2019半个喜剧电影观后评价_半个喜剧影评[精选5篇]

第一篇：2019半个喜剧电影观后评价_半个喜剧影评

12月18日，爱情喜剧电影《半个喜剧》在北京举办了“整个开心”首映礼。写写帮文库小编整理了2019半个喜剧电影观后评价_半个喜剧影评，供大家参考。

半个喜剧电影评价

12月20日，由周申、刘露编剧兼导演，任素汐、吴昱翰、刘迅、汤敏、赵海燕主演的爱情喜剧电影《半个喜剧》正式全国公映。从首映看片开始好评持续扩散，越来越多自来水观众为影片发声助力。不同于以往喜剧电影中“作梗”的创作方式，该片把真实人物放进错位情境中碰撞出无数笑点，获赞“笑到飙泪”。开画首日，电影《半个喜剧》豆瓣拿下7.5同档期最高分，票务平台开分均9分以上，高品质口碑获认可，被不少观众称为“2019年最好看的爱情喜剧电影”。该片也曝光了一支六城首映的活动视频，记录观众一路对影片的支持和力挺，除了收获快乐外还有不少观众在活动现场甜蜜表白，赢得主创祝福。被很多网友调侃道“年度脱单神片”、“成了柠檬精!看完也想拥有甜甜的恋爱”。

12月20日，由开心麻花出品的2019贺岁档唯一爱情喜剧《半个喜剧》正式全国公映。截至目前，影片总票房超2100万，豆瓣评分7.5为同档期影片最高，票务平台开分均9分以上。许多影迷热情表示：“2019豆瓣年度最高分国产爱情喜剧片!《半个喜剧》让我爆笑之后也一定要爆红!”影片以“独立女青年”、“异乡人”、“多金本地渣男”等多个都市年轻人因一个谎言纠结而生的情感纠葛与价值抉择，在生活化的故事背景和演绎下通过人物的错位、误解、慌乱碰撞无数笑点。

半个喜剧电影心得

上映当日，《半个喜剧》高品质口碑被观众持续推高，“前半段公寓内快节奏的故事进展和反转太妙、太有冲击力”、“奇葩‘快板相亲’笑到飙泪”、“莫默暴走吓坏电梯搬运工我笑到打鸣”等生动赞誉不绝于耳。作家、编剧柏邦妮亦生动描述观影经历：“全程连绵不断的笑声、掌声，应该是今年我在电影院里感受到的最强、最频繁的回应，在这种场景里浸润过，人都会滋养一大截。”

同时，影片在笑谑中的真情真意亦走入众人心间。有影迷直呼：“让功名利禄和虚情假意都见鬼去，把爱情昭告天下，孙同，好样的!”片中由实力女演员任素汐饰演的莫默更是荣升为许多女性观众“最想成为的人”，一位观众引用片中台词：“我知道这个世界是什么样，但我要像莫默那样撞一撞!”同为开心麻花团队的演员沈腾更是在北京场首映现身力挺支持：“看得我又哭又笑，没能参与这么好的作品，感到我还得努力。”谦逊的表态亦展现“笑匠”对《半个喜剧》的由衷认可。豆瓣红人“凹凸”评价道：“贺岁档最佳，虽是闹剧开场，却没有一味地停留在闹腾，处处充盈着真实。嬉笑怒骂过后依旧动人，源自对生活的洞察和创作的真诚。”

《半个喜剧》通过六城“笑检” 观众“花式点赞”嗨暖严冬

近日，影片还曝光一支“《半个喜剧》六城笑检归来，开心麻花电影爆笑贺岁”视频，记录了此前电影“坦诚相爱”六城首映中的观众百态。视频以数场观影过程中此起彼伏笑声与掌声开篇，观众或哄堂大笑、或会心一笑、或拊掌爆笑，更有观众笑到打嗝之余不忘伸出大拇指为情节点赞，热烈嗨炸的气氛扑面而来。现场观众不吝赞誉：“贺岁档看了很多部，这部是我最满意的一部。”

主创现身的映后环节更是亮点频出，有观众对片中角色多多“意见很大”，四川方言麻辣开火“你在搞撒子嘛?”逗乐全场;主演赵海燕沈阳映后见“亲人”，喜获观众“你可长点心吧”热情问候;更有主创入乡随俗，用重庆方言再现“渣男回头”经典台词“我晓得错咯，你原谅我嘛”，获当地观众“地道认证”，欢乐不断。“我们希望这部电影观众看完后有一个开心的心情，跨过2019，喜迎2020”，导演周申的创作希冀在观众身上得到最直观的印证。

