安全小博士教案

第一篇：安全小博士教案

【教学目标】

1、知识与技能目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施，安全小博士教学设计与反思。

2、方法与过程目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。

3、情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。

【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施 【教学过程】

老师：上课。同学们好！学生：老师您好！老师：同学们是不是看到了求救信号啊，那到底是什么事情这么紧急呢？事情是这样子的老师前几天收到一份电子邮件，说我的农业银行的密码存在安全隐患，希望我点击它邮件上的网址马上进行修改。现在老师很困惑到底要不要改啊？ 学生回答。

学生回答预设1：应该。学生回答预设2：不应该。

当学生回答预设2时，老师：那老师如果不小心打开了那个网址，那后果会怎么样啊

学生回答。

学生回答预设1：银行卡密码被盗，卡里的钱被取走 学生回答预设2：电脑可能会中病毒

当学生回答预设2时，老师：那什么是电脑病毒呢？ 学生回答。老师：请同学们把课本翻到第9页，课本上已经给我们明确的给出了电脑病毒的概念，大家齐声朗读一下。学生朗读。老师：刚刚同学们朗读的一段话中我们知道计算机病毒是一种能够自我复制并且能够破坏计算机使用的计算机程序。那下面有谁能说出几种计算机病毒并且列举一下他们的危害。学生回答。

老师：刚刚同学们说的都很好，但是我们的知识毕竟是有限的，我们不妨利用搜索引擎来了解一些病毒的名称同时完成第九页的表格，看谁完成的又快又好。学生操作。

老师：下面我请同学来汇报一下刚刚完成的结果。学生汇报。

老师：由此可以知道，计算机病毒对于计算机是有很大的危害的，就像我们感染了感冒病毒一样会对我们的身体造成危害，那我们感冒了一般会怎么办啊？ 学生回答。

学生回答预设：打针吃药。

老师：对，我们感冒了一般都是到医院去然后医生会给我们开药方，我们吃了就没事了，同样的我们的计算机感染了病毒生病了，我们一般也会给出下面三种药方。（ＰＰＴ展示３种防治措施）老师：计算机的第一个药方就是要切断他的传播途径，第二个就是使用杀毒软件。我们先来看看药方１，切断他的传播途径。计算机病毒的传播途径一般有两种，第一种就是通过优盘，光盘等存储设备，我们在第一节课的时候已经给电脑开场剖肚，那谁还记得我们除了优盘、光盘之外还有哪些储存设备？ 学生回答。

老师：刚刚那位同学讲的很好。病毒的第二个传播途径就是网络传播，比如电子邮件，ＱＱ等等。既然病毒是通过存储媒介还有网络传播的，那我们就要坚决果断的切断他们的传播途径。下面我们来看看治疗他的第二个药方，也就是使用杀毒软件。大家都知道或使用过哪些杀毒软件呢？ 学生回答。

老师：嗯嗯，都回答的很好。其实随着网络的普及我们也可以使用在线杀毒，也就是我们的第三个药方。下面我们登入杀毒网站，比如金山毒霸，实际的操作一下，查找并清除自己电脑存在的安全隐患。学生操作。

老师：我看同学们都操作的差不多了，下课的时间也差不多到了，今天我们主要学习的就是对于计算机病毒的防治，希望同学们通过这节课可以学会防止病毒，抱回我们的电脑。好，下课，同学们再见！

第二篇：小博士幼儿园安全管理制度

小博士幼儿园安全管理制度

一、教师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的安全。带班老师时间不得与人聊天，不得离开幼儿，不允许幼儿离开老师的视野。活动前做“三检查”{即检查场地，设备，幼儿情绪，衣着}；“一交代”{向幼儿交代纪律与玩法}；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。

二、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长接送孩子按接送程序进行。

三、值午睡班时，工作人员巡勤视，细心观察，防止幼儿在被窝内发生意外。

四、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币、钉子等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。

