换个角度阅读题答案五篇范文

第一篇：换个角度阅读题答案

读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事，下面给大家分享一些关于换个角度阅读题答案，希望对大家有所帮助。

换个角度

王充闾

日本畅销书《怎样进行创造性思维》中记叙这样一则故事：

一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，很讲究地摆放在柜台里。可是，出乎意料，儿童们来到商店却全然不顾，而是去附近其他玩具店买那些大路货。店老板请来一位中小企业咨询员帮助分析原因。这位咨询员四周巡视一番，便坐在地板上把视线降低到小孩子所能看到的高度，这回发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，他同店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。此后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

由此可见，【甲】观察事物的角度的确是十分重要的问题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)

《绣珠轩诗抄》载，晚清女诗人郭六芳写过这样一首《舟还长沙》的七言绝句：“侬家家住雨湖东，十二陈帘夕阳红。今日忽从江上望，始知家在画图中。”家在自己眼中，朝夕晤对，原也平淡无奇，可是，当换个角度从江上去望，却发现它宛在画图之中，融在自然的一片美的形象里。

事物本来是复杂的，多向的。因此，应该从多种角度去考察。解决问题的途径也是多种多样的，我们应该从多方面去探索。主体考察、审视思维客体时，【乙】可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些人坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。有些人坚持习惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。凡是过去存在过的，或曾被证实过的东西，就认为绝对正确，万无一失，而对现实中与传统相抵触的新事物，则往往不予承认。

作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。【丙】思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考都有直接的启示。

听说，巴黎有一家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢。老板发愁了，若是重新设计、安装，这要花一笔大钱。一位心理学家给他出了一个主意：在电梯室里装上几面镜子。老板依此行事，果然奏效——批评电梯太慢之声遂息。原来，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳里一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。

从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。

【问题】

1.阅读全文，将“只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识”这句话填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一处最为恰当?(2分)

答：【 】处。

2.你对文中的哪一个事例或引用的言论感兴趣?简述理由。(3分)

答：【 】

3.作者认为，明确思维的多向性是克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。你有过这样的生活体验吗?请你结合自身经历说一说。(3分)

答：【 】

【参考答案】

1.乙处(共2分)

2.答题思路：说出感兴趣的内容1分，简述理由2分。(共3分)

说明：联系生活，联系文本，言之有理即可给满分。

3.答题思路：自身经历1分，克服的体验2分。(共3分)

说明：自身经历或本人听到、看到的别人的经历都可给1分，叙述克服的体验给2分，只答“有”给1分。

换个角度阅读题答案

第二篇：换个角度演讲稿

换个角度演讲稿

换个角度演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

一条路，也许走在路上的你觉得泥泞难行，路前方仿佛一团迷雾，看不清前程，令你恐慌不已，但如果从上空看去，也许你会发现路的后面是繁春一片，令人向往。

起笔、落笔、收笔、再起笔……当手中的笔与桌上的纸最后一次触动，画完了最后的句号，便提起了笔放一旁。“呼”了一声，起身离板凳，舒坦地伸了个赖腰甩了甩疲惫酸胀的手，拿起放在桌上许久的信封，小心翼翼地纸稿送入其中，将之贴好，打开门，走到不远的路边一个邮箱，将之投入其中，这才真的放松地叫了一声，仿佛为了吐出那口浊气。

一个月过去了……

我从邮箱中取出信封，里面是我的稿子，还有一封另外的信，我落寞地坐在台阶上，一遍又一遍地看着我的手稿，只是默默的看着不知夕日已颓。那火红的夕阳已经在山的那头落下了，只留有一片橙色的天，真是说不出的伤感，落寞啊！

“明天跟我去爬山吧！”不知什么时候在我后面的妈妈提议。

“嗯，好吧！”我想了想便答应了，我知道妈妈是想带我去散散心。

次日，天晴，天空很干净，仿佛被人擦洗过了一般，空气也很清新，和妈妈来到山脚，扑面而来树香令我陶醉，淡淡的、并不十分浓郁却能令人精神一震，妈妈好像也发现了我这样享受，只是在一旁静静的等着，等我回过神来，这才一起上山。

