艺术风采大赛工作总结[推荐阅读]

第一篇：艺术风采大赛工作总结

艺术风采大赛总结

为期二十多天的艺术风采大赛在一个个期待的眼神中与大家相见，又在一片片欢声和笑语中与大家作别。可以说，这次艺术风采大赛是成功的，不管是我们的前期宣传，作品展出，还是最后的评颁晚会都是可圈可点的。但反思着二十多天，还是有不少不尽人意的地方。下面，我将从以下三个方面对此次艺术风采大赛作总结。

一、前期宣传：

1、活动优点：

1）分工合作，各尽其力

在活动开始的前一天（10.31）通知学生会各部门负责人开会，分配了各个部门的任务。任务明确，各部门分工合作；责任分明，各部门各尽其力。

2）有困难，共面对

学期过半，大家的学习都紧张起来了，使得原本安排任务落实的不是很理想，使得宣传不是很到位。面对时间紧，任务重的种种困难，学生会的几个负责人及时组织各班班长开会，通过各班长，把宣传面扩大。这体现了我们的组织能力和协调能力，同时也保证了对本次活动的宣传质量。

3）新生入戏，工作省心

在前期宣传的过程中，可谓是很枯燥的，而且很多时候是顾不上吃饭。在这些种种困难下，涌现了一大批优秀的学生会新成员，不管他们是不是你部门的，只要是学生会的一员，只要你叫上，他就会很热心的去工作，而且做得还真让你放心。唯一不足的是，还缺点属于自己的思想，学生会要会做事的，更要会思考的！

4）点面结合，宣传多样

在点上，我们在食堂设点宣传，集中在中午，下午放学就餐的高峰时段重点宣传。在面上，我们通过校广播站，各班班长，网络

等多种渠道对此次活动进行全方位宣传，并结合横幅，传单，展

板，海报进行多样式的宣传，力争把这次的活动的声势搞大，影

响了做足，争取吸引更多的人参加到此次活动区。

2、活动缺点：

1）时间仓促，宣传打折。

在策划时把前期的宣传时间定为一周（11.1～11.7），但在落实方

面就大打折扣了，总共的宣传时间不到四天。

2）展板方案，缺乏新意

在前期宣传的过程中，准备的准备方案不是很理想，这是宣传部的失职。前期宣传的展板是临时想出来的，效果不是很理想，这

是作为宣传部负责人该反省的地方，毕竟我们的本职工作一定要

做好，一定要把电气系的脸给做好。

二、作品展出：

作品展出的时间虽然只有短短的两天，但却是全部宣传部，乃至

电气系学生会的骄傲。一幅幅画，一个个手工作品都吸引了不少

同学的围观，都被同学津津乐道。看在此番场景，微笑在心！以

前再苦再累，也觉得值得。

1、活动优点：

1）作品多样，百花齐放

此次风采大赛秉承上一届的优良传统，结合学做合一的办学特

色，把手工制作再一次推向了高潮，上一届手工制作仅是作为我们部门的特色作品，今年大批的手工制作均来自个人，诸如“谷

物作画”，精美沙画，沙滩别墅„„

此外，也在影响力上做足文章，使得外系学生踊跃参加，工管，通信，成教，机电„„而且还吸纳了不少外系同学的优秀作品。

这使得电气系的影响力在全校得以提升。

2）评奖公正，专业支招

为了保证此次比赛的公平、公正，我们在评奖环节采取多人打分，杜绝了某一个人的武断，不公平等现象。

同时，在征文类的作品作品，我们交由文学部评定；绘画类就由

我们宣传部擅长绘画的师兄、师姐评定；对于书法类，我们请了

外系书法过了八级，九级的专业人士来评定，进一步保证评奖的公平、公正。

3）现场拉唱，汇集人气

在展出的同时，我们也在大力的宣传，弥补前期宣传的不足，文

艺部的同学也是尽心尽职，在忙完12.9的排舞后，也来现场拉

唱，为颁奖晚会汇聚人气。这既体现了部门与部门之间的团结合作，也展现了电气系学生的精神风貌。

2、活动缺点:

