八年级珍爱生命小故事最新（共五篇）

第一篇：八年级珍爱生命小故事最新

生命，只有一次;我们应该如何把握自己的生命之舟，使自己的生活变得更精彩，创造一个有关生命的奇迹，是每一个人都值得去思考的问题。这里给大家分享一些关于珍爱生命小故事，供大家参考。

珍爱生命小故事1

晚上，我正坐在桌前，认真地思考题目，这时一个女孩的哭声打乱了我的思路，我不以为然的向窗外望去，看到对面屋子里一个比自己年龄大点的女孩，留着一头短发，拿着一本书，正对着父母乱发脾气，我收回了目光，继续做着我的作业，哎，别人发脾气有什么好看的，我心想道。

“你们别说了，烦死了!”那个女孩大吼道，咦，那个女孩再怎么生气，也不能对自己父母这么无礼吧，毕竟也是他们把她辛辛苦苦养大的!要是我，我绝对不会这么做，我心想到。

这时，那个穿着黑色皮衣的男人，快步走到她跟前，拿起一个枕头就向她砸去，那个女孩似乎有点害怕，她向后挪移着，一不小心跌倒在沙发上，那个男人气冲冲用手指着她，狠狠的说道：“你再说试试!”那女孩就像受到了极大的侮辱，一下子气昏了头脑，立刻从沙发上站起来，理直气壮的说道：“为什么一定要听你的话!”那个男人抬起手，向那女孩打去，女孩大吃一惊，用双手挡着，女孩的妈妈急了，以迅雷不及掩耳之势冲到那个男人面前，抓住了即将打在女孩脸上的手。

“你干嘛呀!”那个女孩的妈妈下意识的对那个男人说道，女孩往后退了退，靠在了墙角边，女孩的旁边正是一扇窗，那个女孩好像特别的伤心，眼泪就像断了线的珍珠，一颗一颗的掉落下来，她快速的打开了窗子，用手撑着，准备想跳下去，看到这里，我也有点急了，心怦怦直跳，这可是六楼呀!，摔下去可是会没命的!虽然以前听老师讲过，一些学生经不起挫折，选择放弃自己的生命，可是亲眼看见又是另一回事了。她的妈妈也顾不得和那个男人争吵了，立马冲了过去，扶住 了她。

“你个傻孩子，你在做些什么呀!你不知道你刚才可把我给吓坏了，万一你有什么事，我会后悔一生的!你知道么!”她的声音里夹着一丝颤抖，女孩眼泪刷刷的流着，口里满是抱怨学习的话语。看到这，我不想继续看下去，我把窗帘拉上，看到自己手里冒出的汗水，我打了个冷战，第一次看到一个活活的生命差点在我眼前消失，天啊，真是吓死我了。我吸了口凉气，稍稍平稳了一下自己的情绪，一时还有些难以接受，休息了一会后，我继续做起了我的作业。

生命是脆弱的，也是坚强的，大家可要好好珍惜自己的生命啊，在冲动的同时请想想你们的父母，是谁把你抚养长大，是谁在你生病时照顾你，关心你，万一你有什么事，你的父母会怎样?你想过他们的感受吗?所以，请多多体谅你的父母，不要再让他们为你操心了。不要再让他们为了你难过了。

珍爱生命小故事2

我们大家都有一次珍贵的生命，仅仅只有一次，所以我们应该要好好珍惜它、使它发光发彩，而不是白白糟蹋它。那么我们应该要如何珍爱生命呢?我们应当做到以下几点——

第一点，我们应当看重生活中的每一件小事，不能忽视它们。因为我们生活中都有许多因疏忽小细节而酿起的悲剧，如：一名小孩，在游泳池旁玩耍，不慎滑入水中，最后溺水而亡。一名中学生一边过马路一边玩手机，没有看到一辆大卡车驶过，就被活生生撞到……这样血淋淋的事故，难道我们还要明知故犯吗?我在这里呼吁大家：吸取那些悲剧的教训，注意生活的安全小事!

第二点，保持良好的生活习惯，杜绝吸烟、上网吧、等各种对身心有不好的事物。而且我们应该多做运动，少宅在家里，这样才可以一直保持我们的健康，防止疾病。同时我们也尽量不吃生食、少接触生禽、讲究卫生，做到以上几点，便能减少疾病上身，健康的成长。

第三点，增强自我保护意识，防止拐卖。要防止拐卖这种可怕的现象，我们要做到：1.不要乱相信陌生人，不要接触陌生人。2.不要离开父母、亲人的视线范围。3.与父母走失后，要及时向附近的警察或工作人员求助。

我们要做到以上三点，才会可能保证我们的健康，当然做到以上几点肯定是不够的，因此我们要时时刻刻提高警惕意识，不盲目相信陌生人，千万要珍惜自己只有一次的宝贵生命!

珍爱生命小故事3

遵守交通法规就是保护自己和他人的生命财产安全。

交通事故每时每刻都在发生，它就像一朵朵浪花连绵不绝，把我们的生命卷到大海之中。

我同学的妈妈就发生了一场车祸，那真是人间惨剧。事情发生在一个漆黑的夜晚，我同学的妈妈去参加生日晚会，在晚会上喝了一点酒，回家时撞上了一辆停在路边的拖拉机，使我的同学早早地失去了母亲。这就是酒驾酿成的惨剧!

