《图形处理》实习报告

第一篇：《图形处理》实习报告

四川化工职业技术学院实习报告书

《图形处理》实习

系部：信息工程系

专业：计算机应用技术专业

年级：计应1031班

实习性质：课程实习

实习时间： 2011-09-5~2011-09-16

实习地点：综合楼C区30

3指导教师：张竞波，冉鸿雁

实习学生：吴鹏

2011-2012学年第1学期

一、实习目的通过本次实习，进一步熟悉并掌握图形处理软件photoshop的基本知识，基本操作技能，并通过实际的项目设计，锻炼学生对色彩，图形，排版等方面技巧的能力，建立良好的审美观和构图思维，为今后实际工作打下基础。为了我们以后能够找到一份好的工作，这次的实习，一定会让我们收获很大的，我们不仅把以前学过的知识进行了一遍复习，而且在复习当中我们又能够领略到一些新的东西，那么这次的实习就是想让我们熟练的掌握photoshop基本应用、通过自己的设计，在其中发现一些不足以及优点的地方，方便以后会有更多的进步。

二、实习内容

题目：学院系部招生宣传册

要求：

1、学生自选系部

2、自主设计系部标志

3、自选系部所需素材图片及用色

4、要求设计封面及封底各一张，内容页4张，封面及封底需独立构成图形。内容页正面背面各2页。

5、完成后保存为psd和jpg 两种类型，各一份。以学号和姓名命名。

6、完成后根据要求完成实习报告。需打印。

三、实习体会

新的一学期开始了，我们期待已久的photoshop实习也拉开序幕了，由于上学期的时间紧张，我们的photoshop课程就一直没有得到实习，终于这学期要实习photoshop了，心里还是有点小小的激动的，这次实习的内容是“学院系部招生宣传册”的制作。

实习的第一天，老师给我们讲了相关的一些注意事项之后，同学们就开始风风火火的开始做了起来啦，由于这次要求是做系部的招生宣传，在其中必须要有系部的标志，于是我就决定沿用上学期我做的系部图标，也就是制药与环境工程系的系标。

为了更好地做好这次实习，我在网上找了一些图片，做好了充分的准备来应对这次的实习。我决定这次的招生宣传册我大概是采用蓝色为主的色调作为主色调，可能是我比较喜欢蓝色的原因吧！招生宣传册一共分为6页，它有封面、封底、第一内容页、第二内容页、第三内容页以及第四内容页，我一直在想我应该怎样去排版、我反复的思来想去的，最后我终于确定了握基本的排版路线了，于是我就开始着手封面和封底了。

我把我原先做的系标放在了封面上，在上面加了一张图片，使用了蒙版工具、裁剪等工具进行处理图片，然后在上面打上了字之后，给字体加了一定的特效之后我的封面就做好了；在做封底的时候，我也给字体加了少许的特效，在对图片进行处理的时候我给图片描边了的，降低了图片的透明度等等。

在做页码内容的时候，我选择了一样的格式来做的，我觉得是为了整体的感观吧。一共有五大内容：系部介绍、专业介绍、领导介绍、招生介绍、学生会活动展示来宣传制药与环境工程系。在其中，我给有些页加了些背景在里面、弄得有渐变的线条在里面、在学生会活动里面展示了9张图片等等。

通过这次的实习，我觉得我最大的体会就是，凡事只有自己做了才知道，不做不实践的话，那就永远也不会，没有做不到，只有想不到，万事开头难，只要你认真了、努力了，相信你一定会收获属于你的那一份喜悦吧！这次实习不仅让我掌握了photoshop的基本知识及操作，而且还让我获得了更多的知识，虽然说还是有些地方做得不是很好，但是我相信以后通过我的努力会做得更好。加油！因为我相信我自己！我能行！

同学们，让我们一起携手向着成功扬帆起航吧！共同去创造美好的明天吧！

第二篇：油水综合处理站实习报告

一．油水综合处理站简介

油水综合处理站即注输队，现有职工114人，全队下设一组五班，即技术组、输油班、脱盐班、注水班、锅炉班、维护班。管理着老君庙油田原油集输、脱盐处理；油田供水；污水处理及回注、锅炉供热等几大任务。全队所属5个班组，13个生产运行岗位分散在老君庙油田东、西山及市区，直至炼化总厂。

