社会主义市场经济公开课教案 Microsoft Word 文档

第一篇：社会主义市场经济公开课教案 Microsoft Word 文档

《社会主义市场经济》公开课教案

开课时间：2010年12月9日 开课地点：高一8班 授课老师：高群 【教学目标】

（一）知识目标

（1）识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段。（2）理解社会主义市场经济的基本特征。

（3）运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。

（二）能力目标

1.通过课前分工，小组合作。培养学生搜集整理信息的能力，养成关心国内外时政的良好习惯。

2.针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。

（三）情感、态度与价值观目标

使学生从社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的优势等方面感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。【教学重点、难点】

重点：社会主义市场经济的基本特征

难点：国家宏观调控的手段 【教学方法】 探究式教学、【教学手段】 多媒体辅助教学 【教学理念】

以生为本，有效教学 【教学过程】

(一)自学环节：自学任务

1．结合教材第82页问题探究了解社会主义市场经济的含义。并比较社会主义市场经济与资本主义市场经济的异同。2．结合教材问题探究一、二、三所提出的问题，理解社会主义市场经济的基本特征。3．结合教材第83页内容，了解加强宏观调控的必要性。4．结合教材第84页内容，学习宏观调控的含义；

5．结合教材第83页的问题探究，了解宏观调控的目标及手段。

6．结合教材第84页图，了解国家宏观调控各手段之间的关系。(二)课前准备

全班分四个小组，课前搜集整理相关的知识资料，各组推选一名组长，课上展示成果。

第一小组：2009年中国空调品牌企业的销售情况，第二小组：近几年，为增加农民收入，我国政府出台的惠民政策。第三小组：2008年以来中国重大投资项目

第四小组：金融危机对中国经济发展的影响，国家采取了哪些调控措施(三)讨论环节：基本要求

1．围绕上述自学问题进行讨论，验证自学效果，达到学习目标。2．讨论重点内容

讨论问题一：市场经济只能以私有制为基础。这种看法的误区何在？ 讨论问题二：近几年，为了增加农民收入，我国政府采取了哪些重要措施这些措施反映出我国市场经济的什么特征？ 讨论问题三：我国为什么能进行诸如“西电东送”等这么巨大的工程建设？ 讨论问题四：国家为什么要进行宏观调控？

(四)课前回顾 ：课前复习及时政播报(学生活动)导入新课：

改革开放三十年来，中华大地发生了翻天覆地的变化我们经常说要感恩一个人，因为他中国实现了经济体制改革，实现了由计划经济向市场经济的转轨。即我国最终也选择了市场经济。这接课我们就一起来学习《社会主义市场经济》

社会主义市场经济（屏幕显示）

一、社会主义市场经济（屏幕显示）1.社会主义市场经济的含义（屏幕显示）

问题导入：改革开放初期，曾经有人说，市场经济只适用于资本主义社会，它不适用于社会主义社会，你是怎么看的？（学生讨论后回答，）教师引导总结： 其实计划和市场都只是资源配置的手段，曾经在改革开放初期，针对这个问题中国到底是否适用市场经济在社会上引起很大的争议，改革开放总设计师邓小平给出这样的答案：不管是黑猫还是白猫，只要能捉住老鼠的就是好猫。改革开放30年实践证实了社会主义市场经济是成功的，是正确的。（邓小平同志说过，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。所以我们不能把市场经济等同于资本主义，认为社会主义只能搞计划经济。计划和市场都是资源配置的手段。）（多媒体显示）2.社会主义市场经济的基本特征。（屏幕显示）特征一：坚持以公有制为主体

问题一：有人说：中国引入市场经济，必将变成资本主义社会。中国是否真的变成资本主义社会呢？（学生讨论后回答，教师引导总结）

教师点拨：改革开放30年着一路的历程告诉我们中国没有变成资本主义社会，它依旧是社会主义社会依旧坚持以公有制为主，那说明判断一种社会是资本主义社会还是社会主义社会还是有标准的，一个非常重要的指标是看公有制占主体还是私有制占主体。

问题二：社会主义市场经济是以公有制占主体，事实依据何在？ 活动一：第一小组展示成果：

相关数据统计, 2009年我国一季度空调销量为2072万台,同比增长18.44%，2009年中国十大空调品牌排行榜

1格力(中国名牌,空调十大品牌)企业性质：国有控股企业 2美的(中国名牌, ,空调十大品牌)企业性质：民营企业 3.海尔（世界名牌，空调十大品牌）企业性质：集体企业 4.志高（中国名牌，空调十大品牌）企业性质：国有企业 5.海信=科龙（中国名牌，空调十大品牌）企业性质：国有企业