而酒驾造成的惨剧还不止这一起啊!前几天我刚看到了一条新闻——一个驾校的教练因醉酒驾车，使三个无辜的生命早早的去了天国，之后，那辆带有罪恶的教练车又“勇往直前”撞上了另一辆车。当警方问他撞了人为什么还要逃逸时，教练却淡淡说：“我什么都没看见，不知道撞了人。”这个答案让我们难以接受。可见，酒精对人的危害多么巨大，以至于使人的意识完全丧失。酒驾是一个多么可怕的恶魔，但毒驾却毫不逊色于它。

在上个学期，我的学校组织我们看了关于毒驾的危害。里面说，毒品可以让人的脑部兴奋，并极度亢奋，过了药力后，就会马上昏迷不醒。里面有一个犯人就是吸了毒，驾车时进入了一刹那的昏迷状态，使车子不受控制，撞上了行人后又撞上了一辆卡车和一辆大巴，最后装在一棵大树上才停了下来，这次交通事故因为他一人驾车失误而害死了几十条人命，我觉得象他这样的人应该被处死。

不用多说，现在大家也知道交通事故有多么可怕了吧!它能一刹那夺走许许多多人的生命，伴随着车辆越来越多，交通事故也越来越多。每年，有多少生命被夺走，有多少家庭支离破碎，有多少人失去了亲人……

现在行动还不算太晚，希望大家都积极行动起来，遵守交通规则，这样就能尽可能的避免交通事故发生。

珍爱生命小故事4

花凋谢了，还有重开的时候。草枯萎了，还有重生的机会。唯有生命，一旦走到了尽头，就一去不复返了。黑暗是可怕的，每个人、每只动物都不想面对黑暗，都害怕死亡的降临。可见生命是多么的宝贵。

我不曾一次看到一些无辜的小动物因为意外事故而垂死挣扎，想再看一眼这美丽的世界。一天，我做完值日，整理好书包，站在校门口等爷爷，突然我发现一个角落里挤满了人，不知在干吗?我天生就喜欢看热闹，这等好机会我怎么能错过呢?于是我便急忙挤了进去，只见一只全身雪白的，非常可爱的小狗躺在地上，全身抽搐着，口吐白沫，似乎得了什么大病，一问才知道，原来这只小狗被车给撞了，过了一会儿，小狗的眼睛慢慢闭上了，周围的人大喊：“死了，死了!”小狗好像感悟到了死亡正慢慢地向自己逼来，又猛地睁开眼，使劲挣扎着，尽管生命一点一点地从身上流失，不知过了多久，不知小狗挣扎了多久，生命终于从小狗身上流尽了，小狗也停止了扑腾。回家的路上，一向活泼的我，竟然一句话也没说，我一直在反反复复地想，小狗为什么要这么努力地挣扎?突然我心头一震，是生命!它不希望生命就这样白白流失。

植物对生命的理解也不亚于动物对生命的热爱。我家院子里有一棵枯树，这棵枯树已经度过了好几个春天，可一直豆没有发芽，也没有倒下，春天，它不能长出青翠的嫩芽。夏天，它不能为大汗淋漓的人们遮阳。秋天，它不能，结出香甜可口的果实。冬天,它任凭刺骨的寒风把自己吹得东摇西摆。我好几次都想把它砍了，嫌他立在那儿碍眼，后来我发现，常常有鸟儿在那棵树上歇脚，我想，它肯定认为自己虽然不能成为人们遮阳、乘凉的好去处，不能贡献给人们美味、可口的果实，但自己还能为别人做些微不足道的小事，这已经够让人快活的。正是这个原因，它才坚定地站着，用自己的生命建立起别人的快乐。

我们的生命是属于自己的，一切由自己决定，我们一定要利用那宝贵而短暂的生命，做出对人们有利的，哪怕是微不足道的事情。

珍爱生命小故事5

我常常想，生命是什么呢?

去年暑假，我到海边去玩，一阵海风吹来，一颗椰子树摇摇晃晃地在风中摆动，弯下了腰，可是海风过后，它依然挺拔地立着，不屈向上，茁壮生长。椰子树还能结出大大的椰子，椰子肉又白又嫩，椰子水清凉可口。椰子树那顽强的生命力，令我敬佩!

天阴沉沉的，马上要下雨了，道路上都是小蚂蚁，正成群结队地向一个可以避风挡雨的地方前行。它们抬着食物，奔向可以挡雨的“新家”。我怀着好奇的心情蹲在地上，用手挡住蚂蚁们的去路，蚂蚁们立刻绕道而行，继续走向“新家”。我发现还没有一粒米大小的蚂蚁，竟然如此聪明，如此团结。

西区大草原上满是小草一片碧绿。孩子们在绿地上嬉戏，年轻人在绿地上休息，一棵棵小草整天不停地被人们踩踏着，但小草们从不低头，从不怕疼，过了两天，小草们又开始茁壮生长了。暑假的一个月中，园丁们开始修剪草坪，经过一段时间的修复，小草变得郁郁葱葱，大草原变得更加美丽，我不禁感叹小草不屈不饶的生命力!