半个喜剧电影体会

12月18日，由周申、刘露编剧兼导演，任素汐、吴昱翰、刘迅、汤敏、赵海燕主演的电影《半个喜剧》在北京举办了“整个开心”首映礼。编剧兼导演周申、刘露，主演任素汐、吴昱翰、刘迅、汤敏、赵海燕、裴魁山、梁瀛悉数亮相，坦率交流影片“嬉笑怒骂，全是真实”的幕后点滴，见证观众“开怀大笑”的观影收获。活动现场，观众数次响起掌声与笑声，该片也被封为“年度解压神器”。而面对片中感情观的讨论，导演周申、刘露也表示：“希望大家不要把这个圆满的结局看作是种理想主义，而是把它看作是现实主义下的一种可能的出路。”更有不少观众表示片中的“北漂”“户口”“租房”等贴近生活的话题，也真实刻画了当代“社畜”们的生活，主演吴昱翰还因其饰演的孙同在现场获封“社畜代言人”。

作为开心麻花首战贺岁档的电影，亦是高分喜剧《驴得水》原班人马打造的爱情喜剧，电影《半个喜剧》已于12月12日—17日举办了“坦诚相爱”六城特别放映，并从14日持续开启全国超前点映。首映现场，导演冯小刚、开心麻花艺人沈腾、闫非、彭大魔、黄才伦、导演俞白眉、演员梁静、包贝尔、奇葩说辩手肖骁等集体亮相活动现场，为影片助阵打Call。在观影现场，大众眼中一向以嬉笑形象示人的沈腾，甚至还因电影哭红了双眼。《半个喜剧》在贺岁档中独树一帜的爱情喜剧类型以“全程笑点”、“高能又温馨”、“充满真实生活色彩”的口碑收获了观众真实的好评声音，票务平台开分就拿下9分以上的佳绩。任素汐更是动情落泪：“我们一直相信观众的力量，相信好电影不会被埋没。”摄影师、作家马良表示：“《半个喜剧》带劲、喜欢，故事跌宕起伏。好电影就是人间故事，喜怒哀乐都是真的。”据悉，开心麻花电影《半个喜剧》将于12月20日全国上映，目前全国预售火热开启中。

半个喜剧电影感悟

12月18日，爱情喜剧电影《半个喜剧》在北京举办了“整个开心”首映礼。导演周申、刘露携主演任素汐、吴昱翰、刘迅、汤敏、赵海燕、裴魁山、梁瀛全阵容亮相，与观众分享影片“嬉笑怒骂，全是真实”的创作历程。谈及被网友热议的多多这个角色的结局，导演周申直接回应：“高璐不会原谅他的，这个人物也得到了相应的惩罚。”而多多的饰演者刘迅则替角色的“渣男”行径真诚“致歉”观众，引来观众欢呼。而面对片中几组年轻人的情感关系，一些网友也围绕角色的特性展开讨论，“莫默的刚”、“孙同的怂”、“多多的渣”、“长了心眼的妈”等也成为热议重点。导演刘露表示：“莫默之所以被很多观众喜欢，是因为她做到了很多人不能做到的坚持底线。这也让这个角色充满了魅力。”更有不少观众表示片中的“北漂”、“户口”、“催婚”、“凤凰男”、“妈宝男”等贴近生活的话题，也真实刻画了当代“社畜”们的生活，主演吴昱翰还因其饰演的孙同在现场获封“社畜代言人”称号。同为“北漂”的主演任素汐，更因其闺蜜母亲现身现场为电影送祝福而哽咽落泪，走心回忆自己北漂时光，引现场观众们动容。