（学生活动：分组讨论，展示观点）

教师归纳总结：当今普通百姓买空调，已不是新鲜事，这得益于我国空调行业的快速发展，空调行业既有国有企业、集体企业也有私营企业、中外合资企业。各种所有制企业在市场上各显神通。销量位居前列的主要是国有企业和集体企业。企业是市场竞争的主体，也是构成市场经济的微观基础。在我国许多重要领域如 3 钢铁、汽车制造、石油化工等也主要是国有企业、集体企业或国有控股企业。由此可见我国的市场经济是坚持以公有制为主体。坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。特征二：以共同富裕为根本目标

置疑一：社会主义市场经济以共同富裕为根本目标，这不符合事实，在现实的市场经济条件下，存在明显的收入差距（学生活动：分组讨论，展示观点）

问题一：资本主义市场经济有没有存在收入差距，两极分化呢？其根源在那呢？ 问题二：社会主义市场经济为什么也会有收入差距呢？

问题三：面队收入差距，我们的政府是否无动于衷呢？近几年来。政府在促进公平、缩小收入差距、减轻低收入者的负担方面做了那些努力呢？

活动二：第二小组展示成果

展示内容：1.近几年城市和农村居民的人均纯收入

2.为促进社会和谐，缩小收入差距，增加农民收入，近几年，我国政府采取的重要措施：免除农业税；对种粮农民实行补贴；送科技下乡；村村通公路；加强农村合作医疗制度的建设；送家电下乡；金融危机期间政府要求企业不能随意解聘农民工并对对农民工实施技能培训……

探究问题：1.我国政府为什么千方百计增加农民的收入？

2.这些措施反映出我国市场经济的什么特征？

（学生活动：补充相关资料，合作探究，达成知识共识）

教师点拨：在市场经济条件下，社会成员存在收入差距在所难免，合理的收入差距能调动人们的积极性，但近几年我国城乡居民的收入差距越来越大，如果不加以调节，势必影响社会的和谐和稳定。我们是社会主义国家，共同富裕是我们的根本目标，也与我们的根本目标相违背。先富帮后富，最终达到共同富裕，才是我们发展社会主义市场经济的根本目标。政府的这些措施的采用都足以说明，在公有制为主体的社会主义国家，我国的市场经济不会任有贫富差距扩大，而是始终坚持以共同富裕为目标。

过渡：正是由于我国存在着收入差距扩大的趋势，所以必须通过宏观调控实现共同富裕，这才符合社会主义的本质。

特征三：能够实行强有力的宏观调控

活动三：教师展示成果：2008年以来我国重大的工程项目

过去的2008年，在中华大地上发生了一系列的大事：汶川地震灾后的快速重建，2008年奥运会的成功举办，我们的神七成功飞天，特别是为应对金融危机国家四万亿元的巨额投资……

“鸟巢”预算总投资为31.4亿元，但因结构复杂、技术难度大、工艺要求高、功能和标准调整以及主要建材涨价等原因，投资超预算约4.56亿元。

探究问题：1.国家为什么能进行这么多巨大的投资？

2.资本主义国家能不能进行宏观调控，与社会主义国家的宏观调控有什么区别？

（学生活动：讨论发言）

教师归纳点拨：我国进行这么多的巨大投资，主要有国家雄厚的财力做后盾，也说明我国能进行强有力的宏观调控。加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。资本主义国家也有宏观调控，所不同的是社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分的发挥社会主义制度的优越性，发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有效。这是在私有制条件下办不到的。资本主义国家也有宏观调控，由于资本主义市场经济是以私有制为基础，这 就决定了资本主义个部门各企业存在不同的利益，影响宏观调控的实施，削弱宏观调控的力度。

（过渡：我国能进行强有力的宏观调控在应对2008年的金融海啸中得到充分体现。）

（二）加强宏观调控（屏幕显示）

问题导入：市场和宏观调控有内在联系吗？（两只手的关系）问题一：社会主义市场经济为什么要加强宏观调控？（学生回答）那什么是宏观调控呢？

先检验学生的预习效果，出示材料（国务院调控楼市，抑制物价的措施）讲解几种调控手段。

特别是经济手段中常用的两种经济政策财政政策和货币政策。再巩固再判断。

解决学生置疑的问题一：哪种手段是最佳呢？（解说三种手段的关系）为什么要

以经济手段和法律手段为主，而不能以行政手段为主？

学生置疑的问题二：国家何时采取何种宏观调控的措施？应从经济状况的实际出发，适时调控以达成调控目标。

【课堂小结】：由学生进行课堂小结，理清知识脉络。教师补充归纳。

【课堂归纳】一条基本经验：坚持社会主义基本制度和发展市场经济结合起来。•

两种常用的经济政策：财政政策和货币政策

三种手段：经济手段、法律手段和行政手段

三个基本特征：公有制为主体、共同富裕为根本目标和强 【课后作业】从经济学角度，你认为我国政府应如何面对当前的金融危机？ 参考答案：①办好自己的事，通过有效手段来刺激内需，以消费和投资的更高增长来对冲净出口的下降。②加强国家的宏观调控，出台提升出口企业经营者信心的措施，实施“降率免税”货币财政组合拳，稳定资本市场健康运行。③进一步完善完善我国商业银行的改革，重点推进中国农业银行的股份制改革。④完善人民币汇率形成机制，加快外汇管理体制改革，促进国际收支基本平衡。⑤正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系，继续坚持对外开放的基本国策，加强同国际社会的合作。

