地理黄河的知识点[合集五篇]

第一篇：地理黄河的知识点

黄河，是位于中国北方地区的大河，属世界长河之一，中国第二长河(也有称第二大河流)。全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。流域冬长夏短，冬夏温差悬殊，季节气温变化分明。下面小编给大家分享一些地理黄河的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

黄河简介

黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国第二长河。

黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲，北麓的卡日曲，和星宿海西的约古宗列曲，呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区)，最后流入渤海。

黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下游的改道给人类文明带来了巨大的影响。

黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会生产十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植。

黄河历史变迁

黄河的孕育、诞生、发展受制于地史期内的地质作用，以地壳变动产生的构造运动为外营力，以水文地理条件下本身产生的侵蚀、搬运、堆积为内营力。在成河的历史过程中，运动不息，与时俱进。黄土高原的水土流失与黄河下游的泥沙堆积在史前地质时期就在进行，史后受人类活动的影响与日俱增。根据多方面的研究，古黄河有三个发展阶段：第三纪至第四纪的早更新世为古黄河孕育期。第四纪中更新世(距今115万年～10万年)古黄河诞生成长期。晚更新世(距今10万年～1万年)黄河形成海洋水系。

历史时期黄河在上中游平原河段，河道也曾有过演变，有的变迁还很大。如内蒙古河套河段，1850年以前磴口以下，主要分为两支，北支为主流，走阴山脚下称为乌加河，南支即今黄河。1850年西山嘴以北乌加河下游淤塞断流约15公里，南支遂成为主流，北支已成为后套灌区的退水渠。龙门～潼关河道摆动也较大。不过，这些河段演变对整个黄河发育来说影响不大。黄河的河道变迁主要发生在下游。

历史上黄河下游河道变迁的范围，大致北到海河，南达江淮。据历史文献记载，黄河下游决口泛滥1500余次，较大的改道有20多次。

黄河径流量

一、实测年径流量

1954年编制黄河综合利用规划时，在进行复查和插补的基础上，采用1919～1953年系列，计算陕县实测年径流量为412亿立方米。1962年提出《黄河干支流各主要断面1919～1960年水量、沙量计算成果》，其中陕县站实测年径流量423.5亿立方米，秦厂站472.4亿立方米。1975年黄委会规划办公室编制治黄规划时，采用1919～1975年56年系列，计算黄河干、支流各主要站的实测年径流，其中三门峡站实测年径流418.5亿立方米，花园口站469.8亿立方米。1982年黄委会设计院又按1919年7月至1980年6月61年系列，三门峡站实测年经流量417.2亿立方米，花园口站466.4亿立方米。

二、天然年经流量

1975年对黄河干、支流主要站的实测年径流量进行了还原，选用1919年7月至1975年6月56年系列，还原了引黄灌溉耗水量及大、中型水库调蓄水量，1976年提出，三门峡站天然年径流量498.4亿立方米，花园口站559.2亿立方米。1986年提出《黄河水资源利用》报告。根据黄河的实测情况，对年径流系列又进行了延长，采用1919年7月至1980年6月61年系列，通过还原，提出了黄河干支流主要站天然年径流量成果，其中三门峡站为503.8亿立方米，花园口站为563.4亿立方米。

三、年径流特性

黄河流域年径流量主要由大气降水补给。因受大气环流的影响，降水量较少，而蒸发能力很强，黄河多年平均天然年径流量580亿立方米，仅相当于降水总量的16.3%，产水系数很低。

黄河是我国第二大河，但天然年径流量仅占全国河川径流量的2.1%.居全国七大江河的第四位，小于长江、珠江、松花江。

从流域年径流深等值线来看，黄河流域水资源的地区分布很不均匀，由南向北呈递减趋势。大致西起吉迈，过积石山，到大夏河、洮河，沿渭河干流至汾河与沁河的分水岭一线以南，主要是山地，植被较好，年平均降水量大于600毫米，年径流深100～200毫米以上，是黄河流域水资源较丰沛的地区。流域北部，经皋兰、海原、同心、定边到包头一线以北，气候干燥，年降水量小于300毫米，年径流深在10毫米以下，是黄河流域水资源最贫乏的地区。在以上两条线之间的广大黄土高原地区，年降水量一般为400～500毫米，年径流深只有25～50毫米，水土流失严重，是黄河泥沙的主要来源区。