而片中笑点的设计，则源自于驴得水原班人马历时三年的精心打磨。和一般的围读剧本不同，所有演员提前一年到位排练剧本。演员任素汐分享道：“演员在排练中揣摩人物和情节，保证每一场戏都是演员生活在角色和情境当中自然而然的反应。”她还透露，酒吧里莫默的经典台词——“我不是不知道这个世界怎么样，我就想撞撞看”则是在微醺之时的即兴创作。饰演多多的刘迅在片中为哄骗未婚妻“机智反应”亦源自“我就一心想着得把情况给掰回来”的全情投入。“从自我出发，生活在角色的情境中”是导演周申、刘露一以贯之的现实主义创作追求，由汤敏饰演的多多未婚妻高璐在最初的剧本中是为爱情而盲目的“傻白甜”形象，在排练中导演的引导下，把自己身上一些更有力量的东西融入到角色身上，才有了现在的高璐。汤敏分享道：“宁愿一生不说话，也不说一句假话来骗你，是我认为爱情的理想状态。”此次在影片中贡献了诸多精彩“笑点”的赵海燕老师，当聊到角色的塑造时，她感慨地说：“这部电影其实给了我们做父母的一个反思的机会，自己给予孩子爱的方式，是不是他们真正需要的。同时也希望年轻人，也能多与父母沟通，不让误会产生距离和矛盾，这样才能真正活出自己。”《驴得水》中令人恨得咬牙切齿的裴魁山这次也在《半个喜剧》中饰演了一位圆滑世故的裴经理，见人说人话见鬼说鬼话的本事也为影片预埋多处笑点。而片中饰演孙同驻唱酒吧老板袁哥的梁瀛则以即兴表演状态，见证了莫默和孙同的情感线。真实鲜活的人物群像也激发了观众的共鸣感。“来看的是《半个喜剧》，收获了‘整个开心’”成为大家的广泛感受。有观众表示：“《半个喜剧》证明了不用俗套的段子，而是用精巧的情节编排、微妙的氛围营造也足够给人带来欢乐，结局浪漫又正义，看完身心舒畅，简直是年度解压神器。”

第二篇：半个实习总结

有段日子没来博客了，但是海涛和批驳哥之间的批驳与反驳让博客一下子又火了起来，半个实习总结。作为一个旁观者，关注了两日之后，难免想说点什么，虽然似乎讨论要接近尾声了，就等批驳哥的身份大白天下了。

我觉得在咱们的博客上看到这种水平的讨论，一是震惊，二是高兴。我喜欢这种类型的讨论，因为现在很少看到了，我总是喜欢过了时的东西，所以在新闻敏感上也是落伍的吧。但是这次的讨论一开始就被灌入了浓浓的火药味，坦诚说，批驳哥的第一次批驳中明显带有太浓的感情色彩，应该是出于对实习没有收获这个观点的愤怒，也是出于想引导大家的一片诚心。但是，我个人觉得，现在的人容易消极，容易产生这种情绪，包括我自己，也常常觉得实习没有收获，就是在这耗日子，但是收获多少才是知足呢?在希仔写的《实习让我们收获了什么》这篇博文里，提出的很多问题真的值得我这类觉得没收获的人好好反思一下。

看《冰点故事》的时候，常觉得那才是真正的新闻，那是记者亲自调查报道出来的，没有炒作、没有政治意义上的宣传，有人情味，贴近读者。一直梦想着什么时候自己也能成为那样的记者！可惜中国青年报的实习生都限制的那么紧，只接收那几个学校的。书里常常看到李大同谈到如何就某个问题进行报社内的业务讨论，我当时想这种业务讨论现在不知道还有吗?或者还有几家报社在坚持。总之我在我的实习单位没有看到过，也没有看到过可以刊登此种讨论的内参或者别的什么媒介。所以我觉得这次博客上的讨论颇有那种业务讨论的滋味了。

还记得实习之初的时候，我是多么的坚定：找一家报社、做一个记者然后再做编辑、留在北京，这大概就是我大学毕业后设定的三个小目标吧，实习总结《半个实习总结》。既然学了新闻，而我又是铁了心要工作的，那么就只能先从事新闻行业了，毕竟让我去做别的也没底气了。所以想来想去，我觉得在报社里做记者应该是最锻炼自己的，尤其是从业初期。这学期一门课也没选，就想一心一意的来做实习。但是实习之后，才发现，你满腔热情了来了，但是却没有人用，常常在那一坐一个下午，陪伴你的就是失落，有时想不通，为什么这么廉价的劳动力老师会不用呢?而且，常常是来上班的时候部门就我一个人来了，别是一番滋味在心头。久而久之，习惯了，通了一点了，但是真怕自己会一不小心就堕落了。