【备用材料】要学生明确国家宏观调控的手段

第一，经济手段是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。经济计划，如年度计划、五年规划、十年规划、西部大开发及东部振兴战略等；经济政策，如财政政策、货币政策、价格政策、对外贸 易政策、税收政策、汇率政策、扶贫政策、产品购销政策、产业政策等。其中最常用的经济政策是财政政策和货币政策。

第二，法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。法律手段包括两方面，一是通过经济立法进行事前调整，二是通过经济司法进行事后调整。其好处是运用法律手段可以有效地维护经济活动参加者的合法权利，调整社会关系，规范生产经营者3．财政政策和货币政策

财政政策是指政府通过对财政收入和财政支出的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策；货币政策是指中央银行为实现一定的宏观调控经济目标，而对货币供应量、信贷量、利率等进行调节和控制而采取的政策措施。二者的相同之处：都属于经济政策，都属于宏观调控的基本手段；二者运用的基本原则相同，即逆风向调节；二者均属于总需求调节工具。二者都具有扩张性和紧缩性之分。扩张怀政策通常用于对付经济过热。扩张怀财政政策表现为增加财政支出、增发国债、降低税率，扩张性货币政策表现为降低存贷款利率、存款准备金率等；紧缩性政策则反其道而行之。

二者的区别在于：第一，制定者和实施者不同。财政政策是由国务院财政部门和制定和实施的。货币政策是由中央银行直接制定和实施的。第二，运用的杠杆不同。财政政策的杠杆有税率、财政支出、国债。货币政策的杠杆主要有利率、法定准备金率、信贷规模等。第三，效果的作用机理不同。财政政策产生效果的速度更快，货币政策产生效果的速度要慢。但是，财政政策会存在挤出效应，即将资源由政府支配可能会挤出民间投资。经济衰退，紧缩性政策通常用于对付。

第二篇：社会主义市场经济教案

社会主义市场经济教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

（1）说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标；

（2）记住社会主义市场经济的基本特征；

（3）能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。

（二）能力目标

培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。

二、教学重点难点

重点：宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。难点：在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。

五、教学方法

情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启

三、课时安排：1课时（12月25）

四、教学过程与方法：(一)情景导入、展示目标

案例分析：邓小平在南巡谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”

学生讨论：邓小平的上述讲话说明了哪些经济学道理？ 教师分析：市场和计划是资源配置的两种基本手段。市场经济作为资源配置的一种方式，资本主义可以用，社会主义也可以用。也就是说，市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢？这就是我们这节课要学习的内容。

（二）合作探究、精讲点拨。1．社会主义市场经济的基本特征（1）社会主义市场经济的含义（2）社会主义市场经济的基本特征 ①坚持公 有制的主体地位 ②以共同富裕为根本目标 ③能够实行强有力的宏观调控 2．加强宏观调控

（1）社会主义市场经济为什么要进行宏观调控？ ①弥补市场调节的不足 ②社会主义性质（公有制与共同富裕）决定（2）我国宏观调控的目标是什么？

促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国 际收支平衡。（3）我国宏观调控的手段有哪些？它们的关系如何？ 国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。宏观调控的手段

概念区 别：经济手段：运用经济政策和计划，如财政政策、货币政策、五年规划等

法律手段：制定和运用经济法规，包括经济立法、经济司法活动等

行政手段：采取强制性的行政命令、指示、规定等 运用举例：

五、课堂总结

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

（五）发导学案、布置预习。

六、板书设计

二、社会主义市场经济

（一）社会主义市场经济的基本特征

1、含义

2、基本特征

（二）加强宏观调控

1、必要性分析

2、宏观调控的含义

3、宏观调控的主要目标

4、宏观调控的手段

七、教学反思：

先学不是无指导的先学，教师要明确自学要求。例如列出学习目标、如何的看书预习、练习的内容、有何疑问等。预习完之后要有检查、反馈。本课理论性较强更要注意学生有何疑问。新客讲授完毕后，学生来解答，若有困难，再由教师讲解。例如“宏观调控是社会主义独有的吗？

