教案 电功率题型总结和练习要点

第一篇：教案 电功率题型总结和练习要点

电功率总结和练习什么是功？什么是功率？

电能的表示符号是 ；电功率的表示符号是 ；时间的表示符号是。电能的单位有、；电功率的单位有、；时间常用单位有、。

电流做功，消耗电能得到的单位一般是 ？一般说电能表的示数，或者消耗多少度电的时候，用的单位是。

P=UI，P＝U 2/R，P＝I 2R 得到的单位都是 ；当P=W/t中的功W 为kW ·h，时间t 为h 的时候，功

率P 的单位为。

W =UIt W =U2t/R W =I2Rt 时间t 的单位都用 ；算出来的功或者能的单位都用。

总结：功、功率、时间的两套单位

1、、、；

2、、、。关于公式P=W/t

1、有一种电饭锅，标有“220V 600W”字样。工作2小时消耗多少电能？一度电可供40W 电灯工作多长时间？

总结： 2、2007年5月，重庆开县某小学遭雷击造成多人伤亡的重大安全事故。如果某次闪电的能量为4×109J，则这次闪电释放的电能可供100W 的灯泡持续工作_______s（设灯泡寿命足够长）；若这次闪电持续的时间为0．1s，则它的功率为_______W。

电能表：

3、有一电能表的表盘上标有3000r/kW·h 字样将一个用电器单独接入电路中，正常1min 表盘转了15转。求这个用电器的额定功率？

总结：

4、某家用电能表上标有“220V 5A 3000r/kW·h ”的字样，当家中用电器全部工作时，电能表1min 内转了45转．由此可估算出该家所有用电器的总功率为__________W；若该家全部用电器工作时的总电流不超过电能表的额定电流，还可以再增加________W以下的用电器。

5、小明同学在晚上学习时，使用220V、40W 的灯泡3小时，则电路中消耗了“600revs/kW·h”的电能表，则在这段时间内电能表的表盘转了转。

关于公式P=UI P＝U 2/R P＝I 2R

1、一盏标有“6V 3W ”的小灯，接在6V 电压下工作，通过灯丝的电流多大？灯丝的电阻多大？把该灯直接接在4V 电压下工作，实际功率是多大？

2、一个标有“4V 2W”字样的灯泡，给它两端加2V 电压时，不考虑温度对它电阻的影响，则（）

A ．此时灯泡中电流为0．5A B ．此时灯泡中电流为1A C ．此时灯泡的实际功率为0．5W D ．此时灯泡的实际功率为1W

3、有一额定电压为220V 的电炉，想把它接在110V 电路中，而又不改变电炉的功率，应该（）

A ．把电阻丝截去一半 B ．把电阻丝截成相等的两段再并联起来

C ．把另一根相同的电阻丝和它串联起来 D ．把另一根相同的电阻丝和它并联起来

4、有一电炉正常工作时的电功率为P，当把电炉丝用拉线机均匀拉长为原来的2倍后，再接入原来的电路中，电炉的功率为（）

A ．等于P /4 B ．等于2P C ．等于P /2 D ．等于P

5、如下图所示．是某研究性学习小组利用“220V 60W”的灯泡L 1和”220V 15w”的灯泡L 2所设计的四个电路图。当把它们分别接人同一家庭电路中时，其中有一个电路消耗的功率最大，它消耗的最大功率为_______ W，消耗功率最小的电路图是_______。

6、将标有“3V 1.5W ”字样的小灯泡L 1与额定电压为6V 的小灯泡L 2并联接在电源上, L 1正常发光, L 2较暗, 此时干路中的总电流为1.1A、则L 1正常发光时通过的电流为___________A;L2的电阻值为________Ω。若将L

1、L 2串联到另一可调的电源上, L2的最大功率为_________W

7、为了使电炉消耗的电功率减小到原来的一半，应该采用的措施是[ ] A ．使电流减半． B ．使电压减半． C ．使电炉的电阻减半． D ．使电压和电炉的电阻各减一半

8、将一根电阻丝接在电压恒定的电源上，电阻丝消耗的功率为P ．若将该电阻丝均匀拉长到原来的2倍后仍接入该电源上时，电阻丝消耗的功率为[ ] A ．4P ． B ．0.25P ． C ．16P ． D ．0.125P ．

关于公式P ＝U 2/R 和 P＝I 2 R 的选择

1、问答题：电灯灯丝断了以后将电灯取下，摇晃几把灯丝搭接上后，接入原来的中发现灯变得更亮，解释这一现象。

2、为什么电炉丝热的发红，而与它相连的导线却不热？ 关于额定功率和实际功率

1、一盏标有“36V, 40W”的电灯，正常工作时，流过它的电流是______A，此时的电阻是______Ω，如果将它接到某电路中，通过它的电流是1A，此时它的功率是______W。

2、甲、乙用电器上分别标着“220V,15W”、“110V,100W”,它们都在额定电压下工作, 则下列说法中正确的是：

(A、甲用电器做功一定少;B、乙用电器做功一定快;C、完成相同的功, 甲用电器所用的时间一定少;D、相同的时间内, 乙用电器完成的功一定少。

3、如下图所示：闭合开关S，当滑动变阻器滑片P 从a 向b 滑动过程中，电流表、电压表及电路总功率变化正确的是（电源电压不变）（）

A、电流表、电压表的示数都增大，总功率也增大

B、电流表、电压表的示数都减小，总功率也减小 C、电流表示数增大，电压表示数减小，总功率不变 D、电流表示数减小，电压表示数增大，总功率不变

4、将一个标有“36V, 18W”的灯泡接入某电路中, 测得通过灯泡的电流强度为0.4安, 那么它的实际功率为：(A、小于18W;B、大于18W;C、等于18W;D、无法确定

5、某用电器铭牌上标有“220V 100W”的字样，当该用电器两端电压为110V，用电器的额定功率是______W，实际功率是______W，它的电阻为_______Ω