生命是神奇的，生命可以让一颗小小的种子，变成一棵参天大树。生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，决不让它白白浪费，使我们的人生更有价值，更有意义。

八年级珍爱生命小故事最新范文

第二篇：珍爱生命小故事

生命、生存、生活思索点滴

富村小学 杜勇

小沈阳虽不是什么文学家、哲学家虽说他只是博得台下观众一笑，但是他有一句台词太精辟了：“人这一生可短暂了，眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭不睁这一辈子就过去了”，说的是生命短暂人们应该珍惜生命。还有泰戈尔曾说过：“上天完全是为了你的意志，才在道路上设下了重重的障碍”。有些人在生活中遇到点挫折，遇到点苦难就放弃努力、放弃理想，甚至放弃生命。司科特·菲茨杰拉德也曾说“如果你足够坚强，你就是史无前例的”张海迪5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”1970年，她随带领知识青年下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户，看到当地群众缺医少药带来的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年中，为群众治病达1万多人次。

后来，她随父母迁到县城居住，一度没有安排工作。她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句，还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。现在她已是山东省文联的专业创作人员，她的作品《轮椅上的梦》问世，又一次在社会上引起了强烈反响。

认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。有一次，一位老同志拿来一瓶进口药，请她帮助翻译文字说明，看着这位同志失望地走了，张海迪便决心学习英语，掌握更多的知识。从此，她的墙上、桌上、灯上、镜子上、乃至手上、胳膊上都写上了英语单词，还给自己规定每天晚上不记10个单词就不睡觉。家里来了客人，只要会点英语的，都成了她的老师。经过7、8个年头的努力，她不仅能够阅读英文版的报刊和文学作品，还翻译了英国长篇小说《海边诊所》，当她把这部书的译稿交给某出版社的总编时，这位年过半百的老同志感动得流下了热泪，并热情地为该书写了序言：《路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸》。

以后，张海迪又不断进取，学习了日语、德语和世界语。海迪还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活、珍惜青春，努力学习为人民服务的本领，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青少年在她的辅导下考取了中学、中专和大学，不少迷惘者在与她的接触中受到启发和教育变得充实和高尚起来。张海迪在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌，这支歌的主旋律是：一个人生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献！

珍爱生命的小故事

比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。

油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。

比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。

比尔不解：“你少算了工钱。”

油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。”

比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”

珍惜生命的故事

我给大家讲两个有关珍惜生命的故事。

一个故事是2003年春天，一场突如其来的传染病蔓延开来，一场没有硝烟的战斗打响了。杭州也不例外;疫情就是命令。杭州市委书记王国平领导杭州人民一起抗击非典，与疾病作顽强的抗争。杭州首先适时扩大范围隔离法，切断疾病传播一切途径，取得没有一个人被非典传染的成绩，使杭州成为全国抗击非典的典范。这是政府珍惜人民群众生命的故事例。

另一个故事是讲高位截肢张海迪阿姨。因病不能像正常人一样生活，整天只能躺在床上或坐在轮椅上。张海迪阿姨不向命运低头，克服常人不可想象的困难，自学成才，精通许多国家的语言，翻译了许多外文书籍和资料，成了全国人民的学习榜样，让有限的生命体现出无限的价值。

生命属于人们的，只有一次。我们应该热爱生命、珍惜生命，要以市委书记王国平和张海迪阿姨为榜样，决不向困难与挫折低头，通过自身努力，克服种种困难，创造来之不易的美好人生。

一是着力培养孩子的自主能力，要求孩子自己的事情自己做、自己的头脑自作主，引导孩子积极参加劳动、参予社会活动，让孩子多看、多想、多做，从而增长见识，以促成孩子及早自主自立；

二是注意培养孩子自救能力，让孩子在学龄前、学龄中了解认识诸如“生存的意识、条件、手段、方法，以及为什么会死亡”等方面的系统科学知识，教给孩子“怎样面对强暴”“如何救触电者”“怎样救溺水者”“怎样科学用电”“如何防止雷击”等具体行为方法；

三是培养自我防范能力，教给孩子“如何辨别好人坏人”“怎样进行适度的娱乐和玩耍”“如何快速应变突发事件”“怎样进行自我控制”等方面的具体知识和行为能力； 生命、生存、生活教育，着眼于学生健康成长，着力于养成学生仁爱之心、感恩之心、正义之心

在人生长河中，有多少人出生，又有多少人死去啊，有的人轰轰烈烈，有的人默默无闻，有的人为了自己的梦想与理想不停的奋斗着，也有的人虚度此生，有的人以犯罪告终……

生命生存生活的教育，让我更加深刻地了解了生命的真谛，生存的意义，生活的追求。

生命的教育，进一步让我了解生命的可贵和生命的来之不易。母亲怀胎十月，经受了万般痛苦生下了我们，从呱呱坠地到咿呀学语，父母每天都在为我们默默地奉献着。

茫茫宇宙，芸芸众生，也许你很普通，很平凡。但无论你扮演着那个角色，从事着什么样的工作，只要认真尽好自己应尽的那份责任，你这辈子就算是没白过。如果说生命的长短用时间来计算，那么生命的真实存在就要用责任来衡量。生命对于每个人来说只有一次，而人的一生中所承担的责任却是多重的：童年时代的只要责任是健康成长，学生时代的主要责任是学习知识，成年后的责任则变得更多，遵守社会公德的责任，遵守职业岗位的责任，经营和维护家庭的责任，赡养父母和抚养子女的责任…… 在生命的每一天种，人在不同的环境中变换着身份，有着不用身份下的不同责任。如果我们时时都能担起这种不同角色下的责任，那么我们的生活将充实而精彩。如果每一天都如此充实而精彩，我们的生命也就不会被虚度和浪费。在人生路上，我们可能会无数次被自己的决定或碰到的境遇击倒，欺凌甚至被碾得粉身碎骨，这时，很多人可能觉得自己已经一文不值。但无论发生什么，将要发生什么，人永远都不能丧失生命的价值。生命的价值不依赖我们的所作所为，不取决于我们拥有多少财富，而是取决于我们本身，我们是无价之宝-----请永远不要忘记这个！请珍惜生命。生命是要用生命过程来诠释的，她的意义，她的价值，她的美，无不显示在生命的延续和对生命价值的不断升华之中。所以，活着，已经死了；死了，却永远活着，是一个平凡却又十分严肃的生命价值话题。