第三篇：社会主义市场经济教案

一、课标与教学要求

内容目标：解析政府在市场经济中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。

提议与建议：市场调节不是万能的，政府有必要采取适当手段矫正市场调节的弊端。发展市场经济需要政府的政策引导、调控和监督管理等。

二、教材梳理

1、知识结构

同社会主义基本制度结合在一起

坚持公有制的主体地位

社会主义市场经济 以共同富裕为根本目标能够实行强有力的宏观调控 的基本特征

社会主义市场经济 社会主义市场经济进行宏观调控的必要性

我国宏观调控的含义和目标 加强宏观调控 经济手段

我国宏观调控的手段 法律手段

行政手段

2、知识要点

（一）、社会主义市场经济的基本特征

（1）、社会主义市场经济具有市场经济的共性

社会主义市场经济与资本主义市场经济的共同点，在于两者都是市场经济，都具有市场经济的共性即平等性、竞争性、法制性和开放性。

（2）、社会主义市场经济的鲜明特征

①、坚持公有制的主体地位。

②、以共同富裕为根本目标。

③、能够实行强有力的宏观调控。

（二）、加强宏观调控

（1）、加强宏观调控的必要性 可以弥补市场调节的不足，这也是由我国的国家性质决定的-----社会主义公有制和共同富裕要求国家必须发挥宏观调控职能。（2）、宏观调控的含义

指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。（3）、我国宏观调控的目标

主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价和保持国际收支平衡等。（4）、我国宏观调控的手段

①经济手段 ②法律手段 ③行政手段

3、解疑释难

对宏观调控的理解的几个误区。（1）、实施宏观调控就是靠行政手段。在市场经济条件下，宏观调控应以经济手段和法律手段为主，发挥各种宏观调控手段的总体职能内。（2）、只有社会主义市场经济体制下才有宏观调控。资本主义经济的发展，也离不开国家的宏观调控，它与社会主义国家的不同在于效果上的差别，而不是有与无的问题。（3）、加强宏观调控，就不能充分发挥市场经济的作用。国家的宏观调控是建立在发挥市场基础性作用基础上的，同时又是对市场秩序的弥补。

三、问题探究

原产于南美洲的“食人鱼”。有专家认为，食人鱼一旦流入我国自在水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了牟利而非法引进、销售食人鱼，引起社会各界高度关注，有关主管部门在全国范围内采取了有力措施予以清剿。请简要回答：

(1)上述事件反映了有关市场经济的哪些知识?(2)食人鱼事件可以折射多方面的问题。假定你以这一事件为题材，选取经济学的角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看”，并简单写出选题的理由。参考答案：(1)①市场调节具有自身的弱点和缺陷，因此需要国家进行干预和调控。

②市场经济是法制经济，需要将市场经济主体行为、市场经济运行秩序、国家对市场经济的管理调控等纳入法制轨道。

③在市场经济中，需要进行道德建设，特别是加强职业道德建设。(2)在经济方面选题如：从食人鱼事件看我国可持续发展问题；从食人鱼事件看我国市场经济秩序建设；从食人鱼事件看我国生态安全问题等。根据选题与事件是否具有相关性，以及选题本身的重要性，酌情给分。例如：选题为“从食人鱼事件看公民道德建设”，理由是食人鱼事件的发生与部分经营者唯利是图有着密切关系(即选题的相关性)，而如何提高商业经营者以至公民整体的道德水平，已经成为社会非常关注的问题(即选题的重要性)。

四、联系实际

2005年下半年以来，我国部分行业的固定资产投资增长过快，导致煤、电、油等一些重要原材料供应紧张，物价特别是部分重要生产资料价格上涨过快。国务院进行了有关措施，使固定资产投资过快增长的势头得以遏制。

问题：国家采取对部分行业固定资产投资进行限制说明了什么？ 解析：宏观调控及其作用

五、检测反馈

一、单项选择题。

1、近年来，在房地产的开发热中，一些企业跟风而上，占用了大量资金，市场却冷冷清清，有的公司被迫下马，甚至破产。这一事例说明()a.两极分化是市场经济的必然结果

b.市场经济是有盲目性，国家必须加强宏观调控 d.没有计划经济，也就没有真正的市场经济

2、社会主义市场经济的根本目标是()

3、下列属于我国宏观调控主要任务的是()a.扩大建设项目，增加就业人数，提高产品质量

b.鼓励一部分人和地区先富起来，实现共同富裕，改善生活 d.促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡

4、近几年，我国经济稳定发展，避免了像有些国家搞市场经济造成的大起大落的局面，并比日本、印尼等实行市场经济的国家更好地化解了东南亚金融危机的影响。这说明我国的社会主义市场经济能比资本主义市场经济运转得更好。这主要是由于()a.我国的市场经济是受国家计划控制的 b.我国的市场经济同社会主义基本制度结合在一起 d.我国的市场经济具有自发性、盲目性、滞后性

