第一篇：分外的经典实用造句
不要直面政治界，因为没人会分外感快乐喜爱。关于词语分外有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语分外造句，供大家参考。
一、分外解析
本分以外。《三国志·魏志·程昱传》：“上不责非职之功，下不务分外之赏，吏无兼统之势，民无二事之役，斯诚为国要道，治乱所由也。” 宋 沉作喆《寓简》卷二：“而不闻大道者，乃欲以智计力取分外之事，岂不愚哉!”《红楼梦》第七七回：“你们小心!往后再有一点分外之事，我一概不饶!”《人民日报》1975.5.28：“杜医生 本职工作做得好，分外的事也抢着干。” 格外;特别。
二、分外近义词
格外 [ gé wài ]
出格 [ chū gé ]
卓殊 [ zhuó shū ]
三、分外造句
1、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖。
2、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
3、远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。
4、秋天就像一位魔术师，她把魔术棒一挥，便把我们的大地打扮得分外美丽。
5、米袋沉甸甸地压在身上，但是，我心里却感到无比轻松、愉快，脚步也似乎分外轻捷。
6、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得分外皎白。
7、妈妈不仅努力做好分内的工作，也抢着做分外的工作。
8、同学们穿上统一的校服，显得分外精神。
9、他乐于助人，即使是分外的事也做得很认真。
10、两个对手迎面撞见，正是狭路相逢，分外眼红，马上格斗起来。
11、十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分外妖娆。
12、我们只要管好自己，不该多管分外的事。
13、乔和毕蒂听见我谈起分手在即，就显得分外热情亲切。
14、两个仇人今日狭路相逢，分外眼红。
15、他们必惧怕你们，所以你们要分外谨慎。
16、他今天干活分外勤快，像换了个人似的。
17、这位演员的扮像分外好看，观众都拍的叫好。
18、她总是把分外的事情当作分内的事情来做，赢得大家一片赞扬。
19、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
20、我们是总角之交，阔别五十年，重新聚首，感到分外亲切。
21、她正值豆蔻年华，当然显得分外美丽。
22、今天天气分外的好，公园里好多小朋友在嬉戏玩耍。
23、雪花在空中飞舞，使北国江山显得分外妖娆。
24、欧洲的主权债务危机也使得大公司分外紧张。
25、雪后的北国，银装素裹，分外妖娆。
26、被雨水冲刷过的荷花显得分外艳丽。
27、小明今天穿的新衣服分外新奇，夺人眼球。
28、在薄雾中，经过前几代岁月消蚀的建筑显得分外可怜。
29、本文除引言部分外，共分为上下两编。
30、大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。
31、天空分外蓝，白云像轻纱一样在蓝天飘荡。
32、搪塞最有本领的领航人风浪总是分外的汹涌。
33、寻常衣食随时度，分外资财莫妄求。
34、一生中交了一个挚友，就可以称得上分外有福了。
35、我的声音在岛上的山壁产生回音，所以分外响亮。
36、我自己煮的饭分外的香甜。
37、那位领导对分外的工作总是抢着干。
38、红旗在蓝天的衬托下显得分外鲜艳。
39、雨终于停止了，天终于放睛了。放眼望去，天空分外蓝。
40、这场婚礼中最引人注目的特点，就是会吏长的分外慷慨。
41、他从来不把帮助别人看做分外的事。
42、的夜空点缀得分外美丽和迷人。
43、小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。
44、和学校操场不同，市场对于这些另类分外和善。
45、跟妈妈分别很长时间后，他变得分外乖巧。
46、冰霜中的梅花，更显得冰肌玉骨，分外动人。
47、小明在今天的数学考试得了满分，所以他分外高兴。
