湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

第一篇：湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

湖北省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计概述模拟试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即____ A：愉快与惊奇 B：愉快与悲伤 C：愉快与厌恶 D：腧快与不愉快

2、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

3、____指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应给予及时强化和反馈使错误率最低。A：程序教学 B：组织教学 C：个别化教学 D：指导教学

4、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A．词汇学习  B．符号学习  C．概念学习  D．命题学习

5、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的____ A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则

6、健康的概念是指__。A．身体健康 B．生理无残疾 C．心理健康 D．身心健康

7、、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A：《论语》 B：《学记》 C：《四书集注》 D：《孟子》

8、李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了。A：终身学习的理念 B：先进的管理策略 C：良好的沟通能力 D：高超的教育技能

9、制度化教育建立的典型表现特征是__。A．学校的产生 B．学制的建立

C．教育实体的出现

D．定型的教育组织形式出现

10、”行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于哪种气质类型？__ A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

11、认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是__ A．奥苏伯尔 B．陆钦斯 C．桑代克 D．贾德

12、教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向____提出申诉。A：《终身教育引论》 B：《教学与发展》 C：《雄辩术原理》 D：《教育学》

13、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是____ A：形象 B：知觉

C：表面特征的 D：深层特征的

14、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

15、教师职业道德修养的关键一环是()。A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦 C．培养爱岗敬业精神 D．模糊个人利益得失

16、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）A：明确的教学目标 B：含糊的教学目标 C：教育目标

D：难以实现的教学目标

17、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为__ A．教学方法 B．教学模式 C．教学策略 D．教学方式

18、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和__ A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设

19、形状知觉形成的关键期是。A：2岁 B：4～5岁 C：4岁 D：6岁

20、实用主义教育学的代表人物是。A：赫尔巴特 B：杜威 C：斯宾塞 D：卢梭

E：重视个别差异

21、地球有四个圈层，最里面的圈层是（）A：大气圈 B：水圈 C：生物圈 D：岩石圈

22、学生课余生活的良好形式是（）A：课外活动 B：课余活动 C：群众活动 D：文娱活动

23、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A：育人为本 B：以德兴教 C：面向全体 D：精英教育

2、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于。A：非指导性教学模式 B：结构主义课程模式 C：发展性教学模式 D：最优化教学模式

3、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为。A：挫折现象 B：回退现象 C：抑制现象 D：高原现象

4、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是____ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验类化迁移说 D：认知结构迁移说

5、教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有____ A：敬业精神 B：专业知识 C：教学风格 D：专业技能 E：教学手段

6、的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A：感觉 B：知觉 C：记忆 D：思维

7、幼儿玩的《白雪公主和七个小矮人》游戏属于（）A．表演游戏 B．角色游戏 C．结构游戏 D．智力游戏

8、”儿童中心主义”违背了

A：间接经验与直接经验相结合的规律 B：传授知识与思想品德教育相统一 C：掌握知识与发展智力相统一的规律

D：教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

9、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是__。A．引起学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识

10、学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）。A．有效控制影响人发展的各种因素 B．加强个体发展

C．对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D．开发个体特殊才能和发展个性 E．对个体发展做出社会性规范

11、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是____ A：经典性条件反射 B：操作性条件反射 C：联结反应 D：习惯成自然

12、提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是__。A．罗杰斯 B．布鲁纳 C．班杜拉 D．斯金纳

13、教师良好的教育能力体现在__。A．较强的语言表达能力 B．知识广博

C．富有感情、有感染力 D．富有个性 E．改善实践

14、（）是我国最早的－部历史文献汇编。在中国古代散文史上具有奠基的意义。A：《尚书》 B：《春秋》 C：《左传》 D：《国语》

15、教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？__ A．将课程分成小单元，即时激励 B．扩展评价范围，各显长项 C．重视对学习过程的检测

D．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感 E．注重学生发展过程中的纵向评价

16、关于国画，以下说法不正确的是____ A：中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科 B：长沙楚墓出土的《人物龙风图》、《御龙图》是现存最古老的帛画 C：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明 D：郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》

17、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__。A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知

