第一篇：第16课抗日战争教案
新课导入: [展示视频:东京审判] 教师讲述:同学们,在视频中我们看到了日本的首要战犯在法庭上都认为自己无罪,就让我们以抗日战争的史实为依据看看他们到底有罪还是无罪!【第一幕:血雨腥风】
(这是一段不堪回首的往事„„)[ppt展示:罪行一:军事侵略,侵占领土] 问题1:同学们能不能列举日本在20世纪30年代制造的一系列侵华事件? 教师归纳并过渡:1937年日本发动的全面侵华战争是中国近代史上规模最大的一次侵华战争,日本通过一系列侵华事件,侵占了我国东北、华北、华中、华南的大片领土,更为可恨的是,日本侵略者所到之处,犯下了的第二大罪行。[ppt展示:罪行二:烧杀淫掠,无恶不作] 问题2:教材中哪些史实可以体现这一罪行? [ppt展示部分图片:南京大屠杀、潘家裕惨案、七三一部队] 展示材料一: 当时驻南京的希特勒法西斯德国代表在向其政府的报告中写道:“他们(日军)是兽类的集团。屠杀、劫掠、纵火、奸杀„„甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗。他们是一架正在开动的兽性机器。” 展示材料二: 一位历史学家曾估算,如果让所有南京大屠杀的死难者,手牵着手,长度可以从南京到达杭州,延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。如果把这些人一个个叠起来,将达到七十四层高。─张纯如《被遗忘的大屠杀──1937年南京浩劫 展示材料三
3000人-------731部队用活人做实验人数。
3000公斤-------731部队每年可以生产出3000公斤的纯细菌。27万-------日军实施细菌战致死中国民众27万多人。
问题3:看完这些图片和材料,同学们能不能用简短的话语来谈谈你们此刻的心情? 教师归纳并过渡:„„我无意用更多血腥的材料刺激你们纯净的眼睛,我只是想让你们体会日本侵略者对待中国人的丧心病狂,但是你们又何曾能够想象他们也有家人,有儿女、妻子,和家人其乐融融的。
问题4:那么到底是什么使日本侵略者从人性变为了反人类的兽性? 学生活动1:讨论并回答问题。展示材料四: 破坏和平罪:就是计划、准备、发动侵略战争或从事违反条约或保证的战争,或参与这些罪行的共同计划或阴谋。
战争罪即违反战争法规或惯例。此种违反包括谋杀、为奴役或为其他目的而虐待或放逐占领地平民、谋杀或虐待战俘或海上人员、杀害人质、掠夺公私财产、毁灭城镇或乡村„„ 违反人道罪:又译为“反人类罪”,2002年定名为危害人类罪。就是指那些针对人性尊严及其严重的侵犯与凌辱的众多行为构成的事实„„或是实施了一系列被政府允许的暴行。如针对民众实施的谋杀,种族灭绝,酷刑,强奸,政治性的、种族性的或宗教性的迫害,以及其他非人道的行为”。
教师归纳并过渡:日本所犯的滔天罪行我们还能列举很多很多,而远东国际军事法庭最后宣布他们所犯的是包括破坏和平罪、战争罪、违法人道罪世界三大罪行当中的55条罪状。由此我们可以明白,正是因为日本侵略者的罪无可恕,罪大恶极,让中国人民忍无可忍,最终选择抗战。中华民族是如何抗战的?针对这个问题,当时出现了三种声音:第一种声音。国民党“消极抗战,积极反共”,第二种声音,共产党“游而不击”,第三种声音,中华民族团结抗战。问题5:在这三种声音中,哪一种更符合历史事实?
