小牛群中心校名教师培养方案

第一篇：小牛群中心校名教师培养方案

小牛群中心校“名教师”培养工程实施方案

为加快我校“三名”工程尽快落实，进一步加大教师的培养力度，努力造就一支具有良好师德修养、先进教学理念、扎实专业素养、开阔教育视野的名教师队伍，推动我镇基础教育健康、协调、可持续发展。根据《小牛群中心校创建“名学校、名校长、名教师”工程实施方案》，现制定《小牛群中心校“名教师”培养工程实施方案》。具体内容如下：

一、培养目标

三年内，在各小学、中心园选拔一批优秀教师作为名教师培养对象，并通过专题培训、自主研修、集中展示等途径，从中打造一批在教育思想、教学方法、教学研究等方面有自己独特的风格，在全镇乃至全旗、全市内外有一定的知名度的 “专家型”教师。

二、选拔条件

1、基本条件

(1)各类培养对象为现职在岗的教师，近3年应完成规定的继续教育学习任务。

(2)具有高尚的职业道德，鲜明的教学风格，做到教书育人，为人师表，绩效显著，在全镇范围内在有较大影响。获得镇级以上优秀德育工作者或优秀班主任和镇级教学能手或学科带头人等荣誉称号近3年内至少有一次年度考核为优秀等级。

(3)教龄在六年以上，小学具有专科以上学历，中级以上职称。

2、业绩条件

(1)专业素质。具有强烈的事业心，有丰厚的文化素养和扎实的教育教学业务能力，教学效果突出，近三年统考成绩至少有两次获得镇内前两名，口碑好，能够赢得学校、教师、学生和家长的赞许，各层次测评满意度高。

(2)教学实绩。在镇级以上教研、科研部门组织的教学业务竞赛中获得二等奖以上奖励；或在旗级以上教研、科研部门举办的教学观摩、教育研讨活动中执教过公开课或做过业务讲座。

(3)教研成果。近3年内能主持旗级以上立项课题或参与旗级以上立项课题研究，有较丰富的研究成果；或有1篇以上独立撰写的本学科领域的教育教学论文在教育期刊发表（或有两篇以上论文在区级以上获奖），能够积极参与网络研修活动并发表文章。

(4)、能发挥示范作用，积极帮扶中青年教师，使这些教师在教学业务能力及育人水平上迅速提高。近三年，至少有两名教师在帮扶下成长起来，成为镇级或旗级骨干教师。

(5)、具有强烈的教育教学改革意识和较高的教研、科研能力。近三年至少有一篇旗级以上获奖论文或在旗级以上学术刊物发表。承担教科研课题并取得明显的研究效果，得到同行的广泛认可，对教育教学直到明显的示范指导作用。

三、选拔程序

名教师培养对象的选拔坚持公平竞争、择优推荐、优中选优、宁缺毋滥的原则，不向基层分配指标，只要符合条件的均可被推荐。

1、自主申报，学校推荐。符合上述条件的教师均可自行申报。

各小学、中心园在推荐过程中，要结合中心校教师队伍梯队建设，通过月检月评、民主评价、学校评价、自我发展评价等对所有专任教师专业发展水平进行认定。在此基础上，签署推荐意见，确定推荐人选。

2、组织评审，考核认定。在中心校“三名工程”领导小组领导下，通过现场授课、答辩等环节对推荐人选进行考核，并结合业绩条件、网络研修情况确定年度名教师培养对象。

四、培养途径和要求

按照教师专业成长的规律，根据“共同培养，分层管理”的原则，我镇“名教师”培养工程逐步实行“优质课教师→骨干教师→教学能手→名教师”四级梯度培养模式。各小学、中心园结合专业水平层次认定，针对各校教师制定具体的培养培训规划，通过各种活动和平台，培养自己的骨干教师梯队，培养自己的名教师，逐步形成教师专业成长的目标渐进机制，把所有教师纳入到名教师培养工程中来。在共同培养的基础上，中心校创设有利于名教师成长的环境，搭建促进名教师成长的平台，并着力抓好名教师培养对象和学科带头人的选拔管理等工作，通过上下联动，使一批优秀教师脱颖而出。

1、专题培训：教师的专业成长离不开终身学习、不断学习、深入研修是名教师成长的阶梯。

(1)组织名教师培养对象赴高校或教育研究机构参加专题集中培训，提高理论水平和课堂教学能力。

(2)组织集中研修，有计划地安排教育理论、教育艺术、教育研究等模块的研究性学习，聘请旗内外知名人士、教研员讲课和指导。

(3)有计划有选择地组织培养对象参观考察，以拓宽视野、广搜信息，完善对现代教育的认识，推进教学改革。

2、教学实践：课堂教学是教师专业成长的主阵地，造就名教师必须以课堂教学为载体。

(1)培养对象应在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养、强化能力的基础上，通过反复实验探索，形成鲜明的教学风格。

(2)培养对象要向教师全面开放随堂听课制度，认真开展好“五个一”活动，坚持写教学反思和教学案例。

3、教育科研：现代教师应是教育研究者，名教师成长应以教育科研为主轴。

(1)培养对象在本周期内要主持或参与一项贴近教学实践的市级以上科研课题。

(2)培养对象每年要撰写一定数量的教育教学论文，并力争在更高层次的教育期刊上发表。

(3)鼓励、支持培养对象勇于创新，系统地反思、总结教育教学经验，著书立说。中心

校积极筹措经费，支持培养对象出版具有自身特色的教育教学专著。

4、构筑平台：教师的发展离不开良好的环境，要致力于打造促进名教师成长的专业发展平台。

(1)每年中心校要与有关方面协同举办不同层次的有特定专题的教学研讨会，由培养对象进行研修沙龙、理论探讨、送课下乡，并聘请专家、教研员作专题报告。

(2)开设网络“名教师”成长工作室。集中展示名教师培养对象的成长历程，整合优质教育资源，引领全镇教师共同成长。

五、考核及待遇。

1、实行目标管理。鼓励每位参训教师，自主设计发展规划。定期对培养对象的思想素质、业务水平和工作实绩等状况进行考核。

2、对选拔培养对象实行全程动态管理。对于年度考核不合格者或因工作原因不再担任相应学科教学者，取消其“名教师”培养对象资格及待遇。

3、为充分调动广大教师参与“名教师”培养工程的积极性，中心校对各名师培养对象提供经费保障，优先派出学习。

六、主要措施

1、提高认识，树立教师培养新观念。要充分认识实施“名教师”培养工程的重要意义，牢固树立人才是第一资源的理念。名教师是教师队伍的精英，是教育教学改革的先锋。名教师的数量和质量直接关系到素质教育的推进速度，是提高教学质量的核心力量。努力在中心校各小学、中心园内充分宣传名教师培养工程的现实意义，努力营造人人争做名教师，人人愿做名教师的良好氛围。

