听雨的阅读题答案[五篇范文]

第一篇：听雨的阅读题答案

读书有两个作用，一是让我自以为非，一是让我有一间自己的房子，有内心的生活。下面给大家分享一些关于听雨的阅读题答案，希望对大家有所帮助。

听雨

任 文

在故乡北山贫瘠的那些岁月里，没有电视可看，人们的日常生活非常单调。庄稼人日日耕作在田地里，唯有下雨的当儿可以清闲几天，坐在炕头上听雨，享受一下难得的轻松和温馨。

春雨到来，淅淅沥沥，庄稼人的眉头舒展了，心里乐开了花。“春雨贵似油”，难得的好雨。干枯的冬季过去了，小麦需要滋润，土壤需要疏松，小苗需要养分，空气需要湿润。这时节，蒙蒙细雨下起来，扛着锄头进村的农人，笑嘻嘻推开院门，边放锄头边念叨：“好雨，好雨!”随手取来毛巾擦干满脸的雨水，身心轻松起来。男人架起二耶腿坐在炕沿，“吧嗒吧嗒”地吸着烟瞅着窗外;女人则洗手和面，趁着这闲暇擀面条或包饺子，饺子馅有的是，年前就晒干的萝卜丝，这会儿正好用着。春雨蒙蒙，大人乐滋滋，小孩子更快乐，看不见大人脸上的愁眉不展，奔跑玩耍，自由

自在。听雨的日子，也给我们这些北山的孩子带来了福音。

春雨过后，小麦迅速成熟，玉米疯长起来，形成绿色阵势，铺排开来，占领着季节里的一道长河。

当人们还沉浸在绿色梦想中，夏雨突至，或连绵不断，或倾盆而下，听雨的日子渐渐浮现出丝丝忧愁。夏雨多变，经常下个十天半月，让人忧愁生厌，连绵的雨在檐下“滴滴沥沥”地响着，庄稼人只好在屋里转悠。男人只顾吸烟吐烟圈，看天听雨，烦了骂女人几声，女人不吭声，只顾干手中的活儿。山里女人总有干不完的活，扫地、做饭……做不完的繁琐事儿。可她知道男人心里烦呢，雨下个没完，地里的玉米倒下了，怎么不烦呢?女人理解男人，雨住了气就消了。雨下着下着，屋外的院子积满了水，流不出去，男人挽起裤腿，披着蓑衣拿着锄头在檐下挖开水沟，水流走了，男人身上湿透了，女人给他换，湿衣服在火炕头烤着，男人笑了，卷个纸烟吸着，很舒服!身旁的孩子试探着开口了：“肚子饿了，想吃饭呢。”女人去做饭，窗外的雨仍旧下着，孩子在檐下玩起柳条做的水轮转……

白雨天(北山人把下暴雨叫“白雨”)，雨倾天覆地而来，很快就会遮住眼前的一切，山上山下一片白花花的雨雾，伴随着雷鸣闪电，让人惊恐不安、兴奋异常。白雨到来时，北山庄稼人大多还在地里。一声闷雷响，一团黑云扯过头顶，眼前附近的村子看不见了，有人高喊：“白雨来了!”闻此呼声，地里的人慌忙逃跑。人们未来得及跑回村子，暴雨就到了，只好就近避雨，雨点打落在地上，地上泛起了土泡儿。避雨的人家热闹起来，屋里坐满了人，檐下站满了人，你挤着我，我挤着你，说笑打闹，无所顾忌。干渴的屋檐上已吊起了急落的水柱，地下顷刻积起了水洼。避雨的男女一边听雨一边说笑，谁家的女娃有出息，嫁到了山外，谁家的男娃长得好，把山外的女子引进了山。爱打扑克牌的年轻人就地铺排，玩得热火朝天。有的小伙子拿个脸盆放在檐下，听那“叮当叮当”响的乐声，和着风声、雨声、雷声一起，一片兴奋和喜悦。

白雨说下就下，说停就停。檐下的雨线止住了，屋里屋外的男女哗啦一下就走开了，主人好意留客吃饭，劝也劝不住，大家热闹着扛起农具匆忙回家。夏夜里，躺在炕上睡觉的北山人听着屋外涝池里传来“呱儿——呱儿——”的青蛙叫声，忘记了疲劳和困苦，香甜地酣睡……

秋雨连绵的日子，庄稼已收获归仓，这时节，庄稼人难有静下心来听雨的闲心，那些玉米棒子要收拾架在楼上，大豆小豆需要通风晾晒。人们忙活起来，煤油灯下熬至深夜，拖着疲惫的身子躺下睡觉，男人呼噜，女人也呼噜，在风声、雨声、秋虫的伴奏声中睡一个踏实觉。

雨歇，风住，天晴。抬头看秋日的天空，格外地高远，湛蓝湛蓝的，无一丝纤尘。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.首段交代了时间、地点、背景，既有总括全篇的作用，又是全篇的思想感情所在，奠定了文章亲切温馨的感情基调。

