听黄沧海教授谈家庭教育

第一篇：听黄沧海教授谈家庭教育

听黄沧海教授谈家庭教育

黄沧海教授，他是一个上知天文、下懂地理、博览群书、满腹经论的人。

上周日下午在凤岗听了黄沧海教授的家庭教育讲座。他用渊博、丰富的知识，及生动的案例给我们上了一堂一生都受用的课。他讲述了家挺教育、学校教育及社会教育的关系，强调了家庭教育的重要性。告诉我们在家庭教育中，母亲的教育又是尤其重要，如果说一个孩子能在婴幼和童年时期能得到母亲良好的教育，将会影响他一生的智能、情感和人格的全面发展。要求我们建立和譪的家庭环境及良好的亲子沟通，要常常保持家里有“三声”，朗朗的读书声，欢乐的笑声和嘹亮的歌声。

他出口成章、滔滔不绝地给我们讲了足足三个小时，中途没有休息过，站着讲累了就坐下来讲，坐着累了又站起来讲，恨不得一下子把他博学的知识全部传授给我们。作为一个76岁的老人，一个身忠癌症多年的老人，为了帮助我们家长解决教育孩子的时候遇到的困惑，他放弃在家享受天伦之乐的退休生活，在全国各地开展家庭教育。三个小时结束后，大家脸上都洋溢着敬佩之情，他真是一个满腹经论的人。听了他的课之后，让我更进一步地认识到了家庭教育的重要，母亲在孩子教育中的作用。

第二篇：听于丹教授谈读书

听于丹教授谈读书

2006年10月以来，北京师范大学艺术与传媒学院博士生导师、影视传媒系主任于丹教授，先后在中央电视台“百家讲坛”栏目解读《论语》和《庄子》，社会反响强烈。根据演讲稿整理而成的《于丹<论语>心得》和《于丹<庄子>心得》，在不到一年的时间内，两书累计销售量超过600万册，成为图书出版界的一大“亮点”。由于丹讲座引发的学习中国古典的热潮，为中华传统文化的普及和推广作出了贡献。

据我们了解，于丹教授的父亲于廉，不仅是中国古典文学研究的专家，还曾长期担任万里同志的秘书，是名副其实的老秘书工作者。这位老秘书工作者的女儿是怎样读书的?她有哪些读书心得和体会呢?本刊“读书生活”栏目一直想请她谈一谈。金秋九月，于丹教授在繁忙的工作间隙欣然接受了我们的采访。

望经拜道 各有一好

采访中，于丹首先向我们讲述了她非同寻常的读书经历。她说，对于经典的喜欢和爱好，主要得益于父亲的悉心培养。

于丹小时候几乎无书不读，《诗经》、《论语》、《红楼梦》等经典名著她在孩提时就看过。当时，邻居看到她读这些书，觉得很惊讶，便善意地提醒她父亲：“孩子这么小，她读得懂这些书吗?”而于廉却说：“我们家是百无禁忌，认得字就让她看吧，看不懂也没有关系，慢慢地就懂了!”父亲的开明让于丹带着“玩”的心态开始接触经典。

由于父亲长期从事中国古典文学研究，耳濡目染，于丹对唐诗宋词产生了浓厚的兴趣，小小年纪便能背诵许多唐诗宋词，她特别喜欢李商隐的诗。后来报考硕士研究生时，于丹毫不犹豫地选择了研究唐宋时期文学。但是她的想法却遭到了父亲的反对。于廉认为，先秦两汉时期的文化是中国文化的源头，研究中国文化必须从先秦开始。无奈之下，于丹只好听从了父亲的建议。

在攻读先秦两汉文学硕士期间，于丹发现家里的书架上悄然发生着一些变化。取书比较方便的那一格书架，是经常给摆上新书的。她还发现，这些书跟她所学课程的进度基本吻合，她可以轻而易举地找到自己想要看的相关书籍。于丹渐渐明白，父亲在以这样的方式拓宽她对经典的多层次感知。他不是喋喋不休地口授、教诲，却起到了“润物细无声”的效果。

慢慢地，于丹为自己选择这个研究方向而庆幸。“先秦两汉文学一读下来，我就很惊讶。其后中国两千多年的文化，都是以这个阶段为起点，而且都没有超越它。”于丹在《于丹<论语>心得》的扉页上写下了这样一句话：“让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这无疑是她多年读书经历的有感而发。

对于书籍，只要是能看下去的，于丹都会拿来浏览。好书坏书，自己判断；精华糟粕，自己抉择。掌握了予取予弃的奥妙，使她在阅读中享受到了无与伦比的快乐。于丹说，有时阅读一本闲书，所带来的身心愉悦，胜过很多灌输的学问。正是因为读书不拘章法，今年国庆期