五、妥善保管药物，喂药时要仔细核对。有毒物品由专人管理，严禁在上班存放。药物的保管和服用由医务人员负责。药品和洗涤水【粉】的保管：1写好名称{幼儿的药品要写好和人名，洗衣粉和洗厕精要写好品名，}置于幼儿拿不到的地方：2.成人无论什么药都不能放在外面。

六、幼儿安全教育“五不”；不触摸各种电器开关：不乱食花，草，种子，药物，食品：不把小物件衔在口中：不放脏东西和危险品在口袋里：不离开老师，教育幼儿进食时不谈笑，含饭在口中时不去做其他事。

七、幼儿园各种电器在用完后拔下插头，所有电插座放置在幼儿触摸不到的地方。节假日需切断电源，防止火灾。

八、若发生人身事故，必须送交医务人员处理，及时到正规医院就诊。

九任何人不得私自留人在幼儿园住宿{包括幼儿宿舍}。如有亲属需要暂时留宿，必须先报告园长审批同意后方能留宿。

第三篇：爱牙小博士教案

《爱牙小博士》教学设计 保定铁路一小 王艳丽

一、教学目的

(一)通过教学活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性。(二)教育学生掌握必要的口腔健康知识和护牙方法。

二、教学内容

教学过程中，通过教学课件、游戏和唱歌等形式加深学生对护牙知识的认识。

三、教学目标

(一)通过教学活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性。(二)教育学生掌握必要的口腔健康知识和护齿的方法。

四、教学重点

(一)让学生知道饮食均衡身体健康牙齿棒。

(二)使学生懂得如何预防龋牙和蛀牙的形成，并养成四个护齿好习惯。

五、教学难点

龋齿和蛀牙是怎样形成。

六、教学过程

（一）你会爱护自己的牙齿吗？（互动答辩题）

请两个学生出来主持课堂

1、主持说：同学们，你们喜欢吃东西吗？我们这里有很多食物，有些是对牙齿有益健康的，有些是有损牙齿健康的。（出示一些蔬菜、水果、肉、饮料、冰淇淋、糖果、硬果等食物图片）让你们把它们分开。主持A ：你支持这些同学认为这些食物对牙齿有益牙齿的往这边坐，1