5、社会主义市场经济条件下，国家之所以能够实行强有力的宏观调控，是因为()a.公有制经济在多种所有制经济中居主体地位

b.国家宏观调控这只“看得见的手”支配着市场这只“看不见的手” d.市场经济是按国家宏观调控要求运行的

6、我国在“十五”期间，将重点建设南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路四大工程，这四大工程将激活东西南北，大大促进国民经济和社会的发展。这说明()a.国家宏观调控可以控制总需求和总供给的大致平衡 b.社会主义市场经济同社会主义基本制度结合在一起 d.社会主义国家能够通过强有力的宏观调控促进经济发展

7、针对当前商品价格违法事件频繁发生的状况，国家纪委决定在全国统一开通价格举报电话“12358”全国统一开通举报电话，是政府运用_____________进行宏观调控。()

8、在经济管理和企业深化改革进程中，常常听到这样一些说法，“抓住无形的手，逐步朝前走。”“有形手、无形手、手拉手，向前走。”这些说法形象地说明了以下道理()b.社会主义市场经济的科学内涵就是将市场经济和计划经济两者紧密结合起来

d.市场引导企业，国家调控市场，社会主义市场经济应该更好地发挥计划和市场的长处

二、不定项选择

10、我国正在建立的市场经济不同于资本主义市场经济，主要表现在（）a、我国的市场经济是有计划指导的

b、我国的市场经济是与公有制为主体的所有制结构相联系的

11、国家宏观调控的主要目标是（）a、促进经济增长 b、增加就业 12、1998年以来，我国实行积极的财政政策和稳健的货币政策。2004年开始，我国实行稳健的财政政策和稳健的货币政策。当前我国实行稳健的货币政策（）a、由中国银行依法制定和实施

b、目标是维护我国的金融安全，以促进经济增长 d、比过去的货币政策更科学、更有效

三、简答题 13、2004年6月29日《经济日报》对我国改革开放以来五次收缩型宏观调控进行比较分析时指出，2003年下半年以来的第五次宏观调控、针对的不是全面过热和严重通货膨胀，而是见势快、动手早、防患于未然；同时充分考虑到当前中央与地方、不同部门、不同行业、不同产业、不同地区、不同收入者之间形成的在市场经济下利益主体多元化的复杂利益格局。在政府管理方式上，经济、法律和行政手段运用娴熟。请回答：

(1)什么是宏观调控？

(2)什么是经济、法律和行政手段？各种手段之间的关系如何？

四、辨析题

14、有人认为，搞市场经济，就要放开价格；放开价格，就得提高价值，政府不应干预。为什么说这种观点是片面的？

五、综合探究

15、近几年国内房价一路攀升。居高不下。2004年10月中国人民银行宣布调整存贷款利率。2005年3月，央行再次宣布提高房贷利率，调整购房首付比例，然而房价上涨风似乎难以止住。提高利率对房价市场的影响不大，相反，很多工薪阶层反而为利率的调整增加了还贷负担，而市场炒房风却难以禁止。此外，房产商虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价、扰乱市场秩序等违规行为进一步助长了房价的攀升之风。问题(1)上述材料体现了哪些经济学道理？(2)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，如果你是政府决策者，你认为应该采取哪些措施让更多的人有房住？并简要阐述理由。

(3)某班政治兴趣小组的同学对近期房价的上涨也很感兴趣，准备围绕这一经济现象开展探究性学习活动。假如你是该班同学，请拟订一个探究性学习课题，并简要写出探究方法和探究目的。课题： 探究方法： 探究目的：

答案：

13、(1)宏观调控，指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。(2)经济手段，是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。法律手段，是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。三种手段各有所长，各具特色，它们相互联系、相互补充。国家宏观调控，应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

14、(1)发展社会主义市场经济必须建立以市场形成价格为主的价格机制。价格从管制到放开，是我国由计划经济转变为市场经济体制的客观要求。搞市场经济，就要放开价格。(2)商品的价格是由价值决定的，价格不能任意上涨或下跌；放开价格，不等于提高物价，任意提高价格是违背价值规律的。(3)市场本身有自发性、盲目性、滞后性等缺陷，政府还必须对市场价格进行宏观调控。

15、(1)①市场调节有其自身的弱点和缺陷，这就需要国家加强对房地产市场的宏观调控。央行两次上调贷款利率是运用经济手段进行宏观调控的体现。②央行作为政府的一个部门，依法制定和实施货币政策。是宏观调控的重要工具。③房产商虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价等违背了市场经济的法制性与市场交易诚实守信的原则，也侵害了消费者的知情权、公平交易权等。

(2)①采用税收政策，对炒房的人，征收一定的营业税、房屋闲置税，缩小炒房的利润空间。因为税收是调节经济的重要杠杆。②采用行政命令，严厉打击市场虚拟交易、囤积居奇、哄抬房价等行为；出台一系列政策，如规定购买新房者在一定时间内不得上市，不准期房上市。因为行政手段调节具有直接迅速的特点，是宏观调控的手段之一。③增加房地产的土地供给，加大经济适用房和廉租房的投入，保障城市中、低收入者的居住条件，保证社会的稳定。因为供求影响价格，消费受家庭收入因素的直接影响。④银行加大货款准入审查力度，提高炒房的门槛，防范金融风险。因为银行可以对国民经济各部门的生产活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。

