2018年景德镇陶瓷大学招生简章(美术与设计)（本站推荐）

第一篇：2018年景德镇陶瓷大学招生简章(美术与设计)（本站推荐）

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景德镇陶瓷大学2018年美术与设计学类招生简章

一、学校概况

景德镇陶瓷大学是全国首批31所具有自主招收艺术类本科生和94所有资格招收享受中国政府奖学金攻读硕士、学士学位留学生的高校之一，是中西部高校基础能力建设工程支持高校，是教育部深化创新创业教育改革示范高校和江西省首批转型发展试点高校，是中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地，是具有本硕博完整人才培养体系的百年特色名校，学校坐落于首批国家历史文化名城景德镇。前身为1910年创办的中国陶业学堂，1958年成立本科建制的景德镇陶瓷学院，1984年成为全国

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银奖2项，最佳创意奖、最佳人气奖各1项。

长期以来，学校为社会培养和输送了各类陶瓷学科专业人才近6万名，大批毕业生已成为陶瓷业界著名的艺术家、企业家、科技领军人物，中国工艺美术大师（陶瓷类）、中国陶瓷艺术大师、中国陶瓷设计艺术大师近三分之二以上毕业于我校，由校友创办的欧神诺、箭牌、金意陶等一批知名陶瓷品牌享誉国内外。我校培养的艺术类毕业生，人才辈出，在国内外艺术界崭露头角，成果显著，引起国内外艺术界的高度关注，形成了独特的“陶院现象”。

二、美术与设计学类学科专业简介

美术与设计学类学科专业1958年开始招收本科生，1985年招收硕士研究生，现有一级学科博士点1个，二级学科博士点2个，一级学科硕士点2个，二级学科硕士点1个，专业学位硕士点1个，工程硕士点（工业设计工程领域）1个，在教育部

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学员，每年选派一批优秀学生到国外去修学，开通与韩国相关学校“2+2”互认学分的合作办学模式，多次获得德国红点大奖，IF产品设计大奖，CCTV汽车设计大奖，金陶杯陶瓷设计大奖，W3卫浴产品设计奖等奖项，全面提升了学科专业的国际影响力。

三、教授名录

1.国务院学位委员会（设计学）学科评议组成员：宁钢 2.国家教学名师：李砚祖

3.教授：宁钢、吕金泉、张亚林、邹晓松、黄胜、陈丽萍、王爱红、康修机、张婧婧、余勇、黄焕义、杨冰、曹春生、张景辉、吴冷杰、余勐、曹建文、田鸿喜、余小荔、徐进、余建荣、金银珍、金文伟、张朝晖、孙清华、汪冲云、吴冷杰、刘颖睿、齐彪、周思中、李磊颖、詹伟、饶晓晴、涂志浩、董伟、刘毅、张吟玲、曾军、辛婷、刘萱、张慧、杨青、余磁

四、陶瓷美术学院专业简介

1、陶瓷艺术设计

本专业是教育部特色专业，包含陶瓷设计、陶瓷综合材料、陶艺、陶瓷绘画和陶瓷艺术与工程等五个方向，培养在陶瓷造型设计与装饰设计、日用陶瓷设计、现代陶艺创作，陶瓷艺术与工程等领域的基本理论和技能，能够从事艺术创作以及陶瓷艺术教育工作；从事陶瓷以及相关工业产品的设计和开发，面向研究所、企事业单位和生产

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釉装饰；青花装饰；粉古彩装饰；陶瓷与金属工艺；陶瓷与木艺；陶瓷与漆艺；生活器皿设计；烧成方法与窑炉构建；综合材料与设计I；综合材料与设计II；综合材料与设计III；陶艺方向：中国陶瓷史、世界陶瓷史、拉坯、手工成型、泥釉料配制、窑炉、陶艺设计、实验陶艺创作、生活陶艺创作等；陶瓷绘画方向：艺术概论、中国美术史、西方美术史、中国工艺美术史、西方现代艺术史、陶瓷工艺学、造型基础（素描、色彩）、色彩、国画花鸟、国画山水、国画人物、书法、平面构成、色彩构成、图案、陶瓷青花绘画、陶瓷新彩绘画、陶瓷色釉绘画、陶瓷粉古彩绘画、创作观念与形式语言表达等；陶瓷艺术与工程方向：大学数学、大学物理、工程图学、素描、色彩、产品设计程序与方法、设计表达、计算机辅助设计、陶瓷装饰、陶瓷矿物及原料、陶瓷工艺学、陶瓷工艺实验、热工设备与烧成技术等；

2、绘画

本专业有中国画和油画两个专业方向，培养学生的绘画基本理论和技能，能够从事艺术创作以及绘画艺术教育工作；从事中西绘画以及相关陶瓷绘画创作的社会活动,面向全国高中等美术院校、画院、研究所、企事业单位输送应用型的高级绘画专门人才。

主要课程：中国美术史、西方美术史、艺术概论、素描、色彩、速写、国画、油画、书法、绘画创作等。

3、雕塑

本专业是江西省特色专业和品牌专业，培养在造型艺术、立体造型等范围内具备基础素描以及运用泥塑、木、陶、金属等专门材料进行具体及抽象造型的能力，尤其在陶瓷材料与雕塑艺术的结合及运用方面。毕业生能在户外城市公共环境雕

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塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计，并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。

主要课程：中国工艺美术史、中外雕塑史、陶瓷工艺基础、泥塑基础、传统雕塑技法、人物雕塑创作、动物雕塑、人体艺术表现、壁雕设计、礼品雕塑设计等。

4、书法学

本专业是教育部特设专业，培养具有扎实书法理论基础知识和较高书法创作能力的专业型人才，学生在系统深入地对传统书法艺术学习继承的基础上，探求书、画、印艺术各自独特的品质及其相互融通的内在关联。同时依托千年瓷都优势资源，突出我校陶瓷艺术办学特色，以陶瓷材料的性质—结构—工艺为纲，将陶瓷与书法在内涵和形式上进行和谐自然地融合共生，使学生具有人文精神、艺术审美与创新能力，毕业后能够适应书法领域的创作、研究、教学等不同工作岗位的需求。

主要课程：艺术概论、中国书法史、古文字学、古代书论导读、书法临摹与创作、篆刻临摹与创作、宋人山水临摹、工笔花鸟临摹、陶艺基础、陶瓷装饰与书法、陶瓷篆刻、书法教育学。