2、立足学校，发挥主阵地作用。学校是实施“名教师”培养工程的主阵地，各校结合自身实际，立足自主发展、科学实施规划，制订切实可行的“名教师”培养工程实施计划，要根据各自的实际，制订切实有效的措施，立足提高全体教师素质，鼓励广大教师参与到“名教师”培养工程中来，在参与过程中共同成长和发展。各类教师要根据自身的实际，制定个人专业发展计划，明确努力方向和阶段目标。要突出专题研修的培养方法，走校本研修之路。名教师培养对象要认真抓好自身学习，提高理论修养，要明确研修方向和研究专题，经常总结，及时积累，在所在单位和全市的教育教学研究中充分发挥骨干带头作用，尽快成长为教育专家。

3、加大投入，保障工程顺利实施。中心校在经费支出方面优先保证名师培养对象进行教育教学研究、进修学习、征订书刊资料、参加学术交流、出版教育教学专著等。实行政策倾斜，进行重点支持，对培养对象在科研立项、进修提高、学术研讨、教育考察等方面，给予优先安排。

第二篇：小牛群初中典型教师培养方案

小牛群初中典型教师培养方案

2012----2013学

一、指导思想

教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校，而典型教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建我校教师发展的平台，坚持“以人为本、理力并举”的管理宗旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办校理念，积极推进“名师工程”，通过典型教师、教学能手的培养，强化学校师资队伍建设，力争让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。

二、培养目标

完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。培养出一批市、旗级教学能手、典型教师，形成优秀教师的群体，形成拥有名师，名学科的名校。

1、教师努力目标

学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。

（1）由“接受型”转变为“开拓型”，教师应主动变“要我发展”为“我要发展”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。

（2）由“单一型”转变为“复合型”，教师从只会一门学科转到教多种课程。

（3）由“经验型”转变为“科研型”，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力。

（4）由“同类型”转变为“特色型”，教师应改变统一的教学风格，面对不同的学生，不同的自我，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。

2、教师发展方向

合格教师→典型教师→优秀教师→喀旗名师。政治思想、职业道德方面能为人师（起榜样作用）；教学方面一专多能（起示范作用）；教育方面造诣较深（起咨询作用）；教育科研方面成果突出（起带头作用），能操作现代化教育技术，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格，向“四高”目标发展。

（1）高素质：具备现代化教育观念，具有爱心、事业心、责任心、进取心、有合作、竞争的精神。

（2）高学历：45岁以下全部达到大专学历，有90%的教师达到本科学历。

（3）高技能：能运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习、引导探究的创新能力。

（4）高水准：具备科研的能力，善于总结和提练，干得出成绩，讲得出道理。

三、培养范围

已获得校级、旗级、市级以上（含市级）课堂教学比赛一二等奖、参加过旗级以上（含旗级）公开课、观摩课、获得旗级（含旗级）以上教学能手、学科带头人的教师，均列入典型教师培养的范围。

四、主要措施

1、抓师德教育，促观念更新

以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同方式在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。

（1）学习课程化

教师每月的理论学习和业务学习并进，坚持做好学习摘记，保证每小周一次业务学习。每学期组织教师外出参加活动。在内容上突出时代性和科研性、探索性，形成教师学习的课程化。

（2）、评选制度化

结合师德学习，学校每年评选 “优秀教师”、“优秀班主任”等。形成一种竞争的激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。

2、抓自培力度，促整体提高

（1）高质量地做好工作。在教学工作中典型教师要高质量地完成示范、观摩、检查、评估等的课堂教学任务。工作受学生的欢迎、家长的认可和学校的肯定，班主任工作和教学工作居年级和本学科前列。

（2）带头实践课改精神。上好各类示范课、公开课，常上常新。

（3）压担子分任务。让部分典型教师担任教研组长，参与学校和教研组的管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。

（4）倡导自我培训。提倡典型教师充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为必修内容，上校园网，教育信息网，远程教育网学习。要求认真参加校本培训及各级各类典型教师培训、学历培训，并做到学以致用。

（5）加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个旗级及以上的小课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。

（6）提倡一专多能。引导典型教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。

（7）继续实行“师徒结对”带教制度。能者为师，每位典型教师都要带一位青年教师，通过带徒弟互相促进学习，共同提高带教水平。

（8）大胆创新。发扬创新精神，探索教改新路、敢于尝试、反思和修正，敢于走自己的路，走别人没有走过的路。

3、抓激励机制，促队伍优化

师资队伍要形成一流优化，要靠精心规划，措施落实，另一方面要创设一个积极的集体舆论，和谐的人际关系，从精神、物质、情感等多方面给典型教师的激励，建立起完善，有效的机制。

