人教版九年级上册历史期末试卷（推荐五篇）

第一篇：人教版九年级上册历史期末试卷

知识是青年人的的荣誉，老年人的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。下面给大家分享一些关于人教版九年级上册历史期末试卷，希望对大家有所帮助。

一、选择题：(每小题3分，共60分)

1、某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写《文艺复兴简史》。为此，同学们收集了很多历史人物资料。其中，对文艺复兴做出突出贡献的人物是

()

A.伏尔泰达·芬奇哥白尼

B.莎士比亚达·芬奇但丁

C.伏尔泰孟德斯鸠卢梭

D.托尔斯泰贝多芬莎士比亚

2、近期，意大利政府展示了大航海家哥伦布写于1493年的一封信件的原件，里面详述了发现“新大陆”的细节。“新大陆”指()

A.非洲 B.美洲 C.亚洲 D.欧洲3、2015年5月，卡梅伦成功连任英国首相，并组建新内阁。英国女王伊丽莎白二是虽然是英国国家的象征，但她却不掌握国家的最高权力。这说明英国的政治制度是()

A.君主立宪制 B.联邦制 C.共和制 D.民主制

4、孟德斯鸠认为，立法权、行政权与司法权必须分置，否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中，最早贯彻这一思想的国家是()

A.英国 B.美国 C.法国 D.日本

5、对于如何读历史?认为：“西洋史应特别留心法国大革命”。这主要因为法国大革命()

A.是一场“欧洲范围的革命”

B.取得了民族独立，同时走上民主政治道路

C.是工人阶级夺取政权的尝试

D.彻底摧毁封建制，广泛传播民主共和思想

6、崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭;身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是()

①夺取政权，加冕称帝 ②打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果 ③征战欧洲，扩疆拓土 ④亲自主持编制并颁布实施《民法典》

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7、一部纪录片中这样评述：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”上述两人的主要贡献分别是()A.发现电磁感应现象、创制内燃机

B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机

C.发明电灯、制造汽车中学

D.提出相对论创造了火车机车

8、一百多年来，不同肤色的劳动者用不同的语言，用同样的旋律，唱着《国际歌》，它的诞生与哪次运动有关()

A.巴黎公社 B.宪章运动 C.十月革命 D.里昂工人起义

9、宪章运动中工人阶级提出的要求是()①要求获得选举权 ②参与国家管理 ③反对斯图亚特王朝的统治 ④反对资本家的剥削

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、小明在学习某历史事件时了解到以下内容：农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。由此可以推断出他学习的历史事件是()

A.美国南北战争B.匈牙利改革

C.俄国1861年改革D.日本明治维新

11、当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。文中的“社会变革”指()

A.大化改新 B.武装倒幕 C.明治维新 D.废除农奴制12、19世纪英国科学家发现了电磁感应现象。1866年德国人西门子研制出发电机，电作为一种高效、便捷的能源进人人类的生活。电的发明()

A.使人类进入“蒸汽时代”

B.是第一次工业革命的标志性成就

C.推动了第二次工业革命的进行

D.促进火车的发明

13、第一次世界大战之所以被定性为一场帝国主义战争，是因为这场战争()

A.因列强争夺殖民地而引发

B.交战双方都蒙受巨大损失

C.推动资本主义国家进入帝国主义阶段

D.波及欧、亚、非及太平洋广大地区14、1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是()

A.孟德斯鸠的三权分立说 B.牛顿的经典力学体系

C.达尔文的生物进化论 D.爱因斯坦的相对论

16、科学的发展推动社会进步，科技发明改变我们的生活。下列搭配正确的选项是()

A.莱特兄弟——汽车 B.瓦特——飞机

C.爱因斯坦——相对论 D.牛顿——进化论17、1770-1780年间，美洲是整个欧洲的注意力中心。……政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播，也发生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废除君主制。下面示意图符合材料观点的是()

18、19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，这主要是围绕下列哪一问题()

