趣味识字之猜谜语教学设计

第一篇：趣味识字之猜谜语教学设计

《趣味识字之猜谜语》教学设计

【教学目标】

1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。

2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。

3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。【教学重点、难点】

引导说出自已是怎样猜出谜语的，有收集谜语和自编谜语的兴趣。【导学流程】 一、导入

小朋友们，你们已经学习了不少汉字，那一定能够自己读一些简单的文章，体会语言文字的乐趣了。要知道，有些汉字可是特别有意思的，咱们可以用多种方法去识记他们，今天老师就带着大家学习一种有趣的识字方法，那就是猜谜识字。二、学习谜语

一、1、请听谜语一：师念谜语

2、这是什么字呢？师逐步引导出谜底“告”字 三、学习谜语

二、1、请听谜语二：师念谜语

2、这是什么字呢？师逐步引导出谜底“众”字

讲解“众”字的演变过程，从而理解字义，猜出字形。

四、总结方法

五、猜一猜

A

1、谜语三来啦，请听谜语三，师念谜语

2、这又会是什么字呢？

左边绿的，又最喜欢及时雨，会是什么？出示“禾”的图片。右边红的，最怕水来攻，会是什么？出示“火”的图片。

左右相遇起凉风：“禾”跟“火”组成了一个---“秋”字。点击出示“秋”字。

B 1.请听谜语四，师念谜语

2.这则谜语中的每一句话里还包括了一个字呢？我们来猜猜看。（出示课件）言字和青字合在一起有什么变化。言来互相尊重。说话时用上请字是表对人的尊重。

3.学习第二、三、四句：又有什么变化？同样方法引导学习。这么多字里都有青字，我们就叫它“青字加偏旁”。

六、小试身手 七．小结

第二篇：趣味猜谜语

手指 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。瓜籽 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。衣帽架 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。袜子 两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。蒜 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。荷花

一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。

碗

颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。香皂

白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】

锅 上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 打一生活用品。桥

驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙 打一物。鱼 有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行 打一动物。螃蟹

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。打一动物。【谜底】 金钱豹

说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。一动物。【谜底】

鸭

嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。一动物。【谜底】

河马

身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。一动物。【谜底】

鱼

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。一动物。【谜底】

燕子

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。一动物。【谜底】

蝉 唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。一动物。【谜底】

刺猬

小货郎，不挑担，背着针，满处窜。一动物。【谜底】

蜻蜓

小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。一动物。【谜底】

狐狸

尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。一动物。【谜底】

鹅

身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。一动物。【谜底】

鳄鱼

尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。一动物 【谜底】

虾 有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。一动物 【谜底】

带鱼

。条带，一盘菜，下了水，跑得快。一动物 【谜底】 苍蝇

头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。打一动物 【谜底】

长颈鹿

样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。打一动物 【谜底】

老鹰

家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。打一动物 【谜底】

熊

手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。打一动物 【谜底】

蝙蝠

会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。打一动物 【谜底】

蚊子

小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。打一动物 【谜底】 甘蔗 长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。打一植物 【谜底】

香蕉

兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。打一水果 【谜底】

鼓

一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。打一乐器 【谜底】 葱 半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。打一植物 【谜底】 黄瓜

架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。打一植物 【谜底】

玉米 一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。打一植物 【谜底】 姜 一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。打一植物 【谜底】 蘑菇 一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。打一植物 【谜底】 西红柿

脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。打一植物 【谜底】

松树 皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。打一植物 【谜底】

柳树

天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。打一植物 【谜底】

棉花 青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。打一植物 【谜底】 麦子 幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。打一植物 【谜底】

豆芽

生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。打一植物 【谜底】

枣 小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。打一植物 【谜底】

牵牛花 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。打一植物 【谜底】 洋葱

不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。打一植物 【谜底】

荔枝

脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。打一植物 【谜底】 含羞草

说它是棵苗，为啥有知觉，轻轻一碰它，低头叶合了。打一植物 【谜底】 茄子 紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。打一植物 【谜底】

盐 白白一片似雪花，落下水里不见。打一物 【谜底】 雪 说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。打一自然现象 【谜底】 鸡冠花