1）保管不慎，物品遗失

考虑到我们的作品展好持续两天，头天借来的桌子就没有还，但

在对其保管上，做的不尽人意。直接把十张桌子放在了食堂的楼

梯口处，结果就不慎掉了一张。这既是财物损失，也是有损电气

系形象。这是以后我们该改在的地方。

2）保护不当，作品有损

在作品展出的两天里，对作品的保护做的不是太到位，使得部分

作品有损坏。对此是我们安排的失误，没有对交上的作品妥善保

管，是我们的失职，对此是我们宣传部该好好总结的地方。

三、颁奖晚会：

1、活动优点：1）匠心独运，现场添彩

对于颁奖晚会，无论是从前期准备，还是现场气氛，无论是从嘉

宾的邀请，还是从会场的布置都是成功的。一幅幅字画，在屏幕

前方排开，把会场衬托得独居书香；一件件手工作品，在会场两

边摆开，让会场彰显艺术气息。

2）开场视频，精彩纷呈

可以为开场的冷气加热，延长了开场的准备时间，是从入场过渡

到开场的一个极佳手段，同时也让没有参加活动的同学简单地了

解了本次活动的内容。

通过视频的展示，呈现了我们作品制作，前期宣传，作品评定，作品展出的全过程，进一步诠释了我们追求的生活艺术，我们向

往的学生风采。

3）穿插节目，气氛升级

颁奖晚会中场穿插唱歌和魔术表演，不至于使晚会单调，并提起

了观众的观看兴趣，同时也把现场气氛推到高潮。

4）嘉宾邀请，声势扩大

对于此次艺术风采大赛，我们邀请了我系老师、各系部及成教的主席团成员，丰富了各系学生会之间的交流，更增加了本次活动

在全校的影响力。

2、活动缺点：

1）准备不足，忙中出错

颁奖晚会中主持人在介绍嘉宾时，有的嘉宾没有介绍到，或者把

个别嘉宾的信息介绍错。这使得这些嘉宾对我们的组织极度不

满，严重地影响了组织方在全校的形象。这是我们在统计嘉宾名

单出了错，同时我们布置晚会的时间严重不足，前后一共才2.5

个小时，使得忙中出错。

2）颁奖仓促，拍照不足

颁奖时没有嘉宾评点，使晚会缺少了专业性和指导性，观众不能

分享作品的优越性所在，和作品的创作技巧。同时，颁奖环节仓

促，没给拍照人员做够的时间。

最后，“艺术风采大赛”是由电气系宣传部牵头，合同其它学生会部门，一起举办的大型文化艺术活动。它的目的就在于激发学生的自主创新，兴趣爱好和动手能力，让更多有才能的人得以展示自己的才华，同时丰富大学生的课余生活和文化修养。这样的活动是极其有意义的，它必将成为我们大学生生活的一部分，也必将长期发展下去。所以，我为能参与组织这样的活动而感到自豪。在本次活动中，虽然有不少的缺陷和遗憾，但我们却在以前的基础上有了比较重大的创新和突破。我们

要敢于创新，走出一条别人没走过的路，不惧怕会把活动搞砸。也只有这样做，我们才会有更大的进步。

第二篇：艺术风采大赛策划书

一、活动主题：弘扬电气风采，展现高专风貌

二、活动目的：展现当代大学生奋发向上的精神风貌;面向全体大学生，立足于提高大学生的审美修养和人文素质;努力营造我校健康高雅的校园文化环境，体现求真知、创一流的校园文化特色。

三、活动意义：艺术风采大赛的举办是为了进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程的纵向发展，营造活跃、浓郁的人文精神氛围，提高在校学生的创新能力，为大学生的成长长才服务。

四、活动时间：11月1日至11月20日

五、参与对象：全校10/11级学生

六、活动安排策划：

前期宣传阶段

1、宣传时间：

11月1日(周二)至11月7日(周一)

2、宣传方式：

A 一块展板要求色彩鲜艳，突出大学生的朝气，突出主题以激发同学们的热情。(宣传部负责)

B 一块展板介绍活动的相关安排及注意事项。(宣传部负责)

