审计系统在治理商业贿赂工作中要处理好三个关系

第一篇：审计系统在治理商业贿赂工作中要处理好三个关系

一是处理好监督和服务的关系。一方面要敢于查处和揭露问题，实施有效监督，另一方面，要寓服务于监督之中，紧紧围绕各级党委政府的中心开展审计工作；注意从促进深化改革、完善制度、改进管理、健全法律等方面入手，建立治理商业贿赂的长效机制；要切实注意研究解决在治理商业贿赂过程中遇到的新情况、新问题，注重调查研究，加强宏观分析，提出合理建议，为领导决策提供依据。

二是处理好重点和全面的关系。当前，在治理商业贿赂的过程中，仍要坚持“全面审计、突出重点”的一贯方针。要抓重点领域，着力解决公益性强、与人民群众切身利益密切相关、严重破坏市场秩序的问题，包括工程建设、土地出让、产权交易、医药购销、政府采购以及资源开发和经销“六大商业贿赂”重灾区；抓重点对象，主要抓滥用权力，搞权钱交易的国家公职人员；抓关键环节，如工程建设的招投标、土地出让、经济责任审计中国有企业的产权转让和产品销售、银行贷款以及所有这些项目中涉及到的设备、物资采购等；抓重点案件的配合查处等。同时，考虑到审计工作涉及方方面面，审计机关在抓重点的同时，一定要兼顾面上工作，对审计业务涉及的其他领域的商业贿赂问题，同样要认真查处，绝不手软。

三是要处理好分工与协作的关系。在治理商业贿赂工作中，审计机关既有发现线索的权威性，又有深入查处的局限性。这就要求在开展审计业务时，一方面要注意发现线索，注意延伸审计。另一方面，要加强与相关部门的合作。要建立审计与司法、纪检监察、工商等单位情况通报、线索移送、案件协查、信息共享机制。对重大疑难案件共同研究；对涉嫌犯罪的案件，及时移送司法机关，形成治理商业贿赂的整体合力，提高查办商业贿赂案件工作的效率和效果。

第二篇：课堂教学要处理好三个关系论文

课堂教学是实施素质教育的主阵地，怎样改变语文课堂教学低效低质的状况？我认为，语文教师要处理好以下三个关系。

1、堂气氛要把握“严”与“活”的关系

课堂教学中，教师注意调节学生的情绪，创造良好的课堂气氛，是提高课堂教学质量必不可少的条件。良好的课堂气氛，应该是既严肃又活跃，即“严中有活”、“活中有严”、“严而不死”“活而不乱”。

哪些方面应该严肃呢？首先，课堂纪律要严肃，教师不能放任学生随便讲话，做小动作，东张西望和看与课堂教学内容无关的书刊。其次，教师态度要严肃，不信口开河。再次，学生回答问题时，教师要认真对待，坚持激励性原则。

严肃的课堂气氛是必要的，但不能严而过度，一严到底。否则，会使学生处于过度紧张状态，出现“思维疲软”现象。因此，教师必须采用相应的措施活跃课堂气氛。第一，教师必须要有亲切的面容、和蔼的态度、乐观的情绪。这是创造活跃的课堂气氛的基础。教师对学生亲切一点，学生就容易对教师产生信任和尊敬，就容易教授教师所传授的知识，从而收到“亲其师而信其道”的效果。第二，教师应恰到好处地引入一些与教学内容有关的“调料”，如“笑话”、“联语”、“咏史诗”、“寓言故事”、“名言警句”等，可以增添教学情趣，开阔学生眼界，激发学生热情，陶冶学生情操，活跃课堂气氛。如我教鲁迅的《记念刘和珍君》一文，一开始就引入了在刘和珍的追悼会上其男友方其道献上的一副挽联：

“生未同衿，死难同穴，劳燕各分飞，六载订婚成一梦；外抗强权，内除国贼，疆场空有约，一腔热血泣黄泉。”

这副挽联，寄托了生者对亡者的无尽哀思，也蕴含着对持枪杀人者的无比愤慨，爱憎分明，感情充沛，品之令人心颤血涌。学生被这幅对联深深吸引住了，当知道悼念的就是要学的课文中的刘和珍时，便产生了急切要求学习新课的强烈欲望。这样创设诱因，活跃了课堂气氛。第三，教学过程中，要运用多种方法活跃课堂气氛，尤其是对我们中语界一些成功的教学方法，应根据学生实际，“拿来”为我所用，求实效，而不盲从、生搬硬套。