A.工业品进出口问题 B.是否开放国内市场

C.奴隶制的存废问题 D.是否提高关税问题

19、下列交通运输工具中，在第二次工业革命时期发明创造的有()

①火车 ②汽车 ③汽船 ④飞机

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

20、法国史学家米西勒认为，14—16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是()

A.倡导人文主义 B.发现了美洲大陆

C.把世界开始连为一体 D.促进了早期资本主义的发展

二

二、非选择题：(21题12分，22题16分，23题12分。共40分)

21、创新是民族进步和国家富强的不竭源泉，科技创新推动了近代英国、美国等资本主义大国的崛起，阅读下列材料：材料一:二百年年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。

——改编自人教版《世界历史》九(上)

材料二:以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明……成为创造财富的源泉，依靠强大的科技实力，美国在19世纪末远远赶上并超过在过去两个世纪一直走在前面的欧洲德国。

——电视片《大国崛起》解说词

材料三 “……1870年至1913年间……恰恰是一波经济全球化的大发展期，这波全球化的动力是英国，其对外商业扩张的同时，也使一大批“新

兴国家”如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。”w Ww.x K b 1.c o M

——摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界

请回答：

(1)材料一中英国的“彻底改变了人们生产和生活方式”的“和平变革”是指什么重大事件?(2分)请写出这场“变革”使人类进入什么时代?(2分)

(2)根据材料二，回答19世纪末美国赶超欧洲德国的主要原因。(2分)结合所需知识，列举美国在这一时期交通运输业的新发明。(2分)

22、划时代的科学成就、先进的思想理念充实着人类文明的宝库。阅读材料，回答问题：

【科学力量】

材料一：“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”

(1)材料一告诉我们：科学追求真理要锲而不舍、求真求实。请完成下列填空：

①牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、力学等方面。

例如：___________________。(2分)

(3)据材料三，概括第一次世界大战爆发的原因。(2分)

(4)结合本题所给信息并结合所学知识，请你说说科技创新对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的积极意义。(2分)

②在20世纪最后一期《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙迷的开启者”，你认为这个“世纪人物”应该是___________________。(2分)

【精神丰碑】

材料二：它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力地批判了封建专制和天主教会，为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。

(2)材料二反映的是哪一场思想解放运动?(2分)请列举这场思想解放运动的核心及代表人物。(4分)

X k B 1.c o m

材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。

——2011年2月23日中国广播

(3)马克思主义诞生的标志是什么(2分)?依据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由。(2分)

【沉淀认识】

(4)结合以上材料，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。(2分)

23、阅读下列材料，回答问题。

【为自由而战】

材料一：华盛顿有所为，美利坚民族得以独立;华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。

——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》

材料二:“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”

——马丁﹒路德﹒金1963年8月的演说

运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”?(2分)材料二中，【为民主立法】

材料三：摘自《人权宣言》

第一条:在权力方面，人们生来就是而且始终是自由平等的……

第六条:法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……

第十七条:财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。

(2)《人权宣言》是哪个国家的文献?(2分)哪些规定体现出它在为民主立法?(2分)

【为统治而变】

材料四：1861年改革是国内外形势挑战的结果，当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。

(3)材料四中的“危险”指的是什么?(2分)沙俄政府是怎样满足农民阶级利益的?(2分)

参考答案

一、选择题：(每题3分共60分)

题号12345678910

答案BDABADDBBD

题号1112***81920

答案BDCADBCACB

二、非选择题：

21、(1)科学技术对两次工业革命的巨大作用。(2分)

(2)蒸汽时代、(2分)电气时代(2分)

(3)第一次工业革命：火车、轮船;(2分)第二次工业革命：汽车、飞机(2分)

(4)都大提高了生产力，促进了经济的迅速发展;(2分)也使一些欧美资本主义国家在完成工业革命之后，开始对落后地区的侵略和扩张。(2分)

22、(1)发现万有引力定律(2分)爱因斯坦(2分)