因受季风影响，黄河流域河川径流的季节性变化很大。夏秋河水暴涨，容易泛滥成灾，冬春水量很小，又感水源匮乏，径流的年内分配很不均匀。7～10月的汛期，干流及较大支流径流量占全年径流量的60%左右，而每年3～6月份，径流量只占全年的10%～20%，黄河流域水资源年际变化也很悬殊，花园口站多年平均天然年径流量580乙立方米，最大年径流可达938.66亿立方米(1964年7月～1965年6月)，最小年径流仅273.52亿立方米(1928年7月～1929年6月)，最大与最小年径流的比值为3.4。黄河支流各站的径流年际变幅比干流还要大，最大与最小年径流的比值一般为5～12，干旱地区的中小支流甚至高达20以上。

黄河干流龙门以上各站年径流变差系数Cv值为0.22～0.23，龙门以下各站略有增大，三门峡、花园口两站的Cv值分别为0.23和0.24。黄河较大支流的Cv值较高，一般为0.4～0.5。

从多年的实测资料来分析，黄河流域年径流还存在连续枯水段持续时间长的特点。长时段连续枯水，给水资源利用带来许多不利影响。

黄河挟带泥沙数量之多，居世界首位。平均每年输入黄河下游的泥沙达16亿吨，年平均含沙量37.8公斤每立方米，一些多沙支流洪峰含沙量高达300～500公斤每立方米，并且60%的水量和80%的泥沙都集中在每年的汛期。黄河含沙量太大，增加了水资源开发利用的难度。

地理黄河的知识点

第二篇：地理知识点

《非正式会谈》是2015年湖北卫视打造的一档全球文化相对论节目，由11个不同国家的青年和4个主持人围绕热点话题和青年关注的问题进行讨论。[

非”作为节目的核心，借用一个外交场合中正式而庄重的概念，实质上是非正式的诙谐态度和调侃精神，谈的是普通百姓喜爱的各种话题。不同国家、不同文明的青年才俊共聚一堂，就当下年轻人普遍关心的热点话题展开积极讨论，通过对话寻求多元的解答，同时增进中国与世界文化的交流。各种言论幽默好笑让人忍俊不禁。[

参加这个会议的，是来自全世界不同国家的10位青年，(图片介绍）他们代表着各自的文明。在会谈中，各个文明和文化的碰撞产生火花，求同存异，消除误解和歧视，他们每一次的对话和讨论，都会对人类未来的文明生态产生深远影响。

节目中既有各种生动有趣的地理人文百科，也有时下热点话题，范围涵盖世界各国的历史、地理、民俗、文学、著名人物，同时也密切关照世界各国当今社会、经济、环境、教育等方方面面的现实状况。节目将记录整个会谈的过程，展现世界各国不同文化、不同文明间的差异之处和共通之点，进而展现在全球经济一体化的大背景下，世界各文明交流、融合、冲突和碰撞的广阔图景。

“非”作为节目的核心，借用了一个正式而庄重的概念，谈平民百姓喜爱的各种话题，增进中国与世界文化的交流。不同国家、不同文明的青年才俊，就当下年轻人关注的热点进行讨论，各种言论幽默好笑让人忍俊不禁，节目得到完美呈现，让观众感受意想不到的收获。

随着节目热播，几位外国嘉宾引起诸多关注。埃及驻华大使馆文化处的官方微博也转发了埃及帅小伙穆小龙参与《非正式会谈》的消息，同时，穆小龙被埃及最大报《金字塔报》旗下杂志《半个世界》报道，引发埃及媒体及各国的关注。据悉，穆小龙还将有望参加一档丝绸之路纪录片的拍摄。

来自伊朗的华波波由于之前就曾参加过某喜剧选秀节目并出演过电视剧《何以笙箫默》，具有很高人气。近日，中国国际广播电台波斯语部更是对华波波进行了采访报道，向伊朗观众详细介绍了这位在上海戏剧学院取得了博士学位的伊朗笑匠。

尽管当今的观众口味越来越挑剔，但是不管从网络上观众对于《非正式会谈》的评论，还是从外媒对《非正式会谈》的报道来看，看官们似乎还比较买账，深层次原因，可能是大家被各位嘉宾观点及背后深层文化碰撞的魅力吸引。全球化作为一种世界性的时代潮流，最初仅仅只是经济界和金融界中的一种现象，但是在今天，它的意义已经远远地超出了经济生活的范围之外，在人类生活的各种领域中都引起了一股强劲的冲击波。尤其是文化全球化这一概念的出现，使得不同文化之间的森严壁垒发生了松动，一种建立在彼此尊重和相互平等基础之上的文化融合前景似乎已经隐约可见。《非正式会谈》节目的播出就是给各国嘉宾一个公开表达自我、交流文化的平台，在这里，各国嘉宾求同存异、尊重彼此间的文化，节目在让观众在捧腹大笑的同时，也能走进各国的文化，推进了文化全球化。[20]

