高考作文写作指导：培养阳刚之气，做强国少年！
阅读下面的材料，根据要求写作。
“阳刚之气”内涵丰富，为更好地培养学生的阳刚之气，学校举办教师论坛，老师们讨论热烈，纷纷发言。有老师说，不论男生女生，都需要培养阳刚之气；有老师认为，培养学生阳刚之气，不只是体育学科的事，也是其他学科的事；还有老师提出，培养阳刚之气，关乎学生的成长，还关系到国家民族的未来……为广泛听取意见，学校拟发动全体同学参与讨论，共商校事。
请结合材料内容，从以下任务中任选一个写作。
①选择男生或女生的身份，以“阳刚之气与当下青年”为主题，给全校同学写一份倡议书，表达你的思考与建议。
②给你喜欢的一位学科老师写一封信，谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。
要求：自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
本题考查学生任务驱动型作文写作的能力。
审题
材料指向很明显，要“更好地培养学生的阳刚之气”。具体观点有，所有学生都需要培养阳刚之气；每一个科任老师都应该从自己学科的角度培养学生的阳刚之气；培养阳刚之气，关乎学生的成长，还关系到国家民族的未来……
任务一，选一身份，以“阳刚之气与当下青年”为主题，给全校同学写一份倡议书。结合材料，文章主题应为当下青年应全力塑造自己的阳刚之气，不光为自己，为家人，更是为社会，为民族。其间要充分分析阳刚之气有无的利与弊，再提倡议才会有说服力，才会有激发性。注意行文中要有身份意识，可以在倡议时点明，也可以在内容上侧重。
任务二，给喜欢的一位学科老师写一封信，谈对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。写作此文要联系现实社会，结合阳刚之气和学科的特点，谈怎么培养阳刚之气。可以从美术审美、历史故事、豪放诗词、地理上的大好河山等方面谈认识，并提出建议等。主题依旧应该是全力培养学生的阳刚之气。
立意
①
年强则中国强；
②
代呼唤阳刚之美；
③
求全面发展，锻造健全人格；
④养浩然之气，守雄浑之心；
④
化阳刚教育，培育民族精神。
素材
1.阳刚之气是一种率真，不矫揉、不造作。阳刚不仅仅指“一阳指”“金刚拳”那样过分追求力量，也不是非要关西大汉唱着大江东去。阳刚也不排除柔情。阳刚要求的是心手合一、率性为真。古人云:“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”李白“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”在那个时代是一种勇气，是真性情；杜牧“我言秋日胜春朝”豪情万丈有谁可比，鲁迅在《纪念刘和珍君》中对黑暗的鞭笞，使他成为中国文学史上的一座丰碑；《忏悔录》在时代变迁中长盛不衰。这些写作者都有一个共性:在别人不敢说的时候，他们不顾外界的情况，呐喊出心中的所有思绪。他们是勇者，他们无论悲喜愠怒，那一种真实都可以说:“他们都是阳刚之人”。
2.要求青少年有良好的精神面貌是没有任何问题的，但不能笼统地将其称为“阳刚之气”，因为什么叫做阳刚之气，其实并没有定论。有的人可能认为外表健壮、看起来像个汉子就可以了；但这样的人内心也有可能胆小怕事，担不起责任，难道他们对社会就有益吗？另外一些人，虽然外表精致，但是遇事很勇敢果断，也有着家国情怀，难道他们就应该被批评吗？“文质彬彬”、“谦谦君子，温润如玉”，是中国古代推崇的男性典范。从外表上来看，他们也有着精致、文雅的一面，而不是不修边幅、大男子主义做派。学校和教育部门在培养男孩子们的“阳刚之气”的时候，应该更加重视内在而非外表。让他们变得有勇气、有担当，开放包容、，有基本的教养。而不是单纯地禁止他们打扮，让他们不好意思流泪哭泣。