注输队承担着老君庙油田50多万方原油集输和20多万吨原油储运、18多万吨原油脱盐脱水处理及油品检测、40多万吨污水净化处理与返输、170多万方油田注水量的任务和管理3台燃煤炉、2台燃气炉及其机泵和电器等共260多台套设备。

二．实习内容

（一）.原油输油岗位

1.原油输油岗位简介

注输队原油输油岗位是老君庙油田采油二，三，四，五队原油储输的枢纽，现有员工22人，负责对老君庙油田各采油区队转油站输来的原油进行储存，计量，化验，沉淀，脱水，初加温，外输等工作。岗位始建于1975年，投产于1980年，库区面积6327m2，所管辖5000m3原油储罐9具，3000m3原油储罐3具，设计储油总容量54000m3。

2.输油岗位工序流程

采油队来油——原油加温计量——输往脱盐厂脱盐脱水——储输管理，设备维护——原油含水化验——原油外输

以储输工作为出发点，现场操作，演练，输油工应掌握的基本操作技能为基础，提高员工实际操作技能，定期开展技能考核。加强安全知识的学习和教育，班组定期开展各项安全活动，以人为本，提高安全防范意识和风险辨识能力，认真履行安全职责，做到安全生产。

（二）.原油脱盐脱水岗位

1.原油脱盐脱水岗位简介

原油脱盐脱水岗位始建于1983年，投产于1986年，有电化脱盐器4具，换热器3具，预热器2具，300m3热水罐1具，30m3破乳剂混合罐1具，设计原油处理量3000m3/d，化验岗位有含水，含盐化验器具1套，负责对原油输油岗位输来的原油进行换热，加温，电化，脱水，脱盐，计量，化验，质检，回输等工作。

2.脱盐厂主要工作程序

接班巡检，了解信息——开泵处理，控温加药——平稳操作，脱盐脱水——维护设备，处理污油——化验分析，确保质量——畅通管线，外输计量

3.原油电脱盐脱水装置工作机理和作用

原油电脱盐脱水装置主要是将在油中分散的很细，并被一层牢固的乳化膜所包围的水滴进行聚结脱除，原油从油田开采出来后，必须先进行初步的脱盐脱水，以减轻在输送过程中的动力消耗和管线腐蚀。原油中的盐大部分能溶于水，为了能脱除悬浮在原油中的盐颗粒，在脱盐、脱水之前向原油中注入一定量的不含盐的清水，充分混合，然后在破乳剂和高压电场的作用下，使微小水滴聚集成较大水滴，借重力从油中分离，达到脱盐、脱水的目的，这是电化学脱盐、脱水过程。由于单纯依靠重力无法使原油中的水更好的沉降脱离，所以需要依靠加热，加入化学剂（破乳剂）和高压电场等破乳手段来脱去原油中更多的水，从而达到所要求的原油含水量。

4.破乳剂

破乳剂是一种表面活性物质，它能使乳化状的液体结构破坏，以达到乳化液中各相分离开来的目的。原油破乳是指利用破乳剂的化学作用将乳化状的油水混合液中油和水分离开来，使之达到原油脱水的目的，以保证原油外输含水标准。

破乳剂的作用：它能分布乳化膜，改变水滴的表面张力，由此水滴聚在一起。破乳剂的作用步骤：破乳剂的亲水基团穿透乳化膜--->与其它的液滴接触并合并--->被油浸润的固体颗粒在合并过程中将会变成被水润湿而进入到水相中。

脱盐厂所采用的破乳理论基于电学理论：乳状液的界面膜是由外部带电的极性分子组成，它们很容易干扰或吸引水滴。而电场能导致乳状液微粒相互吸引，它们沿着静电场线重新排列，使界面膜不能长期稳定下来，促使附近的水滴游离聚结，直到它们变得足够大时，靠自身的重力沉降下来。

5.离心泵工作原理及其主要部件

离心泵的工作原理：在泵启动前，泵壳内灌满被输送的液体；启动后，叶轮由轴带动高速转动，叶片间的液体也随着转动。在离心力的作用下，液体从叶轮中心被抛向外缘并获得能量，以高速离开叶轮外缘进入蜗形泵壳。在蜗壳中，液体由于流道的逐渐扩大而减速，又将部分动能转变为静压能，最后以较高的压力流入排出管道，送至需要场所。液体由叶轮中心流向外缘时，在叶轮中心形成了一定的真空，由于贮槽液面上方的压力大于泵入口处的压力，液体便被连续压入叶轮中。可见，只要叶轮不断地转动，液体便会不断地被吸入和排出。

