第一篇：对疫情胜利后的理解和感想
中国疫情的胜利，是作为负责任大国为世界做出的榜样，是全世界取得新冠肺炎疫情胜利的关键和希望。那你知道对疫情胜利后的理解和感想需要怎么写吗?下面是小编为大家收集的关于对疫情胜利后的理解和感想5篇精选。希望可以帮助大家。
对疫情胜利后的理解和感想1
新型冠状病毒肺炎疫情防控工作开展以来，习近平总书记的话掷地有声：“全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾”。疫情就是命令，防控就是责任。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓是当前的工作任务。及时跟进疫情防控工作，了解情况、掌握进展，积极主动履行监督职责，同时扎实做好政治监督、审查调查、巡视巡察、深化改革等各项工作，统筹抓好疫情防控监督和中央纪委四次全会部署落实。
习近平总书记重要讲话为防控工作指明了方向，多措并举统筹抓好疫情防控监督。一是提高政治站位，迅速部署落实。充分认识疫情防控是检验担当作为的一场作风仗，党员干部要加强工作作风建设，严明工作纪律，将带头做好疫情防控工作作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石。二是强化政治监督，推动责任落实。坚持疫情防控工作部署到哪里，监督检查就跟进到哪里。纪检监察干部主动与相关职能部门联系了解情况，主动深入防控疫情第一线查看实情，对重点区域和关键环节进行实地督促检查。三是立足职能岗位，带头抓好落实。纪委立足职能岗位，从讲政治、讲纪律、讲规矩的高度不折不扣落实各项任务要求。引导纪检干部增强自我保护意识，做好自身防护工作，发挥表率作用。
疫情防控工作是当前最重要的任务和头等大事，延伸监督触角，下沉监督力量筑牢抗疫情坚固防线。疫情当前，纪检监察干部要发挥自身模范带头作用，主动奔赴基层一线，加入疫情防控志愿者队伍，配合做好外来人员登记管理、疫情筛查、防控知识宣传等工作;下沉时要从严从细落实各项防控措施，把问题想复杂一点、把措施想周到一点，做到排查到位、管控到位、服务到位，处理好疫情防控与方便人民群众生产生活间的关系，做到有的放矢，确保疫情防控的各环节都精准有效，以实际行动践行初心使命，以担当作为检验磨炼自己。
打赢疫情防控阻击战，党的决心坚如磐石，纪检干部在疫情防控工作中要加强团结协作，坚定信心，坚决落实党中央的各项决策部署，面对问题敢于迎难而上，秉持“不畏浮云遮望眼”的远见，拿出“舍我其谁”的魄力和勇气，以“运筹帷幄之中、决胜千里之外”的从容，当好监督员和战斗员，去守护好城市和乡村的安宁。
对疫情胜利后的理解和感想2
自新冠肺炎疫情发生以来，纪检监察干部要当好疫情防控“战斗员”，也不要忘记当好防疫一线监督员，科学稳慎做好疫情防控监督，为疫情防控提供了坚强保障。我认为疫情期间，纪检监察干部要增强疫情防控监督执纪问责工作的思想自觉和行动自觉，立足职能、强化监督，发挥带头作用。
正确做好监督检查工作。持之以恒正风肃纪反腐，高度重视在疫情防控监督检查等工作中发现的问题，以不定时抽查的检查方式，下沉一线开展全天候明察暗访，坚决把纪律挺在疫情防控的最前沿、第一线。严防疫情防控期间的形式主义、官僚主义，坚决落实好不过多检查、不乱检查、不乱要数据、不为了应付检查而做台账等问题，让党员干部把更多时间和精力投入到疫情防控工作中。
压实监督执纪问责工作。将相关规定在权威媒体发布，在各单位、各乡镇、各村屯等公共场所张贴，层层传导压力，让全社会都来关注、关心、支持疫情防控监督执纪问责工作，依靠人民群众的强大力量，丰富问题线索来源，对防控工作中作风不实、履责不力要严肃问责。