【第二幕:众志成城】
(这是一段不屈民族的抗争„„)教师讲述:是的,中华民族团结一心,众志成城,共同诉说着一段不屈民族的抗争,首先让我们来听听国共两党在中华民族最危险的时候被迫发出的吼声。学生活动2:分两个大组分别朗读材料五、六。展示材料五: 全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻。
——引自1937年7月8日《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》 展示材料六: 中国今日郑重声明,中国之领土主权,以横受日本之侵略„„中国决不放弃领土之任何部分,惟有实行天赋之自卫权以应之。地无分南北,人无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责我们只有牺牲到底,抗战到底。
——《申报》发表国民政府《自卫抗战声明书》(1937年8月14日)
教师过渡:从材料中我们可以看到国共两党能够冰释前嫌重新合作,那么他们是如何团结抗战的呢? 学生活动3:依据教材内容和查阅资料讲述国民党正面战场、共产党敌后战场、国外战场的抗战情况。
问题6: 既然是全民族抗战,那么除了中国军队,还有哪些人在抗日? 展示材料七:
抗战爆发后上海 农民踊跃参军 重庆金融界举行 华侨肃丕居之女结婚, 学生示威游行 抗日游行 将礼金1.8万捐给祖国 少数民族 小孩 妇女 台湾同胞
教师讲述并过渡:国难当头,无论是血气方刚的学生、朴实敦厚的农民、谨小慎微的商人,还是远在国外仍心系祖国的华侨,不管是少数民族、小孩、妇女还是港澳台的同胞们„„各民族、各阶层、各团体凝聚成一股力量,共同抗日,是日本的飞机炸弹让中国所有人的命运联结到了一起,不管他们又多远,让他们一次又一次地接受民族精神的洗礼。问题7:在抗日战争中体现了中华民族的哪些优秀品格和精神? 学生活动4:结合图片和材料,讨论,交流、发表见解。
展示材料八:胡锦涛在纪念抗日战争胜利60周年大会上的讲话:抗日战争中,中华民族弘扬了以爱国主义为核心的民族精神,表现出许多特点,这就是:坚持国家利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格;万众一心的民族团结意识;敢于同敌人血战到底的民族英雄气概;百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念;自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。
学生活动5:齐声朗读材料八。
【第三幕:长夜破晓】
(这是一段屈辱历史的终结„„)教师讲述:正是中国人民在这样的民族精神鼓舞下,结束了这段屈辱的历史。当1945年8月15日,日本宣布无条件投降的时候,坚持8年浴血奋战的中国人民奔走相告,欢呼雀跃。请同学们根据刚才讲诉的内容分析抗日战争胜利的原因? 屏幕展示:抗日民族统一战线下的全民族抗战
教师过渡:实行全民族抗战,加上世界反法西斯力量的支持和帮助下,我们终于取得了战争的胜利,请同学们根据材料分析抗日战争胜利的意义? 《南京条约》 《辛丑条约》 日本投降仪式 展示材料十
假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度,会像摘梅子一样轻而易举地占领中东„„ ——罗斯福 展示材料十一
1945年6月26日,旧金山制宪会议圆满结束,《联合国宪章》签署。规定:安理会的五个常任理事国为美、苏、中、英、法。
问题8:抗日战争的胜利对中国有什么样的历史意义? 学生活动6:根据材料并结合教材内容讨论回答。
教师归纳并过渡:抗日战争对中国意味着百年反入侵的第一次完全胜利,增强了民族自尊心和自信心,同时,作为世界反法西斯战场的重要组成部分,抗日战争提升了中国的国际地位。也可以说抗日战争的胜利使中华民族在历经劫难后浴火重生,也成为了中华民族走向复兴的转折点。
【第四幕:以史为鉴】
(这是一段警钟长鸣的开始„„)教师过渡:随着时间的流逝。抗战的硝烟已过去七十年,生活在和平年代的我们很难再次亲身体会战争的血腥和残忍,但历史仍将继续,我们将也什么样的态度来反思历史,将以什么样的眼光来看待中日关系呢? 展示材料十二: 材料一