B.作者围绕着“听雨”，以季节为顺序，深情地描写了北山人在艰苦的岁月中朴实繁忙又不失温情的雨中农家生活。

C.散文从看似微不足道的生活细节中摄取素材，用朴素平实的语言写了一段生存记忆，字里行间，流淌出丝丝温情。

D.作者善于观察，注重描摹人物的语言、动作，欲抑先扬，在细腻的描绘中抒发情感，寄寓了对昔日故乡生活的追忆和怀念。

2.本文标题为“听雨”，请概括文中农人听雨的情境?(5分)

3.文章以对秋日晴空的描写作结，有怎样的艺术效果?请简要赏析。(6分)

答案：

1.D 【解析】“欲抑先扬”错。

2.①春雨滋润庄稼，农人在劳作之后喜滋滋地听雨;②夏雨不停，农人在家中愁闷地听雨;③暴雨(白雨)倾盆，农人在仓皇躲雨时，喜悦兴奋地听雨;④秋雨连绵，农人在劳动的疲惫中伴着雨声人眠。(答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分。意思对即可)

3.①展现了自然清新的乡村风景，营造了宁静祥和的生活氛围。②烘托出作者平和惬意的心态，表达了他对故乡风物(农村生活)的眷恋与喜爱。③以景作结，给读者留下了丰富的想象空间，收尾耐人寻味，意蕴悠长。(每点2分，言之成理即可得分)

第二篇：季羡林《听雨》阅读训练题及答案

听雨季羡林①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时断时续。有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟鸣„„我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。而我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我很有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。⑥可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然６岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了；本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦 有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。1995年4月13日（原文有删改）15.作者在写听雨的过程中，既写了眼前的雨景，又写了想象的雨景。阅读文章③-⑨段，把下面的内容补充完整。（4分）① → 评价雅人听雨 → ② → ③ → ④ → 盼望雨声长响16.结合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都写出了什么。（4分）答： 17.季羡林先生曾说：“散文的精髓在于‘真情’二字。”请你谈谈本文是怎样抒写“真情”的。(不超过150个字)（7分）答： 参考答案：15．①喜听雨滴妙音②叙述喜雨原因③神驰雨中麦田④欣赏雨中荷花（共4分。每空1分）16．答案示例：久旱未雨，作者急盼下雨，忧心如焚；现在终于下雨了，难以控制喜悦情怀。（共4分。两个要点，每个2分）17．答案示例：本文用虚实结合的手法来抒写“真情”。（1分）作者先写眼前本来令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”声却变得异常悦耳；（1分）再写想象中辽阔原野上青青麦苗尽情吮吸甘露似的雨滴的情景 ；（1分）最后又回到眼前，写小荷蓬勃的生命力，并盼雨声一直响下去。（1分）表达了作者心系农民和农村的宽厚博大真情，也表达了积极进取、乐观向上的人生态度。（1分）（共7分。写作手法1分，结合文章内容具体赏析4分，具体采分点见答案标注；语言表达2分）

第三篇：季羡林《听雨》阅读答案

季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。下面小编给大家带来《听雨》阅读答案。希望能够帮到大家。

听雨

季羡林

①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。

②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。

④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的差别。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

⑥可我为什么今天听雨竟兴高采烈呢? 这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨。

⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。

⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。

⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的脑子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，久久不停。

17.作者为什么说“这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的”?这样写有什么作用?(4分)

18.文章引用了蒋捷的《虞美人》一词，有什么作用?请简要回答。(4分)

19.第六段中“这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个‘俗人’”这句话在文中的含义是什么?(4分)

20.作为一代大儒，季羡林先生身上有着中国优秀知识分子的哪些特点?结合全文简要回答。(6分)

参考答案：

17.【答案】(4分)从常理角度看，作者研究学问、写作文章需要安静的环境，雨声应该是讨厌的;(2分)为下文写作者听雨不烦反乐作铺垫，通过对比突出作者听雨的快乐。(2分)

评分标准：每问2分，意思对即可。

18.【答案】(4分)作者与蒋捷两人年龄不同，听雨的心境也不同。蒋捷是中年听雨就谈“悲欢离合总无情”，作者已到望九之年听雨却“兴高采烈”。(2分)通过对比，突出作者听雨的喜悦，表现他心系农民(或“关注民生”等)的情怀。(2分)

评分标准：意思对即可得分。

19.【答案】(4分)作者听雨并不是像古代文人那样追求雅致(或借雨抒发个人情感)，(2分)而是为麦田久旱后喜逢甘霖感到高兴，他想到的是“俗事”。(2分)

评分标准：意思对即可得分。

20.【答案】(6分)参考示例：①作者关注民生，心系农民，心忧天下，有着强烈的使命感和责任感;②老当益壮，年近九旬还有着旺盛的生命力，有着高尚的精神追求;③对景物之美和人生之美有着细腻的感受。

评分标准：每点3分，答2点即可得满分。

第四篇：残荷听雨阅读答案

篇一：残荷听雨阅读答案 残荷听雨

①有一种高贵，总让我匍匐膜拜；有一种圣洁，总让我敬重仰视。②那就是残荷，挺立于泥淖之中高贵而圣洁的灵魂花朵。

③平生是那么地喜欢荷，不仅因为她美丽的外表，更因为她高洁的品格。中通外直、不蔓不枝是荷花的个性；美而不艳、媚而不俗是荷花的风姿；出淤泥而不染、濯清涟而不妖是她的志向；纯洁高雅、可远观而不可亵玩是她的品德。喜欢荷花“花娇映红玉，艳影照清漪”中的那份宁静；喜欢荷花“三秋庭绿尽迎霜，惟有荷花守红死”的忠贞。

