2012学年度第一学期科学科备课组工作总结（共五篇）

第一篇：2012学年度第一学期科学科备课组工作总结

2012学年度第一学期科学科备课组工作总结

本学期我们教研组立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。教研组以“新课程，新理念、老教材，新理念”为主题，扎实地开展了一系列的活动，在各位老师的配合下，取得了较好的效果。下面将这学期的工作总结如下：

一、继续学习新课标

在新课程标准实施的起步阶段，我校教师的教育思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在逐渐丰富。两位老师都在积极的尝试新的教学方法。但是，还是有许多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学教师进行了两次新课程理念的学。通过学习，教师教学观念正向着积极的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。

二、加强集备组活动，落实教育教学目标

教研组是教研活动的基层单位，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，加强教研活动，落实教育教学目标最重要的途径。期初，我组制定切实可行的学期工作计划，组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。

三、加强实验教学，培养学生科学探究精神

生物教学离不开实验，实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华以及对学生创新精神、科学方法、科学态度、科学精神的培养等各方面都有其特有的作用。因此实验教学，不仅是提高学生实践能力的重要途径，而且是培养和提高学生创新意识、探究精神的主要切入点，是实施全面素质教育的一种最有效的形式。实验教学曾是教学的薄弱环节，为加强实验教学，实现学生实验100%完成。本学期在实验教学方面实施一系列措施，如：各年级组制定详细的实验教学计划，计划要合理可行，实验课根据我校的实验条件进行合理改造，由实验员统筹安排；一个老师上实验课时，同组的其他老师到实验室指导学生实验，维持纪律，大大提高了实验效果。

四、存在的不足

本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足，如没有课题研究。以后我们的教研活动将尽量改变以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。

第二篇：美术学科2010学年第一学期备课组工作计划

美术学科2010学年第一学期备课组工作计划

一、指导思想

以学校新三年发展规划为引领，以素质教育先进校的评审为契机，贯彻落实学校计划，以推进课题建设为中心、以优化教学管理为抓手、以有效练习的研究为突破口。激发学生的学习兴趣、提高教学效率，保障教学质量的稳步提高。

二、基本情况分析

（一）教师情况分析

组长：

陆斐具有16年的美术教学经历。重视学生的审美能力与创造力的培

养，多次公开课受到好评。本学期任教三、四、五年级美术教

材的教学任务，每周12课时及1课时校会1课时拓展。作为

教研组长能在校内开展好美术教研活动与教学实践活动。并能

以区美术课题组成员的身份，做好区级与校级之间的教育教学

交流沟通的桥梁作用。

组员:

童建元 是一位老教师，因我校的教师紧缺，所以童老师除了担任一、二年级8课时的美术学科教学任务之外还任教体育、自然常识。

我们的优势：

我们两位都是小高教师，具有较强的教学经验。在培养学生的基本技能与知识方面都有一定方式方法。又以我为主要生力军。使我校在艺术培养上形成了美术特色项目。

我们需要克服的困难：

 专用室的多媒体设备缺乏：虽然学校配备了美术专用室，但是没有一套多媒体设备。（根据新教材实施要求：美术专用室必须配备多媒体设备，以利于教学使用需要。）

 关于科研方面，一直是我们的弱项，虽然经常写一些经验总结，但是还不够，需要更加具有科学性，和更多的理论学习，同时也需要在专家的引领下，将教学研究做得更具科学性。

（二）学生情况分析

一年级：从幼儿园毕业，刚踏进小学校园，没有接受过一系列的系统地美术教育，没有养成一定的课堂常规、学习习惯。这学期需要在这两方面加强训练，培养习惯。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。

二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能，来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。

三年级：已经过2个学年的美术课学习，已有一定的美术创作技能。每个学生的基础有高有低，通过一学年的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异很大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层

因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。

四、五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。

总之这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。

三、工作目标

确立“夯实基础，追求发展”的工作主题目标；坚持“学生发展为本，以教师发展为重”的教育理念；以培养学生的审美能力为目标；通过生动有效的教学手段，丰富的社团活动，严谨有序的科研活动，并进一步探索以现代信息技术为标志的教学方法与学生学习方式的变革，促进学生养成良好的学习习惯，提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。据此，我们美术备课组将聚焦内涵发展，以科研加课改为抓手，通过与区美术教研室互助交流的形式，进一步提高师资水平。加大课堂教学改革力度，依托课题研究，进一步提高家常课教学质量。关注每个学生美术基础技能提高的同时注重特长生的培养，不断提升学生实际生活中的审美能力。