来自6大洲的外国代表 覆盖20多个国家和地区

11位性格迥异的常驻外国代表齐聚《非正式会谈》，有来自亚洲的金韩一（韩国）、浅井悠佑（日本）、Steven Oo（缅甸），欧洲的田原皓（英国）、卷弗（俄罗斯），北美洲的左右（美国），南美洲的功必扬（阿根廷），大洋洲的贝乐泰（澳大利亚），非洲的穆小龙（埃及）、钱多多（尼日利亚）。

节目组向全球搜罗人才，一日代表更是覆盖了德国、瑞士、丹麦、马来西亚、巴西、印度、南非、加拿大等20多个大小国家和地区。他们中有长腿颜控、中二骚年、鬼马甜心；也有亚裔时尚设计新星、国家媒体人、国际模特......各国代表尽情展示“忘吃药”的真性情，打破国界、种族、肤色的障碍，建立了浓浓的兄弟情，也让节目朝着文化无国界、价值多元化、心态包容化的方向发展。

85分钟的谈话节目 网络播放量破2亿

有细心的网友算了一笔账：“2亿次的播放量，乘以单集时长（按80分钟算），节目总播放时长约160亿分钟，相当于看了2000部日前最火电视剧《太阳的后裔》（单集按50分钟算，共16集）。”

85分钟一期，对于一个谈话类节目可谓是极限。受限于场地和表现形式，要想在如此长的时间里持续地吸引受众的注意力，必须3-5分钟抛出一个点来提神，这无形中加剧了节目制作的难度。即便是像《康熙来了》《奇葩说1》这样火得大红大紫的谈话节目，也都控制在每期45分钟。

40万字的特效字幕 可出一本长篇小说

“前期拍的爽，后期火葬场。”相教于同类节目，《非正式会谈》的后期可谓走心满点，高频率的笑料、垒起高潮的神剪辑、懂观众的背景音乐，被粉丝亲切直呼：“后期是自己人。”

平均每期10000+的特效字幕，恰到好处的语言梗，“实力”开辟了节目的另一条幽默思维线，知乎网友点评称道：“《非正式会谈》的后期字幕，超同类节目水准。”

截止到《非正式会谈2》第13期的节目，累计40万字的特效字幕，连起来相当于一部长篇小说。

200元的礼物卡 打造小成本的大制作 “穷得坦荡荡，火得嗨翻天。”全靠嘉宾的颜值、智慧和幽默撑起了整个节目。

200元的地铁卡、电话卡，已成《非正式会谈》的奖品标配，粉丝纷纷留言：“心疼节目组，不然我来赞助礼物。”也有粉丝为妈妈留言：“我妈说你们的地板有点脏，如果没钱请清洁工的话，我妈妈说她可以出钱。”更有眼尖的观众发现，西装嘉宾穿完主持人穿，衬衣外套连连撞衫。

粉丝吐槽得理直气壮，但也怜爱有加。在最新一期节目中（《非正式会谈2》第13期），节目组破天荒地讨论各国零食，并向全球搜购一些经典小食进行现场品鉴，粉丝看后大为心疼:“经费在燃烧！”

虽然经费少，但为了效果也毫不吝啬。从第二季开始，节目组逐渐加入外拍素材，走心更走肾（花钱）；斥巨资打造三版不同风格的宣传片，酷炫的黑白风、清新的文艺风、温暖的混搭风，兼顾各种口味；外加自创的《非正式的表白》主题曲，配合青春帅气的MV，给节目增加了浓浓的仪式感。[21]

影响力居同类节目第一

成无国界“头条承包户”

上头条，是一个高技术高难度动作，但对于《非正式会谈》，却像是一个自选动作。2015年第一季粉丝见面会，10国嘉宾亲自牵牛扮“牛郎”出场，精彩承包国内各大媒体头条：除了受到百度新闻、腾讯新闻、凤凰新闻、今日头条、苹果日报等媒体大头条位置推荐，央媒CNTV、人民日报海外版、新华网、中国网等中央媒体也相继报道，让这群“歪果仁”在中国体验了一把当“网红”的滋味。

2016年，x-d-d访问中-东地区期间，《中国日报》点名采访《非正式会谈》嘉宾埃及穆小龙和伊朗的华波波，他们在《<非正式会谈>热播，推动中埃民间交流》、《Between the laughs，an education about Iran》中，以自己的经历解读中国和中东地区的文化交流与发展。《非正式会谈》无形中也在助攻国家战略“一带一路”的文化建设。