④初冬时节，飘雨的午后。独自一人，静立在荷塘边，听雨，与残荷。那雨，浸透了思绪，让人忘了时间，忘了自己，宛如一幅孤零零的剪影，倒映在残荷随意泼就而成的水墨画里，与残荷一起溶入静穆的烟雨中。

⑤残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美!落叶知寒，栖鸟南迁，满目萧然，荷已成殇。冷雨中的残荷，落尽繁华，枯黄憔悴，历尽风雨沧桑，世俗无暇顾盼。没有了沁人心脾的幽香，没有了文人骚客的礼赞。【a】悲苦的冷雨落在残荷上，孤寂与落寞溢满一塘。雨点淡淡地漾开，好像在微微地叹息着。看那一塘残荷，满目萍碎，在风雨中，有的高擎着黑褐色的叶子，有的被风雨摧残折断倒立在水中；叶子有的残破，有的蜷曲，有的倒伏泥淖之中【b】或昂首向天，或低头沉尽，—或相互依偎，或枝叶相交„„尘世的荣衰，世态的炎凉，莲的心事，谁人能懂? ⑥“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”残荷的美是一种历经沧桑之后的心境，苍凉而悠远；那是经过了万千红尘之后的淡定，脆弱而不屈；那是繁华落尽之后，于凄风冷雨中依然坚守的优雅与从容。也许在她的心中藏着一个美丽的梦，待来年的盛夏。

⑦聆听荷的心语，领略荷傲人的风姿。残荷听雨，就是让心在最纯净最圣洁的诗句间游走，就是让心灵积淀一份清澈，就是让灵魂多一次净化。感念着四季的轮回，感念着生命的流逝，我唯愿生命如荷：在繁华褪尽的萧索里，保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中，保持灵魂的那份纯真与高贵。

⑧残荷，我向你膜拜：为你的不屈，为你枯搞形骸荧茕而立的气度，为你不以物喜不以己悲的坦然，为蕴藏在你生命中那份孤傲与自信!⑨静心听雨，仿佛是在聆听生命渐行渐远的足音；听残荷承雨，又仿佛在聆听自己寂寞的心语。一种发自生命深处的感念油然而生：生命当以圣洁为本，灵魂当以高贵为伴，香消玉殒风骨犹在，身形憔悴香气长存。(作者：心灯如豆，有删改)1.请用文中语言回答：文章第③段赞美了荷花“”；第⑤段描写了残荷“”。(2分)2.文章中有一个句子，表达的意思与第⑨段中“生命当以圣洁为本，灵魂当以高贵为伴”基本相同，请画出。(2分)3.给文章加批注是读书的好方法。请你自选角度，为文章a、b两处的画线句写恰当的批注。(4分)【a】处： 【b】处：

4.请你为文章第⑥段的横线处续写一段描写性的语言。(不少于40字，至少使用一种修辞手法)(4分)待来年的盛夏，1.高洁的品格苍凉悲壮的凄美(每空1分。共2分)2.在繁华褪尽的萧索里，保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中，保持灵魂的那份纯真与高贵。(共2分)3.[a]处示例：“悲苦”“冷雨”“孤寂”“落寞”四个词语，形象地表现了残荷的凄凉。[b]处示例：是憔悴的神态，也是不屈的神态。为下文赞美残荷铺垫。

(批注的角度可以是修辞、词语、句意理解等，符合要求即可。每句2分，共4分)4.示例：满塘的荷花依旧会在荷叶的拥托之中，亭亭玉立，香远益清。含苞的娇羞欲语，怒放的潇洒舒展。粉荷美艳，白荷净洁，演绎万种风情。(扣住夏日荷塘描写1分，内容2分，修辞1分。共4分)【解析】略