生存的教育，教给了我要会主动学习和掌握生存知识和技能的人才懂得如何更好地生存下去。

生存，不是你自己活着。正如亚里士多德所说：“能独立生活的人，她不是野兽，就是上帝。”人要有朋友，而且要学会处理朋友和自己之间的关系。生存也要和钱打交道，“你不理财，财不理你”不知何时，理财一词风靡神州大地。共同基金，股票，债券，存款，保险，住房抵押贷款，消费信贷……各种各样的概念和理财产品丰富着老百姓的日常生活词汇，也让老百姓眼花缭乱。这时我们就得懂得什么是理财，大学生需不需要理财，为合理，如合理。首先我们不能成为月光族，我们要合理利用，写清单，认真分析收入与支出。挫折和痛苦是人生必然要遭遇的情遇。人生的不同不在于幸与不幸，而在于面对挫折，痛苦时不同的态度和不同的行为。那些直面挫折，挺进沙漠，跋涉戈壁的人谱写出生命无比美丽的华章，然而，也有一些人再风雨中过早地凋零，再冰雪中冻结了生的希望。

生活教育，告诉我要学会生活，学会健康的生活。人往往到失去健康的时候，才发现健康的重要性。与其失去健康后才知道后悔，还不如现在就开始珍惜健康，养成健康的生活习惯。我们不仅要有健康的生活习惯，还要有生活能力，不要依赖父母。人们渴望获得财富。为了能够拥有它，有人不断地追求，企图通过投机取巧追上它，但它很快逃掉了；为了能够找到它，有人挖空心思，然而却不见它的踪影。其实，真正的财富与每个人都相伴左右，只是因为它往往包裹着一层层厚重外衣，所以人们对它视而不见，甚至避之不及。财富并非可望而不可即，它就深藏在生活的艰辛和心灵的快乐之中，只有穿越一层层的艰难外衣，方可领悟到物质与精神的双重富足的内涵。

三生教育，不仅让我学到了更多关于人生的本质，而且学到了更多关于人生更高层次的东西。感谢三生教育，并且希望三生教育能够普及到所有中学，大学和其他工作岗位，让大家一起热爱生命，珍惜生活！

有人说：生命是出生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世疾俗．

有人说：生命是夕阳朝落，是金樽美酒，是三月阳春白雪，是万里平沙秋燕，是孤月只影的漂泊．

生命究竟是什么呢？

也许，生就是偶然，死就是必然．

也许，生与死除了那几声欢呼雀跃，那几声无病呻吟以外，就再也没有什么别的了．

由生到死，无非就是短暂的几十年！对于一个孩子来说，他拥有的也许就只有时间而已．对于一个老人来说，他拥有的也许就只有阅历，而不再有时间．那么青年呢？我想他们拥有的是生命中最值得用自己的双手去勾勒的美丽宏图的画笔！

青年，有了烦恼，有了苦楚，有了压力，有了无奈．但我们拥有更多的是机遇和挑战．

上帝说：我给你们的是同等的机遇！但为什么有人的人生是那么精彩纷呈，而有人的人生却是落魄萧条呢？

生命的可贵在于我们自己懂得把握，懂得珍惜！

生命的价值在于我们能够懂得取舍，懂得准备！

那么，生活又是什么呢？

记得李阳老说过：如果你活着，你就已经成功；如果你健康的活着，你就已经非常成功；如果你在非常成功的同时，还为社会做了贡献，你就是人类历史上最伟大的成功的奇迹！

白日莫空过，青春不再来．

记得小时候，问妈妈：＂冬天来了，春天还会远吗？＂

妈妈抚摩着我的头说：＂只要你的心中有春天，一年四季就都会是春天＂

可是如果当你总是想着：过了今天还会有明天时，岁月的车轮已即将驶出青春的轨道，甚至你还来不及去想，就已经走向了生命的末端．试问，到那时，你还可以见到来年的春天吗？

生活之于我们是平平淡淡，还是轰轰烈烈？是碌碌无为，还是收获丰盛？

即使生活在平凡之中，但能无谓的追寻属于自己的一片天空，亦是一种宁静和享受！

记得有位诗人曾说：心灵的仰望是一种不可抗拒的力量，一个人的成败不是因为种族，出身关键是你心中有没有仰望生活的平台．

时光悠悠，在凡尘俗世里，又有谁的人生是一帆风顺的呢？

然而，何处无花开，何处又无花败？在生命历程的转弯处，我想，只要我们能真诚的低下头来，细细咀嚼人生的甘苦，然后挺起脊梁，就一定能见到阳光．

种子牢记雨滴献身时的嘱托，所以增强了它破土而出的勇气．

物竞天择，适者生存！

其实，所有的成功和失败都是人生必然的经历，不要设想在人生的四季中会拥有全部微笑的结局．只要心中的原野没有冬季，失败就只能是无限春光的序曲中一个短暂的音符．既然明天还要继续，我们就没有理由在痛楚里沉沦永远．

当失败来临之际，不要老是想着如何为自己找一个冠冕堂皇的理由，而是要从自己身上寻找失败的原因．只有负起自己应该负的责任，你才能问心无愧的说：今天我虽失败，但同样预示着明天我将走得更加潇洒，更加坦荡，更加成功．