一个大三的实习生，我不知道在别的地方会怎样，总之谈自己的感觉就是限制太多了。首先，老师不会把你当能留下的人来培养，因为你大四还得回学校实习，所以老师得尽量培养其他记者。这一点我理解。其次，我在的是报社里的周刊，每个记者都有自己特定的口，一周才一期，总共两个版，哪有那么多地方发表你的文章，几乎每次头条倒头条之类的主编可以提前一周就定好了，谁做哪个，哪有你的份呢?当然更不会给你个口让你去跑的。再者，周刊是要经营的，所以更是没法交给一个实习生的。所以这一点我又理解了。既然是为某一个部门或者领域服务的，是拿他们钱的，那么文章自然都是有针对性的，宣传性的，这不是我认可的新闻。不过我理解。当然还有一点，就是我最初的指导老师带了我不到一个月就离开报社了，导致我从此成了一个孤儿，只是在这个部门，没有了指导老师，没有人直接带你，所以我没能享受到老师的指点，一切只能靠自己摸索。

陆陆续续，大家的实习都已接近尾声了，但是我和文静来报社的时候却签到了八月底，是留是走?抉择！选择留，一是为了完成当时的承诺，说我们可以做到八月底，怕影响到学院甚至学校的信誉；二是在这里不管是报社还是部门的老师，有的时候太尊重你了，让你觉得就这样走了会受之有愧。选择走，是觉得在这里可能学不到太多了，虽然老师已经尽量让你接触各种采访了，但是只是不想待在这里一个下午或者直到晚上无所事事，每周只是周二一个部门会议周三做个版就了事。这与之前的想象差的太远了。或许去一家都市报，还能到处跑跑，没有那么多限制，至少锻炼机会应该多点吧！

其实我倒真希望自己现在已经毕业，做一个真正的记者，就可以自己发挥一点了！

李锐

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第三篇：半个蛋壳教案

小班语言教案《半个蛋壳》

设计理念：

蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习奠定了生活化、情境化的基础。为了让幼儿更好的了解整体的蛋，先从蛋的外部蛋壳开始，我选择了故事《半个蛋壳》。平常在家里，蛋壳是被丢弃的，幼儿不会感受到蛋壳有用处的，以小老鼠皮皮与蛋壳的趣事为载体，让幼儿发现原来看似没用的蛋壳也是很好玩的。我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领悟，自然而然的获得与故事相关的知识，提高自己的语言能力。活动目标：

1、理解故事内容，乐意表达自己的想法。

2、能根据画面信息，进行大胆猜想。

3、知道蛋壳易碎的特点。活动准备：

实物半个蛋壳、PPT图片、重点：理解故事内容，知道蛋壳易碎特点。

活动难点：乐意表达自己的想法，能联系生活经验大胆想象。活动过程

一、出示实物蛋壳，引导幼儿联系生活经验进行大胆想象。

1、教师：看看老师带什么来了？（出示半个蛋壳）

幼儿：鸡蛋、蛋壳、破的蛋壳~~~~ 教师：这是半个蛋壳，跟我说一说：半个蛋壳

2、教师：你们觉得半个蛋壳像什么呢？

幼儿：像船、像球、像伞、像半圆~~~~

3、如果你们有半个蛋壳，你会把它当成什么呢？

幼儿：拿来当杯子，当帽子~~~ 小朋友真能干能把蛋壳当成这么多好好玩的东西（船、伞…）

二、看PPT课件。

今天，老师带来了一个好听的故事，就是和这半个蛋壳有观点关系哦！我们来听一听。

1、幼儿能根据画面，进行大胆猜想。

春天来了，今天天气真好啊！看看谁出来玩了啊？ 幼儿：小老鼠。

哦！原来是小老鼠出来玩了，这小老鼠有一个好听的名字叫皮皮，那皮皮回到那里去玩呢？

教师：突然他发现了什么？

幼儿：半个蛋壳。

教师：太阳好晒，你们猜猜皮皮会怎么办呢？

幼儿：把蛋壳当帽子

教师：会像你们说的把蛋壳当帽子？我们来看看。哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开动了小脑筋。

教师：小河没有桥、没有船，皮皮怎么过去啊？

幼儿：把蛋壳当小船

教师：都同意把蛋壳当小船？那我们来看看皮皮是不是把蛋壳当成了小船了？

教师：给自己拍拍小手

教师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢？

幼儿：滑滑车

教师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车

教师：回到家后，皮皮会把蛋壳当什么呢？

幼儿：当桌子、当杯子~~

教师：那我们去皮皮家里看看吧。

教师：哎呀，蛋壳怎么了？

幼儿：破了

教师：跟你们刚刚想的一样?蛋壳破了，皮皮会怎么办呀?

