爸爸妈妈对我的爱日记作文大全

第一篇：爸爸妈妈对我的爱日记作文大全

你父母亲一直在后面资助你，你每天就做这么一点事情，你凭什么说自己撑不下去了，你有资格么，那些比你累的人都没有说什么，那些比你优秀的人比你努力的多，你有什么资格在这里唉声叹气!说到这里，同学们知道怎么写爸爸妈妈对我的爱日记作文吗?了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：爸爸妈妈对我的爱日记作文

爸爸妈妈对我的爱日记作文1

我们都知道，爸爸妈妈对我们的爱是无私的。现在我就来和大家说一说吧!

有时候，因为我们不听爸爸妈妈的话，让自己受了伤或者弄坏了什么东西，被爸爸妈妈骂是很正常的。而有些人为此就会恨爸爸妈妈，经不起爸爸妈妈的责怪，那么他就错了。因为爸爸妈妈心里很爱我 们，才会责怪我们的错误，帮我们去改正，去补全爸爸妈妈认为我们做的不足的事情。这种做法是为了让我们进步，这就是爸爸妈妈的一种爱。

在我们参加的各种活动中，比如我们开运动会、举办万圣节和圣诞节活动、班级开主题班会的时候，爸爸妈妈会请假空出时间来为我们打气加油，鼓励我们，让我们好好表现自己，这也是爸爸妈妈的一 种爱。

我们上学，爸爸妈妈都会早起给我们准备早餐，打扫好卫生，整理好我们的衣服，难道这些不是他们对我们的爱吗?而有的小朋友有时候会觉得，天天早上都是吃这些饭，都吃烦了，就一个劲地冲着爸 爸妈妈嚷嚷：“我要吃那个，我不要吃这个。”父母已经给了我们充足的爱，如果你还不知道满足，这就说明你太自私了，没有体会爸爸妈妈的辛苦和爱心。

今天早晨张洁老师在国旗下演讲的时候，说她在肯德基看见一个小胖子，可能是因为椅子不够坐，小胖子坐在那里，妈妈在一边站着看着他吃，这就是妈妈的爱的一种。桌子上已经堆得满满的了，小胖 子还在要这要那，妈妈说会吃坏肚子的，可是他不听妈妈的话，还说妈妈自私等不好的话语。这说明了小胖子不能体会妈妈的关心，这样做是不对的。

拿我自己来说吧。我有一次不听妈妈的话去小河里摸鱼，导致脚受伤了，在诊所里看脚的时候疼得又哭又闹。妈妈一边心疼地安慰我一边生气地说我，回家还狠狠打了我。妈妈还哭了。这是妈妈的爱的 一种。

爸爸妈妈对我们的爱有很多，比如他们会带我们出去旅游长见识，会给我们买很多好吃的、好玩的，跟我们一起做游戏，给我们讲很多故事和道理，教我们很多知识，这些都是父母对我们的爱。爸爸妈 妈爱我们，我们也要报答他们。我们不能只让爸爸妈妈爱自己，我们也要行动起来，报答他们!

爸爸妈妈对我的爱日记作文2

当我遇到挫折时，是爸爸妈妈鼓励了我;当我学习遇到难题时，是爸爸妈妈帮助了我;当我犯错误时，是爸爸妈妈宽容了我;当我生病时，更是爸爸妈妈无微不至地照顾我。正是因为有了爸爸妈妈 的关爱，我才能健康快乐地生活着。

一次，我不小心从单杠上掉下来，摔伤了，爸爸妈妈火速地把我送到了市医院，挂号、找大夫、拍片、取药。爸爸忙前忙后，妈妈则耐心地安慰我“别害怕，要坚强，忍一忍就没事了。”大夫给我缝 扎了伤口，妈妈心疼的晕倒了。我被送到病房扎吊瓶时，我才发现爸爸脸色苍白，满头大汗，气喘吁吁地还在问大夫“如何护理好孩子?”我对妈妈说“对不起，下次玩时我会注意安全的。”妈妈说： “没关系，知道就好，”在爸爸妈妈精心的呵护下，我很快就康复了。但爸爸妈妈却消瘦了很多。

爸爸妈妈还陪我学骑车。练轮滑。辅导我学习。接送我学特长。指导我待人处事……天未亮，是妈妈为我准备可口的早餐;夜色浓，是爸爸为我盖好踢落的被子;我高兴时，他们和我一起开心;我悲伤 时，爸爸妈妈倾听我的心事，为我排忧解难。父爱如山，母爱如水，与父母在一起的点点滴滴，无不跳跃着爱的音符。有了这份爱，走多远的路，我都不会疲倦，遇到再难的事我都不会退却。