材料二:抗战胜利后,香港某酒店曾经在酒店门口竖了一个牌子,上写:日本人与狗不得内进!后来在日本大使馆的强烈抗议下才取下了牌子,但规定入住酒店的日本人最低消费8亿港元 材料三: 在谈到中日合作时,习近平指出,中日两国经济互补性强,双方可以加强宏观经济政策沟通,提高各领域务实合作水平,弘扬民间友好传统,推进地方交流。双方应该按照合作共赢的新理念,共同推进区域合作,应对全球性挑战。
学生活动:结合图片和材料,思考,讨论,发表见解。
教师过渡:如何爱国,如何维护自己的权利,如何理性地看待中日关系?我们的历史教育,不是要把你们培养成愤青,培养成激进的民族主义者,这种行为和言论不是爱国,而是害国。试想想:汽车是公民的私有财产,你破坏了别人的私有财产,你违法了;在全球化的今天,拒绝用日本货,能行的通吗?同学们,我们不能打着爱国的旗号去做违法的事情,我们生活在民主、法制、富强的社会,我们的爱国应该是理性地爱国,合法的爱国。用胡锦涛的话说:“前事不忘,后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训,才能避免历史悲剧重演。” 展示材料十三: 祈 祷 让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中, 让大家看不到仇恨,叫宽容永远在。让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬, 让大家看不到战争,叫和平永远在。让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞, 让世界找不到黑暗,幸福像花开放。让贫穷开始去逃亡啊,快乐和谐留四方, 让大家看不到战争,叫和平永远在。让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中, 让大家看不到战争,叫和平永远在, 让大家看不到战争,叫和平永远在。
结束语:同学们,抗战战争虽已经远去了,历史无言,精神不朽,当我们再度回望这段历史是为了记住先烈的热血,更是为了珍惜今天的和平。让我们一起唱响以“祈祷”命名的诗篇,共同期盼各国和平发展的美好愿景。
第二篇：抗日战争教案范文
第16课 抗日战争
一、日本发动侵华战争的背景
根本原因：日本资本主义发展的需要。历史原因：日本蓄谋已久。
现实原因：日本法西斯政权（军部）转移国内因经济大萧条引发的社会矛盾。有利时机：国共十年对峙，日本军国主义有机可乘。
二、日本发动局部侵华战争（1931.9.18—1937.7.7）十四年抗战：1931—1945 八年全面抗战：1937—1945 1931.9.18 九·一八事变 东北沦陷； 1932.1.28 一·二八事变 上海； 1932.3 伪满洲国成立；
1935 日军制造华北事变 中日民族矛盾上升为主要矛盾；
三、抗日民族统一战线的形成
1936.12.12 西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线的初步形成。1937.7.7 卢沟桥事变，全面抗战爆发。
1937.9 国民党公布《中国共产党为公布国共合作宣言》标志着以国共第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
意义：抗日民族统一战线的建立，促进了全民族抗战新局面的形成，为抗战最后的胜利奠定基础。
1937年秋，中国共产党制定了动员全民族一切力量的全面抗战路线，广泛开展独立自主的游击战。
四、日本法西斯的罪恶
五、全面抗战的进程
1.战略防御阶段：1937.7—1838.10 广州、武汉失守后，抗战进入相持阶段。2.战略相持阶段：1838.10—1944初 1940年下半年 百团大战 意义：①打击了日军的嚣张气焰②提高了中共和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。
3.战略反攻阶段：1944年初—1945.8.15 入缅作战，加速了日本法西斯的灭亡。
六、中国抗战胜利的原因：
1.日本发动的是侵略、非正义的法西斯战争。
2.主要原因：抗日民族统一战线的建立，实行全民族的抗战。3.国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支持。
七、抗战胜利的历史意义