（1）成就激励。在教学、教育工作上创特色，每年进行上课、写论文、设计教案等评比，优秀课堂教学拍摄录像，搞个人专集，好的文章、论文推荐到报刊杂志上发表。

（2）荣誉激励。学校每年评选优秀教师、优秀班主任等。

（3）物质奖励。论文、讲课比赛、公开课等在教师节表奖。

（4）情感激励。教师父母生病领导前去看望，家有特殊情况学校给予各种物质或精神的帮助，每年结合重大节日定时开展文娱、体育活动，在活动中联络感情，密切关系。

五、领导组织 组

长：张海波

副组长：葛玉文

石玉学

组

员：刘

利

刘

民

张树辉

耿小平

沈秀梅

吴立学

杨学峰

程金宇

考志成 霍志勇

六、典型教师培养名单

语文组：

陆建伟

李

岩

苗大军 数学组：

李志伟

刘晓燕

程金秋 英语组：

沈秀梅

张爱萍

耿小平政史地组：刘云龙理化生组：吴占富体音美组：考志成赵志赫

吕

辉

刘

健 张书辉

第三篇：大牛群中心园各种制度

大牛群中心幼儿园安全责任追究制度

一、如校舍建筑存在安全隐患，幼儿园园长要及时向中心校报告，并采取必要措施，否则造成事故，由幼儿园园长负责。

二、班主任及相关教师，对本班教室的有关设施的安全负责，发现问题应及时排除或上报，否则造成事故，由班主任及相关教师负责。

三、上课期间，坚持“谁主课，谁负责，谁在岗，谁负责。”的原则。

四、早晨上班、课间活动、间操课、午间、活动课期间，由班主任及值班教师负责。

五、学校如有意外事故发生，第一目击者应及时采取必要措施（送医院、报告学校、通知家长等），尽量减少损失，否则将追究其有关责任

大牛群中心幼儿园消防安全制度

我校本着“预防为主、消防结合”的方针，进一步强化消防工作，提高全体师生的消防安全意思，增强学校防御火灾的能力，确保师生生命财产的安全，特制定此制度。

一、园长为防火安全第一责任人，分管安全的副园长为直接责任人，各班主任为班级防火安全具体责任人，全校人员均须保持高度警惕，确保学校安全。

二、分管领导负责安全防火教育，及时传达上级有关指示。

三、幼儿园按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，要定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

四、幼儿园安排专人定期进行防火巡查、防火检查，及时发现、消除火灾隐患并向学校提出有关消防安全建议，五、针对幼儿园的特点，采取不同的防火措施，并经常对师生进行消防安全知识宣传。

六、定期组织教师学习消防法规和消防业务知识，举行消防演练，教师要熟练掌握消防器材的操作技能。

七、校内要确保疏散通道、安全出口畅通，并在各种出口设置符合国家规定的消防安全疏散标志；制订重点部位灭火和应急疏散预案。

大牛群中心幼儿园 安全警示教育制度

为了切实保障学生身心健康，积极预防和减少学生的伤害事故，建立和完善学校安全防范措施，减少社会、学校隐患，为学生健康成长提供保障，特制定本制度。

一、安全防范责任范围 学校安全工作实行园长负责制。

1、制度建设及设施设备安全

（1）制订各项安全制度，并将安全责任落实到人，重点场所、关键部位有专人负责。

（2）提供和使用的教育教学设备和生活设施、要符合国家和有关部门的安全标准。定期对设施设备进行检查，确保体育活动场所、食堂、教室、寝室、走廊、等部位设施、设备的安全。及时维修破损的门窗玻璃，教室、走廊等部位不设齐眉钉。

（3）经常性地对幼儿进行必要的安全教育和自护自救教育；指导家长配合学校履行监护人的职责，倡导家长为学生购买意外伤害保险。

2、教学安全

教师在实施教育教学活动中应做到：

（1）根据课程内容有针对性地对学生进行安全教育，认真履行告知、指导、监督等职责。

（2）履行岗位职责，遵守操作规程。

（3）及时制止学生伤害自己或他人的行为。

（4）严格按照国家规定的标准安排幼儿的一日活动，不能随意安排超出幼儿一般生理承受能力的活动。

（5）对行为异常、体质特异的幼儿要进行个别教育和关心，并与其监护人沟通，共同做好相关工作。

（6）布置户外活动时，应对幼儿进行注意事项的教育和指导。

（7）发现幼儿擅自离开校舍或携带危险品等情况，要及时告知幼儿园负责人及学生的监护人。

（8）严禁教师对幼儿实施体罚或变相体罚。幼儿在参加教育教学活动中应做到：遵守各类活动的规章制度。

3、食品卫生及安全

（1）认真学习国家和赤峰市有关食品卫生方面的法律法规，严格实施《中华人民共和国食品卫生法》、教育部、卫生部关于《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》（教育部第14号令）和《小牛群中心校食堂饮食卫生安全管理办法》。

（2）向幼儿提供的食品、饮用水必须符合食品卫生的要求。

（3）规范食品原料的采购与加工。（4）严格监测食堂工作人员的健康状况。

（5）重视卫生工作，防止传染性疾病的传播，做好教室及幼儿活动场所的通风、消毒工作。

（6）关注师生健康状况，对于发热、腹泻、过敏等人员，及时采取应对措施，防止群体交叉感染。

4、校外活动安全

（1）事先对活动场地进行勘察。

（2）制订详细活动方案（行程、集散时间及地点、食品供应、安全防护措施、带队方式、活动内容等）。

（3）活动前对幼儿进行相应的安全教育。

5、交通安全

（1）监督符合安全标准的车辆接送幼儿。

（2）接送时间及站点设置科学、合理，严禁超载、超速行驶。

（3）幼儿上学、放学期间，必须有值班教师组织签字，分工明确，责任到人。

（4）严格实施《小牛群中心校交通安全职责及责任追究办法》。

（5）记好交通安全工作日志。

二、幼儿事故处理及报告

1、幼儿园发生食物中毒、传染病流行、安全事故等，必须及时妥善处理，立即报告中心校。

2、根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤幼儿，同时以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治，并及时与幼儿家长取得联系。