残荷听雨①有一种高贵.总让我匍匐膜拜,有一种圣洁.总让我敬重仰视.②那就是残荷.挺立于泥淖之中高贵而圣洁的灵魂花朵.③平生是那么地喜欢荷.不仅因为她美丽的外表.更因为她高洁的品格.中通外直.不蔓不枝是荷花的个性,美而不艳.媚而不俗是荷花的风姿,出淤泥而不染.濯清涟而不妖是她的志向,纯洁高雅.可远观而不可亵玩是她的品德.喜欢荷花“花娇映红玉.艳影照清漪 中的那份宁静,喜欢荷花“三秋庭绿尽迎霜.惟有荷花守红死 的忠贞.④初冬时节.飘雨的午后.独自一人.静立在荷塘边.听雨.与残荷.那雨.浸透了思绪.让人忘了时间.忘了自己.宛如一幅孤零零的剪影.倒映在残荷随意泼就而成的水墨画里.与残荷一起溶入静穆的烟雨中.⑤残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美!落叶知寒.栖鸟南迁.满目萧然.荷已成殇.冷雨中的残荷.落尽繁华.枯黄憔悴.历尽风雨沧桑.世俗无暇顾盼.没有了沁人心脾的幽香.没有了文人骚客的礼赞.[a]悲苦的冷雨落在残荷上.孤寂与落寞溢满一塘.雨点淡淡地漾开.好像在微微地叹息着.看那一塘残荷.满目萍碎.在风雨中.有的高擎着黑褐色的叶子.有的被风雨摧残折断倒立在水中,叶子有的残破.有的蜷曲.有的倒伏泥淖之中[b]或昂首向天.或低头沉尽.-或相互依偎.或枝叶相交--尘世的荣衰.世态的炎凉.莲的心事.谁人能懂?⑥“秋阴不散霜飞晚.留得残荷听雨声.残荷的美是一种历经沧桑之后的心境.苍凉而悠远,那是经过了万千红尘之后的淡定.脆弱而不屈,那是繁华落尽之后.于凄风冷雨中依然坚守的优雅与从容.也许在她的心中藏着一个美丽的梦.待来年的盛夏..⑦聆听荷的心语.领略荷傲人的风姿.残荷听雨.就是让心在最纯净最圣洁的诗句间游走.就是让心灵积淀一份清澈.就是让灵魂多一次净化.感念着四季的轮回.感念着生命的流逝.我唯愿生命如荷:在繁华褪尽的萧索里.保持生命与生俱来的不屈和圣洁,在凄风冷雨的逆境中.保持灵魂的那份纯真与高贵.⑧残荷.我向你膜拜:为你的不屈.为你枯搞形骸荧茕而立的气度.为你不以物喜不以己悲的坦然.为蕴藏在你生命中那份孤傲与自信!⑨静心听雨.仿佛是在聆听生命渐行渐远的足音,听残荷承雨.又仿佛在聆听自己寂寞的心语.一种发自生命深处的感念油然而生:生命当以圣洁为本.灵魂当以高贵为伴.香消玉殒风骨犹在.身形憔悴香气长存.[小题1]请用文中语言回答:文章第③段赞美了荷花“ ,第⑤段描写了残荷“.[小题2]文章中有一个句子.表达的意思与第⑨段中“生命当以圣洁为本.灵魂当以高贵为伴 基本相同.请画出.[小题3]给文章加批注是读书的好方法.请你自选角度.为文章a.b两处的画线句写恰当的批注.[a]处: [b]处: [小题4]请你为文章第⑥段的横线处续写一段描写性的语言.(不少于40字.至少使用一种修辞手法)待来年的盛夏.残荷听雨①有一种高贵.总让我匍匐膜拜,有一种圣洁.总让我敬重仰视.②那就是残荷.挺立于泥淖之中高贵而圣洁的灵魂花朵.③平生是那么地喜欢荷.不仅因为她美丽的外表.更因为她高洁的品格.中通外直.不蔓不枝是荷花的个性,美而不艳.媚而不俗是荷花的风姿,出淤泥而不染.濯清涟而不妖是她的志向,纯洁高雅.可远观而不可亵玩是她的品德.喜欢荷花“花娇映红玉.艳影照清漪 中的那份宁静,喜欢荷花“三秋庭绿尽迎霜.惟有荷花守红死 的忠贞.④初冬时节.飘雨的午后.独自一人.静立在荷塘边.听雨.与残荷.那雨.浸透了思绪.让人忘了时间.忘了自己.宛如一幅孤零零的剪影.倒映在残荷随意泼就而成的水墨画里.与残荷一起溶入静穆的烟雨中.⑤残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美!落叶知寒.栖鸟南迁.满目萧然.荷已成殇.冷雨中的残荷.落尽繁华.枯黄憔悴.历尽风雨沧桑.世俗无暇顾盼.没有了沁人心脾的幽香.没有了文人骚客的礼赞.[a]悲苦的冷雨落在残荷上.孤寂与落寞溢满一塘.雨点淡淡地漾开.好像在微微地叹息着.看那一塘残荷.满目萍碎.在风雨中.有的高擎着黑褐色的叶子.有的被风雨摧残折断倒立在水中,叶子有的残破.有的蜷曲.有的倒伏泥淖之中[b]或昂首向天.或低头沉尽.-或相互依偎.或枝叶相交--尘世的荣衰.世态的炎凉.莲的心事.谁人能懂?⑥“秋阴不散霜飞晚.留得残荷听雨声.残荷的美是一种历经沧桑之后的心境.苍凉而悠远,那是经过了万千红尘之后的淡定.脆弱而不屈,那是繁华落尽之后.于凄风冷雨中依然坚守的优雅与从容.也许在她的心中藏着一个美丽的梦.待来年的盛夏..⑦聆听荷的心语.领略荷傲人的风姿.残荷听雨.就是让心在最纯净最圣洁的诗句间游走.就是让心灵积淀一份清澈.就是让灵魂多一次净化.感念着四季的轮回.感念着生命的流逝.我唯愿生命如荷:在繁华褪尽的萧索里.保持生命与生俱来的不屈和圣洁,在凄风冷雨的逆境中.保持灵魂的那份纯真与高贵.⑧残荷.我向你膜拜:为你的不屈.为你枯搞形骸荧茕而立的气度.为你不以物喜不以己悲的坦然.为蕴藏在你生命中那份孤傲与自信!⑨静心听雨.仿佛是在聆听生命渐行渐远的足音,听残荷承雨.又仿佛在聆听自己寂寞的心语.一种发自生命深处的感念油然而生:生命当以圣洁为本.灵魂当以高贵为伴.