18、罗杰斯提出的学习动机理论是。A：需要层次论 B：强化理论

C：自我效能感理论 D：自由学习理论

19、教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。A：个性化 B：社会化 C：科学化

D：个性自由发展

20、教学过程中，学生认识的特殊性表现在（）方面。A：认识的间接性 B：认识的交往性 C：认识的目的性 D：认识的有效性 E：认识的教育性

21、班会的特点主要有集体性、针对性和。A：自主性 B：开放性 C：时效性 D：教育性

22、为推动素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A：程序教学法 B：愉快教学法 C：情境教学法 D：尝试教学法 E：成功教学法

23、潜伏学习的概念是由__提出来的。A．托尔曼 B．布鲁纳 C．维果茨基 D．班杜拉

第二篇：贵州2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

贵州2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述

模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性

C：适应性和社会性 D：内化性和意志性 E：重视个别差异

2、世界上最早的一本教育专著是()。A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 3、2，3，4，x，5这五个数的平均数是4，则x=（）A：4 B：5 C：6 D：7

4、下列哪种说法是错误的? A：素质教育以促进知识深刻内化为目标

B：素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C：素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D：素质教育以提高学生综合素质为目的

5、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为__。A．时快时慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢

6、进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A：初等 B：中等 C：高等 D：成人

7、教学过程的首要事件是__。A．激发求知欲 B．变化教学情境 C．唤起先前经验 D．引起学生注意

8、下列说法错误的是____ A：一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志

B：人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射 C：最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射 D：新生儿的习惯化是不学而能的

9、”道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了（）教学原则的要求。A．直观性 B．循序渐进 C．启发性 D．因材施教

10、教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）A：阶级性 B：道德性 C：刻板性 D：专制性

11、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的__.A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度

12、教学过程的中心环节是__。A．巩固知识 B．领会知识 C．运用知识 D．检查知识

13、德育过程的主要矛盾是。

A：教育者与德育内容、方法的矛盾

B：无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C：学生知的深与知的浅的矛盾

D：教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

14、关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是__。A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质

B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度

C．环境和教育规定了心理发展的现实性

D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用

15、在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是。A：英国人从不娇惯孩子 B：英国人经常体罚孩子

C：英国人管教孩子时不伤其自尊 D：英国的法律有管教孩子的条款

16、在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是____ A：元认知 B：元策略 C：元情感 D：元监控

17、皮亚杰认为，智慧的最高表现是。A：抽象思维 B：逻辑思维 C：形象思维 D：概括思维

18、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是__ A．自然环境决定人格特征

B．自然物理环境可对特定行为做出一定的解释 C．越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为 D．炎热的地方社会治安更好

19、正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候．司机紧急刹车．在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，就是。A：热情 B：心境 C：应激 D：激情

20、在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。A：教师 B：教材 C：学生

D：社会需求 21、2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除____ A：城市义务教育学杂费 B：农村义务教育学杂费 C：西部地区义务教育学杂费 D：贫困地区义务教育学杂费

22、_____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。__ A．培根 B．夸美纽斯 C．康德

D．赫尔巴特

23、参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）A：参观教学 B：教具教学 C：现场教学 D：感知教学

24、一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于____ A：关注情境阶段 B：关注生存阶段 C：关注学生阶段 D：关注教学阶段

25、一切教育工作的出发点和归宿是__。A．教育方针 B．教育机智 C．教育政策 D．教育目的

26、范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）A：洛扎诺夫

B：瓦•根舍因 C：施腾策尔 D：博莱

27、直接决定教育目的的因素是__ A．生产力 B．文化 C．科学技术

D．政治经济制度

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、根据迁移的性质分类，迁移有（）。A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．正迁移 D．负迁移

2、当前我国推进素质教育的重点是。A：提高学生素质

B：面向全体学生的教育

C：培养学生创新精神与创新能力 D：学生的个性发展

3、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为__。A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机

4、组织策略属于学习策略中的（）A：认知策略 B：情感管理策略 C：元认知策略 D：资源管理策略

5、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是____ A：复述策略 B：精加工策略 C：组织策略 D：生成技术

