幼儿园感恩主题教育怎么开展（全文5篇）

第一篇：幼儿园感恩主题教育怎么开展

教师还应当将培养幼儿形成善良和正直的高尚品质的信念谨记在心，在幼儿的学习生活中，出现问题要积极联系感恩教育，形成一种潜移默化的教育力量。以下是小编精心收集整理的幼儿园感恩主题教育，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园感恩主题教育1

设计意图:

活动目标：

1、了解故事情节，理解故事含义。

2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

3、初步培养感激之情、感恩之心。

活动准备：

1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。

活动过程：

一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

1、分段欣赏，了解故事情节(欣赏第一段)今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难?那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?(让幼儿感受口渴)后来小蚂蚁有没有喝到水呢?(幼儿体验喝到水时的心情)提问：那一滴水是哪来的呢?(幼儿讨论)(欣赏第二段)提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢?你们有什么好办法来帮助小姑娘呢?

(欣赏第三段)提问：小姑娘有没有被吃掉呀?是谁想了什么办法救了小姑娘?小蚂蚁为什么要救小姑娘呢?为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己?(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。)

2、完整欣赏，进一步理解故事含义。

提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?(故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。)

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢?(幼儿讨论)在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的?在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢?

(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

(2)幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭

(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢?那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗?

(1)集体交流(2)画出感谢的方法(3)总结，送卡片活动延伸：

制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、帮助别人。

附故事：口渴的蚂蚁有只蚂蚁口渴了，它到处找水喝，可就是找不着。突然，就在蚂蚁要渴死的时候，一大滴水落了下来。蚂蚁喝了水得救了。这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。“你为什么这么伤心啊?”蚂蚁问道。“我是一个巨人的囚犯”，姑娘告诉蚂蚁，“这一大堆种子里夹杂有谷子、大麦、黑麦的种子，我必须把他们分开，捡成三堆，他才肯放我走。”“这需要你一个月的时间哪”蚂蚁看了看堆得像山一样的种子说道。“我知道”姑娘哭着说：“如果我明天还不能把它分完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。”“不要哭”蚂蚁说，“我和我的朋友会帮助你的。”很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活干完了，就把她给放了。就这样，这个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁，还救了她自己的命。

幼儿园感恩主题教育2

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、参与节日游戏。

活动准备

幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

活动流程

一、感知感恩节(集中)

1、老师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》，(2)中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班：

第一组慰问感谢托班老师。

第二组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班：

第四组慰问感谢厨房老师

第五组慰问感谢办公室的各位老师

第六组慰问感谢钢琴老师

幼儿园感恩主题教育3

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩主题教育4

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩主题教育5

活动意图：

又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

活动时间：

活动地点：中一班

活动过程：

1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。

(1)感恩节(ThanksgivingDay)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。

(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。

(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。

2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。

师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。

3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!

延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。

第二篇：中学开展感恩教育主题活动

中学开展“学会感恩，让生活充满爱” 主题教育方案

一、指导思想：

为了进一步贯彻和实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，我校决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱

三、活动目的：

创设各种教育情境，生成学生的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。以活动为载体，让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生和谐发展的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

四、活动过程：

（一）宣传发动阶段：～年2月——3月

（1）筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育实施方案。

（2）张德海副局长对全体教师进行《感恩教育 感恩生活》的专题讲座，积极营造和谐、真诚、可持续发展的校园氛围。

（3）利用升旗仪式，对全校师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列主题教育的宣传发动。

（二）活动阶段：～年3月——～年11月

三月份

《学会感恩 学会感激》

1、“雷锋精神与我们同行”的社会实践活动。

2、“小小贺卡寄深情”—“

三、八”妇女节活动。

3、“写一份感谢信”：写一封感谢信给自己最想感谢的人（如父母，老师，乡亲，朋友等等）。

四月份

《感恩之心你我同行》

1、感恩格言搜索大比拼。

2、感恩贺卡（小报）设计大赛。

3、感恩故事演讲大赛。

五月份

《感恩之心你我同行》

1、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人

2、《感恩之心》征文比赛。

3、举办学生演唱感恩歌曲比赛。

六月份

《学会感恩 与爱同行》

1、家校共庆“六一”暨感恩教育展示活动。

2、《学会感恩 与爱同行》主题班会展示。

3、开展评选“我心目中的班主任”活动。

七、八月份

《感谢父母养育我》

1、布置爱心家庭作业。

我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

2、开展征文活动《我的父亲母亲》

3、《感恩在家庭》家长征文比赛

九月份

《感谢教师教育我》

1、征集感谢老师的格言。

2、开展《我爱我师》征文活动。

3、结合感恩教育开展庆教师节活动。

十月份

《感谢祖国培养我》

1、收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。

2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢国家给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。