C 多种风格的海报宣传，增加活动气氛。(宣传部负责)

D 撰写宣传稿和通讯稿通过校园广播站进行宣传(文学部、秘书处负责)

E 调动大一二班委，分别召开艺术风采大赛研讨会并强调大赛重要性及大赛相关规则

3、宣传要求：

展板及海报务必在一周之前完成并展出，各部门之间相互配合，共同完成宣传阶段的工作

4、主要负责部门：宣传部

作品收集及评选阶段

1、由各班班长收齐分别交给各部门负责人，时间初定为：11月8日(周二)至11月11日(周五)

2、评选优秀作品：由老师、主席团和学生会共同评选，时间初定为：11月17日(周一)至11月21日(周五)

3、作品评定以百分制为准，多人评分求平均分，减小误差(评分细则见附表)

4、获奖者名单整理及盖公章

5、主要负责部门：文学部

颁奖

1、颁奖时间：11月26日(周三)下午4:00～6:002、颁奖地点：报告厅

3、会场布置：

A幻灯片放映及黑板报的制作方案(实创部负责)

B彩带、气球的悬挂及花盆的借用(生活部负责)

C 部分优秀作品的展示(宣传部负责)

D 主持人及礼仪的到位(礼仪部负责)

E 奖品及证书的准备

F 相机借用及拍照人员的安排(实创部负责)

G 安保人员维持会场的秩序(体育部负责)

4、颁奖典礼流程：

A主持人介绍与会嘉宾及评委组并致开幕词

B 颁发三等奖

C 颁奖嘉宾与获奖者合影(实创部注意抓拍嘉宾递交证书瞬间)

D 获奖人员代表发表获奖感言

E 颁发二等奖

F颁奖嘉宾与获奖者合影

G获奖人员代表发表获奖感言

H 穿插表演，活跃气氛

J 颁发一等奖

K颁奖嘉宾与获奖者合影

L 获奖人员代表发表获奖感言

M老师发言并作闭幕词(秘书处备稿)

N 主持人宣布晚会结束

O 获奖人员及参赛人员合影留念

5、与会人员：

老师

学生会主席

学生会副主席

校、系学生会干部

社团干部

6、清理会场

7、工作人员与嘉宾合影留念

作品成果展示阶段

1、展示时间：11月12日至11月14日

2、展示地点：食堂门口

3、展示方式：回形针悬挂

4、主要负责部门：宣传部，实创部

活动总结阶段

1、登记获奖人员姓名并保留其作品，以便日后能够更好的发现人才，为校文艺节等活动做准备

2、总结过程中出现的漏洞，各部门交活动总结

3、整理文稿、图片申请发送至校园网

4、保存资料，以备后用

5、主要负责部门：宣传部，秘书处

七、奖项设置

1、毛笔书法：设一等奖(1人)、二等奖(2人)、三等奖(3人);

2、硬笔书法：设一等奖(1人)、二等奖(2人)、三等奖(3人);

3、绘画类：设一等奖(1人)、二等奖(2人)、三等奖(3人);

4、征文类：设第一名、第二名、第三名;

5、摄影类：设第一名、第二名、第三名;

6、手工制作：设第一名、第二名、第三名;

7、以上奖品均为证书、笔记本。

八、经费预算

合计：310元

八、艺术风采大赛各参赛项目说明：

书法类：

1、毛笔书法必须写在宣纸上;

2、硬笔书法统一用A3的纸;

3、字体：楷书，隶书，行书……

4、不得使用繁体字，异形字;

5、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

绘画类：

1、绘画作品要求做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加活动的感受和体验;

2、参赛作品应手绘完成，形式不限。可以是单幅作品，也可以是内容连贯的组图，国画作品不必装裱;

3、绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔;

4、作品尺寸适当，不宜过大或过小。4开纸(40*55CM)为宜;

5、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

征文类：

1、在参考征文题目中二选其一作文;

2、文章主题鲜明，观点正确，内容充实，紧扣话题，有深度有内涵;

3、文章体裁不限，字数控制在1500为宜(其中诗歌不少于15行);