离心泵的主要部件：叶轮,泵体,泵轴,轴承,密封环,填料函。

6.脱水脱盐开厂操作

开厂前1小时，通知锅炉房准备好蒸汽，并向水罐放水，混合罐内配好十万分之一到十万分之三的破乳剂溶液，打开脱盐器顶部放空闸门，放净容器内的残余气体然后将阀门关闭，打开脱盐器进出口闸门，改通净化油来油流程和成品油进罐流程，开启油泵将净化原油打入脱盐器，同时打开预热器蒸汽进出口进行加温，开启水泵和加药泵，加入适当的清水和破乳剂溶液，待脱盐器净化原油完全充满，出口取样口见油后，关闭进口闸门，根据脱盐器存水多少决定是否放水，准备送电，合上闸刀，打开触发电路开关，旋转电压调节旋钮，使仪表电压由低缓慢升至380V，待电压电流正常后，对含水原油进行处理，逐步提高处理量，开始进行正常放水。

7.脱水脱盐停厂操作

正常生产中不得随意停厂，必须停厂时要经过队部同意。停厂前1小时通知锅炉房，停厂时先将预热器蒸汽进口关严，待少许油经过，降低预热器温度后，关闭预热器进油闸门（出口暂不关闭，以免余热加热油气憋破预热器），打开旁通闸门，关闭脱盐器放空闸门，改好预热器后，立即停运油泵，水泵，加热泵和变压器，拉下闸刀切断电源，本班不再处理时，应拉下保险。打开放水闸门，放净脱盐器的积水，关闭放水闸门时关严脱盐器进出口闸门，冬季停厂后应及时冲扫管线。

8.脱盐器突然停电操作

（1）突然停电后，应立即拉掉总闸和各分闸。切断电源，关闭余热器蒸汽进口闸门，通知锅炉房停蒸汽。

（2）先关闭放水闸门，然后关闭脱盐器进出口闸门。

9.检修脱盐器注意事项

（1）检修脱盐器要用水冲掉脱盐器内的存油，开泵给脱盐器打水至进油分配管线以上，然后开压风机，从出口将脱盐器内存油冲到下次开厂处理的原料罐内，待各脱盐器进口见气后（可用耳听），关小进口闸门，等开气时将放水闸门关严，利用气压将水放净，等无水无气时，将放水闸门关严。

（2）打开人孔通风或用水冲洗，确定罐内无油气后，方可进入脱盐器进行维修。

（三）注输队四号注水站

1.注输队四号注水站简介

注输队四号注水站位于老君庙油田东岗南部区域，始建于1976年，承担老君庙油田

采油三队，采油四队，采油五队所有注水井的供（注）水任务，本岗位均为大型设备，供（注）水压力较高，供电均为高压系统，岗位风险比较高。

注水站所管理设备设施主要有高压离心注水泵1台，行吊1台，清水罐2具，污水罐2具，接注水压力均为12.0Mpa和15.0Mpa两个系统，日均注水量4200m3，共有操作人员214人，班长2人。

2.工序流程图

豆腐台水源——清水罐——注水泵——配水站——各采油队注水井

污水厂净化水——污水罐——注水泵——配水站——各采油队注水井

（四）QHSE管理体系作业指导

在注输队实习工作的时间里，我们把安全放在第一的位置，注输队所在区域是重要油气区，是一级防火单位，防火工作显的尤为重要，按照QHSE管理体系的要求，进厂前必须穿戴劳动保护用具齐全，员工不能携带任何易燃易爆物品，工作区域内严禁吸烟，接打手机，禁止一切明火等，若需要动火作业，必须按照等级办理各种动火作业票。时值秋季，天气干燥，院内地面的杂草，落叶及其他杂物都是不安全的火灾隐患，在完成每日正常的工作后，班长组织员工对院内火灾隐患物进行及时清理，消除一切潜在不安全隐患不留死角，时刻将安全牢记心中。

三.实习感想

在注输队为期3个月的实习中，以在脱盐脱水岗位时间最长最为重要，通过本次实习学习和了解了注输队的主要工作以及在油田发挥的重要作用，受益匪浅。在实习工作中，我有时也会有眼高手低的毛病，一些较为复杂的问题还不能得心应手的去处理，实践经验也相对匮乏，在师傅的细心指导下也有长足的进步，今后，我将继续努力认真学习，严格要求自己，了解熟悉各个单位职能，掌握更多实践经验去更好的工作。