截止到日前，《非正式会谈》先后被埃及、俄罗斯、意大利等国媒体报道，在马来西亚、韩国、尼日利亚等国都有大批忠实粉丝，多所孔子学院将《非正式会谈》作为学生中文教学素材。不论在国内还是国外，都得到了民间和官方的实力认可，让《非正式会谈》的影响力毫不谦虚地位列同类节目榜首。

话题阅读量破10亿 粉丝覆盖达2亿人次

#非正式会谈# 微博话题长期稳居微博综艺榜前3，热门排行榜前10，最高登上微博综艺榜第1名，热门排行榜第3名。该话题阅读量从零起步，节节攀升，目前已达3.4亿，而与节目相关的话题阅读总量，已破10亿，引得众多电商争相在微博蹭话题，增加曝光率。

《非正式会谈》精彩片段被幽默段王爷、这里是美国、中国日报等上百个大V号争相转发，其中《秒懂美国人和英国人的不同》、《一句话治愈失恋》、《外国人唱一首原创中文歌（非正式主题曲）》、《外国人解释“狗带”的意思，简直被萌得不要不要的！》等多条视频形成病毒传播效应，登上热门微博，粉丝覆盖达2亿人次。

从“1+3”到“2+5”的转变

随着影响力的增强，《非正式会谈》由第一季一家卫视平台（湖北卫视）和三大网络平台（乐视、腾讯、B站）的“1+3”的播放渠道，转入到第二季的“1+5”渠道，从3月18日起，即将开启“2+5”的渠道播放模式，即在“（湖北卫视+黑龙江卫视）+（爱奇艺+乐视+腾讯+A站+B站）”的霸屏播出。

编后：那些在深夜里挑灯夜读的学生党，晚上狗刨式学习的工作狗，终于在娱乐的大潮里找到了符合自己需求的“知识娱乐双料节目”。数据显示，这是一档倍受年轻人关注的节目，学生和白领为观看的主力军，集中在90后和OO后。

而被这批最具未来消费潜力人群关注的《非正式会谈》，究其本质不过是一档谈话类的节目，但它以多元的价值角度切入，用新鲜热辣的话题丰富谈资，将人文关怀的理念深入人心，再用幽默而调侃的态度，把知识晓之以理，把娱乐动之以情。[21]

第三篇：地理教案：黄河

教学目标

1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。

3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。

4.通过对黄河水害成因及治理黄河措施的讲解，使学生了解新中国以来治理黄河的成就，培养学生的责任感。

5.通过对“黄河”的学习，使学生认识到：一是黄河哺育了华夏儿女，是“中华民族的摇篮”，被誉为“母亲河”；二是千百年来，黄河又给中华民族带来过深重灾难，是世界上公认的最难治理的河流，从而培养学生辨证的思想方法。6.进一步树立正确协调人地关系的思想及可持续发展中“区际公平”的意识。

教学建议 教材分析

本节教材大致可以分为四部分，包括“黄河的源流概况”、“黄河之利”、“黄河之害”和“黄河的治理”。

其中“母亲河的奉献”这一框题就是介绍黄河为我国经济建设、自然景观及文明起源方面所做出的巨大贡献，主要体现在以下几点：第一，利用黄河上游丰富的水能资源来发电；第二，对上游地区宁夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上江南”；第三，塑造了华北平原；第四，为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献。

“中国的忧患”主要是以人地协调的思想，分析黄河泛滥的原因并简单介绍了我国治理黄泛区的成就，这些知识可以归纳成以下示意图：

应该指出的是，黄河还有两个“忧患”，即断流问题和凌汛问题，这两个问题目前显得越来越突出，尤其是前者。教材把断流问题作为“读一读”来处理的。教师应该让学生了解这两个问题，加深对黄河问题的认识。对于凌汛，教师应该让学生了解以下几点：一是凌汛发生的地点（自低纬向高纬流动的、处在温带地区的河段）、发生的时间（秋末冬初或冬末春初）、造成的危害及目前解决的办法。

除此之外，还可以让学生考虑黄河有没有其他的忧患，例如水污染问题等，要让学生认识到，随着人类活动的不断影响，黄河的问题也在不断发展变化，帮助他们树立用发展的眼光看待问题的意识。“根治黄河”是在上一个标题的基础上，介绍黄河的治理。从上图可以看出，黄河“害”的根源是“沙”，就应该对“沙”采取措施，途径有二：一是开展水土保持工作，包括造林植草、修建梯田或打坝淤地；二是减淤，即建一些水利枢纽工程。重点和难点：