(3)①课题：房价上涨的原因分析或房价上涨对经济发展的影响。

②探究方法：调查研究法、问卷调查法、文献资料查阅法、访谈法等，如到网上查阅资料、到政府有关部门进行调查、到市场调查了解房价情况等。③探究目的：供政府决策部门参考等。

第四篇：社会主义市场经济上课教案2份

《社会主义市场经济》教案

一、教学目标：

1、知识与能力目标: A、识记知识包括社会主义市场经济的基本内涵,国家宏观调控的目标,手段； B、理解知识包括社会主义市场经济的基本特征；

C、培养认识事物根本性质的能力；分析、论证社会主义国家的宏观调控可以比资本主义国家做得更好。

2、过程与方法目标：讨论法、讲授法、引导法、练习法

3、情感态度价值目标: A、社会主义市场经济具有不同于资本主义市场经济的鲜明特征,在宏观调控上,社会主义市场经济能够做得更好.B、通过本课的学习,应当使学生树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念。

二、教学重点：社会主义市场经济的基本特征。

三、教学难点：宏观调控的手段。

四、教学过程 【新课导入】：

【多媒体展示】“大家来找茬图片” 师：世界上的任何事物都具有同类事物所具有的共性，也具有自己的特殊性，那么我们国家的市场经济是不是也一样，具有市场经济的共性，也具有自己的特殊性呢？

师：今天我们就带着这个问题来学习社会主义市场经济。

【学习新课】：

【多媒体展示】 第二框 社会主义市场经济

一、社会主义市场经济的基本特征

师：学习社会主义市场经济之前，我们首先复习市场经济的含义，同学们，谁能告诉我什么是市场经济呢？

生：市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

师：当今世界有两种形态的市场经济：资本主义市场经济和社会主义市场经济，它们都具有市场经济的一般特征（平等性、竞争性、法制性、开放性），也具有自己的特殊性（资本主义与私有制相结合形成资本主义市场经济；社会主义与公有制相结合，形成的是社会主义市场经济）。

师：资本主义市场经济和社会主义市场经济所结合的基本制度是不同的，那么同学们能归纳出社会主义市场经济的基本含义吗？

1、社会主义市场经济的涵义

社会主义市场经济:是同社会主义的基本制度相结合，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。

A、与社会主义的基本经济制度联系在一起 B、在国家的宏观调控下开展

C、市场在资源配置中气基础性调节作用

2、社会主义市场经济的基本特征

师：天气冷了，要是能在教室里安装上空调该多好！假如让同学们代表我们班级去购买一台空调，你会选择什么牌子的？ 生：海尔、格力、美的、志高等等。师：看样子同学们还是十分了解空调的品牌，现在给大家介绍关于空调的更多的信息。

探究活动一：

相关数据统计, 2009年我国一季度空调销量为2072万台,同比增长18.44%，2009年中国十大空调品牌排行榜

1格力(中国名牌,空调十大品牌)企业性质：国有控股企业

2美的(中国名牌, ,空调十大品牌)企业性质：民营企业 3.海尔（世界名牌，空调十大品牌）企业性质：集体企业 4.志高（中国名牌，空调十大品牌）企业性质：国有企业

5.海信=科龙（中国名牌，空调十大品牌）企业性质：国有企业

问题：1.通过上述材料，你能得出一个什么结论？

2.上述材料反映出我国市场经济的什么特征？ 3.有人认为，市场经济只能与私有制结合在一起，社会主义只能搞计划经济，谈谈你对这一观点的认识.（学生活动：分组讨论，展示观点）

师：当今普通百姓买空调，已不是新鲜事，这得益于我国空调行业的快速发展，空调行业既有国有企业、集体企业也有私营企业、中外合资企业。各种所有制企业在市场上各显神通。销量位居前列的主要是国有企业和集体企业。

师：由此可见我国的市场经济是坚持以公有制为主体。坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。

师：邓小平同志说过，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。所以我们不能把市场经济等同于资本主义，认为社会主义只能搞计划经济。计划和市场都是资源配置的手段。A:坚持公有制的主题地位。(基本标志)探究活动二：

问题：

1、近几年为了增加农民收入，我国政府采取了哪些重要措施？我国政府为什么千方百计增加农民的收入

2、这些措施反映出我国市场经济的什么特征？（学生讨论）

师：为促进社会和谐，缩小收入差距，增加农民收入，近几年，我国政府采取的重要措施：免除农业税；对种粮农民实行补贴；送科技下乡；村村通公路；加强农村合作医疗制度的建设；送家电下乡；金融危机期间政府要求企业不能随意解聘农民工并对对农民工实施技能培训„„