1.是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。
2.大大增强了民族的自尊心和自信心，促进了民族觉醒和民族团结。3.中国的抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。
4.中国的国际地位提高。
第三篇：抗日战争教案
第16课、《抗日战争》教学教案
一、教学目标：
【目标一】掌握抗日战争的重大史实：抗日战争的爆发。日军侵华的罪行。中国人民的抗战。
【目标二】分析抗日战争的重大问题：日本侵华战争的背景和性质。中国抗战的三个战场的作用以及相互关系。抗战胜利的原因及历史意义。
【目标三】
1、通过揭露日军侵华期间的滔天罪行，歌颂中国人民的英勇抗战，培养学生爱国和正义的情感。
2、通过学习抗战历史，联系当今日本右翼否认史实的态度，引导学生反思历史追求真理的态度。
3、通过把中国抗日战争与世界反法西斯战争进行联系，增强学生的世界意识。
二、教材分析：
1、教材总体分析：
本课内容反映了抗日战争的基本特征：从社会矛盾看，中华民族与日本侵略者的民族矛盾是这一时期的主要矛盾。从中国抗战看，国共两党合作建立抗日民族统一战线，还与世界反法西斯力量联合。从战争态势看，中日双方进行了一场持久战。最终抗日战争获得胜利。
2、教材侧重分析
本课重点：日军侵华期间的滔天罪行。中国人民的英勇抗战。抗战胜利的历史意义。本课难点：中国抗战的三个战场的作用以及相互关系。抗战胜利的原因。
三、教学指导：
本课内容对学生来说比较熟悉，教师应该充分调动学生积极性，让他们讲述史实发表见解。本课内容与二战有密切关系，教师应该指导学生把中外历史相联系。
四、教学过程：
一．导入新课：
【课件】《大刀进行曲》。
【师】大家熟悉这首歌曲吧。它反映的是什么重大的历史事件？【生】抗日战争。【师】歌曲中体现了中国人民的什么精神？【生】坚决抵抗外来侵略的精神。【师】今天我们一起来了解中华民族伟大的抗日战争。
二．战争的起因：
【师】在近代历史上日本不断侵略中国。你们知道的有哪些侵略史实？【生】略。【师】我把日本侵略中国的主要史实进行了归纳。【课件】（近代历史上日本侵略中国的史实）
1894-1895年日本发动了甲午中日战争，获得《马关条约》，占领了中国台湾。1900年日本参加了八国联军侵华战争，获得《辛丑条约》。1914年日本出兵中国山东。1931年日本发动了“九一八”事变，占领了中国东北。1932年日本发动了“一二八”事变进攻上海。1935年日本发动了华北事变，控制了华北。1937年到1945年日本发动了全面侵华战争。
【师】请大家思考：为什么近代日本不断侵略中国？我提供两段资料帮助大家思考。【课件】（19世纪后期日本资本主义的发展）从资料中看，日本明治维新成功后，资本主义迅速发展；但是它的资本主义发展中存在着国内市场狭小，资源严重不足的限制。为了满足资本主义对市场和原料的迫切需求，日本政府打算采取什么办法呢？【课件】（19世纪末到20世纪初日本的对外政策）从19世纪末20世纪初日本政府制定的一系列对外政策看，采取什么方式？【生】侵略扩张的方式。【师】而且日本对外侵略瞄准哪些国家为目标？【生】吞并朝鲜和中国。【师】到此我作个总结：【课件】为什么近代历史上日本不断侵略中国？为了解决资本主义发展中的市场小资源少等矛盾，日本政府一直奉行“征韩侵华”的侵略政策作为国策，吞并中国是其既定的目标。
【师】我们进一步思考：为什么日本的侵略到20世纪30年代升级为全面侵华战争了呢？
【课件】1930-1933年资本主义经济大危机席卷日本，导致工厂倒闭工人失业，社会矛盾迅速激化。在动荡的局势中，日本军部势力在1936年建立了法西斯专政。法西斯政府极力鼓吹通过对外战争来解决国内矛盾，疯狂地扩军备战。所以日本发动全面侵华战争既是蓄谋已久的，又是迫不及待的。【师】这场战争的性质是什么？从日本方面讲是侵略，从中国方面讲是反侵略，是中华民族抗击外来侵略捍卫民族尊严的神圣战争。
三．战争的过程：
【师】接着我们了解这场战争是怎样进行的。我先作个大致介绍。【课件】战争爆发的标志是1937年7月7日芦沟桥事变（“七七”事变）。战争进行了三个阶段：从1937年7月7日到1938年10月是战争的前期，交战双方的战略地位是日本进攻中国防御。从1938年10月到1944年底是战争的中期，交战双方进入战略相持，指的是日本的进攻大大减弱，而中国还无法展开反攻，势均力敌。从1944年底到1945年8月是战争的后期，中国转入反攻日本转入防御。这场战争是一场持久战。经过长达八年的艰苦抗战，中国人民最终打败了日本侵略军，赢得了彻底地胜利。抗战胜利的标志是1945年8月15日日本宣布无条件投降。