五、设计艺术学院专业简介

5、产品设计

本专业是江西省特色专业和品牌专业，现有产品设计以及产业陶瓷设计两个专业方向。以培养具备产品设计的基础理论知识、应用能力与动手实践能力，能在企业设计部门、设计公司、高校与科研单位从事产品造型设计、建筑卫浴产品设计与制作的应用型高级专门人才为目标。学生主要学习产品设计的基础理论与知识，具有运用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、外观与人机界面、

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结构与功能、材料与工艺、人与产品、产品与环境及社会的关系，并将这些关系统一表现为产品的造型设计上的基本能力。

主要课程：设计心理学、产品设计程序与用户研究、卫浴产品设计、产品设计（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、陶瓷产品设计、交互设计、服务设计等。

6、动画

本专业主要为满足我国动漫产业及相关行业对创造性人才的迫切需要，面向动画公司、电视台、影视制作公司、网络公司、游戏研发公司、广告公司以及院校等单位，培养具有良好的人文与艺术修养，扎实的动画艺术设计与理论基础，熟练掌握前沿的动画技术手段，具有较强的艺术创新和创作实践能力，从事动画导演、动画编剧、动画设计、动画制作、游戏美术设计、策划及推广等工作的应用型、创新型高级专门人才。

主要课程：动画规律、视听语言、定格动画、三维动画、动画规律、偶动画、影视后期特效、影视动画创作等。

7、数字媒体艺术

数字媒体艺术专业是以计算机科学技术为基础，以艺术设计为依托，将严谨的数字技术与设计艺术有机地结合在一起，形成的一个多学科交叉的专业。培养具备良好文化素质，较宽的知识面和较高的艺术素养，系统地掌握数字媒体艺术基础理论，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能、并获得系统的数字艺术创作训练，较熟练的设备操作技巧和数字艺术作品制作能力，能在各级电视台、网络公司、影视制作公司、影视广告公司、电脑图形图像设计制作公司以及其它数字内容产业工作的高级专门人才。主要课程：艺术概论、数字平面构成、数字色彩构成、数字空间构成、平面设计、

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表现技法、插画创作、数字摄影与摄像、网络动画、互动设计、界面设计、网站整体设计、数字媒体产品、影视非线性编辑合成等。

8、视觉传达设计

本专业是江西省品牌专业，以利用平面视觉符号传播信息为特色，以创造性思维训练为手段，培养学生掌握艺术设计的基本理论知识及专业技能，具备一定的造型能力、审美能力、创新能力及设计实践操作能力。通过学习，使学生能够在广告公司、影视公司、艺术教育、印刷出版、网络、传媒等企业和单位从事与企业形象设计、广告设计与策划、书籍设计、插图、网页和多媒体制作、包装设计等视觉传播方面相关的设计、教学、研究和管理工作的高级专门人才。

主要课程：字体设计、版式设计、图形创意、印刷工艺、CI设计、海报设计、信息图表设计、广告设计、品牌策划与视觉营销、包装设计、网页设计、书籍装帧、设计概论、世界现代设计史等。

9、环境设计

本专业是江西省特色专业和品牌专业，现有室内设计和景观设计两个专业方向。环境设计是以自然生态环境为出发点,运用科学与艺术的手法协调自然、人工、社会三类环境之间的关系, 注重理论与设计实践、艺术美学与科学理论的结合，依托于我校陶瓷艺术专业优势，形成环境设计与陶瓷艺术相融合的特色。通过四年的学习，使学生掌握环境设计专业知识和技能，具有较强的设计实践能力和团队协作能力，培养能够从事公共室内空间设计、居住空间设计、城市环境景观设计，并具备项目策划与施工管理的应用型和创新型人才。

主要课程：环境设计初步、空间设计、数字设计表现、室内设计与原理、建筑室内设计、景观设计与原理、居住区环境景观设计、街区环境景观设计、环境陶艺

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等。

10、公共艺术

公共艺术专业是新兴的艺术类专业方向，是指在开放性公共空间中进行艺术创造及相应的城市环境设计。通过四年的学习，使学生掌握公共艺术设计的基本理论和基本技能，培养学生的公共艺术的综合设计能力及艺术创新能力，公共艺术专业培养能够从事城市环境设计、公共艺术创作的应用型和创新型人才，能够运用陶瓷、雕塑、壁画等艺术语言为环境空间设计创作公共艺术作品。本专业特点是依托于我校陶瓷艺术优势，体现公共艺术与陶瓷艺术的相互结合，具有鲜明的专业特色。

主要课程：构成艺术、计算机虚拟艺术设计、环境设计初步、陶瓷艺术与材料应用、浮雕与壁画艺术、环境陶艺、公共艺术创作、装置艺术、多媒体艺术工程设计等。

六、艺术文博学院专业简介

11、美术学

本专业是江西省特色专业和一级学科硕士点专业，以陶瓷艺术史论为特色、培养具备美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，毕业生能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的应用型人才。

主要课程：中国古代画论、中国美术史、外国美术史、美术教育学、文物与博物馆学、中国陶瓷史、古陶瓷鉴定学、艺术批评学、艺术心理学、西方现代艺术史、美学经典名著选读、世界陶瓷史、中国近代美术史、艺术策划、美术考古学、现

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代陶艺历史与理论等。

七、报考指南

（一）报考条件

1.景德镇陶瓷大学2018年普通高校美术与设计学类专业考试（以下简称美术校考）共分美术与设计学类专业（书法学专业除外）和书法学专业两类。2.考生报考我校美术与设计学专业（书法学专业除外）应符合2018年普通高校招生工作规定并具备以下条件：

（1）全国考生（江西省考生除外）必须同时获得相应省级统考合格证和我校美术校考合格证。

（2）江西省考生必须达到江西省相应录取批次的美术与设计学类专业统考本科合格线。

3.考生报考书法学专业应符合2018年普通高校招生工作规定，如果考生所在省市有书法类专业省级统考，必须同时获得相应省级统考合格证和我校书法学专业校考合格证；如果考生所在省市未组织书法类专业省级统考仅需获得我校书法学专业校考合格证。

（二）招生计划及招生专业

我校美术与设计学类本科专业面向全国招生1100名，前期不做具体分省计划，录取时按照我校的录取办法，结合各省（市）考生的实际情况，全面平衡，择优录取。

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说明：招生专业名称及计划数为学校预安排情况，最终以教育部批复执行计划为准，我校学费最终标准按当年江西省物价部门核定执行。