重点： 黄河中游含沙量特别大以及下游成为“地上河”的两大特征；黄河的治理及开发利用。

难点：黄河中游含沙量特别大的原因；下游成为“地上河”的原因；凌汛的形成。

教法建议

本节的第一框题“中国第二长河”并没有太难的知识点，建议训练学生的读图能力，即这部分知识通过读图活动来完成。

关于黄河的“利”，教师可以安排学生分头查找资料，然后讨论这样一个话题：“如果没有黄河，中国将会怎样？”其目的是加深学生对黄河在国民经济、文化等方面重要作用的认识。

关于黄河的“害”，教师可以安排学生结合各河段的特点，分组对不同河段进行分析，找到原因之后再一起讨论治理的措施。这样不仅针对性强，而且最终会使学生认识到：治理黄河的措施要“因地（河段）制宜”，黄河的开发利用要遵循“区际公平”的原则。

关于最后一个框题，可以找一些图片或视频资料给学生，增强他们的感性认识。介绍水利枢纽时，尤其要介绍小浪底工程，这是黄河中下游最大的一个水利工程，除了发电之外，它更重要的作用是调水调沙，对于根治黄河有着重要的意义。另外，要通过介绍这一工程，使学生认识到科学技术对于治理黄河的作用，明确“科学技术是第一生产力”的含义。

教学设计方案1 【教具】：有关图片。【教学过程 】：

[引入]：前一节课我们学习了我国的第一大河--长江，这节课我们继续来学习我国的第二长河--黄河。

[讲授新课]首先我们来了解黄河的基本情况。[板书]

一、黄河的基本概况

[活动]请学生读黄河流域水系略图，并依次回答以下几个问题。

1、找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海；

2、读课本及地图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米、几字形；

3、找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区；

4、结合中国地形图，看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原；

5、在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津；

6、找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的哪一个河段。

[教师过渡]：黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征？

[板书]

二、黄河的水文特征

[教师提问]：大家注意看，课本上说黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？

[学生讨论、回答]（教师可以将长江、黄河和珠江的流量列成表）因为水量不大。

[板书]

1、水量不大

[提问]提起黄河，你的第一印象如何？（水特别浑浊）这说明什么？（黄河泥沙多）

结合黄河流经的地形区，想一想为什么会这样？ [学生讨论、回答]略

[教师小结]黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致黄河中游含沙量特大的主要原因。

（如有条件可以播放录像黄土高原水土流失）[板书]

2、中游含沙量大 [补充]：黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。

[转折提问]：黄河中游大量的泥沙流到哪里去了？

[教师引导学生分析]形成地上河的原因（黄河出孟津后，水流平稳，大量泥沙淤积而成）

[板图讲解]地上河的形成过程。[板书]

3、地上河

[提问]这样的悬河有什么危害？

（如有条件可以播放黄河泛滥时人民逃难的录像）引导学生阅读教材中的痛苦的回忆部分阅读材料（从公元前602年到公元1938年的2500多年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。1938年黄河改道，滚滚黄水汹涌南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北、苏北的大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使得黄淮平原的千里沃野变成了一片凄惨、荒凉的黄泛区。），加深对黄河之害的理解，培养学生治黄的责任感。[板书]

4、易泛滥 教学设计方案2 [引入]上节课我们了解了黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区等基本内容，还学习了黄河的水文特征。谁来说一说黄河的水文特征都有什么呢？（回答略）[过渡]黄河除了经常会泛滥之外，还有其它的灾害，下面我们就一起来看一看。大家注意看黄河的流向，在上游和下游地区都出现了由低纬向高纬流动的河段，到了要结冰的季节，会出现什么情况？ [讲解]介绍凌汛。

①危害：容易冲垮堤坝；对船只也有威胁 ②发生河段：上游宁夏和下游山东境内

③发生时间：春末夏初和秋末冬初（引导学生利用气候知识分析）④解决措施：爆破 [板书]

5、凌汛

[补充]除了上述的不利影响之外，还有一种，那就是断流。[板书]

6、断流

[活动]请学生读 黄河断流阅读材料并讨论：

形成的原因：自然（降水较少）；人为（上游和中游人口增多，工业及农业用水量过大，超过了自然限度）解决措施：统一管理，计划调配。[提问]现如今，还有什么新的危害吗？ [学生讨论回答]水污染问题等。

[转折提问]黄河虽然有这么多的不利方面，但它被称作是中华民族的母亲河，为什么？如果没有黄河，中国将会是什么样子？ [学生讨论回答]略

[教师小结]黄河为中华文明的发展作出了巨大的贡献；使宁夏平原被称作?quot;塞上江南；是华北平原的塑造者。

[过渡] 黄河是中国的母亲河，同时又是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。因此，摆在我们面前的重要任务就是要治理与开发黄河。

[板书]