(2)启蒙运动(2分)核心：理性主义(2分)代表：伏尔泰或孟德斯鸠或卢梭(2分)

(3)《共产党宣言》的发表(2分)，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。(2分)

(4)思想解放是新社会产生的号角，为革命提供了有力的理论指导，促进革命走向成功。或　思想解放是推动社会进步的强大动力。(2分)

23、(1)南北战争(或美国内战)(2分)新课标第一网

(2)1861年(2分)

(3)明治维新(2分)努力发展教育(实行强制性义务教育);(2分)

(4)要维护国家的统一，为经济发展提供良好的环境;要坚持改革;要坚持对外开放，学习先进文明成果;要坚持“科教兴国”战略，大力培养人才。(2分)

1、试卷结构本卷为开卷试卷，共两大题 29 个小题，总分 100 分，题型分选择题和非选题，分值比为 50：50。1—25 题为单项选择题，其中 1—11 小题是考查世界古代史，12—25小题是考查世界近代史，26—29 小题为材料分析综合题，其中 26 小题 12分，考查世界近代史，27 小题 11 分，28 小题12分，均考查世界古代史，29 小题 15分，考查世界近代史，2、.2、试卷的主要特点

（1）立足基础，设计灵活命题能紧紧围绕教材，以新课程历史课标为指导，没有出现偏题和怪题，试题立足考查学生基础知识，着重考查学生运用知识、解决实际问题的能力。整套试卷能够从书上直接翻阅到的题目很少，绝大部分的题目都需要学生经过一定的分析、比较、演绎、概括才能解答出来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活多变。（2）概括性大，立足提高学生综合分析能力概括性大，突出表现在26-28等材料分析题上。其中综合题均是大跨度，高概括题。第 29 题一个题目考

了整个世界近现史的发展过程，可谓高度浓缩。这些题目充分考查了学生分析，归纳，综合能力和实际运用能力。

（3）做到学科渗透，注重课程合作在新课改中，每一个科目都不可能是孤立，封闭地学习，他们相互渗透，相互整合。这份试卷也很好地贯彻了这个精神。如第 29 题，要求学生根据图表，说明问题，表达理解。这既考查了学生的历史知识，又考查了学生语言运用能力。

二、考试质量及试题评价

1、成绩分析参考人数 105 人，不及格人数 9 人，及格人数96 人，最高分97 分，最低分 41 分，平均分 79，优秀率 25.3，及格率 91.43。

2、从上述数据可看出，本卷试题总体偏易，能照顾大多数同学，特别是能够充分激起中下层水平学生学习历史的兴趣，且试题区分度适中，较能看出优秀与中层生的差别。

三、学生答题中存在的主要问题

1、基础知识问题：尽管开卷，但还是有不少学生表现出对历史基本知识掌握薄弱、混乱，甚至是无知。主要是某些学生对历史重视不够，缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了解。

2、未充分理解题意，盲目答题。不少学生不注意审题，或审题马虎，出现不应的错误。

3、学生答题心切，麻痹大意。因试题不难，造成部分学生因审题不清导致失误占总失误的一半左右。

4、不少学生知识思维和实际运用能力仍然较低，语言表达能力不强。突出表现在材料题的解答方面，有的学生知识不清，思维模糊。这些以后在平时历史教学中要加以训练和指导。

四、对今后教学的启示

1、教学中要善于联系时政要点，要把历史与现实，过去，现在和未来联系起来。历史教学绝不是对过去的简单再现和复述，而是和现实有着不可分割的联系。我们的历史教学必须和现实紧紧联系起来，在感受历史事件和历史氛围时，找准和现实的切入点，以史为镜，以史为鉴，理论联系实际，在历史中比较现实，在现实中学习画史，从而将较为枯燥，乏味，难以理解的历史知识学习变得较为轻松活泼，贴近生活，这也是新课改的重大内涵所在。在教学中，对于周年大事记，要高度重视，要将周年大事相关的材料，纪念活动和周年大事有机结合起来，融会贯通，从而提高历史的现实借鉴意义。

