥统揽全局、协调各方的领导核心作用。

2、转变行政管理职能，切实做到依法行政

依法行政是依法治校的前提和保障。按照依法治教和依法治校的要求，切实转变不适应形势需要的行政管理方式、方法，依据法律规定的职责、权限与程序对学校进行管理，切实维护学校的办学自主权；探索综合治理和监管机制，依法管理各项教育教学活动，维护正常的教育教学活动秩序；依法健全和规范校务公开制度，及时办理教师、学生、家长和社会对学校管理的意见和建议，建立面向社会的举报制度，及时发现和纠正违法行为，特别是学校、教师侵犯学生合法权益的违法行为；积极配合有关部门开展校园及其周边环境的治理工作，依法保护学校的合法权益，为学校教育教学活动创造良好的环境。

3、加强制度建设，依法加强管理

根据法律和国家的有关规定，建立健全学校教育教学管理制度，保障国家教育方针的贯彻落实。依法完善学校发展规划，依法建立健全新的教师评价和学生评价体系，依法加强内部财务、资产管理，严 3 格执行国家有关收费规定，健全监督机制，依法管理好学校法人财产。

4、加强法制教育，提高法律素质

依法治校的关键在于转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导 学校管理和教育教学活动。坚持育人为本的思想，加强对青少年学生的法制教育。把法制课纳入学校课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”；聘请综治副校长向全体师生做专题法制讲座；充分利用法制宣传栏、校内小广播、班级黑板报、法制图片展、法律知识竞赛等多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质；学校领导要带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责；把具备较高的法律素质和遵纪守法的情况，作为教师考核和学生评价的重要内容。

（三）推进民主建设，完善民主监督

进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开。要积极推动社区参与学校管理与监督，推进家长委员会的建立，明确家长委员会的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，4 为家长、社区支持、参与学校管理提供制度保障。

（四）严格教师管理，维护教师权益

严格依照《教师法》、《教师资格条例》等法律法规，依法聘任具有相应资格的教师；依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教师权利，落实和保障教师待遇；建立校内教师申诉渠道，依法公正、公平地维护教师合法权益；加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质；加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为；要求全体教师要依法执教，认真执行课堂计划和教育活动、爱岗敬业、严禁体罚和变相体罚学生，实行过错追究制；对严重侵犯学生人身权利的违法案件，及时向主管教育行政部门报告，依法追究有关人员的责任。

（五）完善学校保护机制，依法保护学生权益

在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格尊严和其他人身权益；牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定；建立完善的安全管理制度，明确职责，定时对学校教学、生活、活动设施的安全检查，并针对存在隐患及时进行整改，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，对因工作失误或 隐瞒不报的责任人实行责任追究制。

进一步完善学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权。加强防缀力度，积极动员流生返校复学；做好贫困学生和农村二女户学生的杂费减免工作，确保他们不因贫困而失学；加强后进生的帮扶工作，让每一个学生都能学有所成；对严重违反学校纪律的学生要依据“教育为主，惩治为辅”的原则，做到事实清楚、证据充分、依据合法，符合规定程序；建立校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。

三、加强对推进依法治校工作的领导

依法治校涉及学校工作的各个方面，是一项系统工程，是教育改革与发展的一项重要任务，需要进行长期的实践和探索。从现在开始必须确实加强对依法治校工作的领导，调整和充实学校依法治校领导班子，把推进依法治校作为全面推进新课改，提高依法行政水平，推进依法治教进程以及提高教育教学质量的一项基础性工作，充分发挥法制工作机构在推进依法治校工作中的作用，对本校的依法治理工作进行统一规划和布署，并对依法治校工作进行政策指导、组织协商、检查评估，进而形成依法治校工作的合力，推动依法治校水平的不断提高，保障学校新课改的顺利实施和学校教育事业的发展。

四、具体步骤：

依法治校规划从2009年开始实施，至2011年结束，分为三个阶段：

（一）宣传发动阶段

时间：2009年初至2010年初 主要任务：

1、制定依法治校工作规划

2、调整充实、建立健全依法治理领导机构和办事机制

3、确定依法治校工作重点项目

（二）全面实施阶段

时间：2009年至2011年

根据本工作规划提出的任务和各依法治理工作部署，制定依法治理计划，采取相应措施，认真组织实施。并结合“五五”普法规划检查各项工作的落实情况，对依法治理工作实施情况进行总结回顾，查找不足和问题，采取有效措施，确保各阶段工作全面落实。