三、黄河的治理与开发

[引导学生分析]：黄河多灾的原因是下游形成地上河，易泛滥成灾，但其根本原因是来自中游的泥沙，所以治黄的关健是治沙。[板书]

1、中游治沙

[引导学生思考]：治理黄河Ω貌扇∧男┚咛宕胧┠兀浚ㄌ致酆笥山淌π〗幔?/p>

2、治黄的措施：

下游：加固大堤：（应使学生明白这是应急措施，是治标。）

中游：①保持水土，植树造林；（是治黄的根本措施，是治本，展示图片）②打坝淤地,修筑梯田；（展示图片）③修建水利枢纽工程；三门峡和小浪底水利枢纽工程。（展示图片）

（②③两点是为了进一步保证①的实现；同时强调治理黄河一定要标本兼治）。开发利用：

①梯级开发上游水电；（请学生读图，找出龙羊峡、刘家峡、青铜峡等大型水利枢纽工程，让学生明确位置）。

②引黄灌溉；（介绍宁夏平原、河套平原与华北平原，说明其有利的一面）。【教学小结】

1、黄河的源地、入海口、长度、流经的省区和地形区、分界

2、主要支流--汾河和渭河；

3、龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡和小浪底等水利枢纽名称和分布；

4、黄河的水文特征及成因；

5、黄河治理及开发利用；

教学设计方案3 教学手段：课件 教学过程 ：

【引入】展示黄河壶口瀑布的景观图片

【讲述】今天，我们学习我国的第二长河--黄河。

【活动】读黄河流域水系图，找到黄河的发源地和注入的海洋。【展示】黄河的发源地和注入的海洋课件

【讲述】黄河发源于青海省（巴颜喀拉山），向东注入渤海。【展示】黄河源头和入海口的图片

【活动】读黄河流域水系图，找到黄河流经的省区。【展示】黄河流经的省区课件

【讲述】黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南和山东，全长5464千米。【展示】黄河水系图课件

【讲述】黄河的主要支流有湟水、洮河、汾河、渭河。黄河以内蒙古自治区的河口和河南的旧孟津为界划分为上、中、下游。

【活动】观察中国地形图。找出黄河、判断其流向，并说明其原因。（自西向东。因为我国地势西高东低，呈三级阶梯状。黄河发源于第一阶梯--青藏高原。）

【讲述】李白有一句诗：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！这说明了什么？（反映出黄河发源地海拔高，并最终注入海洋。）【活动】观察中国地形图，黄河都流经哪些主要地形区？ 【展示】黄河流经的地形区课件

【讲述】黄河流经青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。

当黄河流经我国地势第一、二阶梯交界处时，其落差较大，加之上游河段也有较多支流汇入水量较丰富，其中必然蕴藏着丰富的水能资源。【展示】黄河水系水电站分布

【活动】读图，看一看我们对黄河水能资源开发利用的状况。读图时注意找出主要水电站，并看一看其主要分布在哪个河段；哪些已建成，哪些正在建设。【展示】黄河水系水电站分布课件

【讲述】黄河的主要水电站：龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底。主要分布在上、中游峡谷段。

【展示】通过课件的链接展示主要水电站的景观图片

【讲述】黄河出峡谷段，继续东流，如此丰富的水资源我们是如何开发利用的呢？（发展灌溉农业）【展示】河套平原引黄灌溉图片

【活动】读中国地形图。黄河在河口进入黄土高原。请大家回忆一下它的地形特征、气候特征和植被状况，想一想中游河段会出现什么现象，为什么？ 【展示】壶口瀑布、黄河水、黄土高原上的黄河图片。黄河流经黄土高原，大量泥沙汇入，水体深黄因此得名。

【展示】黄河同世界其它河流含沙量比较表格

植被遭到人为破坏，疏松的黄土一遇暴雨就大量流失，并随支流汇入黄河，河水由清变黄使其成为世界上含沙量最大的河流。【展示】地上河示意图

黄河水流变缓慢，泥沙沉积，河床不断升高。人在不断地筑堤束水，逐渐超过开封铁塔，形成地上河，它一旦决口就造成水灾。【展示】地上悬河景观图片

【展示】阅读材料，了解黄河的洪灾。

据历史记载，自公元前602年到新中国成立前2000多年中，黄河下游因洪水决口泛滥达1500多次，平均3年2次，下游少道26次，其中较大而长时期的改道有9次，曾有7个入海口，涉及范围北至津沽，南达淮河，约25万平方公里，淮河和海河也成了黄河的受害者。每次决口泛滥，都造成江河横溢，人为鱼鳖的凄惨景象。例如1933年黄河发大水，下游决漫堤72处，使河北、山东、河南三省67个县受灾而积达12000平方公里，364万人流离失所，无家可归，18000多人被夺去了生命。