香消玉殒风骨犹在.身形憔悴香气长存.1.请用文中语言回答:文章第③段赞美了荷花“ ,第⑤段描写了残荷“.2.文章中有一个句子.表达的意思与第⑨段中“生命当以圣洁为本.灵魂当以高贵为伴 基本相同.请画出.3.给文章加批注是读书的好方法.请你自选角度.为文章a.b两处的画线句写恰当的批注.[a]处: [b]处: 4.请你为文章第⑥段的横线处续写一段描写性的语言.(不少于40字.至少使用一种修辞手法)待来年的盛夏.残荷听雨 ①有一种高贵.总让我匍匐膜拜,有一种圣洁.总让我敬重仰视.②那就是残荷.挺立于泥淖之中高贵而圣洁的灵魂花朵.③平生是那么地喜欢荷.不仅因为她美丽的外表.更因为她高洁的品格.中通外直.不蔓不枝是荷花的个性,美而不艳.媚而不俗是荷花的风姿,出淤泥而不染.濯清涟而不妖是她的志向,纯洁高雅.可远观而不可亵玩是她的品德.喜欢荷花“花娇映红玉.艳影照清漪 中的那份宁静,喜欢荷花“三秋庭绿尽迎霜.惟有荷花守红死 的忠贞.④初冬时节.飘雨的午后.独自一人.静立在荷塘边.听雨.与残荷.那雨.浸透了思绪.让人忘了时间.忘了自己.宛如一幅孤零零的剪影.倒映在残荷随意泼就而成的水墨画里.与残荷一起溶入静穆的烟雨中.⑤残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美!落叶知寒.栖鸟南迁.满目萧然.荷已成殇.冷雨中的残荷.落尽繁华.枯黄憔悴.历尽风雨沧桑.世俗无暇顾盼.没有了沁人心脾的幽香.没有了文人骚客的礼赞.[a]悲苦的冷雨落在残荷上.孤寂与落寞溢满一塘.雨点淡淡地漾开.好像在微微地叹息着.看那一塘残荷.满目萍碎.在风雨中.有的高擎着黑褐色的叶子.有的被风雨摧残折断倒立在水中,叶子有的残破.有的蜷曲.有的倒伏泥淖之中[b]或昂首向天.或低头沉尽.-或相互依偎.或枝叶相交--尘世的荣衰.世态的炎凉.莲的心事.谁人能懂? ⑥“秋阴不散霜飞晚.留得残荷听雨声.残荷的美是一种历经沧桑之后的心境.苍凉而悠远,那是经过了万千红尘之后的淡定.脆弱而不屈,那是繁华落尽之后.于凄风冷雨中依然坚守的优雅与从容.也许在她的心中藏着一个美丽的梦.待来年的盛夏..⑦聆听荷的心语.领略荷傲人的风姿.残荷听雨.就是让心在最纯净最圣洁的诗句间游走.就是让心灵积淀一份清澈.就是让灵魂多一次净化.感念着四季的轮回.感念着生命的流逝.我唯愿生命如荷:在繁华褪尽的萧索里.保持生命与生俱来的不屈和圣洁,在凄风冷雨的逆境中.保持灵魂的那份纯真与高贵.⑧残荷.我向你膜拜:为你的不屈.为你枯搞形骸荧茕而立的气度.为你不以物喜不以己悲的坦然.为蕴藏在你生命中那份孤傲与自信!⑨静心听雨.仿佛是在聆听生命渐行渐远的足音,听残荷承雨.又仿佛在聆听自己寂寞的心语.一种发自生命深处的感念油然而生:生命当以圣洁为本.灵魂当以高贵为伴.香消玉殒风骨犹在.身形憔悴香气长存.1.请用文中语言回答:文章第③段赞美了荷花“ ,第⑤段描写了残荷“.2.文章中有一个句子.表达的意思与第⑨段中“生命当以圣洁为本.灵魂当以高贵为伴 基本相同.请画出.3.给文章加批注是读书的好方法.请你自选角度.为文章a.b两处的画线句写恰当的批注.[a]处: [b]处: 4.请你为文章第⑥段的横线处续写一段描写性的语言.(不少于40字.至少使用一种修辞手法)待来年的盛夏.残荷听雨①有一种高贵.总让我匍匐膜拜,有一种圣洁.总让我敬重仰视.②那就是残荷.挺立于泥淖之中高贵而圣洁的灵魂花朵.③平生是那么地喜欢荷.不仅因为她美丽的外表.更因为她高洁的品格.中通外直.不蔓不枝是荷花的个性,美而不艳.媚而不俗是荷花的风姿,出淤泥而不染.濯清涟而不妖是她的志向,纯洁高雅.可远观而不可亵玩是她的品德.喜欢荷花“花娇映红玉.艳影照清漪 中的那份宁静,喜欢荷花“三秋庭绿尽迎霜.惟有荷花守红死 的忠贞.④初冬时节.飘雨的午后.独自一人.静立在荷塘边.听雨.与残荷.那雨.浸透了思绪.让人忘了时间.忘了自己.宛如一幅孤零零的剪影.倒映在残荷随意泼就而成的水墨画里.与残荷一起溶入静穆的烟雨中.⑤残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美!落叶知寒.栖鸟南迁.满目萧然.荷已成殇.冷雨中的残荷.落尽繁华.枯黄憔悴.历尽风雨沧桑.世俗无暇顾盼.没有了沁人心脾的幽香.没有了文人骚客的礼赞.[a]悲苦的冷雨落在残荷上.孤寂与落寞溢满一塘.雨点淡淡地漾开.好像在微微地叹息着.看那一塘残荷.满目萍碎.在风雨中.有的高擎着黑褐色的叶子.有的被风雨摧残折断倒立在水中,叶子有的残破.有的蜷曲.有的倒伏泥淖之中[b]或昂首向天.或低头沉尽.-或相互依偎.或枝叶相交--尘世的荣衰.世态的炎凉.莲的心事.谁人能懂?⑥“秋阴不散霜飞晚.留得残荷听雨声.残荷的美是一种历经沧桑之后的心境.苍凉而悠远,那是经过了万千红尘之后的淡定.脆弱而不屈,那是繁华落尽之后.于凄风冷雨中依然坚守的优雅与从容.也许在她的心中藏着一个美丽的梦.待来年的盛夏..⑦聆听荷的心语.领略荷傲人的风姿.残荷听雨.就是让心在最纯净最圣洁的诗句间游走.就是让心灵积淀一份清澈.就是让灵魂多一次净化.感念着四季的轮回.感念着生命的流逝.