四、具体措施

1、理论学习：先进的教育理论与教学方法论的学习，能使教师教学水平得到提

高，得以谋求教师专业发展。配合二期课改，我们美术教师需要端正教育教学思想，树立素质教育教学的先进理念。

1）深入学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《上海市中小学艺术教育课程纲要》、《现代教学》。学习的重点篇目：《评价一堂课优劣的标准是什么》、《教学目标中的三维目标如何实现》、《如何有效的运用多媒体》、《讲授-接受性学习、指导-探究式学习与教师在课堂中的地位更新教学观念》。

2）积极收集、整理教科研信息，利用网络开展研讨与交流。

3）积极参加区课题组交流学习，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。（每周四下午区课题组活动及区教育学院论坛交流）

2、常规工作：抓好教学常规，细化工作要求。

1）认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。

2）上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目标中有学生。

3）课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。做到一单元一反

思。听课：加强校际与区级听课量，完善听课制度。

4）进一步完善美术教学质量监控，根据教导处计划制定监控计划，实施监控，并做好后期的质量分析。做到根据每个年级特点有计划、有目的、有重点的进行，做到100%合格率，以进一步提高学生的学力。

3、课堂行动研究：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动研究。我们将大力推进教学活动师生、生生互动的学习氛围的形成，推进情境性学习的开展。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。

a)加强区级与校级教研联系，协作共赢，提升教学经验。以教师专业化水

平的提高作为检验标准，注重案例等资料的积累，完善听课交流活动。（一学期听区级公开课不少于5节）。

b)有一套说课、备课、研究实录、课件案例资料。

4、学科特色教育

1）据美术学科特点，落实美术德育要求：以美育德。（在课堂教学中，以学生为主体进行教学，通过欣赏、绘画等，渗透德育，让学生热爱国家、热爱集体、热爱生活。

2）发挥信息技术的优势，运用信息技术的有效手段，结合美术学科的特点，进行教学的创新。以实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变。逐步整理学生课堂优秀作品，收集美术图片资料，编辑出有美术特色的信息库及图片资料。并能在学校及区教院网站上发布。

3）利用已有资源，布置校园环境。

第三篇：2011—2012学年第一学期备课组工作总结

2011—2012学年第一学期备课组工作总结

五年级语文备课组

回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量。现将工作总结如下：

一、主要工作

1、扎扎实实地开展日常教学工作

日常的教学工作是备课组活动之本，我们特别注重从每一节课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水平。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。所以平时我们小范围内的交流很多，两个人遇到一起了就说一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务能力也有了不少的提高。

2、相互听课，取长补短

本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还多次外出听课。通过这种听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。

3、组内讨论，共同提高

我们在备课组活动中，充分发挥着传帮带的作用。我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次考试以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。

二、存在的问题及改进措施：

1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。

2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。

3.这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论知识学习还不够。今后应该更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益。

三、下一步工作：

1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。

3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。

2012年1月10日

第四篇：2010学第一学期数学备课组工作总结

2010学第一学期数学备课组工作总结

上海市亭林中学 王丽

一、团结务实、精诚合作

备课组在王丽老师的带领下，高三数学备课组全体成员：（理）张小红、王丽（备课组长）、吴建朵、杜娟（文）齐心协力、步调一致，充分发挥备课组的集体智慧，群策群力确保总复习高效有序的进行。备课组坚持集体备课，坚持共同讨论教学中遇到的问题。把本周的教学内容、课时安排、教学重点、教学方法进行解读，共同讨论决定需要补充的内容；会后要求年轻教师根据集体备课准备好这一周上课需要的资料与讲义。