6、学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）A：信号学习B：连锁学习C：概念学习D：辨别学习

7、教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是。

A：是一项正式的法律救济制度 B：是一项专门性的申诉制度 C：是一项行政性的申诉制度 D：是一项民事的申诉制度

8、青年初期是世界观。A：形成时期 B：初步形成时期 C：初步成熟时期 D：成熟时期

9、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是____ A：个性的调节系统 B：个性的倾向性 C：个性的心理特征 D：个性的能动性

10、现代学校的心理咨询与辅导起源于____美国的“指导运动”。A：17世纪末 B：18世纪中 C：19世纪早期 D：20世纪初期

11、学生是具有能动性的教育对象，是学习的。A：主体 B：客体 C：个体 D：群体

12、”中国”作为我国国名的简称，开始于。A：夏朝 B：秦朝 C：清朝

D：辛亥革命后

13、最早提出教学的教育性原则的教育家是____ A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程 B：打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程 D：活动课程即是通常所讲的课外活动

14、期待包括__。A．过程期待 B．结果期待 C．方法期待 D．效能期待 E．自我期待

15、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）

A．记忆能力 B．观察能力 C．感觉能力 D．直觉能力

16、下列哪一项不属于人格系统__ A．气质与性格 B．认知方式 C．心理过程 D．心理状态

17、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____ A：行政责任 B：刑事责任 C：民事责任

D：刑事责任和行政责任

18、我国封建社会学校教育的主要内容；()A．“六艺’’ B．“七艺” C．“四书”“五经” D．《论语》

19、下列属于操作性条件作用的基本规律的是。A：强化

B：逃避条件作用 C：回避条件作用 D：消退 E：惩罚

20、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是__ A．原型定向 B．原型操作 C．操作整合 D．原型内化

21、教育学的研究对象是__ A．教育现象 B．教育问题 C．教育事实 D．教育规律

22、综合包括三个水平。

A：用语言表达自己意见时表现的综合 B：处理事物时表现的综合 C：理解材料表现的综合 D：产生新模式表现的综合

E：推演抽象关系时表现出的综合

23、有些南京人不爱吃辣椒。那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述推理成立? A：所有南京人都不爱吃辣椒 B：有些南京人爱吃甜食

C：所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒 D：所有的南京人都爱吃甜食

24、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有____ ①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④

25、下列不属于游戏的本质特征的是。A：游戏是内在需要的自愿活动 B：游戏是“日常生活”的表征 C：游戏富有选择性的自足乐趣 D：游戏有无规则并不重要

26、范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）A：洛扎诺夫

B：瓦•根舍因 C：施腾策尔 D：博莱

27、直接决定教育目的的因素是__ A．生产力 B．文化 C．科学技术

D．政治经济制度

第三篇：2017年湖北省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试题

2017年湖北省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述

考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。A：准备期 B：酝酿期 C：验证期 D：豁朗期

2、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）A：保持善意的目光接触 B：不时点头 C：时有微笑

D：手指指指戳戳

3、”利用红色可以做什么”属于__发散思维。A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．形态扩散

4、确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和____ A：人才培养的, 规格

B：受教育者身心发展的客观规律 C：人的精神因素 D：阶级意志

5、评价主体通过感官或借助一定的科学设备在自然或人为创设的条件下考察评价教学活动的方法是。A：测验法 B：观察法 C：谈话法

D：档案袋评价法

6、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。A：文化 B：教育 C：学校 D：知识

E：重视个别差异

7、实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）A：办学经费和设备 B：办学经费和师资 C：基础设施和师资 D：经费和设施

8、下列哪一种说法是不准确的__ A．1～3岁期间，儿童的生理需要仍占主要地位 B．幼儿期是需要发展的活跃时期

C．从5岁开始，儿童的社会性需要迅速发展

D．1～3岁，是儿童兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段

9、属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。____ A：学习“安静” B：学习剪指甲 C：学习穿衣服 D：学习浇花

10、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于 A．诊断性评价 B．终结性评价 C．形成性评价 D．相对性评价