师：近几年我国城乡居民的收入差距越来越大，如果不加以调节，势必影响社会的和谐和稳定。

师：我们是社会主义国家，材料反映了我国以实现共同富裕为根本目标。先富帮后富，最终达到共同富裕，才是我们发展社会主义市场经济的根本目标。B、以共同富裕为根本目标。（根本目标）

师：资本主义市场经济是不是也以共同富裕为根本目标？ 生：不是。师：为什么？（学生思考回答）生：略。师：因为资本主义市场经济建立在生产资料私有制的基础上，在此基础上产生的是两级分化；社会主义建立在生产资料公有制的基础上，以人民的利益为出发点，最终目的当然是以实现共同富裕为根本目标。设疑：共同富裕是不是同步富裕，同等富裕？

生：不是，而是允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，最终实现共同富裕。（播放图片）探究活动三：

1.国家为什么能进行这么多巨大的投资？

2.资本主义国家能不能进行宏观调控，与社会主义国家的宏观调控有什么区别？

（学生讨论）

师：我国进行这么多的巨大投资，主要有国家雄厚的财力做后盾，也说明我国能进行强有力的宏观调控。加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。

师：资本主义国家也有宏观调控，所不同的是社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分的发挥社会主义制度的优越性，发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有效。过渡：那么什么是宏观调控呢？

二、加强宏观调控 探究活动四：

2008年9月11日，石家庄三鹿集团股份有限公司发布产品召回声明称，经公司自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次三鹿婴幼儿奶粉受到三聚氰胺的污染，市场上大约有700吨。中国卫生部专家指出，三聚氰胺是一种化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。

三鹿婴幼儿奶粉事件发生后，党中央、国务院迅速启动了国家重大食品安全事故1级响应机制，对患儿诊断治疗、问题奶粉封存回收、相关企业停产整顿、事故责任查出、所有奶制品检验和相关行业整顿等重大问题作了重大部署，同时对地方政府以及负有监管职责的主要部门领导依法实行了严肃的责任追究。

2008年10月23日，《食品安全法草案》第三次提交全国人大常委会会议审议。余波未平的三鹿奶粉事件的出现让这部本就备受关注的法律草案，成为焦点中的焦点。此次修改的重点是如何从法律制度上预防和处置三鹿奶粉事件这类重大食品安全事故问题。

三鹿奶粉事件的出现对奶牛养殖业造成巨大冲击。为了稳定奶牛养殖基础，促进奶牛行业持续健康发展，财政部、农业部将对倒奶严重地区的特别困难奶农实施临时救助补贴政策。中央财政已紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元。

问题：

1、在市场运行中，为什么会出现“三鹿奶粉”事件？为什么要加强国家的宏观调控 ？

2、材料中政府采取的一系列措施，体现了宏观调控的什么手段？

（学生讨论）师：个别企业为了追求眼前的经济利益而忽视广大人民群众的长远利益，这说明单纯的市场调节有其自身的弱点和缺陷。为了弥补这一不足，需要严格市场监管，加强宏观调控。设疑：那么，宏观调控手段只是针对市场调节的缺陷而提出的吗？还有没有其他的原因？

生：社会主义的性质决定了要实行宏观调控。

1、加强宏观调控的必要性（取决因素）

A、弥补市场调节的不足——自发性、滞后性、盲目性

B、社会主义性质——社会主义公有制——共同富裕

2、宏观调控的涵义、目标

A、宏观调控的涵义：是指国家综合运用各种手段对民经济进行的调节和控制。

B、宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

3.我国宏观调控的手段

A、经济手段－－国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施（财政政策、货币政策、产品购销政策、产业政策）。

B、法律手段－－国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段（A.经济立法＋B.经济司法）

◆通过经济立法,规范经济活动参加者的行为;◆通过经济司法发火,保证各种经济合同以及经济政策的执行,打击各种经济违法犯罪行为.C、行政手段－－国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。

【课堂小结】：由学生进行课堂小结，理清知识脉络。教师补充归纳。布置作业：《金考卷》上的习题 课后反思：

第五篇：高中社会主义市场经济经济【教案】

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http://www.xiexiebang.com 社会主义市场经济经济【教案】

（一）知识目标

1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段

2、理解社会主义市场经济的基本特征。

2、运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。

（二）能力目标

培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。教学重点、难点

社会主义市场经济的基本特征 教学方法

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。教学过程

（一）导入新课

教师活动：引导学生回顾上一节市场经济的基本含义及其优缺点，思考我国的社会主义市场经济是否具有这些特点？它与其他国家的市场经济是否完全一样? 学生活动：积极思考，展开讨论。