3、迅速收集有关事故信息，并做好相应的记录，注意做好事故现场及有关证据的保存工作。

4、在事故发生后在第一时间内向中心校、旗教育局及与事故相关的部门报告，同时与保险公司取得联系。

5、报告的信息必须是真实记录，经确认可公开发表的信息，公布事实时间、数字必须准确；事故原因要根据学校所掌握的信息公布。

6、如实向家长阐述事故经过，确属园方责任的，不推卸。

7、公布的受伤情况以医院诊断结果为准，伤残等级以司法鉴定部门为准。

8、不清楚的事实，待有关方面调查后再公布；涉及幼儿及家庭隐私的，必须依法予以保护。

9、做好伤害事故及处理工作的分析、总结、存档工作。

大牛群中心幼儿园即报告制度

为维护幼儿园的安定，确保幼儿园正常的教育教学秩序，使得出现的一些紧急事故能得到及时、妥善地处理。特制订此报告制度。

一、可能出现的紧急事件：

1、幼儿无故缺课；

2、幼儿未经允可擅自离校；

3、幼儿在校时出现特异状况，如：疾病、受伤、情绪不稳定等；

4、有校外人员进校寻衅闹事；

5、幼儿园财物失窃；

6、校舍有安全隐患；

7、发现幼儿拥挤踩踏、交通、火险、漏电、中毒等事故；

8、上课时间课任教师不在班；

9、教职工有体罚或变相体罚现象；

二、报告形式及采取的措施：

1、发现上述1—2条的，发现者需第一时间向相关班主任（或跟班教师）或当日值周教师报告，并及时组织人员查找该生缺课、不到、离校的原因；情况严重的需立即向园长报告；如果经3小时，查找仍无线索的，由园长将事故情况报告给中心校。

2、发现上述第3条的，发现者需第一时间报告相关班主任并及时采取必要措施；如果情况严重的，需第一时间报告给园长，幼儿园立即启动突发事故紧急处置预案。

3、发现上述第4条的，发现者应立即上前制止并报告园长，事态严重的需立即拨打110报警。

4、发现上述第5条的，发现者应立即报告后勤主任，后勤主任应立即对事件进行处理，并报告园长知晓，失窃严重的，立即向公安机关报告。

5、发现上述第6条的，发现者应立即向后勤主任报告，后勤主任应立即对相关校舍进行全面的安全检查，拟定整改措施，尽快落实整改，并将情况以书面形式报告校长。

6、发现上述第7条的，发现者应立即向主任室和后勤主任处报告；如事故重大的，应第一时间向园长报告，并启动突发事故紧急处置预案。

7、发现上述第8条的，发现者应立即向园长报告，园长应及时安排人员到班，并将情况记录在案。

8、发现上述第9条的，发现者应立即向校长室报告。

三、附则：突发事故发生，如因延报或不报而产生严重后果的，将追究有关人员责任。

大牛群中心幼儿园每周安全例会制度

1、每周一召开一次安全例会，相关人员参加。

2、安全例会的主要内容：

（1）传达学习贯彻上级安全会议，文件精神。

（2）分析总结上周安全情况，研究布置本周安全任务。

（3）分析研究近期发生事故的特点和规律，制定落实防范措施。

（4）研究安全管理工作的薄弱环节，制定落实整改措施、修改、完善各项安全规章制度。

（5）要求相关责任人做好安全笔记，安全日志。

大牛群中心幼儿园每日安全晨检制度

幼儿园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。幼儿园的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。事实证明，幼儿园是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，幼儿园每天晨检，让幼儿做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据旗教育局及中心校的有关要求，特制订本制度如下：

一、每天早晨幼儿入园后，各班班主任老师负责在上课前对每位幼儿进行身体一般状况的询问检查。如有幼儿发生不良身体状况如发热、红眼睛、水痘等要及时告知家长。

二、各班主任负责每天班内因病缺课幼儿的联系工作，如有因传染性病缺课，要将情况报告学校，并与家长取得联系。

三、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。在园期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告给幼儿园，并实行传染病复学医学诊断报告制度。

四、班主任对因病缺课报告进行统计，并按时上报学校。

大牛中心幼儿园交通安全管理制度

为了确保全园师生的人身安全，切实防止师生交通伤亡事故的发生，根据我校的具体情况，特制定交通安全管理制度如下：

一、健全组织，强化制度

首先成立安全领导小组，明确交通安全工作责任制，园长负总则，副园长为具体负责人，各班主任为各班的交通安全直接责任人。其次制定各项规章制度，学生乘车管理制度，教师值班制度，门卫值班制度，寝室管理制度，伙房管理制度，教育教学制度，意外事故处理办法等，做到分工明确，责任到人。另外，层层签订责任书，学校与教职工、乘车教师与车主等签订协议书，提高责任感。

二、加强教育，提高认识

进一步强化学生交通安全知识教育，每学期至少召开一次全园师生会作交通安全知识教育，班主任要通过班会、板报等多种形式，定期对幼儿进行交通安全知识教育，每月不少于一次，增强师生安全意识，让幼儿详细了解交通规则。

三、加强校园管理

1、接送学生车辆一律停放在校门外，不得进入校园。

2、学校外面车辆要进入校园必须经值周领导同意。

3、门卫教师要管理好校门口的交通秩序。

四、幼儿上放学安全要求

1、认真、自觉遵守秩序，按班主任老师要求站队放学。

2、原则上，先放坐第一趟车的幼儿，由各班班主任和值周教师一起把幼儿领到大门口，由车主持卡将所接幼儿在大门口接上车后，再放走读的幼儿，家长和班主任换卡后，接走幼儿；然后班主任回班进行业务学习或搞班级卫生，值周教师组织等第二趟车和第三趟车的幼儿自由活动，负责他们的安全，直到司机将幼儿全部接走为止。

3、注意上、下学安全。有家长接送的要听从家长的要求。

五、学生乘车安全

1、幼儿园要加强教育，及时和家长沟通，提醒他们不让孩子坐农用三轮车

等“三无”车辆、不搭乘超载车辆；不搭乘车况不好的车辆；不搭乘驾驶员有问题（酒后，疲劳等）的车辆。

2、加强接送车辆管理。

（1）、配合当地政府、公安、交通等部门共同保障学校内幼儿的乘车安全。值周教师在门口管理学生上下车，并做好记录。

（2）、对接送幼儿车辆进行全面排查，确保不漏一车，登记在册。对不符合安全要求的车辆禁止其接送幼儿，严禁幼儿乘坐非法运营车辆，及时要求家长不租用非法运营车辆。通报公安机关交通管理部门，打击非法运营接送幼儿的车辆，确保幼儿安全。