11、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。

A．相对性评价 B．绝对性评价 C．形成性评价 D．标准参照评价

12、根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断，称为____ A：测量 B：评价 C：测验 D：考试

13、提出“自然后果的方法”的教育家是（）A：夸美纽斯 B：卢梭

C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔

14、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）A：短得多 B：差不多 C：长得多

D：视情况而定

15、有文学才能的人具有敏锐而又深刻的观察能力、丰富的想象力、较强的语言表达能力等；而具有音乐才能的人，则是具有敏锐的音乐感觉能力、较强的记忆能力等，能力的这种差异是属于__。A．能力的类型差异 B．能力的质的差异 C．能力发展水平的差异 D．能力发展速度的差异

16、提出“范例教学”理论的教育家是。A：根舍因 B：布鲁纳 C：巴班斯基 D：赞科夫

17、学校的中心工作是。A：思想品德教育工作 B：教学工作 C：校外活动

D：教师的培养工作

18、教育无目的论的代表人物是。A：柏拉图 B：赫尔巴特 C：杜威 D：布鲁纳

19、”长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的__。

A．分化与互补的协调性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性

20、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程

21、流体智力是__。

A．对已获得的知识技能的度量 B．指一般的学习和行为能力 C．用于处理熟悉的问题

D．由速度、能量、快速适应新环境的测验度量 E．20岁左右达到顶峰

22、教学过程中的测量主要采用的方法是【 】 A．观察 B．测验 C．访谈 D．实验

23、教育是培养人的社会活动，这是。A：教育的社会属性 B：教育的本质属性 C：教育的阶级属性 D：教育的政治属性

24、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）A：德谟克利特 B：亚里士多德 C：柏拉图 D：苏格拉底

25、教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有____ A：思想性 B：活动性 C：教育性 D：渗透性

26、小学班主任工作的具体任务包括（）A：对学生进行品德教育 B：教育学生努力学习

C：指导学生校外、课外生活和活动 D：管理班集体，指导少先队工作 E：协调各任课老师的工作

27、课外活动的主体部分是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、举一反三属于__。A．纵向迁移 B．顺向迁移 C．逆向迁移 D．特殊迁移

2、从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于__ A．零星立法阶段

B．专门对普及义务教育进行立法阶段 C．广泛进行教育立法的阶段 D．教育的综合法治阶段

3、组织策略可利用的图形有__。A．系统结构图 B．流程图

C．模式或模型图 D．网络关系图 E．双向图

4、人格的本质特征有__ A．独特性 B．稳定性 C．综合性 D．复杂性 E．功能性

5、师生关系主要表现为（）A：工作关系 B：人际关系 C：组织关系 D：心理关系 E：非正式关系

6、能够在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的 A：灵活性 B：独创性 C：发散性 D：流畅性

7、”读万卷书，行万里路”体现的是教学原则。A：科学性与教育性相结合 B：理论联系实际 C：启发性 D：量力性

8、教师职业道德在全社会道德体系中处于和主干地位。A：重要 B：首要 C：核心 D：主导

9、我国最古老的文字是。A：甲骨文 B：小篆 C：隶书 D：钟鼎文

10、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于__。A．行为改变法 B．认知改变法 C．精神分析法 D．运动改变法

11、正确的健康概念应指__。A．没有疾病 B．身体壮实

C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高

12、幼儿园建筑设计原则有安全原则、（）原则、经济原则、卫生原则、美观原则、舒适原则。A：开放 B：适应需要 C：参与 D：活动

13、根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是____ A：1～3岁 B：0～1岁

C：

6、7岁～11、12岁 D：

11、12岁一l4、15岁 E：

14、15岁～25岁

14、创造性思维表现为思维的__。A．独创性 B．发散性 C．灵活性 D．突发性 E．活跃性

15、教师了解学生最简单最常用的班级管理办法是（）。A．观察法

B．书面材料分析法 C．谈话法 D．调查法

16、学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练

17、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习的迁移叫做____ A：具体迁移 B：顺应迁移 C：一般迁移 D：重组迁移