探究活动

活动名称：水流冲击泥沙实验

活动目的：

使学生通过模拟实验，了解地表植被对水土保持起到的重要作用；

提高学生的动手能力、合作能力和通过实验现象分析概括实际问题的能力。活动器具：

两个水槽，两块土（一个是疏松的沙土，另一个是上面有草的土），两个水杯 活动步骤：

1.将两块土分别放到两个水槽的上部。

2.将两个水杯装满同样多的水，并将水倒在两块土上。3.观察比较：两个水槽中哪个水多，哪个泥多？ 4.讨论：原因是什么？

第四篇：地理重要知识点

《我在为谁工作》读后感

一本好书可以陶冶情操、可以净化心灵、可以让我们受益匪浅。《我在为谁工作》就是一本好书，一本反思性职业自助、自励读物。

“我在为谁工作”在没有看这本书之前，我从来没有想过这个问题？当然就更没有思考这个问题？我在为谁工作？我工作为了什么？在我什么要工作？诸多答案从我脑子闪过，我不知道哪个是正确的，在脑子停留的时间最长的问号！为什么？一个问题想多了，深了却反而没有答案。我尝试着从身边的人中找答案，他们说：“我在为老板工作，我只是老板廉价劳动力”；“我在为钱工作，我工作的目的就是要拿工资”……

我在为谁工作？这可真是一个内涵很丰富的问题。因为这是一个人的世界观人生观的问题，反映着一个人的内心素质与外在表现。

当然，我也曾有“打工挣钱”的想法。毕竟人首先得生存。生活在当今社会，尤其是在城市里，没有一定的经济基础，可真是万万不行的。所以，打工挣钱，无可厚非。但“生活”可不仅仅是挣钱。我们所向往的是一种“幸福”的日子，幸福，不仅在于用钱换取生活所需的快感，同样也在于挣钱的过程。这是生活的哲理。而这，也正是这本书《我在为谁工作》所向我们展开的画卷。首先，我们得端正一个观念：为薪水工作还是为自己工作？工作，不能计较于眼前的得失，要能看到这份工作对自我经验的积累与自身素质的提高的帮助。然后，再从工作环境中可能遇到的困难分析开来，帮助读者调整心态，激发读者内心的使命感，尊重自己的工作，热爱自己的工作，充满激情、满怀热情地工作，乐在工作中，不断提升自我。这样的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是历尽艰辛后的回味，是一个人懂 1

得了热爱生命热爱大自然热爱生活。

在这本书的开始时是这样的一个故事：有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得做得一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已不为所动。老板只得答应，但问他是否在走之前再建一座房子，老木匠答应了。在盖房子过程中，人们都看出来，老木匠的心已不在工作上了。他用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子。”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，他后悔最后为自己建了这样一幢粗制滥造的房子。同样一个人，一生可以盖出许多好房子，可以盖出豪华宅亭，也可以建造出粗糙不堪的房子，不是因为技艺减退，而是因为失去了应有的责任感。老木匠犯了一个许多人都会犯的错误。在很多人眼中，工作只不过就是一种雇佣关系，只是为老板赚钱，对自己的好坏没有什么大的关系。然而，在获取报酬的同时，我们其实是在为自己工作。首先，是单位为我们提供了就业的机会，并为我们解决了生计问题。此外，在别人投资的单位中，我们也获取了珍贵的经验与技术，是在为自己将来的发展打基础。从这种意义上说，工作不正是为我们自己吗？仅仅为了一日三餐工作的人是没出息的人。拿单位薪水，不替人创造价值则是没有道德的行为。在自己马马虎虎应付工作的时候，实际上是在拿自己年轻的生命开玩笑。同时，自己应付工作，就是在消费时间，浪费每一次学习的机会，放弃每一次磨炼自己意志与能力的机会，损失的恰恰是我们自己。如果我们做某事，那就把它做好。如果不愿做它，那最好不要去做。还拿故事中的老木匠来说，一个善始善终的人，即使他要离开岗位，只要在岗位一天，他就不会改变这种认真工作的态度。为一个人工作，为一家单位工作，就应该心甘情愿地为他效劳，不要时而支持时而应付。事实上，我们工作的行为就是未来单位的前景投影，当我们贬损它时，就等于在贬损自己以及自己未来的名誉。俗话说，雁过留声，人过留名。上天赐予我们的生活是公平的，我们时刻都在为自己建造自己生命的归宿，归宿的好坏与我们曾经的过去和现在的努力与付出成正比，今天任何的一次不负责任，都会在以后的某个地方、某个时间等着我们。