6、一只额定电压是220 V的灯泡，把它接在电压是110 V的电路上时，实际功率是25 W，则此灯泡的额定功率是多少？

7、灯泡L1和L2上标有“36V 12W”和“36V 8W”的字样，现将L1、L2串联想来接在电压是54伏的电路上，这时L1和L2两个灯泡的实际电压和实际功率各是多少？

关于比例问题

1、电阻R1和R2的阻值之比为2：3把它们串联在电路中通电10s，则它们两端的电压之比为，通过的电流之比为，电功率之比为，消耗电能之比为，放出热量之比。若把它们并联在电路中通电10s，则它们两端的电压之比为，通过的电流之比为，电功率之比为，消耗电能之比为，放出热量之比。

2、甲灯标有“220V 60W”、乙灯标有“220V 100W ”字样，如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是 灯，如果将两灯串联在220V 的电源上，使用相同时间，甲、乙两灯消耗的电能之比是。

3、标有“6V 6W ”和“6V 3W ”的灯泡L 1和L 2串联接在6V 电源上，设灯丝电阻不变，则(A ．灯L

1、L 2通过的电流之比为2：1 B ．灯L

1、L 2的实际功率之比为2：1 C ．电源电压为12V 时，L

1、L 2均正常发光 D ．电源电压为9V 时，L 2正常发光

亮度问题

1、“220V 40W ”、“110V 40W ”、“36V 40W ” 三盏电灯都正常发光，它们的亮度情况是若三灯串联则 最亮；若三灯并联则 最亮。

总结：

2、把标有“6V 6W”的L 1灯和标有“6V 3W”的L 2灯串联，接在6V 的电源上，则（）

A、两灯一样亮 B、L 1比L 2亮 C、11比L 2暗 D、两灯都能正常发光 总结：

3、两灯额定电压相同，串联后甲灯比乙灯亮。则

关于最大电压或电流 1、6V ３W 和９V ３W 两灯串联接入电路中，则这个串联电路两端的最大电压为若将两灯并联接入电路中，干路最大电流为。

2、将标有“220V 25W”L1和“220V 60W”L2的两盏电灯串联后接入380V 的电路中，烧坏的电灯是。

3、将标有“6V 3W”和“6V 9W”的两盏灯串联在电路中，并使其中一盏灯正常发光，则加在电路两端

电压是 V ；此时两灯的实际功率各为 W 和 W。分压电阻问题

1、有一个标有“8V，2W ”的小灯泡，如果接到12V 的电源上必须如何联接一个阻值多大的电阻？才能使小灯泡正常发光，此时这个电阻上消耗的电功率是多少？

关于电热（焦耳定律）： 纯电阻电路：

1、某电热器的电阻为55Ω，接在220V 的电源上，1min 产生的热量为，若接在电压为110V 的电路中，则电热器的功率为 W。

2、把一根阻值为484Ω的电炉丝接到照明电路上, 通电时间240S , 则它放出 J 的热, 若将此电炉丝截去一半长度, 将剩余部分再接入该照明电路上要它放出同样多的热量, 通电时间为 S。

非纯电阻电路：

1、有一台电动自行车，电动机上标有36V，24W 字样线圈的电阻为3Ω则正常工作10min 求：

1）电动机消耗的电能； 2）工作过程中产生的热量； 3）这个电动机的效率；

4）若电动机由于故障“抱死”不转了，电动机就很容易烧坏，则“抱死”不转是通电10min 产生了多少热？

2、输电线的电阻共1.0Ω，输送的电功率是100kW ．用400V 的低电压送电，输电线上发热损失的功率是多少？改用10000V 高压送电，又是多少？

3、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V，60W ”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量是（）

A、电烙铁最多 B、电视机最多 C、电风扇最多 D、一样多 关于加热保温档

1、如图是一个电饭锅的电路图，这种电饭锅有加热保温两个档位。分别为220V 2000W 和220V 200W（功率都是电路的总功率）则当开关闭合时是 档。求R1、R2的阻值。

2、有一个4档位电磁炉，在维修时发现其内部只有两个电阻分别是100Ω和25Ω则这个电磁炉的4个档位分别为多少瓦？

3、右图是一种恒温式电烙铁的电路图，在不用电烙铁焊按时，断开开关S，使它

处于保温状态；需要焊接时，闭合开关S 就能很快达到焊接温度．若电烙铁的规

格是“220V 40W ”，且R ′=R ．则保温时电路消耗的总功率为（）

A ．20W B ．40W C ．60W D ． 80W 12 月 20 号教案 龙思教育大石分校林老师 开关通断导致电路结构发生变化 A 的示数为 ；开关 S 1、S2 同时闭合时，电流表○ A 的示数为 1、如图所

。已知电阻，求：(1电示，当开关 S 1 闭合时，电流表源的电压；(2电阻 R2 的大小；(3电阻 R2 的电功率。2、3．如图所示电路中，小灯泡 L 标有“6 V 6 W”字样，R2=3Ω，当 S1、S2 都闭合时，电流表示数为 1．2 A，这时小灯泡 L 正常发光，求：(1电源电压 U；(2电阻 R1 的阻值；(3当 S1、S2 都断开时，小灯泡 L 消耗的功率．

3、如图所示，电源电压为 12V，电阻 R1＝6Ω。只闭合开关 S1 时，电路中消耗的 A 总功率是 12W；只闭合开关 S2 时，电流表的示数变为只闭合 S1 时的 2。试求同 3 R1 R2 S1 S2 S3 R3 时闭合开关 S1、S2、S3 时，通电 1min 电流做的总功是多少。（请画出等效电路图）6 12 月 20 号教案 龙思教育大石分校林老师 滑动变阻器导致电路结构发生变化

1、将“PZ220－100”的灯泡与总电阻是 121Ω 的滑动变阻器串联起来，接到 220V 的电源上，如图所示，调整滑动变阻器的阻值时，可使电灯的功率在多大范围内变