一步、两步、三步。我在心中默默数着，只是低头看着台阶，四十步、四十一步、四十二步……我不去理会山中小鸟的歌唱，不去理会那钻入鼻腔的`树香：一百步、一百零一、一百零二……我开始有些晕了，心中十分烦躁，好像在想这么还不到山顶，继续吧，我低头数着，一百二十步、一百二十一、一百……

“打住！”我茫然地抬起头来，发现是妈妈“我是带你来散心的，不是让你低头数数”，是让你听这山中的鸟鸣，看着山中的绿树，享受山中的树香。

我这才反应过来，心中也不经歉然，我深吸了一口气，才开始打量起这片深林，高大挺拔的树，繁密的枝丫和绿叶将这方世界笼罩，只有星星点点的阳光钻进这方世界，还有哪些小鸟和松鼠，在树枝间穿梭和跳跃，充满了生机。

不知不觉中已经来到了山巅，看下去高楼大厦别墅群都仿佛只有指甲盖大小，还有那凉凉的风拂过脸庞，令人心旷神怡。

“其实写文章也一样，当你在这个思路受到阻塞的时候。你就换个角度去思考，接受挑战，也许就会写出不一样的作品”。妈妈意味深长地看了我一眼。

是啊！我不应该只从一个角度去思考，换个角度去接受挑战，我一定会写出不同角度的好作品。

换个角度演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我第一次在长跑赛道上赢得了自己的肯定。

在烈日暴晒下我浸湿了自己的衣衫，计时器一次次发出的响声，这样一个人一遍遍在红色的操场上努力跑向终点又快步走回。第一次登上长跑赛道让我无限惊喜也犹有担忧。

这一次，经过老师的筛选和女生们的身体情况，老师破例让我参加，原作为拉拉队员的我却害怕起来，想到那一鸣枪声，会在耳边斜对着我响起。心中仿佛高高悬起一块巨石，不知什么时候会落下。

我急切得想要寻找个理由能够让自己去参加，可怎么都不是。

心里烦。

几日后的下午，我无可奈何地找老师谈话。老师耐心的听我讲完过程，又耐心地对我说：“你看，有的一些人都争着去参赛，展示自己的才能，何必要害怕一个枪声……

就这样，我在老师的鼓励下走向了对于我来说是一门挑战的舞台和战场。人生若永远能像两三岁的小孩，本来没有责任，就不会有负担。后来成长，责任自然也压到你的身上。怎的来躲?唯一的方式只有面对。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能消除了。

黎明的晨光渐渐溢进，破晓的公鸡也张开喉咙。天刚刚蒙蒙亮，班里便已挤满了人。彩排的彩排，训练的训练。楼梯上大家囔囔闹闹有了种共同过节的气氛。

“请以下同学到检阅台检阅……”我被唤了去。看着自己整装待发的装备，心中仍有一丝忐忑。伴随着前四组成员陆续到达终点，我站上了起跑线。四肢已经发软了，仿佛两条腿已经紧紧的粘住了地面，不得动弹。倘若动了，就会摔下跟头。“嘭!”鸣声响起后，心里这块巨石也落了下去，毫不犹豫地向前冲去。早已拼尽全力，却连他们都给我开了一个天大的玩笑。我一加速，她们也加。我慢下来，她们也慢下来。似有意着耍我玩，还要赶着我前方。耐心渐渐被他们戏耍完了，心里也气馁下来，放慢了步伐，还在一圈圈地绕着圈子。

突然，背后突然多了一群人的呐喊，他们喊着我的名字，和一个光荣的`“加油”合在了一起。让我看到了胜利的曙光。我奋力向前冲去。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝，风夹着雨里，像在地上寻找什么似的。其实这样想起来，到达后喘的每一口气，都没有在乎我的名词，而在单纯的说着我来之不易的胜利。这并不可怕，后者又一个枪声的响起，我们冲入了冲刺阶段。一滴滴雨滴丝毫没有影响到大家的发挥，顺着踩完结束的白线，我仿佛感觉到了一种被释放的自由。它给予了我全新的生命。