2、学内容要掌握“粗”与“精”的关系

课堂教学既要突出重点，中心明确，言简意赅，有针对性，又要注意基础知识，让学生全面提高听、说、读、写的能力；既要克服“杂会式”，也得防止“清汤式”。因此，合理地安排教学内容，是提高教学质量的重要条件，“精”要以“粗”为基础。

怎样处理好二者的关系？笔者认为语文教师必须做到“厚积而薄发”。所谓“厚积”，就是教师必须做到深研教材，搞好教学设计，多读名篇时文，广泛吸取营养，拓宽自己的知识面。所谓“薄发”就是教师将知识精华提炼出来，酿成蜜汁，奉献给学生。教师的“讲”要以“精”为原则，“讲”的起点，要抓住课文中牵一发而动全身的关键问题，由此切入对课文的分析，渐近课文核心，既抓住课文的结构思路，又符合学生思维循序渐进的特点。如《为了忘却的记念》，既是“记念”，为何又“忘却”？以此为起点，诱导学生对课文思考。教师在教学设计中，要对课文的知识起点尽量罗列出来，重点讲清，讲透分析问题的角度是什么？分析的思路是什么？而不是问题的答案。教师要在课堂上较少的时间内掌握好教材中的重点、难点问题，力争有新角度、新视野。这样，不仅使课讲得精彩、凝练，也使学生从思想上消除语文课内容繁多，干燥无味的感觉。可见，教师是否处理好教学内容“粗”与“精”的关系，是能否教“活”语文的重要环节。

3、教学过程中要处理好“疑”与“释”的关系

根据语文课内容多、灵活性强的特点，教师在教学中要正确处理好“疑”与“释”的关系，既要善于设置疑问，又要引导学生学会解决疑问的方法。教师的设疑要注意以下几点：一是“深题浅问”，即对一些既有深度又复杂的问题，采取由浅入深的方法进行提问。如果提问的问题太深奥，学生就会望而生畏，达不到激发学生积极思考的目的。例如《药》，连接华夏两家悲剧的联系物是什么？以“药”为标题，有什么深刻的含义？二是要“浅题深问”，即对一些看浅显，但又重要，而常常被学生所忽视的问题深入探讨，例如《祝福》一文“祝福”的具体时间是哪一天？什么时候？其含义是什么？这样设疑，可使学生从始疑之，继而思之，最终而知之，教学效果较好。三是要在教材的关键处设疑，如《群英会蒋干中计》一文可以这样设疑：文中六次刻画了周瑜的“笑”，每次“笑”的神态和内容有什么不同？表现了周瑜怎样的性格特点？四是创设“问题情境”设疑，即在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境，或运用直观教学，或故意出错等，使学生产生矛盾而质疑，激发学生思考的兴趣。古人云：“学而思”，“思而疑”，“疑后悟”，“悟长存”。培养学生的质疑习惯，是学习的内在动力，是理解知识的钥匙，是探索和创新的开始，使学生进入探求知识的主动思维状态，这是可喜的一步。但是“疑”的目的在于“释”，只有通过“释疑”才能使学生解开疑团，在教学中，对那些学生比较陌生无法解决的问题，大都要采用“释疑”的方法。

总之，教师在语文课堂教学中，要注意把握“严”与“活”、“粗”与“精”、“疑”与“释”这三个关系，充分发挥学生的主体作用，使学生的精神状态始终处于兴奋之中，可以有效地提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。

第三篇：浅谈当前分局工作中要处理好的几个关系

同志们：

今天，根据局长办公会议的研究，我们在这里召开分局工作会议，专题研究各区分局的工作。六个城区建立分局已近半年。半年来，我们组建了机构，引进和调配了人才，确定了分局工作职能并依此初步划分了市区两级局的事权;我们取得了与区委区政府及区级相关部门的基本共识，搭建了食品综合监管的工作平台，开始履行食品药品监管的职责;我们形成了开展工作所必须的基本物质条件，还初步建立了急需的工作制度。应当说，不到半年的时间，各分局取得的成绩是有目共睹的，是巨大的，我谨代表局党委和全局同志，向分局的同志们和全力支持分局工作的同志们表示衷心的感谢！