（三）报名办法

我校严格按教育部文件规定，向拟设考点所在地省级招生考试机构申请同意后，在指定考点组织校考，并遵守当地考点管理规定。我校的报名方式采用网上报名、网上缴费、网上打印准考证和现场直接报名两种，考试报名费：160元/人。1.以下考点采用网上报名、网上缴费，考生均须在规定时间内在网上自行打印准考证。

1）由省考试院或考点组织实施的有石家庄、南京、杭州、武汉、长沙、济南、郑州、哈尔滨、太原、合肥，选择以上考点的考生请登录相关网站，按说明要求

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办理报名手续。

2）由我校组织实施的考点有广东（具体考点待定）、上海、天津、成都、沈阳、兰州、景德镇（仅设书法学专业考点），按网上说明要求办理报名手续。该系统需要在线拍照及确认：考生必须在我校规定的时间内办理在线拍照、确认及打印准考证，考生须下载登录报名系统手机APP客户端，凭本人身份证原件、艺术考生《报考证》原件，由考生本人在报名系统手机APP上进行在线确认。具体办理流程方法等详见APP软件内的提示。因校考考点容量有限，报名以最终缴费成功为准，报考费缴纳后概不退还，报名额满即止。

2.采用现场直接报名的考点有福州、南宁，在报名时应提交下列材料（字迹应端正、清晰，电话号码准确，否则因无法联系导致录取差错事故发生将由考生本人负责）：

1）近期一寸正面头像免冠同底照片两张； 2）考生本人身份证复印件；

3）各省高招办办理的考生专业统考准考证复印件。以上材料根据各考点实际要求按需提供。

备注：我校在全国设十九个考点，部分考点对考生报名有相应的特殊要求，例如有些考点不接受省外考生报名等要求，请考生按照各省的具体规定执行，具体见“答美术与设计学类考生问”。

（四）考试——专业考试和文化考试 1.专业考试

（1）考试科目与考试时间

美术与设计学类专业考试科目：素描、色彩，各科目考试时间150分钟。

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书法学专业考试科目：书法临摹、书法创作，各科目考试时间150分钟。（2）考试地点：我校在全国设十九个考点（详见我校校园网刊载的2018年美术与设计学本科专业校考考点安排表），考生应该按考点要求自选一个考点参加我校组织的校考，如考生所在省对专业校考考点的选择有特殊要求请按照各省的规定执行(具体见“答美术与设计学类考生问”)。景德镇陶瓷大学湘湖校区考点仅进行书法学专业校考，报考书法学专业的考生一律选择该考点。

（3）考试要求：考生凭本人身份证原件、校考准考证等有效证件参加我校专业校考。考生只准携带考试用品、透明胶带等进场。考生在考卷签名后，用透明胶带覆盖考卷签名处。

2.文化考试：专业合格的考生须参加全国普通高校招生统一考试，我校美术与设计学类本科专业文、理兼招。

（五）专业成绩查询

1.2018年4月初，考生可通过我校招生办网站查询专业考试成绩，并由考生网上核查报考信息是否完整、正确，若有误，请考生与校招生办及时联系并通过电子邮件形式予以补充、更正。

2.《专业校考合格证》按我校当年美术与设计学类专业招生计划数的4倍发放。校招生办会按照要求往各省考试院报送专业合格名单库备案，不另行发放纸质校考合格证，若考生需要纸质校考合格证可通过网上自行打印。

（六）录取规则

根据我校美术与设计学类本科专业的培养特点，录取办法规定如下：报考我校

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江苏省考生因语文单科满分160分，其语文单科要求75分以上；英语单科满分120分，其英语单科要求52分以上），以专业成绩和高考文化课成绩折算录取总分，按录取总分排名从高分到低分顺序录取，如果录取总分相同，按专业总分、语文、英语的科目顺序排序。我校按分数清的原则进行择优录取。录取总分折算公式：录取总分=专业成绩总分÷专业满分×70 +文化课成绩总分÷文化课满分×30。具体录取办法可以查询我校校园网刊载的《景德镇陶瓷大学2018年美术与设计学类本科录取办法》。

（七）复查

新生入学后学校将进行复查与专业复试，如有不符合招生条件或舞弊者，取消其入学资格，并按照教育部相关文件规定处理。

（八）其他

本简章解释权归景德镇陶瓷大学招生办公室。

第二篇：景德镇陶瓷调查报告

景德镇陶瓷产业发展调查报告

（一）从陶瓷产品研发设计角度来看

对于传统制造业如陶瓷行业，设计是企业远离模仿，形成差异，走向创造，创立品牌的重要途径，设计可以创造市场。国外相关资料显示，工业设计对产品成功贡献率达到60%左右。从走访调查研究来看，景德镇的大型企业，如唐龙等，都注重产品的自主研发和设计，都有自己的设计团队来完成新产品的设计，每年投入的研发费用占销售额的4%左右，但是占景德镇大多数的中小型企业，由于资金和精力的限制，研发设计投入费用很少，设计人员甚少，所以产品缺乏自主创新，仅靠模仿而来的产品，其市场占有率非常之低。

（二）从原材料和生产加工角度来看

陶瓷产品的生产需要经过原料车间、成型车间，施釉车间，烧成车间，检包车间的各个生产工序，所以生产陶瓷产品是一个复杂的过程，目前景德镇陶瓷企业，已经逐步实现了生产的机械化及陶瓷机械设备供应一体化的大好趋势，景德镇几大陶瓷机械设备生产厂家都为景德镇陶瓷生产提供机械设备；陶瓷生产用原材料特别是优质矿物质原料，属于不可再生资源，越用越少，景德镇陶瓷生产原料也有供不应求的现象，有些甚至要从其他地区采购原材料，加之近年来，运输成本不断攀升，无形之中也增加了生产成本；景德镇陶瓷企业已基本告别煤烟，使用压缩天然气、煤气等替代原燃料，减少了大气污染治理的压力，给陶瓷产业的快速发展带来了新的机遇。

（三）从市场营销角度来看

景德镇陶瓷产品以外销为主、内销为辅。统计资料显示，2009年景德镇陶瓷出口占总产量的80%以上，几家较大规模企业的出口量也都达到65%或更多，日用瓷出口占总量的75%以上；根据09年1-6月份景德镇进出口贸易情况通报公布的结果表明，各类陶瓷产品出口17585万美元，同比增长18.6%。从以上数据表明，景德镇陶瓷与出口的依存程度是很大的。