幼儿：再买一个蛋壳

教师：我们看看皮皮是怎么做的

皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。

三、完整听故事一遍。

1、教师：刚刚你们看到皮皮他把蛋壳当成什么了？

幼儿：帽子、小船、车子

教师：我们来看一下你们说对了？

第四篇：半个饺子爱情故事

女孩是他的同事，朴实、善良，他想一辈子呵护她，却一直迟迟未带她去见远在老家的父母。他有顾虑，因为他妈妈眼睛不太好，虽不至于完全失明，却只能隐约看到模糊的影子。

他原本担心女孩会嫌弃，结果女孩却说：“妈妈眼睛不好，还把你养得这么好，肯定很不容易，抽时间带我回去看看她吧，我想对她说声‘谢谢’。”七尺男儿，因为她体贴明理的一句话，感动得湿了眼眶。

女孩决定大年初三来他家，年前全家人就齐齐上手准备饭菜。那桌给未来儿媳妇的见面饭，是他家几年来最隆重的一餐。

妈妈的眼睛不好，平日里做饭的是父亲。担心父亲忙不过来，那天妈妈便帮忙打下手，妈妈虽看不大清，包饺子却又快又漂亮。

他则坐在狭窄的客厅，有些局促地陪着女孩聊天。房子不大，家具也略显老旧，可是屋内外收拾得一尘不染，连挂了多年的门帘都换成了新的。

菜陆续上桌，凉的、热的、荤的、素的，摆了满满一桌子，女孩吃得津津有味，不停地夸这个好吃那个好吃，他有些感动，也有些欣慰。

他欢喜地看着她大口吃菜的样子，大方又懂事，若不是当着爸妈的面，他好想亲亲她的脸蛋，说一声“谢谢你”。

热腾腾的饺子上桌了，父亲给女孩盛了满满一大碗，他知道她已经吃了许多菜，这一大碗太为难她了，便体贴地说道：“你先吃，吃几个算几个，剩下的我吃。”

女孩低下頭，小口小口吃着饺子。突然，女孩发出一声剧烈的咳嗽，他紧张地站起来为她拍背，倒了杯水给她。女孩喝了一大口水，解释是吃得太急，呛着了。他笑着让她慢点吃。女孩继续吃饺子，满满一大碗，吃得干干净净。

晚上，他送女孩回家，问她对父母的印象，她笑了，说：“我很喜欢他们，他们很善良。”他的心倏地就落了地，拉着她的手，突然间，看到半个饺子从她的口袋中掉了出来。

女孩的脸涨得绯红。他惊讶极了，为什么会把饺子装到口袋里，还是半个？女孩咬着下唇不言语，他捡起来，发现里边有一根白发，应当是妈妈没看清不小心包进去的。

怪不得她被呛得咳嗽，可为了避免家人尴尬，她竟把那半个饺子偷偷塞进口袋。他一时哽咽。就在那一刻，他决定非她不娶。

这样过了很多年，如今他们依然幸福地生活在一起，虽然也会吵架拌嘴，却从没说过“分开”的话，因为她那么体贴、善良，而他又特别懂得珍惜。

第五篇：半个蛋壳教案

课的开始部分我是带领幼儿们一起表演《小小蛋儿把门开》这首歌进入活动场地的，孩子们非常的开心。等幼儿们坐好后，我直接就出示半个蛋壳让幼儿们观察，引导幼儿运用生活经验大胆想象，孩子们想象力很丰富，把蛋壳想象成碗、帽子、杯子等；接下来我利用多媒体课件来调动幼儿听故事的兴趣，请幼儿带着问题“皮皮把蛋壳当成了什么？”去欣赏故事，幼儿听完故事后回答了我的问题，再一次播放课件验证了他们的回答；最后从蛋壳碎了这一故事情节引导孩子们说一说应该怎么保护蛋壳，请他们想想有什么好办法。