我唯愿生命如荷:在繁华褪尽的萧索里.保持生命与生俱来的不屈和圣洁,在凄风冷雨的逆境中.保持灵魂的那份纯真与高贵.⑧残荷.我向你膜拜:为你的不屈.为你枯搞形骸荧茕而立的气度.为你不以物喜不以己悲的坦然.为蕴藏在你生命中那份孤傲与自信!⑨静心听雨.仿佛是在聆听生命渐行渐远的足音,听残荷承雨.又仿佛在聆听自己寂寞的心语.一种发自生命深处的感念油然而生:生命当以圣洁为本.灵魂当以高贵为伴.香消玉殒风骨犹在.身形憔悴香气长存.[小题1]请用文中语言回答:文章第③段赞美了荷花“ ,第⑤段描写了残荷“.[小题2]文章中有一个句子.表达的意思与第⑨段中“生命当以圣洁为本.灵魂当以高贵为伴 基本相同.请画出.[小题3]给文章加批注是读书的好方法.请你自选角度.为文章a.b两处的画线句写恰当的批注.[a]处: [b]处: [小题4]请你为文章第⑥段的横线处续写一段描写性的语言.(不少于40字.至少使用一种修辞手法)待来年的盛夏.怀念一种声音 聂鑫荣 画家的梦似乎与一种声音有关.这种声音叫做雨声.雨声从他出生和成长的方向.不断地传来.粗粗细细.高高低低.疏疏密密.在他的记忆里.总是弥漫着那样的雨气和雨声.太阳总是见不到的.春雨.夏雨.秋雨.冬雨.一下雨.他爹总会站在老屋的台阶上.听着一院子的雨声.如醉如痴.然后把少不更事的他叫到身边.告诉他许多关于雨的诗句:“夜雨剪春韭 “梅子黄时雨 “梧桐叶上三更雨 “留得残荷听雨声--他听不懂.但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色.然后.他们回到厅堂里坐下来.爹说:“你听--在无数次的重复后.他的耳朵变得灵敏了:雨点先是小而密.落在薄薄的小青瓦上.叮叮咚咚.如珠玑在玉盘里乱跳,击在为采光而设的玻璃瓦上.声音尖脆.犹如琴声中的高音阶,打在木晒楼上的雨点.因晾晒衣服的脚步磨亮了楼梯地板.声音细腻而光洁,但前厅堂雕花檐板上的雨声.恰恰相反.浑厚而古朴,响在麻石台阶上的雨声.沉着而充满力度.雨越下越大.越下越密.他听见潺潺的流水声了.那声音来自高高低低的屋檐边的木笕.木笕节节相连.一直把水导到天井边,溜筒竖着与木笕相接.水便畅快地流入地下的阴沟.老屋的下水道纵横交错.水声急促犹如金鼓轰鸣.古城有句俗语:“下雨天.留客天.他记得一下雨.家里就会有客人不期而至.都是他爹的挚友.雨是请柬吗?雨声中.他们谈天道.人道.医道.艺道.或者下围棋.落子声与雨声交错而响,或者.拉起京胡.唱他们所熟悉的京戏名段.音符从雨的缝隙里穿过去.居然没有濡湿--他坐在一边.看着.听着.如梦如幻.雨声中.他长大了.考上美术学院了,雨声中.他成家了.做了父亲--小巷.老屋和雨.成了他生命中最奇诡的底色.父母亲相继离开了人世.下雨的日子.他也向儿子讲那些关于雨的诗句.下雨的日子.他的画室总会有好友联袂而至.春雨.夏雨.秋雨.冬雨.突然有一天.这一大片地皮划拨给了房地产商.旧城改造成了最时尚的口号.他怅然携家人搬进了世纪花园.小巷没有了.老屋没有了.那个地方建起了一条商业街.广告牌和霓虹灯.点缀着白天和黑夜.只有季节不会改变.下雨的日子依旧存在.但他记忆中雨的声音.没有了!巨大的规整的水泥匣子.嵌着一个个用混凝土.玻璃和钢铁构筑的巢.雨声呈现出呆板的灰色.节奏沉闷而压抑.这不是他感觉过的雨声!每逢下雨的日子.他会觉得格外无聊.妻子上班去了.儿子念书去了.留下他孤零零一个人.从画室走到露台的檐下.从露台的檐下走到画室.如一匹落入陷阱的豹子.孤立无助.给朋友打个电话吧.该说些什么?什么也不想说.他决定.请些工匠.在露台上做一个屋顶.木屋架.盖上小青瓦.嵌上玻璃瓦.他希望找回那种声音.露台的屋顶很快就做好了.他还置办了一个瓷圆桌.四个鼓形瓷凳.一个烧木炭的红泥火炉.一个烧水的青陶提梁壶.下雨的时候.他坐在这里烹茶.沏茶.坐下来静静地听雨.露台的前方是敞开的.一抬头便看见一栋栋的高楼.整齐地排列着,所有的窗口都装着锃亮的防盗窗.窗口的后面都垂下厚厚的窗帘.害怕有人窥探自家的隐私,外墙挂满了空调的外机.像一个个难看的肿瘤--这样的背景.绝对不会生发出一种古典的雨声!他明白了.在未来的日子里.他将永恒地怀念一种雨的声音了.又是一个下雨的日子.他蓦地离开露台.急急走进这间静寂的画室.宽长的画案上:砚池里墨汁充盈,调好色的瓷碟一字排开,宣纸也早平铺好.四角用瓷镇纸压着.他拎起一支大斗笔.刷刷地画起来.他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声--(选自2012年第2期)[注]木笕:引水用的长木管.安在房檐下或田间.1.请用一句话概括小说的内容.2.本文语言精炼.富有文采.请找出你最欣赏的语句来.并说说理由.3.小说第四段不惜笔墨描写雨声.在全文中起到怎样的作用?(从结构和写法两个方面作答.)4.“突然有一天.这一大片地皮划拨给了房地产商.旧城改造成了最时尚的口号.他怅然携家人搬进了世纪花园.搬新家是一件大好事.作者为什么会感到“怅然 ?5.小说中“怀念 的究竟是什么?请结合文章内容.联系生活中城市拆迁改造的实际.谈谈你读完本文后的感悟.篇二：残荷听雨阅读答案 《残荷听雨》