第三篇：《图形图片处理》实训指导书

《图形图片处理》实训指导书

实训指导老师:*****

2014年6月13日

《图形图片处理》实训指导书

一、课程实训目的

熟悉数字化图像处理的流程及方法，培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能。Photoshop图像处理软件的基本操作及运用，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧，并在学习制作图形的过程中，帮助学生形成独特的思维理念。相关图像处理的知识，能熟练运用软件进行规范化的设计，处理生活中实际遇到的问题。

通过本课程的学习，掌握Photoshop的使用方法，掌握应用Photoshop进行图像处理的使用技巧。要求能独立进行图像调整、图像合成等。紧密结合相应的课程，运用本软件进行艺术作品地设计等。进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品。

二、课程实训要求

（一）课程实训内容要求

1、要求在各指导教师的指导下进行。、认真完成上述实训内容，并通过对以下内容的操作对Photoshop cs4的使用建立起完整概括性的认识。3、在整个实训过程中，应注意培养自己的责任心，注意培养自己认真、虚心、勤勉、自强、创新的精神，学习独立思考和分析问题的方式方法。

（二）课程实训纪律要求

1、要求给予高度重视，严格遵照教学要求，按质、按量、按时完成实训作业。

2、实训作业必须独立完成，杜绝抄袭和别人代做。3、对不符合要求的实训作业，指导老师应及时指正并提出修改意见。

三、德育目标

实训教学目标中，注重知识目标和技能目标的制定和达成。将德育目标制定 “了解安全操作制度，初步安全意识，能在实训操作中注意自身安全”，加强情感体验把德育内容融入到教学各个环节，增加师生互动，及时掌握学生的思想变化，以便于对学生进行启发和引导。实训教师的指导和点拨下，提高学生在“做中学、学中做”的过程中产生体验，在体验中感悟，在感悟中反思，在反思中成长。

创设学生展示的机会。在教学过程中，创设学生展示自我的机会，如在小组讨论中让每个学生展示自己的方案、程序、工件等成果，增强学生的自信心和成就感，激发学生的学习热情。及时发现学生的优点、亮点，进行表扬。

四、课程实训内容

综合实训一 《餐厅广告牌》的制作 综合实训二 《名片》的制作

综合实训三 《学校录取书》的制作

综合实训四 学生自已的制作

综合实训一 《餐厅广告牌》的制作

一、实训目的： 熟悉Photoshop界面，了解Photoshop系统优化设置以及Photosho的颜色模式和文件格式，字体样式，蒙版，工具箱的钢笔、移动、选框工具，掌握图层的概念及使用。

二、实训器材： 多媒体计算机。

三、学时分配： 12学时。

四、实训地点： 校内多媒体计算机房。

五、实训内容：

1.掌握Photoshop软件的图标及打开方式。

2.熟悉Photoshop软件的界面：标题栏、菜单栏、工具栏、选项栏、控制面板、状态栏、工作区、图像窗口，通过简单的图形绘制或图像 处理，熟悉界面结构。

3.掌握Photoshop软件的优化：普通设置、存储文件、显示与光标、单位与标尺、辅助线与网格、外挂模块与磁盘等的系统设置。4.了解Photoshop常用的文件格式。

5.掌握字体样式的设计，调整参数，下载各种样式并安装使用。6.掌握蒙版的设置方法灵活使用各种形式。7.掌握图像的建立与保存。.8.掌握图层的基本使用方法：新建图层、选择图层、复制图层、删 除图层、合并图层、图层命名。

9.图像的存储与输出：掌握存储文件、psd。图像输出、打印输出。

六、考核方式：

由老师当场提问每个学生，要求学生进行操作，根据操作情况给予优、良、及格、不及格的考核测评。综合实训二《名片》的制作

一、实训目的：

通过本例实训掌握球体、柱体、锥体、立方体、环状体的结构与制作过程；掌握图层面板（图层样式；选择当前图层）；菜单栏（自由变换：缩放、旋转、斜切、透视；模糊；调整对比度）；工具箱（选择工具；移动工具；填充；直线、径向渐变工具）等Photoshop cs4基本工具及一部分快捷键的使用。