这次的经历让我荣幸，从另一个角度想，这不仅仅是一场挑战，也是对我人生的历练，感觉很好。

安静的夜，黑的像无梦的睡眠，年华似水流，仿佛生命也跟着走，已让我学会了尝试创新。

换个角度演讲稿3

各位老师，大家上午/下午好。

我是来自民办康桥工友小学的一名年轻班主任。在班级管理中，我深切地感受到班主任工作的责任、繁琐与艰辛。

刚接班时，我是真的力不从心，我所做的就是一味地打击、斥责他们，让他们怕我，对我有所恐惧。我想这样学生才能听话、守规矩。但是有一件事，改变了我的想法。

在我们学校，有着严格的午餐制度，每个班级都放着一个盛剩饭剩菜的桶，每天中午，要有值日生将剩饭剩菜送到食堂，然后再刷干净，拿回教室。这个工作可以说是班里最脏、最累的活了。但是，轮到薛旺、这个被我视为“危险生”、甚至连自己名字都写不好的学生，他值日的时候，我发现，那个桶早早的已经被洗刷干净放在原来的位置了。我甚至有点喜出望外，要知道，这件事情一直让我很头疼，而今天这个出色完成任务的学生竟是我意想不到的一个学生，我异常感动地去他座位上和他聊了起来，我清楚地记得当时我表扬他是一个勤劳的孩子时、他脸上那种既惊恐又喜悦的表情，或许，他从来没有得到过老师的表扬，或许，他从来没有看过我满脸笑容的样子后来，我对他进行了关注，并且及时和他爸爸做了沟通，了解到他爸爸和他的妈妈早已离了婚，算是没人管的“野孩子”，极度缺乏安全感，性格甚是极端，而且总是偷偷地拿家里的钱。对此，我特地请教了有经验的班主任，针对这一情况，确定了教育重点。我开始关心他的生活，关心他的学习，并及时鼓励他，让他找到了自己身上的闪光点，赢回自信，并多次给他说“你能行”。就这样，过了一段时间，我发现他一节课能坚持20分钟听我讲课了；课后我又去及时夸奖他，再后来，他的作业也慢慢能交上来了现在，他已经是班里的劳动委员了，并且能有效组织班里同学打扫卫生了。

这本是个司空见惯的事列，可是却给了我深深的触动，我发现了、“换个角度教育”的成功，我发现了、这样一句话的神奇——你行！你能行！你真行！我发现了、学生身上的优点是需要我们老师及时发现并能帮助他们正确地认识自己等等等等。

在接下来的工作中，我对我班的具体情况进行了调查：我们一（3）班共有42名学生，他们来自不同的`地区，不同的家庭，他们的行为习惯也各不相同，关键是优少差多，问题学生特别突出，“危险生”总有那么几个

我根据学校“抓好每一个细节，成就每一位学生”这样一个理念对班级实施了以下几个措施：1、把班号喊出自信，关爱、赏识学生。

2、着重班干部的培养。

3、加强对学生日常行为规范教育工作。

4、加强对学生的思想教育工作。

5、和各科任课老师增进沟通，通力合作，使学生们有效、快乐地学习。

6、利用电话家访、家长会和家长及时联系，汇报了解学生的动态，同时能够取得家长的支持与配合。

以上就是我在管理班级中的一些小小经验和感想。

我深知，不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能。对于这些刚刚起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到结果，也不是只靠一个赏识的眼神，就会有所收获的，而是需要我们老师进行科学的教育，科学的引导。在今后的学习工作中，我争取做到四心：自己工作尽心，家长们放心，领导们有信心，学生们能够安心。以上是我演讲的所有内容，谢谢大家的聆听！

换个角度演讲稿4

逆向思维，换个角度

——你会发现不一样的精彩

在一次欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队小组赛相遇。当比赛剩下5秒时，保加利亚队以2分优势领先，一般来说，赢是没问题了。但是，那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能小组出线。此时，保加利亚握有球权，可要用5秒钟再赢3分，没那么简单。

保加利亚队教练请求暂停。暂停回来，比赛继续进行，球场上出现了令人意想不到的.事情，只见保加利亚队队员突然运球向自己篮下跑去，并迅速起跳投篮，球“刷”应声入网。全场观众目瞪口呆，神马情况，一声哨响，比赛时间到。此时，裁判员宣布双方打成平局需要加时赛，大家才“哦”恍然大悟。