父母的爱比大海还要深沉，比宇宙还要广阔，是我成长中永远的精神力量。

爸爸妈妈对我的爱日记作文3

有一天傍晚，我突然发起了高烧，烧到39度，爸爸妈妈抓紧带我去第一人民医院。

爸爸背着我飞快地跑着，妈妈着急地跟在后面。到了儿童急诊科，看着爸爸妈妈着急的样子，我哭了。爸爸擦擦我的眼泪，说：“马上马上!”医生说：“你的孩子现在必须抽血化验!”之后，爸 爸又背着我先去抽血，我实在受不了抽血时的疼痛，不行了!我下定了决心说：“如果我不抽血的话，病就好不了!”“乖女儿!抽吧!”爸爸握起了拳头说，“你一定能行的!”。我咬紧牙关，终于 抽完了，我松了一口气。过了一会儿，爸爸又带我去打吊针，做皮试的时候，我问爸爸：“做皮试的时候，疼吗?”爸爸说：“虽然疼，但是我相信你是世界上最勇敢，最坚强的一个小女孩!”听了这句 话，我浑身充满了力量，当做完皮试的时候，还是有一点疼痛，但是，我觉得心里面很温暖。当打吊瓶的时候，我早已经进入了甜蜜的梦乡，就这样，一直打到了凌晨3点钟!等我醒来时，发现爸妈都陪 在我床前，眼睛都没有合一下，我的眼眶有些湿润了，不听话的泪水悄悄地滑了出来!

在这里，我想对爸爸妈妈说一声：“谢谢你们对我的爱!等我长大成人了，我一定会报答你们的!”

爸爸妈妈对我的爱日记作文4

只要熟悉我爸爸妈妈的人都会对我说，你真幸福，有一个严厉的爸爸和一个慈祥的母亲。我自己也常因我有这样的爸爸妈妈感到高兴。

我的爸爸是严厉的，他总是在我得意洋洋的时候提醒我不要骄傲，在我获得成功的时候警告我不要自满。而妈妈的性格正好与把爸爸的性格相反，是慈祥的。她总会在我伤心时不断安慰我，在我害 怕的时候适量的鼓励我。就拿上次考试来说吧，在临考试的前一个夜晚，我由于害怕第二天考得不好而心神不定，坐立不安。这是妈妈走过来说：“怎么啦?是不是因为害怕明天考不好骂你呀?放心吧，只要你考试尽了全力，考不好也没关系的，我不会责骂你的。”听了妈妈的这番话，我心中的忧虑与担心立刻消失得无影无踪。第二天，我竟然考了一个比较好的成绩。我捧着试卷高高兴兴的回到家 里，向妈妈道喜，妈妈接过我的试卷，竟然像小孩子一样乐得手舞足蹈。这时候爸爸走过来不屑一顾地看了一眼我的分数，面无表情的说：“又不是满分，值得那么兴奋吗?”记住“谦虚使人进步，骄 傲使人后退”这句话的含义。爸爸的话如同一盆冷水，浇灭了我心中兴奋的烈火。可现在回想起来，觉得爸爸的话也不是没有道理，也是对女儿的一种疼爱的表现。

不管是慈祥也好，严厉也好，都是爸爸妈妈对我的爱。在生活中我哪一样也不能缺少。

爸爸妈妈对我的爱日记作文5

我有一个严厉的爸爸和一个慈爱的妈妈，他们对我的爱，无法用语言表达。

我的爸爸妈妈对自己的穿着从来不讲究，周围的人都比他们穿的华丽。爸爸妈妈的一身服装还不如人家的一双皮鞋贵。但是他们对我从来不吝啬。经常给我买好吃的，有时候我不想吃的时候他们还 “逼”我吃，说是我在长身体的时候，需要增加营养。

我爱看书，爸爸妈妈经常陪我到书店去看书，只要我喜欢的书，都是给我买下来。现在据爸爸说已经在书籍方面给我投资几千块钱了，在家里还给我专门备了书橱。

我爱练毛笔书法，爸爸妈妈就给我物色好的书法老师，增加我的特长水平，在阳光小区里，找到了一位年纪很大的韩老师，现在我的书法已经写的非常好了。已经给别人写过结婚用的喜联了，写喜 联之前我很紧张，是爸爸妈妈的鼓励给了我勇气。