【师】对于这场战争，我们需要深入了解两个方面的情况。一个方面是日军侵华期间犯下了哪些罪行？请看【课件】（侵华日军的罪行）。看了这些资料，你们概括说说日军的罪行表现在哪些方面？【生】罪行一，疯狂屠杀中国军民，比如南京大屠杀，潘家峪惨案，“七三一”细菌实验。罪行二，建立汉奸傀儡政权，比如在南京建立汪精卫为首的伪国民政府。罪行三，大肆掠夺中国经济。罪行四，进行奴化教育，企图消磨中华民族的反抗意识。【师】看了这些资料后，你们有什么感受？【生】略。【师】日军侵华，罪行累累，铁证如山，无法否认。
【师】另一方面中国军民怎样进行英勇抗战？请大家阅读教材上对抗日的介绍。【师】看了教材上的介绍，你们说说中国抗日作战有哪几个战场？【生】中国国内，有蒋介石国民政府领导军队作战的正面战场，有中共领导八路军新四军和广大人民作战的敌后战场。中国境外，有中国远征军开赴缅甸作战。【师】在这三个战场上发生了哪些重要战役？【课件】在正面战场上，战争前期国民政府组织了四次大的会战，凇沪会战，太原会战，徐州会战，武汉会战，这些会战虽然失利，但是打击了日军的侵略势力，粉碎了日军三个月灭亡中国的计划。其中特别值得一提的是，在徐州会战的台儿庄一战国民政府军消灭了日军上万人，这个胜利鼓舞人心。在敌后战场上，战争初期八路军打的平型关战斗是抗战以来的首次胜利，并且与国民政府军的抗战相互配合。进入相持阶段后，八路军的百团大战更是重创日军，中
国共产党还充分发动人民进行抗战，称做人民战争路线。在境外战场上，中国军队成功救出被围英军。
【师】在抗日战场上涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。【课件】大家认识这些抗日英雄吗？这三位是李宗仁在台儿庄战役指挥中国军队痛击日军，谢晋元在凇沪会战中抗击日军，戴安澜指挥远征军最后牺牲在缅甸。这三位彭德怀指挥百团大战重创日军，马本斋率领回民支队打击日军，左权为掩护部队撤退英勇牺牲。大家知道的抗战英雄人物还有哪些？【生】略。
【师】请大家注意思考：中国抗日的三个战场之间有何联系？先看中国国内的正面战场和敌后战场之间的联系？【生】共同抗日互相配合。【师】这说明国共两党合作建立了怎样的战线？【生】国共两党合作建立了抗日民族统一战线。【师】为什么抗日战争爆发后国共两党停止内战合作抗日？因为什么矛盾最激烈了？【生】因为中华民族与日本侵略者的民族矛盾成为最主要的矛盾，而国内的阶级矛盾下降为次要矛盾了。面对侵略，一致对外。【师】再看中国远征军队到境外配合英美军队对日军作战，而中国的抗战受到了英国美国苏联等世界力量的支援，这说明中国参加了世界反法西斯统一战线，中国的抗日战场是世界反法西斯战场的重要组成部分。正因为这些统一战线的强大力量，中国的抗日战争和世界的反法西斯战争最终胜利。
【师】请大家讨论中国抗战取得胜利的原因是什么？【生】略。【课件】中国抗战胜利的原因是：从中国看，国共两党领导的抗日民族统一战线，调动了全民族的抗战力量，是抗战胜利的关键因素。从世界看，英国美国苏联等支援中国抗战。从日本看，他发动的侵华战争和太平洋战争都是侵略战争，不得人心，终是失败。
四．抗战胜利的意义：
【师】当抗日战争取得胜利，无论是中国国内的形势还是中国的国际地位都发生了很大的变化。【课件】（近代历史上中国人民反侵略的斗争）【师】你们把近代历史上中国人民反侵略的史实进行比较之后得出什么结论？【生】之前多次反侵略斗争都是失败的，但是抗日战争是中国人民第一次取得反侵略的完全胜利。【师】这必然大大增强中国人民的民族自尊心和自信心，鼓舞中国人民继续革命争取解放。【课件】（中国在世界反法西斯战争中的表现）【师】你们从第一段资料中得出什么结论？【生】中国为抗击日本法西斯作出了重大的贡献。【师】你们从第二段资料中中国参加国际会议收回被占领土，又得出什么结论？正是中国抗日的重大作用使得中国的国际地位提高了。所以我们归纳抗战胜利的历史意义：【课件】中国人民一百年来第一次取得反侵略的完全胜利，大大增强中国人民的民族自尊心和自信心。中国为抗击日本法西斯作出了重大的贡献，中国的国际地位提高了。