二、实训器材： 多媒体计算机。

三、学时分配： 8学时。

四、实训地点： 校内多媒体机房。

五、实训内容：

利用制作球体、实心柱体、空心柱体、锥体、立方体、环状体设计名片的图标。要求有立放、倒放、斜靠等状态，并要求有投影效果。画面构图、色彩要符合审美要求。

1.制作名片的尺寸一般情况，普通名片的设计尺寸为：55×90mm，折卡名片的设计尺寸为：95×90mm。分辨率一般都是300dpi 用椭圆选项工具、径向渐变工具，编辑亮面、灰面、明暗交界线、反光，制作出球体，用模糊滤镜制作投影效果。

2.个人版：根据个人喜好设置底色及插入漂亮图片。

3.输入文字，调整大小位置方向，配合底色和花纹再次调整整个版面。

4.制作矩形图形 用斜切变换工具制作方体的三个面，进行方体的拼合。

5.制作光效过时 采用选取、移动选区、调整亮度对比度来完成制作效果。

6.制作投影、倒影，用垂直变换工具变形，选择透明度的值调整倒影的虚实，用羽化工具调整渐隐的效果。

六、考核方式： 学生将作业传输到教师的文件夹中，由老师评定给予优、良、及格、不及格四等。

综合实训三 《学校录取书》的制作

创意构想：

本实例封面效果图的画面主色调为红色和黄色，图案底WEI为世界地图和永州地图，给人带来一种喜庆之色，同时也点明学院的地理环境。

二、实训器材： 多媒体计算机。

三、学时分配： 8学时。

四、实训地点： 校内多媒体机房。

知识要点：

魔棒工具、图层混合样式、文字工具、图层模式

一，制作录取通知书正面

操作步骤

1、新建一个“录取通知书正面”图像文件，其参数如下：并将背景填育为红色。

2、打开一幅地图素材图像，选取工具箱中的“魔棒工具”，选中“永ZHOU”地图，将其 调入画面中，将为其描出的色的边。

3、用文字工具，分别输入文本“新疆喀什”“水利水电学校”。

4、选取工具椭圆工具，在画面中绘制选区并为选区填充黄色。

5、打开一幅学校标志图像，调入画面中，调整其大小及位置，将图层混合模工设置为：

“正 片又叠底”，“不透明度”设置为20%。

6、用文字工具输入文本“录取通知书”，设置字体为“某某字体”色为RGB“192。160，99）。

7、FU制文字图层，并将其设置为白色。用移动工具，将其向右下方移去吧，并输入介绍性 文字。

8、打开学校素材，并将其调图当前图层，并将其填充为白色，单击“图层“图层样式”

“投 影”命令，设置其参数。

9、单击“确定”产生投影效果，选取文字工具，输入文本效果。二，制作录取通知书背面

1、新建一个名称为“录取通知书背面”的图像文件，4.2*2.4，并填充为红色。

2、打开一幅素图。

3、单击“选择”“色彩范围”命令，在弹电子邮件对话中单击“添加到取样”按钮，多次吸 取地图图形色。

4、选择素材文件，粘贴至当前文件

5、并制作成如下效果：

六、考核方式： 学生将作业传输到教师的文件夹中，由老师评定给予优、良、及格、不及格四等。

指导老师:******

2014年6月13日

第四篇：图形处理工具ImagXpress12功能介绍

图形处理工具ImagXpress12功能介绍 ImagXpress v12内存和图像处理性能显著提升：

内存优化

 ImagXpress v12减少高达50%的内存占用量，这意味着ImagXpress将能处理更大的图片，用户可根据自己的需要随心配置。处理多页TIFF图像性能提升

在大型文件中插入或删除TIFF图像的速度显著提升；  压缩文件处理大型文件的速度也得到提升。 彩色图像处理性能增强

 针对彩色图像的Negate图像处理算法已经优化，速度比以前的版本提升高达50%！

其他改进：

改进评估版授权易用性

 简化了集成选项，新增PDF Xpress先进的PDF功能  改进支持扫描组件（如ISIS Xpress）间的信息传递  >>ImagXpress12(.NET+ActiveX)下载地址：

http:///zh-CN/product/168/download.aspx

第五篇：遥感图像处理实习报告

《数字图像处理》

集中实习报告

（2015-2016学年第2学期）

专业班级：地信1302 小组成员：曹晓东、傅文青、蔡雳鹏、黄亚阳

评语:

实习总成绩:

指导教师签名:

2016年04月01日

项目一：遥感数据下载

一、实习时间及地点

实习时间：2016年03月21日至04月22日 实习地点：测绘学院四楼微机室

二、实习内容

（一）、选定实验研究区和相关的两期或多期的数据

（二）、遥感数据下载

三、任务分工

首先小组内讨论实习研究的区域以及两期数据的大致时间段间隔 数据下载和图像增强：曹晓东 遥感图像镶嵌和裁剪：黄亚阳

遥感图像监督分类和动态监测：傅文青 遥感影像专题地图制作综合：蔡雳鹏

四、实习过程 研究区及数据准备

1.1 实验研究区筛选

从包含的地类、地物的种类尽可能的多的角度进行选择 选择研究区影像的时间段

2.1 选取的多大的时间跨度比较合适，可以使两期的影像较为明显 在http://glovis.usgs.gov/ 下载区域数据

3.1 首先确认所用电脑是否安装有Java的JRE环境或者Java开发者工具包

3.2 在USGS的官方网站上注册上自己的账户

3.3 按事先选择的区域和时间间隔进行筛选，选择适合的时间段（尽量不少于4、5年）

3.4 先去地理空间数据云网站去搜索好需要下载的时间段的地理数据，并按指定的云量进行筛选，然后记住相应的数据标识、条带号、行编号、中心经纬度等等，后到USGS的官方下载标准的数据包。如图所示：

3.5 针对网速的波动时间段，选择合适的时间段去下载实验区的数据（网速太慢的话只能回宿舍尝试自己的校园教育网）

五、实习总结

通过这次初步下载卫星遥感数据，让我个感觉自己进入了一个崭新的领域。还了解了通用遥感数据的下载流程，以及这些编号的基本含义，并且查了landsat卫星不同波段的不同用处，band1-band5和band7的空间分辨率为30米，band6的空间分辨率为60米还了解到了2003年Landsat-7的SLC故障后，采集的数据需要采用SLC-off模型校正。通过自己手动下载这些数据，深刻的体会到论坛的一些大牛说的有什么不懂的地方就查那些官方的文档，真的是这样。那就好像是自己小时候的玩具说明书，告诉你怎么样用，怎么样玩的更流畅。总之，第一次自己找并用数据的实习，刚开始就学到了很多东西。

项目二：遥感影像增强滤波处理

一、实习时间及地点

实习时间：2016年3月23日 实习地点：测绘学院四楼微机室

二、实习内容

（一）、针对已有的遥感影像的特征选择合适的影像增强方法

（二）、分别对已有的不同时期的影像进行规范化增强处理，选择合适的波段进行RGB合成图像，使影像范围内下垫面地物容易识别与提取。

三、任务分工

如项目一的任务分工所述

四、实习过程

1.将下载的7幅图像在basic tools下拉菜单的layer stacking(堆处理)中进行图像融合，如图所示，再选择对应的坐标系，命名新文件并存入指定的文件夹。2.然后在transform选项卡中分别选择principal componentsforward PC rotationcompute new statistics and rotate和NDVI进行 主成分变换和NDVI增强。3.最后进行波段相关性分析，在basic tools选项卡中选择statistics compute statistics项，看方差、直方图等分析数据，选择相关度最相近的三个波段，按假彩色合成的的方法来进行RGB色彩和成。成果如图：

五、实习总结

每个滤波处理都有自己的优势和不足，我们要善于利用每一种滤波的优势来增强图像从而让遥感图像变得更加分明，易读。虽然软件操作就那么几步，甚至一两个按钮搞定的事情，但是我们还是学习过处理原理的。觉得这样好像在这个软件处理数据的时候我可以假想电脑是怎么处理它的。这样可以让自己的思路更加明朗清晰。通过这次的实习也让我们意识到，前辈们的高超技艺，将纷繁的算法集成于一个小小的按钮便可以完成的事情。无意间增强了我们学习编程二次开发的信心和决心。

项目三：遥感图像镶嵌

一、实习时间及地点

实习时间：2016年3月24日 实习地点：测绘学院四楼微机室

二、实习内容

在实际操作中掌握遥感影像处理知识，学会对遥感影像的相关处理工作。

三、任务分工

如项目一的任务分工所述

四、实习过程

基于地理坐标的镶嵌操作：

1.打开ENVI软件，将两幅郑州遥感影像图导入Available Bands List中。2.在ENVI主菜单Basic Tools菜单中选择Mosaicking→Georeferenced，打开Map Based Mosaic窗口。

3.在Map Based Mosaic窗口中选中Import→ Import Files，加载需要进行镶嵌的影像数据。

4.加载完图像后，选中一幅图像，点击右键，选择Edit Entry，打开Entry窗口，将Data Value to Ignore改为0，羽化距离设置为10，将参考图像选为Fixed，其它图像全为Adjust。