景德镇陶瓷在外销的营销策略上，通过一些大型的会展来扩大本品牌在国际上的影响力，甚至是完成订单交易。在内销的营销策略上，比较注重产品的设计，设计出能满足消费者需求的产品是营销的第一步，所以景德镇企业也开始尝试设计配套产品，以使产品更丰富，与此同时提高单个消费者的消费额。

（四）从政府扶持力度来看

陶瓷行业是景德镇支柱产业之一，但由于不是核心支柱产业，所以政府在对陶瓷产业方面投入的人力、物力、财力都有一定限额，这里的陶瓷企业对政府依赖性较小，主要是靠自己而兴起，当然也有一定的政府采购；在陶瓷材料产业基地建设中，景德镇市政府是作出了很多的努力，景德镇市将通过高附加值品种的开发及产业化项目的实施，加大景德镇陶瓷行业产品结构调整，通过高新技术、先进适用技术、信息技术的推广，不断提高全市陶瓷企业的工艺技术水平，通过节能、降耗技术的开发应用，在基地形成一批产业特色鲜明、技术水平高、产业规模大、经济效益好、市场前景广阔、布局集中的陶瓷高新技术企业群体。

二、陶瓷行业的发展现状

繁荣景象让我们感动欣慰的同时，陶瓷行业的发展问题也时时困扰着我们。2009年虽说有商机，但全国陶瓷企业迎来的却是“企业寒冬”。

（一）从全国整个陶瓷行业的发展现状来看，情形并不乐观，主要体现在以下几个方面：

1、客观环境不利于陶瓷企业的发展

随着“节能减排”的强力推进，整个社会、政府都“谈陶色变”。很多陶瓷企业被要求在短时间内全部外迁，给企业带来严重的冲击。政府整治对象是能耗高、污染大、不符合城市发展环境要求的陶瓷企业。坚决淘汰低端陶瓷生产环节，鼓励发展陶瓷装备制造业高端陶瓷制造业和现代陶瓷服务业。

2、生产成本的不断提高，使得陶瓷企业困境雪上加霜

陶瓷行业是一个高能耗的行业，2009年对于我国陶瓷企业来说，是十分艰难的一年。很多陶瓷生产企业都出现了利润下滑，甚至是负增长的现象。其中原材料价格大幅度提升，陶瓷化工原料上涨20%左右；包装材料上涨25%；建筑材料及非金属矿产上涨11.8%；其他工业原材料以及半成品上涨12.7%。生产成本的不断提高导致我国陶瓷行业发展相当困难，困境重重，而房地产等关联市场的不景气无疑又让企业雪上加霜，举步维艰，不敢轻言涨价。

3、产品同质化比较严重

目前中国的陶瓷企业产品乏味，缺乏个性设计大同小异，相互抄袭。传统（普通）陶瓷产品同质化比较严重，价格竞争愈演愈烈，很多陶瓷产品在残酷的价格竞争下，企业的利润越来越低，与此同时，国际品牌企业纷纷通过新产品、新设计来抢占全球市场，这使

得我国陶瓷出口面临更大的竞争和挑战。

（二）从景德镇陶瓷产业的发展现状来看

全国整个陶瓷行业遇到的发展问题，在景德镇同样存在。但是陶瓷行业的发展问题具有地域性，景德镇陶瓷产业发展问题具有本地区的特点，本次调查中发现了以下问题：

1、陶瓷产品设计缺乏特色和个性。

对陶瓷产品来讲，出色的设计意味着高额的附加值。国内陶瓷与国际先进陶瓷的最大差别就在于开发设计。材质相同，技艺相当的两个陶瓷浴缸，进口名牌卖到上万元，而国产仅卖千元，前者顾客趋之若鹜，后者则少有人问津。究其原因就是设计的差别，如今已经不能仅以原材料和制作工艺来衡量陶瓷产品价值，陶瓷业已经进入设计主导时代。目前景德镇陶瓷技术和工艺已经具有相当的规模，但在设计上却存在一定的差距，绝大多数企业重规模、重产量而不重产品设计，只满足于模仿和抄袭，设计理念盲目跟风，不能形成自己的特色，导致产品缺乏创新性和时尚性，产品只能走低端路线。

2、自主品牌匮乏

在景德镇陶瓷出口产品中，广泛存在贴牌生产或无牌生产，为他人作嫁衣裳，景德镇陶瓷产品出口世界各地，但多数小厂家是打着别人的品牌，丰厚的利润要被别人拿走。当然这种生产方式在一度程度上促进了景德镇陶瓷业的短期发展，可以使企业迅速得到流动资金的补充，减轻销售环节的负担，并且，企业还可以从中获取一些技术信息，提高自己的生产水平，而且也证明了这些企业的产品品质达到了一定的水平。此外有的企业可能从最初贴牌到共同经营，最后变成自己的品牌。但从长远来看，靠贴牌过日子，企业会丢掉自己的牌子，变成别人的加工厂，挣得只是微薄的加工费，企业丢掉了自己的销售市场，贴牌商一旦撤走，企业会陷入困境，景德镇陶瓷贴牌现象可能在几年，甚至更长的时间存在。

3、落后产能的淘汰问题

陶瓷行业是资源消耗大、能源消耗大的产业，随着我国 “节能减排”的措施逐步推进，加之，近年来原材料的稀缺使得价格上涨，运输费用上涨，土地使用成本提高。因此，淘汰落后陶瓷产能值得关注。

目前景德镇陶瓷产业依靠科技进步和多年的发展，产业整体水平有了一定的进步，比较而言，在管理、质量、规模等也具有一定的优势。但是进步和优势之下仍然存在落后的产能，特别是在多年来的陶瓷出口大好形势下，掩盖了本应对景德镇陶瓷落后产能的淘汰。至今，那些生产规模小、工业落后、产品质量低、能耗高、环境污染严重的早该淘汰的落后企业，依然开足马力，消耗着不可再生资源和能源，生产着质次价低的产品。这些都在很大程度上影响景德镇陶瓷行业的健康发展。