五．战争的反思：
【师】关于这场战争，我们了解了不少重要事件，我还想给大家讲个小故事。
这是在抗日战争时期拍摄的照片《中国将军与日本孤儿》，这位中国将军是聂荣臻，这位日本孤儿叫美穗子。大家知道这个故事吧？请同学讲讲。【生】略。
【资料】1940年，美穗子的父亲加藤清利被侵华日军派任为山西省井陉县东王舍煤矿火车站副站长。美穗子和他的妹妹随父母生活在中国。在 “百团大战”中，日军的炮弹使美穗子的父母身亡。两个日本孤女被聂荣臻率领的晋察冀军区八路军战士抢救出来，聂荣臻司令员指示照顾好她们的生活。在战争时期物资奇缺的情况下，两个孩子享受了奶粉、罐头、白糖和水果。为了消除一些战士和群众的不理解，还专门召开了会议，讲明优待这两个孩子是人道主义，如果遗弃或虐待孩子就和日军一样没有人道。
聂荣臻决定把美穗子姐妹俩送往石家庄的日军兵营，以便回归她们的祖国。
1940年8月22日，在给石家庄日本驻军的亲笔信上，聂荣臻写道：
日本军官长、士兵诸君：
战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者又不知凡几。此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人。其母不幸死于炮火中，其父于矿井着火时受重伤，经我救治无效，不幸殒命。余此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，情殊可悯。经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属抚养，幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域，葬身沟壑而后已。
聂荣臻的信表达了这样的意思：战争是残酷的，孩子是无辜的。日本军队惨无人道，中国军队充满人道。
后来美穗子妹妹因病死去了，美穗子被送回日本。但是悉心照顾日本孤儿的八路军干部袁心纯竟被日军用马刀砍头牺牲，护送她们回到日本军营的一位民兵的母亲在日军的扫荡中被日军用刺刀活活地捅死。
1980年聂荣臻元帅通过《解放军报》发表了《日本小姑娘，你在哪里？》的报道，和日本《读卖新闻》社的跟踪报道，终于找到了美穗子。美穗子与聂荣臻见面时谈到，当她在日本说到这个中国将军与日本孤儿的故事后，一些日本人非常感动，一些日本老兵非常惭愧，他们更加认识到了侵华战争的罪恶。但是也有人认为这是微不足道的故事，强调战争是为了日本的利益，企图否认侵华罪行。聂帅义正词严地说，历史岂容篡改，中日人民的友好无法阻挡。
【师】说了这个故事后你们有何感想？这场战争给中日两国人民带来了什么？在战争中中日军队表现了什么？战后这么多年日本国内对待战争的态度反映了什么？我们有这样的共识：人类需要和平和正义，反对侵略和邪恶。人类需要反思战争的历史，被侵略的国家需要牢记历史不忘耻辱，而侵略的国家更需要牢记历史不再犯错。
六．课堂小结：
【师】最后我们通过看一段动画来对本课进行小结。【课件】《万里江山永不倒》。请大家想一想今天学习了什么？收获了什么？【课件】展示本课重点。
第四篇：抗日战争教案
利用歌曲抗战歌曲。《抗敌歌》、《救国军歌》、《救亡进行曲》等生动的形象塑造，《新编“九·一八小调”》、《五月的鲜花》、《松花江上》、《长城谣》等抒发的愤懑之情，《在太行山上》、《到敌人后方去》
当时的抗战歌曲作品中，还有《忘不了》、《北淇村》等控诉了日寇的暴行；有《骂阎锡山》、《反投降小调》等揭露了国民党投降派和敌特汉奸的罪恶。在瓦解敌伪军方面，有《枪口朝天放》、《炮楼谣》等“政治攻势”的成功之作；也有缅怀英雄先烈的《白求恩大夫挽歌》、《歌唱二小放牛郎》、《狼牙山五壮士》、《王禾小唱》、《晋察冀小姑娘》等催人泪下的名篇；也有《罗炳辉射击手》、《李勇变成千百万》等对英模人物的由衷赞叹。还有一部分作品真实反映了根据地的建设和生活，如：作为时代象征的《延安颂》，娓娓动人的《沂蒙小调》，斗志昂扬的《团结就是力量》，充满喜悦的《解放区的天》等；在反映拥军爱民和支援抗战方面，有《八路好》、《黄桥烧饼歌》、《拥军花鼓》等热情洋溢的经典之作;在欢庆胜利之际，则有《打个胜仗哈哈哈》、《胜利鼓舞》等欢欣鼓舞的作品。
侵华日军罪行累累
●中国民众、军人伤亡累计达达3500万