加强政策学习，明确监管职责。要坚持中央纪委四次全会精神，贯彻落实”两手抓”，监督要有依据，只有认真学习贯彻关于疫情防控工作的重要讲话精神和疫情防控文件，要结合基层实际，抓好当前市场供应、复工复产、重大项目的开工建设等事项的监督落实，科学防控，及时对疫情防控监督政策进行布置，全面落实精准防控政策。
对疫情胜利后的理解和感想3
疫情就是命令，监督就是责任。疫情防控工作部署到哪里，监督检查就跟进到哪里。各级纪检监察机关要明确严肃疫情防控工作纪律，对在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作中不作为、乱作为、慢作为，特别是存在形式主义、官僚主义等行为，以及贪污挪用、截留挤占疫情防控资金和物资等行为，将以最严纪律严肃追责问责，为打赢疫情防控阻击战构筑坚强的防疫纪律屏障。当前疫情防控工作进入关键时期，各级纪检监察机关要提高政治站位，切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来。党中央高度重视疫情防控工作，习近平总书记多次作出重要指示批示，主持召开中央政治局常委会会议，亲自指挥、亲自部署。党中央专门印发通知就贯彻落实习近平总书记重要指示批示、全面搞好疫情防控作出进一步部署，中央纪委国家监委就加强疫情防控的监督检查工作提出了明确要求。各级纪检监察机关作为党内监督和国家监察专责机关，承担着“两个维护”的特殊使命和重大责任，要深刻学习领会习近平总书记重要指示批示和重要讲话精神，深刻认识做好疫情防控的重要性和紧迫性，不断提高政治站位，把做好疫情防控监督工作作为当前首要政治任务，作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动和实践检验，按照党中央、中央纪委国家监委和省委部署要求，在同级党委领导下，积极主动履行纪检监察职责，为打赢疫情防控阻击战提供坚强纪法监督保障。广大纪检监察干部要始终牢记人民利益高于一切，坚守初心使命，发扬斗争精神，忠实履职尽责，以实实在在的工作成效诠释绝对忠诚。
对疫情胜利后的理解和感想4
“革命”尚未成功，各方然需坚守。疫情战役打响以来，陆营社区淋漓尽致展现了吃苦耐劳、无畏险阻、冲在一线、勇敢奋进的社区一线抗疫战士们，只为守好后方居民的生命安全，坚持到防疫战争全胜的到来之时。
他们在36小时班时下连续工作无休息，持续坚守。淋漓尽致展现吃苦耐劳、不畏艰苦的中华民族精神。基层一线的防控工作繁重且艰巨，设立卡点，必须保证全天候在岗，守好后方居民的生命安全。在人员紧缺的情况下，陆营社区制定了社区工作人员36小时班时的值班制度，为毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，社区一线工作人员从疫情防控战役打响以来，连天上岗，全力奋战。
他们在面临生命安全的情况下毅然冲在一线、不畏险阻、不顾劝阻。真实写照展现勇敢奋进、忘我奉献的中华民族精神。没有所谓的岁月静好，只是已有人替你负重前行。别人在家躲避疫情的时候，社区基层一线的工作者们坚守卡点、巡查企业，接触来自五湖四海的人员，对出入人员、流动人员严查严控严防，测体温做登记，只为做到人员底数清、健康状况明，守好后方居民的生命安全。
他们有家不能回，咬牙压下对宝宝、家人的相思之苦，奋战到底。感人至深展现无私奉献、心系群众的中华民族精神。一方面疫情战争没有全胜，社区基层一线的工作者们就没有放松、没有撤岗的时候;一方面担心回家会有病菌的携带而危害家人而咬牙不归，种种原因归集下只能咬牙压下相思之苦，仅通过电话聊以慰藉，收拾好情绪继续忘我投入到疫情防控战役中。
像这样的抗疫战士们全国比比皆是，自防疫战争以来如雨后春笋纷纷涌现，有如此为疫情防控战争无私奉献的战士们，何愁此次疫情防控狙击战的全胜到来之时?!