2、历史教学在注重基础知识传授的同时，必须注意培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是

综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力，在这个过程中，必须注意并注重培养学生可贵的创新意识。避免因开卷而带来轻视历史基本知识、片面重视能力的问题。知识是能力之源。

3、必须注意历史与相关学科知识的结合，比如和地理、语文以及政治的相互渗透。这不仅在于拓展知识面，还有助于历史教学本身质量的提高以及学生学习历史兴趣的增强。在教学中要渗透教育意识，真正把历史课堂变成国情教育，思想教育的重要阵地。

4、加强学生应试能力的训练，诸如审题意识，细心程度，对关键词的把握，答题书写端正清楚，有条理分点答题的习惯，答题时间的把握等，要在平时教学中多次强调考试中容易出现的问题，形成良好的答题习惯，这样才能在考试中尽量减少不必要的失误。

第三篇：九年级历史上册期末试卷分析

2012--2013学上学期期末质量检测

九年级历史学科试卷分析

区五中毛翠花

一、试卷基本情况

本次质量检测由麒麟区教育局统一命题，考试内容涵盖了九年级上册全书内容。全套试题以学业水平试卷模式为基准，侧重考查基础知识，重点突出，也有一定的难度和区分度。本试卷满分100分，共两大题。其中，第一大题是单项选择题，共25小题，累计50分；第二大题为材料分析题，共4小题，累计50分。这份试卷最大的特点是从学业水平试的基本考纲出发，着重考查学生的基础知识和基本能力。试卷命题贴近课本，贴近学生学习实际，用平常生活中的情境和史实来呈现历史知识，做到了历史性和生活现实的有机统一。试题考查内容全面，知识点涉及所学内容的绝大部分.二、试卷的主要特点

1、立足基础，设计灵活

命题能紧紧围绕教材，以新课程历史课标为指导，没有出现偏题和怪题，试题立足考查学生基础知识，着重考查学生运用知识、解决实际问题的能力。整套试卷能够从书上直接翻阅到的题目很少，绝大部分的题目都需要学生经过一定的分析、比较、演绎、概括才能解答出来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵

活多变。

2、时代感强，凸现时政热点

试题时代感在选择题第2、3、7、12、18、20、23、25题及综合题第28、29题上得到了充分体现。其分值为47分，约占总分的一半。内容联系到近期各地召开的两会及上海世博会，关键时期应对的改革，中日关系，两岸关系，中国的崛起等内容，尤其是是第29题，以中国的屈辱与崛起为线索，激起学生思考中国在当今世界应对金融危机的作用，不得不保通过历史与现实的对比，实现了一次深刻的爱国主义教育，发人深省，引人深思。这些题目紧扣时事，却又未脱离学生学习、知识及能力范围。

3、概括性大，立足提高学生综合分析能力

概括性大，突出表现在选择题5、7、8、11、18和四个材料分析题上。其中综合题均是大跨度，高概括题。第29题一个题目考了整个中国近现史的发展过程，可谓高度浓缩。这些题目充分考查了学生分析，归纳，综合能力和实际运用能力。

4、做到学科渗透，注重课程合作

在新课改中，每一个科目都不可能是孤立，封闭地学习，他们相互渗透，相互整合。这份试卷也很好地贯彻了这个精神。如第28题，要求学生根据图表，说明问题，表达理解。这既考查了学生的历史知识，又考查了学生语言运用能力。

三、学生答题中存在的主要问题

1、基础知识问题：尽管开卷，但还是有不少学生表现出对历史

基本知识掌握薄弱、混乱，甚至是无知。主要是某些学生对历史重视不够，缺乏兴趣，致使最基本的历史知识都不愿了解。

2、未充分理解题意，盲目答题。不少学生不注意审题，或审题马虎，出现不应的错误。比如第20题，学生对关键词“继之”忽视，走马观花，以致出错。

3、学生答题心切，麻痹大意。因试题不难，造成部分学生因审题不清导致失误占总失误的一半左右。

四、对今后教学的启示

2、历史教学在注重基础知识传授的同时，必须注意培养学生初

步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力，在这个过程中，必须注意并注重培养学生可贵的创新意识。避免因开卷而带来轻视历史基本知识、片面重视能力的问题。知识是能力之源。