你支持这些同学认为这些食物吃了或吃的方式不好对牙齿有损健康的往这边坐。

2、主持B ：你们为什么觉得吃蔬菜对牙齿有益健康呢？（小组讨论后回答）

主持A ：你们为什么觉得吃饼干、蛋糕之类的食物会影响牙齿的健康呢？（小组讨论后回答）

主持：各小组为自己小组喊口令：

A组口令：牙牙长得壮，要营养，营养在哪里呢？ 主持A：总结，奖励这小组一颗健康的牙。B组口令：牙牙健康白又壮，咦！二）看课件，了解口腔的基础知识。

1、牙齿的重要性。

2、儿童替牙期。

人一生有两副牙齿，一副是乳牙20颗。一副是恒牙，健康的恒牙有28—32颗，终身不在替换。恒牙包括哪些牙？各承担什么任务？ 三）答辩题时间到了（与上面方法相同）

主持Ｂ：A组，你们这组回答题是：吃水果对牙齿有什么益？

B组，你们这组回答题是：喝饮料对牙齿有哪些损害？（小组讨论，各小组为自己组喊口令加油。）

四）了解口腔的基本知识

1、什么是六龄牙？

2、怎样保护六龄牙？

3、蛀牙的形成。

五）答辩时间又到了。

主持Ａ：A组，吃肉对牙齿有什么益？

B组，吃冰冷刺激的东西对牙齿有什么危害？（方法同上）

六）爱牙小测试（下列题你有这样做的举笑脸，反而举哭脸）

1、你睡前爱吃零食吗？

2、你有饭后或零食后漱牙的习惯吗？

3、你经常吃很甜的食物吗？

主持Ｂ：吃糖过多会引起龋牙，解释龋牙的形成。

4、你爱吃冰冷刺激性食物吗？ 主持Ａ：给同学们说出危害性。

5、你有早晚刷牙的好习惯吗？ 师：教学生掌握刷牙的方法 生：练习刷牙

七）唱《益达爱牙歌》（边唱边跳）

主持：你们学会唱了吧？只要我们记住了歌词，就记住了四个护牙的好习惯。

八）我们应该如何怎样保护自己的牙齿呢？（小组讨论）主持小结：

1、要少吃甜食，保持饮食平衡

2、要养成早晚刷牙的好习惯，用含氟牙膏刷牙会预防龋牙和蛀牙。

3、要养成饭后漱口的好习惯或咀嚼无糖口香糖，它能发挥独特的清洁作用。

4、睡前不吃糖果等零食，不用牙齿咬过硬的东西

5、少吃过于冰冷等刺激性食物，如：冰淇淋等

6、定期进行口腔检查。

九）同学们上了《爱牙小博士》这节课，你想跟大家说点什么呢？（同学们谈自己的感想）十）总结

保护牙齿就是在保护自己！

第四篇：小博士幼儿园教案范例

小博士幼儿园教案范例

3月1日 星期二

中班

一：教学大纲 上午：

1.语言活动《小鸭找家》9:00~10:00教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路。情境问答逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。2.游戏时间：10:00~10:30 老鹰捉小鸡 3．音乐活动：歌曲《种太阳》10:30-11:00 4.玩具乐高积木11:00-11：30 下午：

5.数学活动：学习7的加法2:00~3:00师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券（出示水果券），我们先来看看水果的价钱。国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么？为什么？还可以买哪两样 6.口才表演：绕口令 3:00-4:00 黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞； 灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰。扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。二：总结：《小鸭找家》活动目标：

1、学会倾听，能理解故事内容。

2、能说出自己和妈妈的名字。

3、培养自我保护意识。

备注：每天要有1个游戏时间

每周要有1个手工课

每周1个幼儿生活常识：（例如 如何正确刷牙、遇到）每周一个礼仪课程

每晚发送到教师群里和班级群里

新来的孩子和家长要微信号 前3天每天发送一些孩子图片或视频。

第五篇：小博士幼儿园校舍安全管理制度

小博士幼儿园校舍安全管理制度

为了加强校舍、设施管理，确保幼儿园财产和师生的人身安全，使园舍设施定期安全检查规范化，把责任、防范、落实到实处，特定本制度，以确保园舍有情况早发现、早解决。

一、园舍、设施检查的领导机构和职能部门由分管园长任组长的园舍安全工作领导小组，后勤处为园舍设施安全检查的职能部门，具体负责对园舍设施安全检查的具体工作。

二、园舍安全检查要做到制度化、规范化、严格化，要做到每天班主任检查一次；每周安全管理人员检查一次；每月由分管安全工作的领导会同有人员定期进行全面检查，并不定时的抽查；每学期初、学期末各进行一次拉网式检查。各科室、各年级组负责人员积极配合幼儿园对园舍安全的管理，密切关注园舍状况，发现问题及时汇报。

三、在风、汛、雨、季要进行全面检查、重点排查。

四、检查项目：

1、园舍检查的范围为教学用房，办公用房，生活用房，其中包括道路、围墙、食堂、库房、各科室等各项建筑设施。

2、幼儿休息室的门、窗、楼板、楼梯、屋面、屋顶、有无异常情况，疏散口、厕所、围墙、大门等设施是否有隐患。

3、园舍墙体、梁、柱子有无下沉或断裂等现象。

4、园舍外墙皮有无空鼓、脱落的危险。

5、食堂用火点要安全，设备、设施有无隐患。

6、幼儿园电器设备、设施、供水设备、设施，采暖设备、设施要安全可靠。有无易燃、易爆、有毒物品等。

7、防火、防盗、体育器材、设施要安全可靠。

8、要注意发现是否还有其他隐患、险情等现象。

五、后勤部门应对园舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用，除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的园舍维修应安排在暑假或寒假进行。

六、有关责任人因未及时检查或检查出问题未及时解决而造成安全事故的，追究其责任。

凡发现园舍重大险情的均应及时上报中心校。