48、阔别多年的总角之好，再度重逢，大家都感到分外高兴。
49、我是单位里做会计的，工会工作是我的分外之事。
50、中秋节的月亮分外的圆。
51、雨后的空气分外清新。
52、老同学聚会在一起，分外亲热。
53、他今天的表示分外地激动。
54、分外之事，我是不想管的。
55、今天的天气分外闷热。
56、北京的秋天分外爽朗。
57、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
58、所以，我们在比较时代不同的科技产物的价格时，需要分外小心。
59、规模较小的银行为了采用此种模式分外动力十足。
60、一个人在舞台上，快乐歌唱，悲伤舞蹈，虽然冷清，却分外妖娆。
61、既然现出了庄严宝相，自然分外绸缪。从此月下花前，时相往来。
62、物质，除了它的实质性的成分外，被想象为含有某种微妙的流质。
63、色彩缤纷的鲜花，在烟雾弥漫的空气里，显得分外赏心悦目。
64、小明白天学习，晚上还要承担照顾卧病在床爷爷的分外责任。
65、或者稍微低调些，像蕾哈娜一样在七分外套下穿件发亮的小背心。
66、我因你们多多夸口，满得安慰。我们在一切患难中分外的快乐。
67、因此说中环线就象一条彩练一样，把津城打扮得分外妖娆。
68、除修读上述主修科目的学分外，同学亦须修读18学分的副修科目。
69、在为了使整个布局耐用的，分外的支撑加加到重要转背控股管。
70、又分外恼恨他们，甚至追逼他们直到外邦的城邑。
71、禽蛋品质检测一般分外部品质检测和内部品质检测两大部分。
72、英孚的户外生俱乐部分外酷，能让我们边玩边学。
第二篇：梦想天空分外蓝
梦想天空分外蓝
各位领导、各位同事，大家下午好，今天我演讲的题目是《梦想天空分外蓝》。
巍巍中华，上下五千年，其兴也曾威加宇内、万国来朝；其衰也曾山河破碎，风雨飘摇。回望中国近代史，百年坎坷，百年沧桑。无数仁人志士为了民族独立、国家富强前仆后继、孜孜以求，引领中华民族走向伟大的复兴之路！
而今，我们站在新的历史起点上，党的十八大为我们描绘了一幅名为“中国梦”的宏图。如果，要用一种色彩去诠释“国税梦”，我会毫不犹豫地选择“蓝”色，正是那一抹蓝，支撑着我们在漫漫的税收大道上昂首挺胸，大步向前！
当我们高歌依法治税，加快税收法制建设的时候;当我们深化文明创建，展现国税人风采的时候;当我们以“春风行动”，更好的开展服务的时候；当我们流程再造，开创国税工作新局面的时候，我们禁不住热血沸腾，信心倍增!6年前，刚刚走出大学校门的我，成为了国税大家庭中平凡而普通的一员，当时的我，还不明白这份工作对我来说意味着什么，但当我真正的走入这个环 境，身着税服，头顶税徽的时候，我深深感受到了这片蓝色的庄重。
“春风行动”让我们始终 始于纳税人需求，基于纳税人满意，终于纳税人遵从 作为我们的服务准则，为纳税人提供优质高效的服务。在办税大厅，你会看到我们忙碌在一线的工作人员，一个个忙碌的身影，一声声亲切的问候，一遍遍耐心的解答，一张张如花般的笑脸。在税收征管部门，你会看到，一线征管人员为了能够得到纳税人的理解和支持，真情相对，耐心劝导，以情动人，以理服人；在收入核算部门，你会看到，税收计会人员埋守于海量的报表、票据、数字之中，为了保证税收数据的准确性和及时性，经常加班加点直到深夜；在各个内勤科室，你会看到，还有一群默默奉献的人们，他们的岗位，有着更为繁杂的事情……而这些，仅仅是我这6年来所经历的，看到的。在我身边，还有着千千万万在税收战线上默默付出、无怨无悔的身影，金税三期上线，营改增，征管改革，我们的同事，不舍昼夜，不计报酬，日日夜夜忙碌奋战着，有的远离亲人，有的带病工作，有的疏于照看老幼，这都是他们尽职尽责，无悔人生的真实写照，默默无闻的为国税事业贡献着自己的力量。
那一回回扶贫济困伸出的援手，那一双双挑灯夜 战熬红的双眸，那一次次风雪之夜无怨的守候，这一幕幕都在讲述着一个又一个动人的故事。没有枪林弹雨，没有惊涛骇浪，有的只是平凡岗位上的点滴付出，锦旗挂满墙壁，奖状摆满橱窗，一年一个脚步，一年一个台阶，风风雨雨，我们一路走来，用平凡诉说非凡，用青春描绘梦想，用奉献诠释忠诚！
这是一片纯净的蓝，忠诚的蓝，庄严的蓝。在争取与守护的博弈中，我们的工作充满着如影随形的挑战和诱惑，我们本是一群平凡的人，但因为身着这片蓝，我们就不再是平凡的人，蓝色给了我们梦想，更给了我们责任！