在日本侵华战争中，被日军屠杀和作战牺牲的中国民众、军人2000余万，加上负伤者，伤亡累计达3500万。中国作为东方反法西斯战争的主战场，抗击和牵制了日本陆军总兵力的2／3以上。
●日军残杀手段多达250余余种
侵华日军对中国人民采取的残杀手段多达250余种，几乎用尽了能够想象出来的所有残忍手段。1937年到1945年的8年间，日军在中国制造了数万起杀害中国平民的血案，其中较大规模的不下4000起，遇难的中国同胞达数千万人。
●我直接财产损失达1000亿亿美元
从1931年到1945年日本发动的侵华战争中，日本侵略者疯狂地掠夺与破坏中国的物质财富，包括文化遗产。当时的中国，只有西藏、新疆两个省级行政区未直接受到战祸摧残。近年来的研究结果表明，整个战争期间，中国遭受的直接财产损失高达1000亿美元，间接损失达5000亿美元。
《人民日报》(2005年08月31日 第十三版)
梁陈芳 2009-10-4 19:11:27 丽丽。我的抗日战争教案 导入：《时代周刊》是美国影响最大的新闻周刊，有世界“史库”之称。
美国《时代周刊》从1923年创刊开始，每期的封面都会选择一个主题，以人物为主，它反映着当时国际社会关注的热点问题，同时折射出世界形势的风云变幻。1945年8月20日出版的《时代》，居然出现一幅图像：通体白底，中央一个太阳，红得如血，上面画上了一个浓黑的大叉子。
问：请你从时间和图片上能反映出当时世界发生的一件重大事件。（强烈的视觉效果，明确地告诉读者一个不争的事实——以太阳旗为国旗的日本终于战败投降了！）
问：该旗帜其出现在中国驻日大使馆以外的地方可能会是什么时候？ 1931年九一八事件 了解结合P36 知识链接。
【侵略原因】过渡：日本在这个时候侵略中国是因为什么？结合资料“明治政府成立时，就以天皇名义发布文书，宣称要“开拓万里波涛，宣布国威于四方”。这个问题应该从哪些方面加以考虑。提示中日国情和地理环境。结合日本地理环境。
地理：日本岛国，资源少，国土面积少
中国地大，资源丰富。当时两国实际国情
日本：日本处于经济危机，内部矛盾尖锐。为了转嫁危机转移人民的注意力。中国国内此时国民党正剿共，无暇东顾。国际：英美等国推行绥靖政策。过渡【侵华罪行】
在那些出现日本军队的地方，你知道发生了哪些事件？犯下哪些滔天的罪行。结合图片日军罪行
结合40页 39页，结合课文图片小结日军罪行 军事罪行 大屠杀 细菌战
扶植傀儡政权，殖民统治，经济掠夺 奴化教育
2007年，12月13，侵华日军南京大屠杀30万。你看过哪些日本侵华影片吗？看时有怎样的感受？（影片）过渡：【抗日行为】日本曾扬言三个月内踏遍中国的每一寸土地。是中华儿女抗日，减轻了日本在中国领土上的肆虐.你知道当时有哪些著名的抗日行为？或者哪些抗日的影片？
对学生所讲加以小结。
提及西安事变 及其意义。蒋介石的逃离。在影片中经常听到新四军，八路军，有人标注是1939年，是否正确？请你判断？这两只队伍的领导者是哪个党派？联合抗日，这种联合是当时局势危机的逼迫下一步步达成的。
（抗日统一战线的形成过程）见课本
形成的两个战场。一个是中国国民党开辟的正面战场。一个是中国共产党开辟的敌后战场。将学生刚才所讲的战役等由学生加以归类。敌后战场的开辟于洛川会议。相关情况。【抗日战争胜利的时间意义原因】正是中华民族的联合抗日，迎来了最终的时刻，这是伟大的时刻，让我们记住它。
为了这个时刻我们抗日的前辈们历经的了磨难，就为了这一天。10.月25日。这天的在我国历史上有着重大的意义。抓关键词。
反帝： 是近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，是近百年来反帝斗争的第一次完全胜利。
民族自信心：是中华民族走向复兴的转折点，大大增强了民族自信心。
国际地位： 大大提高了中国的国际地位（二战后联合国安理会常任理事国）世界反法西斯：是亚洲反法西斯的主战场、是世界反法西斯的重要组成部分，为世界反法西斯的胜利作出了重大贡献。
这伟大的胜利至今令专家们在研究到底是什么原因，使中国取得胜利，通过下面的一个谜语也许我们能更清楚地知道些。
1945年，谜面是日本投降，谜底是打一中国古代名人。答案汇总为：屈原，苏武，共工氏，华佗，蒋干。你能猜出其中寓义吗？
在我们学习这课不该忘记，在十九世纪日本也曾发起过对中国的侵略，它就是？，但是结果却是失败。请结合为什么？ 战争性质。政府
结合原因