加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。保加利亚队教练在球队陷入绝境时，换了个角度，逆向思维，带领球队获得了出线，一个字“绝”。

同样，伟大的发明家爱迪生,在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后,有人问他:你已经失败了8000多次,还继续研究有什么用?爱迪生说,我从来都没有失败过,相反,我发现了8000多种不适合做灯丝的材料......换一个角度思考,问题就截然不同。有时候，能从失败中走出来也是一种成功。

世事换个角度，心境就会不一样，同样是半杯水，乐观者的角度看：好，还有半杯水；悲观者的角度看：唉，就剩半杯水了。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。换个角度看世界，会有不一样的精彩。（作者： RCS90000）

换个角度演讲稿5

我们常常会感觉沟通不畅，会感觉在沟通过程中因结论的不同而引发情绪的冲突，甚至会衍生出更为严重的后果。甚至有人总结出了“误解是正常，理解是异常”，认为在与各种各样人交往过程中，被误解和误解别人都很正常。

但是，昨天我和一个朋友沟通的过程中的一些冲突和化解，让我悟出了如果以对方的思维方式表达自己的观点，也许就能够沟通顺畅，容易达成共识，在沟通享受思想的碰撞和形成共识的愉悦。当然，在沟通的过程中，需要一方主动放弃自我的沟通方式，而以对方的思维模式表达自己的观点。

尽管这是一个解决沟通中冲突和不悦的方式之一，但是，很多人不会或者很难放弃自己的思维模式，而跟随对方的思维模式表达观点和沟通。其实，这是得不偿失的拒绝。想想沟通的目的是什么，不就是为了在某件事、某个问题等方面达成共识吗？或者分享知识、工具、方法等，沟通最高目标是要彼此认可，而不是冲突；另外一个方面，你放弃了自己的思维方式，而按照对方的思维方式去思考问题，解决问题，这客观上表现你的随和、宽容、大度等美化的.品格，并没有因此而损失什么，相反，更能够赢得对方的尊重和认可，因为当你放弃你自己的思维模式的时候，对方也一定能够感觉出来，而你的这一“让步”会感动对方，你也没有失去什么。

表达个性也许成为了大家追求的目标之一，我认为在放弃自己的思维模式而跟随对方思维模式沟通过程中，在获得对方认可的前提下，可以穿插以你自己的独特视角和思维方式表达自己的观点，这个时候，如果你能够让对方心悦诚服，对方有可能转到你的思维框架中来。这是一个相互的过程中，而选择先让一步，就能取得意想不到的沟通效果。

尽管这个方法很好，但是要求却较高，首先需要较强的理解力，能够感同身受对方，能够解构出对方的思维模式；其次需要能够放下自我，不计较得失和所谓的面子和自尊；第三，需要全情投入，让对方感觉到你的心和脉搏在和他一起跳动。

换个角度演讲稿6

换个角度——海阔天空柳暗花明

曾读过这样一个故事，颇受启迪：

一天，古希腊大哲学家苏格拉底和他的学生到郊外散步。来到一个湖边时，苏格拉底忽然心血来潮，问身边的学生们：“你们谁能说出这湖里共有多少桶水？”

学生们面面相觑，回答不上来。

过了一会儿，学生们开始你一言我一语地谈论起来。

有人说，这湖实在太大了，根本无法用桶来度量，所以，湖水有无数桶，有人说，我们可以利用数学知识计算出湖的体积，然后除以桶的体积，就可以算出一共有多少桶水了……

然而，面对学生们的回答，苏格拉底只是微笑着摇头。

末了，苏格拉底来到一直沉默不语的柏拉图面前，问：“你能回答这个问题吗？”

“这个问题实在太简单了，”柏拉图说道。“那要看桶是什么样的桶，如果和湖一样大，那湖里就只有一桶水，如果桶只有湖的1/2大，那湖里就有两桶水；如果桶只有湖的.1/3大，那湖里就有三桶水；如果……”