①有一种高贵，总让我匍匐膜拜；有一种圣洁，总让我敬重仰视。②那就是残荷，挺立于泥淖之中高贵而圣洁的灵魂花朵。

③平生是那么地喜欢荷，不仅因为她美丽的外表，更因为她高洁的品格。中通外直、不蔓不枝是荷花的个性；美而不艳、媚而不俗是荷花的风姿；出淤泥而不染、濯清涟而不妖是她的志向；纯洁高雅、可远观而不可亵玩是她的品德。喜欢荷花“花娇映红玉，艳影照清漪”中的那份宁静；喜欢荷花“三秋庭绿尽迎霜，惟有荷花守红死”的忠贞。

④初冬时节，飘雨的午后。独自一人，静立在荷塘边，听雨，与残荷。那雨，浸透了思绪，让人忘了时间，忘了自己，宛如一幅孤零零的剪影，倒映在残荷随意泼就而成的水墨画里，与残荷一起溶入静穆的烟雨中。⑤残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美!落叶知寒，栖鸟南迁，满目萧然，荷已成殇。冷雨中的残荷，落尽繁华，枯黄憔悴，历尽风雨沧桑，世俗无暇顾盼。没有了沁人心脾的幽香，没有了文人骚客的礼赞。【a】悲苦的冷雨落在残荷上，孤寂与落寞溢满一塘。雨点淡淡地漾开，好像在微微地叹息着。看那一塘残荷，满目萍碎，在风雨中，有的高擎着黑褐色的叶子，有的被风雨摧残折断倒立在水中；叶子有的残破，有的蜷曲，有的倒伏泥淖之中【b】或昂首向天，或低头沉尽，—或相互依偎，或枝叶相交„„尘世的荣衰，世态的炎凉，莲的心事，谁人能懂? ⑥“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”残荷的美是一种历经沧桑之后的心境，苍凉而悠远；那是经过了万千红尘之后的淡定，脆弱而不屈；那是繁华落尽之后，于凄风冷雨中依然坚守的优雅与从容。也许在她的心中藏着一个美丽的梦，待来年的盛夏，??。

⑦聆听荷的心语，领略荷傲人的风姿。残荷听雨，就是让心在最纯净最圣洁的诗句间游走，就是让心灵积淀一份清澈，就是让灵魂多一次净化。感念着四季的轮回，感念着生命的流逝，我唯愿生命如荷：在繁华褪尽的萧索里，保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中，保持灵魂的那份纯真与高贵。