人生固然不过一场梦，但这一生也只有这一次做梦的机会，岂可不努力做一个轰轰烈烈，像个样子的梦？岂可糊糊涂涂，懵懵懂懂混过这几年？

生命诚可贵，谁又能不渴望生命呢！有了生命，才有了做其他事情的可能。古往今来，对生命的渴求从来没有停止过，“长生不老药”“修仙术”“升天堂”等等渴望延长生命的方法不断被人们幻想与追求，但这不过是人们的幻想而已，到头来只是一个梦境，迟早会有醒的一天。

生老病死乃人之常情，又何必太在意呢，与其去幻想那些虚假的东西，不如珍惜眼前的时光，热爱宝贵的生命。

曾经读过美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》，小说中讲到：患肺炎的穷学生琼西看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落，她说，最后一片叶子代表她，它的飘落，代表自己的死亡。贝尔曼，一个伟大的画家，在听完苏讲述完同学琼西的故事后，在最后一片叶子飘落，下着暴雨的夜里，用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的长春藤叶，编造了一个善良且真实的谎言，而自己却从此患上肺炎，一病不起。琼西也一直等着，一直坚持着，但最后一片树叶就是不下落，她认为自己是坏女孩，是天意让那片最后的藤叶留在那里，她自己想死是有罪过的。她有了生的希望，于是她就活了下来。生命的价值在他们身上完美的体现。

没有人可以不去理会生命，也没有人能不去讴歌生命。也许只有当我们面对死亡时，才会觉得生命如此的珍贵，才会觉得自己的时间太少，还有很多事没有做。与其在那时懊悔，不如现在做一个虔诚的生命祈祷者，用心去唱生命的赞歌。

生存是一个不断学习和进步的过程。

在我们讨论生存这一主题之前，不妨先考虑这样一个问题：“人为什么活着？”

人生本来就是生存，一切的行为都是为了生存，更好的生存。这个问题看似简单，但谁也不能真正的回答出来，谁也不能准确的说出一个让所有人都信服的答案。当许许多多的哲学家在讨论这一话题时，都会提及这一问题，但真正解答的却没有几个。记得舍友曾经问过我这一问题，我思考良久也没能思考出，于是便开玩笑的答道：“人活着就是为了死”。当然你也可以用“神探亨特”的美国式幽默来回答：上帝安排的。

其实我觉得存在即有道理，又何必去钻牛角呢？既然思考不出人为什么活着，那就换个话题，思考人如何在这个充满竞争的世界上生存下去。世界上到处充满着竞争，当然没有了竞争，生存就会失去了原有的生机和色彩，没有竞争的生存不能称之为真正意义上的生存。有了竞争，便会催促人们思考如何生存，思考如何生活下去，从此便有了生存的动力，不断推动人类的进步。

动物世界中有这样一个故事：老虎和鹿的较量。每个人都知道，老虎是鹿的天敌，老虎每时每刻都在想着如何跑的更快，这样就能捕到更多的食物；鹿也无时无刻不在想如何跑得更快，这样就能获得更多得生存机会。老虎妈妈对小老虎说，孩子，你要一直努力跑，如果你跑不过最慢的鹿，那你只有被饿死；鹿妈妈同样对小鹿说，孩子，你要一直努力跑，如果你跑不过最快的老虎，那你就只有被吃了的可能。

人类虽然和动物不一样，但人类的生存却也无时无刻不存在，我们每天都面临着生存的考验，无论何时何地，生存的竞争都在上演。因为人类有会思考的大脑，所以必须学会去思考生存；如果不去思考，还不如做一头猪，生下来便是为了让人吃掉，它也不用去思考，它只要吃好睡好，然后等着被杀掉就行了。

我们是人，我们就要学会生存，学会在强林之中生活下去。学会生存，首先要学会坚强，懦夫是无法生存下去的。我们的生存受着周围环境的制约，而我们要做的就是成为环境的主人，让我们去主宰自己的生活，而不是像一头牛一样被别人牵着鼻子走。

学会生存，要做到勇敢的超越。不超越就意味着落后，逆水行舟，不进则退。如果我们人类不学会超越，也许有可能像猴子一样，被关在动物园，让另一种生物观赏呢，没有了自由，没有了生存的权利。

学会生存，还要做到有所追求。“植物式”的生存并不是人类所该有的生存方式。人类真正的生存方式是奉献。柏拉图认为，只有种族才是真正的存在，个体只是不断的生灭。生存的目的不是生存，而是奉献。只有这样，我们才学会了把握自己，学会了真正的生存意义。

生活是一个不断享受和改变的过程。

生活是美好的，并不是某一阶级或某一种族所特有的。不管你所拥有的金钱多少，也不管你所拥有的地位高低，你都有权利去享受生活，这是谁也无法剥夺的。

生活的美就像太阳播撒在地球的第一缕微光，我们要做的就是全身心的投入，畅快的沐浴其中，尽情的享受它带来的美。

生活本身是美好的，只是人类妄加曲解，根据自己的感受肆意的践踏着、污辱着、咒骂着。当人类的爱情、家庭、事业一团糟，整天死气沉沉，笼罩在暮气与忧伤当中时，他们便会不顾绅士的破口大骂，生活的醇美是他们永远品尝不到的；反之，则会赞美与讴歌生活，欣喜的、如饥似渴的品尝着生活的佳酿。