让我们积极行动起来，乘着“便民办税春风行动”的东风，用服务，用奉献，在平凡的岗位上谱写动人的乐章。不为鲜花、不为掌声，只为心中恪守的那份责任与使命。回首来程，我们一地芬芳，展望未来，我们又将起航。我将永远铭记，心中这个蓝色的梦想！
谢谢大家！
第三篇：万紫千红分外娇教案
《万紫千红分外娇》教案
——现代京剧《红色娘子军》选段
枝江市老周场中学 杨世宝
教学目标
1、知识目标：通过学习，掌握京剧的一些基本知识，能够感受体验京剧的唱腔及音乐情绪。
2、情感目标：通过学唱《万紫千红分娇》，了解现代京剧《红色娘子军》的故事，让学生获得民族精神教育。
3、能力目标：学会唱念做这一唱段，让学生充分感受京剧艺术的魅力，激发学生热爱民族的戏曲艺术。教学重点
1、掌握京剧的唱念做等表演形式，培养学习京剧的兴趣。
2、学习感受和体验唱腔。教学难点
掌握京剧的特点、唱腔板式及表达的情绪。教学准备 多媒体课件 教学过程
一、组织教学
播放录音《万紫千红分外娇》。
二、赏析与感受（导入）
师：谁能告诉大家，这段京剧出自哪一选段？ 生：现代京剧红色娘子军选段《万紫千红分外娇》。
师：自今年教育部推广京剧进课堂，将现代京剧《红色娘子军》中的“万紫千红分外娇”列入十五首学唱曲目以来，学校更扩大了学生学习的层面，增加了学习的信心和动力。
师：
现在就让我们带着感知和问题，走近《红色娘子军》。师：
1、这一唱段中主要人物是谁？他们是什么关系？
“万紫千红分外娇”是洪常青假扮富商，得到恶霸地主南霸天以及豪绅们的信任之后所唱。语意双关地表现了革命者希求宏图大展的斗志昂扬，又以革命的浪漫主义憧憬了美好的未来。
2、在他们的唱腔和表演中告诉了我们一件什么事？
3、他们在京剧各大行当中演什么角色？
三、学唱与体验（唱念做）
1、师：说得真好，看来同学们对这一精彩唱段的故事背景和人物角色已经了解了，现在老师带大家再一次去体验这段京剧的魅力。师：我们知道京剧有几种表演形式？（唱念做打）师：刚才这一唱段中出现了哪几种？（唱、念、）
2、（一）师：首先，我们是从念白开始。京剧中的念和一般的念白要求上什么不同？（指名说一说）
生：念：指念白，口齿清楚、抑扬顿挫、夸张、带有北京方言的腔调和韵味。①请两名学生念念白；
②师指导后，学生一起有感情地念一遍。
（二）师：
师：京剧中的唱腔与我们平时唱的歌相比又有什么不同呢？ 生：京剧唱腔要吐字清晰、铿锵有力、字正腔圆。师：京剧的唱腔中还要注意些什么特点？
（装饰音多、一字多音、中间有小过门，尤其是尾音的拖腔拍数多，有时要凭感觉或者和乐队的配合才能完成）
师：我们再来听一听这一唱腔，同学们感受并可以跟着唱一唱。师：这段唱词运用了哪种唱腔？ 生：西皮摇板。
师：西皮是京剧主要唱腔之一，适合表现怎样的情绪？
解释西皮唱腔：流畅、活泼、轻快，适合表现喜悦、激动、愤怒等情绪。
（三）多媒体播放《万紫千红分外娇》唱段，学生欣赏。
（四）多媒体出示歌词，学生读歌词，理解歌词。
众望所归根基牢，宏图大展云路遥。且看明朝椰林寨，万紫千红分外娇。
（五）师教唱歌词
（六）多种形式练唱。
四、课堂小结
京剧是中华民族传统文化的瑰宝，作为华夏子孙，应该深刻认识祖先留下的这份宝贵遗产，热爱并弘扬祖国的京剧艺术。唱好京剧，让京剧文化传承下去。
第四篇：月到中秋分外圆
“月到中秋分外圆”中秋节主题班会活动方案
一、活动指导思想
中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活动目的1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。
2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。
三、活动安排
1、活动主题：月到中秋分外圆
2、活动对象：全班学生
3、活动时间：班会课
4、活动形式：观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜
5、活动准备：
l 挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时
l 收集相关的中秋灯谜和歌曲