⑧残荷，我向你膜拜：为你的不屈，为你枯搞形骸荧茕而立的气度，为你不以物喜不以己悲的坦然，为蕴藏在你生命中那份孤傲与自信!⑨静心听雨，仿佛是在聆听生命渐行渐远的足音；听残荷承雨，又仿佛在聆听自己寂寞的心语。一种发自生命深处的感念油然而生：生命当以圣洁为本，灵魂当以高贵为伴，香消玉殒风骨犹在，身形憔悴香气长存。(作者：心灯如豆，有删改)15．请用文中语言回答：文章第③段赞美了荷花“?? ”；第⑤段描写了残荷“ ”。(2分)16．文章中有一个句子，表达的意思与第⑨段中“生命当以圣洁为本，灵魂当以高贵为伴”基本相同，请画出。(2分)17．给文章加批注是读书的好方法。请你自选角度，为文章a、b两处的画线句写恰当的批注。(4分)【a】处： 【b】处： 18．请你为文章第⑥段的横线处续写一段描写性的语言。(不少于40字，至少使用一种修辞手法)(4分)?? 待来年的盛夏，?? ?? ??

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15．高洁的品格?? 苍凉悲壮的凄美(每空1分。共2分)16．在繁华褪尽的萧索里，保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中，保持灵魂的那份纯真与高贵。??(共2分)17．[a]处示例：“悲苦”“冷雨”“孤寂”“落寞”四个词语，形象地表现了残荷的凄凉。[b]处示例：是憔悴的神态，也是不屈的神态。为下文赞美残荷铺垫。

(批注的角度可以是修辞、词语、句意理解等，符合要求即可。每句2分，共4分)18．示例：满塘的荷花依旧会在荷叶的拥托之中，亭亭玉立，香远益清。含苞的娇羞欲语，怒放的潇洒舒展。粉荷美艳，白荷净洁，演绎万种风情。(扣住夏日荷塘描写1分，内容2分，修辞1分。共4分)

篇三：残荷听雨阅读答案

散文阅读19．高洁的品格 苍凉悲壮的凄美(每空1分.共2分)20．在繁华褪尽的萧索里,保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中,保持灵魂的那份纯真与高贵.(共2分)21．[a]处示例：“悲苦”“冷雨”“孤寂”“落寞”四个词语,形象地表现了残荷的凄凉.[b]处示例：是憔悴的神态,也是不屈的神态.为下文赞叹残荷铺垫.(批注的角度可以是修辞、词语、句意理解等,符合要求即可.每句2分,共4分)22．示例：满塘的荷花依旧会在荷叶的拥托之中,亭亭玉立,香远益清.含苞的娇羞欲语,怒放的潇洒舒展.粉荷美艳,白荷净洁,演绎万种风情.(扣住夏日荷塘描写1分,内容2分,修辞1分.共4分)散文阅读 19．高洁的品格 苍凉悲壮的凄美(每空1分。共2分)20．在繁华褪尽的萧索里，保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中，保持灵魂的那份纯真与高贵。(共2分)21．[a]处示例：“悲苦”“冷雨”“孤寂”“落寞”四个词语，形象地表现了残荷的凄凉。[b]处示例：是憔悴的神态，也是不屈的神态。为下文赞叹残荷铺垫。(批注的角度可以是修辞、词语、句意理解等，符合要求即可。每句2分...【布丁马里奥】 2014-10-15 散文阅读 19．高洁的品格 苍凉悲壮的凄美(每空1分。共2分)20．在繁华褪尽的萧索里，保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中，保持灵魂的那份纯真与高贵。(共2分)21．[a]处示例：“悲苦”“冷雨”“孤寂”“落寞”四个词语，形象地表现了残荷的凄凉。[b]处示例：是憔悴的神态，也是不屈的神态。为下文赞叹残荷铺垫。(批注的角度可以是修辞、词语、句意理解等，符合要求即可。每句2分，共4分)22．示例：满塘的荷花依旧会在荷叶的拥托之中，亭亭玉立，香远益清。含苞的娇羞欲语，怒放的潇洒舒展。粉荷美艳，白荷净洁，演绎万种风情。

第五篇：“听雨”阅读训练及答案

《听雨》阅读答案：

听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。

有雨的日子，我就听雨

听春雨的_________，听夏雨的_______，听秋雨的_______，听冬雨的___________，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。

“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声?仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。

(1)春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。

(2)它有时心平气和，温情脉脉;它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!

(3)听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!

(4)秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。

(5)“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!

(6)秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢?

(7)“质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么?或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。

(8)哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。

(9)听雨，是一种享受----享受自然与我!

① 文中写了一年四季的雨。写春雨的是第__________自然段，写夏雨的是第_____自然段，写秋雨的是第_____自然段，写冬雨的是第_____自然段。(2分)

② 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。(2分)

A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉

③ 第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽„”还可以听雨的什么?请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分)

④ 作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。(5分)

第一处：_______________________________________________________-

第二处_______________________________________________________-

第三处：_______________________________________________________-

第四处：_______________________________________________________-

第五处：_______________________________________________________-

其中第______条的意思是_____________________________________

⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢?(2分)

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⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。并说说为什么。(2分)

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