从大里说，个人与公司的关系也应如此。自己努力做好自己的工作，并用一种积极乐观的态度对待同事、集体。每个员工都如此，那么整个单位也就会得到更好的发展进步。个人处于其间，自身也就能得到更大的收获提升。这也正是《我在为谁工作》中所谈到的“双赢”。

为薪水工作还是为自己工作？看一个人如何对待薪水的态度，就可知道他的心放在何处。如果我们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，我们肯定不去重视、喜欢它。如果我们将之视作深化、拓宽我们自身阅历的一种途径，工作在我们眼中就会成为最愉快的事情。事物往往从它的反面达成，今天，我们若不调整好自己的心态，如果没有为他人、为事业底彻付出的心态，如果不想让别人得到好结果，那么，我们自己也不会得到任何好结果的。

现代社会，单凭几个人无法成功。成功源于团队力量，成功也需要别人的帮助，别人的力量也许是促进我们成功的一个重要力量，帮助别人，也就是帮助自己。我们帮助老板的事业成功，老板也为我们创造成功舞台的机遇。

我们每一个人都深知自己的命运掌握在自己手里，种瓜得瓜，种豆得豆，有几分耕耘，就有几分收获，这就是生人，也就意味着自我激励，自我负责，认识到这一点才能掌握自己命运。

钢铁大王卡耐基曾经说过：“有两种人成不了大器，一种是别人

非要他做，否则不会主动做事的人；另一种是即使别人让他做，也做不好事的人。那些不需要别人催的人，就会主动做事，而且不会半途而废的人将会成功，这种人懂得要求自己多付出一点点，而且做得比预期的更多”。我们任何一个人都不能只是被动等待别人告诉你去做什么，而且应该主动去了解自己应该做什么，还能做什么，怎样才能做的更好，并且认真的规划它们，然后全力以赴的去完成。懒散的人，不思进取的人只会在成功门外徘徊。

社会学家戴维说：“自己放弃了社会的责任，就意味放弃了自己在这个社会中更好生成就会”。同样一个工作人员放弃对单位的责任，也就是放弃了在单位中获得更好的发展就会。在这个世界上每个人都扮演着不同的角色，每个角色又都承担不同责任，从某种程度上来讲，对角色的扮演就是责任的完成过程。坚守责任也就是坚守自己最根本的人生义务。作为一名工作人员，在单位里也扮演了一个角色，理所当然要去承担责任，没有责任也就等于放弃成功。我们要很好的保持一种责任感心态，随时提醒，一个缺少责任感的人不会获得成功。

职场如战场，在竞争日益激烈的今天，要想在职场上立于不败之地，要想纵横职场，“纵横”工作，在走向工作岗位的时候，在自己对工作产生消极应付的时候，请务必冷静下来，认真反问一下自己：“我是为谁工作？”然后，感谢单位培养了我，给我提供了学习机会，提高良好的工作氛围，让知识学以致用，让我们在这块沃土上自由翱翔，珍惜现在所拥有的，努力去做。

第五篇：黄河中下游地理分界线纪念碑碑文

黄河中下游地理分界线纪念碑碑文

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河，是中华民族的母亲河，哺育了自强不息的中华民族。

万里九曲黄河，源于巴颜喀拉山麓，绕阿尼玛卿，跃岧峣祁连，闯巍峨贺兰，经荒野沙漠，贯黄土高原，穿行中条，翻越崤山，水以山势而湍急，流因激越而咆哮，跌宕起伏，一泻千里，行八千而至孟津，地势陡然平坦，河面倏尔开阔，浪静风平以屏声哉，水势平缓而息气兮，孕育了光耀千秋的华夏文明。孟津，可仰观黄河流域形胜之大观，能俯察大河气象之万千，上接群山千重，下连平原万顷，界黄河之中、下，其势乃定也哉。有史以来，为皇家所首肯，得学者之赞誉，写进教材，标于地图，载入史册，万代流远。

今逢太平盛世，国泰民安，为福民强县，振兴孟津经济，供世人观赏黄河中下游分界处风光之壮美，饱览黄河湿地景色之秀丽，体味母亲河古老文化之厚重，着力弘扬与保护历史文化遗产，尊重历史，法度自然，特矗黄河中下游地理分界线标志塔，永志黄河区域形胜，传扬大河文化传统。在标志塔矗立过程中，洛阳市林业局局长张玉琪先生慨然支持，拨付资金八十七万元，社会贤达洛钢集团许长植先生捐资五十万元，珏隆工贸张光林先生捐资二十万元共襄此举，应当百世铭记。

撰文

孙顺通

孟津县人民政府

公元二零一一年元月十日立