3、幼儿乘车要求

（1）、严禁携带易燃、易爆、易腐蚀等危险物品及有损身体健康的物品上车（包括刀具等），带伞的要把伞尖朝下。

（2）、严禁将手、头等身体部位伸出窗外，冬天不开窗户。

（3、车辆行驶过程中要座好、站稳，拉好扶手，不准前后走动，车未停稳不准上下车。

（4）、文明等车，等车处必须在警戒线之内，车未停稳，不得上车，做到排队上车，不争抢座位。

（5）、幼儿之间互相关心，互相帮助，爱护小同学，照顾体弱病残同学。（6）、服从老师、驾驶员的指挥。

第四篇：小牛群中心校教师考勤制度

小牛群中心校教师（含幼儿园教师）考勤制度

本校（园）教师实行坐班制，上班教师签到，下班签退。为保证学校正常工作秩序，结合我镇的实际情况，特制定此制度，以此作为绩效考核依据。

一、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人先履行请假手续。请假人员除特殊情况外，一般需安排好工作之后方能离开工作岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的可委托他人办理或事后补假。离岗期间绩效工资按上级要求执行。

二、教师请假在两天以内由本校校长批准（独立幼儿园由中心园园长批准）；三天以上（包括三天），要以书面形式写清原因，由中心校领导批准，经校长批示后方可执行，但必须配合教导处安排好课程。各校（各中心园）将请假条存档，待中心校及教育局检查。

三、教师请假在一天以内可经校长（或独立幼儿园园长）同意自行调课，请假在两天者必须由本校教导处（或园长）协调安排课程。请假期满后，应向批准部门销假。如因特殊情况不能按时返校，应办理续假手续。

四、法定假期及待遇按相关要求执行。

五、考勤实行签到制，需本人签名，签到校、离校时间，任何人不得替他人代签，代签一次扣除代签人及被代签人各0.5分。

六、未经请假擅自离岗者或未经续假逾期不归者以旷工论处。旷工一天者停发本学期的绩效工资。

七、中心校及上级组织的各种会议、培训、大型活动等方面的考勤按小牛群中心校会议制度执行。

八、日常工作中每迟到或早退，1小时内按0.25天记事假，1小时至2小时（不包括两小时）按0.5天记事假，2小时以上按旷工记；事假每天扣1分；病假每天扣0.5分；旷工每天扣10分，两天及两天以上在扣除考勤所占全部分值外并扣日工资。（半天按四节课计算）

九、全镇集中培训和期末统考批卷期间，事假一天扣本人绩效工资120元；病假一天扣本人绩效工资60元。迟到20分钟以内者扣绩效工资40元；超过20分钟者按事假半天处理。

十、正常工作期间，每学期事假累计超过5天、病假累计超过10天者，每多一天事假扣绩效工资100元，病假扣绩效工资50元。

十一、原则上各校教师严禁加班，如必须加班，必须由中心校

批准，加班时间记入教师工作时间。

各校要专人做好教师的日常考勤登记工作，做到公平、公正、公开，每月将统计结果公示三天，无异议由教师本人签字后于下月5日前上报中心校，本校也要存档备案。每学期末将一学期考勤情况统计汇总上报中心校一份，本校存一份。

此项考勤占绩效工资的20%，最后根据量化打分来发放此项工资。

2013年6月6日教代会讨论，2014年3月11日再讨论，修改定稿签字于本学期执行。

小牛群中心校

2014年3月11日

第五篇：小牛群中心卫生院医疗质量安全管理实施办法

小牛群中心卫生院医疗质量

安全管理实施办法

为加强本院管理，提高医院管理水平，把持续改进医疗质量和保障医疗安全作为医院管理的核心内容，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，不断满足人民群众日益增长的医疗卫生需求，根据卫生管理法律法规、规章、规范、常规等有关规定，制定本实施办法。

－、医院管理

认真执行国家有关法律、法规和规章制度，健全医院各项规章制度，加强科学管理，保障医院正常执业活动。不断提高医疗质量，保障医疗安全，改善医疗服务，提高运行绩效，促进本院健康可持续发展。

（一）依法执业

1、严格执行医疗卫生法律法规、规章、诊疗护理规范和常规。

2、严格按照卫生行政部门核准的诊疗科目执业，不超范围执业。

3、不使用非卫生技术人员从事诊疗活动。

4、专业技术人员具备相应岗位的任职资格，不超范围执业。

（二）组织机构和管理

1、小牛群中心卫生院医疗质量医疗安全管理组织 组长：李宏伟（院长）

副组长：李占方（副院长）

刘亚军（主任）

史海军（副院长）

成员：马占川（药房主任）

王清波（护士）

马树武（会计）

刘广宇（口腔科医师）

职责：

组 长：全面负责医疗质量和医疗安全管理工作 副 组 长：协助搞好此项工作

药房主任：负责药品质量，药品管理工作

成 员：负责各科室的管理工作，掌握国家有关医疗卫生管理法律法规和规章及有关卫生政策。

2、建立各项规章制度和岗位职责，并及时修定完善，其内容如下：

（1）加强行风建设，从领导班子做起，本着对卫生事业高度负责的精神，真抓实干，把行风建设与日常管理相结合，真正做到各项政策落实到实处。

（2）继续开展“卫生院管理年”和“医疗质量万里行”活动强化卫生院感染控制，做好医疗安全和医疗事故防范的教育和培训工作，防止医疗事故的发生。

（3）形成以制度管人，以制度约束人的长效机制，全体职工做到待患者如亲人，对技术精益求精，一切为了病人，为了病人一切全心全意“为人民服务”的思想观念。在岗人员一律做到 不迟到、不早退、不脱岗、不中间脱岗，如做不到以上每项扣1分，有事必须请假，如果做不到扣5分，与患者吵架或顶撞患者，无论何种原因扣5分，无故串科室发现后扣1分。

（4）如出现医疗差错或技术原因造成患者不满或发生纠纷，给医院造成极坏影响或损失而又不承认错误的，立即停止工作，进行休业观察。

住院医师和门诊医师，对患者必须耐心细致的进行诊疗工作，认真执行《病例书写基本规范》和《处方书写规则》、书写病例和开据处方，开方时处方前辑各项填写齐全，每缺一项扣1分；处方中必须标明剂量及用法用量，每少一项扣1分；门诊日志填写齐作，每缺少一项扣1分；病例各项填写齐全每缺少一项扣1分；不合格病病例扣10分；值班医生认真填写值班日志，不写者扣1分；做好传染病登记并及时上报防保站做不到扣1分；接诊的病人病例及首程医嘱在8小时内写完并交于主班护士，未完成者扣2分。