第四篇：九年级历史上册教学质量分析论文人教新课标版

2011年九年级历史教学质量分析

一、基本情况、命题说明：本次考试内容是《世界历史》上册，主要分为五个方面内容：①新航路开辟和文艺复兴； ②英美法早期资产阶级革命；③第一次工业革命和国际工人运动；④殖民扩张与殖民地人民抗争；⑤美俄日资产阶级革命与改革。作为初中学生，学习历史要突出主干知识、重点内容，从历史事件中认识事物的发展规律，从历史人物中学习伟人的思想品质，从而使学生的情感、态度、价值观得到提升。

2、阅卷情况：本次共阅卷207份。满分1人；最高分40分，最低分0分；36分（优秀）以上的31人；24分（未及格）以下的108人；24分（及格）以上的99人；其中10分以下的23人；第一卷历史平均分15.01分；第二卷历史平均分8.43分；平均分23.44分。从分数分布情况看，低分的人数比较多，在后一阶段要加强辅导。

3、存在问题。

学生没有认真看书，对教材不熟，答题格式不讲究，一是书写差，错别字多,二是答案不完整，答题的条理不清楚，层次不分明。

二、今后教学中应注意的问题、提高学生阅读理解历史资料的能力，引导学生读教材的大字、小字、图、表。、注重学生分析、概括能力的训练。分析、概括是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

3、加强学法指导，在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词、捕捉有效信息。4、加强基础知识的教学。基础知识的教学要扎实，学生对基础知识的掌握要细致、到位，不能有漏洞，始终紧扣教材。

5、强化训练，精选习题。习题体现层次性、代表性、典型性、针对性，力求做到举一反三，让学生获得最大的学习效益。后期复习、授课，将会为大家提供教、学案，请大家及时联系，认真领会，也能做到举一反三。

6、加强答题品质的培养。杜绝写错别字，书写整齐、卷面整洁，答题规范，层次分明。

用心爱心专心 1

第五篇：九年级上册历史期末试卷及答案

青岛三十三中学2011-2012学第一学期期末学业水平检测

①发明了10个数字符号②简化了10个数字符号并把它传入欧洲

九年级历史试题

友情提示：请仔细审题答题。祝你们考试成功！

说明：

1、本试卷分第I卷（选择题）第II卷（非选择题）两部分。第I卷（选择题）答案填写在第II卷开始的答题纸上。

2、满分100分，考试时间60分钟。

第I卷（共60分）

一、选一选：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，千万不要多选哦。）1．古代西亚各民族广泛使用的是（）文字？ A．象形文字B．楔形文字C．腓尼基文字D．甲骨文 2.世界上第一部成文法典是（）A．民法法典B．哈佛拉法典C．汉谟拉比法典D．婆罗门法典

3．小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（）A．乔达摩﹒悉达多B．耶稣C．真主安拉D．宙斯神4、2003年以美国为首的北约对伊拉克发动战争，使伊拉克人民生活在水深火热之中，那么在这里诞生的古老文明是（）

A.古代埃及文明B.古代两河流域文明C.古代印度文明D.古代中国文明 5.阿拉伯国家的建立与哪种宗教有关？（）A.基督教B.伊斯兰教C.犹太教D.佛教

6.说阿拉伯人是东西方的“文化使者”是因为阿拉伯人（）

③翻译了许多希腊著作并将其传播④将中国的某些科技、文化成就传入西方 A.①②③④B.①②③C.③④D.②③④

7．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（）

A．西欧城市的复兴B．新航路的开辟C．文艺复兴D．工业革命 8.把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”的思想家是（）A．伏尔泰B．林肯C．达尔文D．拿破仑