“行了，你的答案完全正确。”苏格拉底满意地说。

看到这里，我们不得不为柏拉图睿智叫好。

柏拉图只是转换了思考问题的角度，他不是以湖的大小为出发点，而是从桶的角度进行思考。结果，问题迎刃而解。

好多时候，我们总是自然不自然的把自己的思维定化，正如前面的故事，说道“桶”，就只想到平时用的桶，殊不知，“桶”也是可变的。

记得今年二月份，销售公司请来河北经贸大学的马教授来公司培训市场营销，马教授一开始曾给我们出了这样一道题：如何用三条线将一个矩形分成8部分？

我们冥思苦想，却最多只能分成7部分。马教授笑笑说：我好像没有说必须用直线，我只是说用线，如果用曲线，别说8部分，再多也没有什么问题。只见教授只是简单的用了两条半圆曲线和一条直线，8各部分很明了的分了出来。我们不禁对自己的想当然的看待问题觉得很好笑。是啊，说到线，我们就只会想到直线，把自己的思维囿于简单的理解，不能打破常规的思维模式，所以面对问题往往束手无策。

在市场竞争激烈的今天，企业要发展，就必须创新，就必须打破惯有的思维模式。换个角度思考问题、分析问题，就会将问题简单化，问题也就不再是问题，我们就会豁然开朗， 迎来“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”的喜悦!

换个角度演讲稿7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

“复制，粘贴。”现在的生活便是如此，一成不变。起床，上学，吃饭……一样的场景。日复日，月复月，年复年。生活如黑白画面，毫无色彩，我已感到有些厌倦。

同样的太阳，同样升起，又是那同样的一天。脚不受控制，大脑慢了半拍，可依然往那往日的路上前行——去学校。我睁着惺忪的睡眼，耷拉着沉重的脑袋。大清早，老钱(数学老师)就来了一份“健康早餐”——考试。

嗯，这题这样这样……对，那题这样这样……啊!这题目怎么重叠了，一阵清风吹醒迷糊的我。哦看花眼了。呃?做不来，二十题?什么情况。再看一遍，还是不懂。无奈跳过。啊!二十四题做出来了，二十题不会?不存在的。

想着，一阵睡意袭来。小恶魔：放弃吧，做不出来的，还不如放下笔，睡觉吧，孩子。小天使：不，你能做到的，别听他的。不过还是睡觉比较吸引我。正趴下，老钱突然高声：“这次的二十题比较灵活，大家只要换个角度去思考，就会发现它其实很简单的。”换个角度，是吧，生锈的大脑转动起来，“等腰三角形，直角三角形，三十度角，勾股定理……概念定理”一条条在脑中忽闪。

啊，还是放弃好了，又是趴下，又是高声‘同学们，不能轻易放弃，换个方向看这题，如果这是大考，一个二十分题，可能会决定你的一生，做数学就在于挑战，不断的挑战，才会不断灵活解题，直到你比题目比出卷老师更灵活，那题目，试卷，满分就会是你的。’还真是振奋人心呢。老钱这么说，肯定很多人没做出来，我要把它撂倒，在小胡这个数学高手面前炫耀一下。

嗯，再想想……三厘米，四厘米，五厘米。哦!等积法，我看出来了，只要一个算式。哈，soeasy，我赢了。只不过做对一道题，为何我如此激动，黑白画板溢出七彩。人，物发出了不一样的.闪光，太阳发出不同寻常耀眼的光。秋风瑟瑟的秋天，阳光温和，无私的洒在每个人的桌子上，门外，青翠的松树轻轻摇曳着，着才是生活。

题目，换个角度想，生活，换个态度过。人生，换个性格活。生活不是黑白色，是你的眼睛是黑白色，生活不是一成不变，是你的眼睛不善于发现。人生也不是平淡无奇，只是你缺了另一个角度，另一个方向，另一种态度。改变自己，接受人生的挑战。

那么，换个角度去接受挑战;换个态度去感受生活。

换个角度演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

夜晚的星空，总是能给人带来美好的感觉。晚风轻拂着我们的脸颊，使我们忘记昔日的烦恼。骑着小黄车，向着那高耸而又在晚上披着迷雾的尖峰山骑去。

果然，就像书中所说“换一个角度看世界，你会发现不一样的美。”蝉鸣伴着我们一路，路边的大树一棵连着一棵，好像没有尽头，对面的车辆相继开来，也许他们赶着回家吃饭，也许是赶着回家看那天真可爱的儿女……骑着小黄车是挺累的，但是汗水随着清风，反倒更加凉快了。上坡，最艰难的一关，我却丝毫不服输，虽然比别人走路还要慢，但我还是要坚持骑下去。人生难免会有不顺意的时候，但还要走下去，不是吗？