化？

2、小宇做了一个可以调节亮度的迷你型夜灯，已知小灯泡铭牌是“6Ｖ 3.6Ｗ”，电池电 压为 9Ｖ，变阻器的变阻范围是 0～20Ω。变阻器的电阻调至多大时，小灯泡实际功率是 2.5Ｗ？ P L

3、在图所示电路中，灯泡 L 标有“6V 3W”字样，滑动变阻器最大阻值 R1＝12Ω，先闭合 S1，将滑动变阻器滑 片 P 滑至左端，此时灯泡 L 正常发光．问：（1）电源电压是多大？灯泡 L 正常发光时的电阻是多大？（2）再闭合 S2，电流表示数为 0.8A，此时 R2 的电功率是多大？（3）断开 S2，当滑片 P 滑至右端时，灯泡 L 的实际功率是多大？

4、如图所示电路，滑动变阻器 R2 的阻值范围为 0～15Ω。当滑片 P 分别移动 到 a、b 两端时，R1 消耗的功率之比为 9:4，滑片 P 移动到 a 端时电流表的示数为 0.3A。求： ①R1 的阻值；②滑片 P 移动到 b 端时电压表的示数。S V A A a R1 P b R2 7 12 月 20 号教案 龙思教育大石分校林老师 能力提高 1.一个标有“6V 6W”的灯泡与一个 9 欧的电阻串联后接入电压恒定的电路，灯泡正常发光，求电 源电压。2.有一个标有“8V，2W”的小灯泡，如果接到 12V 的电源上必须如何联接一个阻值多大的电阻？才能使小灯泡 正常发光，此时这个电阻上消耗的电功率是多少？ 3.一用电器上标有 2V，0.5W；现在手边只有电压为 6V 的电源，若要把用电器接在该电源上，并使它能正常工 作，需要一个多大阻值的电阻与用电器串联？该电阻消耗的电功率是多少？ 4.现有两个小灯泡，上面分别标有“6V 1.2W”和“12V 6W”字样，如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中一 个灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的电压是多少？ 5.有一只小灯泡，将它与 的电阻串联后，接入

8V 的电源上，小灯泡恰能正常发光，这时小灯泡消耗的电功 率是 8W，求小灯泡正常发光时的电阻。8 12 月 20 号教案 龙思教育大石分校林老师 6.把标有“6V，3W”和“8V，2W”的两用电器，串联后接入某电路中，要求其中至少有一个用电器能正常工作，该电路两端的电压应是多少？ 7.一只标有“PZ220－40”和一只标有“PZ220－100”的灯泡，若：(1把它们并联在 220V 的电源上，问哪盏灯 亮些？(2把它们串联在 220V 的电源上，哪盏灯亮些？ 8.要将一保“220V，15W 的灯泡接在 380V 的电路上，为使灯泡还能安全发全，可采用的方法是如果是：（）A 串联一保“220V，60W”的

灯泡；B 串联 一只“220V，15W”的灯泡； C 并联一只“220V，60W”的灯泡；D 并联一保“220V，15W”的灯泡。9.一个小灯泡与一个 的电阻串联后，接在 10V 的电源上，这时小灯泡恰好正常发光，小灯泡的功率为 5W，求小灯泡正常发光时的电阻和它的额定电压。9

第二篇：电功率专题―题型总结要点

电功率专题—题型总结 关于公式P=W/t 两套单位：

1、有一种电饭锅，标有220V.600W字样。工作2小时消耗多少电能？一度电可供40W 电灯工作多长时间？

电能表：

2、有一电能表的表盘上标有3000r/kw.h字样将一个用电器单独接入电路中，正常1min 表盘转了15转。求这个用电器的额定功率？

3.某家用电能表上标有“220V 5A 3000R /kW h”的字样，当家中用电器全部工作时，电能表1min 内转了45转．由此可估算出该家所有用电器的总功率为__________W；若该家全部用电器工作时的总电流不超过电能表的额定电流，还可以再增加________W以下的用电器．

关于公式P=UI＝U 2/R＝I 2R

4、一盏标有“6V 3w”的小灯，接在6V 电压下工作，通过灯丝的电流多大？灯丝的电阻多大？把该灯直接接在4V 电压下工作，实际功率是多大？

5、有一电炉正常工作时的电功率为P，当把电炉丝用拉线机均匀拉长为原来的2倍后，再接入原来的电路中，电炉的功率为（）

A ．等于P /4 B ．等于2P C ．等于P /2 D ．等于P 6．将标有“3V 1.5W ”字样的小灯泡L 1与额定电压为6V 的小灯泡L 2并联接在电源上, L1正常发光, L2较暗, 此时干路中的总电流为1.1A、则L 1正常发光时通过的电流为___________A;L2的电阻值为________Ω。若将L

1、L 2串联到另一可调的电源上, L2的最大功率为_________W

7、为了使电炉消耗的电功率减小到原来的一半，应该采用的措施是[ ]

A ．使电流减半． B ．使电压减半． C ．使电炉的电阻减半． D ．使电压和电炉的电阻各减一半

关于公式P ＝U 2/R和P ＝I 2R 的选择

8、问答题：电灯灯丝断了以后将电灯取下，摇晃几把灯丝搭接上后，接入原来的中发现灯变得更亮，解释这一现象。

9、为什么电炉丝热的发红，而与它相连的导线却不热？ *关于比例问题

10、电阻R1和R2的阻值之比为2：3把它们串联在电路中通电10s，则它们两端的电压之比为 通过的电流之比为 电功率之比为 消耗电能之比为 放出热量之比。若把它们并联在电路中通电10s，则它们两端的电压之比为 通过的电流之比为 电功率之比为 消耗电能之比为 放出热量之比。

11、甲灯标有“220V 60W”、乙灯标有“220V 100W ”字样，如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是 灯，如果 将两灯串联在220V 的电源上，使用相同时间，甲、乙两灯消耗的电能之比是。