对疫情胜利后的理解和感想5
2月23日，习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上发表重要讲话，充分肯定疫情防控工作取得的成效，深刻分析当前疫情形势，强调必须高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，要求各级党委和政府坚定必胜信念，咬紧牙关，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，不获全胜决不轻言成功。习近平总书记的重要讲话，对于我们保持清醒头脑，再接再厉、英勇斗争，不断巩固成果、扩大战果，全面打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战，具有重大指导意义。
但是，最近频频出现澳籍华人跑步女、欧洲留学生要求喝矿泉水等，严重的影响了我们打赢疫情阻击战的进程，给国家和人民带来了不可估量的影响，因此，不管是谁都要摆正自己的位置，在疫情防控的关键时刻，保护好自己就是保护周围人，不做国家的“巨婴”，不拖国家的后腿。
俗话说“行百里者半九十”，当此关键阶段，尤其不能松懈，尤须持续用力，务必以“咬定青山不放松”的韧劲、“不破楼兰终不还”的拼劲，毫不放松抓好疫情防控工作。不管在个人层面还是国家层面上，都需要坚定信心，坚持慎终如始，把中央要求不折不扣地落实落细，不获胜利决不收兵，保家卫国，当好人民的子弟兵。
第二篇：对职业幸福的理解和感想
对职业幸福的理解和感想
幸福永远是人生的一个主题，幸福的人才能体会到人生的快乐。追求幸福是每个人的毕生所求，但什么是幸福？幸福是一个谜，每个人心中都有自己的答案，这永远没有一个划一的界定。忙忙碌碌转眼间我走上教师这个岗位已步入第五个年头，豁然回首，我也曾问自己：“作为一名人民教师幸福吗？”
魏书生老师曾说：“教师这个工作除了工资回报，另有三重收获，即“收获各类人才”，“收获真挚情感”和“收获创造性的劳动成果。”当我们怀着满腔的热忱投入教育时，我们感受着自己的成长，我们的教学、教研成果获得了肯定，这是我们应有的幸福；我们的课堂得到了肯定，我们应该感到幸福；我们面对天真无邪的孩子，我们用我们的智慧来激发他们的智慧，我们是幸福的……。在选择走入教师队伍的那一刻起，我就应该认识到：我所要立身的是精神而不是物质。
几年前，我就已经观看过魏老师的《班主任工作漫谈》的视频材料。但因我不是班主任，也就没怎么去留意。今年5月2日，魏老师亲临海口为我们作报告，听了之后，感受颇深，受益匪浅。他的睿智、他的真实、他的幽默、他内涵的厚重让我为之折服。我似乎找到了心中的另一盏明灯，似乎有了新的希望和亮色。它传达的是一种理想，一种理想的知识分子人格，一种理想的教育，它带给我的是一种信心和力量！我佩服魏书生老师的魄力和勇气，他那种世人皆惑我独醒、举世逐利我独清的傲骨，一条条掷地有声的思想，都闪烁着真理的光芒。
这个学年，学校引进了熊川武教授的“理解教育和分材教学”的新理念，毅然做起了课改。听过魏书生老师的报告，他那善于从课堂教学和教材内容中探索育人方法的艺术；善于研究学生，尊重学生的成长规律，善于与学生沟通，乐于情感关怀，激发、调动学生的学习热情；让学生自主学习，探索学习，让学生在学习中自我约束，自我管理，自我成长的教学理念，竟然和熊川武教授的“理解教育和分材教学”的基本理念不谋而合。熊川武教授主张：学生自主学习，全面的发挥主体精神；坚持“情智相长”的战略，“养情生智，富智育情”； 教师与学生的负担明显减轻，力求达到教师“零作业批改量”，学生“最小作业量”。师生对自己的教学情况心中有底，大大地减轻了他们的心理负担；而问题跟踪增加了师生交往频率，使师生的态度与情感都有明显变化。
我很幸运，我处在课改的浪潮里，课改犹如一股春风，燃起学生智慧的火花，给美丽的校园注入了生机和活力。新课改处处体现着新思想、新观念、新创意，教学变成一种充满智慧的挑战。过去的教学，已经按常规形成了一套“行之有效”的方法，学生基础知识掌握得扎实。而新课堂强调让学生“动”起来，让课堂“活”起来。学校进行“自然分材教学”的小组合作模式以后课堂上发生了新变化。情智相长、知者加速、自学互帮、反思诊断、问题跟踪、零作业批改等一系列渗透着新理念的新做法一点点地被我们们认识和接受。上课的方式也一改以往的从上课讲到下课，“老师讲学生听”变为小组“自学、互帮、检测、释疑、反思”的教学模式。但有时，面对活跃的课堂气氛，面对学生提出的各种问题，面对教学过程中出现的一些困惑，我感觉手忙脚乱，难以调控。新的课程改革，让我发现了自己的不足，深感囊中羞涩。我随时都准备着迎接新的问题、新的挑战，总令自己处于精神紧张的状态；有时会突然对自己的工作产生疑惑，怀疑自己的能力，自信心也不足了。