一只大公鸡，天天在这里，晚上不进笼，早上也不啼。打一植物 【谜底】

笛子

一根竹管二尺长，开了七个小圆窗，对准一个小窗口，吹阵风就把歌唱。打一乐器 【谜底】

口琴

一间房子扁又长，上边开了许多窗，用嘴吹进一阵风，好听的音乐多响亮。打一乐器 【谜底】

风筝

天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。打一玩具 【谜底】

爆竹 一个娃娃小不点，一件红袄身上穿，香火把它的辫子点，大叫一声飞上天。打一物 【谜底】 火车 长长一条龙，走路轰隆隆，遇水过铁桥，遇山钻山洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。打一交通工具 【谜底】

自行车 一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。打一交通工具 【谜底】

手套 十个客人十间屋，冷了进去暖了出。打一物 【谜底】

鞋 小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。打一物 【谜底】 铅笔 小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。打一文具 【谜底】 粉笔

白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。打一文具 【谜底】

玻璃 一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清。打一物 【谜底】

钟表 溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。打一物 【谜底】 邮箱 绿娃娃，街上站，光吃饼干不吃饭。打一物 【谜底】 镜子平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它会告诉你，脸上脏不脏。打一用具 【谜底】

暖水瓶

一个小儿郎，每天站桌上。肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。一个大耳朵，穿件花衣裳。打一用具 【谜底 】 火柴 小房子里，住满弟弟，擦破头皮，立刻火起。打一日常用具 【谜底】

手榴弹

一个瓜，腰上挂，抽了筋，就开花，消灭敌人要用它。打一军事用品 【谜底】? * * *

第三篇：趣味猜谜语

趣味猜谜语

长阳青少年校外活动中心五年级覃与之

今天活动课，老师给我们安排了一个好玩又有趣的游戏——“趣味猜谜语”。

首先，我们拿出事先准备好的谜语，张贴在后面的题板上。老师说：“今天我们来猜谜语，每人拿一张题卡，猜中了就可以找出题人领取礼物哟。”我听到了这句话后，心里是既兴奋又紧张。紧张的是担心别人猜出了我的谜语，这样我用一元钱买的笔就这样被“卖”了出去。我兴奋的是猜出别人的谜语，就可以得到别人的礼物了。怎么办呢？眼睛眨巴了几下，就在这时，一个鬼点子闪出来了，想出了一个“妙”主意：我和钟文鑫商量了一下，我告诉他我谜语的答案，他也告诉我他谜语的答案。到时候拿题卡的时候，我们就拿对方的谜语，回家的路上，我们就把礼物换过来。这个主意是不是很棒呢？

趣味竞猜活动开始了，同学们一个个开始拿题卡了，我开始担心起来，害怕那些不知情的同学识破我们精心设计好的的计谋——拿了我们的题卡。果不其然，到第二排的时候，一个同学拿走了我的谜语，我的心里真是凉透了，整个人都怏怏的了。终于轮到了我上前了，我定睛一看，钟文鑫的谜语还在，拿还是不拿，这真是个难题呀。我犹豫了一会儿，最终没有拿钟文鑫的谜语。拿到了谜语，我们就开始猜谜底，有的眉头紧皱，在那儿冥思苦想；有的一眼就看出了谜底，在那儿兴奋的手舞足蹈……我暗暗高兴，我轻而易举的就猜出来了。看！钟文鑫也猜出来了，他满脸微笑，喜滋滋的看着自己的礼物呢！这时候我们好像走入了天堂的大门，里面装载了数不清的礼物，在向我们招手。

这次游戏给我们留下了深刻的印象，不仅得到了礼物，还得到了智慧。

(指导老师:李玉霞)