12．标有“6V 6W ”和“6V 3W ”的灯泡L 1和L 2串联接在6V 电源上，设灯丝电阻不变，则(A ．灯L

1、L 2通过的电流之比为2：1 B ．灯L

1、L 2的实际功率之比为2：1 C ．电源电压为12V 时，L

1、L 2均正常发光 D ．电源电压为9V 时，L 2正常发光

亮度问题 13、220V 40W、110V 40W、36V 40W 三盏电灯都正常发光，它们的亮度情况是亮；若三灯并联则 最亮。

14、把标有“6v 6W”的L 1灯和标有“6V 3W”的L 2灯串联，接在6V 的电源上，则（）

A、两灯一样亮 B、L 1比L 2亮 C、11比L 2暗 D、两灯都能正常发光

15、两灯额定电压相同，串联后甲灯比乙灯亮。则 *关于最大电压或电流

16、“6V ３W ”和“９V ３W ”两灯串联接入电路中，则这个串联电路两端的最大电压为

若将两灯并联接入电路中，干路最大电流为。

17、将标有“6V 3W”和“6V 9W”的两盏灯串联在电路中，并使其中一盏灯正常发光，则加在电路两端电压是；此时两灯的实际功率各为 W 和 W ．

*分压电阻问题

18、有一个标有“8V，2W ”的小灯泡，如果接到12V 的电源上必须如何联接一个阻值多大的电阻？才能使小灯泡正常发光，此时这个电阻上消耗的电功率是多少？

关于电热： 纯电阻电路：

19、把一根阻值为484Ω的电炉丝接到照明电路上, 通电时间240S , 则它放出 J 的热, 若将此电炉丝截去一半长度, 将剩余部分再接入该照明电路上要它放出同样多的热量, 通电时间为 S ．

**非纯电阻电路：

20、有一台电动自行车，电动机上标有36V，24W 字样线圈的电阻为3Ω则正常工作10min 求：1）电动机消耗的电能；２）工作过程中产生的热泪盈眶３）这个电动机的效率。４）若电动机由于故障“抱死”不转了，电动机就很容易烧坏，则“抱死”不转是通电10min 产生了多少热？

21、输电线的电阻共1.0Ω，输送的电功率是100kW ．用400V 的低电压送电，输电线上发热损失的功率是多少？改用10000V 高压送电，又是多少？

**关于加热保温档

22、如图是一个电饭锅的电路图，这种电饭锅有加热保温两个档位。分别为220V2000W 和220V200W（功率都是电路的总功率）则当开关闭合时是 档。求R1、R2的阻值。

23、右图是一种恒温式电烙铁的电路图，在不用电烙铁焊按时，断开开关S，使它处于保温

状态；需要焊接时，闭合开关S 就能很快达到焊接温度．若电烙铁的规格是“220V 40W ”，且R ′=R ．则保温时电路消耗的总功率为（）A ．20W B ．40W C ．60W D ．80W **开关通断导致电路结构发生变化 24.如图所示，当开关1S 闭合时，电流表○

A 的示数为A I 11=；开关1S、2S 同时闭合时，电流表○

A 的示数为A I 5.12=。已知电阻Ω=121R，求：(1电源的电压；(2电阻2R 的大小；(3电阻2R 的电功率。

25．如图所示电路中，小灯泡L 标有“6 V 6 W”字样，R2=3Ω，当S1、S2都闭合时，电流表示

数为1．2 A，这时小灯泡L 正常发光，求：(1电源电压U ；(2电阻R 1的阻值；

(3当S

1、S 2都断开时，小灯泡L 消耗的功率．

26、如图电路中，已知R 1的阻值是12Ω，当闭合S 2，断开S 1和S 3时，电流表示数是0.5A，灯L 的实际功率是其额定功率的4 1。当断开S 2，闭合S

1、S 3时，灯L 刚好能正常发光。求灯的额定电压和额定功率。（灯的电阻值保持不变）

**滑动变阻器导致电路结构发生变化

27、将“PZ220－100”的灯泡与总电阻是121Ω的滑动变阻器串联起来，接到220V 的电源上，如图

所示，调整滑动变阻器的阻值时，可使电灯的功率在多大范围内变化？

28、在图所示电路中，灯泡L 标有“6V 3W ”字样，滑动变阻器最大阻值R 1＝12Ω，先

闭合S 1，将滑动变阻器滑片P 滑至左端，此时灯泡L 正常发光．问：（1）电源电压是多大？灯泡L 正常发光时的电阻是多大？

（2）再闭合S 2，电流表示数为0.8A，此时R 2的电功率是多大？（3）断开S 2，当滑片P 滑至右端时，灯泡L 的实际功率是多大？

29、如图所示电路，滑动变阻器R 2的阻值范围为0～15Ω。当滑片P 分别移动到a、b 两端时，R 1消耗的功率之比为9:4，滑片P 移动到a 端时电流表的示数为0.3A。求：

①R 1的阻值；②滑片P 移动到b 端时电压表的示数。**电功率实验问题：

30．在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U 0=3.8V：（1）王强小组采用图18所示的方案，这种测量方法叫做_________；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片

P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：___________；排除故

障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图19所示，则小灯泡的额定功率为

_______W；

(2姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R 的阻值已知 ： 实验步骤：

①电路如图所示，请你按电路图在图21中用笔画线连好电路； ②开关S 拨到位置1，移动滑片P 至任一位置，读出电流表示数I 1；

③开关S 拨到位置2，滑片P 位置不动，读出电流表示数I 2。数据处理：

先算出了灯泡的电阻R L =________（请你用所测的物理量表示），再根据L R U P 200，计算出灯的额定功率。他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：_________________________。仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为_________________________。

31.在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V ”的字样。

（1 小红根据电路图连接了如图11所示的实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误。请你在这根导线上打

“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。

(2）电路改正后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍

不变。出现故障的原因可能是。

(3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，在图12中画出了小灯泡电流电压变化的关系图像。由图可