我还爱乐器，我想学葫芦丝，爸爸就连着几天去“天籁之音”乐器店，跟人家打听葫芦丝的情况，还给我买了比他们穿的都贵的葫芦丝。

爸爸每天上班很忙，经常在单位加班和陪客人。有一次老师要求做手抄报，爸爸提前给我打印了许多资料，回家之后，又帮我画线条、选资料，和我一起画资料上的图案和自己设计的图案，告诉我 什么地方要写些什么，还把我不明白的词句细细地讲解，使我了解的更多。那一晚，爸爸陪我做到了接近凌晨。

爸爸经常给我做游戏，让我在快乐中学习，他和妈妈从来不要求我死学，说死学不如不学，让我根据自己的爱好做自己喜欢的事。

在我很小的时候，妈妈就带我去幼儿园，现在又带我到小学，每天洗衣做饭。

有一天夜里，我很难受，妈妈给我量体温，38度多，更不走运的是我一个劲地流鼻血，想呕吐。妈妈赶紧给我喂药、止血。好一点后，妈妈要去休息了，可我又开始难受，流得鼻血更厉害了。妈妈 急的不知怎么办，给我喝了很多水，让我吐出来，因为吐的太多，我肚子“打起鼓”来。妈妈给我拿吃的东西，给我降温、止血，又一量，我高烧又39度了。妈妈给我吃了发汗药，希望病毒排出来。下 半夜，我高烧退了。熬了大半夜的妈妈眼里却有了几痕血丝。

我爱爸爸妈妈。

爸爸妈妈对我的爱日记作文

第二篇：作文：爸爸妈妈对我的爱

谈谈爸爸妈妈对我的爱 教学目标:

1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。

2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。

3、能写出自己的真情实感。重、难点:

1、事情怎样写才具体。

2、如何才能将语言、动作、神态等方面将爱写具体

3、真实感受怎样表达。教学过程】

（一）情境导入

xx说，他的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈，请大家一边听他为爸爸妈妈妈妈写的歌，一边找一找他的爸爸妈妈好在哪里。播放歌曲《烛光里的妈妈》 《父亲》。读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？说说你最喜欢哪一句。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

提问学生：你喜欢爸爸、妈妈吗？爸爸、妈妈做什么事的时候你觉得最可爱？

（二）话题交流，真情融汇。

你生病的时候爸爸、妈妈在干吗？

恩，大家说的真动人，老师有一个脑筋急转弯大家想做吗？ 出示：1只燕子+一只燕子=

1只鸡+1只鸡=

2只鸭+2只鸭= 重点交流：

一个沙发+一把雨伞+一个坚实的后背+你生病时楼上楼下不停的脚步= 一杯牛奶+一盆洗脚水+一个温暖的怀抱+一杯冲好的药=

大家想一想，第一道题等于什么？第二道题又等于什么？ 是的，你生病时，你的爸爸妈妈就充当成了两个勤杂工一样的算式。

那么咱们再想一想，我们得爸爸妈妈还能等于什么？（分拆自己的爸爸妈妈）

1．小组交流，一人记录。爸爸妈妈是什么

（1）想一想父母关爱自己的事情。（2）同桌之间互相说一说。

（3）小组交流。每人说一件事情。把事情概括出来，用算式的形式板书。

（4）上台板演

2、思考：我的爸爸妈妈是什么？他们有什么用途？

1、学生发言。

师分析自己的父亲：爸爸=一个搬运工+一把雨伞+一本故事书。我的爸爸，一个普通的搬运工，每天都会用那坚实的臂膀扛起整个家庭，但是，他却做着不普通的事情。下雨的时候，我的爸爸就变成了一把雨伞，为我撑起，保护着我不让我收到一滴雨的侵害；我的爸爸在晚上的时候就变成了一本故事书，用无尽的故事哄我入睡。生用自己的算式去说自己的爸爸妈妈。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情 1．小小比赛会。教师提示：

（1）比赛主题：根据你的算式说说你自己的爸爸妈妈（2）比赛方式：个人介绍。

（3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。2．学生比赛 3．学生评价。

（四）加头加尾：

1.导语：爸爸妈妈这么爱我们，刚才的算式已经说出了每一个同学自己的心里话。我们能不能把这些话用优美的语言写出来？

2．演示：在习作时，开头写写我有一个幸福的家庭，有一个爱我的爸爸妈妈，然后加上你的内容。最后加上一个反问句例如：这就是我的爸爸妈妈，这就是我们和睦的家庭，真能不行幸福呢？