3、以“感谢祖国”为题，开展征文活动。

（三）总结表彰阶段：～年11——12月

举行研讨表彰活动，奖励活动中表现突出的学生、教师、家长，深化感恩教育活动。

第三篇：幼儿园开展师德师风主题教育

幼儿园开展师德师风

主题教育

一年来，幼儿园紧紧围绕市妇联关于《进一步加强和改进幼儿园师德建设实施意见》精神，结合幼儿园工作目标，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，以《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》为准绳，以加强教师职业道德教育、提高教师队伍整体素质为目的，以做幼儿喜欢的教师、办社会满意的幼儿园为目标，进一步加强了广大教职员工的精神文明建设，激励了广大教师爱岗敬业的责任心和荣誉感，促进了教职员工素质的提高和教育教学工作的开展，为幼儿园上水平、上品牌奠定了坚实的基础。

2017年初，幼儿园专门成立了由园长担任组长的师德师风建设工作领导小组，并层层签订目标管理责任制，责任落实到人，形成了对全园师德师风建设工作进行全面指导和监督的有效管理机制。为切实加强师德师风建设工作，领导小组建立了工作例会制度，以便及时安排、总结各阶段的师德师风建设工作，为师德师风建设工作的顺利进行奠定了坚实的组织保障。

为有效开展师德师风建设工作，幼儿园结合实际情况，及时制定了《幼儿园师德师风建设实施方案》，建立了师德师风建设工作专项档案，全面启动了师德师风建设工作。为加大工作力度，将师德师风建设工作作为2017年重点工作，列入全园工作重要议事日程，同时还把此项工作纳入到幼儿园精神文明建设的总体规划中，作为一项长期的工作抓下去。幼儿园围绕目标开展多种形式的活动，一是加强宣传，营造良好的师德氛围。师德师风建设工作的深入开展，离不开良好的文化环境和氛围，为了创造这种环境和氛围，师德师风建设工作领导小组带领各年级组长、班组长定期研讨，围绕教育观念、道德素养、心理健康等专题进行探讨研究，充分认识和理解现代教师道德素养的内涵。

幼儿园通过设计有关教学活动、讲座、座谈、小喇叭、板报、实验小报等形式向全园教职工、幼儿和家长宣传师德主题教育的意义和目的，不断提高大家对师德师风建设工作重要性的认识，以及如何掌握师德师爱的方法和措施。组织全园幼儿家长参与评价“我喜欢的教师”问卷1次，召开大中小班家长座谈会各1次。

二是认真学习，提高认识。根据师德师风建设实施方案，幼儿园从2017年3月开始组织全体教职工进入学习阶段。采用自学、集中学习、分组学习、请专家辅导等形式，学习了《教育法》、《教师法》、《教师行为十不准》、《中小学、幼儿园安全管理办法》等内容。全园教职工写出心得体会百余篇，学习笔记百万余字。在学习内容的选择方面，一方面重视强化法律意识、岗位职责，规范教育行为，另一方面注重人文关怀，请心理健康教育专家进行心理疏导、调试。

三是查找问题，自我剖析。幼儿园根据师德师风主题教育实施方案，以提高教职工素质，加强幼儿园建设，服务幼儿和家长，促进幼儿教育各项工作为目标，号召全体教职工开展自我批评，深刻查找自身存在的问题。首先在班子内部深入开展自我剖析，共查找问题19项，班子成员带头在教职工代表会议上郑重承诺，大力整改，认真落实。

四是整改提高，重点落实。针对存在的问题，特别是教职工关心的热点难点问题，幼儿园及时制定整改方案，提出措施，并多次召开整改会议，加强相互督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显改善，师德师风整体状况得到明显好转。在这个阶段的工作中，幼儿园注重把整改提高与解决实际问题结合起来，调整工作思路，改善工作方法，从而保护和调动了广大教职工的工作积极性。

在各班级组、各部室师德师风建设活动总结的基础上，进一步完善了幼儿园职业道德要求：热爱幼儿、尊重家长、依法执教、教学有方、学而不厌、诲人不倦、教书育人、为人师表。几十个班级、办公室张贴自己班组讨论形成的座右铭。

开展师德师风主题演讲，通过15个教学班的推荐和互荐，推出15名教师代表参加园里的师德师风的主题演讲。每位教师以饱满的热情倾诉了对教育事业的热爱，对幼儿的关爱，进一步激发了教师的自豪感、责任感，将师德师风建设工作推向高潮。同时广大教职工的精神面貌、工作状态、行为习惯等发生着明显变化。

幼儿园通过全面的总结评比，评选出了8位师德师风先进个人和两个先进班级，并给予表彰奖励，通过先进典型，从正面树立了榜样，从而把幼儿园的师德师风建设工作引向深入，真正把这项工作落到实处；师德师风评议考核的机制也得到不断完善，从而保持了师德教育先进成果，幼儿园集体的战斗力和凝聚力得到了增强，全体教职工在思想认识、综合素质、工作作风和精神面貌等方面有了新的提高和转变，有力地促进了幼儿园各项工作的深入开展。

第四篇：开展感恩教育

开展“感恩奉献·与爱同行”主题队会“感恩教育”形式多样亮点纷呈

近年来，济宁市兖州区实验小学以课堂为阵地，以活动为载体，通过科学有效的感悟方式，积极开展丰富多彩的感恩教育活动，增强了教育效果，达到了育人目的。

该校利用寒暑假，开展让学生陪父母上一天班活动，增强体验，感受父母上班的艰辛；组织参加冬、夏令营，封闭管理，让学生体会独立生活的艰辛；引导学生在家庭选择一个劳动岗位，长期坚持，感受劳动的艰辛。麦收时，组织学生去新兖镇捡麦穗，从而体验到 “粒粒皆辛苦”。