3.全国政协常委、哈尔滨电气集团有限公司党委书记、董事长斯泽夫在2020年全国两会期间曾提出社会要关注和防止男性青少年女性化趋势。他发现，现在我国的青少年男孩子有柔弱、自卑、胆怯等现象，追求“小鲜肉”式的“奶油小生”，并将这种现象称为男孩子“女性气质化”。他认为，如果中国青少年的女性化趋势得不到有效治理，必将危害中华民族的生存发展。斯泽夫提出，男性青少年女性化的成因很复杂，可能是独生子女政策下家长对孩子娇生惯养导致的社会现象，受当下教育环境和生活环境的双重影响，因此建议从这两方面去研究解决。例如大力加强男性体育教师队伍建设，增加男性化的影响;研究解决当前男孩子生活环境中越来越严重的母系化现象;加强引导、树立正确性格观念等。对此，教育部在复函中提到，将在加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育和加大相关问题的研究等方面进行改变，更多注重学生“阳刚之气”的培养。
范文展示：
培养阳刚之气，做强国少年！
亲爱的同学们：
2018年足球世界杯期间，网上出了一张对比图：独进两球的19岁非洲裔球员姆巴佩和中国三个差不多大的偶像明星，配上“少年强则国家强、少年娘则国家娘”。一边是姆巴佩绿茵场上左冲右突尽显英雄本色，一边是
TFBOYS组合，3个小男生貌似未断奶。世界杯结束后，中国的网络上出现了一句新的流行语：少年强则国家强，少年娘则国家娘。
这一流行语表达的忧虑是值得我们警惕的。据此很多有识之士提出，要培养学生的阳刚之气，这不但关乎关乎学生的成长，还关系到国家民族的未来。
什么是阳刚？阳刚是一种阳光般的气息，是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的独特气质，是一种积极向上、自强不息的宝贵品格的自然流露，是一种正义勇敢、坚强果断的个性的彰显，更是一种血性。这种阳刚之气是我们青少年做需要的，我们就是要展现青春的朝气。
我们的社会是一个开放多元的社会，审美固然可以参差多态，各得其所。但是，凡事有度，越过底线就会走向反面，审美也就变成了“审丑”。
清代名士龚自珍曾在《病梅馆记》里批评一些人陈腐的审美情趣，指出他们“以曲为美”“以欹为美”“以疏为美”，而“直则无姿”“正则无景”“密则无态”，作者对病态审美造成的不良社会后果表达了深切的忧思。阴柔之风甚嚣尘上，身为男人却像女人一样胭脂花粉，舞骚弄姿，在各类电视传媒娱乐节目上卖弄风骚，其实也是一种病态审美观的反映。
一个没有血性的民族就是一个谁都可以欺负的民族，东亚病夫的耻辱一直是埋在每一个中国人的心里的痛。新中国成立之后，抗美援朝，两弹一星，改革开放，国人重新找回了血性。但是，近年来不少中国人的血性在渐渐流失，很多男孩子不光是外表变得雌雄莫辨，就连脾气性格也越来越女性化。更为严重的是，这些男孩子承受不起生活中的压力，最终演变成心胸狭窄的“瓷男”，甚至“妈宝男”。当整个社会都追求“柔弱”的时候，血性去哪里寻找生根的土壤？天天舔屏看鲜肉，以“柔弱”为美的我们，还能懂得真正的“血性”是什么吗？
青年有血性民族才有希望。审美追求反映价值追求，也必将深刻影响人的精神品质。在注重外在形象塑造的同时，我们应更注重内在涵养、精神境界和意志品质的培养，培塑家国情怀、承担社会责任；直面困难挫折，淬炼勇敢坚毅的品格、血性阳刚的气魄。
在此我倡议，我们全体男同学，拒绝“娘炮”，全力打造阳刚大男孩；我们全体同学要端正审美观，都以阳刚为美，展现自己的纯正风度，要知道，缺少阳刚之气的人便如同蠕虫一般，永远都立不起来；要以坚强担当为荣，以成就自己、服务社会为目标，在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦；培养阳刚之气，做强国少年！
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