大班美术教案:把春天搬进教室教案及教学反思

2024-03-16下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《大班美术教案:把春天搬进教室教案及教学反思》及扩展资料,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《大班美术教案:把春天搬进教室教案及教学反思》。

大班美术教案:把春天搬进教室教案及教学反思

【活动背景】

本活动以孩子的已有经验为基础,将一些零散的经验进行归纳,并让孩子自己布置春天的环境。既激发了孩子学习的主动性,又完成了教室的美化工作;既培养了孩子的学习能力,又激发了孩子的责任心(孩子对自己的劳动总是比较爱惜的)。

在这个过程中,教师应该把握的是,以孩子为本,以每个孩子为本,让每个孩子都有成功感,让每个孩子的作品都能展出。

值得注意的是,孩子采集资料的过程,应该让其成为一种主动的自主的行为,这需要持之以恒的培养。

【活动目标】

1、收集有关春天的资料,了解春天的主要特征和明显现象,对自然现象感兴趣。

2、用绘画、折纸的美工手段,来布置一个纯景图。把春天搬进自己的教室。

【活动准备】

1、各种纸张、各种画笔、各种粘贴剂(浆糊、透明胶、双面胶)。

2、孩子利用课余时间进行“春天”主题资料的收集。

【活动过程】

一、展示资料。

老师和孩子一起把收集来的有关春天的资料布置在板上,供孩子观看。

孩子们边看边议论:

呀,这是小金啊,他后面的花好好看啊。

红红,你在哪儿拍的照啊?我在一个公园里,那时候,正好是春天,这些小草都绿了。

这是一个小熊,这是什么意思啊?

这里还有一条蛇呢。

蝴蝶,这只蝴蝶好美啊。

这是一个鸟窝。

(还有许多对青蛙、大雁、草莓、风筝等等的议论)

二、介绍自己的资料信息。

幼:春天来了,花儿都开了,这就是春天里开的花(手指自己的照片)。

师:春天里,许多花儿都开了。你们知道春天里哪些花儿来了呢?(大班的孩子应该对春天有一些感性的经验和理性的认识)

幼:春天里桃花开了……春天里的月季花开了……春天的杜鹃花开了……春天的迎春花开了……春天里的梅花开了……好像梅花是很冷的天才开的……是的,应老师好像说过,梅花就是因为不怕冷,才被大家喜欢的……对!梅花是冬天开的……

师:是的,春天是许多花儿都开放的季节。所以,我们说的“百花盛开的春天”就是这个意思。

幼:春天里小草都绿了。

师:还有什么也变绿了?

幼:很多。树变绿了。花的叶子也变绿了。庄稼也变绿了。

植物都变绿了。

师:你知道哪些树变绿了?幼儿:我知道马兰草变绿了。;杨柳树变绿了……梧桐树变绿了……松树变绿了……

幼:反对,松树一年四季都是绿的……它是不掉叶子的,是常绿树。

幼:许多鸟飞回来了,它们从寒冷的北方飞回来,春天小燕子飞来了,大雁也飞来了。

师:这样飞来飞去的鸟,我们叫它候鸟。

幼:许多动物出来了……是啊,蛇醒了,小熊醒了,小乌龟也醒了……

师:这些小动物原来在干吗?

幼:它们原来在冬眠,春天来了它们就醒了。

师:哦,有些动物是要冬眠。

幼:我们小朋友要出去游玩了。

师:你们干吗不在冬天外出游玩呢?

幼:冬天太冷了,春天的天气很暖和的,我们大家穿上春天的衣服,对,春天的衣服很好看,我们可以到外面去放风筝,捉小鱼……很有劲的。

幼:你们看,我的这张照片,是我出去玩时,天下起雨来了,妈妈说,春天里,会下小雨的。

幼:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

师:是的,你们说得真好。

师:我知道,春天里的事物,你们知道的还很多,你们和小朋友说说。

三、绘画制作、布置教室。

1、师:请你把知道的春天的事物画下来,用手工纸做出来,把春天搬进教室。

2、孩子制作。教师提示孩子,作计划时,可以用废旧报纸。

3、教师巡回指导。孩子是天,我是云。

4、把绘制好的作品,用双面胶贴在春天的情景图中。

5、在布置好的春天图前留影。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

大班美术教案:蝴蝶盛会教案及教学反思

活动目标

1、学习用粗、细结合的线描画方法装饰蝴蝶;

2、感受线描装饰的美,体验为蝴蝶设计漂亮服装的成就感。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备

1、PPT课件,《梁祝》音乐,花园背景图,“设计之星”皇冠若干;