同时，利用主题队会等活动，充分发挥身边榜样的示范引领作用，组织学生开展“弘扬雷锋精神，争当四好少年”活动，向老年志愿者李法祥同志学习活动，“与爷爷奶奶比童年”，与困难地区、战乱地区的儿童对比等活动，使学生体会到生活的幸福、社会的美好进步。

通过清明节扫墓等活动，引导学生明白今天的幸福生活来之不易，从而发奋学习，立志报国。学校还要求家长在不耽误学生学习的情况下，带领孩子去医院看望病人，为老人过生日等，让学生在特定的环境中受到教育。该校学科教师结合语文、品生、品社、传统文化等课程，以及经典诵读、课外阅读，积极发掘德育教育资源，潜移默化引导学生体会感悟，启发思考。

此外，学校利用建党节、国庆节、感恩节、老人节等节日，举行国旗下讲话、演讲、征文、办手抄报等活动，不失时机地对学生进行感恩教育、传统教育，收到良好效果。

第五篇：开展感恩教育

关于深入开展感恩教育活动的实施方案

为认真落实上级要求，深入持久地开展“七个一”感恩教育活动，镇党委充分联系实际，拟定活动实施方案，希望各支部抓好工作落实，确保活动圆满成功，取得并有效扩大感恩教育的良好效果。

一、加强领导，党委直接全面组织活动推进。成立由党委副书记白德科同志任组长，党政办、团委、妇联、文广等部门负责人为成员的领导小组，确保“七个一”感恩教育活动落到实处。

二、宣传启动

举行专场的宣传启动仪式，安排部署“七个一”感恩教育活动方案。

三、具体实施

感恩教育系列活动集中在4至7月进行，根据各项活动的具体内容，作如下安排：

（一）“特殊党费”援建知识竞赛。

5月上旬拟定试题，6月14至15日下发至各支部党员手中。6月18日收回试题答，6月25日前完成评

卷工作，评出等级。

（二）“铭记党恩、不忘党情”文艺演出，依托镇内现有文艺团队，邀请专业人士进行指导，精心编排，同时请各支部中有文艺特长的党员积极分子参与。6月16日上午在新城村演出一场，6月30日上午在场镇

（五）进行“感恩”为主题教育影片放映。4月29日晚上在场镇放映《红灯记》、《建国大业》，5月27日晚在新城村放映《智取威虎山》、《开国大典》，6月30日晚在永红村放映《烈火中永生》、《开天辟地》。

（六）入户宣讲活动。从6月初开始由各支部进村入户进行党的政策、方针宣讲，镇党委委员分成两组，第一组在居委会、新城村、桂红村，进行入户宣讲。第二组在永红村、联合村、紫荆村、新开村进行入户

宣讲。

（七）受援户座谈会。7月1日下午，在镇政府举行，邀请受援户10户、所在村支部书记等参加，座谈

会由党委副书记白德科同志主持。

四、强化后勤保障。镇党委在财力紧张的情况下，将安排专项资金确保活动顺利开展。

机关各科室、下属各单位：

根据区委宣传部《关于深入开展感恩教育活动的通知》（新都委宣发„2010‟37号）文件精神，结合我局实际，现就深入开展感恩教育活动制定如下实施方案，请按照方案要求，认真组织实施。

一、总体要求

以“感恩”和“文明”为主题，通过组织开展形式多样的系列感恩教育和精神文明创建活动，大力弘扬伟大抗震救灾精神，发掘、宣传抗震救灾和灾后重建形成的宝贵精神财富，培育感恩报恩、文明奋进、共建和谐的良好社会风尚，为全区奋力打造产业强区、宜居新区、文化名区，加快推进“两线三带五园区，一主两翼四走

廊”建设，建设世界现代田园城市示范区凝聚民心和力量。

二、工作安排

（一）广泛开展主题活动，切实加强感恩教育

1、开展“感恩·奋进”大家唱活动。各单位要再发动、再组织、再策划“感恩·奋进”大家唱活动，拟于2011年4月，“5·12”三周年来临之际，举办 “感恩·奋进”大家唱歌咏比赛，局属各单位在参与比赛的同时，要组织开展本单位内部“感恩·奋进”大家唱歌咏比赛活动，重点是机关、各局属事业单位组织教唱、学唱、传唱、演唱感恩奋进歌曲，力争人人知晓、人人能唱、人人会唱。

2、积极开展“感恩·奋进”文化惠民活动。文化科、文化馆、图书馆、电影公司、川剧团等科室和单位要以“送文化下乡”为契机，以“感恩·奋进”为主题开展“送文化下乡”系列文化惠民活动。

3、举办“感恩·奋进”群众美术、书法摄影展。文化馆、图书馆、文管所等直属单位要结合自身特点和优势，在“5·12”大地震三周年之际，举办“感恩·奋进”群众美术、书法摄影展，弘扬伟大抗震救灾精神，反映灾后恢复重建成果。