3.生自主习作

范文赏析：

1、爱如山，爸爸对我的爱是无法替代的，是真实的，无私的，永 远温暖着我的心。

我是一个幸福的小女孩,在爸爸爱的春风中成长,像小鸽子一样迎着朝霞,展翅飞翔!可也有任性时候。记得有一次,是一个风和日丽的上午。我正在写作业,突然,一道难题蹦蹦跳跳的走来,把我的路给拦住了,我十分的生气,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快点过来帮我看看这道题怎么做，你来帮我做，我不会。”没想到爸爸却说那到题简单,让我自己想。因为那时候我正好不想写了,心想：这么小气，帮我做道题都不肯，还是我的好爸爸吗？我当时就发起了脾气，拿起手中的笔，扔到了地上说：我不写了。”爸爸是一个脾气暴躁的人,听了我说的话就随手打了我一下,我还是不服气,就有顶了怒气冲冲的说：“我不会，你也不帮我，我就不写了。”爸爸实在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,凶巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承认错误.这样,他才消了一点儿气。晚上,爸爸过来告诉我说：“今天我虽然打了你，但这会让你知道任性的坏处，遇到困难要多动脑筋，做个独立自主的孩子。”我听了爸爸话,心想：“爸爸虽然打我.但这也是一中爱的方式,他是用另一种方式来爱我.今后,我一定要做一个爱动脑筋,具有坚韧不拔的性格,独立自主的好孩子爸爸妈妈对我的爱

父母是爱的太阳，我们都是在父母的爱里成长的，我们是最幸福的，他们是最无私的。我有一个严厉的爸爸和一个慈祥的母亲。我自己也常因为我有这样的爸爸、妈妈而高兴。

记得二年级期末考试前的一天，中午，天热得发了狂，太阳照在地上就像着了火，沥青马路都被烤的软绵绵的。身上的汗不停地流，平时带的够一天喝的水，一上午就喝完了，我从小饭桌吃午饭回校，突然看到一个熟悉的身影，妈妈！我高兴的扑上去，“您来有什么事吗？”我问，妈妈伸手递给我一个水杯，接到手里凉丝丝的，我赶忙喝了一口，甜甜的，凉凉的，沁入心脾，感觉都精神了。妈妈说：“多喝水，好好复习。”看着妈妈的汗珠滴答的滴落，我心里想我一定要努力学习，用好成绩回报妈妈的辛苦。

还记得有一次星期天的晚上，在睡觉的时候，屋里有蚊子，叮的我痒死了，我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿风油精给我抹，到处拍蚊子，忙得满头大汗，累的爸爸有气无力说：“应该没.没有什么蚊子了。”然后我们又睡了，到凌晨，我起来去厕所，发现爸爸为了我的安宁，整整一夜用扇子为我驱赶蚊子。他们被蚊子叮了很多口，不想被蚊子叮到我一口，而我还在安安心心的睡着很舒服。真是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”

一提到父母，我就想对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们。”

2、爸爸对我的爱

爱如山，爸爸对我的爱是无法替代的，是真实的，无私的，永 远温暖着我的心。

我是一个幸福的小女孩,在爸爸爱的春风中成长,像小鸽子一样迎着朝霞,展翅飞翔!可也有任性时候。记得有一次,是一个风和日丽的上午。我正在写作业,突然,一道难题蹦蹦跳跳的走来,把我的路给拦住了,我十分的生气,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快点过来帮我看看这道题怎么做，你来帮我做，我不会。”没想到爸爸却说那到题简单,让我自己想。因为那时候我正好不想写了,心想：这么小气，帮我做道题都不肯，还是我的好爸爸吗？我当时就发起了脾气，拿起手中的笔，扔到了地上说：我不写了。”爸爸是一个脾气暴躁的人,听了我说的话就随手打了我一下,我还是不服气,就有顶了怒气冲冲的说：“我不会，你也不帮我，我就不写了。”爸爸实在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,凶巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承认错误.这样,他才消了一点儿气。晚上,爸爸过来告诉我说：“今天我虽然打了你，但这会让你知道任性的坏处，遇到困难要多动脑筋，做个独立自主的孩子。”我听了爸爸话,心想：“爸爸虽然打我.但这也是一中爱的方式,他是用另一种方式来爱我.今后,我一定要做一个爱动脑筋,具有坚韧不拔的性格,独立自主的好孩子。

第三篇：爸爸妈妈对我的爱

爸爸妈妈对我的爱

高兴

有人说：“爱孩子连母鸡都会。”可见每个人都是爱自己的孩子的。可教育孩子呢？就不一定真能做好，而我的爸爸妈妈就与众不同。

我家住在湖北，爸爸妈妈有着非常舒适的工作，有着一个温暖的家。我考入了“银河少年艺术团”之后，他们为了我连工作也不要了，家也不要了，来到了北京。在北京，我们一家三口有着重大的责任：