教师引导：既然是市场经济，我国的市场经济肯定有市场经济的一般特征，由于它是同我国的社会经济制度联系在一起的，也一定具有我国的特点。下面我们就认识一下我国的社会主义市场经济。

（二）进行新课

一、社会主义市场经济的基本特征

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1、什么是社会主义市场经济

社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，由于自己的鲜明特征。请同学们阅读教材97页“专家点评”，熟悉一下市场经济配置资源的共性特征。

学生活动：阅读教材，积极思考

教师点拨：共性特征概括为：经济关系市场化，企业行为自主化，宏观调控间接化，经济运行法制化。我国的市场经济除了具有这些共性外，还有自己的特点。

2、基本特征

（1）坚持公有制主体地位

我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。这是我国社会主义市场经济的基本标志。

（2）以共同富裕为根本目标

我国社会主义的国家性质决定了，实现共同富裕，防止两极分化，是发展社会主义市场经济的根本目标。实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕。

教师活动：大家知道，我国在实施西部大开发战略中，安排了许多基础工程项目，京九铁路、南昆铁路、三峡工程、南水北调、西电东送、西气东输等等。请同学们想一想，国家为什么能够开展这些工程项目？它的根本目的是什么？

学生活动：积极思考，发表见解

教师点拨：因为改革开放、市场经济促进了经济发展，东部地区率先富裕起来，国家的财政收入大幅度增加，国家有能力支持西部开发。这些工程的开工，带动了西部地区发展，为更多的地区和人民摆脱贫困，走向共同富裕奠定了基础。同时它也说明，社会主义国家更有能力对市场经济进行宏观调控，这是我国市场经济的有一个特征。

（3）能够实行强有力的宏观调控

教师活动：请同学们想一想，我们国家为什么能够实行强有力的宏观调控？其他国家的市亿库教育网

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http://www.xiexiebang.com 场经济有没有宏观调控？

学生活动：积极思考，发表见解

教师点拨：现代市场经济中虽然都有宏观调控，但是社会主义市场经济的做的更好、更有效。因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，充分发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优势，使国家的宏观调控做的更有效，这是私有制条件下无法办到的。

我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的？下面我们就学习这方面的知识。

二、加强宏观调控

1、加强宏观调控既是弥补市场调节的不足的需要，更是由我国的社会主义性质决定的。

2、宏观调控及其主要目标

宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

我国宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

3、宏观调控的主要手段

（1）经济手段

经济手段就是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。

教师引导：请同学们想一想，国家可以采用哪些经济政策调节经济活动？ 学生活动：积极思考、发言。货币政策、财政政策、产业政策等等

教师总结：经济手段的内容十分广泛，常见的有财政税收政策、货币政策，如通过税收政策调整，调节收入分配。通过发行国债、调整财政收支方向等引导经济运行。通过调整存贷款利率影响经济运行等等。大家课下可以搜集一下这方面的具体材料进行分析。

（2）法律手段

法律手段是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。国家通过经济立法规范经济活动参与者的行为，调整社会经济关系；通过经济司法活动，保证经济合同、经济政策亿库教育网

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http://www.xiexiebang.com 的执行，打击经济犯罪行为。

教师点拨：请同学们课下查找我国的经济法规，列举依法查处的经济案例，并分析说明它们对保证经济健康发展的重要性。

（3）行政手段

行政手段就是国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。如：国家通过工商政府行政机构检查、监督市场经济活动，维护正常的市场秩序，通过行政命令、指示控制固定资产投资规模，控制物价涨落等等。

教师活动：请同学们看教材98页“禽流感”材料，思考国家在这里运用了什么手段调控经济活动的。

学生活动：认真阅读，积极思考。

教师点拨：对疫区进行封锁属于行政手段，对疫区养殖户进行经济补贴属于经济手段，对违反规定者追究法律责任属于法律手段。可见，国家在处理一些经济问题时，往往是综合运用各种手段，而不是孤立的用某种手段调控经济的。

4、国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

教师活动：请同学们思考，宏观调控为什么以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅？ 学生活动：认真阅读，积极思考。

教师总结：社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济，充分发挥市场基础性调节作用，就必须主要靠经济手段、法律手段，而不是行政手段。

（三）课堂总结、点评

这节课我们重点学习了社会主义市场经济的有关知识，知道了社会主义市场经济的基本特征，以及国家宏观调控的含义、目标和主要手段。这对于我们在经济生活中正确地认识我国市场经济的性质和作用，理解国家宏观调控的措施及意义，增强社会主义优越感和民族自强意识，自觉投身现代化建设等将有重大指导作用。课余作业

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http://www.xiexiebang.com 讨论：联系经济生活中国家宏观调控的实例，讨论应如何认识和理解国家各种宏观调控手段的综合运用，对国民经济发展的意义。教学体会

本节内容与学生生活实际联系密切，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些宏观调控实例，让学生去深刻理解、把握宏观调控手段及其作用。

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