4、开展“美环境、讲文明、树新风”活动。一是开展“新家园、新生活、新风尚”活动。围绕“改进生活习惯、培养文明行为”，加强宣传、教育，改变旧的生活习惯、提升文明素养。二是开展宣传教育活动。组织“我身边的陋习”调查评议、“我为文明进一言”建言献策、文明劝导等活动，曝光不文明言行，倡导文明言行。三是开展环境治理活动。编制各种环境治理宣传资料，发放至职工和家庭。文化科、新闻出版科、文化馆、图书馆等要指导镇村文化活动中心（室）、农家书屋等阵地，宣传文明创建、文明礼仪、健康卫生、环境保护等知识。四是开展文明创建活动。努力开展好文明楼院、文明家庭创建活动。

（二）建立健全长效机制，努力取得教育实效

1、要切实加强组织领导，明确责任。以宣传展示灾后重建成果为载体，组织实施“感恩”、“文明”系列主题教育，文化科、体育科、宣社科、新闻出版科要发挥好牵头作用，指导协调好相关单位、镇（街道）综合文化站、村（社区）文化活动室，建立长效工作机制，努力实现感恩教育活动的常态化、长期化

2、总结推广先进经验。要创新活动载体，丰富活动方式，及时总结、宣传和推广活动中涌现出的好做法、好经验，增强活动吸引力感染力。

3、增强宣传教育工作实效。各科室、各单位要结合实际，抓住“5·12”汶川大地震三周年的重要节点，组织广大干部群众参与各种教育活动，让感恩言行体现在日常生活和工作中，不断提高工作针对性和实效性。

三、工作要求

2011年1月—2月中旬，各科室、各单位要根据本单位通知要求，迅速制定工作方案，有序有力有效开展系列教育活动，使感恩的思想迅速形成，感恩的言行尽快体现。2011年6月—2011年9月，各科室、各单位要陆续宣传推广活动的好经验、好做法。进一步健全长效机制，巩固工作成效，持之以恒地开展教育活动，推进感恩教育活动不断向纵深发展。请各科室、各单位及时上报活动信息并于2011年10月25日前将活动总结上报局办公室。

感恩，是一种处世哲学，是一种价值取向，是中华民族的传统美德，也是社会主义道德体系建设的重要组威部分。为认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，弘扬中华民族传统美德，进一步淳化乡风民风，提升道德水准，切实增强全镇人民党性意识、国家意识、集体意识和感恩图报、爱党爱国爱家乡的感情，凝聚民心，共促文明进步、和谐发展。经镇党委研究，制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以《公民道德建设实施纲要》为统领，以培育社会主义核心价值体系为根本，以“践行知恩图报、强化道德建设、构建和谐紫溪、推动科学发展”为主题，以“知恩、感恩、报恩”主线，在全镇深入开展感恩教育系列活动，在全镇上下形成“人人知恩感恩、个个报恩施恩、处处体现和谐”的良好环境。

二、目标任务

通过开展感恩教育活动，教育引异全镇人民牢固树立“知恩、感恩、报恩”的意识，达到“八感念八增强”的目标，即：感念祖国之恩，增强爱国意识;感念党组织之恩，增强爱党意识;感念人民之恩，增强服务意识;感念政府之恩，增强维护意识;感念组织之恩，增强敬业意识;感念长辈之恩，增强孝敬意识;感念助富之恩，增强回报意识;感念自然之恩，增强环保意识。形成凝心聚力、共谋发展的良好氛围，以饱满的热情、昂扬的斗志投入各项建设事业，全力推进实力、活力、生态、和谐紫溪。