景德镇陶瓷行业发展的新战略和新思路：

一、产品设计上要创新

对制造业，包括陶瓷业，“创新”是实现景德镇陶瓷产业实现自有品牌和可持续发展的必由之路。过时的设计理念或靠抄袭模仿而得来的产品永远是不可能形成自主品牌，所以景德镇陶瓷企业要实现企业的可持续发展和建设“百年老店”的梦想，就只有花大力气在产品设计创新上，投入更多的物力、人力、财力，进而设计出能满足国内外消费者需求的产品来。当然我们欣慰的看到，目前景德镇市相关政府管理部门和一些大型企业已经意识到，如果忽视了设计能力的培养，这将成为景德镇陶瓷产业发展的隐患。实际上，他们也一直在努力。近几年，景德镇市有50多家陶瓷企业建立了研发中心。

二、提高产能，节约能源从而节约生产成本

“高能耗、低产量”的传统陶瓷生产方式终究是不适应当今社会发展的要求，国家制定的“节能减排”的宏观调控措施将直接限制着传统的陶瓷业的生产，如果企业不从提高产能、节约能源的角度去实现陶瓷的生产，那么景德镇陶瓷产业发展将会迎来一个“寒冬”。所以景德镇企业应该投入精力在研制新的陶瓷生产方式上，要安排专业人员，研制一次性烧成陶瓷。这样既可节约大量能源，又可有效地降低生产成本，提高产品的竞争力。

三、发展民族品牌

市场经济下是品牌经济，没有品牌的企业终究是要被市场淘汰的，同样作为世界最大陶瓷产区的中国，没有一个知名的名族的品牌意味着我国在这个行业里是要被淘汰的。没有自己品牌，总是从事贴牌生产来获得企业微薄利润和企业的短期发展，但是长期以往下去，企业就变成国外企业的“加工厂”，我们只是获得少儿又少的“加工费”。所以发展名族品牌、打造自有品牌刻不容缓。当然我们对景德镇陶瓷企业创造自主品牌充满自信，因为我们看到：景德镇的陶瓷产业有自己的优势，通过实施名牌战略，景德镇市一批陶瓷企业茁壮成长，一些已经成为国内陶瓷行业一股不可忽视的力量。

四、走可持续发展道路，生产“绿色陶瓷”和“生态陶瓷”

“环保”、“绿色”是当今中国普遍群众讨论产品最多的话题，在当今消费者眼里，他们已经更加关注产品是否是“绿色”、是否是“无污染”、是否“健康”对于陶瓷产业

也必须走可持续发展的道路，以消费者的需求为导向，在不影响环境的前提下，生产“绿色”和“健康”的陶瓷产品。

同时，在文化产业上，挖掘陶瓷文化内涵，做大做强陶瓷文化产业。

没有文化滋养的陶瓷产品是缺乏后动力的，开发生产出符合消费者文化倾向的陶瓷产品，才有可能在激烈的市场竞争中立于不败之地。要与时具进跟上时代的发展潮流，进一步弘扬陶瓷文化，找准陶瓷文化和陶瓷产业相结合的切入点，使两者相得益彰，才能做大做强陶瓷文化产业。

五、企业成立企业文化部门，建立一套完善的企业文化体系

景德镇陶瓷企业具有很强特征和浓厚的文化氛围，但是却未形成一个完整的文化体系，尽管公司全员上下或许都认可了公司的一些行为习惯，但是未得到真正的提炼和归纳。企业文化的建设目的就是让公司员工更深层次的理解企业的战略和目标及行为规范，这样得到员工的认可才是最可靠的。

像景德镇很多的骨干陶瓷企业都具有很浓厚的企业文化氛围，但是没有一个专门的部门来完成文化的提炼工作，所以公司内设立一个企业文化部门，来负责编制、实施、检查、完善公司企业文化建设发展规划。我们需要在各陶瓷企业内部弘扬正气，增强企业的凝聚力和向心力，提倡“爱厂如家、以厂为荣”的敬业精神。建立一种积极向上、宽松活泼的工作氛围，号召员工纷纷献计献策，以企业振兴为己任，建立“厂兴我荣、厂衰我耻”的企业理念，要把景德镇陶瓷企业打造成一个人格平等、关系融洽、纪律严格、工作有序、平安祥和的新型现代化企业。

第三篇：景德镇陶瓷考察报告

景德镇陶瓷市场调查报告

姓名：夏国华

班级：零八陶设四班学号：200830111409指导老师：鲁瑜

陶瓷是景德镇称都之源,纵观景德镇的历史, 就是一部以陶瓷发展史为主题的历史, 其瓷都地位和社会影响足以表明陶瓷在历史上对景德镇的巨大贡献。景德镇从汉代开始制造原始瓷器, 至今有 1700多年的历史。但近二十年来, 我们的陶瓷质量在国际上早已失去往日的风采, 唐、宋、明、清初时的辉煌已不复存在。虽然改革开放以来, 我们引进国外的先进技术、设备, 陶瓷在质量、数量上有了很大的提高,但与先进国家同类产品相比,大部分产品差距仍相当大。我国建筑卫生瓷 6 0-7 0%是中低档产品, 日用瓷的单件创汇率仍远低于其他国家。国内许多日 用陶瓷企业的景况每日愈下, 建陶企业争相仓促上马, 争夺这个本来就是微利行业的利益, 结果出现大量产品积压, 质量、价格上不去, 这些都为陶瓷从业者们所共知。

国有企业产权制度改革不彻底, 体制机制转换滞后1995年是新中国成立后景德镇制瓷史上最重要的一个年份。这一年, 市政府对景德镇人赖以骄傲的十大瓷厂!进行改制, 通过化整为零!的方案, 划小核算单位, 随着光明、人民、建国、东风、长征、红星、红旗等十大瓷厂!停产,。原职工三分之一退休,三分之一下岗, 只留下三分之一在原企业维持工作。首先，他们大多不进行技术上的更新，更加谈不上新设备的购买，他们往往延用原有国企留下的旧设备，修修补补，反复使用。其次，有些地区如景德镇等地，企业主们更加喜欢依靠纯粹的人力来完成产品的生产，用他们的话讲：人力比较机器更快、更好、更便宜。我们都知道这是一种非常原始并且初级的获取绝对剩余价值的方法，它固然简单，但却有限。所以一旦业务量加大或是复杂了以后，生产的效率及质量自然就显得比较低了。缺少一些作为商人所必要的社会责任感和竞争中的冒险精神，不利于整个行业的快速发展。再次，正是由于缺乏科学的管理方法，缺少材料的循环利用等环节，几乎所有的小工厂都存在资源浪费严重的现象。许多的材