以判断，小灯泡的额定功率为 W。

(4）根据图12还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐，原因是。2 b 能力提高

1.一个标有“6V 6W”的灯泡与一个9欧的电阻串联后接入电压恒定的电路，灯泡正常发光，求电源电压。

2.有一个标有“8V，2W ”的小灯泡，如果接到12V 的电源上必须如何联接一个阻值多大的电阻？才能使小灯泡正常发光，此时这个电阻上消耗的电功率是多少？

3.一用电器上标有2V，0.5W ；现在手边只有电压为6V 的电源，若要把用电器接在该电源上，并使它能正常工作，需要

一个多大阻值的电阻与用电器串联？该电阻消耗的电功率是多少？

4.现有两个小灯泡，上面分别标有“6V 1.2W”和“12V 6W”字样，如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中一个灯泡持

续正常发光，那么加在串联电路两端的电压是多少？

5.有一只小灯泡，将它与2Ω的电阻串联后，接入8V 的电源上，小灯泡恰能正常发光，这时小灯泡消耗的电功率是8W，求小灯泡正常发光时的电阻。

6.把标有“6V，3W ”和“8V，2W ”的两用电器，串联后接入某电路中，要求其中至少有一个用电器能正常工作，该电

路两端的电压应是多少？

7.一只标有“PZ220－40”和一只标有“PZ220－100”的灯泡，若：(1把它们并联在220V 的电源上，问哪盏灯亮些？(2 把它们串联在220V 的电源上，哪盏灯亮些？

8.要将一保“220V，15W 的灯泡接在380V 的电路上，为使灯泡还能安全发全，可采用的方法是如果是：（）

A 串联一保“220V，60W ”的灯泡；B 串联 一只“220V，15W ”的灯泡； C 并联一只“220V，60W ”的灯泡；D 并联一保“220V，15W ”的灯泡。9.一个小灯泡与一个5Ω的电阻串联后，接在10V 的电源上，这时小灯泡恰好正常发光，小灯泡的功率为5W，求小灯泡正常发光时的电阻和它的额定电压。

第三篇：初中电功率知识和题型总结

重点难点

l.电功

(1)电功：电流通过电路所做的功。电流做功的实质，实际上是电能转化为其他形式的能的过程，并且电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

(2)电功的计算：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端电压、电路中的电流和通电时间的乘积。

即：W＝UI

(3)电功的单位：电功和我们初二所学的机械功的单位一样，也是焦．常用的电功的单位是“度”，也叫千瓦时，符号是。

注意：在应用电功的公式计算时，电压的单位是伏，电流的单位是安，时间的单位是秒，电功的单位才是J。

(4)电功的测量：生产和生活用电中，用电表测量电功的大小。电能表上电功的单位是

2．电功率P

(1)电功率：电流在单位时间内所做的功。基本公式是：P＝W／t电功率只表示电流做功的快慢，不表示做功的多少。

(2)电功率的单位：电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W，注意不要和电功的表示符号W混淆。常用的电功率的单位是千瓦，符号是kW。

(3)电功率的计算：电流在某段电路上的电功率，等于这段电路两端电压和通过这段电路的电流的乘积。即：P＝UI

由电功率的定义式P＝W／t和电功的公式W＝UIt，可以很方便推导出P＝UI。

3．电功、电功率和欧姆定律的联系

由于电功和电功率中，基本的物理量还是电压和电流，所以仍然要应用欧姆定律只求出电压、电流，才能进行有关计算。同学们可以自己进行公式的推导，并总结每个公式的适用条件。

由只可得：(当电流相等时使用很方便)

又如：由只可得：

由只可得：

注意：上述导出的公式，只适用于电灯、电热器等纯电阻电路。对含有电动机等非纯电阻电路，还要应用基本公式和进行计算。

4.额定电压和额定功率

(1)额定电压：用电器正常工作的电压。(一般都标在用电器的铭牌上)

(2)额定功率：用电器在额定电压下的功率。(标在用电器的铭牌上)

注意：用电器的额定功率是由用电器的内部结构和组成材料决定的，与外加电压和通过的电流无关。用电器两端电压等于额定电压时；用电器的功率等于额定功率；用电器两端电压低于额定电压时，用电器的功率也低于额定功率用电器两端电压高于额定电压时，用电器的功率也高于额定功率，还有可能烧坏用电器。

(3)实际功率：用电器实际发挥的电功率。用电器的叫际功率可以等于额定功率，也可以不等于额定功率。在不引虑温度对用电器电阻的影响的情况下，可以用下列方法进行实际功率的计算：是基本计算方法。或由R=U2额/P额计算出用电器的电阻，再利用R=U2实

/P实计算出用电器的实际功率。(适用于纯电阻电路)

(4)电功率是反映电流做功快慢的物理量，不能表示电流做功的多少。电灯发光的亮度决定于电灯的实际功率，因为由可知，电功率越大，在单位时间内电能转化为的内能越多，电灯发光就越亮。不能认为电压越高或电流越大，电灯发光越亮。

5．实验：测定用电器的额定功率和实际功率(伏安法)

(1)实验原理：

(2)实验方法：利用滑动变阻器改变用电器两端电压同时用电流表测出在不同电压下通过用电器的电流，就可以算出用电器在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率。

⑶掌握实验电路图和实验连线图。

⑷付安法则电灯的额定功率和实际功率，是中招电学实验的基本题型。要求从：①实验原理；②实验电路图和实验连线图，包括电表量程的正确选择和滑动变阻器的正确接入；③对实验电路故障的分析等多方面掌握。

6.焦耳定律

⑴电流的热效应：电流通过任何导体时，导体都要发热的现象。

⑵焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。即：公式中，电流、电阻和时间的单位分别是安、欧和秒。

电流产生的热量的单位是J。

注意：焦耳定律的基本形式是，但当电流做功全部转化为内能时（即纯电阻电路），所用计算电功的公式，都可以用来计算电热.但当含有电动机等非纯电阻电路，电流产生的热量只能用进行计算。

注意：电功和电功率的联系：由，可以变形为，在已知条件满足的情况下。使用起来很方便.单位有两套：

常见题型总结：

方法1：利用用电器的铭牌

例

1、（2008年济宁市）李明的妈妈买来了一只电热水壶，装满水后就要插到电路中使用。李明发现后说：“别慌！”接着他先后看了电热水壶的铭牌和家中的电度表如图1所示，又看了家中此时正在工作的用电器有：100W电视一台、300W电冰箱一台、200W电脑一台、380W洗衣机一台。请你帮他计算说明：

(1)此时电热水壶还能接入电路中使用吗?