分局是一个十分重要的层面，它承担着市辖区行政领域的食品药品监管责任，但又只是市局的派出机构，内部机构不健全，人员也比县（市）局少得多，这是大体制所决定的。为了尽可能为分局创造必要的工作监管条件，市局为分局争取了独立的执法主体地位，争取了独立的财政预算地位，争取了独立的领导职数、非领导职数地位，这些地位的取得，既是权力，更是责任。如果一切权力归市局，责任自然也在市局，分局就难以在自己的领域里有所作为。所以，分局要正确认识、理解这种权力责任关系，科学地运用权力，勇敢地承担责任，把分局的工作做好。

春节之前，市局领导班子成员分头到各分局听取意见，进行调研;在这近半年时间里，市局曾多次召集分局领导进行座谈，就一些阶段性的问题交流沟通，确定应对之策;对于一些个别的困难，市局也在自己的职权范围内给予支持帮助解决。2月17日，省局郑尚金局长也亲自到西湖区分局调查研究，并发表了重要讲话，这个讲话在本次会议上已转发。今天，更是系统地召集分局的全体同志进行座谈，全面地听取意见，统一思想认识。刚才，市局处长们已和分局同志进行了直接对话，市局其他领导也已经谈了他们的意见，我再根据我了解的情况和今天听到的意见，总结各分局的工作经验，就当前分局工作中要处理好的几个关系，谈几点感受供大家参考。

一、要正确处理好分局与区政府的关系

按现有体制，分局是市局的派出机构，不是区政府的组成部门，但分局在区里工作，若要取得区级各部门和各乡镇街道的支持配合，主动争取区委、区政府的领导是必要条件。为此，区分局要做到四条：一是市局作出的重大决策，布置的重要工作，要立即向区政府领导汇报，并取得他们的支持;二是分局在履行组织协调、综合监督、重大事故查处职能中涉及兄弟部门的，要事先向区政府领导请示，并取得同意;三是分局在履行自己职责范围内职能有重要举措时，要主动向区政府领导报告，听取区政府领导意见;四是本区行政区域内发生重要食品安全、药品安全问题，或本区企业发生重要食品安全、药品问题时，也要及时向区政府领导报告，以便区政府领导掌握动态，作出决策。

向区政府领导汇报工作，不仅仅是市属部门对区政府的工作支持，更重要的是争取到了区政府对市属部门的支持，有利于分局工作的展开。

二、要正确处理好分局与区食安委的关系

分局作为市局的派出机构，在食品安全当地政府负总责的体制下，要承担起自己的责任，必须借重区食安委这个平台。区食安委是区政府综合协调食品安全的一个组织协调机构，其办公室设在分局，这就把区政府和分局联系到了一起。就食品安全这个范围内而言，食安委就是政府，分局就是政府办公室。我们考虑问题，谋划全局，制定政策，部署工作，组织协调，监督评价，都要以此为出发点，决不能把自己置身于区政府之外，这可以说是责无旁贷、义不容辞。分局的事固然要分局去承担，区政府在食品安全方面的事，也要由分局去谋划，去提出，去设计，在请示区政府获得同意后再以区政府或食安委名义施行。不利用好食安委这个平台，区政府固然无法从体制上直接指挥区分局，难以承担“负总责”的责任，分局更是无法统筹协调区级各家条管块属的同级部门，无法履行好自己“三句话”的职能。合则两利，分则两害。对食安委这个平台的认识，事关重大，它是分局在区里立足的根本，舍此根本，分局在食品安全综合监管方面将一事无成。

三、要正确处理好分局与市局的关系

分局与市局不但存在被领导、被指导的关系，也存在各自依法依规履行职权的伙伴关系，也就是说，市局领导、指导分局有一定的标准和限制，并不是随心所欲的，这就是事权划分。市局对事权划分非常重视，几上几下，从议而不定，定而软操作，到这次会议之后再有一段时期的全面试运行，都是想把事权划分得更科学一点。我们的事权划分始终遵循五条原则：⑴工作量适当;⑵权责一致;⑶方便相对人;⑷提高行政效率;⑸各城区原则上统一。新划分的事权将切实地付诸实施，接受实践的检验。如果必要，半年后或一年后，可以再作修改。