第四篇：趣味猜谜语

谜底与谜面有著一定的逻辑关系。谜底要“扣”谜面，即谜底的内涵要能囊括谜面的内涵。以下是趣味猜谜语，欢迎阅读。

人来鹊鸟飞(打一字)谜语答案：借

撒手总有错(打一国家)谜语答案：老挝

春夜喜雨(打一字)谜语答案：泰

抗战前后(打一字)谜语答案：找

父女相逢在北京(打一字)谜语答案：姣

一心为别人(打一字)谜语答案：舒

爱听中国曲(打一歌名)谜语答案：好汉歌

冷冻室(打一礼貌用语)谜语答案：寒舍

颜如冰霜(打一食品)谜语答案：冷面

现在过了预产期(打一杜甫诗句)答案：今已十月后

退休之前献余热(打一字)谜语答案：杰

话到嘴边又咽下(打一食品)谜语答案：云吞

白首只一心(打一字)谜语答案：必

前一半,后一半,要一半,扔一半(打一食品)谜语答案：豆奶

烫头一块(打一食品)答案：汤圆

园丁情操(打一节日)谜语答案：教师节

玉人挥手抛珠泪(打一字)谜语答案：拴

即日降雨十毫米(打一诸葛亮文句)答案：今天下三分

完全无头绪(打一字)谜语答案：玩

开口就要钱(打一字)谜语答案：园

人下十一口，左边添一口（打一字）答案：啥

林下看夕阳（打一字）谜底：梦

上夜校（四字常用语）谜语答案：书没白读

二月（打一字）谜底：朋

少而不实（二字词，徐妃格）谜语答案：唏嘘

妻有儿没有，奶有爷没有（打一字）谜底：女

一点一横长，两点一横底下藏（打一字）谜底：立

手足相连反被抓（打一字）谜底：捉

岁月催人老，纯真永相随（打一节日）谜底：儿童节

孙行者有耳朵（打一字）谜底：都

望儿山上众人行，慈母馆内缅恩情（打一节日）谜底：母亲节

一点一横长，小口底下藏（打一字）谜底：京

古老乐器民族舞，苗族文化入人心（打一乐器）谜底：芦笙

快乐行驶（打一诗句）谜底：春风得意马蹄疾

机缘各一半（打一字）谜底：椽

轻柔丝滑如蝉翼，苏杭一带最有名（打一物品）谜底：丝绸

早安（打一字）谜底：晏

夕阳日落草上头（打一字）谜底：茒

披着羽毛的士兵（打一字）谜底：翠

一品大官的俸禄（打一复姓）谜底：高辛

洞口丛草生（打一字）谜底：茓

春秋半步曲（打一字）谜底：秦

诸葛军师深谋远虑（打一俗语）谜底：不打无准备之仗

好田地（打一离合字）谜底：土不坏

长的像元宝，全身黑呼呼，头上长着角（打一植物）谜底：菱角

带着水来（打一地名）谜底：涞水

千岁老人齐相聚（打一食品）谜底：长寿面

相反世界（打一物品）谜底：镜子

来回游移（打一鲁迅著作）谜底：《彷徨》

有果却无花，看似无花却有花（打一植物）谜底：无花果

虽说摸不着，却是一块宝（打一自然物）谜底：空气

高僧圆寂化坚固，百代王孙争供养（打一物件）谜底：舍利

一年到头皆春天（打一中药名）谜底：四季青

打包（打一俗语）谜底：吃不了兜着走

半江半帆心在底（打一字）谜底：恐

不是竹子节节高（打一植物）谜底：甘蔗

皇帝的衣服（打一字）谜底：袭

半山半水（打一字）谜底：汕

安如磐石（打一物理名词）谜底：静止

多一半加一口（打一字）谜底：名

雄黄酒下肚，龙舟顺水出（打一节日）谜底：端午节

稍显平静（打一物理名词）谜底：微安

安息香（打一诗句）谜底：春眠不觉晓

古都之首花如锦（打一诗句）谜底：长安回望绣成堆

开字顶两点，左手分外粘（打一字）谜底：拼

淡然看四季（打一诗句）谜底：管他春夏与秋冬

主人拒绝见客（打一诗句）谜底：后不见来者

虎内大力左手边（打一字）谜底：掳