18、是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A：相同要素说 B：形式训练说 C：概括说

D：奥苏伯尔认知说 E：类化说

19、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是。①学习难度大，学习动机水平高．学习效果好②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高。学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低．学习效果好 A：①② B：①④ C：②③ D：②④

20、初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第（）个高峰期。A：一 B：二 C：三 D：四

21、《中国教育改革和发展纲要》发表于。A：1985年 B：1993年 C：1998年 D：1999年

22、以课程任务为依据对课程进行分类，可分为__。A．研究型课程 B．知识性课程 C．技能性课程 D．基础型课程 E．拓展型课程

23、首先提出”普及教育”口号的是在____时期。A：经济发展水平B：政治制度 C：文化 D：科技

24、心理断乳期是指____ A：幼儿期 B：儿童期 C：少年期 D：青年期

25、我国主要的教学组织形式是。A：个别教学 B：班级授课制 C：现场教学 D：启发式教学

26、小学班主任工作的具体任务包括（）A：对学生进行品德教育 B：教育学生努力学习

C：指导学生校外、课外生活和活动 D：管理班集体，指导少先队工作 E：协调各任课老师的工作

27、课外活动的主体部分是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

第四篇：四川省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

四川省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计概述模拟试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是__。A．问答型试题 B．论文式试题 C．主观性试题 D．客观性试题

2、S公司1999盈亏临界点销售量和实际销售量分别为__件。A．37500和52500 B．25000和37500 C．15000和35000 D．20000和52500

3、学生的统一发展，是德育的重要规律。A：德、智、体、美 B：知、情、意、行 C：德、才、个性 D：胸襟见地

4、最早提出迁移概念的心理学家是（）A：桑代克 B：华生 C：布鲁纳 D：斯金纳

5、__是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。A．课外活动 B．教学活动 C．实践活动 D．团队活动

6、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观

7、”神舟”七号航天员进行出舱活动。这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界。载人航天中三大基本技术是：天地往返、出舱行走和。A：释放伴飞小卫星 B：深空探测 C：在轨试验 D：交会对接

8、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业__ A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验

D．智力发展的测验

9、世纪出现资本主义的萌芽并很快发展起来是在（）A：13世纪以后 B：14世纪以后 C：15世纪以后 D：18世纪以后

10、教师劳动的特点是（）A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：自私性

11、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是。A：夸美纽斯 B：裴斯泰洛奇 C：赫尔巴特 D：埃拉斯莫斯

12、是衡量一个测验正确性的重要指标．即一一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度

13、我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征__ A．认知特征 B．情绪特征 C．意志特征 D．态度特征

14、关于茶文化，说法不正确的是____ A：京剧是北京的地方剧种

B：京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑 C：“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件 D：京剧中念白属于京韵

15、教育目的所要回答的根本问题是 A：教育为谁服务 B：教育怎样培养人 C：要把教育引向何方 D：教育要培养怎样的人

16、”观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命题揭示了（）A：人脑是意识的源泉

B：意识是人脑产生的特殊物质 C：意识是客观存在的主观映象

D：观念的东西同物质的东西是具有同一性的

17、我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．稳定性

D．个别差异性

18、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是__ A．近景性动机 B．远景性动机 C．外部动机 D．内部动机

19、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的【】 A．泰勒 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉 20、教师根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是____ A：说服法 B：陶冶法

C：实际锻炼法 D：品德评价法

21、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A：选拔作用 B：评价作用 C：决定作用 D：主导作用

22、分半信度又称为__。A．再测信度 B．受试者信度 C．评分者信度

D．内部一致性信度

23、学生品德是由知、情、意、行四个基本要素构成，这四个要素是相互作用、缺一不可的，但是关键的因素是__ A．知 B．情 C．意 D．行

24、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括____ A：礼、乐、射、辞、书、数 B：文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C：算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D：礼、乐、射、御、书、数