事权划分并付诸实施之后，分局、市局都还得注重几条原则，以保证工作到位：⑴善意履行，为对方留有余地;⑵经常沟通，特别是可能发生问题的环节;⑶主动补台

第四篇：河道治理工作中必须处理好的几个关系

河道治理工作中必须处理好的几个关系

摘要：由于连山区境内山多，临海，故而独立水系较多，按照可持续发展的要求，在河道治理工程中，要想充分发挥河道的各种功能，应处理好的几个关系。

连山区境内山多，临海，故而独立水系较多，可分为小凌河水系和沿海诸河；小凌河水系的四条河流是女儿河、金星河、转弯子河、孤竹营子河，直接入海水系的九条河流是五里河、连山河、黑鱼沟河、周流河、饮马河、朱家洼河、高桥东河、大兴堡河、茨山河；在这十三条河流中，除女儿河为中型河流外，其余都是流域面积200平方公里以下的小型河流，由于河短，山区河流比降大，致使洪水来的猛、去的快，且大部分为无堤坊河流，因而河道滞洪、储洪能力差、防洪能力很低。

众所周知，河道不仅具有防洪功能，还具有储水、净化水质、调节小气候、维系水生态和生物多样性的功能，纵观连山区这几年的河道治理工程，由于仅仅考虑了防洪的需要，而忽视了河道具有的其它功能，致使河道有逐渐变窄的趋势，主要表现是高墙直立、河道渠化。结果是不仅降低了河道的储水能力，而且洪水下泄更快，造成局部冲刷和淤积，从而了破坏了水生态环境。

连山区境内河流大部分流经农村，由于前几年干旱，河

1道全部断流，再由于乱采滥挖，致使河道下切严重，造成浅层地下水位严重下降，水生态环境破坏严重；局部地区饮水困难；城市供水日益紧张，流经市区段河道污染严重。与此同时，随着连山区经济的发展，人民生活水平的提高，人们对水资源的需求量和环境要求不断提高。为解决这一矛盾，我们在河道治理工程建设中必须处理好以下几个关系：

一、当前与长远的关系

从水资源可持续利用的角度说，现今在河道治理工程中片面追求河道顺直、等宽，势必造成河道变窄，河道储水体变小，河道储水能力下降。随着经济的发展，国家势必对水利工程建设加大投资力度，如果不改变治水思路，随着工程的增加，河道将从上至下变成一条渠道，就谈不上水资源的可持续利用；从河道管理的角度说，由于河道变窄，河道主管部门就丧失了对原有河道部分面积的管理权，就会逐渐形成人与水争地的局面，为续建水利工程增加难度和投资。所以我们必须改变现有的河道治理思路，要按照宜弯则弯、宜宽则宽的原则，同时将河道治理与沿河两岸的低洼地，坑塘改造结合起来，尽可能发挥河道自身功能，实现洪水资源化。

二、治河工程与生态环境保护的关系

治河工程从规划、设计、实施整个过程都要考虑河道水生态环境的保护，即治河工程必须与自然相协调。如果把河道自然发展态势设想为“惯性力”，把治河工程带来的干扰

视为“外力”，治河工程就是要把握好这个“度”，即外力不能大于惯性力，使河道保持在水生态承载能力之内。对于连山区境内河道来说，由于河道比降大，计算过流断面时，需要较小断面就可以通过设计洪峰流量，但如果不考虑水流的冲刷作用，工程竣工后一旦发生洪水，势必造成局部的冲刷和淤积，从而造成水生态环境的破坏。

三、建设与管理的关系

管理可以理解为一个工程建成后单就这个工程的管护，而对于河道管理来说，管理包括河道整治、建设、保护和行政管理等，即河道治理工程建设包含于河道管理之中，工程建设必须促进行政管理。同时加大管理力度。加强河道采砂管理，严厉打击非法采砂活动；对河道内不在行洪区内的滩地实行承包，宜林则林，宜渔则渔，杜绝在河道内乱栽树，乱占地现象。征收的管理费和承包费用于河道治理工程和河道管理上，实现建设与管理的可持续性。