(2)一天晚上，李明用电热水壶烧水，发现比白天烧开一壶水用的时间长，爸爸告诉他：现在是用电高峰期，电路电压低．李明用电压表测得电路电压仅200伏．请你帮他计算，此时通过电热水壶的电流和电热水壶的实际功率各是多少?

解析：(1)若将电热水壶接入电路中，则电路的总功率：

P总100W300W200W380W1000W1980W。

电路中的电流：

IP总/U1980W/220V9A

因9A<10A，所以可以接在电路中使用。（2）电热水壶的电阻：

2RU额/P额(220V)2/1000W48.4

通过电热水壶的实际电流：

IU实/R200V/48.44.13A。

电热水壶的实际功率：

P实U实I实200V4.13A826W。

点拨：给定用电器的额定电压和额定功率，实际上也就给出了额定电流和工作电阻，在计算其实际功率时，一般要用到电阻不变这个条件．

方法2：根据灯的亮度来判断的方法

例

2、(2008年宁波市)如图2所示，闭合开关，发现灯泡甲比灯泡乙亮．在该电路中，关于电流、电压、电阻和消耗的电功率大小的判断，正确的是()A.I甲I乙

C.R甲R乙

B.U甲U乙 D.P甲P乙

解析：灯的亮度取决于灯的实际功率，两灯串联时，电流相等，灯的两端电压和实际功率与电阻成正比，故电阻大的灯更亮一些，电压也更高，故正确的答案是(A)．

方法3：改变电路结构的方法

例

3、(2008年山东省)电热饮水机有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S0自

动控制)，从说明书上收集到如下数据及图3所示的电路原理图．

(1)请分析说明温控开关S0断开时，饮水机处于哪种工作状态?

(2)求电阻R2的阻值．

(3)求电热饮水机在加热状态下的工作电流．

解析：(1)当S0断开时，只有R2连入电路；当S0闭合时，R1和R2均被连入电路，且并联．两种情况相比，当S0断开时饮水机的工作电流较小，根据P=UI可知，此时饮水机消耗的电功率也较小，故当S0断开时饮水机处于保温状态．

(2)当S0断开时，饮水机处于保温状态，可以得出电阻R2的阻值：

2U额R2P保(220V)2121040W

(3)当S0闭合时，饮水机处于加热状态．由公式P=UI得出工作电流为：

点拨：改变电路结构一般有两种方法：1是滑动变阻器滑片的移动，2是开关的断开或闭合，很多计算题依此为基础进行变通，解答的关键是要把前后的等效电路作出来，分析各个状态的条件进行对比分析．

方法4：运用比例关系解决电功率问题

例

4、(2008年巴中市)两个电热丝R1、R2，R1：R2=2：3，若将它们串联在电路中，它们两端的电压之比U1：U2=________，在相同的时间里，产生的热量之比Q1：Q2=________；若将它们并联在电路里，通过它们的电流之比I1：I2=________。

解析：运用比例关系时最重要的是发现等量关系，如串联电路中电流相等，可知电功、电功率、电流通过导体产生的热量都与电阻成正比，并联电路中电压相等，可知电功、电功率、电流通过导体产生的热量都与电阻成反比．熟悉电学中的各种比例关系可以提高解题效率．

答案：2：3

2：3

3：2

方法5：电热器的档位问题

例

5、(2008年河北省)某电热毯只有一个挡位．使用不方便．小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个挡位的电热毯．已知原电热毯的额定电压为220 V，为了测定它的额定功率，小明把它与一个标有“220 V，25 W”灯泡串联在家庭电路中如图4所示，电压表的示数为176 V．(电源电压恒为220 V，不考虑温度对电阻阻值的影响)，求： IP1400W1.82AU220V。

(1)原电热毯的额定功率多大?

(2)为了使改造后的电热毯(如图5所示)在低温挡位时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，小明需一个阻值多大的电阻丝?(保留一位小数)(3)改造后的电热毯，在低温挡位时工作10 min，R0消耗多少电能?

解析：(1)灯泡的电阻

RLU2/PL(220V)2/25W1936。R0两端的电压U0UUL220V176V44V

由于R0与灯泡L串联，所以

R0U0RL/UL44V1396/176V484 原电热毯的额定功率

2P额U额/R0(220V)2/484100W

（2）改造后的电热毯在低温挡时，R0与Rx串联总发热功率P3P额/560W，电路的总电阻

RU2/P(220V)2/60W806.7电阻丝的阻值RxRR0322.7(3)W0P0tI2Rt(P/U)2R0t(60W/220V)24841060s21600J

点拨：对于电热器的高、中、低挡或加热挡和保温挡，电功率最大时为高挡，电功率最小时为低挡，如果电压不变(如在家庭电路电压下工作的用电器)，当电路中电阻最大时，电功率最小为低挡，当电路中电阻最小时，电功率最大为高挡．

方法6 电路安全问题的解法

例

6、(2008年青岛市)如图6所示电路中，电源电压6 V恒定，电流表的量程为0—0.6 A，电压表的量程为0—3 V，灯L1和L2的规格分别为“6 V，1.8 W”和“6 V，1.2 W”，滑

动变阻器R的规格为“50Ω，1.5 A”，不计温度对灯丝电阻的影响．求：

①滑动变阻器的滑片P放在a端时，闭合开关S1、S2、S3后，电流表的读数是多少?