2、各色彩纸,黑色记号笔、水笔,剪刀。

活动过程

(一)激发兴趣,引出课题

第二届蝴蝶盛会举行服装设计大赛,邀请小朋友们为蝴蝶设计服装。姚老师也为蝴蝶设计了两件衣服,一起来看看。

(二)比较范例,学习粗细结合的线描画方法

1、比较、发现

(1)通过PPT课件图一、图二的比较,引导幼儿发现第一件衣服上的线条都是粗的,第二件衣服上的线条有粗也有细;

(2)出示记号笔、水笔,引导幼儿学习粗细结合装饰的方法为蝴蝶设计衣服。

2、欣赏、学习

(1)欣赏第一届“蝴蝶盛会”上设计的优秀作品;

(2)你想帮蝴蝶设计一件什么样的衣服呢?

(三)幼儿作画,教师指导

1、设计大赛要求

(1)构图要大,用粗细结合的方法装饰,有自己的创新,注意对称;

(2)听到铃声停止设计,剪下蝴蝶,请它们参加蝴蝶盛会。

2、幼儿作画,教师巡回指导

(四)作品展示及讲评

请幼儿进行投票,评选“设计之星”。

活动反思:

剪纸活动是孩子们最喜欢的活动之一,每次我告诉孩子今天的手工有剪纸活动,孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已,情不自禁的鼓起掌来。但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀,这也是老师们最不放心的教学活动之一,因为老师平时都教育孩子们不能玩尖锐的东西,不能玩剪刀等,可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀,这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法,不能用剪刀对着小朋友,剪刀只能用来剪纸,剪刀这个时候是用来帮我们小朋友学本领的。

本次活动是剪蝴蝶,这在我们老师看起来是很简单的剪纸图案,但对于孩子们来说却是一件不简单的事情。首先要求孩子来画半个蝴蝶,这看似简单的活动却引发了很多问题,很多孩子画出来的蝴蝶很小气,有的孩子画不好蝴蝶的触角,蝴蝶的翅膀也画得不好,缩在一起了,就这点看来也充分说明了孩子们在平时的生活中缺乏观察,再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不容易的过程,有的孩子会把触角剪掉,有的孩子会把真个翅膀剪掉。

但孩子们对整个教学活动是非常感兴趣的,不管是手指游戏活动,还是猜谜,讲述蝴蝶的知识,剪蝴蝶,粘贴蝴蝶都是情绪饱满,课堂气氛非常活泼,真正做到了师幼互动,快乐学习,快乐成长的教学氛围。

在今后的教学中,我认为应该做到以下几点:

1、在日常生活中多培养孩子观察事情的能力。

2、在手工活动中多培养孩子动手剪图案的能力。

3、在教育教学活动中多培养孩子的语言表达能力。

4、多和孩子接触,做孩子们可爱的大朋友。

下载大班美术教案:把春天搬进教室教案及教学反思word格式文档
下载大班美术教案:把春天搬进教室教案及教学反思.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    大班美术京剧脸谱教案及教学反思

    大班美术京剧脸谱教案及教学反思 大班美术京剧脸谱教案及教学反思1 活动目标:1、欣赏京剧脸谱,感受京剧脸谱的独特魅力。2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。3、萌......

    大班教学教案及反思

    大班教学教案及反思 大班教学教案及反思1 活动目标:1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备:经验准备:幼儿观看过录像物......

    美术教案及教学反思

    课题:剪剪撕撕贴贴画画 课时:1课时 教学目标: 1、通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 2、感受剪纸、撕纸艺术的美,领略......

    大班美术教案:绘画春天 - 副本

    大班美术教案:绘画美丽的春天 设计理念: 通过幼儿课前对春天的寻找与发现,让幼儿亲身体验美丽的春天,再通过课件的播放配上背景音乐,激发幼儿创作的热情和创作的成就感。兴趣是最......

    大班美术教案:美丽的春天

    活动目标: 1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。 2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。 3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。 活动准备:纸袋......

    大班美术教学教案

    大班美术教学教案《国宝熊猫》 活动目标 1、知道毛笔画是中国特有的绘画种类,中国人、外国人都很喜欢。 2、感受毛笔的柔软性,尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。 3、知道熊猫是......

    大班社会教案及教学反思

    大班社会教案及教学反思 大班社会教案及教学反思1 活动目标:1、在活动中发现自己成长的变化,区别和别人的不同。2、学会正确看待自我后,增强自信心。3、在活动中乐于关心同伴,帮......

    美术《降落伞》教案及教学反思

    课 时 2课时课 型 造型·表现教学目标:知识目标:了解有关降落伞的原理,并设计制作降落伞,美术《降落伞》教案及教学反思。能力目标:培养动脑动手的能力,激发创造精神,进行综合学习......