四、重点和一般的关系

对于河道来说，重点和一般的关系即点和面的关系，由于资金的原因，不可能对整条河道进行全面治理，必须有所为，有所不为。对于汛期发生洪水威胁乡镇、村屯及人民生命财产安全和冲刷耕地严重的地段，根据防洪规划的要求优先重点治理，与此同时对沿岸群众进行水法规宣传。要做到把好事办实，把实事办好，让群众满意，为全面治理工作铺

平道路。

总之，人民的生活离不开水，一个地区的发展离不开水，我们必须按照水利部提出的可持续发展的治水思路来指导治河工作，为连山区经济的可持续发展和人民生活水平的提高提供水资源保障。

第五篇：树立正确政绩观要处理好三个关系

树立正确的政绩观真心实意为群众谋利益

我们平时所说的政绩观，指的是领导干部对如何履行职责去追求何种政绩的根本认识和态度，对干部如何从政、如何施政具有十分重要的导向作用，包括干部的政绩为谁，树立什么样的政绩和怎样树立政绩的认识，是人生观、价值观和世界观在领导干部中的根本体现。是指领导干部在任期内履行相关职务取得的工作成绩和贡献，是干部德才素质的综合反映。

一、落实正确的政绩观是新时期全心全意为人民群众谋利益、创政绩的迫切需要

干部的“政绩观”正确与否，不仅会影响到一个单位、一项事业的顺利发展，也会影响到一个干部、一届班子、一支队伍的健康成长，甚至会影响党的事业的兴旺发达。这些年来，绝大多数干部按照邓小平理论和“三个代表”重要思想的要求，在改革开放和现代化建设的实践中创造了不平凡的业绩，受到了广大人民群众的拥护。孔繁森、李润

五、郑培民，人们还常常念叨他们；汪洋湖、张工、吴金印……工作岗位、类别、层次有着很大的不同，但同样得到人们的高度评价。不过，也有相当一部分领导干部存在着错误的政绩观，这主要表现为以下几个方面：

一是偏，即对“政绩”理解片面，将政绩只视为经济增长、等同于高楼大厦，尤其是近年流行的“唯GDP论”，更是为害甚深；忽略了文化教育事业的发展，忽略了人们思想道德水准的提高；对于农村的现状漠不关心，造成了城乡差距进一步拉大；只重视眼前利益，没有考虑到长远的未来，忽略了人的素质修养的提高，造成了经济可持续发展潜力不足，最后必然造成人与自然等方面的失衡。

二是散，地方政府往往缺乏一个统一协调的整体经济发展规划，这就造成了下属各个地区各自为政、以邻为壑，盲目攀比，最后往往导致重复建设，恶性竞争，造成了经济结构不合理和国家社会资源的极大浪费。

三是急，即急功近利、好大喜功，这种急功近利往往都是出于急于捞资本、出政绩的自私心理，是为了达到早日升迁等个人目的。有了这种心理，在进行规划和经济建设的时候必然会出现只重当前、不顾长远，只重速度、忽视质量，只重发展、不计污染的严重后果，眼前的利益时得到了，以后的糟糕后果需要后来者来承担。最典型的就是“新官不理旧事”，今天一个大规划，明天一个“新”计划；今天一个“新”思路，明天一个“新”举措。

四是虚，即华而不实，虚报浮夸，用“水分”制造“政绩”。这是急功近利的政绩观恶性膨胀的必然归宿。一些领导干部重名利、轻政德，“不怕群众不满意、就怕领导不注

意”，心浮气躁、做表面文章，重“显绩”、轻“潜绩”，善于包装、精于造势，甚至欺上瞒下，编造“GDP神话”，制造虚假“政绩”，为个人树碑立传。

五是混，即当官做老爷，不思进取，认定“无过便是功”，不冒风险、得过且过，敷衍了事、怨天尤人。这也是个人主义支配政绩观的一种结果。

错误的政绩观尽管表现形式不同，但后果是一样的：一是造成社会和经济的畸形发展，造成人力、财力、物力的浪费，严重阻碍全面建设小康社会目标的实现。二是滋生腐败，滋生官僚主义，严重损害党和政府的形象，损害党群关系和干群关系。三是腐蚀干部队伍，败坏党风党纪，诱发领导干部的懒惰思想和投机心理，助长党内和社会上的弄虚作假行为和浮夸之风，影响干部进行建设的积极性。