三、组织领导

为扎实做好全镇感恩教育活动，确保活动取得实效，镇党委成立紫溪镇感恩教育活动领导小组，组成人员名单如下：

组 长：钱 颖 镇党委书记

李明海 镇党委副书记、人民政府镇长

常务副组长：徐成聪 镇党委副书记 副 组 长：朱学聪 镇党委委员、镇人大主席

李万宏 镇党委委员、镇纪委书记

李晓琼 镇党委组织委员 孙习聪 镇党委宣传委员

成 员：尚丽芝 镇党政办主任

杞相国 镇党政办副主任、镇人大办主任

李世明 镇党政办副主任、镇团委书记

陈晓琴 镇党政办副主任、镇妇联主席

马锡明 紫溪财政所长

张存荣 镇民政办主任

王 东 镇文化站站长

李

华 镇科技站站长

莫开毕 镇安监办主任

李兴华 镇中心学校负责人

李

琼 镇人事专干

李世成 镇民族宗教专干

领导小组下设办公室，办公室设在镇组织办公室，办公室主任由徐成聪同志兼任，副主任由李晓琼、孙习聪兼任，负责处理日常工作。

四、工作措施

(一)以“改进作风、服务人民”为主题，在机关、事业单位中深入开展感恩教育活动。深入贯彻党的十七大精神，大力弘扬社会主义核心价值观，以思想大解放为先导，以促进科学发展为目标，把感恩教育列入干部培训、领导班子理论学习和职工学习、干部任前考试、任前谈话的内容，让每一名国家公职人员牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，懂得“知恩、感恩、报恩、施恩”，常怀感恩之心，进一步增强国家公职人员思想遣德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德。以改善民生，为群众办实事、办好事作为开展感恩教育的落脚点，将感恩人民纳入作风建设中，大兴密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评之风，教育引导广大国家公职人员知恩、感恩、报恩、施恩，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，坚持问政于民、问需于民、问计于民，始终与人民群众同甘共苦，让感恩人民成为国家公职人员常态行动，把心思用到干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事上，努力在推动科学发展、促进社会和谐等方面不断取得实效。落实机关党员民情恳谈制度，围绕知思、感恩、报恩、施恩，上下级党组织之间、单位内部同事之间、有相互协作关系的部门之间、服务单位与服务对象之间认真开展谈心活动，引导党员干部算好三笔账(党组织培养账、群众养育账、亲情关爱账)，重点做到“五感五查”:感念党之恩，查找在理想信念、宗旨意识、组织观念、维护党的形象等方面存在的问题;感念祖国之恩，查找在爱国情怀、精神状态和工作业绩等方面存在的问题;感念人民之恩，查找在心系群众、服务人民、艰苦奋斗、勤俭节约等方面存在的问题;感念所在单位的关爱之恩，查找在顾全大局、做好本职工作、维护集体荣誉等方面存在的问题;感念大自然的赐予之恩，查找在热爱自然、保护环境等方面存在的问题。以感恩之心常思岗位之贵，充分调动国家公职人员的积极性、主动性，时刻不忘组织和人民赋予的责任，在工作中认真履行好岗位职责，始终保持奋发有为、爱岗敬业的良好精神风貌，增强争先创优意识，勇创一流的工作业绩。加强廉政建设，引导国家公职人员养成健康的生活情趣和高尚的精神追求，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉遵守党纪国法，严格执行领导干部廉洁从政的规定，做到清清白白做人、干干净净做事。

(二)以“热心公益、共谋发展”为主题，在农村深入开展感恩教育活动。要建立惠民富村明自簿，定期宣传、公示明自簿，引导党员群众认真算好党委政府给予的五笔帐(政策帐、减兔帐、补贴帐、帮扶帐、政治帐)，使党员群众真正认识到来自党委政府的实惠，理解党委政府发展经济、建设小康、造福于民的用心，增强农村党员群众自觉支持党委政府的发展规划、政策措施和各项工作，主动服务公益事业的自觉性，使感恩变成党员群众生活中的一种态度、习惯和行动。要发挥“乡村讲坛”、“农村致富先锋”示范户作用，由“乡村讲坛”教师和“农村致富先锋”示范户定期向当地党员群众传授致富经验，利用自身的基地和技术开展实践培训活动，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。驻镇各部门要采取有效措施加强对联系点的帮扶，机关党支部要开展力所能及的结对帮扶活动。

(三)以“知恩图报、励志自强”为主题，在中小学校中深入开展感恩教育活动。教育系统和家长要以弘扬和培育民族精神为宗旨，以热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、热爱自然、学会感恩、学会报效为主要内容，通过开展感恩教育系列活动，加强校园文明建设，全面提高学生的道德素质，继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，心有感恩之念，力行感恩之事，努力做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，把中小学生培养成知恩相报、励志自强、诚实守信、友爱互助、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。(四)以“尊老爱幼、邻里和谐”为主题，在家庭中深入开展感恩教育活动。家庭作为组成社会的细胞，创建文明和谐家庭是创建文明和谐社会的前提。在家庭中要深入开展孝老爱亲、助人为乐等感恩文化活动，家庭成员要深刻反思父母的生养之恩和夫妻、兄弟姐妹间、同志间、朋友间、邻里间真诚的帮助之恩，认真查找在恪守孝道、营造家庭和谐、人际和谐、社区和谐等方面存在的问题，进一步深化文明和谐家庭创建;对左邻右舍和朋友，要开展“亲帮亲、邻帮邻”服务活动，以展露一个微笑、送上一句问候、奉献一份爱心的实际行动，共同营造邻里互助、幸福和美的社会氛围和人际环境。要通过感恩教育活动，将感恩文化融入血液，使孝道教育、感谢亲情教育入心入脑，激发广大群众弘扬孝道文化，形成孝敬父母、珍惜朋友、宽容邻里、关注弱势、回报社会的感恩氛围。

五、总体安排

根据全市安排，我镇感恩教育活动从2010年5月开始，2014年12月结束。

2010年5月-2011年12月为“集中活动年”。重点是识恩知恩，让社会各层面人员接受一次“感恩”大洗礼，切实把广大干部群众的思想统一到感恩教育活动上来。广泛开展“知恩忆恩”大讨论活动，集中解决一些突出问题，激发饮水思源，知恩图报的热情。制定整改方案，开展“六看六比”活动，建立完善机制。

2012年-2013年为“深化拓展年”。重点是根据形势任务的发展变化，进一步查找和解决存在的问题，完善和落实整改措施，深化和拓展感恩实践活动，推介一批感恩先进典型，使广大干部群众“常想感恩之利、常存感恩之念、常思感恩之德、常怀感恩之心、常行感恩之举、常履感恩之责”。