（三）检查验收阶段

时间：2011年

依法治校工作小组按照规划确定的任务，制定迎检方案，写好总结材料，做好远期目标的宣传启动和部署工作。

2009年3月

第五篇：小牛群初中学校管理经验交流材料

精抓

细管

促发展

——小牛群初中学校管理经验交流材料

古代著名思想家老子说:“图难于其易，为大于其细。天下难事必作于细。”学校管理亦是由一个个细节所组成，并由细节来实现培养人与完善人的教育目标。小牛群初中是一所义务教育阶段农村寄宿制初级中学。学校现有教学班18个，学生700余名，教师76人。多年来，我校以“精细化管理”为突破口，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，把“树立精品意识，打造精品工程，创建精品学校”的精细化管理工作思路落实到学校的每一个方面。现就我校的管理工作向与会的领导做一汇报，希望得到各位领导和同仁的批评与指正，帮助与支持。

一、队伍建设潜心

1、班子建设突出责任落实。学校要求领导成员要牢固树立服务意识和奉献意识，要带头讲学习、讲正气、讲大气，在细字上做文章，在实字上下功夫。将管理责任明细化、具体化、建立科学机制，落实责任，变一人管理为大家管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到人人会管理，处处有管理，事事见管理。让每一名成员都成为管理的一部分，都能找到属于自己的管理坐标，发挥每个成员的主人翁意识。

2、师德建设重在潜移默化。定期组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件，在政治思想上保障教师的健康成长。扎实开展“爱与责任”主题教育系列活动，努力打造让人民满意的教师队伍。通过观看模范教师先进事迹、举行“做一名合格教师”演讲比赛、师德标兵事迹报告会、教职工普法知识竞赛等活动，进一步提升了教师的责任感。

3、教师管理实现了有章可循。几年来，我校坚持从建章立制入手，不断完善学校规章制度，使学校不断向规范化、系统化、科学化的管理轨道迈进。制定和完善了《教职工考勤制度》、《教育教学奖励暂行办法》、《教代会制度》、《文明班级评估细则》，以及备课、上课、辅导、作业布置与批改、检测、教师听评课、集体备课、安全工作等一系列规章制度，凡事用制度说话，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。

二、教学管理细心

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我校紧紧围绕“教师成长和学生发展”这一中心，积极探索适合教师成长的管理形式和适合学生发展的教育方式；坚持以求实的工作作风，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲，和开拓创新的工作精神开展工作，保证了教学活动的正常开展和教学质量的稳步提高。

（一）专业引领，导航指向

莎士比亚有句名言：一个民族的精神境界，很大程度取决这个民族的阅读水平。可见，学习是一切进步的开始。只有学习了，素质提升了，意识强化了，才会把职业当成事业，达到孔子所说的“从心所欲不逾矩”的境界。为此，我校分三步走引导教师学习：第一步要求教师必须学，规定必学内容、提出必学要求、最终检查评比、进入量化考核。第二步领着学，我们采取“走出去、请进来”的办法，在走出去这方面，我们学校肯投入，几年来，先后委派班子成员、教研组长、备课组长、骨干教师50多人次外出学习考察。潜心研究他们成功的经验，并在教育教学中学习应用。外派教师学习不仅开阔了教师视野，而且增加了本领。在请进来方面：我们把旗内专家、教研员请到我校进行“驻校式”听评课。这种由专家把脉，寻找课堂教学中的问题，然后制定改进方案进行解决的模式，使我们受益匪浅。像这样的专家会诊，每会诊一次，学校相关学科的整体水平就会向前迈进一大步，这种渐进的积累，促进了教师的业务水平的整体提高。第三步是自觉学。通过学校的一系列活动，促进了教师的自觉学习，现在很多老师都能通过网络、书刊自觉进行学习，并写出自己的学习感悟。

（二）同伴互助，共同成长

1、加强培训，提高教师业务素质。我校的培训分为以下几个系列：（1）、教师计算机培训

我校先派出精通计算机的教师参加旗内的培训，然后依据教师的任课情况把周二的第二节课和周四的第七节课确定为全校的微机培训课。对全体教师进行培训。通过培训，教师均能娴熟的制作精美的课件，能够轻松自如的利用多媒体进行教学，这对有效的提高课堂教学效率是大有裨益的。（2）班主任培训。