②若只闭合开关S1、S2，且要求电路元件安全使用，在滑片移动过程中，求整个电路消耗的最小功率．

解析：①滑动变阻器的滑片P移到a端时，电路中只有两灯并联且都正常工作，电流表 的读数是：

II1I2P1/UP2/U1.8W/6V1.2W/6V0.3A0.2A0.5A ②灯L1的电阻为：

R1U1/I16V/0.3A20

若只闭合开关S1、S2，则滑动变阻器与灯L1串联且要求电路元件安全使用，电压表测量的是滑动变阻器的电压且不超过3 V，此时灯L1的两端电压也为6 V-3 V=3 V，电路中的电流小于灯泡的额定电流和电流表及滑动变阻器的安全电流，此时整个电路消耗的功率最小，滑动变阻器的电压为3 V时的电流是：

IU1/R13V/200.15A

电路消耗的功率最小为：

P最小UI6V0.15A0.9W。

点拨：电路安全一定要考虑全面，不仅要注意不要超过电表的量程，还不能超过用电器的额定值，也不能超过滑动变阻器允许通过的电流最大值等．

第四篇：电功率教案

第二节

电功率教案

贾静

教学目标

一、知识与技能

1.知道电功率表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是W或kW。2.会应用功率的计算公式进行简单的计算。

二、过程和方法

通过观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。

三、情感、态度与价值观 培养学生实事求是的科学态度。教学重点：电功率和用电器的额定功率。教学难点：正确理解电功率和电功的区别与联系。

教学准备：电灯（功率差别较大）两只、灯座（与灯泡配合使用）、按钮开关、导线若干、插头、绝缘胶布、电能表（尽量选用转数大的）等。因为要用220V电压做演示，所以必须注意安全，最好用已连接好导线和灯座的示教板。

教学过程

一、引入新课

我们在上节课学过电能表后，同学们一定观察了同学家或自己家的电能表。是不是可以把观察的结果和大家交流一下呢？

在学生汇报交流之后，老师提取精华进行一个综述。电能表有时候转得快，有时候转得就比较慢。一般是晚上转得快一些，白天转得较慢。电能表转得快慢和用电器的多少及用电器的种类有关系。

今天我们就通过实验来证明大家观察到的现象准不准。

二、进行新课 1.电功率

演示：不同的灯泡接入电路中，电能表转动的情况。考虑到操作的安全性，不建议学生操作，教师可提醒学生，电能表连接时应串联在电源上。

（1）先将15W的电灯接入电路，合上开关，灯发光，同学们观察电能表转动情况。（2）将15W的灯泡取下，换上100W的灯重复第一步实验。同学们观察并比较两次转动快慢情况。

现象：电能表第二次比第一次转动得快，灯也是第二次比第一次亮。

（3）将两只灯泡并联接入电路，合上开关，两灯均亮。再观察电能表的转动情况，并和前两次做比较。

现象：第三次电能表转动得比第二次还快。断开电源，取下两只灯泡，同学们再观察这两只灯泡，有什么发现？用实物投影将灯泡展示给学生看。

现象：两只灯泡不一样，一只上标着“220V，15W”，另一只灯泡上标着“220V，100W”。我们已经能准确地观察电能表转动的快慢了，还记得电能表有什么作用？接入电路的目的是什么吗？

电能表是用来测量用电器消耗电能的多少的。电能表转得快说明了什么？转得慢又说明了什么呢？

回忆一下刚才的实验中，同学们注意到第一盏灯亮时电能表比第二盏灯亮时转得慢。假如电能表在第一盏灯亮时，1min转10圈；在第二盏灯亮时，1min能转20圈。

第一盏灯工作4min，电能表转几圈？1min转10圈，4min40圈。如果是第二盏灯工作2min，电能表转几圈？电能表也是转过40圈。都转40圈时，消耗的电能一样多。消耗一样多的电能，第一盏灯用4min第二盏灯用了2min，说明消耗电能的快慢不一样。

不能说“电能表转动越快；用电器消耗电能越多”，而是电能表转动得越快，用电器消耗电能越快；电能表转盘转动得越慢，用电器消耗电能越慢。

电能表铝盘转动的快慢不同，表示了用电器消耗电能的快慢不同。请同学们看课本，了解在物理学中用什么物理量来表示消耗电能的快慢。

物理学中用“电功率（electric power）”表示消耗电能的快慢，符号是“P”,单位是“瓦特”，简称“瓦”，单位符号是“W”，还有一个更大的单位是千瓦（kW），1kW=103W。请同学们观察“小数据”，你能了解到一些什么信息呢？

电功率说课稿

一 说教材

1.课题：电功率（1）

2.教材的地位和作用

本节是在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率，本章是初中物理重点章节之一，也是难点之一。本节的教学难度很大，根据学情，在学生预习的基础上，分两课时进行教学，本课时讲授教材“电功率”、“千瓦时由来”以及“额定功率”三个板块。

3教学重点及难点：电功率的概念；理解额定功率与额定电压。

4.学习目标；

根据《课标》要求，结合学生实际，确立以下学习目标：

<一> 知识与技能

（1）知道电功率的定义、定义式、单位（2）理解额定电压与额定功率

<二> 过程与方法

（1）观察和体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系

（2）观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系

<三> 情感态度与价值观

根据“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，确定以下情感目标：

（1）通过实验和联系生活实际来认识电功率，培养学生的科学素质，以形成科学观念。

（2）感受科学就在我们生活中。

二 说教学方法

为了让学生能很好的掌握本节内容达到目标要求，采用先预习一节课，使学生对相关知识有一个粗浅的认识，在预习的基础上，在新授课上设置了情境引入——展示预习效果（同时提问答疑）——演示实验强化概念形成（同时总结归纳）——达成目标的教学方法。

三。说学法

学生在教师的引导下，利用一节课时间进行充分预习，在新授课上学生按老师的设置要求积极思考，展示预习成果，同时对不明白的问题进行质疑，以达学习目标。

四。说教学过程

（一）课前检测

（二）引课 ：设置情境：（1）通过同学们课下对接入不同瓦数的灯泡工作时，电能表铝盘转动的快慢是不同的，那么“220v 100w”、“220v 40w”的灯泡正常工作哪一个消耗的电能多？（学生可能回答“220v 100w”）