听了魏书生老师的报告后，我豁然开朗。他的格言是：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。我们作为人民教师，常常埋怨自己的不足；担心自己命运不济，因而精神萎靡不振。相信当你听了魏书生老师 “做人要多改变自己，少埋怨环境”的一席话后，你会另有感触，一切问题都不成问题了。
俗语说得好：人生不如意之事十有八九。我们何必太在意呢？不经历失败和挫折我们也不会成长，没有困难的存在又怎能衬托出什么是幸福呢？用坦然、乐观的心态看待生活中和工作中的困难，快乐的做每一件事、快乐的生活、快乐的工作。你会发现即使在波涛汹涌的海面上航行，我们也不会感到害怕了。教育工作对任何一个教师都并不是一件容易的事情，我们必须保持一种乐观的精神状态，换一种角度看待教育工作，一切就会变得美好与平静。要相信，即使前面的路暗礁丛生，布满荆刺，我们也要以坦然、乐观、释然的心勇往直前地走向人生的彼岸。选择了教师这个职业，就要笑着勇于面对每一个困难； 选择了课改，就要不断去学习积累素材、不断锤炼教学技能、不断提高改进自己的教学水平。正如斯特朗所说的：“与其诅咒黑暗，不如燃起一支明烛。”魏书生老师的话给了我力量，给了我自信。课程改革是现代教育的重要特征，它需要我们不断深入、不断的改进,它不是一劳永逸的。这是一个挑战，它为我们教师的成长提供机会。课改并不是按照指令完成任务的过程,它是一个探索真理的过程,是一个双向互动的探索过程。在这个过程中，我们要以平常心对待任何一个困难，探索本身就是具有教育价值的。在探索的过程中，它带给我们的是进取的心态、开放的意识、学习的需要和快乐成长的渴望。
熊川武教授认为，一个班级中，总有因为知识基础、先天智力水平及身心发展等原因导致的学生差异的存在，而现行的班级教学大多没有真正面向全体学生，因为它通常无力顾及学生的差异，不得不在教学内容、方法、速度上一视同仁。这虽然对中等学力的学生有益，但往往在不经意中导致部分学习优秀的学生“陪读”、学习困难学生“白读”。要实现教学内容按学生学力等实际情况自然分化而不是人为分配，要抓好关键性的两点：一是知者加速；二是问题跟踪。学生根据不同的问题进行学习，这样才能做到“学困生上进、学优生更优、全体学生共同发展”。在实践过程中，我又遇到了困难。由于学生们以前并没有接触过这样的小组合作，组员间难免会缺乏互助、缺乏集体荣誉感。一段时间的教学后，我发现有些小组中优生和中等生间的合作很积极、很融洽；而后进生却无法加入到他们的队伍中，久而久之就会让后进生“脱离”出小组合作，从而另他们觉得小组忽视他，老师忽略他，那就更不要谈自主学习了。所以调动后进生的积极性，要从小组互帮下手。在我们分材教学中会以小组激励机制为主，培养加强小组组员间的集体荣誉感，让他们明白小组的进步才是真的进步。
而在魏书生老师的报告中，他给我们提了一个新的方法。两者结合可以更好的让我们帮助后进生。魏老师在报告中说：“对待后进生的方式是从他们身上找优点而不是缺点。”我们十个手指伸出来都不一样长，更何况是接受能力参差不齐的学生呢？帮助后进生找到他们的优点，帮他们找回自信心，这样就更能促进他自身的进步。“一句鼓励，会让萎靡不振的人走出情绪的低谷；一句鼓励，会使在沙漠中前行的人找到绿洲；一句表扬，会使反应不太灵敏的学生茅塞顿开。”后进学生自己的自我调节，会更好的减轻其他小组员的负担，小组集体进步就会更快的达到效果。这样的轻负高效，让老师和学生都有幸福感。
“理解教育”的路是艰辛的，前方的路也许更加崎岖，走起来也许更加艰难。但是慢慢地适应了，我们就会发现：从中我们可以取得很多的收获，收获知识、收获快乐；而崎岖的道路远比平坦的道路更加精彩，更加富有生气。我们将在实践、反思、求新的过程中一步一个脚印继续探索前行，将“理解教育”进行到底！同时，我们学习魏书生老师坚定的教育信念、高尚的敬业境界、令人敬佩的教学艺术，我们就能心灵宁静，快乐育人，轻松教书，感受幸福。
第三篇：疫情开学后的感想作文500字
疫情开学后的感想作文500字
疫情后开学第一天
今天早上，在去学校的过程中现了一支小插曲，还在有惊无险。