4、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

摄影类：

1、摄影作品要求主题鲜明，有创意，注重内容的真实性、画面的现场感;

2、作品必须附上简要的文字说明(摄影时间，地点，主题，意义等);

3、作品能用真实的图片引起全社会的思考，最好能掀起一定的社会效应;

4、作品彩色、黑白均可，其中数码照片和电脑设计必须打印，不收光盘和磁盘;

5、作品大小不限。

6、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

手工制作类：

1、手工制作作品必须是自己制作，如剪纸、陶艺、布贴、编织、刺绣等;

2、材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇;

3、作品平面粘贴、立体模型都可;

4、作品大小不限。

5、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

注：

1、作品必须由作者本人创作，不能抄袭;

2、参赛作品评选后不退还，请自留备份;

3、对所有获奖作品，主办方有权无偿用于各项宣传活动。

第三篇：艺术风采大赛策划书www

策划书 策划部：秘书部

策划人：李丽君

二零一二年十一月十五日

艺术风采大赛策划书

一‘活动主题：弘扬电气风采，展现高专风貌

二、活动目的：展现当代大学生奋发向上的精神风貌;面向全体大学生，立足于提高大学生的审美修养和人文素质;努力营造我校健康高雅的校园文化环境，体现求真知、创一流的校园文化特色。

三、活动意义：艺术风采大赛的举办是为了进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程的纵向发展，营造活跃、浓郁的人文精神氛围，提高在校学生的创新能力，为大学生的成长长才服务。

四、活动时间：11月参与对象：12级学生

六、活动安排策划：

前期宣传阶段

1、宣传时间：11月20号

2、宣传方式：

A 一块展板要求色彩鲜艳，突出大学生的朝气，突出主题以激发同学们的热情。(宣传部负责)

B 一块展板介绍活动的相关安排及注意事项。(宣传部负责)

C 多种风格的海报宣传，增加活动气氛。(宣传部负责)

D 撰写宣传稿和通讯稿通过校园广播站进行宣传(秘书处负责)

E 调动大一二班委，分别召开艺术风采大赛研讨会并强调大赛重要性及大赛相关规则

3、宣传要求：

展板及海报务必在一周之前完成并展出，各部门之间相互配合，共同完成宣传阶段的工作

4、主要负责部门：秘书部

作品收集及评选阶段

1、由各班班长收齐分别交给各部门负责人，时间初定为：11月20号`

2、评选优秀作品：由老师、主席团和学生会共同评选，时间初定为11月21号`

3、作品评定以百分制为准，多人评分求平均分，减小误差(评分细则见附表)

4、获奖者名单整理及盖公章

5、主要负责部门：秘书部

颁奖

1、颁奖时间：11月底

2、颁奖地点：报告厅

3、会场布置：

A幻灯片放映及黑板报的制作方案

B彩带、气球的悬挂及花盆的借用

C 部分优秀作品的展示

D 主持人及礼仪到位

E 奖品及证书的准备

F 相机借用及拍照人员

G 安保人员维持会场的秩序

4、颁奖典礼流程：

A主持人介绍与会嘉宾及评委组并致开幕词

B 颁发三等奖

C 颁奖嘉宾与获奖者合影

D 获奖人员代表发表获奖感言

E 颁发二等奖

F颁奖嘉宾与获奖者合影

G获奖人员代表发表获奖感言

H 穿插表演，活跃气氛

J 颁发一等奖

K颁奖嘉宾与获奖者合影

L 获奖人员代表发表获奖感言

M老师发言并作闭幕词(秘书处备稿)

N 主持人宣布晚会结束

O 获奖人员及参赛人员合影留念

5、与会人员：

老师

学生会主席

学生会副主席

校、系学生会干部

社团干部

6、清理会场

7、工作人员与嘉宾合影留念

作品成果展示阶段

1、展示时间：11月底

2、展示地点：食堂门口

3、展示方式：回形针悬挂

4、主要负责部门：秘书部

活动总结阶段

1、登记获奖人员姓名并保留其作品，以便日后能够更好的发现人才，为校文艺节等活动做准备

2、总结过程中出现的漏洞，各部门交活动总结

3、整理文稿、图片申请发送至校园网

4、保存资料，以备后用

5、主要负责部门：宣传部`秘书处

七、奖项设置

1、毛笔书法：设一等奖(1人)、二等奖(2人)、三等奖(3人);