l 全班分成四组，选出答题代表，组长做好组员沟通工作，准备组内节目表演以备惩罚之用。l 竞猜规则宣读
l 准备书签
四、活动流程
第一阶段：主持人开场白(2分钟)
主持人男女：各位老师、同学，欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题班会。
女：提起中秋，大家会想到什么吗?像中秋的诗歌，古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。男：那就让我们来考考大家。举头望明月
同学们：低头思故乡
女：海上升明月
同学们：天涯共此时
男：月是故乡明
同学们：茶是故乡浓
男：看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么，中秋节的来源不知大家又了解多少呢。女：这个我知道，是跟“唐明皇梦游月宫”有关的男：没错，这个故事自古以来就广为人们传颂，请大家欣赏短片《中秋节》
第二阶段：女主持人放短片(5分钟)
第三阶段：竞猜(15分钟)
l 必答题：猜灯谜，每组两道，由代表抽题
l 抢答题：月亮与歌曲联姻共八首歌曲
第四阶段：总结颁奖(5分钟)
五、活动经费
糖果：3元
六、附录
(一)竞猜规则
1、每组原始分为100分，各组最后所得分数为各组得分和扣分后的成绩之和。
2、比赛分两种题型：
必答题：共有八道灯谜
(1)每个组必须回答2道灯谜，只能由本组同学回答，其他组的同学不得帮忙回答;
(2)每组作答之前，由组长在讲台先抽题，决定本组作答的题目;
(3)必须等主持人念完题目才能开始作答，否则视为答错处理;
(4)每个组的回答时间为10秒，回答正确得10分，弃权或回答错误不得分。
抢答题：一共有8首与月亮有关的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。
(1)每组先选出一个代表作为举手代表，只有他(她)才有举手的权利，其他人不得举手，否则做答错处理;
(2)每首歌曲在开始播放时即可开始作答，但每首歌曲的播放时间不会超过30秒;
(3)此环节采取倒扣分的形式，答对一道题得10分，答错倒扣10分。
(二)竞猜题目
1、灯谜
谜面 谜底
嫦娥下凡(打一花名)月季
中秋菊开(打一成语)花好月圆
举杯邀明月(打一礼貌用语)
2.选择题：
1、中秋节是从在哪个朝代开始成为固定的节日?答案：④唐
①明②宋③元④唐
2、月饼最初是用来做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品
①祭奉月神的祭品②馈赠亲友的礼物③节日食品④地方小吃
3、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作? 答案：②王安石
①李白②王安石③杜甫④白居易
问答题：
1、歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。比如猪八戒照镜子——里外不是人;水仙不开花——装蒜等等。那么有些歇后语是跟中秋节有关的，请问“八月十五办喜事”这句歇后语的后半句是什么?
答案：人月共团圆
2、中秋节的月饼有很多口味，例如起源于广东地区的广式月饼，它口感松软细滑，表面光泽，多以莲蓉为馅料;起源于上海，江浙地区的苏式月饼，它的馅料有豆沙、玫瑰花、桂花等，皮薄，馅大，油多，甜度很高。请问饼皮疏松，有独特的火腿香味，馅料咸甜适口的滇(diān)式月饼起源于我国那个地区?
答案：云南，贵州地区
3、在我国的某个省市，他们那的中秋节有个习俗叫“剥鬼皮”，有辟邪消灾之意，请问这是我国的的哪一个省?
答案：广东
4、中秋节有嫦娥奔月的传说。请问，在较早的记载中，嫦娥偷吃了仙药，并未升上月宫。她变成了什么?
答案：癞蛤蟆
预赛第二轮：选择题3道，问答题4道
1、在中秋节的有关典故中,吴刚伐的是什么树? 答案：②桂树
①槐树②桂树③柳树④杨树
2、以下哪个国家中秋节不吃月饼? 答案：③日本
①美国②意大利③日本④英国
3、在古代月圆和月缺一般形容什么?答案：①悲欢离合①悲欢离合②天气的好坏③凶吉的象征④身体是否健康
问答题：
1、有关中秋节的歇后语。请问“八月十五看桂花”的下半句是什么?