间，于丹在央视3套《文化访谈录》讲起了《昆曲心得》，令全国观众赞叹不已。

虽然以在央视“百家讲坛”讲《论语》成名，但于丹却说，相之于儒家，她更喜欢道家。年轻时，于丹曾在北京郊区一个叫柳村的地方下放锻炼过两年，那时她的枕边一直摆着陈鼓应先生的《庄子今注今译》。从这本书里，她看到了一种境界，那是一种困顿、贫穷、苦难都不能剥夺的生命的自由和骄傲。

嗜之越笃 技巧越工

从2000年开始，于丹先后担任中央电视台“百家讲坛”等近50个电视栏目的策划，并于2006年国庆期间推出七期《于丹(论语)心得》，成为最受欢迎的电视主讲人之一。随着阅历的增长，于丹对读书有了更为深刻的理解。她认为，在信息爆炸的时代，把阅读真正当成生命的一种方式去享受，才是正确的读书态度。于丹用“知之者、好之者、乐之者”来形容读书的三层境界。

“读书不单是读书本，更要阅人阅己阅生活，靠悟性读出智慧。只有真正乐在其中，回归到内心，才是读书的最高境界。”在于丹看来，读书不应仅仅为了获取知识，而更应该发自内心。

她进一步解释说，读书关键不在于你读什么书，而在于你以怎样的方式读书。读书要带着经验去读，经验可以激活读书中的很多体验，而比经验更重要的是悟性。读书的数量不说明任何问题，关键是你在一本书中能够悟到什么。于丹很推崇古人的“读万卷书，行万里路”，她说：“如果只是读万卷书，那只会读成书呆子，更重要的是要行万里路，用读书来启迪心智，走好人生的漫长旅程。”

于丹把自己读书的过程称为“老牛吃草”，年轻的时候把自己懂的、不懂的知识全部吞进去，当自己在成长过程中遇到一些坎坷和境遇，真正想到用的时候就调出来，像老牛反刍那样慢慢回味。于丹说，她读书的数量不是最多的、读书的质量也不是最精的，但是正是因为她有反刍的功夫，在不同的境遇下经过咀嚼之后，书中的营养就可以滋润她的生命。

从央视“百家讲坛”成名之后，于丹经常出席一些社会活动，工作日程排得满满的。当我们问及这是否会给她的读书带来影响时，于丹说，人生百态，任何情境都适合读书，关键是看你怎么读?人在喧嚣中、嘈杂中、争吵中都可以阅读。可以随时随地读，风卷残云、囫囵吞枣地读，也可以拿起书跟对方争论，甚至可以在烈日下跑跑跳跳地大声吟诵。如果给读书加上沉重的负载，就享受不到读书的乐趣。

于丹以《论语》为例说，中国古人说起读书来，按孔子的说法就是老师要求学生要“汝为君子学，不为小人学”。读书的境界是什么?是读到“会意”，就是先有所会，懂的不仅是字面的意思。也不是考据一个典故，而是一种心领神会，一种与书的作者心灵的沟通，一种发自内心的获得真知后的快乐和充实。

超乎功利 乐在其中

“不要以一种纯功利之心看待读书。而应把读书当成生活中的一种储备。”于丹说：“读书可

以让我们在生命困顿的时候面无惧色，生命从容的时候面有欢欣，从而让我们一辈子都能拥有知识的财富，这就是读书最大的乐趣。”

在于丹看来，读书就是一种对生活的关心。用荀子的话说，小人之学就是为人之学，就是以为禽犊，就是可以拿出来送礼的东西，是入乎耳，出乎口。就是根本没经过身心，直接出去了。君子之学是什么?于丹认为，是入乎耳，着乎心，布乎四体，遍布身体之内，是可以从一个人举手投足中流露出来的。

当我们问及当今社会读书为什么变得枯燥了?于丹说，首先我们要搞清楚读书有什么用，现在人们对读书的态度走向了两个极端：一个极端是读书太有用，认为读书是为了考级、拿毕业证、评职称等。另一个极端是读书太没用，认为读书无法解决一日三餐的生计，读之何用?她认为这两种态度都会使读书陷入功利状态，严重剥夺了读书之乐。她诙谐地说：“有句话说得好，山坡上开满鲜花，但在牛羊眼中只是饲料。我们读书不能用牛羊选择饲料的方式去抉择。”

在讲了《于丹(庄子)心得》之后，有人问于丹，“我离婚了，心情郁闷，要看什么书?”“我要高考了，应该看《论语》中的哪段话?”于丹说，这些问题孔子和庄子都回答不了，正确的读书目的应是“汝为君子学，不为小人学”。