一、找一个最好的学校，继续文化课学习；

二、坚持到“银河少年艺术团”参加训练；

三、找一位很棒的钢琴教师，然后在四年级以后考中央音乐学院附小。这一切对于从外地来北京的我们来说是多么困难啊！

为了我所有的学费，爸爸非常辛苦。有一次，爸爸候车时，车底下突然喷了一些开水，把爸爸的皮肤烫坏了，但他还是坚持上班。这都是了为我呀！

为了我的营养，妈妈每天都买牛奶。有一次，我喝着妈妈热好的牛奶的时候，妈妈眼巴巴地看着我，她一定很想喝。于是，我说：“妈妈我不想喝了，你喝吧！”妈妈说：“算了，你喝吧！”我知道妈妈很馋，我还是说：“你喝吧！”妈妈又推辞说：“用力喝，牛奶是补钙的！”我想：妈妈真关心我，她为了我，连牛奶都不舍得喝。啊，对我来讲，一瓶牛奶，有多少妈妈的爱呀！一瓶牛奶，就是妈妈攒起来一点一滴的爱和情意！

爸爸妈妈如此关心我，不只是简简单单的爱，更包含了他们多少

期待！我要努力，我要拼搏，这学期我已经通过了钢琴五级，下一步要通过钢琴十级；在“伟辉杯”全国声乐比赛取得了少儿组一等奖；在全国首届才艺展示大赛中获得器乐类二等奖、声乐类三等奖、朗诵类优秀表演奖„„但是我不会松懈的！也不觉得苦。因为爸爸妈妈就是我的榜样。我长大以后要好好报答他们！

【评析】：

本文通过小作者自己的亲身经历，把人世间最伟大的父母之爱写得十分感人至深。俗话说：“可怜天下父母心。”只要孩子能理解自己的苦心，父母是最欣慰的。本文作者以包含深情的笔调写出了自己对父母的无限感激之情，读起来真实感人。文章事例具体，小作者的独特体验更为文章增色不少。

第四篇：爸爸妈妈对我的爱

妈妈的爱

我的妈妈高高的个子，白里透红的脸，弯弯的眉，眼睛总是笑眯眯的。

妈妈非常爱我，有一次，我感冒了，妈妈连忙给我量了量体温，竟到了三十八度六。这时已经是晚上九点多了，外面还下着雪，妈妈说：“管不了那么多了，快走，去医院吧。”说着，妈妈给我穿上了羽绒服，围上围巾，又戴上手套。一出门，真冷啊，就像掉进了冰窖。妈妈背着我，一步三摇的走着，这么冷的天，妈妈累得满头大汗，我心疼极了，但又不知道该说些什么，我伏在妈妈背上，只觉的一阵阵暖流涌向我的心头。

一年又一年，妈妈不辞辛苦地抚养我，培育我，我要孝敬妈妈，努力学习，用最好的成绩来报答亲爱的妈妈。

回报妈妈的爱

今天是三八妇女节也是妈妈的节日，妈妈回来了，我对妈妈说：“妈妈您疲劳了一天，让我帮你弄一盆洗脚水洗脚吧”。妈妈高兴的说：“好”。过了一会，我把热乎乎的洗脚水端来了，我又把香皂拿了过来，开始给妈妈洗脚了。我先在妈妈的脚上打完肥皂，然后，用我的小手给妈妈搓啊搓。最后，把妈妈的脚放到水里面，冲去皂沫，不停地按呀按，虽然我给妈妈洗的脚不好，但是妈妈笑了，脸上像盛开的花朵一样。妈妈对我的养育之恩，我永远铭记在心，以后，我会多做一些事情，一定会努力学习，用优异的成绩报答妈妈对我的爱。

妈妈的爱

在我们的一生当中，总有那么一个默默爱我们的人，她就是我们的妈妈。妈妈的爱是最无私的、最伟大的，是无处不在的。

记得有一回，妈妈带我去上学，半路上突然下起了倾盆大雨，妈妈急忙从车筐里把雨衣拿出来，披在我身上。我说;妈妈，那您怎么办呀!妈妈说：“没事。”

到了学校门口，那路面上有许多水，我刚要迈步，妈妈立即拦住我说;我推你过去吧!我说;可是你的鞋和袜子怎么办呢?妈妈说;到办公室我去洗洗。说着就吃力地把我推了进去了。我心里在和妈妈说;谢谢您，妈妈!