2、硬笔书法：设一等奖(1人)、二等奖(2人)、三等奖(3人);

3、绘画类：设一等奖(1人)、二等奖(2人)、三等奖(3人);

4、征文类：设第一名、第二名、第三名;

5、摄影类：设第一名、第二名、第三名;

6、手工制作：设第一名、第二名、第三名;

7、以上奖品均为证书、笔记本。

八、经费预算

合计：310元

物品单价（元）数量总价（元）

证书52713

5笔记本33090

气球8216

彩带15115

回形针326

桶装水9218

瓶装水2412

4纸杯428

八、艺术风采大赛各参赛项目说明：

书法类：

1、毛笔书法必须写在宣纸上;

2、硬笔书法统一用A3的纸;

3、字体：楷书，隶书，行书……

4、不得使用繁体字，异形字;

5、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

绘画类：

1、绘画作品要求做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加活动的感受和体验;

2、参赛作品应手绘完成，形式不限。可以是单幅作品，也可以是内容连贯的组图，国画作品不必装裱;

3、绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔;

4、作品尺寸适当，不宜过大或过小。4开纸(40*55CM)为宜;

5、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

征文类：

1、在参考征文题目中二选其一作文;

2、文章主题鲜明，观点正确，内容充实，紧扣话题，有深度有内涵;

3、文章体裁不限，字数控制在1500为宜(其中诗歌不少于15行);

4、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

摄影类：

1、摄影作品要求主题鲜明，有创意，注重内容的真实性、画面的现场感;

2、作品必须附上简要的文字说明(摄影时间，地点，主题，意义等);

3、作品能用真实的图片引起全社会的思考，最好能掀起一定的社会效应;

4、作品彩色、黑白均可，其中数码照片和电脑设计必须打印，不收光盘和磁盘;

5、作品大小不限。

6、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

手工制作类：

1、手工制作作品必须是自己制作，如剪纸、陶艺、布贴、编织、刺绣等;

2、材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇;

3、作品平面粘贴、立体模型都可;

4、作品大小不限。

5、作品上必须注明班级、姓名和联系方式。

注：

1、作品必须由作者本人创作，不能抄袭;

2、参赛作品评选后不退还，请自留备份;

3、对所有获奖作品，主办方有权无偿用于各项宣传活动。

第四篇：营销风采大赛工作总结

“营销风采大赛”工作总结

经过这将近一个月的忙碌，总算把我们公关部承办的“营销风采大赛”画上了一个句号！也许在别人看来，这个句号不是非常的圆满。但是，对于组织此次活动的我们来说，是成功的圆满的。从最初的策划，寻找赞助商，前期宣传报名，初赛，复赛，决赛都是付出了我们极大的心血！

在最初写此次活动的策划书时，我们就遇到了一些问题！对于第一次组织这种大型的校级活动，而且本身对“营销风采”这个概念也是模糊不清的我们要写一份既继承学院的优秀传统又有创新的策划是一个极大的挑战！最终我们从最初的传统销售主题、营销自我主题、情人节销售主题中挑选了营销自我的主题。希望通过这个活动能更好的让同学们有一个认识自我、营销自我，展现自我风采的平台！

对于前期的活动宣传，我们也是付出了较多的精力！在这三天的活动报名期间，我们得到了个兄弟部门的帮助，在二食堂和A栋教学楼设点报名。晚上，我们部门又进行自习教室和寝室的宣传报名！让更多的人了解我们这个活动参与到这个活动中来！