（2）教师追问：若使100W的灯通电20s,使40 w的灯通电1h,是否还是瓦数大的费电呢 ？通常说100w灯比40w灯费电是指什么？（由此层层设问，引入课题）

（三）展标（内容见4）

（四）达标

1.检查预习情况（指1——2名学生作答，师板书；电功率，单位及换算）

2.设问：（1）物理学规定电功率大小等于什么？以此为基础引出电功率的定义及变形（P=W/T W=Pt,t=W/P）【教师提问说明各量单位】

（2）说明千瓦时的由来： 1KW.h=1KW.1h;回扣P=W/t的两套单位。

3检查学生完成学案二（2）（4），三（1）情况。

4学生板演学案三（2）【两名学生分别用不同单位做】之后评价。

5.补充练习；

1度电能让电功率是100W用电器正常工作多长时间？

【进入第二目标的学习】

6额定功率

（1）演示P43实验（U实=U额 ；U实>U额 ；U实

7.点明：实际电压；实际功率；

额定电压 ；

额定功率

（2）演示将“220V 40W”、“220V 100W”灯泡并联在220V的电路中发光情况。（学生猜想；亮度，分析出：U实=U额，P实=P额，正常工作。）

（3）演示将上述两灯串联220V电路中时的发光情况（学生猜想：亮度，分析出：U实

（4）演示“2.5V,0.75W”接入6V的电路中发光情况（学生猜想：亮度，分析出：U实>U额，P实>P额，可能损坏用电器）

8引导学生分析得出：灯泡亮度由灯泡实际功率决定。

9.（1）检查预习情况，学案四 1，2.（2）补充：讨论完成学案五，拓展与提高。

10.小结（学生回顾板书内容）

11.课堂跟踪。

附：板书设计

电功率（1）

1电功率：（P）表示消耗电能快慢。

（1）单位：瓦特（W）,千瓦（KW）；1KW=103W

（2）电功率等于用电器1秒内消耗的电能。

（3）定义式 ：P=W/t;变形W=Pt;t=W/P.A.P ,W ,t的两套单位：（1）w ；j;s

（2）kw;kw·h;h

B.千瓦时来历：w=Pt=1kw·1h

2额定功率

A:概念：实际电压（U实）用电器工作时的电压（多个）

实际功率（P实）用电器在实际电压下的功率（多个）

额定电压（U额）用电器正常工作时的电压

额定功率（P额）用电器在额定电压下的功率。

B.上述四者关系

（1）U实=U额

P实=P额

正常工作

（2）U实

P实

不正常工作

（3）U实>U额

P实>P额

可能损坏电器

（五）教学反思

本节课从实际问题引入课题，层层设问，设置悬念，激发了学生对新知识的学习热情，用实例使学生直观地建立起“电功率”的概念，学生通过对两个实验的观察与分析，理解了实际电压，实际功率，额定功率，额定电压的物理含义及其关系；抓住了重点，突破了难点，完成了学习目标。然而，在小节环节中，由于时间分配原因，显得有些形式化。

第五篇：电功率教案

电功率

教学目的：

1、认识电功率的概念；

2、指导电功率的相关公式和单位；

3、认识用电器的额定功率和实际功率；

4、会测量灯泡的电功率。

教学过程：

复习电能表的用处：测量电路中消耗电能的多少。两个电能表比较，会发现什么问题呢？ 不同用电器使用时，电能表闪烁快慢不同，说明什么呢？ 用电器消耗电能快慢不同，即电流做功快慢不同。为了描述电流做功快慢，引入了电功率这个物理量。认识一下电功率：

1、意义：

2、定义：

3、公式：

*公式的变形可以在黑板上推导。（以便后面的计算）

解释1kWh的含义：电功率为1kW的用电器工作1h消耗的电能。

W=Pt有两套单位可以适用。W=UIt只有一套单位。*

4、单位：国际单位，常用单位

过渡：电功率是描述用电器的，那家用电器的电功率大概什么数量呢？我们展示一下同学们搜集的成果。

我们把说明书上所标电压和电功率进行分类，为小、中、大电功率。对常见的家用电器有个初步认识。

说明书上的电压和电功率称为额定电压和额定功率。如：微波炉的说明书，能获得哪些信息呢？

*解释：额定输入功率是指微波炉正常工作时从电路中输入的功率；微波输出功率是指微波炉正常工作时所产生的微波的功率。两者之差就是被电路自身消耗掉了。商家宣传时为了体现节能，可能会用微波输出功率代替输入功率。* 利用黑板上所列公式进行简单计算。

（延伸：当初学习电流时，有各个用电器正常工作时的电流，现在有了额定功率，就可以通过计算知道了额定电流，即电压一定时，额定功率越大的用电器正常工作时的电流越大。）下面来个实战练习：测量小灯泡的额定功率和实际功率。阅读课本，然后回答我的问题：

1、原理：

2、实验器材：

3、实验电路：

4、实验内容：测量不同电压下的电功率，同时观察灯泡的亮度。

完成书上的表格内容。电源由我提供，其他器材用自己的。开始实验，实验数据得出后，再独立完成结论部分的内容。

解释：灯泡的亮度由什么决定？白炽灯是将电能转化为内能并进而转化为光能的装置，在相同时间内，电流所做功越多，灯泡获得的内能越多，灯泡就越亮。因此，灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定，而不是由电压或电流单独决定。

分析与交流：实际电压大于额定电压，实际功率大于额定功率；

实际电压等于额定电压，实际功率等于额定功率； 实际电压小于额定电压，实际功率小于额定功率。

额定电压和额定功率是不变的，无论实际电压多大。实际功率有无数种可能。今天我们学习了哪些内容呢？回顾复习一下：

1、电功率的概念；

2、电功率的相关公式及变形公式，会进行简单计算；

3、测定用电器电功率的方法；

4、了解实际功率和额定功率的联系与区别。