还有一回，我生病了，发高烧38度，妈妈给我买了许多我爱吃的东西，还不停的点了吗，有没有感到不舒服?

感谢您，我亲爱的妈妈。

妈妈的爱

母爱如雪，纯洁无暇;母爱如雪，细小但滋润我的心田;母爱如雪，无处不在，落满心间。还记得小时候，妈妈领我在草地上玩。我一不小心，摔倒了，鲜血滴答滴答的流着，我疼得直哭，妈妈看见了，连忙把我扶起来，然后，妈妈蹲下身子，伸开双臂，把我抱回家，在路上，妈妈一路对我说：“下次小心点，别再摔倒了。”到了家里，我看见妈妈那气呼喘喘的样子，我悄悄的流下了眼泪。妈妈马上给我冲洗伤口，还在我睡着的时候，悄悄地在我的左腿上轻轻地给我擦上了药。让我们一起用《世上只有妈妈好》来赞颂我们的妈妈吧。

妈妈的爱

妈妈的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪。它清澈，看得见河底块块卵石。它轻柔，如春风送我前行。

记得我读一年级的时候，我的脸上长满了水痘，难受极了！妈妈看了我这样子，担心极了，马上背起我去看医生。看完医生后妈妈赶紧带我去打针，拿药水，然后，又马上带我回家擦药水。妈妈为了让我赶快好起来，她一夜没合眼。我渴了，她就为我倒水；我痒了，她就为我吹吹；我热了，她就为我扇风。妈妈眼里露出了血丝。第二天，我好了很多，活蹦乱跳的，开心极了！妈妈看了我这么开心，她的心才放了下来。

妈妈，我要说一声——我爱您！

爸爸妈妈对我的爱

爸爸妈妈都很爱我，但他们对我的爱是不一样的。我说一件生活中的事情，大家就会明白了。

有一次，我和爸爸妈妈去公园玩。爸爸让我攀高，可没等爬到顶上我就摔下来了。妈妈冲过来抱着我心疼地问：“没事吧宝贝，伤到哪没“？还没等我回答，爸爸就走过来，把我从妈妈怀里拉开说：“没事，我们是小伙子，这点痛算什么，继续爬吧！”于是，我又向峰顶爬去，没想到又摔了下来，接连几次都没有成功，有一次还摔到了地上，可我不愿服输又站了起来，越爬越高，终于爬到了峰顶。这时我才知道，父母都有爱，妈妈的爱是温柔的，让我心里暖暖的，而父亲的爱给予了我勇气与鼓励，能让我鼓起勇气向前冲。

爸爸妈妈给我的爱

爸爸妈妈给我的爱爸爸妈妈的爱无处不在，而有一次却让我终身难忘。

那天晚上，天气非常寒冷。我怎么睡也睡不着。我把妈妈推醒，跟妈妈说了我的头非常痛，妈妈拿出体温计给我量了体温，发现我发烧39度，爸爸立刻从衣柜里拿出一件非常厚的外套给我穿，带我到医院。经过检查，医生给我们配了点药，还要让我打滴。我打着点滴睡着了，在凌晨几点的时候，我醒来了还看见爸爸妈妈在我旁边看守着我，他们的眼睛里布满了血丝。

后来，我的病好了，而妈妈却感冒了……我的鼻子酸酸的。妈妈谢谢你的关心和关爱！

第五篇：爸爸妈妈对我的爱

语文园地五 口语交际 谈谈爸爸妈妈对我的爱 教学设计

【教学内容】 《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱，还可以说说自己是怎样爱他们的。选择开展这一教学活动，多维互动，孩子们能真实地进入交际情境；请父母一起聆听课堂，参与课堂，和孩子们共同奏响爱的交响曲，享受来自孩子们稚嫩心灵的感恩。【教学理念】

“口语交际的核心是‘交际’二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。它是一个听方和说方双向互动的过程，不是听和说的简单相加。只有交际的双方处于互动的状态，才是真正意义上的‘口语交际’”。本次活动设计就是立足口语交际所需要的这种互动，选择特定的交际情境，让师生、生生以及课堂的第三参与者之间多维互动，进行交际。但绝不仅仅是流于表层的听和说，更重要的是挖掘孩子们认知心理深层的东西———情感，实现三维目标的整合，从而更大意义上的提高孩子们的人际交流的素养。【教学目标】

激发学生口语交际的兴趣，使学生能用具体生动的事例努力打动他人，培养学生倾听、表达和应对的能力，进而逐步提高他们的人际交流素养；以多维互动的形式，让学生积极参与到交际中来，进一步感受父母的爱，懂得关心父母，学会感恩。