尖峰山山脚，有着许多家的小吃店，喜欢吃臭豆腐的舅舅拉着我去了一家香气喷鼻的店中，本来我是不喜欢这种味道重的食物。无奈肚子饿的不行，拿了一块尝了起来。一口，不怎么好吃；两口，咦！不错嘛；三口，我已经对它彻底征服了啦。配上清风，喝着冰水，吃着外脆里嫩的`臭豆腐，当时想世间没有比现在更加美好了吧。

下山时，前半程几乎都是下坡，所以车骑起来十分顺畅，不需要费上一点力气。迎面的冷风，使我有些凉了。行人也快速闪过。风景也没有上山时精致的感觉了。

是啊！也许生活中会像骑不上上坡那样困难、无助，但你坚持、坚持，不就走过来了吗！也许你会有不喜欢的东西，就像不喜欢吃臭豆腐一样，但你去试试，说不定别有风味的了呢！其实人生你只要去细细品尝，未必哪都是不如意，而是多姿多彩有滋有味的。这一次骑行，让我感悟了许多做人的道理。

世界那么大，我们不妨换个角度去看看，人生也许因此而精彩！

第三篇：换个角度思考问题

换个角度思考问题

有一个小女孩，清晨，她推开窗户。窗户外是一片被砍伐的树林，一些鲜花被折断在小路旁，农民在辛苦地耕作。另一个小女孩带着小铲子，哭泣着准备埋葬它的死去的宠物小狗。看到这些，小女孩很伤心。她的爷爷看见了，把她带到另一扇窗前，说：“孩子，你刚才开错了窗。”说完，便推开了他眼前的这扇窗，这一扇窗外风和日丽，百花齐放，百鸟争鸣，一些小孩在一起快乐地玩耍。看到这些，小女孩破涕为笑。

这个故事告诉我们，在生活中，我们应该经常换个角度看待问题，因为事物都具有两面性。换个角度看待问题，我们会有新的体会，也许今天我们不快乐，但我们可以想我们明天会快乐，因为生活中总是有种种的不快，例如，一次考试的失利，一次作业的失误，一次父母的批评……这些事情时有发生，也许我们控制不了一些事情的发生，但我们可以控制我们的心情。在生活中，诸如此类的事情都有可能影响我们的情绪，遇到这些事，我们可以乐观地想：他们只是希望我做得更好一些，只不过做法有些过分罢了。

除了在生活中我们应该换个角度思考问题外，在学习上我们也应该这样，例如，记历史时我们没必要死记硬背，最后费力不讨好，考试起来还是头脑一片空白，其实我们可以把历史人物的名字，时间，事件，以及相关的人一起联系起来，在脑海中形成一个内容精彩的故事。这样只要一说关于某件历史事件，你就能把它完整的叙述出来，这可比死记硬背强多了。其它学科也都有简单的学习方法，只要你换个角度去发现。

每件事都需要我们换个角度去看待它，换个角度。你会发现地更多。

第四篇：换个角度看问题

换个角度看问题

任何事情都是具有两面性的，倘若你只看到一个方面，那么你的视野便太过狭小，又何不以另外一个角度来观察生活中的事情呢？

苍鹰见麻雀飞行的低，可它却未曾体会过在低处飞行的感受，或许只是见惯了高飞的景观，有时候也是可以尝试一下低飞的感受，体会那不一样的风光。

一个婆婆家里有两个女儿，一个嫁给了卖雨伞的，一个嫁给了卖蔬菜的。一到下雨天，婆婆就会担心地里收成不好，而一到晴天，婆婆便会担心雨伞卖的不好。邻居听闻此事，便劝她说：“何不换个角度看待这个问题呢？下雨天你家大女儿雨伞卖得好，而晴天你的小女儿蔬菜卖得好。”婆婆听完之后想了想，便不再愁眉不展。正如这位邻居所言，为何不换个角度来看待生活中的一些问题呢？如果有时候我们可以试着转换一下思维的方式，或许事情的结果就会不一样。