5.在Map Based Mosaic窗口中选择File→ Apply，打开Mosaic Parameters窗口，将重采样改为三次卷积内插法（Cubic Convolution），像元大小设置为30米，输出影像mosaic.img。

五、实习总结

通过此次镶嵌实验练习，在实验的过程中不断的遇到问题并且解决问题，学习了邻近影像之间的匹配镶嵌，认识了一些关于镶嵌处理的方法，为今后的影像处理奠定了一定的基础。

项目四：遥感图像裁剪

一、实习时间及地点

实习时间：2016年3月25日 实习地点：测绘学院四楼微机室

二、实习内容

1.掌握用矢量裁剪遥感图像的原理方法； 2.熟练掌握有关遥感图像软件的性能和操作。

三、任务分工

如项目一的任务分工所述

四、实习过程

1.在ENVI主菜单点选Fileopen image file，打开待裁剪影像。

2.在ENVI主菜单点选Fileopen vector file，打开用arcgis软件中做好的郑州面要素文件来裁剪遥感影像图。

3.在弹出的Available Vectors List 对话框中，点击File Export Layers to ROI，弹出select data file to associate with new ROIS 对话框，在此对话框中选择待裁剪影像，点OK，将导出的EVF矢量文件转换为ROI。

4.在弹出的export evf layers to ROI对话框，点选：convert all records of an EVF layer to one ROI„，点OK。

5.在ENVI软件主菜单Basic Tools下拉菜单选择Subset Data via ROIs，用ROI对融合后的影像mosaic2.img进行裁剪，最后得到裁剪的图像。

五、实习总结

通过对ENVI软件的不断熟悉和操作，让我学到很多，ENVI作为对遥感学习的初步入门软件，熟练地掌握是必须具备的技能，在实验中，我遇到了很多困难，看到很多未知的，不解的知识，还有自己原先掌握的知识的困惑，通过与同学的交流学习解决其中的困难。知道了如何对一副遥感影像图进行裁剪，更加熟悉掌握了ENVI软件。项目五：遥感图像的计算机自动分类及精度评价

一、实习时间及地点

实习时间：2016年3月25日和03月28日 实习地点：测绘学院四楼微机室

二、实习内容

（一）掌握遥感图像监督与非监督分类的基本原理；

（二）得到给定区域内每一地类（农用地、建设用地、水体、不透水表面等）的面积；

（三）掌握对分类结果进行精度评价的方法；

（四）掌握相关软件的操作。

三、任务分工

如项目一的任务分工所述

四、实习过程 研究区及数据准备

1.1 open image file打开增强后的两幅影像“200601”和“201001”，选择5、4、3波段合成彩色图像。

图4-1 波段列表

1.2 根据图像的分辨率和实际情况将两幅图像都分为8类。

图4-2 5、4、3波段彩色图

2选择样本

2.1 在image窗口中选择overlay菜单选择下面的ROI，打开ROI窗口。2.2在ROI Name中输入“河流湖泊”按回车键，在三个窗口间进行切换，选择“ZOOM”窗口为选择窗口，在image窗口中进行切换找到对应颜色区域（蓝色），然后在zoom窗口中进行放大然后选取部分区域。（注意均匀选取）

2.3 选择“New Region”新建一个ROI，重复步骤2.2，分别选择林地、草地、居民地、工业用地、沙地、水田、耕地的样本，如图4-3所示：

图4-3 分类样本图

3可分离性分析

3.1在ROI Tool窗口中选择Options菜单下的compute ROI Separability，在打开的窗口中选择“郑州200601”图层，选择所有ROI，点击OK，生成图4-4的分离矩阵，从图中可看出各样本可分离性不错，符合要求，如果值不符合需要进行合并或者重新分配。

图4-4 分离矩阵图

4监督分类

4.1在ENVI主菜单中选择classification->supervised->maximun likelihood,用监督分类中的最大似然对图像进行自动分类，打开图像选择窗口。

4.2在打开的窗口中选择图像“200601”，点击确定，跳出ROI选择窗口，将所有的ROI都选择上将其输出到”监督分类”文件夹，命名为“2006”。得到下图列表：

图4-5

4.3重复上面步骤得到2010年的监督分类图。

5编辑分类结果

5.3打开新生成的影像“2006”，在image窗口中选择overlay->classfication,选择2006，在打开的窗口中课对每一类地物进行颜色和名字的设置与更改。