婴儿当诱饵（打一俗语）谜底：舍不得孩子套不住狼

春分过后万物洁，风筝上天去万劫（打一节日）谜底：清明节

手无寸铁，空欢喜（打一字）谜底：控

三水扯皮草下卧（打一字）谜底：菠

上面一样，下面一样（打一字）谜底：琵

夕阳西下，一曲离人调（打一字）谜底：曹

长明灯上露八角，一点爱心献足下（打一建筑）谜底：永定塔

正少各丢一小点，合二为一把字猜（打一字）谜底：步

两人并肩有爱心（打一字）谜底：怂

探头迎春（打一诗句）谜底：一枝红杏出墙来

月光照在土地上（打一字）谜底：肚

小小绿叶水里生，水珠爱在上面玩（打一植物）谜底：荷叶

一人困于口，安然上心头（打一字）谜底：恩

被勾（打一字）谜底：购

此生不为草莽（打一诗句）谜底：我辈岂是蓬蒿人

销声匿迹（打一诗句）谜底：千山鸟飞绝

苦头黯然飞，千里草相逢（打一词语）谜底：古董

王姑娘穿白衣服坐在石头上（打一字）谜底：碧

运动员夺三金（打一字）谜底：鑫

倒着上山双丰收（打一字）谜底：彗

脸面尽失（打一诗句）谜底：人面不知何处去

全线飘绿（打一诗句）谜底：万条垂下绿丝绦

咫尺不相见（打一字）谜底：只

摔跤选手（打一俗语）谜底：不打不相识

一口又一口（打一字）谜底：回

千里相逢同来贺（打一中国城市）谜底：重庆

太阳从北边出来了（打一朝代）谜底：西汉

小小姑娘真害羞，轻轻一碰把头低（打一植物）谜底：含羞草

风平浪静（打一城市名）谜底：宁波

第五篇：《趣味识字》教学设计

《趣味识字》

教案设计

目标预设： 知识与能力: 1.学会由基本字“青”换上不同的偏旁组成的一组形声字，认识2个新偏旁。2.结合语境，自主辨析，灵活识记，理解字义，培养学生的观察力和思维、表达能力。3.能正确美观地书写生字“睛、情”。过程与方法：

创设情境，自主探究；互动游戏，巩固识字。情感态度价值观 ：

初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。教学重点：

自主探究，了解形声字的构字规律。教学难点：

结合具体语言环境，在生活体验的情境中识字。教具准备：

生字卡片、转盘、课件、学生习字卡

一、温故知新 认识新部首

1.老师这儿有一个大转盘，上面有许多部首，你认识他们吗？（指名认读）2.这两个是新部首，谁认识？（竖心旁、目字旁）

二、故事激趣 认识形声字

1.师：有一个字娃娃能与上面的六个部首都成为好朋友，这个字娃娃就是——“青”（指名读、齐读），现在，老师就给这个青娃娃整理行装，我们一起和青娃娃出去找朋友，小朋友睁大眼睛。（师边说边转动转盘）

你看到青娃娃和谁交朋友了？

2.指名交流，并以多种形式读准字音（指名、开火车、齐读）

（板书：清、晴、睛、请、情、蜻）

3.师：青娃娃和这六个部首都交了朋友，这六个朋友就是我们今天要学的六个生字，我们再一起来认一认，读一读。（齐读）

三、创设情境 灵活识记

1.师：小朋友读得真好！（课件）太阳公公也忍不住跑出来听你们读书，瞧！它听了以后，朝你们笑眯眯呢！两朵白云在天空飘呀飘，多么好的天气呀！小朋友，你能看着图，联系句子想一想，从上面六个字中，选一个填入句子中吗？

今天是个大（）天。

（1）指名交流，你能说说为什么选“日”字旁的晴吗？

（2）师：“日”就是太阳，让我们想想太阳公公的笑脸，记住这个“晴”字。（3）范读指导：“晴——晴天——今天是个大晴天。”（4）谁来学着老师的样子读一读。（指名、齐读）