小结：美国的时代周刊，来关注中国，报到相关的人物，还派遣飞虎队支援中国，这是为什么呢 结合材料。
二战时期，日本在亚太地区的兵力分配表
战争爆发时 1942年 日本投降
中国 太平洋 东南亚 中国战场 太平洋战场 中国战场 东南亚
战场 战场 印度洋战场（不含东北）太平洋战场
35个师团 10 7个 37个 15 111多万人 不到10.9万
前事不忘后事之师，中国迎接着60华诞，也希望那“让白骨可以入睡，让冤魂能够安魂，把屠刀化铸警钟，吧逝名刻作史鉴”让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类。让和平洒满人间。
但是日本现在仍出现拜祭靖国神社等事件，你觉得从要采取怎样的举动才可以让
作业：1.日本如果再次发起侵华战争会是出于什么原因？你认为会是一个什么结局。这个学期交。
2.2007年，1213，侵华日军南京大屠杀30万。照壁上刻有“让白骨可以入睡，让冤魂能够安魂，把屠刀化铸警钟，吧逝名刻作史鉴”让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类。让和平洒满人间。
第五篇：抗日战争教案
勿忘国耻 爱我中华
【一】、设计理念：爱祖国是一种深厚的感情，每个人都有自己的祖国。对养育了本民族一代又一代人的祖国，对给了自己特有的历史传统、文化素养的祖国，对自己命运息息相关的祖国。“以史为鉴，勿忘国耻；爱我中华，强我国防”，落后就要挨打，曾经的国耻是每个中华儿女心中永远的痛。每一位中华儿女都要奋发图强，为建设富强的中国努力奋斗。作为当代小学生就应该了解祖国的兴衰历史，激发热爱祖国的豪情，从小树立刻苦学习，报效祖国的远大理想，学好本领，随时听从祖国的召唤。【二】、设计目的：
1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。
2、领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
3、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。【三】活动准备：
1、搜集资料，组织素材。
2、制作班会相关课件。
3、场景设计，渲染环境，奠定基调。
【四】、活动过程：
一、导入
各位老师，各位同学，大家好！“不忘国耻 爱我中华”主题班队会现在开始。全体起立，敬队礼，奏《国歌》。
二、活动过程：
（一）视频展示过去的屈辱。
1、课件展示日本在中国土地上烧杀抢掠的图片。播放完之后请同学们说说：刚才在你大脑李留下映像最深的画面是什么？
2、播放视频《南京大屠杀记录片段》，看完之后，请同学们说说自己的心理感受？
（二）讨论“落后就要挨打”。
1、刚才我们大家目睹了中国同胞被日本军队屠杀的惨绝人寰的画面，凶残的敌人杀我百姓，毁我家园，原因到底是什么呢？（清政府腐败无能，经济落后，技术薄弱。一句话——就是，落后就要挨打！）
2、讨论“挨打”。
曾经的中国如何挨打？挨了谁的打?为什么会挨打？
3、讨论中国怎样才能不挨打？
4、作为新世纪的少年，我们该如何做？
（三）讲述抗战故事，以此来缅怀那些牺牲的勇者，也使我们铭记那段用鲜血刻下的历史。(四）当日军在我们的土地上作威作福之时，我们的人民在哭泣、在呐喊，请听张涛同学的《淞花江上》。
（五）当中华民族到了最危急的时候，听中华儿女在呼喊，中华儿女在战斗，全班齐唱《黄河大合唱》
（六）历史走到了今天，当德国人为自己在二战中所犯罪行真诚地道歉时，日本人却在修改教科书企图掩盖那段罪恶的历史，大大地伤害了中国人的民族感情，老师诵读水均益的文章《日本，请听我对你说》，让学生了解现在日本人对中国的态度以及中国民众的反映。
（七）升华主题，是啊，同学们道出了每一个中华少年的心声，那就让我们一起把我们最近学过的课文《王二小》朗诵出来，让那些日本人听听，这就是我们中华民族的少年。
（八）全班齐唱《义勇军进行曲》，在雄壮有力的国歌声中结束班会。
（九）主持人致结束语：通过这次活动，更激发了我们的爱国情怀，历史已经过去，明天是属于我们的，我们要用自己的努力来证明自己的爱国心。我想无论以后我们走到哪里，我们都会以自己是一个中国人而自豪。
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