料和设备就因为企业制度的不健全，从业人员的责任心不强而白白浪费和破损了，其中许多是不可回收和修复的。基于这些原因，环境的污染严重也就不言而喻了。对于陶瓷生产地而言，环境问题无一不是老大难问题，除去陶瓷生产中必不可少的一定量污染外，最需要通过改进管理及技术得以解决的污染大类就是生产中的废品。许多工厂依靠他们在陶瓷生产地的优势既不研发产品，也不对外经销，而是接受同行的介绍，坐等业务的上门，或独揽或继续分派，主要通过记件结算等方式进行生产。在合作过程中，我们发现其中的环节过多，导致利润的分化和生产的不稳定，最终吃亏的只能是消费者，以及行业本身的良性发展。而其它地区，不同类型的小工厂同样主要接受订单，即来样加工、批量生产。因此该类工厂中没有专业的设计人员，甚至没有工艺技师，有的只是老板与和临时招来的有一定技术的临时杂工。因而效益的好坏通常取决于人脉、效率和季节。我们曾在丁山某效益颇佳的企业实习，该厂除了承接各种日用产品的定单之外，还生产纯手工的陶艺类工艺产品。面对市场环境的变化，许多的大企业正在逐步走向成熟，而其中相当部分属于合资或独资的性质。相比较而言，中小型工厂的血统则要“纯正”的多，但是因为他们很少或者没有进行产品的研发，所以这类陶瓷工厂基本无所谓知识产权，什么东西好卖就模仿什么，什么东西流行就生产什么。完全不考虑是否存在侵权的问题。因为竞争的双方都没有这种意识。逐渐姑息，使这种风气仿佛成为了行业中默认的潜规则了。长此以往，企业在创新上的热情渐渐消退，甚至没有。但问题的关键来自于国际企业的竞争压力和世界经济一体化的冲击，国内的市场已经被打开，份额的变化取决于企业自身与行业自身。我们不难发现目前市场环境中的不合理成分，相关法制环节中的不健全因素。面对新的竞争、新的挑战，我们还需要进一步学习、进一步完善，按照游戏规则办事，走出一条有自己特色的道路。总之，如果我们不想在未来崛起的时候重走其它行业的弯路，那么最好现在开始行动起来。这时景德镇街头巷尾出现大量小作坊式的个体陶瓷生产、销售机构, 这些小作坊本来可以迅速地调整产品结构, 降低成本。但长期以来形成的计经济划生产习惯, 却让毫无创新的低端日用瓷和艺术瓷成为景德镇市场的主要产品, 而且,这些小作坊生产出来的产品大部分以地摊、式销售手段在景德镇出售。而此时, 广东、福建等东南沿海地区的民营陶瓷企业已经在细分市场、引入资本、扩大产业规模, 一路高奏凯歌。

中国瓷都景德镇依靠陶瓷产业发展了一千多年, 景德镇的历史是一个以陶瓷发展为主题的历史, 陶瓷对景德镇的发展做出了巨大贡献。然而在今天品牌引导消费观念市场,陶瓷品牌经济的作用不容忽视。景德镇陶瓷企业肩负着发展品牌,弘扬陶瓷文化改革发展陶瓷产业的重要责任。

第四篇：景德镇陶瓷学院设计心理试题

1最早奠定设计心理研究基础，是设计领域的学者和设计师开始关注设计-人工事物创造过程中的心理现象的学者之一是美国人工智能专家、认知心理学家-赫伯特·A.西蒙。她作为设计心理学形成的重要奠基人之一。

2对设计心理研究最系统、全面的学者应首推美国西北大学计算机教授，认知科学和心理学唐纳德·A.诺曼。3实验心里学早起代表人物、德国心理学家费希纳，他的研究对艺术及设计影响最大的应算对黄金分割比例的研究。4人本主义心理学代表人物是马斯洛

5移情说最主要的代表人物是德国心理学家立普斯，代表作《空间美学和几何学·视觉的错觉》《论移情作用》 6距离说的代表人物是瑞士心理学家爱德华·布洛，代表作《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》

7对心理美学影响最大的是精神分析心理学，精神分析学派两位主要代表人物是弗洛伊德和荣格

8格式塔心理学也是20世纪以来对艺术理论和设计理论影响较大的理论之一，格式塔心理学主要代表人物有韦特海姆、考夫卡、苛勒

9美国设计师格雷夫斯，他率先开始想要用诚实的态度来研究用户的需要，为人的需要设计，并开始有意识地将人机工程学理论运用到工业设计中。

10丹麦设计师保罗·汉宁森设计的PH灯。

11最早对记忆与遗忘现象进行科学实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯。

12杰克博·尼尔森：人机交互专家 二：

1感觉：感觉是感受器官——眼、耳等器官中的结构——所产生的表示身体内线外经验的神经冲动过程。

2知里觉：知觉是对感觉经验的加工处理，是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程

情感：情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。.情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。形色刺激：设计中直接利用新奇的形色和色彩，以及它们的夸张、对比、变形、超写实的形式来吸引人的注意。情色刺激：设计将产品的特质或性能与性暗示混合在一起，吸引人的注意，并产生愉悦感。

恐怖刺激：通过激发人的恐怖感而达到特定目的的设计 悲情刺激：通过呈现他人的不幸和遭遇，以激发人的同情心为目的的情感激发方式

9、美人椅：是一种下设条凳，上连靠栏的木制建筑，因向外探出的靠背弯曲似鹅颈，故名。其优雅曼妙的曲线设计合乎人体轮廓，靠坐着十分舒适。通常建于回廊或亭阁围槛的临水一侧，除休憩之外，更兼得凌波倒影之趣。

10、PH灯：“PH”灯这一设计早在1925年的巴黎国际博览会上，便作为与著名建筑师勒·柯布西耶的世纪性建筑“新精神馆”齐名的杰出设计而获得了金牌，并且至今仍是国际市场上的畅销产品。成为诠释丹麦设计“没有时间限制的风格”的最佳注脚。

11、PH灯重要特征：1.所有的光线必须经过一次反射才能达到工作面，以获得柔和均匀的照明效果，并避免清晰的阴影；2.无论从任何角度均不能看到光源，以免眩光刺激眼睛；3.对白炽灯光谱进行补偿，以获得适宜的光色；4.减弱灯罩边沿的亮度，并允许部分光线溢出，以防止灯具与黑暗背景形成过大反差，造成眼睛不适。PH灯具的优美造型正是这