二、以纲为本、把握方向

《考试大纲》与《考试说明》这两本书是高考命题的依据，是回答“考什么”、“考多难”、“怎样考”这3个问题的具体规定和解说。高三一开学我们备课组就要求备课组成员认真学习《考试大纲》与《考试说明》，并通过备课组活动交流学习心得与认识，对高考“考什么”、“怎样考”每位教师都要心中有数，只有这样，才能讲深讲透，讲得到位。近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新，其特点是：稳以基础为主体，变以选拔为导向，增大思维量，减少运算量，倡导理性思维，能力寓“灵活”之中。共同讨论确立了以 “强化基础，注重通性通法、淡化特殊技巧，注重基本数学思想方法的渗透；突出重点，分解难点，各个击破，综合提高，优化思维品质”的复习思路。

三、紧扣课本、抓好“三基”

牢固打好数学基础 即数学的基础知识、基本技能和基本方法.其重要性是不言而喻的.基本知识、基本技能、基本方法始终是高考数学试题考查的重点。选择题、填空题以及解答题中的基本题所占分量达70℅以上。如果在复习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中出现错误。只有基础扎实的考生才能正确地判断，也只有基础知识、基本技能扎实的考生，才能取得高分；另一方面，由于试题量大，解题速度慢的考生往往也无法完成全部试题的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及数学能力的高低。因此，重视基础知识、基本技能和基本方法的训练十分重要。

1.用好课本.在平时教学中要用好课本，就是到了复习阶段，也要以课本为主，充分发挥教材中知识更新形成过程和例题的典型作用.基本训练也要以课本的习题为主要素材，一定要克服“眼高手低”的毛病，在没有扎实抓好基础知识和基本训练之前就去攻难题、搞综合提高，肯定不会有好的效果.即使在复习的后阶段，进行解较难题目的训练时，也要不断联系基础知识和基本训练，充分体会基础数学的通用性通法在解题中的作用，做到基础知识和基本训练常抓不懈.事实上高考数学试卷中有相当多的试题是课本上基本题目的直接引用或稍作变形而得来的，因此要切实抓好基础知识和基本训练，用好课本。

2． 精选例题、切实搞好课堂教学，提高课堂学习质量。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键.我们比较常用的教学模式是：揭示目标、编拟题组、练中碰壁、教师点拨、巩固深化、引导小结。这就要求教师精心设计问题（起点低一点，坡度缓一点，分析细一点，难度小一点，小练习多一点），巧妙创设思维情境，让学生参与知识形成、问题解决、数学思想方法提炼的过程，给学生充足的时间以独立思考和演练，以练带讲，以讲导练，充分发挥学生的主体作用。一节课知识和技能传授的密度似乎减小了，但加大了思维活动量，真正落实了“三基”，提高了解决问题的能力。

（1）容量要科学，容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。

（2）选题要典型，重点要突出，体现通性通法.课堂练习以低档题为重点，不选难题；例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次提高的题目序列，满足各类学生的不同需要，分层推进。

（3）要重视解题分析和解题回顾，引导提炼数学思想方法，这是学生提高观点，发展能力的有效途径，但解题回顾要突出重点，不能胡乱堆砌。一题多解不一定是有益的，要把握时机，根据教学目的取舍。

3．作业布置要具有针对性，不依赖现成的资料。批改要及时迅速，当天作业当天批改，注意及时反馈落实，每天找几个学生面批并作好记录。

4．每周一测试、每章一过关。试卷一定要有针对性，坚持不用现成的试卷，由备课组各老师轮流命题，老教师把关。

四、双向交流、全程指导

复习过程是一个动态过程，加强师生双向交流，及时多渠道采收反馈信息以调控教学，是优化教学过程的关键。我们的措施是采取过程检查（课堂、作业）和阶段检查（周测、月考、期中、期末、诊断、模拟）相结合，过程调控（课堂导学）与考试调控（命题导向）相结合的手段，从而能在教学中达到同步共振，使教学过程不断优化。同时坚持不懈对学生给予正确的指导；