一早，我便量好体温，记录在校园准入证背面。一切准备就绪后，我就准备去学校了，临走的时候，奶奶还特地问了我一下有什么遗漏的没有，我却漫不经心地说了声“没有”就上了奶奶的三轮车。
到学校的巷子口，我拎着书包下车，奶奶开着三轮车去换纯净水了。我刚进入小巷子里，便看见同学们要么手里拿着准入证，要么胸前挂着准入证，我忽然想起来了，我的准入证呢?低头一看，胸前没有;摸了一下口袋，也没有!我脑子飞快的转动着，回想着每个细节，嗯，走的匆忙忘带了。当我连忙转身去喊奶奶时，已不见奶奶身影。我瞬间就慌了神，好在头脑还没完全乱套。我赶紧走到马路对面，向买肉的老板借了部手机，刚想拨打奶奶的号码，没打通。还好，妈妈在家，于是我拨打了妈妈的电话。“好的，我给你送过去!”等啊等，我感觉等了好久，妈妈终于来了。我接过准入证，“7：01了，快去吧。”我迅速奔向校门口……
今天的插曲是个教训啊，出门前一定要认真检查一下，这种低级错误不能再犯了。
疫情结束后开学最想做的事
在这新的一年里，一场令人闻风丧胆的病毒席卷了全中国，并打乱了我们原本的生活规律，让本该在学校认真上课的我们却呆在家里上网课。
如今，疫情逐渐过去，开学也离我们不远了。那开学后大家想做的事情是什么呢?其实，作为学生，最该做的事情当然是学习了。因为在疫情期间，我们已经耽误了学习，所以到了学校，我们要主动拿起课本去学习，尽量学懂每一个知识点，上课认真听讲，不开小差，下课时也可以读背课文，利用空余时间，去弄懂上课没听懂的部分。
当然学习之外的事，我也有很多想做的呢。
在下课时，如果作业写完了，我就会和同学们聊聊各自寒假以及疫情期间遇到的某些趣事，比如我：寒假在外玩时，忽然下起了大雪，回到家里，整个人像一个不折不扣的“大雪怪”;在田里玩耍时，一不小心，摔了个“狗啃泥”;在老家打球时，球打到一个人身上，又弹回到我脸上，真是有趣极了。
疫情期间，同学们都待在家里，缺少运动，那到了学校，运动也是一件必不可少的事喔。
我最喜欢的运动，就是和同学们一起打篮球，既能长高，又能增强体质，一举两得。
同学们，你们开学后最想做的事情是什么呢?让我们共同期待美好的校园生活快点到来吧!
疫情盼开学
人，总会盼望些什么，而我自然也不例外。我盼望开学，因为我是一个六年级的小学生。我们马上要迎接小考。
今年的寒假之后，开学推迟了。因为有一个“隐形杀手”，一直在我们身边，大家都很怕这个“隐形杀手”。虽然这个事让我们很难过，但是我永远不会忘记校园里的快乐。
我们虽然只有十几岁，却已经有了六年校园生活的经历。六年里，我们由一个呀呀学语的儿童成长为一名少年。校园里，我们撒下了欢歌笑语，播种了希望的种子。校园，是我们成长的地方。
在校园，同学间的友谊是最真诚的。记得一个夏天的上午，我有些口渴，却在一番地寻找后，没有找到水杯，看来昨天晚上灌好的水我又忘带了。没办法，我只能用少说话的办法安慰渴的冒烟的嗓子了。下课后，好朋友发现我有些异常，平时我们都一起聊天，可现在都是她在说，而我在静静地听。她有些疑惑地问我：“你今天怎么了，这么安静?”我有些无奈，小声地说：“唉，没办法，我今天没带水。”她听了以后，风风火火地跑了出去。不一会儿，一杯水出现在我的面前。
“给你。”她说。
“水?哪来的?”我满脸疑惑。
“知道你胆子小，不敢找老师。快喝吧!”她微笑着说。
校园，是一个美好的地方。校园记录着我们成长的快乐，收藏着我们的欢声笑语。我盼望早日回到我可爱的校园。
疫情的感想作文
刚放寒假，一场突如其来的疫情打乱了人们的正常生活。疾控专家建议人们尽量不要出门，不能拜访亲朋好友，不能出门聚餐，不能去电影院看电影。很快进入小区大门都要测体温，人人都戴上了口罩，街道上变得冷冷清清。当我从媒体中开始了解这种病毒时，我对它充满了憎恶，它残忍而无情，让很多人感染住院，却无特效药可以治疗，甚至失去了生命。
我从媒体上看到一线直面疫情的医生，他们无惧风险，不顾个人安危，努力去挽救每一位患者的生命;社区民警和社区工作者细致入微地开展工作，贴通知，宣传防护知识，进小区的时候给人们测体温，甚至入户排查发烧的病人;环卫工人为公共设施清洁消毒;科技工作者争分夺秒地研究病毒的特性，努力寻找战胜它的方法;快递小哥送来了日用品，还有很多行业的工作者，是他们牺牲了假期，冒着风险，保障了大家的生活所需和安全，才有我们可以呆在家里，享受这一份平安。
这个假期让我懂得了很多，原来美好生活，都是因为有人在背后默默付出，而我平时并没有去多想。现在我明白了，呆在家里，保护好自己，就是对他们工作最大的支持!