小班语言活动：半个蛋壳

设计理念：

蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习奠定了生活化、情境化的基础。为了让幼儿更好的了解整体的蛋，先从蛋的外部蛋壳开始，我选择了故事《半个蛋壳》。平常在家里，蛋壳是被丢弃的，幼儿不会感受到蛋壳有用处的，以小老鼠皮皮与蛋壳的趣事为载体，让幼儿发现原来看似没用的蛋壳也是很好玩的。我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领悟，自然而然的获得与故事相关的知识，提高自己的语言能力。

活动目标：

1、理解故事内容，乐意表达自己的想法。

2、能根据画面信息，进行大胆猜想。

3、知道蛋壳易碎的特点。活动准备：

实物半个蛋壳、PPT图片、重点：理解故事内容，知道蛋壳易碎特点。

活动难点：乐意表达自己的想法，能联系生活经验大胆想象。活动过程

一、出示实物蛋壳，引导幼儿联系生活经验进行大胆想象。

1、教师：看看老师带什么来了？（出示半个蛋壳）

幼儿：鸡蛋、蛋壳、半个蛋壳~~~~ 教师：这是半个蛋壳，跟我说一说：半个蛋壳

2、教师：你们觉得半个蛋壳像什么呢？

幼儿：像船、像球、像伞、像半圆~~~~ 教师：你们的想象真丰富，那我这样放呢？又像什么了？ 幼儿：轮子、像耳朵

教师：你们能联系到生活中所见到过的东西，证明你们都开动了小脑筋。

3、如果你们有半个蛋壳，你会把它当成什么呢？

幼儿：拿来当杯子，当帽子~~~ 教师：XX，你为什么觉得它能当XX 哦，原来你想到了它有点像XX 你的想法是对的。你们想知道小老鼠皮皮他会拿蛋壳当什么?我们一起来看看。

二、看PPT课件。

1、幼儿能根据画面，进行大胆猜想。

P1、教师：小老鼠在哪里玩？

幼儿：草地上、田野上

教师：突然他发现了什么？

幼儿：半个蛋壳。

P2、教师：太阳好晒，你们猜猜皮皮会怎么办呢？

幼儿：把蛋壳当帽子

教师：会像你们说的把蛋壳当帽子？我们来看看。哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开动了小脑筋。

P3、教师：小河没有桥，皮皮怎么过去啊？

幼儿：把蛋壳当小船

教师：都同意把蛋壳当小船？那我们来看看 P4、教师：皮皮把蛋壳当成什么了？

幼儿：小船

教师：给自己拍拍小手 P5、教师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢？

幼儿：滑滑车

教师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车 P6、教师：回到家后，皮皮会把蛋壳当什么呢？

幼儿：当桌子、当杯子~~ 教师：那我们去皮皮家里看看吧。P7、教师：哎呀，蛋壳怎么了？

幼儿：破了

教师：跟你们刚刚想的一样?蛋壳破了，皮皮会怎么办呀? 幼儿：再买一个蛋壳

教师：我们看看皮皮是怎么做的 P8、皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。

三、完整听故事一遍。

1、教师：刚刚你们看到皮皮他把蛋壳当成什么了？

幼儿：帽子、小船、车子

教师：我们来验证一下你们说的，看看你们说对了？

2、教师：请你们完整的听一遍故事。

3、请幼儿为皮皮的屋顶想办法。

教师：皮皮造了个房子，可是没有屋顶，下雨天雨水要落进来，这可怎么办呀？你们为皮皮想想办法吧。

幼儿：买个屋顶、画个屋顶~~~ 教师：鸡蛋壳当屋顶，我这里正好有半个蛋壳，我们给皮皮送去吧。

四、送蛋壳

1、教师：蛋壳可是很容易碎的哦。怎么送蛋壳才不会让它破碎呢？

幼儿：那袋子装起来~~~ 教师 ：你们的想法真有创意，那就按照你们说的方法，我们把蛋壳给皮皮送去吧。

2、教师：上次我们用报纸和气球做的蛋壳，现在请你们每人抱起半个蛋壳，出去玩一玩。

（现在请你们双手捧起来，蛋壳捧再手里，传到下一个小朋友的手里，最后一个小朋友，传给我。我给皮皮送过去，让他有个蛋壳的屋顶。）