护理人员严格按“三查七对”的操作规程，完成本职工作；认真核对医嘱记录，补漏登记，紫外线消毒记录、紫外线灯使用记录，化学消毒配制使用记录，消毒毁形处理记录，处理工作交接班记录及护理记录，每缺少一项扣1分，接病人后于每日早晨谁交班谁完成交班记录，未完成的扣2分。

药房及库房人员做到药品合理摆放，无尘土、无霉幔、无鼠咬及虫蛀，出现一项有误扣1分，处方做到按上级要求和理，每 天处方装订整齐，缺少一页扣1分，缺少一天扣5分，在付药期间每投错一种药物扣2分，连续付药投错3次扣10分，麻醉药品必须严格管理，不能发生错药行为，如出现视情节轻重处理。

辅佐科室，做到各项登记及记录安全，认真填写检查报告，字迹清晰，并存档管理，少一项扣2分，漏档扣5分。

患者出院后，将行李彻底清洗，保持清洁，做不到扣5分；保障患者用水充足，厕所保持清洁，所有废物每天清理干净，作不到扣2分。

学习制度，每月2次，基础知识学习，做好学习笔记1—2季度开展解剖、生理、病理知识的学习和巩固，3—4季度进行临床各科的学习。实用适宜技术推广项目20项在7月末完成。学习和复期间无故不参加者每次扣5次。

3、工作计划（年前）

（一）人力资源管理

1、有适宜的人力资源配臵方案与使用制度，人员结构合理，满足医院功能任务的需要。

2、认真落实卫生专业技术人员准入，考核，评价和岗位职务聘任制和绩效考核制度。

3、建立卫生专业技术人员岗前培训，继续教育和梯队建设制度组织实施。

4、医技人员的学历和专业知识结构合理。

5、加强重点学习科建设和人才培养，建立科学带头人选技 制度。

6、落实奖惩制度。

（二）应急管理

1、制定突发事件应急预案并组织演练。

2、承担突发公共卫生事件和灾害事故的医疗救援任务。

3、及时妥善处理医院内部发生的突发事件。

（三）信息系统

1、加强医院信息系建设，满足医院管理和临床工作需要。

2、信息系统运行稳定，安全系统准确，收集、整理、分析和反馈有关医院管理和医疗质量控制信息。

3、保障网络安全，保护患者隐私。

二、医疗质量管理

建立医疗质量管理体系和医疗质量管理组织，严格执行规章制度，技术操作规范、常规、标准，加强基础质量，环节质量和终末质量管理，建立和完善可追溯制度，监督评价和持续改进机制，提高医疗服务能力，为患者提供优质，安全的医疗服务。

（一）建立健全院、科二级质量管理组织。

（二）全程医疗质量，安全管理与持续改进。

1、制定医疗质量与安全管理和持续改进方案并组织实施。

2、定期进行全员质量和安全教育，牢固树立质量和安全意识，提高全员质量管理与改进的意识和参与能力。

3、强化“基础理论”，“基本知识，基本技能”培训，严格 执行医疗技术操作规范，遵循诊疗常规。

4、认真执行医疗质量和医疗安全的核心制度，包括首诊负责制度，医师查房制度，疑难病例讨论制度，会诊制度，危重患者抢救制度，手术分级制度，术前讨论制度，死亡病例讨论制度，交接班制度，临床用 审核制度，技术准入制度。

5、完善各类会诊制度。

6、建立医疗风险防范，控制和追溯机制，按规定报告不良医疗事件，开展医疗质量检查和评价，建立和完善监管记录，定期分析及时反馈，落实整改。

7、实行医疗质量责任追究制，及时妥善处理医疗纠纷。

（三）医疗技术管理

1、医院的医疗技术二倍体国应与其功能和任务适应，确保技术应用的安全有效。

2、医疗技术管理府合国家有关规定，根据“医疗技术临床应用管理办法”建立健全医疗技术和人员资质准入，分级管理，监督评价和档案管理制度。

3、建立医疗技术风险预警机制，制定和完善医疗技术损害处臵预案，并组织实施，及时发现医疗技术风险，采取相应措施，降低避免医疗技术风险。

（四）主要科室质量管理与持续改进。

1、对患者进行评估制定符合诊疗规范要求的诊疗计划。

2、规范临床药物治疗，严格执行《抗菌药物临床应用批导 原则》和《基本药物目录》。

3、加强运行病历监控与管理，落实核心制度和规范要求，提高诊疗质量，卫生部治疗安全及时、有效、经济。

4、落实手术分级管理制度，重大手机报告，审批制度。

5、围手术期管理措施到位，加强围手术期质量控制，重点是术前讨论，手术适应症，风险评估，术前查对，操作规范，术后观察及并发症的预防与处理，手术操作规范，意外处理，措施果断，合理，术式改变等及时告知亲属或代理人，术后观察及时严密，早期发现并发症并妥善处理。

6、门诊工作质量管理与持续改进

（1）门诊环境布局合理，符合医院感染控制要求。（2）强化诊疗质量控制，实行首诊负责制，建立门诊科间会诊制度。

（3）根据工作量及需求，合理配臵专业技术人员，提高门诊能力，保证门诊诊疗质量。

（4）规范门急医疗文书。

（5）制定突发意外紧急情况处理预案，提高反应能力。

7、急诊质量管理与持续改进

（1）急诊科作为重点科室独立设臵，急诊专业队伍稳定，人员相对固定，设备设施完备，布局合理，满足急诊工作需要。

（2）急诊医务人员经过专业培训，能够胜任急诊工作，争诊抢救工作由主治医师以上指导或主持，不断提高急危重症患者 抢救成功率。

（3）急救设备、药品齐备完好，处于备用状态，急诊医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备，心肺复苏达到高级水平。

（4）加强急诊质量全程监控与管理，重点落实核心制度，尤其落实首诊负责制，建立急诊、入院、手术“绿色通道”，急诊服务及时、安全、便捷、有效，科间紧密协作，保障患者获得连贯医疗的可及性。