何谓君子学，就是不要总想着实用，而要想着修养，只有内心真正从容淡定，了解自己在这个坐标系上的位置以后，才不会有跌宕起伏的欢喜或沮丧。在于丹眼中，读书还与一个人的理想、人格，以及获得幸福的能力和开朗的生命智力相关。

她说，读书要看到我们的迷惑，知道我们的生命需要什么，然后读书读到豁然开朗，那个阅读的境界就是太快乐了。当一个死刑犯人还在读书，他读书的目的就是带一份安定告别生命。“所以，读书可以使安定的生活锦上添花，可以是饥寒时的雪中送炭，也可以让我们在遭遇困顿时获得生命的支撑。”

成名后，于丹的社会活动很多，整日东奔西走，忙碌不堪，但正常的教学安排她从不耽误。为此，她推掉了大量的个人演讲和社交活动。于丹告诉我们，她不能忍受自己这么年轻就作为一个职业演讲家存在。作为传媒研究者，她需要读书、充电、做分析报告。

现在，依然忙碌的于丹教授仍保留着自己以前的读书习惯。她说：“读书不仅是一种生活的内容，也会改变我们生活的态度，让人们从急功近利中摆脱出来。”或许，这不仅是于丹的读书之道，也是她的成功之道吧!

第三篇：听黄国显教授讲座有感续

听黄国显教授讲座有感续

昨天是母亲节，在这个特别的节日，德州七彩阳光有幸请到了黄教授来此讲座，许多家长闻讯九点前就到了美丽华三楼，今天虽然很冷，也没有抵挡家长们的热情。

九点多，我们盼望已久的黄教授终于来了。我们站起来热烈鼓掌欢迎，很快教授就和我们以问答的形式开始了。

教授提出了3Q，IQ,智商（12岁发育完成），占20%

EQ，情商，包括了解自己、体谅别人、懂得激励自己。占80%

AQ，逆商，即逆境商数，占80%

IQ怎样提高，图像记忆训练，两两想象串联法。

1、图像记忆词组训练，左脑记文字，右脑记图像，右脑是左脑的100万倍容量。

2、单词想象记忆训练，如last(最后)——La——拼音谐音发“辣”，s发“死”t表示“他” 想象，运动会开始了，裁判说：“谁跑到最后，辣死他”得出单词读音。

3、教授还讲了艾宾浩斯遗忘曲线，即遗忘的规律是先快后慢的，我们学习后需七次复习，分别是20分，1时，8时，一天，两天，六天，十五天，以后每隔十五天复习。

本次讲座的重点是情商和逆商，通过实例证明了情商和逆商的重要，这也是我们教育所欠缺的，我们的教育，有些常识性的问题是不能和孩子商量的，如不能闯红灯，不能动电源，这些需要我们耐心的教导，这些是命令，孩子必须听。

其他可商议的事情，如孩子的意愿，我们应和孩子商讨。

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。我们应积极行动起来，为了祖国的未来——少年儿童，教书临行时千叮万嘱“少年强则国强，少年志则国志。”我们一定谨记黄先生教诲，好好教育我们的儿童。

第四篇：听董进宇博士谈家庭教育

听董进宇博士谈家庭教育 作者：学思不至

12月7日下午，我校邀请我国著名亲子教育专家、人生激励导师、成功学教育专家，吉林大学法学院教授，被众多的媒体誉为“中国亲子关系第一人”董进宇博士到校为初中部分家长做《培育优秀子女的规律》大型报告会。在报告中，董进宇博士以浅显的语言诠释了什么是教育，进而告诉我们什么是子女教育的正确观念，并以生动的事例告诉家长在日常生活中家庭教育的误区。董进宇博士详细阐述了其教育理念：