2014年为“巩固提高年”。重点是对活动开展以来的情况进行“回头看”，查缺补漏，深化整改，巩固成果，总结规律性认识。开展感恩教育满意度测评，接受社会评议，挖掘和培育具有浓郁感恩文化，进一步推动长效机制的完善和落实，在全镇形成“人人知恩感恩、个个报恩施恩、处处体现和谐”的时代新风尚。

六、方法步骤

2010年5月一2011年12月为感恩教育集中活动年，共分三个阶段，每个阶段分别由多个系列组成，根据不同的对象开展各有侧重、灵活多样的活动。

(一)宣传动员阶段（2010年5月-8月）。各总支、支部制定活动方案，报镇感恩教育活动领导小组办公室审批，成立领导小组和办事机构，召开动员会。以“感恩”为主题，利用报纸、广播、电视、互联网以及墙报、黑板报等多种宣传方式，开展全方位的宣传，为全面开展感恩教育活动营造良好的舆论氛围。

(二)组织实施阶段(2010年9月至2011年10月)。各总支、支部要按照审批通过的活动方案，紧密结合部门特点和实际开展多种形式的感恩教育活动。通过撰写心得体会、召开座谈会。讨论会、演讲比赛、征文比赛、宣讲、主题实践、开展“六看六比”活动，即：看建国和改革开放以来发生的巨大变化，比爱党爱国热情高不高;看全镇经济社会发生的变化，比个人的贡献大不大;看身边发生的变化，比感恩社会的意识强不既 看自己家庭发生的变化，比感恩报答组织和人民的情怀浓不浓;看个人工资待遇发生的变化，比敬业爱岗的作风好不好;看个人的成长进步，比对组织的回报多不多;看大自然给了我什么，比我与自然和不和谐。引导党员干部群众在实惠中思源思进，感受父母养育之恩，母校教育之恩，组织培育之恩，党和政府关怀之恩，同志帮助之恩，社会关爱之恩，群众涌泉之恩，自然哺育之恩，激发饮水思源知恩图报的热情，进而信赖党，热爱祖国，回报社会。

(三)总结阶段(2011年11月-2011年12月)。领导小组办公室和各部门总结开展感恩主题教育成果，形成一批感恩长效机制，将优秀宣讲稿、活动开展情况和长效机制汇编成册;组织评选“感恩之星”和“感恩人物”，并组织评选一批优秀组织单位和先进个人，在全镇形成“人人知恩感恩、个个报恩施恩、处处体现和谐”的时代新风尚。

七、工作要求

(一)提高认识，加强领导。镇党委感恩教育活动领导小组，负责全镇感恩教育活动的组织领导，由领导小组办公室牵头负责做好感恩教育活动的宣传发动、组织协调和检查督促等工作。国家公职人员感恩教育活动由所在单位负责;各总支、支部一定要站在落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，站在巩固先进性教育活动成果、加强干部队伍思想作风建设、建设高素质干部队伍的高度，充分认识在党员干部群众队伍中开展感恩行动重要性。要按照领导带头作表率，机关带头树典型的要求，切实加强领导，落实领导责任机制。各单位要做到主要领导亲自抓。分管领导具体抓，并明确专人负责，落实工作经费。

(二)强化检查，狠抓落实。各总支、支部要结合民主评议党员、班子民主生活会、年终考核开展感恩教育总结，切实做到“三感、三查、三反省”即感念培养之恩，查找在理想信念方面存在的问题，反省自己为党、为国家、为家庭分忧了什么;感念人民之恩，查找在心系群众、服务人民、艰苦奋斗、勤俭节约等方面存在的问题，反省自己为人民做了什么，还可做什么;感念助富之恩，查找在致富思源、回馈社会、顾全大局等方面存在的问题，反省自己帮助他人致富提供了什么。教育活动领导小组办公室要定期不定期的抽查和督查各总支、支部感恩教育活动开展情况，对在活动中领导和行动不力、效果不佳、反映不好的要予以通报、促其整改，追究责任人的责任;要及时向镇党委感恩教育领导小组汇报活动开展情况，提出建设性的意见建议，为决策提供参考。(三)加大宣传，营造氛围。各总支、支部要充分认识当前开展感恩教育的重要意义，充分利用报纸、横幅、黑板报、宣传栏、电子屏、网络等多种宣传载体，通过召开动员会、座谈会、组织文艺节目演出、组织参观等多种形式进行广泛宣传，使“知恩、感恩、报恩”深入党员干部群众心中并成为自觉行动，用党员干部的模范作用影响带动群众“知恩、感恩、报恩、施恩”，努力营造“知恩、感恩、报恩、施恩”的浓厚氛围和社会风尚。

(四)注重创新，突出实效。开展感恩教育是市委在新形势下加强和改进党员干部群众思想作风建设的一次探索，全镇各总支、支部要紧紧围绕“知恩、感恩、报恩”这一主题，结合各自实际，积极探索、大胆创新，做到规定动作落实到位，自选动作突出实践特色，要运用行之有效的活动方式和载体，组织开展丰富多彩、各具特色的主题实践活动，边学习边实践，边实践边深化，努力形成一单位一品牌，丰富活动内容，强化活动效果，使活动充分体现时代性和创造性。要通过不断深化感恩教育活动，真正把全镇广大干部群众的思想统一到镇党委的工作部署上来，把力量凝聚到改草发展稳定上来，加快经济发展，加快环境建设，狠抓工作落实，更好更快地推进全镇经济社会发展。