（5）加强急诊留观患者管理，急诊留观时间平均不超过72小时。

（6）急诊抢救医疗文书书写规范、及时、完整，医患沟通充分。

8、重症监护病房质量管理与持续改进

（1）重症监护病房布局合理，人员、设备、设施配备与其功能、任务相适应，科间紧密协作，保障诊疗工作需要。

（2）建立健全重症监护病房质量管理制度，并组织实施。（3）医务人员实行岗位职责，规范患者全程管理，严密观察、及时处理患者病情变化，提高危重患者抢救成功率。

（5）严格执行患者入、出重症监护病房标准。实行患者“危重程度评分”。

（6）加强重症监护病房医院感染管理。

（7）加强运行病历监控与管理，落实核心制度和规范要求，提高诊疗质量，保障治疗安全、及时、有效、经济。

9、传染病管理。

（1）严格执行传染病防治的法律、法规、规章和技术操作规范、常规，建立健全规章制度并组织实施，有效预防和控制传染病的传播和医源性感染。

（2）有专门人员负责传染病疫情报告工作，并按照规定进行网络直报。

（3）感染性疾病科或传染病科建设符合规定。

（4）定期对工作人员进行传染并不病防治知识和技能的培训。

10、临床检验质量管理与持续改进

（1）认真落实《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《医疗机构临床实验室管理办法》等有关规定。实验室管理统一标准，统一质控，保证质量。

（2）临床检验实验室布局与流程安全、合理，符合医院感染控制和生物安全要求。

（3）开展检查项目符合卫生行政部门公布的目录和方法，不开展淘汰和未经批准的项目。

（4）临床检验项目满足临床需要，并能提供24小时急诊检验服务，实施“危急值报告”的运行机制。

（5）落实全面质量管理与改进制度，包括分析前、分析中和分析后的质量控制，按照规定开展室内质控、参加室是质评。

（6）检查报告及时、准备、规范，严格审核制度。（7）遵守检查项目和检测仪器操作规程，定期校准检测系统，及时淘汰检定不合格的设备与试剂。

11、医学影像质量管理与持续改进

（1）贯彻落实《放射性同位素与射线装臵安全和防护条例》、《放射诊疗管理规定》等相关法律、法规和规章。

（2）专业设臵、人员配备及其设备、设施符合医院功能任务要求，满足临床需要，能提供24小时急诊检查服务。

（3）执行技术操作规范，实行科学的质量控制标准，开展临床随访，定期进行质量评价。

（4）提高医学影像资料质量，报告及时、准确、规范，严格审核制度。

（5）环境保护，操作人员与患者个人防护达到标装。

12、药事质量管理与持续改进

（1）贯彻落实《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范》和《抗菌药临床应用指导原则》等有关规定，依法规范药事工作。

（2）药房药库布局、设施和工作流程合理，管理规范，能为患者提供安全、及时、人性化的服务。

（3）建立突发事件药品供与药事管理机制。

（4）开展以合理用药为核心的临床药学工作，制定落实药事质量管是规范，考核办法并持续改进。

（5）建立临床药师制，开展临床药学工作，健全临床用药 的监督、指导、评价制度，开展药物安全性监测、药物不良反应与药害事件的监测和报告、抗菌药物临床应用监测，积极推广个体化给药方案。严禁使用非药学专业技术人员从事药学技术工作。

（6）加强处方管理，落实入方点评制度，提高处方质量，保障合理用药。

（7）加强特殊管理药品的管是，包括毒性药品、麻醉药品、精神药品、放射药品购臵、使用与安全保管。

13、输血质量管理与持续改进

（1）落实《献血法》和《临床用血管理办法》、《临床输血技术规范》等有关规定。

（2）建立输血质量全程监控，严格掌握输血适用症，科学、合理用血。

（3）制定、实施控制输血感染的方案，严格执行输血技术操作规范。

（4）落实临床用血申请、登记制度，履行用血报批手续，执行输血前检验和核对制度。完善输血反应及输血感染疾病的登记、报告和调查处理制度。

14、医院感染管理与持续改进

（1）根据国家有关法律、法规，按照《国院感染管理办法》，制定并落实医院感染管理的各项规章制度。

（2）科室的布局、设施和工作流程符合医院感染预防与控 制的要求。

（3）落实医院感染的监测、诊断和报告制度。

（4）加强对医院感染控制重点科室的管理，包括感染性疾病科、口腔科、手术室、重症监护室、新生儿病房、产房。

（5）加强对医院感染控制重点项目的管理，包括呼吸机相关性肺炎，留臵导尿管所致感染、手术部位感染等。

（6）医务人员严格执行无菌技术操作、消毒隔离工作制度，手卫生规范。

15、病案质量管理与持续改进

（1）贯彻落实《医疗事故处理条例》、《病历书写基本规范》和《医疗机构病历管理规定》等有关规定。

（2）医疗文书书写及时、准确、完整、规范。

（3）建立健全病历全程质量监控、评价、反馈制度，重点加强运行病历的实时监控与管理，提高病历质量。

（4）建立病案管理制度并组织落实病案保存时限符合规定。（5）严格执行借阅、复印或复制病历资料制度，按规定保护患者隐私。

（五）护理质理管理与持续改进

1、医院有健全的护理管理组织体系，责任明确。

（1）根据医院的功能任务，建立完善的护理管理组织体系。（2）护理管理部门实行目标管理责任制，职责明确。（3）护理管理部门结合医院实际情况，制定护理工作制度，并有相庆的监督与协调管理。

2、护理人力资源管理

（1）对护士的管理有明确的规定。

（2）对各级各类护士的资质、各岗位的技术能力有明确要求。

（3）对各护理单元护士人力的配臵有明确的原则与标准，确保满足实施等级护理的质量与患者安全的需要，病房护士与床位比至少达到0.4：1，重症监护室护士与床位比达到2.5：3.1，医院护士总数至少达到卫生技术人员的50%。