我们把周三的第五节课确定为班主任培训课，隔周一次。先由德育处对班主任的工作方法、工作艺术进行培训。然后班主任提出自己在管理中存在的困惑。由德育处根据班主任提出的问题认真总结、归纳，确立好交流的问题。这样针对班级管理中遇到的棘手问题由全体班主任一一想出自己的解决对策，这样一个问题的处理可以多角度、多途径、多方法。真正能够做到集思广益，切实达到了解决班主任工作困惑的目的。同时德育处每月组织一次先进班主任的经验交流活动，能够做到资源共享。正是这种培训，整体提升了班主任队伍的素质，在2010年全旗优秀德育工作者、优秀班主任评选中我校4人参加，全部榜上有名。（3）、科任教师的培训

由教导处依据平时课堂教学的检查情况，总结出教师课堂教学中存在的问题，然后拟定出若干的小题目，由教师们探讨交流解决。促进了教师的专业化成长。起到了良好的效果

2、以青蓝工程为链接，打造合力团队

常言道：好铁能捻几根钉。贵族出身的项羽力能拔山、气能盖世，为何乌江死？平民出身的刘邦，武艺平平，为何胜利?就因为项羽靠自己，刘邦靠韩信、萧何等优秀团队。为了提高教师整体素质，建设合作型的团队，我校成功的开展了青蓝工程，促进青年教师尽快成长。在2007年3月份，我校举行第一届“青蓝工程”拜师会，在拜师会上师徒签订协议，明确了双方的责任和义务。这些青年教师通过自己的努力和同伴互助在半年的时间内迅速成长了起来。我校首届青蓝工程的四位徒弟在我旗2008年全旗中学教师基本功大赛中全部获奖，其中有三位徒弟获得一等奖。

通过“青蓝工程”的实施，我校青年教师已挑起了教育教学的大梁，可以说一支乐于吃苦、爱岗敬业、朝气蓬勃的青年教师队伍正奋战在我校教育教学工作的最前沿。

3、以集体备课为载体，建立高效、共享、反思的新型备课方式，引领教师开展实践反思，促进教师专业成长。

开学初学校统一安排各年级各科的集体备课时间，并且“雷打不动”，学校的任何工作不可以动用集体备课时间。备课过程中达成一人主备、集体复备、问题再备的三轮备课流程。达到了课时分配、教学目标、重点难点、教学课件、校本作业、堂清周清试题六统一，实现了资源共享。这样天复一天，年复一年的开展下去，就形成了“个人设计—集体研讨—试点实验—全员诊断—自我反思—实践推广”的集体备课全过程。

几年以来，我校教师专业化成长步伐不断加快，涌现了一批在市、旗两级有影响力的名师，在2010年举行的中学教学能手及学科带头人评选中，我校十四名教师参加，均榜上有名。在2012年举行的全市学科带头人评选中，刘晓艳老师荣登榜首。有3人在自治区级优质课评选中喜获一等奖。在旗级的的优质课、基本功比赛等各项活动中获奖的教师达30多人次。教师整体业务素质的提高，大大提升了我校的教学质量。在每年的中考中，至少有三名同学进入全旗前50名，教学成绩稳步提升。

三、德育管理精心。

学校长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征又有小牛群初中特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生形成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，我校形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐民主的师生关系。

（一）、树立以人为本理念 建设全员德育机制

“关乎人文，以化成天下。”近年来，在张海波校长的领导下，小牛群初中全力打造“人文教育”的品牌。学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从有利于学生、教师、学校、社会的发展的角度去考虑。“人文教育”对学生而言包括做人、求知、做事、审美等基础。作为学校管理者，我们清醒地认识到：传统的学校教育和管理手段同时代的需要相比已经表现了很大的被动性。学校教育的培养目标的制定必须服从民族发展对未来人才素质的需求。我校以“人本观念”为出发点，在德育教育上展开全方位的探索。多年来“全方位育人”的方针得到切实的履行：以养成教育为基础，以课堂德育渗透为主渠道，以主题德育活动为主阵地，以德育长跑接力为主线，以“爱国、爱校、爱家”教育为特色。我校师生在校领导的带领下，用一切行动去诠释德育的真谛。

领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆在首位。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等5个部门组成的德育领导机构和四线德育网络（即以校长为核心线，以政教处、年级组、班主任为主力线、以团支部、学生会为辅助线、以班干部、值日生为保证线）相结合的一套制度，汇编成《小牛群初中文明礼仪星级班级管理评比细则》，它囊括了班主任工作的各个方面。通过班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会、竞赛、活动等各种形式，进行学习探讨、落实执行，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。同时为使班主任的工作系列化，条理化，由德育处印制了《小牛群初中班主任工作手册》。