万物皆美，只是取决于我们用什么样的眼光去欣赏。同样的鸟儿鸣唱，同样的蝴蝶飞舞，同样的鱼儿戏水，不同的眼光体会到的、感悟到的不同，所以把眼睛擦亮，把心灵擦亮，眼睛亮了，心灵美了，则万物皆美了。

让我们把嫉妒、沮丧、懒散和软弱等等不愉快的情绪全部抛到东非大裂谷去，抛到死海去，抛到珠穆朗玛峰去，从而让自己变成轻盈的舞者，尽情的享受生活。

生活不断地改变，这是一个无可争议的事实。当我们还在叹服前人穿长袍，把自己裹得紧紧的时，今天的“坦胸露乳”却成了一种时尚；当我们还在感慨吃糠咽菜时，今天的讲排场，比阔气，挥霍风气却在迅速弥漫；当我们还沉浸在“采菊东篱下，悠然见南山”时，钢筋水泥却不断地阻挡着我们的视线；当我们还怀念我们上学时的宝贝自行车时，汽车却在一代一代的革新，不断冲击着市场；当我们还在回忆无声电影的出现时，今天的电影业却以一种不可预想的方式飞速发展，路易斯·雅各布斯写道：“人们一面嘲笑道德观，嘲笑电影上男女主角老式的‘善心’，一面开始注重物质上的享受。” 生活的享受无非分两种，一种是物质的，一种是精神的。然而随着社会的进步，科学的发展，物质享受开始盛行，不断冲击着人们，但又将精神享受置于何地呢？人们宁可花几百元买一张电影票去看，也不愿花几十元买一本书来读；宁可花费时间和金钱去歌厅或舞厅“潇洒的走一遭”，也不愿静下心来反省一下自己。

只有精神的健康者，才能真正的认清自己，才会在物质洪流中把握自己，不至于迷失了方向，也只有他们，才能在生活中处于主动地位。生活，就应该做生活的强者，要么活的轰轰烈烈，要么活的平平淡淡，无论怎样的生活，都能显示出一个真是来。

生命，生存，生活，永远也无法将它们分割，谁也无法只取其一，而抛弃其他两者，它们相互渗透，彼此相连。可以将他们一个一个的讨论，但无法真正意义上的将它们分开。

我们要热爱生命，不断学习，不断进步，在弱肉强食的世界中生存下去，做一个精神健康的人，用心灵去感悟生活、体会生活、赞美生活。

三生

一．珍爱生命

珍爱生命，就是要珍惜与爱护自己的生命。生命对于我们任何一个人来说，它只有一次，失去了就不可复得，所谓阴间与来世，是“善学者”们编造的谎言。人是一切社会关系的总和，也因此，作为生活中的任何一个人，他的生命不仅属于他个人，和周围的亲人、朋友甚至国家、社会息息相关。也因此，作为教育者，我们要教育青少年珍爱自己的生命，并用自己焕发勃勃生机的生命去感染身边的每一个人，去爱每一个人，以乐观的心态去欣赏生命，以谨慎的态度去尊重生命。

一帆风顺永远是一句美丽的谎言。在我们的学习、工作和生活中，失意、失败常常会不期而遇，甚至挥之不去，拒之还来。此时此刻，我们要以积极、乐观的心态去面对，用普希金的话说就是“不要悲伤，不要心急”。事实上，一切悲观与自责，怨天尤人，乃至寻死觅活，无益于问题的解决，反而会把事情弄得更糟。至于自甘堕落，抽烟、酗酒、吸毒乃至迁怒他人，铤而走险，更无益于自己的身心健康与良性发展！

珍爱生命，要有良好的心态、良好的行为习惯；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的爱心、同情心；有关爱自然之心。此外，还要学习和掌握一定的求生常识。当前，由于交通发达，事故频繁，我们一定要注意教育和提醒青少年注意交通安全，并教他们掌握一些自救或救人的常识（这一点，可以通过请专业人员或张贴宣传材料进行）；由于气候等因素引起的风、雨、雷、电自然灾害，滑坡、泥石流、坍塌等地质灾害，我们要通过一些适当的方式教他们学会预防，以尽可能地避免不必要的损失；对于火灾、溺水等自救和救人的常识，我们也要提醒他们适当了解；对于防震减灾等常识，我们也要让他们尽可能地掌握。

我想，只要我们居安思危，防患于未然，就能最大限度地保全自己，惠及他人。希望各级领导、政府，教育主观部门、学校单位时时提高警惕，长抓不懈，让每一个青少年健康成长，让每一个鲜活的生命都拥有亮丽的青春。

二．学会生存

生存是一切生命体的本能，饿了要吃、困了要睡、有了欲望要实现。然而，达尔文早就说过：“适者生存，不适者淘汰。”这一理论，对于个体、群体乃至国家和民族，都具有极为现实而又迫切的意义。尤其在信息、科技、生产、经济高度发达的今天，生存能力的强弱有无，关系着一个人、一个国家和民族的前途和未来。生存教育就是要帮助青少年学习生存知识，掌握生存技能，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力，树立正确的生存观的教育。

在我国，素质教育从培养学生全面发展的角度，已倡导和进行得很久了。然而，由于长期受升学压力和评价体制的影响，素质教育在某种程度上并没有得到充分地落实。所谓“素质教育的口号喊得轰轰烈烈，应试教育的工作做得踏踏实实”，说的就是这种情状。当前，国际国内各个领域的竞争愈演愈烈，青少年对生存技能的学习和把握，已到了刻不容缓的地步。作为一个教师，我认为，培养学生的生存能力，要从以下几方面入手。