随着开学日期的临近，我每天都会关注疫情的变化，期盼着能够正常返校。结合我所学的生物知识，去查阅资料，深入了解病毒与细菌的区别，有没有针对病毒的药物，疫苗又是什么。我学习了人类与病毒的斗争史，战胜疫情是如何关系到每一个人的安危，需要如何做好自我防护。
已经开学了，老师们为我们组织了网上教学，不落下一堂课，我每天都会认真听课完成作业，我知道这是学校应对疫情的方法，停课不停学，我一定会努力做好，学得更好。我每天都会在心里祈祷，大家齐心协力，疫情一定能很快过去!等疫情过去了，我会更加积极阳光地迎接每一天，尽情自由地奔跑，如饥似渴地看书学习，让每一天都很充实，每一天都有进步!
疫情期间的我今年的春节过得很不一般，伴随从武汉传来的型冠状肺炎疫情，一场没有硝烟的战便打响了。
在这场战争中，白衣战士们奋战在一线，而像我这样的普通人，每天只能待在家里，因为这种病毒传染得特别厉害，这样做可以防止交叉感染，只要保护好自己就是为国家做贡献。老师每天会在班级群里发一些预防新冠肺炎的知识和预防措施，每次我都会认真学习，然后默默地记在心里，并付诸实施。渐渐地，我懂得了什么是冠状病毒?我学会了如何正确佩戴口罩?我知道了怎样预防传染……在这个特殊时期我收获了许多书本上没有的知识。
日子一天天过去，开学季到了。因为疫情我们只能延迟开学，但是“停课不停学”，我们每天都会按照老师发的课程表在家里上课，完成老师布置的自主学习任务单。在线上学习的这段时间，我的自主学习能力突飞猛进，我知道这离不开每一位老师的辛苦指导。让我感受最深的是我的语文老师，她每天都会对我们的作业进行详细批改，对每一位同学的作业进行点评，每天老师都能发现我们的问题和不足，并针对同学们的问题做细致地讲解。在老师的这种精神感召下，有哪一位同学能不认真对待每天的学习呢?同时，我也非常佩服老师，每天那么多作业，她总能精准地做出分类评价：书写美观、思维亮点、优秀新闻摘录、与时间赛跑小达人……并在群里一一表扬和鼓励并提出努力的方向。老师我想对您说，您辛苦了，我爱您，我想您。
真希望疫情早点结束，这样我就能早点见到老师和同学们了。
疫情下开学第一天
2020年我们在家度过了一个漫长的假期，4月17日我们终于迎来了那个令人兴奋的日子一一开学啦!我再也不用隔着屏幕上课了!
学校的草坪绿油油的，上面还绣了几多小花。冬日里光秃秃的树干也长出青翠欲滴的嫩芽，像一个个水灵灵的小宝宝，让人喜爱不已。杨柳在微风中摇摆，枝条下还挂着一颗颗晶莹透亮的珍珠，摇摇欲坠。
同学们迈着轻盈的步伐走入学校，个个都戴着口罩和祥泰码，见到了久违的好朋友，个个脸上都挂着甜甜的笑容。
第一节课是语文课，小平老师给我们讲一些寒假里发生的点点滴滴，时不时用幽默生动的语言，把大家逗得哄堂大笑，几位寒假里表现不好的同学小平老师并没有让他们叫家长或者补，而是让他们用写检讨书的方式，让他们认识错误。
班里的男生不像以前那样调皮捣蛋了。但今天他们显得格外成熟冷静。
中午韩老师端来一大堆盒饭，学校发的各自的碗筷，我们每人领一盒盒饭，韩老师负责打汤，吃饭前还要把桌面消毒，饭里有红烧鱼，炒莴苣，西红柿炒鸡蛋，还有一碗香喷喷的紫菜汤，两素一荤搭配的刚刚好。
当我吃红烧鱼时竟然没有鱼刺，本来我一打开饭盒看见有鱼瞬间就愣住了，因为小时候我吃鱼卡过好多次，现在都不敢吃鱼，但这份鱼却很对我胃口，所以不用担心被卡到。
韩老师脸上又多了几道皱纹，小平老师依然那么温柔善良，练老师还是那么朝气蓬勃。
这就是开学第一天，有喜悦，也有遗憾，还有我久久不能平静的心情。
这，就是我难忘的开学第一天!