答案：花好月圆
2、和月饼有关。我国月饼的始祖是“太师饼”，话说武王伐纣，纣王派了个太师率兵抵御，这个太师制作了一种甜味糕饼，作为行军干粮。后来这种饼传到民间，就被叫做太师饼。请问做这个“太师饼”的人，他是谁?
答案：闻仲
3、还是跟“剥鬼皮”这个习俗有关，请问“剥鬼皮”指的是吃哪一种食物?
答案：芋头
4、中秋节的首推美食就是月饼，关于月饼的起源说法有很多，有一种是说元朝末年，朱元璋想要联合反抗力量来推翻元朝统治，但元兵搜查严密，苦于无从传递消息。朱元璋手下一个谋士想出用月饼来传递消息，请问这个谋士是谁?
答案：刘伯温
决赛：5道问答题：
1、依然跟“嫦娥奔月”的传说有关。传说中嫦娥是吃了后羿拿回来的灵药才飞上了天，请问这个灵药是谁给后羿的?
答案：西王母
2、依然和嫦娥奔月的传说有关。请问，在“嫦娥奔月”的传说中，蓬蒙是什么人物? 答案：后羿的徒弟
3、请问中秋节小孩子喜欢玩的“兔儿爷”灯笼起源何时?
答案：明末
4、相传，唐朝有个皇帝曾经梦见游月宫时，听到天上有仙乐奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。这个皇帝醒来后，对梦中的情景还记得清清楚楚，于是他把梦中的乐曲记录了下来，创作了《霓裳cháng羽衣曲》，请问这个皇帝是谁?
答案：唐明皇 / 唐玄宗 / 李隆基
5、中秋节我们会在夜晚一边吃月饼一边赏月。我们常说的月亮其实就是月球。月球的质量约7350亿亿吨，请问地球质量是月球质量的多少倍?
答案：81倍
平分加赛题：
潮汐与什么有关?——月亮
月饼象征团圆，是中秋的必备食品，而中秋吃月饼的习俗，据说是由什么时候流传下来的?——元末
中国汉族有四大传统节日，除了中秋节、春节、清明节，另外一个节日是什么?——端午节 八月十五吃年糕——还早
八月十五看灯笼——迟了大半年
传统台湾月饼的原料是——番薯
火腿、五仁、百果等硬馅月饼，存放时间为——15-20 天为宜
传说中与月饼来历有关的皇帝是——朱元璋
国旗上有月亮的是哪个国家——巴基斯坦
历史上“月下追韩信”的是——萧何
宋朝在杭州另有一特殊的中秋景观是什么——钱塘观潮
3、畅谈中秋
看来同学们都花了不少心思去了解中秋节的相关知识，中秋节知识竞赛就到这里告一段落吧。下面我们进入今天中秋节班会的第二个流程——“畅谈中秋”。
在接下来的时间同学们可以畅谈任何与中秋节有关的话题，比如关于中秋节你曾经有过什么美好回忆想跟大家分享的?或者你每年都是怎么度过中秋节的?或者说现在西方节日传入我国，什么圣诞节、情人节、愚人节等等，这些西方节日的传入，冲击着我国的传统节日，大有取而代之之势，对于这样的现象你有什么看法呢?
结束语：中国人喜欢含蓄，所以连节日也没有西方那么张扬，中国的传统节日虽然不会过得像西方节日那样热闹非凡，却有着人们对家庭，对未来的美好思念和愿望，不同的节日会带给人们不同的寄托。今天的班会，一是希望大家能够对中秋节这一传统节日有个全面的了解，二来也希望同学们在这个中西方文化并存的时代中，不仅要有接纳新事物的意识，也不要忘记炎黄子孙的传统。
第五篇：月到中秋分外明
月到中秋分外明
——红卫小学开展“我们的节日·中秋节”活动方案
一、活动目的中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。
二、活动时间
2010年9月24日——9月30日
三、活动安排
第一阶段：佳节读月——主题阅读
1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。
2.举行一次中秋主题班会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
主题班会时间：9月26日班会，行政人员将进行检查。
第二阶段：佳节忆月——交流展示
1.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程经过精心设计，以绘画的形式表现，每班上交2篇。
第三阶段：佳节赏月——实践活动
1.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
2.开展“快乐体验”志愿者活动，队员向周围的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。
3.将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。
第四阶段：佳节思月——交流汇报
1.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。
2.一至六年级各班上交绘画2幅；三至六年级各班上交征文2篇。9月28日前上交少先大队。
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