最终有将近两百五六十人参与初赛！我觉得我们的初赛还是举办的较为成功的！三分钟的团队介绍尽显各队的团队精神，诙谐幽默的广告创意笑料的不断让整个会场气氛活跃！

复赛的商品销售环节是我们最忙碌的时候，向赞助商提取上千件的商品，与十五只队伍进行沟通，讲解比赛的要求流程！每天上交核对账目，每三天收取盈利的金额。在复赛期间，每支队伍都会出现这样或那样的问题。比如商品的价位较高一些队伍觉得难以销售；一些团队本身的销售积极性不高，某些团队违反学校要求在校内摆摊设点销售，好有一些队伍的做账马虎，不清晰。都需要我们六个带队负责人的调节处理。

由于四五月份整个学校的活动较多，使得我们决赛时到场的观众嘉宾较少。但整体效果还是挺不错的，会场的氛围还是较为活跃的！每支队伍都进行了各自的ppt成果展示和才艺表演！分享了各队的心得体会，展现了团队精神风貌！

回首此次“营销风采大赛”，是酸是甜是苦是辣！随然整个活动下来我们存

在着许多的问题，但是我觉得我们还是成功的。因为，在这个活动当中有我们整个部门的付出！我们用团结，互助，真诚，齐心协力朝着把活动办好的目标一起努力！让我们整个部门更加团结友好，与兄弟部门联系更加紧密。为我们以后各项工作的开展打下了较好的基础！

经济与管理学部学生会公关部XXX

第五篇：第十届风采大赛工作总结

树立职业理想 展现文明风采

----XXX学校开展“文明风采”竞赛活动总结

为响应河南省教育厅、河南省文明办、共青团河南省委、河南妇联关于组织开展河南省第十届中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知，把立德树人作为教育的根本任务，推进我校文化育人、活动育人、实践育人，促进学生全面发展，丰富我校德育内容，提高学生综合素质，促进学生全面发展；为了进一步加强和改进我校德育工作，推动德育工作的广泛开展，增强德育时代感，提高德育工作的针对性和实效性，自11月中旬，我校举办了学校“文明风采”竞赛活动,取得了良好的效果。现总结如下：

一、领导高度重视，精心组织策划

领导的重视和支持是开展好活动的重要保证。为了取得实效，我校成立了校园“文明风采”竞赛指导工作组。刘品生校长亲自组织指导，精心策划。明确指出要以举办这项活动为契机，以“树立职业理想，展现文明风采”为主题，抓住中等职业学校学生德育的核心问题，贴近中等职业学校学生的学习和生活，贴近学生的思想和实际，适应中等职业生的年龄和兴趣特点，充分展现他们的能力和风采。

工作小组召开专题讨论会，分工到位、落实责任，明确工作要求和工作期限，制定奖惩办法，并专门召开班主任和教研组长会议，统一时间召开各班动员大会，对学生进行了比赛内容和目的的教育。为加强宣传，营造良好的竞赛氛围，我校通过动员大会、校园广播站、板报、板报等多种形式对竞赛活动进行广泛的宣传，为竞赛活动造势。学校还出台了相关政策，激发师生的参赛欲望。制定了竞赛活动奖励办法，鼓励师生参赛。从分工、参赛学生、指导教师的确定，到经费、比赛内容及日期的安排都做出了比较具体的计划，从而使参加比赛的师生能在各方面都比较顺利开展活动，调动了大家的积极性。

本次活动采取广泛发动、班级动员、层层推荐选拔的方式。为扩大竞赛活动影响，提高参与程度，争取好的成绩，班主任组织学生把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合起来，鼓励更多的学生参与竞赛活动，努力提高竞赛水平和质量，推荐最优秀的作品参赛。并将学生“文明风采”竞赛成绩，体现到学生德育考核成绩中。

二、组织严谨到位，工作扎实有序

我们在发挥德育课主渠道作用的基础上，做到把竞赛与日常德育工作相结合，与文化课、专业课教学相结合，与校园文化建设、班主任工作相结合，与社会实践、课外活动、实训实习相结合。积极对活动方案进行设计，明确活动目的、活动要求、活动内容。