【课前准备】

1、学生收集和父母在一起的、能勾起你回忆的照片、纪录片或一些小物件。

2、制作相关课件。【活动过程】

一、对比中拨动情之弦

课件展示图片（新生婴儿的照片；一位母亲抱着新生婴儿的照片）师：此时你想说些什么? 生：我想到了是父母给了我们生命；

生：我想到了自己小时候，父母把我抚养大倾注了很多心血； 生：„„

师:是父母给了我们生命,是父母迎接我们来到这个世上,是父母养育了我们,是父母尽他们的所能为我们创造了舒适的生活,父母的爱,情深似海,我们在爱中一天天长大,今天我们就来回忆一下我们的成长历程,谈谈爸爸妈妈对我的爱。

二、互动中感受情之深 师：请各小组同学拿出课前准备的记录或物品，回忆一下成长过程中父母对自己的爱，选最难忘、最令自己感动的事与组内同学进行交流，组员在听的过程中可以提问题，可以插话，以完善他的发言。组内全部交流完之后，推举出代表，准备参加全班交流。

生：以小组为单位进行交流（师巡视、点拨、指导）

三、情境中体悟情之真

（一）生1：谈平时生病时父母对自己的照顾„„ 生1：现在我做一个现场小调查，同学们在生病时得到过父母悉心照顾的请举手!其他生：举手。

生1：既然同学们在生病时都得到过父母的细心照顾，那么就让我们用热烈的掌声对在场的父母表示深深的谢意！其他生：鼓掌，向父母表达谢意。

师:同学们,让我们静下心来想一想每一次生病时父母对我们无微不至的照顾吧！几天之后，我们的病好了，可我们却发现每天忙前忙后的爸爸瘦了，每天守在病床前的妈妈变憔悴了，可即使付出再多，我们的爸爸妈妈从没抱怨过，因为我们是他们的子女，因为他们深深地爱着我们。下面就请同学们在心里满怀感激地对自己的父母说一声“谢谢”！

（二）生2：谈从出生开始父母为自己做的成长记录——一本珍贵的日记本„„

师：大家看这本日记本，现在看着已经显得有些陈旧了，因为这是9年前的一个本子，生2的父母用工整的字迹详细地记录着从生2出生前一百天开始发生在生2身上的故事。日复一日，年复一年，真的很不容易，此时我想问问同学们，你们知道是什么力量能让生2的父母坚持既这么多年吗？ 生:是爱的力量;生：是生2父母对生2深深地的爱； 生：„„

师：下面我们听听生2的父母怎么说（现场邀请生2的母亲谈）

师：同学们，我们的爸爸妈妈都在用不同的方式记录着我们的成长历程，而无论哪一种方式都是以父母对我们深深的爱作为基石的，当日记逐渐发黄、当应急影集逐渐变厚的时候，我们的人生之路也在逐渐展开。可无论我们走多远，都不要忘记父母送给我们的这份一辈子也想用不完的珍贵礼物，因为父母的爱和祝福将会伴随我们的一生。

（三）生3：谈父母把自己放到农村体验生活——爸爸妈妈给我的特殊的爱„„ 师（现场采访生3）：说真心话，当时怨没怨过爸爸妈妈？为什么？

生3：其实刚开始对父母的做法并不理解，觉得父母怎么这么狠心，可后来仔细想想，父母这样做都是为了锻炼我的能力，现在我挺感谢我的爸爸妈妈的，我觉得这是爸爸妈妈给我的特殊的爱。

师（现场采访生3的母亲）：请您谈谈您当时为什么要这样做？

师（现场采访其他学生和学生家长）：你们怎样理解这份特殊的爱？ 师：温室中的树苗是长不成参天大树的，在溺爱中长大的孩子是难以成为有用之才的，因此每一位父母都应用各种方式培养孩子吃苦耐劳的品格和战胜困难的勇气，因为无论哪一位父母都无法保护孩子的一生。同学们，当我们的父母给我们这份特殊的爱的时候，我们应该感谢父母给了我们锻炼的机会，过程可能会苦一些，但回味却是甜的。

（四）生4：谈自己生活在单亲家庭中，母亲为自己所做的一切——伟大的母爱„„ 师：生4的母亲因为工作的关系不能来到现场，她委托我借此机会对生4说几句话（现场放生4母亲的说话录音）。