有一群正在上山的人碰见了一群正在下山的人，然后他们问下山的人说：“上到山顶的风景是怎样的？”答案并不是单一的，有的人觉得山上的风景很美，视野很开阔，有的人认为山上的空气清新，能让人感觉很舒服享受。那么为什么会产生不同的结论呢？因为每个人都是以自己独特的观念进行观测，每个人的角度不同，便造就了答案的不同。一千人心中有一千个哈姆莱特，思维不同，自然所想的也就不同。若想要全面的观察到了解到事物，那么就需要以不同的眼光来思考。

如今在生活之中，这种多视角的观察方式早已充斥于其中。大家现在了解机器人的种类是越来越多了吧！如扫地机器人，写稿机器人等。在它们给我们带来便利的同时，为何不想一想它的存在给我们带来的隐患呢？如果有一天，他们真正的成为了人类的代替品，那么我们便会更加的被动。如今李世石与阿尔法的“人机大战”以1：4战败，那么我们是否该警惕一下机器人未来的发展状况呢？如果有一天，世界变成机器人来主宰，那我们人类就是他们的奴隶。由此可见，任何事物都有其两面性，我们要利用好其中积极的一方面，更要防患不好的那一面。

我们更应该在思索问题的时候后换个方面。在哲学中有提到要以一分为二的观点来看待问题，全面辩证的思考问题。在数学的解题方法中，常常有用逆向思维进行解题，由问题解出结论，这样再来找条件进行结论正确，即可推出问题的答案。生活中的事情其实都是具有双面性的，如同一把双刃剑，所以我们要辩证的看待问题，在你迷茫困惑的时候，或许可以选择换个角度看问题。

在如今，我们要培养自己辨证思考的能力，尽量全面的思考问题，这样才会更加有利于问题的解决。

ZQ

第五篇：换个角度交流

我们常常会感觉沟通不畅，会感觉在沟通过程中因结论的不同而引发情绪的冲突，甚至会衍生出更为严重的后果。甚至有人总结出了“误解是正常，理解是异常”，认为在与各种各样人交往过程中，被误解和误解别人都很正常。

但是，昨天我和一个朋友沟通的过程中的一些冲突和化解，让我悟出了如果以对方的思维方式表达自己的观点，也许就能够沟通顺畅，容易达成共识，在沟通享受思想的碰撞和形成共识的愉悦。当然，在沟通的过程中，需要一方主动放弃自我的沟通方式，而以对方的思维模式表达自己的观点。

尽管这是一个解决沟通中冲突和不悦的方式之一，但是，很多人不会或者很难放弃自己的思维模式，而跟随对方的思维模式表达观点和沟通。其实，这是得不偿失的拒绝。想想沟通的目的是什么，不就是为了在某件事、某个问题等方面达成共识吗？或者分享知识、工具、方法等，沟通最高目标是要彼此认可，而不是冲突；另外一个方面，你放弃了自己的思维方式，而按照对方的思维方式去思考问题，解决问题，这客观上表现你的随和、宽容、大度等美化的品格，并没有因此而损失什么，相反，更能够赢得对方的尊重和认可，因为当你放弃你自己的思维模式的时候，对方也一定能够感觉出来，而你的这一“让步”会感动对方，你也没有失去什么。

表达个性也许成为了大家追求的目标之一，我认为在放弃自己的思维模式而跟随对方思维模式沟通过程中，在获得对方认可的前提下，可以穿插以你自己的独特视角和思维方式表达自己的观点，这个时候，如果你能够让对方心悦诚服，对方有可能转到你的思维框架中来。这是一个相互的过程中，而选择先让一步，就能取得意想不到的沟通效果。

尽管这个方法很好，但是要求却较高，首先需要较强的理解力，能够感同身受对方，能够解构出对方的思维模式；其次需要能够放下自我，不计较得失和所谓的面子和自尊；第三，需要全情投入，让对方感觉到你的心和脉搏在和他一起跳动。