小学作文：水果星球奇遇记

第一篇：小学作文：水果星球奇遇记

水果星球奇遇记

今天我太困了，躺在床上一下子就睡着了。不知不觉中，我乘上了宇宙飞船，来到了水果星球。

这里的东西怎么都是水果做成的？我来到游泳池，往下一跳，不小心呛了口水。咦，水怎么是甜的？原来这里的水全是果汁。我随手一捞，竟捞到了一条鱼，那么香！我试着咬了一口——哈密瓜味！哇！原来是条哈密瓜鱼！

刚上岸，我就看见一只老虎向我冲来。我赶紧躲到一边，学着武松打虎的样子，喝了五碗果汁酒。然后，壮着胆跳到老虎的背后，对准老虎就是一拳，没想到溅出来许多香蕉汁。啊，原来是之香蕉老虎。我朝它头上就是一口，咬下了一块香蕉老虎肉。老虎疯狂地跑了，我却在一旁偷偷地乐。

走着走着，我又看见了一个桶，里面装着各种各样的水果。我急忙走向前去，趴在桶沿上，大口大口地吃了起来。这时，两个水果士兵走过来，恭恭敬敬地递给我一张奖状。我一时明白不过来，士兵告诉我：“你吃光了我们的垃圾，国王颁发给你一张奖状。”

“啊！”我大叫一声，羞愧不已。“怎么啦？”妈妈向我走来。我睁开眼睛，噢！原来是场梦。

第二篇：作文 水果星球奇遇记

水果星球奇遇记

我飞来飞去只听“轰”一声响，落到了一个陌生的地方。我发现四周全是水果，各种各样、种类繁多，连房子都散发着水果的香味，真奇怪！我来到了水果星球。

我走在马路上，一路上看到的东西都是水果做的，连人也是水果的。不一会儿，我走进了一个动物园，这里有香蕉老虎、西瓜狮子、哈密瓜猴子、甜瓜兔子„„等等，这些水果动物让我惊讶的目瞪口呆。

走出了动物园，我沿着公路向前走，走到了一个不深不浅的湖边，我看到有许多水果人在水里游泳。我也下去游，游了几米远不小心呛了口水，哈！这水都是水果汁做的！突然，我手一痒，一抓我抓到一条鱼。心想：动物园的动物都是水果做的，这鱼也一定是水果的吧！我咬了一口，嚼了嚼是一条橙子鱼，我正好饿了，大吃起来，不一会儿，鱼就吃光了。

我上了岸，走着走着，只见一缕光照在了我的眼上，我走进了一座金光闪闪的皇宫里，皇座上坐着水果国王，四周站着水果大臣，他们看见我感到很惊讶。国王热情的询问我从那里来，并拿出很多我没见过的水果宴请我。我们一起交流怎样来种植水果、繁殖水果种类、保护水果。我们谈的很开心，国王送我一粒地球上没有的水果种子，让我带给人类。我高兴的辞别国王飞呀飞，到了，到了，快到家了，我高兴的笑起来。“笑什么？快起，”我睁眼一看，妈妈在叫我，原来是做了一场梦。

第三篇：小学科幻故事作文：奶酪星球奇遇记

小学科幻故事作文：奶酪星球奇遇记

江西省赣州市章贡区大公路一校六（5）班 邓文杨

300 年后，人类已经发明了许多高科技的东西，比如说可以在太空里遨游的太空汽车，可以在宇宙穿梭的星际穿梭机，想看什么就有什么的银河电视„„

一想到今天可以到太空遨游，我就非常高兴。因为星际法则规定：太空遨游每人每年只可以去一次，而且每次只有三天。如果三天不回来的话，你就得在太空流浪一年。太空汽车有许多功能，但它是绝对环保的，因为它只吸收垃圾作为能量。

把一些垃圾倒入了汽车后面的回收站里，我按下点火键便出发了。离开了大气层，马上就进入了失重状态，身体快要漂浮起来，差一点就握不住方向盘了。在行驶的过程中，窗外飞过许多陨石，场面异常壮观。由于星际导航仪的失灵，我降落到了一个陌生的星球上。

那个星球的一切东西都是黄色的，就连天空也是黄的。太空汽车着陆点的旁边还有很多黄色的小屋——住在里面的应该是这个星球的原住民吧？

更令人奇怪的是，那些黄色的小屋居然没有门，只有一个洞。这大概就是他们的门吧！怎么没有木门呢？我刚想探进头去看个究竟，可是没想到我的额头上却撞出了一个大包。原来这个洞看起来是可以自由进出的，可是实际上却是加了隐形门窗。只有主人可以随便进出，外人就必须经过主人的同意才能进入。

我打开了心理沟通仪，和屋里的主人进行了心理沟通。心理沟通是一种非常高端的技术，只要买一个心理沟通仪，你就可以跟任何人自由沟通了。

经过沟通，主人让我进去了。一进到屋子里，眼前的景象又让我大吃一惊：墙壁上和地上都是黄黄的东西，连那家的主人的肤色、毛发，甚至眼睛都是黄色的。我问主人：“墙壁上那黄黄的是什么东西？他的回答让我很是惊讶，因为他说：“这是我们星球的特产——奶酪。”