2.过渡：小朋友读得真好！老师决定在这么好的天气里带你们一起到小池塘去看看！（课件）

池塘里的水真（）呀！

（1）指名交流，能说说你的理由吗？我们来看他说的对不对？

（2）引导理解：“清水”——是啊！池塘里的鱼儿我们都可以看得清清楚楚，这样的水我们就把它叫做“清水”。

（3）你能把这句话读好吗？（指名，齐读）

3.过渡：（课件）小池塘这么清，这么美，小蜻蜓也赶来了！瞧！真是两只可爱的小蜻蜓，谁来跟它打声招呼？（引导学生口语交际训练）

小（）蜓长着一对大眼（）。（1）你选哪个呢？

（2）谁和他选的是一样的，帮他说说理由？（3）就地取材，加深理解：

我们一起来看，小蜻蜓的上面长着一对（大眼睛），好像我们班的37位小朋友也都长了一对明亮的大眼睛，你们眨一下，给老师看看。一边眨一边要记住哦！眼睛是“目”字旁。

（4）谁能把这个词语读好，指导读好轻声“睛”。（开火车读好轻声）4.过渡：看见小池塘这么热闹，小青蛙也忍不住跑来了。（课件）

青蛙（）好朋友来做客。（1）指名交流。

（2）如果你是这只小青蛙，你打算请谁到你家玩？那你怎么对xxx说呢？（指名）（3）指导理解：是啊！如果你不把你邀请他的意思说出来，xxx又怎么会知道你在邀请他呢？所以我们应该用言字旁。

（4）结合生活，灵活运用：

老师告诉你们一个秘密，这个“请”是一个神奇的字，他能给别人送去温暖和幸福。现在，我是你们的妈妈，下班回到家又累又渴，请你用上这个神奇的字，对我说一句话。（引导学生口语交际训练）

5.过渡：那么多的好朋友都来到青蛙家作客，所以，青蛙——（课件）

青蛙的心（）真好呀！（1）指名交流。

（2）指导理解：是呀！能和伙伴一起玩，青蛙的心情当然特别好。“心情”——所以我们应该用竖心旁的“情”。

（3）谁愿意做一只快乐的小青蛙读读这句话。（指名，男女读，齐读）

6.通过大家的努力呀，我们把今天学的六个字都填入了句子中，现在，请小朋友们自己再把这5句话连起来读一读，记一记我们填进去的六个字。

7如果没有这5句话，这六个字你还认识吗？我来考考你们。

（1）我们先一起来认一认，读一读。（生去拼音认读，师动作演示帮助识记）（2）我做你猜——老师动作演示，生猜字说部首。8.小朋友真厉害！我们一起在来认一认，读一读。

四、发现规律，快乐识记

1.小朋友真聪明！现在我们再来仔细看看这7个字，你发现了什么？ 生自由交流：

（1）都是左右结构，写的时候都应注意左窄右宽。（2）都是后鼻韵母ing,只是声调不同。（3）右边都是“青”，左边的部首不同。（4）除“睛”的声母是j，其他声母都是q。

2.师小结：

是啊！这7个字都含有一个字娃娃，就是“青”，所以读的时候它们都是后鼻韵母ing，但是我们仔细看，就可以发现有6个字的部首都不同，所以他们的意思也就不相同了，我们一定要注意区分。

3朗读巩固

(1).现在，请小朋友把书翻到81页，把这6个字组的词语自己读一读。

(2.)六个词语中，有两个词语是轻声，现在请你读给同桌听，同桌仔细听，他读得准不准。

(3.)我们一起来读给老师听。4.游戏巩固:出示课件

(1).师生互动，示范游戏：指名学生看图说一句话，教师领读找到的生字和词。例如：生：小蜻蜓长着一对大眼睛。

师：（边转转盘边领读）我找到了“眼睛”的“睛”，领读——“睛—眼睛。”（2.）生生互动，参与游戏：

（1）谁也能像我们这样，说一句话，转动大转盘呢？先跟你的同桌玩玩这个游戏，呆会儿我请你上来。

（2）积极上台参加游戏。（指名参与游戏，师及时给予鼓励或指导。）

五、指导书写 巩固识记

1.过渡：要想把这些字记得牢，我们还得动笔写一写，我们先写两个带有新部首的字。（睛、情）

2.我们再来和他俩打声招呼，生认读。

3.说说你是怎么记“情”的？有什么温馨小提示送给大家？ 4.师范写带有新偏旁的字，讲述注意要点：

竖心旁是一个新部首，所以一定要看好老师的笔顺，竖心旁写在田字格左半格，左点，右点比左点略高，竖要紧靠着右点，右边的青，三横要靠拢。

5.请学生描一个，写三个“情”。6.同法教“睛”

7.生描红、临写，师巡视指导。