初一开学感想作文
初一开学感想作文（一）
伴随着炎炎夏日的离去，暑假已敲响了结束的钟声。开学的前几个晚上，我曾一直辗转反侧，是因为激动吗？也许吧，能见到久违的好友，一定会发生更多有趣的事……是因为担忧吗？也许吧，这学期的竞争压力会更大更激烈……尽管暑假的时光如流水一去不返，但我却收获了许多，舞蹈九级证书到手，每天坚持锻炼身体，学会了游泳，我很自豪因为我没有像以前那样“三天打鱼，两天晒网”。当然，我每天也会去上兴趣班，希望能在新的学期有所进步。
新的学期，崭新的开始。班主任不再是以前那个熟悉的Mrs.Shing，而换了个严厉的美女老师;;胡老师，她在任何方面都严格要求我们，希望我们能做到最好，当然，我们也会配合。尽管邢老师还是我们的英语老师，但我们不能像以前那样，天天能见到她，心中还是有一点点的不舍……令我惊讶的是，我第一次遇到了男的主课老师;;数学江老师，他与我想象的有些不同，上课的语速较快，可能是习惯了曹老师的教学方式，开始有些不适应，希望我在以后的学习当中能逐渐习惯……如今，我们班成了全校人数最多的“人口大班”，因为来了些新的同学，尽管我们以前经常在走廊里见面，但还是比较陌生。同学多了，好同学也多了，这给我带来了无形的压力。希望大家以后能好好相处，互相帮助，形成一个好的学习氛围。
八年级;;一个重要的阶段，是我初中时期的一个加油站，我要一改以前的粗心大意，因为老师说过“粗心和不会在考试时都是同一个结果”，同时语文阅读和作文也是我的弱项，所以我会按照老师的要求，每天阅读半小时，利于扩展我的知识面，丰富我的词库。妈妈一直说我其实不是不会写文章，而是胆子太小，总觉得这样不能写，那样也不能写，所以这学期我会试着放开包袱，试着让自己大胆起来……这学期也多了两门新课;;生物和物理，尽管我在暑假已经把物理预习完了，但是我不会因此而放松警惕。生物，以前可能接触过一些，但是这些更深层的东西还是值得我们去探究。我个人认为，数学和英语是我的强项，我会让这些强项更强，将弱项稳步提高。我期待这学期有所进步！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我会将压力转换为无穷的动力，在学习的道路上踏踏实实的，走好每一步，因为我知道“勤奋努力的学习=成功的结局”。
初一开学感想作文（二）
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩耍嬉戏的小朋友；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了养正西山，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，使我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。初中了自己必须学会自律！自主管理。在初一高手很多！难免让我感觉有点吃力！在这三年里又是一个新的转折点已经成绩差的同学到了初中也不一定还会差下去！为了能上好高中！冲啊！开学时还有些不适应！可是现在的我也感觉到自己成为了一名初中生明白了自己身上的责任与负担！
上初一了，第三个感觉是初中的生活与小学相差的太多了，小学的老师像父母一样不停地劝告而且很贴心。到了初中后很多东西都要自己自主完成老师不再手把手的教！
为了我的大好前程我要努力努力在努力！
初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。目标离我们不远！只是要看你有没有那份坚定与真诚的心！去向目标前进！
初一开学感想作文（三）
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，()拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。新学期的目标你确定了吗？
那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！
弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入初中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！
同学们让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的中学航行中，也许会有坎坷、艰险，但我我坚信，在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩到达成功的彼岸！我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的！
初一开学第一周作文
初一开学典礼作文
初一开学周记
中
第四篇：对后茶馆教学的理解
对“后茶馆式”教学的理解
濮阳华龙区 田红玲
茶馆式教学法是上海育才中学带头试行的。原来有人称之为“读读、议议、练练、讲讲”教学法,又称“有领导的茶馆式教学法”。要求课堂气氛不必过于严肃，只有教师讲学生听，而可以在教师的引导下像茶馆那样，随便交谈议论。