师（采访生4）：此时此刻头有什么心里话相对你的妈妈说？ 生4：我爱我的妈妈!我的妈妈是世界上最伟大的母亲！

师：都说父母是孩子的一片天，在生4的心目中，妈妈该是他的一片天吧？几年来，生4的妈妈用柔弱的双肩，他们在共同撑起的这片天地里相依相偎，而在母子相依的岁月里，每一事、每一刻、每一分、每一秒无不都真实地记录着母爱的真实与伟大！让我们把最热烈的掌声传递给生4的母亲，您辛苦了！

（五）生5：谈父母在给自己生命是所经历的痛苦抉择——感谢爸爸妈妈给了我第二次生命„„

师（现场采访生5的母亲）：您当时为什么会这么做？ 师（现场采访生5）：此时此刻，想对妈妈说些什么？

生5：为了让我来到这个世界上，您忍受了太多的痛苦，感谢妈妈给了我第二次生命，我长大了一定好好孝敬您，妈妈，我爱您！

师：我们说生命是伟大的，而母亲更是伟大的，母亲用爱、鲜血、甚至生命来孕育我们人类，使我们生生不息。唯有母爱，只求付出，不求回报；唯有母爱，忘却自我，只有儿女。同学们，让我们用最热烈的掌声向这位伟大的母亲生5的妈妈致敬！向天下所有的母亲致敬！

四、倾吐中表达情之纯

师：我们刚才听了那么多感人的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。唐代诗人孟郊在古诗《游子吟》中说的好：（播放课件）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。小草尚且知道报答照耀过它的春天的阳光，那么我们做子女的又该怎样报答给予了我们生命和无限关爱的父母呢？父母给我们的恩情太多了，我们是绝对报答不完的，下面就让我们怀着对父母深深的感激之情朗诵《游子吟》。生：朗诵《游子吟》

师：介绍《天亮了》这首歌的创作背景。师：播放课件《天亮了》。生：欣赏。

师：谈一谈听了这首歌的感受？

生：父母太伟大了，可以为我们付出生命； 生：父母为我们可以付出一切，我太感动了； 生：„„

师：父母为我们可以付出一切，甚至生命，那我们做子女的又该如何回报父母给予我们的深深的爱呢？你今后打算如何孝敬你的父母？ 生：我以后再也不气爸爸妈妈了，我知道爸爸妈妈都是为我好，我会听他们的话； 生：每当我取得好成绩时，爸爸妈妈都特别开心，我一定努力学习，争取每一次都取得好成绩，用优异的成绩报答我的爸爸妈妈； 生：我会在爸爸妈妈下班时为爸爸妈妈沏一杯热茶； 生:„„

师（播放课件《田世国捐肾救母》）：“谁言寸草心，报得三春晖”。这是一个被追问了千百年的问题。一个儿子在2004年用身体作出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲，在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石，田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。生：谈感受„„

师：同学们，父母可以为我们付出一切，当父母需要我们时，我们做子女的也应毫不犹豫地为我们的父母付出一切！因为我们都深深地爱着我的爸和妈。（师播放课件：歌曲《我的爸和妈》。）生：欣赏歌曲。

师：同学们，爱是人类亘古不变的主题，在这节课即将结束之前，让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动来表达我们发自内心的谢意吧！感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和温暖；感谢老师的谆谆教诲，让我们品尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上所有关心、爱护我们的人。用双手画一个圆，我在我们胸前，心存感恩，祝福我们的社会越来越美好！

教学反思

现在很多家庭中，父母对子女的爱是无条件的，家里好吃的、好玩的都尽量依着孩子，唯恐孩子不高兴，长此以往，孩子会觉得家里的好东西理所当然是归他的，反正爸爸妈妈不需要，孩子会很自然地忽略父母的需要，而把自己的需要放在第一位，人人都应关注他，优先考虑它，稍有不周到，便自觉受到了莫大的委屈，埋怨父母。孩子在得到父母爱的同时却不能体谅父母的爱，在享受父母爱的同时却不知道去感恩，这是很可悲的，也是现在独生子女家庭中普遍存在的一种现象，因此我特别设计了本节口语交际课。本节课我充分利用、整合了各种课堂资源，在课堂活动上有所创新，邀请学生家长共同参加，教师、学生、家长三方互动，在整个课堂活动中，教师用情去引导，家长用爱去烘托，学生用心去感悟，使每一个人都真正的在灵魂深处受到震撼。由感受爱延伸到回报爱使本课又上升了一个高度，让人回味无穷，所有听课老师、学生家长都眼含热泪，在大家的心灵上留下了深深的印痕。“百善孝为先”，作为教师有责任让学生学会感恩，因此，从某种角度上讲，本节课可能比教学生一篇课文更有意义。