25、关于课程目标的水平研究最为著名的是__ A．杜威 B．泰勒 C．布卢姆 D．布鲁纳

26、下列原则中既属于教育原则，又属于德育原则的是（）A：导向性原则 B：因材施教原则 C：直观性原则

D：理论联系实际原则

27、教科书的主体部分是（）A：课文 B：习题 C：目录 D：图表

28、属于意义识记的行为是____ A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

29、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：交往内驱力 E：重视个别差异

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列句子横线上依次填入的词语是__（1）国务院发表声明称，必须采取更为严格、更为有力的措施，认真落实中央确定的房地产市场调控政策，坚决____部分城市房价过快上涨。（2）去年九月份以来，我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，水电资源告急，国家媒体报道，贵州水电站日均发电量_____90%。（3）经过全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战，山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国____世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。A．遏止锐减乃至 B．遏制骤降甚至 C．遏止骤降甚至 D．遏制锐减乃至

2、充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是____ A：学会生存 B：学会关心 C：学会学习D：学会做事

3、通过练习而形成的合乎法则的活动方式是__ A．迁移 B．技能 C．态度 D．心向

4、素质教育是面向（）的教育。A：全体教师 B：全体学生

C：全体社会成员 D：全部个性

5、德育的形式有（）。A．家庭德育 B．学校德育 C．社会德育 D．社区德育

6、移情的动机因素是__。A．道德认知 B．道德体验

C．亲社会价值取f

7、学生对学与教过程的影响主要体现在__。A．年龄差异 B．智力差异 C．群体差异 D．个体差异 E．性格差异

8、某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是__ A．放松疗法 B．系统脱敏疗法 C．厌恶疗法 D．满灌疗法

9、知觉的特性包括__。A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 E．理解性

10、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__ A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习

11、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的____ A：选择功能 B：鉴别功能 C：动力功能 D：陶冶功能

12、促进学生发展的最有效形式是 A：教学 B：德育 C：体育

D：课外活动

13、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是。A：《中华人民共和国教育法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教师法》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》

14、当代中国所提倡的教育导向思想是__ A．英才教育 B．应试教育 C．学分制 D．素质教育

15、主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是__。A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳

16、根据学校教育制度的权利分配主体来看，中央集权制的代表是（）A：法国 B：英国 C：美国 D：日本

17、教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向__。A．问题学生 B．优秀学生 C．每位学生 D．个别学生

18、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为__ A．个案研究 B．观察分析 C．案卷分析 D．轶事记录

19、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法

20、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分

21、(2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于。A：认知内驱力 B：附属内驱力

C：自我提高内驱力 D：交往内驱力

22、德育工作的出发点是____ A：《关于教育工作的指示》中提出的 B：《关于改革学制的决定》中提出的 C：《中国教育改革和发展纲要》中提出的 D：《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的

23、教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是。A：教育 B：智育 C：教学 D：自学

24、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）A：认知的需要 B：交往的需要

C：自我提高的需要 D：附属的需要

25、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__ A．洛克的“白板”论 B．高尔顿的血统论 C．柏拉图的三等论

D．基督教的“原罪说” E．中国的性善、性恶论

26、下列原则中既属于教育原则，又属于德育原则的是（）A：导向性原则 B：因材施教原则 C：直观性原则

D：理论联系实际原则

27、教科书的主体部分是（）A：课文 B：习题 C：目录 D：图表

28、属于意义识记的行为是____ A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

29、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：交往内驱力 E：重视个别差异

第五篇：2017年上半年湖北省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则模拟试题

2017年上半年湖北省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计的原则模拟试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、整个教学工作的中心环节是____ A：备课 B：上课 C：布置作业 D：成绩评定

2、预防幼儿误服毒物，以下哪种说法是不妥当的（）？ A：家庭和幼儿园对常备药品应加强管理，标签鲜明，放在小孩不易拿到的地方，不能与食物放在一起。

B：大人吃的药物，幼儿也可以吃。

C：给孩子服药要看清楚标签上的姓名、药品名称等。D：教育幼儿不随便吃东西。

3、最早实施义务教育的国家是__。A．美国 B．英国 C．法国 D．德国

4、下列不属于合作学习特点的是（）A：互动性 B：平等性 C：合作性 D：情境性

5、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法? A：陶冶教育 B：榜样示范 C：实际锻炼 D：品德评价