（二）、加强德育队伍建设。

首先，重视师德师风教育，树立正确的舆论导向。要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。为做到教书育人、管理育人、服务育人，我校强调意识到位，提出“每个教职工都应该是德育工作者”、“不会当班主任的教师不是一个合格的教师”、“转变一个学困生与培养一个尖子生同样光荣”等激励教师教书育人。我校还强调学科渗透德育内容，不少教师在这方面做了有益的探索。

第二，重点抓好班主任队伍建设。构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节。班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化考核管理，每周一评比，每月一考核，每学期末评选出优秀班级和优秀班主任，及时总结，奖励先进。在组织对班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，加大对文明班级、优秀班主任奖励幅度，进一步提高班主任工作的积极性。在制定有关规定时，注意政策导向有利于德育工作。如提高班主任津贴，根据《班主任目标管理责任制》进行量化评比；评优评先、考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。通过这些措施，有效地激励德育队伍快速成长。

（三）、分享阅读、共沐书香、创建浓郁的育人氛围

1、组织健全、确保活动扎实有效。

成立了以校长为组长，学校班子全员参与的领导组织，确立总体目标，研究实施方案并组织落实。在活动小组的领导下，依据实施方案开展书香校园建设。

2、措施到位，营造良好的育人氛围。

（1）、首先根据学校硬件资源，充分利用我校现有图书资源，将图书发放到各班级，由图书委员统一管理，实施开放借阅，并定期更换图书，保证学生有书读。同时学校为每个班级分别新购置一套中学生推荐书目的书籍，共计1200余册，都充实到各个班级的图书角，供学生阅读。

（2）、学校为每一个班级安放了书橱。配置了图书。每周三的第五节课为全校的阅读课。先由语文教师对学生的阅读做具体的指导，然后学生自行阅读。学生可以在书籍的海洋里尽情地漫游，吮吸知识的甘甜。拓展了学生的视野，提升了学生的人文底蕴。学校为每个宿舍配备了书架、放置了图书。学生每天利用早、中、晚饭后的时间进行阅读。学生读书的时间每天不少于40分钟。同时在宿舍内设置了“读书驿站记录册”，记录学生读书情况和自己的感悟。给学生提供充分的阅读时间，学校每天设立读书晨会，开展“每天一诗”诵读活动或“格言伴我成长”读书晨会，每天的语文课利用3—5分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（3），美化并丰富班级书香园地建设，各班充分利用书香园地做为学生读书活动的展示平台，展示读书成果，激发学生的读书热情。

（4），成立校园广播和校园电视台，创办了校刊。学校利用现有资源，积极创造条件，购买电视机，成立了校园春雨电视台，定期录制校园新闻和专题片进行展播，并利用电视台对学校的各项读书活动如演讲比赛、知识竞赛等进行直播。创办以来进行了多期节目的录制和播出任务，取得了良好的效果。同时在学校内部创办春雨校刊，把学生的优秀作品在校刊中进行发表，促进学生间的交流，调动学生读书写作的积极性。

（5）、积极组织学生参加各级各类比赛，我校每年都组织学生参加全市小作家杯征文大赛，并获奖，2012年有60多位同学的作品被评为优秀作品并发表在放飞梦想的文集中，学校被市教育局，市关公委授予校园文化建设先进单位荣誉称号。组织学生参加全市文苑杯征文竞赛，全国少儿书信文化活动大赛等活动，都取得了很好的成绩。

（四）、学生自我教育制度化。推选学校文明礼仪监督员每天做好常规检查评比，作为评选文明班级、文明学生的重要依据。组织学生在教师指导下参与行为规范的检查评比工作，强化了以班级为单位的校风建设。在新课程理念的指导下，2011年以来学校推出“班级全员自主管理”模式和学生会干部竞聘上岗制度，进一步扩大了学生自主管理、自主教育的平台。通过推行班级全员自主管理模式，把班级真正还给了学生，让每个人都成为班级的管理者，使每个学生都是自我成长的主人，大大调动学生的积极性。班级的班风、学风明显好转。同时，由于每个学生都有“管人”与“被管”的机会，在管理中也都尝到了酸、甜、苦、辣，从而促进其自主合作意识的生成。引导学生正确的自我评价，推进了学生自律行为的生成。丰富了学生成就感的自我体验，强化了学生自立自强的信心。强化了学生团队合作的意识，促进了学生综合能力的发展。自2007年以来我校已经有三个班级被评为自治区级先进班集体。4个班级被评为市级先进班集体，7个班级被评为旗级先进班集体。