“原来这个星球是奶酪星球啊！难怪这里的人和一切事物全部都是黄色的！”得知自己来到了奶酪星球，特别爱吃奶酪的我立马跑到外面，迫不及待地从地上抠了一块黄黄的“土”，放到嘴里大嚼起来。多么丝滑，多么美味，多么甜美啊！我简直不敢相信自己的舌头。

“为什么这里会有这么好的奶酪呢？”见我这么好奇，主人打开了话篓子：“传说，这里以前是一个荒芜的星球，自然条件非常恶劣，我们的祖先就生活在这里。尽管他们吃苦耐劳，但始终食不裹腹。就在大家为整个种族的未来严重缺乏信心，感到担忧时，一个神秘人出现了，把美食之种撒在地里。第二天，美食之种就发芽了，从此大家的吃就不用愁了。饿了随便在地上挖下一块奶酪出来，就能补充能量，迅速补充体力。”

我正听得津津有味，突然我注意到了一个细节。“怎么他们这里什么都是黄的，甚至连人的身体器官也是黄色的呢？”我一提出这个问题，主人就掉下了豆大的黄色泪珠：“任何事情都有正反两个方面。在美食之种带来种种好处，我们为之欢欣鼓舞时，意想不到的事情发生了。那就是只要是在这个星球上的东西全部都会变成黄色，整个星球就变成了现在这个样子！等我们发现这个问题，想找那个神秘人时，却再也找不着他了„„”说着说着，主人时不时用奶酪做成的纸来擦眼泪，当然擦眼泪的纸也不例外——也是黄色的。

“这些年来，到这里的游客我们都会热情接待，期望能从中得到解决之道。可是因为我们的一切都是黄色的，都与别人不同，所以很多人把我们当成异类，只要打了一次交道后就再也不愿意和我们打交道了，所以我们非常失落。有的族人甚至想不开，去自杀了。”“怎么可以这样？”我气不打一处来，很是为这个种族打抱不平。

“难道真的无可救药了吗？”我问道。主人愁眉苦脸地说：“没用的！我们已经尝试过了很多办法，可是不管怎样，都没有一点效果。”“不要紧”，看到他悲痛欲绝的样子，我连忙安慰他说：“外表不是最重要的，只要你内心是善良的就永远不怕别人嘲笑了？因为信心最重要。”刚说完这句话，一束刺眼的金光向我们闪耀而来。金光过后，一颗种子落在了我的手里。另外还有一张纸条压在种子下面，上面写着：“孩子，你已经破解了奶酪星球的魔咒，我特赐予你这颗‘希望之种’，以便将所有的奶酪星球上的人都变回正常人。之所以这个星球会成为今天的奶酪星球，是因为当时他们已经丧失了对未来生活的信心。人什么都可以丢掉，就是不能丢掉对将来的信心！”

看完这张纸条，我立刻明白前因后果，马上将“希望之种”埋在了地下。顿时金光万束，全部的奶酪星人都在那一瞬间变回正常人了。过上了正常人生活的奶酪星人高兴极了，欢呼着把我抛起来又接住，接住又抛起来，用这种独特的方式来表达他们对我这位“大英雄”的尊重和爱戴„„

三天很快就过去了。虽然大家内心都依依不舍，但根据星际法则，我也只能痛下心来跟“奶酪星球”的人们告别了。在回去的路上，那纸条上的那行字又浮现在了我的脑海里：人什么都可以丢掉，就是不能丢掉对将来的信心！

（指导教师：钟华奇）

简评

导航仪的失灵将作者带到了一个奇异的奶酪星球，在这里，什么都是黄色的，甚至连人的眼泪„„无意中破解奶酪星球的魔咒只是一个奇幻的故事，“人什么都可以丢掉，就是不能丢掉对将来的信心”才是作者真正所要告诉大家的道理。

第四篇：果冻星球奇遇记300字作文专题

果冻星球奇遇记300字作文

晚上，我做了一个奇怪的梦，我梦到自己来到了一个美丽的果冻星球，这里的一切都是用五颜六色的果冻做的。

我摸了一下墙，哎呀！手被弹了回去，而且墙也了烂了一道口子，生活在这里的人对我说：“来我家做客吧！”我被吓了一跳，只好答应了，我刚进屋子。哇！这里有很多用果冻做的，电视，电脑，电冰箱，还有电话，就连沙发都是用果冻做的！坐在果冻沙发上，软软的，还散发着淡淡的香味，舒服极了！