1．指导学生回归数学课本，会回看数学课本。很多学生都不愿回看课本，即使想回看，也不知怎样看，就是看了也觉无收获，这些错误认识都需要给予正确引导。

2．指导学生会用复习资料。要将资料写的和老师讲的有机结合起来，经常整理课堂笔记，将笔记的重点、难点、典型题目有所标注，再次复习时有所侧重。

五、合理规划、注重节奏

节奏体现的是规划的合理性，安排的科学性，落实的到位性。从“三年一盘棋”的角度看，高一高二与高三的目标侧重自然不同。高三复习又分为四个阶段，切实抓住每个阶段的重点，明确各阶段的复习目标，讲究效果。在这个过程中，每一个知识点的训练时间，以学生的突破完成时为标准，不赶进度，控制节奏，搞好每个阶段的复习，循序渐进才能水到渠成。我们第一轮复习在09年1月初完成，合理的规划，科学的安排，彻底的落实，团体的协作，只要我们实实在在的做好，相信我们都能坦然面对高考!

第五篇：2010—2011学第一学期体育备课组工作总结

2010—2011学第一学期体育备课组工作总结

吴增城

时间过得真快，转眼间一个忙碌而又充实的教学工作即将结束，在这一学期，我们在学校领导的关怀下，全体成员的共同努力下，我们得到很多收获，也取得了较为可喜的成绩，为了进一步开展好学校各项体育工作，克服工作中的一些不足，现将本学期体育备课组工作总结如下：

一、加强教学研究，提高教学质量

体育备课组坚持每两周一次的备课活动，本组能够充分利用备课活动时间，组织老师进行新课程标准的学习，使老师明确《体育课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的指导，明确所教学段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握；有的放矢。其次，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的技能学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，组织体育老师进行上课、评课活动，相互讨论教材中的重难点，以及教材中容易出现的错误动作，提出较好的纠正及改进方法和点拨的时机。发扬民主，各抒已见，取长补短，集中讨论，研究教材，教学组织措施，讨论教学手段，有针对性地解决课中出现的典型情况和疑难问题，做到心中有数。再次，本备课组老师能认真做到经常性地对教学工作进行小结，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律，根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思，有力地推动了体育课堂教学的开展，促进教学质量的提高。

二、有序开展校和市级的各项体育竞赛活动

1、校首届运动会

从开学初体育组就着手准备校首届田径运动会，体育组每一位成员具体分工，各自落实好前期工作，并充分发挥集体的力量，发现问题一起解决，在大家的共同努力下，认真组织策划，最后运动会在紧张而激励的接力比赛中拉下帷幕。运动会圆满的成功，这都是组内所有成员共同的努力。不仅如此，这次运动会上可以看出体育组在教学上和课外训练上花了不少时间。通过本次比赛，极大地丰富了学生的课余生活，提高了学生运动方面的锻炼热情，同时，也提高了学校田

径运动水平。

2、区第四届田径运动会

体育训练工作是学校体育的重要组成部分，本学期体育组四位教师在认真完成体育教学工作的前提下，利用每天早晨（6：10—7：00）、下午（16：35—17：15）组织学生进行训练，在我校各位领导及体育组各位教师的共同努力下，体育业余训练工作开展顺利，最后在潮南区中小学生田径运动会比赛上获得团体第四名。

3、市武术比赛

今年我校第一次为了参加本次汕头市武术比赛，体育组二位教师在赛前作了详细的研究，并有针对性地制定训练计划，根据每个队员的特点每人选定2个训练项目，利用每天早晨（6：10—7：00）、下午（16：35—17：15）组织学生进行训练。功夫不负有心人，在这次“龙香杯”武术比赛中，我校共派出运动员6名，参加了12个单项的比赛，队员们稳定发挥了自己的水平，取得了可喜的成绩，分别获得9个单项奖，其次，李晓杰同学取得丙组男子规定棍术第二名、陈梓航同学取得丙组男子规定刀术第三名......成绩来之不易，这是队员们刻苦训练的结果，是武术队全体上下团结一心取得的成绩，也是在学校各位领导和老师关心、支持、帮助下取得的荣誉。

三、下学期工作打算

1、加强广播操的训练，把广播操作为学校常规工作抓好做实，巩固与提高广播操的质量。

2、积极组织竞赛，促进学校体育工作的开展。

3、积极开展文体活动，丰富学校文化生活。

4、加强安全教育，严防事故的发生。

这学期将过去，所有的成绩、荣誉也都过去。展望未来，任重而道远，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。