（五）、以德育长跑为主线，切实推进德育教育系列性。

坚持从细微处入手，重点推进“德育长跑工程”、“德育主题教育工程”、“德育工作渗透工程”、“文明礼仪教育行为习惯养成教育工程”、“家长会工程”，丰富了德育载体，强化了育人实效。

1、德育长跑工程

以德育长跑日记为主线，使德育工作系统化。学校德育处依据学生实际确立了分门别类的德育题目。包括《理想篇》、《勤奋篇》、《尊师篇》、《守纪篇》、《诚信篇》、《感恩篇》、《节俭篇》。学生依据学校提供的的210个德育长跑接力赛日记题目，结合自己的感悟，每周完成两篇日记，记录了每位学生成长的轨迹、提升的历程。同时，在此基础上开展了“格言伴我行”、“找对手”、“座右铭”、“我完成了对竞争对手的超越”等系列活动。在班级内设置德育长跑工程专栏。（1）格言伴我行。由学校德育处统一印制名人名言。注意提升格言的质量、学生理解阐述的的质量，由学生工整地书写在黑板的右上角。利用周一、周二、周四、周五的晨会时间认真交流阐述。激励、警示性的格言会成为学生时时、事事、处处的一面镜子，约束学生的行为，激励学生上进。周三的晨会时间与阅读课紧密结合在一起，安排了经典赏析，一并提升了学生的文学素养。

（2）找对手。每个同学依据自身实际和自己的目标分别确立自己在学习、品行方面的竞争对手，由学校德育处制定了学生自我管理卡，并且均张贴在学生课桌的右上角。让学生在交流中竞争，在竞争中成熟，形成了一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

（3）座右铭。学生针对自己的思想弱点，写一句名人名言语录，使学生以这些伟人为榜样，以伟人的话语作为内在的驱动力，使自己不断成熟起来。

（4）十大优点评判工作。学生客观的写出自己身上的优点，然后由学生在日常的学习生活中进行监督，每月在班主任的组织下在学生之间评议，看是否能够践行自己的优点。若发现新的优点，在原来的基础上增加，若原来所写的优点在日常生活中没有体现，则用笔轻轻划去，以激励学生不断进步，在反思中成长。同时我们也注重了交流，每月班主任与学生利用班会时间进行一次心理的沟通，然后全体班主任在学校的统一组织下，认真交流，取长补短，做到资源共享。（5）“我完成了对竞争对手的超越”活动。在学生找对手的基础上开展了此项活动，学生确立了自己的竞争对手后，经历一段时间，进行反思，看自己是否完成了预定的目标。若完成，由学生自己书写完成竞争的历程及心得体会。这样，学生之间可以互为榜样，先进的更加优秀，后进的不断提高，使榜样的作用发挥得淋漓尽致。

2、德育主题教育工程

创设德育活动载体 促进学生自主发展，增强“活动育人”效果。开发了《小牛群初中文明礼仪手册》校本课程，培养学生全面发展。变“空洞说教”、“强性教育”为“磁性教育”。通过活动让学生在乐学中进取向上，受到爱国主义、集体主义教育的启迪和熏陶。在潜移默化中思想受到教育，得到升华。

我校的德育主题教育力求捕捉有效的教育时机，结合重大节日，多渠道、多角度的开展好形式新颖、多样、丰富多彩的系列活动。

（1）、通过新学期寄语开学典礼表奖活动，切实抓好学初教育。每年的学初开学，德育处都会利用半天的时间与同学们一起学习学校的各项规章制度，目的是让学生的各种行为有章可遵，有规可循，通过自律与约束的双重途径规范学生。

（2）、结合重大节日，开展好系列教育。每年均结合学雷锋活动月、三八妇女节、母亲节、教师节等节日扎扎实实开展非富多彩形式多样的主题德育活动。

例如：为了弘扬雷锋精神，倡导校园新风，根据上级要求和我校实际，在2012年三月份掀起了轰轰烈烈的学雷锋主题活动。本次活动分为四个步骤实施。一是召开专题会议精心组织制定方案。二是广泛宣传营造氛围。利用3月5日的间操课举行了“弘扬雷锋精神，争做文明少年”的主题德育活动启动仪式，开展全校师生签名活动，各班分别召开主题班会。发动师生利用“春雨电视台”、“校园之声”进行专题宣传。三是开展活动彰显特色。德育处、音体美、语文教研组群策群力，在3月16日举办了“小牛群初中学雷锋活动月‘豪庭装饰杯’征文、演讲、歌咏比赛”。四是通过总结大会表彰树立典型，凸显教育活动的实效性和常态化。由于此次活动组织过程扎实，效益明显，反响广泛，团旗委领导亲自到会并担任竞赛评委，豪庭装饰公司为师生颁发了丰厚的物质奖励，喀喇沁旗电视台对活动进行了全程录制和展播。再如，在教师节来临之际，我们进行了教师节师生互赠寄语活动；国庆经典红歌比赛、征文比赛、演讲比赛，同样精彩纷呈。