6、最早提出普及初等义务教育的历史时期是在__ A．第一次工业革命基本完成 B．第二次工业革命基本完成 C．第三次工业革命基本完成 D．信息革命出现

7、行为塑造和行为矫正的原理和依据是。A：操作性条件作用 B：经典条件作用 C：精神分析理论 D：认知理论 E：重视个别差异

8、个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做__。A．成就动机 B．内部动机 C．自我效能感 D．自我价值需要

9、对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是。A：拉斐尔的《蒙娜丽莎》 B：达·芬奇的《蒙娜丽莎》 C：拉斐尔的《大公爵的圣母》 D：达·芬奇的《大公爵的圣母》

10、学校组织教育和教学工作的重要依据是____ A：领会 B：检查 C：巩固 D：理解

11、成功教学法主张对学生实施 A．鼓励性评价 B．绝对性评价 C．终结性评价 D．坚定性评价

12、学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和____ A：独立性 B：独特性 C：创造性 D：基础性

13、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是。A：柯尔伯格 B：皮亚杰 C：斯金纳 D：巴甫洛夫

14、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

15、我国第一个正式实施的学制是。A：壬寅学制 B：壬戌学制 C：甲午学制 D：癸卯学制

16、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是中对教育方针的表达。A：《中华人民共和国教育法》 B：《中国教育改革和发展纲要》 C：《中共中央关于教育体制改革的决定》 D：《中华人民共和国宪法》

17、教育心理学的诞生之年是____ A：1903年 B：1913年 C：1924年 D：1934年

18、一个测验能够测量出它所要测量的属性和特点的程度，称为测量的。A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度

19、道德教育的认知模式理论的提出者是__。A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．麦克费尔 D．班杜拉

20、在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是____ A：比较法 B：榜样法

C：自我教育法 D：品德评价法

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。____ A：识记 B：保持 C：回忆 D：遗忘 2、1980年，我国颁布了____ A：《中华人民共和国学位条例》 B：《中华、人民共和国教育法》 C：《中华人民共和国义务教育法》 D：《中华人民共和‘国高等教育法》

3、始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是__。A．家庭

B．大众文化教育机构 C．学校 D．社会

4、科学对教育的作用表现在（）A：科学技术能够改变教育的观念 B：科学技术能够影响受教育者的数量 C：科学技术可以影响教育的内容

D：科学技术能够影响受教育者的教育质量

5、某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的阶段。A：自我服务行为 B：人际纪律 C：自我约束 D：反抗行为

6、形式训练说的代表人物是（）。A.沃尔夫 B.桑代克 C.布鲁纳 D.奥苏伯尔

7、下列哪一项未列入学校体育的功能____ A：教育功能 B：娱乐功能 C：健体功能

D：个体享用功能

8、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是____ A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验

9、下面关于教育行动研究理解不正确的是。

A：它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究 B：它是以时间经验为基础的研究 C：它是一种具有较高动态性的研究 D：它是在虚拟的环境中进行的研究

10、教育活动的基本构成要素是。A：教育者、受教育者、教育影响 B：教育者、受教育者、教育方法 C：教育者、教育方法、教育手段 D：教育内容、教育方法、教育手段

11、通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为____ A：德育 B：德育内容 C：德育目标 D：德育过程

12、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

13、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的__ A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

14、个体为了理解事物、掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。A：附属内驱力 B：认知内驱力

C：自我提高内驱力 D：归属内驱力

15、下列不属于右脑优势的是____ A：符号学习B：上位学习C：下位学习D：并列学习

16、学校文化的内容有__ A．教育的理想和追求

B．对学校功能及社会责任的理解 C．对个性的理解

D．对学习、工作的态度 E．对集体的看法

17、下列观点正确的是【】

A．强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的 B．要开发德育的边界

C．德育应以知识为主，辅以少量德育实践

D．现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

18、有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是____ A：活动不规范 B：诵读困难 C：计数困难

D：注意力缺陷和活动过度

19、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于____ A：学科课程 B：活动课程 C：综合课程 D：经验课程 20、课程目标的确定依据主要有__。A．对学生的研究 B．对社会的研究 C．对教师的研究 D．对学校的研究 E．对学科的研究