在此次竞赛活动中，各班班主任都组织了本班同学踊跃参加。在全校中掀起了“文明风采”竞赛活动月，同时学校制定了详细的实施计划，精心组织活动项目。

首先在校内开展“文明风采”初赛，经初赛选拔出来的作品参加复赛。竞赛包括：(一)征文演讲类比赛：“牢记历史，爱我中华”、“成长中的感动”为主题的征文演讲类比赛。

（二）职业规划比赛：主题和内容：以“我的未来我做主”为主题，引导学生树立信心，逐步培养职业意识，及早规划自己的职业生涯。

（三）摄影类比赛：“职校美 学习美 劳动美”为主题的比赛。

（四）微视频类比赛：以“奋斗的青春最美丽”为主题的比赛；

（五）校园情景剧类：以“法制 安全 环保 健康”为主题的比赛。

（六）才艺展示类：以“人人尽展其才”为主题的比赛。

在整个过程中，所有的指导老师都在做指导、修改和推荐工作。学生在班主任的带领下，人人积极参与，一个节目反复排练，从服装、道具、摄像、制作等方面做出了大量的劳动。在整个过程中，语文教师结合教学辅导设计征文演讲比赛，计落实算机专业课教师结合专业指导学生录制微视频作品，舞蹈、礼仪、体育老师结合课程、利用课外时间知道学生进行舞蹈、武术、礼仪等才艺练习。我们力争竞赛从学生的思想实际和生活实际出发，通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”，有效地调动起广大学生、教师的积极性，在彰显职教特色、展示学生风采的过程中，让德育在实践中焕发出生机与活力。

经过初赛，选拔出来送入决赛赛的作品有：征文演讲类10篇；“才艺展示类”作品11件。

我校开展学生“文明风采”竞赛活动，做到三个结合：一是结合学生的生活实际；二是结合学校校园文化创建；三是结合提高学生专业技能。实现四个提高：一是提高学生的文明素养；二是提高学生自我教育能力；三是在活动中提高学生的活动技能；四是提高学生竞赛与协作意识。

三、活动收获颇多，意义影响深远

1、明辨人生方向，树立职业理想

我校的一些学生对自己缺乏正确的认识，对社会缺乏必要的了解，对职业缺乏正确的定位，使他们盲目自信、好高骛远、眼高手低、理想偏离现实。通过这次竞赛活动，促使学生对自己的专业进行深入的了解与思考。让学生明确了所学专业对应的职业岗位的要求，改变了就业心态，增强了创业意识，职业理想也更切合实际，更符合社会落实的要求。

2、加强自我教育，勇担时代使命

通过参加“文明风采”活动，使学生重新树立了自己的思想，明确了职业意识，逐步树立起自信心。有相当数量的学生认为当前社会上鄙薄职业教育，认为只有上大学才有出息，他们是在上不了高中、中考失利、满怀失落感的情况下，不得已才走进职业学校大门的。而就是这种社会现象给中职生造成了一定的心理压力，致使他们感到自卑。在平时的作文中出现了“黑色”、“迷茫”、“沮丧”、“被迫”、“无奈”……这样的词语。但进入我们学校后，由于接受了思想道德教育和专业思想教育，进而接触专业实习、社会实践，他们逐渐喜欢上了自己所学的专业，逐渐树立起了美好的职业理想，重新找回了学习的信心，重新唤起生活的勇气，许多学生表现出了对所学专业的强烈的热爱之情。学生在征文中、演讲比赛中使用这些词语来表达他们的心情：“欣慰”、“庆幸”、“无怨无悔”、“充满希望”、“前程似锦”……不少学生在思想上、情感上的转变都是在我们教师的耐心帮助和引导下实现的。

3、校园文化丰富、校风学风可喜

通过这段时间开展“文明风采”竞赛系列活动，收获颇多，意义重大，影响深远。在一系列的竞赛活动中，有越来越多的学生关注，有越来越多的学生参与；也出现了很多优秀的作品，让更多的学生开始了解自己、正视自己、相信自己；学校的校风、学风，学生的职业理想、职业观、人生观正发生着潜移默化的改变；再次丰富了校园文化建设的内涵，增强了职业学校德育工作的时代感，使学生的精神风貌焕然一新。全面推进了校园文化建设，充分展现了学生文明风采。

XXXX学校 2016年1月8日