图4-6

6精度验证

6.1用混淆矩阵进行精度验证，打开classification->post classification->confusion matrix选择ROI进行精度验证。（由于没有验证数据，所以验证进度很高）

7统计分析

7.1打开classification->post classification->class statistics，选择生成的2006影像，点击确定，再选择原图像200601点击OK，选择所有的ROI，将直方图等勾选上，得到下面的统计图：

图4-6

8裁剪

8.1 从图4-6可以看出，工业用地不符合实际情况，原因是没有对背景进行处理，所以须用矢量图重新裁剪，过程同遥感影像裁剪步骤。

五、实习总结

本次实习内容为遥感影像的自动分类和精度评定，从实验课时的安排就能看出为这次课程设计的核心，也是这次课程设计的重点，我被分派到这一部分任务既感到高兴也感到责任重大，所高兴的是组员对我的信任，感到有压力的是怕自己做的不好影响到全组的成绩。就操作过程来说并不困难，难点在于ROI的选取，因为这次我们选择的是郑州市2006年和2010年的landsat5TM的影像，分辨率只有30米，虽然经过增强地物相对较清晰，但是要把每一类都区分出来还是比较困难的。主要原因在于我们是第一次做这种遥感影像图，对地物的辨别大多是通过轮廓，所以很多都不知道是什么地物，只有通过百度地图谷歌地图一类的高分辨率影像找到对应位置进行判别。尽管如此，我在2010年第一次分类中。草地跟居民地还有林地的区分度还是达不到要求，不得已只能对三类重新分类。好在第二次选样本点更小心，课分离度都超过了1.8，可是进行统计的时候又发现在两个时相的影像中有一类地物严重偏多，后来发现是背景没有处理的原因，只能将分类图进行二次裁剪去除背景。

总之这次实习内容并不复杂，监督分类与非监督分类的原理也较简单，关键在于细心和有耐心，虽然简单，但是却会遇到很多问题和需要注意的地方，这也是我们实习的目的，遇到问题，解决问题才有进步。

项目六：遥感影像专题地图制作

一、实习时间及地点

实习时间：2016年3月29日至4月1号 实习地点：测绘学院四楼微机室

二、实习内容

遥感影像的专题地图制作

三、任务分工

如项目一的任务分工所述

四、实习过程

1、打开2006监督后裁剪.bli，此时图层种有9种符号映射。

2、在图层上点击鼠标右键，选择属性。在属性对话框中，选择符号系统，切换到符号系统面板。

3、在色彩映射表中，修改标注。按照图形中的颜色，分别将对应的颜色修改为背景、河流湖泊、林地、草地、居民地、工业用地、沙地、水田、耕地，点击确定。

4、将视图切换到布局试图，在布局视图上点击右键，选择属性。在格网选项卡上，点击新建格网，创建参考格网。在框架选项卡中，将背景改为浅蓝色，点击确定。

5、点击插入-->标题，在文本框中输入“2006年3月土地利用分布图”，字体为宋体36号。

6、点击插入-->图例，设置为三列，将背景改为蓝色。

7、点击插入-->比例尺，选择单位为千米，点击确定，将比例尺放入图中合适位置。

8、点击插入-->指北针，选择合适的指北针，点击确定，放于图中合适位置。

9、点击文件-->地图文档属性，勾选存储数据源的相对路径名。

10、点击文件-->导出地图，分辨率设为300，将地图导出。

11、采用相同的方法将另一幅影像“2010监督后裁剪”制图后输出。

实习成果如图:

五、实习总结

制图综合在前一周刚做过实习，在制图方面并没有太大问题。但是在进行影像的监督分类时，由于考虑不充分，未能考虑影像的背景，导致分类后影像的背景和河流的颜色一样，在制图时无法将河流和背景分离开来。后来又给背景也分了一类才解决这个问题。

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，掌握了只有通过实际操作、自己动手才能学到的技术和能力。这让我清楚地感到了自己学习能力的不足，看清了自身的缺点，也让我认识到了无论做什么都应秉持仔细认真的态度，要有一种平和的心态和勤学好问的精神，不管遇到什么事都要主动地去思考，多和同学讨论，多向老师请教，不要太过急躁，要对自己所做事情负责，要做到“言必行，行必果” 不可抱有推脱或者完全依赖别人的想法。我认为只要付出了努力，认真地实践，不管结果如何我们都将有所收获。