(五)总结经验，建立机制。典型示范和引导是开展各类主题教育的最有效的形式。要以巩固感恩教育活动成果为目标，通过组织开展感恩故事征集和挖掘宣扬身边典型等形式，推出和树立一批群众可信、可敬、可学的身边典型，用看得见、摸得着的身边人、身边事来感动人、教育人、引导人。各总支、支部要把感恩教育作为党员干部群众思想教育的重要组成部分长期来抓，总结建立感恩教育的长效机制，定期开展感恩教育。

关于深入开展“感恩，我们同行”主题教育的实

施方案

各处室、年级组、各教学班级：

为了深入贯彻落实《中共通江县教育委员会、通江县教育局关于在全县中小学幼儿园中深入开展“感恩，我们同行”主题教育的决定》（通教委发[2011]2号）文件精神，进一步教育引导我校师生心存感恩，真诚感恩，永远感恩，让学生懂得回报亲人、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，把感恩之情内化为强烈的责任感，外化为服务社会的实际行动，决定在全校师生中深入开展“感恩，我们同行”主题教育。

一、充分认识开展感恩主题教育的重要意义

感恩，是中华民族的传统美德。在全校深入开展“感恩，我们同行”主题教育，是贯彻落实全国教育改革发展纲要和全国、省、市、县教育工作会议精神的需要，是进一步加强和改进未成年思想道德建设的需要，是深入开展“做一个朴实、吃苦、感恩的巴中人”和“正人品、正风气、正形象”实践活动的需要。深入开展感恩主题教育，是对师生进行知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种晓之以理、动之以情的情感教育，也是一种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育，对于全面推进素质教育，加强和改进学校德育工作，意义重大。各部门、各班级在组织开展感恩主题教育中，要结合学校文明创建工作，全面对师生进行感恩教育，精心培育“感恩文化”，让学生时刻怀有感恩的心，做到知孝道，懂礼义，尊师长，爱他人，迅速在全校师生中掀起知恩、懂恩、感恩、报恩的活动热潮，把我校学生培养成知恩知报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。

二、感恩主题教育的组织机构

学校成立“感恩，我们同行”主题教育领导小组，具体负责活动的组织与实施。

组 长：王良彬，负责全面组织与督查。

副组长：李曲文，负责党员干部和各处室工作开展的督导。

李 俊，负责学生教育工作的督促实施。王 刚，负责教职工教育工作的组织实施。

成 员：邹安民 张 钊 李 严 朱旭德 任建国

李万品 邹云发 张仕平各年级组长、各学科组长

领导小组下设办公室，由李曲文兼任办公室主任，由邹安民负责日常办公。

三、感恩主题教育的内容及重点

（一）活动主题。求知，我们一起努力；感恩，我们一起行动；使命，我们一起担当。

（二）活动对象。参加对象的主体是学生，学校领导班子和教师既是活动的组织者，也是活动的参加者。

（三）活动内容。感恩教育是公民道德建设和未成年人思想政治教育的重要组成部分，开展感恩教育主题活动要贯穿于学科教学和学校各项活动中，形式要多样，内容要丰富，要贴近学生的学习、生活实际，避免空洞说教。重点从五个方面进行。

一是感恩父母。组织学生为父母多做事，多打电话，为父母揉肩捶背洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情，学会孝敬父母、尊敬长辈。

二是感恩社会。以建党90周年为契机，组织学生到农村进行社会调查，组织志愿者活动、科技下乡活动等，使学生了解和感受建党90年来的巨大变化，引导他们知道今天的幸福生活来之不易，从而增强社会责任感和使命感，做一个对社会有用的人。

三是感恩师长。通过写一封感谢信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句祝福等挚朴的方式，来感谢师长的教诲和辛勤的培养，学会尊敬长辈，懂得尊敬他人。

四是感恩他人。通过开展“同学如手足”、“牵手同学共同进步”等主题活动，以及给帮助自己的他人做一件有益的事，增进与他人之间互帮、互助、互学、互进之情。

五是感恩自然。开展爱护自然，爱护环境的活动，结合校园文化建设和环境卫生整治活动，美化、绿化校园，组织学生植一棵树，爱护校园的花草，成为爱护环境、保护环境的志愿守护者。

（四）活动重点。在全校师生中认真开展好“六个一”活动，即，用心写一封感恩信，用手制作一张感恩卡，用情唱会一首感恩歌，用爱做好一件感恩事，用行动举办一次感恩演讲（征文）赛，用真诚召开一次家校联谊会或一次感恩事迹报告会。各部门还要结合实际，分别设计感恩教育活动载体，与开展“创先争优”活动结合起来，与建党90周年庆祝活动结合起来，与治“五乱”、整顿师德师风活动结合起来，找准开展活动、发挥作用的着力点，具体确定切合学校实际的感恩主题，创造性的开展感恩教育主题活动。