些特点的直接反映。

12、PH灯意义与影响：“PH”灯具不仅是斯堪的纳维亚设计风格的典型代表，也体现了工业设计的根本原则：科学技术与艺术的完美统一。一方面，从科学的角度，该设计使光线通过层累的灯罩形成了柔和均匀的效果（所有的光线必须经过一次以上的反射才能达到工作面），从而有效消除了一般灯具所具有的阴影，并对白炽灯光谱进行了有益的补偿，以创造更适宜的光色。而且，灯罩的阻隔在客观上避免了光源眩光对眼睛的刺激。经过分散的光源缓解了与黑暗背景的过度反差，更有利于视觉的舒适。在这里，科学自觉地充当了诠释“以人为本”设计思想的渠道。另一方面，灯罩优美典雅的造型设计，如流畅飘逸的线条、错综而简洁的变化、柔和而丰富的光色使整个设计洋溢出浓郁的艺术气息。同时，其造型设计适合于用经济的材料来满足必要的功能，从而使它们有利于进行批量生产。

可以说，科学与艺术的完美结合促进了“PH”灯具在世界范围的经久不衰。其成功充分说明了：艺术与科学从分离到靠近，进而实现优势互补不仅是时代的需要，也是两个学科各自发展的需要。对于以现代科技为依托的设计来说，其中的意义显而易见。科学不仅极大地拓宽了设计师的视野和想象空间，也从本质上为设计的实现奠定了物质基础。艺术与科学并非不可调和，而是大有潜力可挖掘。同时，只有勇于吸收对方的优势，加以合理地消化和吸收，才能创造出真正意义上的经典设计。

三、3个心理学家

1西格蒙德·弗洛伊德，奥地利医生兼心理学家、哲学家、精神分析学的创始人。作品《梦的解析》，《自传》，《精神分析概论》。

2潘菽（1897 07.13-1988 03.26），我国现代心理学的奠基人之一，心理学家、教育家。我国现代心理学的奠基人之一，前期执教30年，培养了许多心理学人才。1955年以后，一直担任中国心理学会理事长和中国科学院心理研究所所长。致力于心理学基本理论问题的研究，提出了一系列深刻而独特的理论见解。对我国心理学的发展作出了重要贡献。作品：《心理学简札》、《心理学概论》。

3华生，约翰·布鲁德斯，美国心理学家，行为主义的创始人，代表作品：《行为主义》。

四、1、⑴设计情感的特殊性

第一，设计是实用的艺术，是艺术的设计，使用性和目的性是它的本质属性，欣赏或鉴赏并非设计物存在的首要价值，因此，设计的情感体验感知引起人们不像纯艺术作品常常是艺术家本人情感表达，欣赏者通过艺术作品体验到与艺术家类似的情感。

第二，设计情感不仅取决于“用”的结果，还与过程密切相关，使用情境对设计的情感具有重要作用，特别是那些与人能发生直接交互行为的设计。

第三，设计艺术中的情感具有多层次性，它既包含了那些直接通过感知引起人们生理变化，从而导致人们产生的情绪——感性的情感；也包含那些通过与更深刻的社会意义联系，而产生的更高层次的情感——理性的情感，例如审美感，道德感、理智感等。

第四，设计艺术中的情感具有多样性的特点。⑵设计情感的层次性

设计情感是复杂的，综合的、交互性的情感体验，存在来自生理和心里上的多种体验。⑶情感设计

情感的设计策略 “情感设计”就是设计师通过设计之物有目的、有意识地激发人们的某种情感，使之产生相应的情绪体验，从而达到或强化某种目的的设计。

快乐或高兴 痛苦 悲伤或悲哀 ④愤怒或生气 ⑤恐惧或害怕 ⑥惊讶或惊奇 ⑦厌恶或厌烦

2、结合自己专业，说说设计心理学的作用

设计心理学是设计专业一门理论课。设计心理学是建立在心理学基础上，是把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理。通过意识作用于设计。简单点说就是一种可以让设计变的人性化,这样才能满足大家日常生活的需求。满足人们对于需求的心理.视觉传达设计： 是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。简称为视觉设计。视觉传达是人与人之间利用“看”的形式所进行的交流，是通过视觉语言进行表达传播的方式。不同的地域、肤色、年龄、性别、说不同语言，利用设计心理学，了解消费群的心理，可以跨越彼此语言不通的障碍，可以消除文字不同的阻隔，凭借对“图”——图像、图形、图案、图画、图法、图式 的视觉共识获得理解与互动。如果了解客户的心理。从消费者的眼光去看设计产品、设计的东西就更能满足客户的需要，更能使消费者满意，设计的东西也就更趋人性化。一如何运用感觉的多通道？“通道”是认知心理学中的术语，是指人们接受外界刺激的不同感觉方式，人们的感觉通道对应各种感受器官，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等通道。所以当我们设计物品时，为保证各种必要信息能充分为人所察觉，必须考虑允许用户利用多个感觉通道，以自然并列协作的方式进行交互整合各通道的特点和适宜条件，提高人机交互的自燃性和高效性。二错觉

1、解释：错觉是错误的知觉，是人在已被证明错误的方式下体验刺激在包装中使人感到物品贵重，可以用小巧精装的包装，这样可以感觉分量较重，依赖整体律、恒长律、近似律、图与底的转换等知觉组织规律的支配下认识世界。

2、避免：调整轮廓线条和比例矫正形态错觉。方形、圆形等饱满、空白区域较少的图标需少缩小一些，菱形、组合形等空白较多的图标需稍微放大一些，使看来一致饱满。

三/如何通过设计提升关注的注意力？注意是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说，就是有机体对周围环境刺激的选择性知觉。从功能角度，工业设备通过警诫色提示用户远离危险部件，标识体系通过醒目的图文，色彩体系为用户导航。注意指向：一是注意主体根据自身目的注将意指向目标——目的指向选择；二是物体本身的刺激特征——刺激驱动捕获。例子：

1、男生阅读汽车比妇女阅读服装广告高出4倍，女子则阅读电影和女装多，比阅读酒和机械广告高三倍，比阅读旅游广告和男装广告高出一倍。

2、大小刺激：尺度引人注意；对比：大面积留白，小文字或图像使用对比强烈补色；活动：霓虹灯比普通灯引人注意。记忆解释：记忆是个体最重要的心理机能之一。“存储和提取信息的容量”或者“人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