（3）、借助宣传媒体，做好宣传教育工作。我校创建了“春雨电视台”。每晚学生均观看新闻联播。既为学生缓解了学习压力，做到了劳逸结合，又能使学生了解世界。我校的校园广播栏目众多，形式新颖，同时出刊了《启明星》、《家庭教育苑》、《心语飞扬》、《法制教育》、《班主任论坛》等刊物，形式灵活，刊刊新颖。

3、德育渗透工程

（1）张贴名人名言、励志故事等激励学生奋发向上、锐意进取。在教学楼的走廊上张贴名人名言、励志故事，创建德育教育长廊。提升德育教育内涵。学生通过阅读名人名言、励志故事，心灵受到震撼，思想得以升华。真正使德育教育做到了“随风潜入夜，润物细无声”。

（2）构建书香班级，打造温馨寝室。学校为每一个班级安放了书橱。配置了图书。每周三的第五节课为全校的阅读课。先由语文教师对学生的阅读做具体的指导，然后学生自行阅读。学生可以在书籍的海洋里尽情地漫游，吮吸知识的甘甜。拓展了学生的视野，提升了学生的人文底蕴。学校为每个宿舍配备了书架、放置了图书。学生每天利用早、中、晚饭后的时间进行阅读。学生读书的时间每天不少于40分钟。同时在宿舍内设置了“读书驿站记录册”，记录学生读书情况和自己的感悟。

4、文明礼仪教育行为习惯养成教育工程

民主制定实施方案。出台了《小牛群初中文明礼仪星级班级管理办法》及《小牛群初中文明礼仪星级班级管理评比细则》，组织班主任认真讨论、学习，由班主任依据班情制定出切实可行的方案，审核合格后分阶段有步骤地组织实施，以平时的检查、抽测为主要依据，评选校园文明礼仪之星。组织开展“文明伴我行”、“摒弃陋习，拥抱文明”系列活动，起到了较好的宣传教育和巩固提升作用。组织开展阶段交流会，收到了良好的成效。值得一提的是，学校通过在教师、学生中征集的办法，汇编了《小牛群初中文明礼仪手册》，民主规范了学生行为，展示了中学生的精神风貌。

5、家长会工程 建立以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作联动机制。建立学校家长委员会，设主任、副主任及成员若干名，均由家长担任，班主任任联络员。家长委员会组织发动家长认真学习教育理论，不断提高自身素质，努力提高科学育人水平。密切家校联系，共商教育策略，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。

定期召开家长委员会，谋求学生的成长与学校的发展。确立研究主题，定期重点探究了“学生的成长”、“学校的发展”等一系列课题。值得关注的是，我们的班主任还有效地利用校信通向家长推出自己班级的“团队形象”。也就是说几位科任教师要做到学生信息互相交流，处理学生问题互相反馈。班主任把科任教师打造成一个团结的集体，利用校信通展示给家长。在实际沟通中，做到精细化。及时回复家长短信，注意用词，让家长感觉到你的真诚；以点带面，告诉家长教育孩子的方法，配合学校的教育。长期的家校沟通和交流，保证了良好的教育效果。

正是德育工作的精心，使我校的德育工作形成了自己的特色。自2007年以来，四次被评为旗级德育先进集体，2010年被评为赤峰市优秀留守儿童家长学校，同时被评为自治区级文明礼仪示范基地，2012年被评为国家级“德育科研先进集体”。

拼却心血千万点，换得新绿百千重！炼一流师资，创一流管理，争一流质量，办一流学校是我们永恒的追求。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。面临新世纪千帆竞发、百舸争流之势，小牛群初中在教育中焕发了新的青春活力，相信：在上级部门的正确领导下，我们的人生价值将会不断得到提升，成长的幸福将长久荡漾。

小牛群初中

2013.03.03 修改建议：内容上人无我有，人有我精；语言上凝炼精要，去繁就简； 结构上力求归整，突出办学理念。