二、树立正确的政绩观必须解决“三个核心问题”、正确处理好“三个关系”

第一，要解决好三个核心问题。

一是要明白政绩为谁而树？实践证明，政绩只有为党、为国家、为人民的利益而树，只有以实现最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，才是党和人民之福，也才能干出实实在在的政绩。一任领导、一个干部是否有政绩，检验的标准，就要看群众满意不满意，高兴不高兴，拥护不拥护，答应不答应。

二是要树立什么样的政绩？真正的政绩应当是符合党和国家政策法规的政绩, 是符合中华民族长远发展的政绩, 是人民群众需要的政绩，是没有水分、没有后遗症、经得起历史检验的政绩。正确的政绩观，要做到社会效益和经济效益的有机统一，眼前效益和长远效益的统一，想法与实际的统一。总之一句话，正确的政绩观就是“为官一任、造福一方”。

三是要明白靠什么树立政绩？树政绩，来不得半点虚假，也没有“一步登天”的捷径可走，惟有脚踏实地，埋头苦干，始终从群众最关心的、最迫切希望解决的事情做起，才能取得成效。政绩是干出来的。我们的发展正处在一个关键时期，改革面临一些难啃的硬骨头，涉及一些深层的矛盾和问题。各级领导干部应勇于面对现实，承担责任，在解决这些重大疑难问题中创出政绩来。

第2，要 处理好“三个关系”。

一是要处理好“唱功”与“做功”的关系。“唱功”，是领导干部发动、组织群众的一种能力，是领导干部应当具备的一种基本才能。但是，如果领导干部刻意在“唱功”上做文章，不干实事，就走向了反面。所以领导干部不仅要有好的“唱功”，更要有好的“做功”，即具备求真务实，真抓实干的能力，把政绩体现在干大事、办实事上。这里说的大事指的是事关经济社会发展大局的事。实事指的是事关人民群

众切身利益的事。这些看得见、摸得着、实实在在的硬性量化指标，最能体现工作的虚与实、经济发展的快与慢、政绩的大与小，可以遏制好逸恶劳、好大喜功的官场习气。

二是要处理好争奖杯与争口碑的关系。对于有实实在在意义的奖杯，领导干部理所当然要争。但如果工作仅仅是为了拿奖杯，甚至为此搞一些不切实际的“达标”、“升级”活动，那对工作反而有害无利，使老百姓怨声载道。有“天下第一县衙”之称的内乡县衙有副对联：“得一官不荣失一官不辱勿说一官无用地方全靠一官；吃百姓之饭穿百姓之衣莫道百姓可欺自己也是百姓。”说的就是做官的道理。人在仕途，不必对得失荣辱看得过重，而须时时想想怎样才能做个对地方、对百姓有用的官。因此，在任何情况下，领导干部都应把群众满意与否作为评判自己工作的唯一标准。一切群众不满意的言行，都应当及时纠正；一切群众不满意的风气，都应当坚决克服。

三是要处理好有形政绩与无形政绩的关系。领导干部在任期内上了多少项目，兴了多少企业，修了多少条路，造了多少座桥，建了多少幢楼，这些看得见、摸得着的有形实绩，如果实实在在地推动了经济社会发展，就理应作为政绩考核的重要内容。但领导干部不仅要注重有形的实绩，而且要注重无形的、潜在的实绩。尤其是各项社会事业、民主法制建设、精神文明建设等，有时虽然投入了大量的人力、财力，其成效却难以很快显现，但这些都是为有形政绩创造发展条件、提供精神动力和智力支持的，是推动经济社会发展十分重要的方面，也是全面建设小康社会的必然要求。因此，追求政绩，必须坚持辩证、发展、全面、均衡、长远的眼光，既要紧紧抓住当前人民群众最为关心的问题，做一些让人民群众看得见、摸得着的实事，建立有形的政绩；又要干当前、想长远，多做一些诸如“百年树人”这样的长远之事，为经济社会的可持续发展奠定基础，建立无形政绩。用这样的眼光看政绩，以这样的政绩观来指导工作，才能创造出真正让党和人民满意的政绩。