新课程改革以来，教师的角色定位是一个非常关键的问题。语文教学中，现在许多人主张“茶馆式”的教学方式，在“茶馆”里，师生情感交融，气氛和谐，可谓“知无不言，言无不尽”。但随着课堂教学的改进人们认为，新课程要求的合作探究，必须让学生的学习方式发生改变。学生不仅掌握知识，而且研究过程的本身也是一种知识，是一种默会知识它支撑着创新能力的提升。后茶馆式教学方式就是从“书中学”的一种学习方式为“书中学”和“做中学”的两种学习方式。所以，后茶馆式教学不拘泥于“读读、议议、练练、讲讲、做做”五大教学方法的教学用时和教学顺序，更不拘泥于五大教学方法的完整。它的教育价值取向更明确。
后茶馆式教学继承了茶馆式教学的核心，发展并确定了两个课堂教学的关键干预因素：学生懂的教师不教，尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发展与解决。后茶馆教学可归纳为：一个核心，“议”为核心；两个特征：学生懂的教师不教，尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发展与解决；三个发展：教学方式更加完善，教学方法更加灵活，价值取向更加明确。
第五篇：对亲子关系的理解与感想
亲子关系作为一个影响家庭乃至社会的重要因素，我们必须对其给予足够的重视。而在当今的社会生活中，无论是从新闻报刊或是综艺节目，到我们的现实生活中，亲子关系俨然已经成为一个被广泛关注与讨论的话题。
我们为什么要对亲子关系这么重视呢？或者说它为什么成为社会关注的一个重点呢？
首先，从亲子关系的重要性来讲。亲子关系对于青年人的身心健康成长是极为重要的，良好的亲子关系有助于青少年的心理健康发展。试想一下，生活在一个阳光环境家庭中的孩子与一个处于不良家庭环境中的孩子相比，其利其弊立刻就显现出来了。一项科学实践证明，亲子关系对婴儿的态度及其行为发展具有十分重要的意义。心理学家发现，如果婴幼期的孩子被剥夺了母爱，比如说父母双亡或者是没有能力抚养孩子，这些孩童在成长发育的过程中就会出现智力低下，甚至出现严重的精神困扰等问题的概率会大大增加。相反，倘若婴幼孩童与父母分离时间不超过三个月，患上心理方面、精神方面障碍疾病的概率就会相对较低。婴孩与父母分离5个月以上的话，亲子关系的建立会受到很大阻碍，与同龄幼儿比较，与父母分离的幼儿，他们与父母之间的亲子关系有继续衰退的倾向。而那些可以一直跟父母待在一起且有条件感受到父母亲的爱与鼓励，或者说是被关怀的孩童，亲子关系就更加容易建立。此外，相对而言，受父母更多关爱的婴儿的发展比较好，成长过程中的智力、心理等方面也都发展地更加健康与完善。可见，亲子关系在婴儿期的亲子互动过程中已奠定下基础，特别对于孩子的身心健康的发展、人格的形成与社会人际关系等方面将产生极其重要的影响。
其次，随着社会的不断发展，家庭关系的正确处理似乎越来越重要，父母与孩子之间的交流似乎出现了越来越多的矛盾、越来越难以逾越的隔阂，而这些隔阂又反过来成为阻止良好亲子关系建立的障碍。从我们小组的实践调查回收来的1062份有效数据和672份网络数据来看，和父母一起度过周末的共有734人，大约占42%。总体与父母关系较好的大约占了58%，和父母一起度过周末的这部分人中，与父母关系较好的大约占了总人数的39%，而和父母相处时间较短的家庭中，亲子关系较好的仅有19%。由此可见，和父母一起度过周末的家庭，即家长和孩子相处时间较长的沟通情况较那些较短时间的要相对好一点。以小见大，从是否经常共度周末中，我们可以大致分析出当前社会上部分家长与孩子的交流可能是或缺的。这种或缺可能是由于家长的无心、忙碌，抑或是孩子的叛逆心理，致使这种双方“冷冻”的局面难以打破。另外，从孩子的学习生活方面来讲，某些家长可能对孩子的要求过高，致使孩子感到厌烦，两方都缺少妥协，亲子关系紧张程度加剧。从我们小组的调查结果来看，这种现象更是显而易见。在1000多份的问卷反馈中，至少有982份的反馈表明家长和孩子在学习上存在矛盾，有634份表明他们在生活上存在矛盾。可见，亲子关系的矛盾已经愈演愈烈，甚至很有可能发展成为一种普遍现象，这是我们都不愿意见到的。
那么我们应该如何来面对与处理亲子关系呢？
首先，交流沟通是最重要的。倘若父母与孩子之间少了交流，互不吐露心声，互不理解与信任，那么恐怕那个家庭里充满的都是抑郁吧。试想一下，大家回到家之后都各不作声，闷声吃饭，默默看电视或是看书，只有冷漠的一声招呼，我想即便是一个热情的人也会感到难过的。当然，有的家庭在沟通方面做得比较好。还有一个要提的是，随着孩子年龄的增长，沟通方面出现的问题是有阶段性的。比如说中学生正处于叛逆期，沟通问题可能相对多一些，而大学生可能会意识到这一点，主动与父母交流，沟通状况就相对好一点。
其次，部分家长还应当注意自己的教育方式，给孩子一片自由成长的天空，这样有助于创造良好的家庭环境，也有助于维护社会和谐。在孩子成长的过程中，家长要多多关注孩子，多多给予孩子鼓励，相互尊重、理解，这样才能建立一个良好的亲子关系的环境，也才能为孩子的健康成长提供保障。毕竟这样做，毫无疑问地可以促进亲子关系，也是一个家庭对于责任的态度的一种体现。
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