9.他说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它──《民法典》将永垂不朽。”“他”指的是（）A．克伦威尔B．林肯C．罗伯斯庇尔D．拿破仑

10.“英国棉纺织完成从„珍妮‟纺纱机到„缪尔‟纺纱机，再发展到瓦特蒸汽机的„三级跳‟以使工业革命由此展开。”瓦特蒸汽机开创了人类的一个崭新时代──（）A．蒸汽时代B．电气时代C．火车时代D．信息时代 11.牛顿在天文学方面的主要贡献是（）A.微积分B.牛顿三定律C.万有引力定律D.焦耳定律

12.“马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。” ──摘自十七大报告。标志着马克思主义诞生的文件是（）

A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《共产党宣言》 13．古印度社会中的农民、商人属于下列哪个等级（）A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗

14．他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终提出了物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。他是（）A.达尔文B.巴斯德C.爱因斯坦D.爱迪生

15．周总理跟李德伦谈话时曾经说：“贝多芬交响曲是好的嘛。拿破仑怎么了？拿破仑并不是那么坏嘛，他是革命的嘛。拿破仑当皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。”这里他们谈论的音乐作品是（）

A.《英雄交响曲》B.《命运交响曲》C.《悲怆奏鸣曲》D.《月光奏鸣曲》 A、①②③④B、①②④C、①③④D、①②③

25.小明一家去美国旅游，来到一个小镇上看到有一座手握步枪的民兵铜像矗立在这个村镇的中心。美国人民永远不会忘记，正是这个小村镇的民兵，为美利坚的独立奠定了第一块基石，请你告诉小明一家这个村镇是（）

16.雅典民主政治达到极盛时期的统治者是（）A.伯利克里B.屋大维C.亚历山大D.凯撒

17.今天的南美“解放者杯”足球赛是为纪念哪一个民族英雄而设立的？ A.克莱武B.章西女王C.圣马丁D.玻利瓦尔

18.“平民—将军—平民—总统—平民”八年军旅生涯，置生死于度外；八年总统执政，值国家最艰难之时。这位伟人是（）A、华盛顿B、拿破仑C、林肯D、玻利瓦尔

19.《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的？ A.张骞出使西域B.玄奘西游天竺C.郑和下西洋D.新航路开辟 20.在电力技术方面，走在前头的国家是 A.英国法国B.法国德国C.美国德国D.德国英国 21.第一次燃遍全球的战火是（）

A.波士顿倾茶事件B.第一次世界大战C.萨拉热窝事件D.第二次世界大战

22．在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的重大变革。这次变革是：（）A．农奴制改革B．大化改新C．明治维新D．宗教改革 23.伊斯兰教的教历元年是（）

A.610B.622C.630D.6

3224.14－15世纪，由于欧洲资本主义萌芽的出现，而产生了一系列的历史活动，下列与资本主义萌芽有关的历史事件是：（）

①新航路的开辟②文艺复兴③殖民主义的扩张④美国独立战争

A.波士顿B.约克镇C.来克星顿D.萨拉托加

26．当代印度史学家说：“即使在100 多年后的今天，印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’，然而在印度人民的心目中，她是一个永不消逝的巨人。”这里的她是（）

A.圣马丁B.玻利瓦尔C.章西女王D.释迦牟尼 27.工业革命完成的标志是（）

A.珍妮机纺纱机的发明B.蒸汽机的发明和应用 C.火车的发明D.机器生产代替手工劳动 28．下列古代国家中不是地跨三洲的大帝国的是()

A．罗马帝国B．亚历山大帝国C．埃及军事帝国D．阿拉伯帝国 29.巴黎公社的性质（）

A.国际工人组织B.工人阶级联盟

C.代表资产阶级利益的政权D.代表工人阶级利益的政权

30．每年的7月14日法国国庆日，法国人都要隆重纪念这个象征自由和革命的日子。这一天的夜晚埃菲尔铁塔为火树银花所映衬，成为欢乐的海洋，与法国国庆日相关的历史事件是（）