1、孩子有问题，百分百是家长有问题；

2、调整亲子关系是教子成功的真正奥秘；

3、优秀的孩子背后一定有优秀的方法；

4、教育重在心灵教育；

5、家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用；

6、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道；

7、天才是被教育出来的；

8、父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力；

9、人的身体、智力、心灵必须同步成长；

10、爱是孩子生命的阳光。

董博士用一个例子开始讲座：不要拿你的孩子跟更优秀的孩子比，你要知道人和人之间是不能比的，美国有两个孩子，都12岁在同一个班级，一个是比利，一个约翰，比利是第一名，约翰是第35名（全班就35人），而这个孩子的爸爸都在同一个单位工作，有一天比利的爸爸谈起自己的儿子特别自豪，同事们都很羡慕他，羡慕他的同时，话题转到约翰的父亲身上，父亲当时特恼火，回到家看见儿子在看电视，就把他叫过来批评了他一顿，我真为你感到羞耻，然后儿子说老爸你说什么，然后老爸更生气说了，说为什么同样是12岁的男孩，你学习那么差，人家学习那么好，这孩子终于听明白了，这儿子说老爸看电视，老爸说那不是克林顿讲话，有什么看的，儿子说同样都是46岁的男人，为什么克林顿做总统了，你怎么还是个小职员。任何人都不喜欢批评，批评于事无补，解决不了问题。一定要知道批评是绝对不会让人发奋学习的。要想把你的孩子激励起来，只有指着孩子的脑门说，在爸爸、妈妈眼中你就是最好的，我绝对相信你，这样你才能把他激励起来。

父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，而不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

第五篇：听韩秀景教授谈就业心得体会

听韩秀景教授谈就业心得体会

听到韩教授要讲的是大学生就业的问题，当时就挺激动的，虽然我还是大二，离就业还有一段距离，但是早知道早准备。韩教授不仅给了我们一个精彩的讲座，而且给了我们一堂重要的人生之课。

当教授要我们想想：“当你就业的那一天，你是怎样一个人，你有什么让你赢得一份工作？”，我当时就想，如果我现在去应聘一份工作，我什么也没有，什么专业能力也没有。那两年之后呢？是否我就有足够的能力去赢得、去胜任自己对口的工作呢？如果照我现在这样的学习与生活方式的话，我觉得两年之后，我必定是很失败的。想想韩教授的这个提问真是给了我们很多思考，不仅让我们思考了未来，还让我们反省了过去，计划着接下来。

就业其实不只是两年之后的事情，在就业之前我们还有很多很多需要准备，韩教授一句话说的很好：“就业之前，把自己打造成一件好的“产品”，就业时，包装自己，推销出去。”。是的，在大学的日子里，我们需要提高自己，锻炼自己的各种能力，仪表、谈吐······都是我们需要学习的对象，所谓“打造”，就是要我们去学习并完善，提高我们的能力。还有一个就是处处充满学习，会学习的人，做什么事情都会有收获，做一个习惯总结的人，这样就会收获的更多。

谋划，韩教授讲的最多的一个词，很多时候我们没有谋划；很多时候我们有谋划但没有执行；很多时候我们有谋划执行了但没有坚持下来。其实谋划真的很重要，知道自己要什么、要做什么，写下来，然后照着去做，为成功打好每一个基础。定位好自己的就业对象，具体的工作、具体的职位，这份工作需要什么技能，要求什么能力，需要具备哪些素养？在我们选择某份职业之前，我们都必须定位好，列出自己需要完成的目标并为之去努力，这样当我们去竞争这份工作时，我们就有更大的胜算去赢得这份工作了。职业素养的谋划，在平时的生活，我们就要注意自己的一言一行，懂得如何去运用语言，一个人的谈吐、仪表如何就决定了这个人的气质如何、素养如何。所以说生活处处都可学习，一次聚会，一次活动，一次实践······都可以锻炼我们的一些能力。能力提升的谋划，我们不仅要学好本专业的课程，更要提高专业知识的素养。马云说过：工作时最好的老师。因为在工作时我们遇到会遇到困难，自己会去解决，这样我们不需要培训就得到了锻炼，所以说工作能得到锻炼，能收获经验。

韩教授还给我们讲了如何应聘、如何填写简历。以前我认为能力强就能找到一份好工作，但现在我知道了“包装”自己也是很重要的，别人又不了解你，有没有能力，别人不可能一眼就看得出来，所以制作一份好的简历也是相当重要的。制作简历也是有讲究的，简历的风格要依据工作性质进行制作，像数字媒体技术这个专业的工作，讲究创意设计，如果是应聘广告媒体性质的工作，可以把简历做得花哨些。同质化竞争的同时要凸显自己的特色，这样在众多简历当中，你的简历才有可能被挑中。在韩教授讲填简历的时候，我也意识到了，语言表达能力真的很重要，一个意思不同的表达可以给人不同的感觉，所以如何让面试官认可你，就要与众不同，所以简历也是就业的一个重要组成部分，当然能力也是重中之重，制作简历也是一门高深的技术。

最后韩教授还讲了如何面试，通过了简历那一关，面试就是第二关了，做好充分准备，抓住面试官的意图，热情主动、语言仪态恰当、善于倾听······都是面试的时候需要注意的。

从这个讲座中我认识到了就业时的压力、和就业前的各种准备的需要，不得不承认现在社会就业竞争的激烈，所以，趁我们还在大学，应该不断壮大自己，努力学习，争取在职场上找到自己的一席之地。