（一）在教学中要注重能力的培养

在教育教学过程中，教师要重视让学生对方法的把握，教会学生如何学习。所谓“得法于课内，运用于课外”、“举一反三”，乃至大学校园里教授们常说的“功夫在三年之内，更在三年之外”，说的就是这个道理。事实上，教师们在日常的工作中重视方法和能力的培养，有助于学生们在以后的学习、工作和生活中多开动脑筋去思考自己所面对的问题，而不至于莽干。而且还能收到事半功倍的效果。

（二）各级领导要在宏观上作倡导

一个良好的育人氛围，对于教师还是学生都是受益非浅的。一方面，教师可以充分调动和发挥自己的聪明才智做好教育工作；另一方面，学生可以在交往中相互交流，共同提高。在这点上，我认为，大理新世纪中学原康成校长所推崇的校训：“先学做人，再学做学问；不但要学会，关键要会学”，就十分注重学生能力的培养。我相信，长此下去，学校培养出的学生，一定能具有适应社会的能力和拥有极强的社会竞争力。

（三）各级领导要改变评价师生的标准

对教师的评价标准，不应放在一年两年，要立足长远。对学生的评价，不应把考试分数作为唯一的评价标准，而要把学生毕业后在这会生活中独立思考、选择、决策和协调的能力作为评价学生优劣的标准，或许更具有说服力（从中央到地方的减负精神，希望切实而坚定地被长期落实）。要知道，当今时代和社会，读书并不是获得成功的唯一途径，甚至，仅仅读好书是没有用的，名牌大学的学生也同样面临着就业难题。在日常教育教学工作中，学校要按部颁标准开齐、开足课程，以使学生真正做到全面发展。当前，我们的所谓的神童、天才，由于受应试教育推波助澜的影响，高分低能，生活难于自理的现象屡屡见诸媒体；一部分大学生毕业后面向社会无所适从。试想，这种连对自己的生存似乎都面临极大的挑战性的人，能对国家和社会作出多大的贡献？因此，我们必须注重对学生能力的培养。而对能力的培养，在一定时期内，往往会影响一个学校、一个教师、一个学生的成绩，这就需要有关部门给予客观的评价。

（四）教学中要注重学生意志品质的培养

所谓一路顺风，大凡是人们相互离别时美好的赠言与祝福。在人生的旅程中，逆风困境会时时遇到，困难、挫折也往往会不期而遇。诸如中（高）考落榜、身体疾病、家庭不幸、求职受挫等都会给自己造成精神和肉体的折磨，而此时，良好的意志品质，善于应对生存危机和摆脱生存困境，善待挫折，是使自己良性发展的关键。而这些品质，又与学校和家庭的日常教育息息相关，与学校和家庭的教育密不可分。

总之，生存能力的培养十分重要，我们在教育教学过程中一定要认真地去面对。

三．热爱生活

生活，简而言之，就是过日子。作为一个拥有生命的人，一个积极上进的人，我们没有理由不热爱生活。然而，对生活的理解和认识，并非象过日子那么简单。对青少年，通过生活教育，我们要让他们认识到生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、家庭生活和公共生活组成的复合体；继而培养他们良好的品德和行为习惯、培养他们的爱心和感恩之心、培养他们的社会生活责任感，形成立足现实，着眼未来的生活追求，让他们学会正确的生活比较和生活选择，理解生活真谛，能够处理好收入和消费，学习与娱乐，工作与生活的关系。

当前，由于受西方资产阶级意识的影响，拜金主义，享乐主义，金钱至上深刻地影响着一大部分人，并逐渐向青少年过渡。处于这一个非常的时期，作为教师，我们肩上的责任重大。在教育教学工作中，我们要结合实际，运用古今中外的贴切事例，向他们诠释生活的本质，认识生活的内涵。诸如在家庭中如何给自己定位、如何处理好与长辈和小辈之间的关系、如何恰当地让父母满足自己的物质需求、如何合理地消费父母亲人给自己的钱物；在学校、社会生活中如何处理好学习、交友与娱乐的关系等等。在工作中，我曾遇到两个学生，一个为了满足自己对钱物的消费，竟向父母谎称自己是团员，让父母给他50元钱交团费，而他却用这笔钱去买零食；另一个是为了赶时髦，逼着父母买牛仔裤，后因父母不能及时满足就赌气不读书，令人啼笑皆非。我认为，这两个同学对自己物质生活和精神生活的追求就不够理性。类似的甚至比这严重的还很多，这都需要我们在工作中要给予正确地引导。因为谎言和盲目攀比错误的行动无益于家庭和睦与自己的健康成长。此外，我们还要让学生清楚地认识到，理想和现实往往存在距离。作为年轻的我们，在给自己理想目标定位的时候，千万不要好高骛远，一定要立足现实，有一定的可行性，否则无益于自己的正常发展。

三生教育，是时代和社会发展的必然产物。在当今经济全球化，信息网络化，各切发展日新月异，竞争日渐白热化的时代，实施三生教育已到了刻不容缓的地步。为了青少年一代的健康成长，为了国家和民族的未来，我们必须对青少年实施扎实有效的三生教育，让他们全面发展，成为21世纪强有力的生存者。“少年强则中国强，少年富则中国富”，让我们共同努力，致力于我们承前启后的教育，努力贯彻实施三生教育，教育和培养热爱生命、学会生存、热爱生活的社会主义接班人。