四、时间安排和方法步骤

感恩教育主题活动为期半年，分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段(2011年1月中旬—2月20日)：主要抓好宣传发动、方案制定、活动安排部署等工作。1、1月13日召开感恩教育主题活动教职工动员会，确立领导活动领导小组，细化活动安排。2、1月14日，由政治、历史学科组以校情、县情的介绍为切入口，让学生在了解学校、了解家乡的基础上，增进爱校爱家之情，为感恩教育动员会的开展进行知识储备和情感储备。3、1月15日上午由行政办公室负责制作好宣传教育活动的横幅标语，第一节晚自习各班召开动员会，安排落实学生写感恩信、制作感恩卡、学唱感恩歌等活动。4、1月15日至20日，一是体卫艺处负责抓好“感恩奋进歌曲时时唱”活动。二是各班出一期感恩教育主题墙报。

5、放寒假前，各年级有重点地以班为单位举行返乡家长座谈会或电话交流会，通过现场发放学校致家长公开信、班主任为每个学生发放通知书和个人试卷、学生献给家长或老师感恩卡、现场朗读感恩信，老师与家长互动交流学生成长故事，师生与家长齐唱感恩歌等形式，为全面开展感恩教育活动开个好头。各年级务必于放假前将活动的宣传发动情况上报领导小组办公室。

（二）拓展深化阶段(2011年2月20日—4月20日)：按照实施方案的要求积极开展感恩教育主题活动。重点抓好主题活动设计，活动的组织与拓展，过程的落实和效果的反馈，有针对性的开展感恩教育，确保每项活动每个环节收到实效，做到感恩我在行动，感恩与快乐同行，在全校掀起感恩主题教育的高潮。

1、放寒假前，由政教处、团委安排部署“我为父母献孝心”活动：为父母整理一次衣物，为父母洗一次头，为父母洗一次脚。活动结束后写一篇心得体会，春学期开学后交团委。

2、由工会和政治、语文学科组在放寒假前组织安排“感恩，我们同行”征文活动，根据寒假春节期间返乡农民工众多的实际情况，要求师生在寒假实施社会调查、走亲慰问、科技下乡活动：以调查走访的方式交流祖国30年经济社会巨变的感受，以走亲慰问的方式开展“亲情，感恩”主题活动，以科技下乡的方式开展“我为家乡的发展出谋划策”活动。在春学期开学后，以班、年级、学校为单位层层交流，评选表现优秀学生的交流发言材料在校园网站上交流。

3、开学后，由团委和体卫艺处负责，结合城乡综合整治，开展“保护环境，清理白色垃圾”青年志愿者活动。4、3月8日，由语文学科组和政教处、团委组织实施“写给母亲的一封信”征文活动。5、3月12日前后，由各年级组织实施“我为巴山披绿衣，家乡山水换新颜”的植树活动。6、3月中旬，学校设置一面感恩墙，由政教处、团委和体卫艺处组织各班学生通过制作卡片等形式表达感恩之情和感谢之意。7、3月下旬，由工会、团委组织师生感恩联谊活动。8、3月下旬至4月上旬，各班举行感恩教育专题活动。并将活动开展情况以书面形式上交办公室。

9、在4月5日清明节期间，由团委和政教处组织学生开展“缅怀先烈、感恩时代、向祖国承诺：我成才、我奉献，托举祖国新灿烂”活动。10、4月中旬，由工会聘请退休教师，宣讲新中国60年变化（特别是农村经济情况的变化），培养学生爱党爱国的情感，培养学生坚韧吃苦的品质增强学生社会责任感和历史使命感。

（三）总结评比阶段(2011年4月20日—6月底)：总结感恩教育成果，汇编感恩教育活动优秀作品集，评选先进集体、先进个人，建立未成年思想道德教育建设的长效机制，向党的90周年献礼。

四、保障措施

（一）加强组织领导。学校感恩主题教育领导小组组长为第一责任人，要落实人员、落实阵地、落实经费，在全体师生中统一开展活动，确保师生受教育率达100%。

（二）精心组织活动。各部门、各年级要根据学生身心特点、生活体验和成长需要，从学生实际出发，确立鲜明、具体、实在的感恩教育主题，有针对性的组织开展适合学生的感恩教育活动，确保感恩教育活动贴近学生生活、贴近学生认知、贴近学生实际，使他们能理解、能学习、能提高，并转变为自觉行动，达到一个学生带动一个家庭，一个家庭辐射周边乡邻，真正让学生知感恩，懂感恩，争做“朴实、吃苦、感恩”的巴中人。

（三）注重特色宣传。学校要充分利用电视台、报刊、网站等对开展感恩主题教育中的特色、亮点，取得的实效进行对外宣传。学校内部也要充分利用专栏、校园广播、校园文化墙、校园网等平台大力宣传开展感恩主题教育的重要意义、好做法及先进典型事迹，真正教育好学生在家里孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。对每一阶段每一活动的开展，办公室要即时报送活动简报。

（四）强化检查落实。党支部将把开展感恩主题教育纳入各部门的目标考核，不定时明查暗访，了解活动进展，通报活动情况，对感恩主题教育不重视、工作不得力、信息报送不及时者，将在全校通报，并严格问责。