（4）有紧急状态下对护理人力资源调配的方案。（5）有各级各类护士的在职培训计划。

3.建立健全护理工作制度，护士的岗位职责和工作标准，各科疾病的护一常规和技术操作规范。

（1）有健全的护理工作制度、岗位职责、护理常规、操作规程等文件或手册，并保证实施。

（2）护士知晓交落实相关护理工作制度、岗位职责，扩理常规、操作规程。

（3）各护理岗位护士明确岗位职责和工作标准。4.制定并落实护理质量考核标准、考核办法和持续改进方案.（1）建立并实施基础护理质量评价标准.（2）建立并实施专科护理质量标准.（3）建立质量可追溯的机制，定期与不定期对护理质量标准进行效果评价，并体现在持续改进的过程中.（4）按照《病历书写基本规范》要求，进行护理文件书写，对危重患者做好护理记录，有定期的质量评价

（5）有重点护理环节的管理、应急预案与护理程序.5.临床护理工作以病人为中心，为患者提供基础护理服务和护理专业技术服务，密切观察患者病情变化，正确实施各项治疗、护理措施，提供康复和健康指导，保障患者安全和提高护理工作质量.（1）临床护理工作体现人性化服务，要体现患者知情同意与隐私保护的责任.（2）基础护理与等级护理的措施到位.（3）护士对住院患者的用药、治疗提供规范服务.（4）对实施围手术期护理的患者有规范的术前访视和术后支持服务制度与程序.（5）提供适宜的康复和健康指导.（6）各种医技检查的护理措施到位.（7）密切观察患者病情变化，根据要求正确记录.6.保证对危重症患者的护理质量

（1）对危重患者有护理常规，措施具体，记录规范完整.（2）护理管理部门对急诊科、重症监护病房、手术室、血液净化等部门进行重点管理，定期检查、改进.（3）能够保证监护仪的有效使用.（4）保证对危重患者实施安全的护理操作.（5）保证呼吸机使用、管理消毒与灭菌的可靠性.（6）建立与完善护理查房、护理会诊、护理病例讨论制度.7.制定并实施护理差错报告和管理制度（1）建立与实施护理差错报告和管理制度.（2）完善专项护理质量管理制度，如各类导管脱落、患者跌倒、压疮等.（3）能够应用对护理差错评价的结果，改进相应的运行机制与工作流程、工作制度.8.手术室与中心供应室的管理

（1）手术室与中心供应室工作流程合理，符合预防和控制医院感染的要求.（2）制定并实施相关的工作制度、程序、操作常规.（3）与临床保持良好的沟通机制，满足住院患者的需要.三、医疗服务

坚持“以病人为中心”，树立良好的服务理念和意识，加强职业道德和医德医风建设，充分体现尊重患者、关爱患者、方便患者、服务患者的人文精神.不断改善服务态度，转变服务作风，做到服务形式多样化和规范化，服务流程合理、便捷，医疗收费合理、透明.尊重和维护患者的合法权益，构建和谐的医患关系，不断满足患者的医疗服务需求.（一）维护患者合法权益

1.尊重和维护患者的知情同意权、隐私权、选择权等权利.2.建立并落实医患沟通制度.进行医患沟通时，应当使用患者及其家属易于接受的方式和合理的语言.3.公开患者投诉渠道和流程，及时、妥善处理和反馈患者的投诉。

（二）服务行为和医德医风

1.贯彻落实《医德考核办法》。尊重、关爱患者，主动、热情、周到、文明服务患者。

2.有医德医风建设的制度、奖惩措施并认真落实。3.严禁使用无批号、过期、变质、失效药品，或者擅自生产、销售、使用未经批准的制剂。

4.医院及其工作人员不得通过职务便利谋取不正当利益。5.严禁推诿、据诊患者。

6.患者和社会对医疗服务比较满意。

7.能够提供多层次的医疗护理服务，满足患者不同层次的需求。

（三）服务环境和服务流程

1.门诊应当提供就诊咨询、导诊以及其它便民服务，2.服务环境和设施清洁、舒适、温馨，服务标识规范、清楚、醒目。

3.入院与出院、诊断与治疗、转科与转院等连续性服务流 程合理、便捷。

4.优化流程，简化环节。挂号、划价、收费、取药、采血等服务窗口的数量、布局合理，缩短患者等候时间。

5.采取有效措施，提高医疗科室工作效率，缩短出具检验、检查报告时间。

四.医疗安全

采取有效措施，加强医疗服务全程的安全监督管理，保障就诊者、工作人员以及其他来院人员的安全。特别是要有效预防医疗事故以及其它意外事故造成的人身损害。

（一）医疗服务安全

1.制定重大医疗过失行为、医疗事故防范预案和处理程序，及时报告、分析、处理重大医疗过失行为和医疗事故。

2.严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性。

3.提高用药安全。

4.建立与完善在特殊情况下医务人员之间的有效沟通，做到正确执行医嘱。

5.严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误。6.严格执行手部卫生，落实医院感染控制的基本要求。7.防范与减少患者坠床与滑到事件的发生。

（二）危险物品及要害部门安全

1.建立医用放射性物质、剧毒试剂等危险物品的安全管理 制度并认真落实。

2.有处理放射事故等意外事件的预案。

3.加强对放射科、检验科、氧气供应室、危险品仓库、配电室、压力容器及电梯等重要部门的安全管理。

五.医疗安全责任

（一）切实加强对医务人员医疗卫生管理法律、法规、规章、规范、常规的培训，提高医务人员遵法守法的自觉性，严格执行《病历书写基规范》的具体规定，认真履行告知义务，落实知情书面同意制度，依法规范执业，减少医疗差错事故的发生，构建和谐医患关系，保障医疗安全。

（二）建立健全长疗安全责任制，切实增强医务人员医疗安全的责任意识和服务意识，落实有效监管措施，加强重点科室、重点环节、重点人群的管理，确确医疗安全。院长为医护质量管理和医疗安全管理的第一责任人。

（三）医务人员在诊疗活动中应当向患者说明病情和医疗措施。需要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医务人员应当及时患者说明医疗风险，替代医疗方案等情况，并取得其书面同意；不宜向患者说明的，应当向患者的近亲属说明，并取得其书面同意。因抢救生命垂危的患者等紧急情况，不能取得患者或近亲属意见的，经医疗机构负责人或者授权的负责人批准，可以立即实施相应的医疗措施。