第三篇：珍爱生命的小故事

珍爱生命的小故事

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

秘诀：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。

有哪一个神话，比桑兰的故事更美丽？

最需要帮助的时候，突遭重创的少女却以她依照明亮的目光和灿烂的笑容引领着人们走入了珍爱生命的信念中。

从跌倒的那一刻起，便不再有体操冠军，不再有平静轻松的生活，甚至也很难再有无拘束的奔跑和行走，可17岁的桑兰却坦然擦去父母亲友的泪水，她说：“别难过，我会做个对社会有用的人。”

似乎，只用一个“坚强”还不足以形容这个女孩子的超凡之处，因为这个词里多少夹杂着些被动和无奈的成份，而“勇气”则不同，它能让人产生更坚定和更富挑战的联想。而对突然的变故，不放弃生活、不放弃希望、不放弃追求，都绝不仅是说一句简单的“热爱生活”就能轻易达到的，而这力量的唯一源泉就是：极大的勇气。桑兰的勇气让所有的人感动也震撼。

桑兰本来的梦想是体操明星而不是坐在异国轮椅上的名人，但她的勇气使她远离了怜悯和同情，她因此而成为一种精神的代称，也因此而成为真正的明星。从此后，人们将记住中国少女桑兰的故事——她有好听的名字，她有非凡的勇气。

当很多人惶惶于“世纪末综合恐慌症”的时候，当很多人为了蝇头小利惴惴于心的时候，当很多人陷入窘境不能自拔的时候，桑兰告诉我们的是：珍爱生命，是尊重别人，也是坚守尊严。于是，从中，我们看到了媒介的力量和媒介不能拒绝的使命。

第四篇：珍爱生命的故事300字

我记的是在2008年的5月12日，四川汶川发生了地震，有这样一条报道非常让我感动，在灾难过后80个小时以后，有一个男孩被救援人员抬出了废墟，就在男孩被抬上救护车的时候，他对救援人员说：“叔叔可以帮我拿一瓶可乐吗？”现场的人都被他的这句话给逗乐了，他们纷纷说：“好，给你拿可乐。”谁知男孩又说：“要冰镇的。”救援人员马上回答：“好，要冰镇的。” 当我看完这则报道以后，我被他这种顽强的生命和乐观的情绪所打动了，在生与死之间他显得是那样勇敢那样有毅力，让所有在悲伤中的人感到鼓励。在这样大的灾难面前，大多数人都哭过而可乐男孩却没有悲伤。只要我们活着就会体现出生命的价值我们也要像可乐男孩让自己活得更加光彩有力，我们每个人都要珍惜珍惜自己的生命而不是去糟蹋它。因为只有这样，你才能真正理解生命的含义，从而创造更加灿烂辉煌的人生。

第五篇：珍爱生命

“珍爱生命，安全出行”班会活动设计

一、活动背景

安全教育，警钟长鸣！尽管随着一个个惨痛的事故地不断涌现，人们对安全问题也越来越重视，但安全问题依然是一个重要的问题。为创建平安、和谐校园，使学生牢固树立安全第一的思想，切实增强学生的交通安全意识和自救自护能力，我们班级以“珍爱生命，安全出行”为主题，开展了一次主题班会。

二、活动目标

1、加深了对交通安全知识的了解，让大家更加感受到生命的可贵与脆弱。

2、明确了安全问题的重要性，懂得了生命的意义。将“珍爱生命、安全第一”的思想植入心中。

3、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育，自我提高的目的，把安全教育向纵向深推进。

4、通过班会活动，锻炼班干部的工作能力，调动学生参与活动的积极性，增强学生的团队合作意识。

三、活动过程

1、班主任开场白。

有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字叫“安全”，安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。今天，就让我们在“珍爱生命、安全出行 ”的主题班会中一起来学习和探讨“安全”这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

2、主持人宣布班会正式开始。我们是早晨八九点钟的太阳。我们是春天含苞欲放的花朵。

我们的生命是宝贵的，我们为拥有这宝贵的生命而感到自豪。我们的生命是美丽的，世界因我们的存在而精彩。

在这美好的时刻，我宣布九年级（7）班《珍爱生命，安全出行》主题班会现在开始。

3、第一个环节：判断对错（1）展示各种场景。

（2）让学生说出场景中的违规现象以及安全隐患。(场景一)过马路嬉戏打闹，不走斑马线(场景二)翻越栏杆(场景三)骑车带人

(场景四)乘坐公车，将头和手伸出窗外(场景五)不满12周岁骑自行车

(场景六)在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

(场景七)在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全

(场景八)在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶

(场景九)骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人

(场景十)马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的(场景十一)隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞(场景十二)当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外

4、第二个环节：人人都是安全督查员。（1）谈谈观察到身边危及安全的现象。

讨论了自己身边存在的安全隐患，同时也对预防和杜绝交通事故的发生提出了自己的意见和建议。

（2）请同学谈感受，该如何避免出现危及生命的行为。

a、行走时怎样注意交通安全？（不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情等。）

b、横穿马路应该注意什么？（要走人行横道线；要走直线，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。）

c、骑自行车要注意哪些安全事项？（要经常检修自行车，保持车况完好；骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。）

d、乘坐机动车应该注意什么？（乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人；乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。）

e、乘坐火车时怎样保证安全？(在站台上候车，要站在站台一侧白色安全线以内，以免被列车卷下站台，发生危险;不带易燃易爆的危险品（如汽油、鞭炮等）上车。)

f、乘船时要注意哪些安全事项？(不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证)

不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。)

5、发出倡议书.6、班主任总结发言：

灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。