那个人对我说：“你好！我叫杰杰，你怎么会来这里呀？”我疑惑地说：“我醒来就在这儿。”“哦，原来是这样，来尝一尝我做的果冻沙拉吧！别客气！”我不好意思的答应了，他从果冻冰箱给我端来了一盘果冻沙拉，我尝了一口，啊！真甜！我开心的说：“这一定是巧克力味的！怪不这么好吃！”“别客气，喜欢就多吃一点吧！”说着，他又给我端了一盘草莓味的果冻沙拉，我刚要吃，“起床啦！起床啦！上学迟到啦！”妈妈的大喊又把我甜蜜的美梦打断了，我上学都想着我做的美梦。啊！这个美梦真好！

第五篇：小学二年级作文 水果

小学二年级作文《我最喜欢的水果》课堂实录

东莞市寮步镇凫山小学 执教老师：刘巧琴 记录员：莫福尚

教学目标：

1、训练学生说话的完整性和条理性。并学会使用适当的修培养学生的听讲的专注性。．能够完整的听完别人的话并加以简单评价。．通过互动活动，培养小组合作意识。４．锻练写作能力，会写一段通顺的话。

教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点

教学过程：

一、摘苹果游戏

（1）师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？

生：（秋季）

师：是的，秋天来了，很多水果成熟了，你们知道有哪些水果成熟呢？

生：（苹果、梨子、、、、、、）

师：是啊，黄澄澄的橘子，红彤彤的苹果，高高地挂在枝头，好像正等我们去采摘呢？你们想不想去摘一个尝一尝呢？ 生：（想）

师：请你们看一下黑板，黑板上有一棵百果树。树上有很多不同类型的果子，只要你把你喜欢的水果摘下来大声地读给老师听，我就送给你，好吗？

生：（好）

师：你们摘到了自己喜欢的水果高不高兴呀？ 生：答

二、激趣导入：

师：同学们，请你们看一看今天的教室有什么变化？ 生：答

师：五颜六色的水果可真漂亮呀，教室内里还散发着一阵阵甜甜的香味，你们知不知道刘老师今天要上什么作文课呢？ 生：答

师：是呀！我今天要讲的作文课就是我喜欢的水果。（板书课题：我喜欢的水果）

师：刚才有些同学还没摘到水果，请你们不要不开心哦！刘老师也准备了好多水果图片给你们，你们想不想去看呀？ 生：答

2投影课件（水果图片）

师：看了这么多水果图片，你们有没有看到自己喜欢的水果？ 生：答 3．问答练说：

师：你们都喜欢什么水果？

生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！

生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！

生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！（让学生拿出自己带的水果，说说自己喜欢这种水果的原因。随着学生兴奋地回答，相机指导学生用“和、最、有、还有”把话说完整。学生在回答时，往往易使用不够规范的语句，要善于引导学生使用规范的语言。）

三．猜测水果，练习说话。．师说生猜：

师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？

生：葡萄。

生：苹果。

（学生自由猜，老师含笑不答。）师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？

生：老师，你喜欢的水果是什么形状的？（板书： 形状）师：我喜欢吃的水果弯弯的，像小船一样弯。

生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书： 颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件金黄色的大衣。

生：老师，你喜欢的水果是什么味道的？（板书： 味道）师：又香又甜。

生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是香蕉。

师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？

生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！．生生互猜：

师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？ 生：能

师：同桌互相你说我猜。

师：哪个同学能出来介绍一下。生：能

师：老师再给你看一些水果图片，但你一定要按照老师填空的方式换一种水果来说一说。

四． 交际活动，拓展思维

师：今天，学校的“小太阳水果超市”隆重开张了！而且第一天就轮到我们班的小朋友去当售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练 一练，介绍给你的同桌。师：谁来当售货员呀？（指名）

师：这么多水果，我都不知道买什么了。小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？

生：这里面西瓜最好吃。你看，大西瓜圆圆的像个大皮球，绿色的外衣上还有黑色条纹。把它切开来，果肉鲜红鲜红的，还有一粒粒小黑籽呢！尝一口，真甜，果汁真多，你也喜欢吗？

师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星！”（奖水果图片）

师：再找一个同学出来推销。

五．当堂练写，学会修改。

1、推荐写话 俗话说：“好记性不如烂笔头。”“说得好，不如写得好。” 同学们说得不错。老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。怎么办呢？ 生：：写下来。

（让学生了解写作的实用性，保存的长效性，这比教师的强制性要求更容易让学生接受。）

2、分组练写

“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。

（写作过程中要尽量给学生宽松自主的创作情境，允许向老师同学请教，允许轻声商量、交流几句。）

为了丰富学生的语言，我把课前搜集到的“好词佳句”通过大屏幕提供给大家。（屏幕出示：积累卡片——水果）

3、朗读修改

俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。除了读给自己听外，还可以读给你的同桌、伙伴听，让他们帮助改一改。

六、师生互动，交流赏评。

教师导入： 有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？

1、利用大屏幕展示学生的习作草稿，边读边看边修改。

2、通过学生的朗读、欣赏，教师予以积极的赏识评价，可以调动其他听读学生的积极性，鼓励学生发表自己的评价意见，这样做，使学生学会表达的同时，也能进入他人的情感世界，分享彼此的独特体验。

3、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！