A．法国人民攻占巴士底狱B．法国《人权宣言》的发表C．法兰西第一共和国的建立D．路易十六被推上断头台

青岛三十三中学2011-2012学第一学期期末学业水平检测

材料三近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是

九年级历史试题

第II卷（共40分）

二、填空题（每空1分，共10分，错别字不给分。）

31、文艺复兴的先驱是（），《哈姆雷特》的作者是（）。

32、美国独立战争的起点（），1777年10月（）成为美国独立战争的转折点。

33、近代绘画艺术不断革新，荷兰梵高的代表作是（），列宁称（）为“俄国革命的镜子”。

34、在长达300多年的罪恶贸易中，最先进行的是（），但是（）后来居上。

三、阅读材料题：（本大题共4小题，其中35题7分，36题7分，37题8分，共22分）

35.阅读下列材料，回答问题。（7分）达·芬奇（1452－1519）和哥伦布（1451－1506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。

材料一“一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。”达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。

材料二恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”

因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。

请回答：

（1）材料一表明，达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？并请列举其一幅代表性的美术作品。（2分）

（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去的目的是什么？请在下图中用箭头绘出哥伦布远航的大致方向。（3分）

（3）结合此材料三，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。（2分）

36.阅读下列材料：（7分）材料一北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。

材料二过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。

材料三这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫﹒托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。” 请回答：

（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件。（3分）

（2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？（2分）

（3）材料一的“这场战争”中颁布的哪一文件成为这场战争的转折点？（2分）

37．阅读下列材料，回答问题：（8分）

材料二（漫画）材料三（地图）

请回答：

（1）材料三中的斜线、方格部分分别表示的帝国主义侵略集团是什么？它们形成后对世界形势有什么影响？（4分）

（2）材料二的漫画表明两大集团之间的核心矛盾是哪两国的矛盾？（2分）

（3）通过材料一的列表你发现了什么？（2分）

38、林肯是美国最伟大总统之一，他艰苦奋斗，品质高尚，头脑灵活。请结合你所知道的林肯有关知识，写一篇“我眼中的林肯”小文章，要求有史料，有评论，字数200字左右。（共8分）

37、（1）、同盟国、协约国，两大集团扩军备战，世界大战一触即发。（4分）（2）、英国和德国的矛盾（2分）

（3）、只有国家富强，才能免受外辱，我们要好还学习，建设祖国。（2分）

38、要求史论结合，有史料也要有评论，教师根据学生答卷适当给分。（8分）

青岛三十三中学2011-2012学第一学期期末学业水平检测

九年级历史答案

一、单项选择题（每题2分，共60分）

二、填空题（每空1分，共10分，错别字不得分）

31、但丁哈姆雷特

32、来克星顿的枪声萨拉托加战役

33、向日葵列夫托尔斯泰

34、葡萄牙英国

三、材料题（本大题共4小题，其中35题7分，36题7分，37题8分，共22分）

35、（1）人文主义精神，《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》（2分）

（2）哥伦布，找黄金。绘图看书（3分）

（3）从欧洲到美洲的交通往来日益密切，世界开始连成整体，欧洲大西洋沿岸工商业开始繁荣，促进了资本主义的产生和发展。

36、（1）、南北战争、明治维新、废除农奴制改革（3分）

（2）、材料一废除奴隶制；材料三废除农奴制（2分）（3）、《解放黑人奴隶的宣言》（2分）

人教版九年级上册历史期末试卷（推荐五篇）

第一篇：人教版九年级上册历史期末试卷

第二篇：九年级历史上册期末试卷分析

第三篇：九年级历史上册期末试卷分析

第四篇：九年级历史上册教学质量分析论文人教新课标版

第五篇：九年级上册历史期末试卷及答案

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