五、如何通过设计来提升个人的情感。

设计情感特指与人造物的设计相关的人类人类情感体验，它包含了一切人与物交互过程中因人造物的设计而带来的情感体验。

设计师们对设计结果所能产生情感体验的理解和预期以及设计师能够选择适当“情感符号”形式。与过程密切相关，注重人—物—环境的相互作用 多层次情感体验，提供了情感设计时的创意的多重可能 具有一定目的的服务性

第五篇：景德镇陶瓷大学大学生竞赛管理办法试行

景德镇陶瓷大学大学生竞赛管理办法（试行）

第一章

总

则

第一条

为倡导学习、合作、竞争、向上的校园氛围，提升学生的综合素质和科学素养，激发学生的创造性思维和学习兴趣，学校鼓励学生积极参加各级各类大学生竞赛及课外科技活动。为使大学生竞赛及课外科技活动的组织管理工作规范化、科学化、制度化，激发教师和学生的积极性，有效达到竞赛目的，特制订本办法。

第二条

本办法所称大学生竞赛，是指由国家或省（部）级主管部门及学校组织的，由在校大学生参加的大学生竞赛及课外科技活动。

（一）竞赛的类别：

1、学科竞赛：指各类与学科教学关系紧密的竞赛。如大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术大赛等。

2、第二课堂：指旨在丰富学生课外活动的文艺、科技和征文等素质拓展类竞赛。如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛、大学生英语竞赛等。

3、体育竞赛：指各类体育运动比赛和单项锦标赛。如全国大学生运动会比赛、高校篮球锦标赛等。

（二）竞赛的级别：

1、校级竞赛：指以学校名义组织并行文公布的各类全校性竞赛。

2、市级竞赛：指由市级政府有关部门或市级团体组织的全市性或跨市区的各类竞赛，或省内各地区举办的区域范围的各类竞赛。

3、省级竞赛：指由省级政府有关部门或省级团体组织的全省性或跨省区的各类竞赛，或国家各地区（如华东地区）举办的区域范围的各类竞赛。

4、全国性竞赛：指由国家政府部门或全国性团体组织的各类全国性竞赛。

学校重点支持省级以上的竞赛项目，如全国大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生英语竞赛、大学生挑战杯赛、大学生创业计划大赛、全国大学生运动会比赛等等。下文中校外竞赛指市级以上（包含市级）竞赛。

第三条

按照“学校组织，院系承办，目标管理”的原则，学校成立“大学生竞赛及课外科技活动指导委员会”（以下简称“指导委员会”），负责全面规划和指导工作；“指导委 1 员会”由校领导任主任，教务处、学工处、校团委等部门及各院（系）负责人任委员，指导委员会办公室设在教务处。

（一）指导委员会工作职责：

1、制订学科竞赛的组织管理办法，实施宏观管理；

2、审批承办部门的竞赛申请；

3、审批承办部门的竞赛经费申请；

4、协调各具体负责部门的工作。

（二）教务处工作职责：

1、负责竞赛方案的审查；

2、核算指导教师工作量；

3、负责检查、考核竞赛过程及成效，并作为对院（系）教学工作考核的内容之一；

4、负责学科竞赛成果原件（或复制品）的存档。

（三）学生工作处（团委）工作职责：

1、负责竞赛方案的审查；

2、负责竞赛的学生组织、宣传工作，协调安排竞赛的相关事项；

3、给予获奖学生相应的奖励；

4、负责第二课堂、体育竞赛成果原件（或复制品）的存档。

（四）竞赛承办院（系）工作职责：

1、负责申请并承办校级学科竞赛项目；

2、负责申请所承办的校级以上学科竞赛项目；

3、制订院（系）学科竞赛方案、管理细则，制定培训方案（明确培训方式、时间、内容、培训教师、指导教师等）、能力训练目标及竞赛获奖目标；

4、各院（系）的主要领导要对竞赛项目的具体工作负责，并落实专人负责竞赛的组织、报名与参赛工作。加强竞赛指导教师队伍的建设与管理；

5、提供和保障培训与竞赛期间的场地、设备与仪器、辅助人员配备、部分经费以及其它必要条件；

6、对培训与竞赛过程进行督促与检查，及时帮助解决问题，遇有本院（系）不可解决的问题时，应及时上报学校主办或主管部门；

7、通过竞赛活动，结合创新教育，积极开展教育教学研究和改革，努力将所取得的经验固化在教学计划和大纲中。第四条

全校教师应积极指导大学生竞赛及课外科技活动，并尽可能接纳学生参加自己的科研课题。

第二章

基金管理办法

第五条

为了积极鼓励和支持学生参加大学生竞赛及课外科技活动，学校设立大学生竞赛及课外科技活动专项基金，由学工处（团委）管理。

第六条

学工处（团委）根据《陶瓷学院大学生课外科技活动管理规定》进行竞赛基金管理。

第三章

竞赛的组织与管理

第七条

各类竞赛项目，竞赛实施单位须到教务处实践教学管理科领取或到教务处网页上下载并填写相应表格（校外竞赛项目填写《景德镇陶瓷学院参加校外竞赛申请表》，校级竞赛填写《景德镇陶瓷学院举办校级竞赛申请表》），经竞赛指导委员会批准后予以实施。

第八条

竞赛结束后，竞赛实施单位应将书面总结上报竞赛指导委员会办公室。第九条

竞赛成果应分别提交教务处和学工处（团委）存放，并对广大学生进行竞赛成果展示。

第四章

奖励办法和指导教师工作量的计算

第十条

学生在国家级、省级、校级竞赛获奖，由主办单位颁发统一的获奖证书，竞赛成绩记入学生档案。学生创新学分的认定及奖励金额按《景德镇陶瓷学院大学生课外科技学术活动管理规定》、《景德镇陶瓷学院学生奖励规定》执行。

第十一条

指导大学生课外科技活动、学科竞赛教师工作量的计算，由竞赛实施单位进行统计，在竞赛前报教务处审核后确定，该工作量不计入教师的年工作量，另行计算。

第十二条

给予获奖队的指导教师的奖励，由学校竞赛指导委员会根据获奖的级别、等次，按照《景德镇陶瓷学院教学科研岗位人员工作成绩效果量化积分办法》执行。

第十三条

本办法自下发之日起开始实施，由学校“大学生竞赛及课外科技活动指导委员会”负责解释。