一年语文古诗词单项测试~2

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第一篇:一年语文古诗词单项测试~2

一年语文古诗词单项测试

班级: 姓名:

一、按诗词内容,在括号里填上合适的地名。(1)山外青山楼外楼,()歌舞几时休?(2)远上()石径斜,白云生处有人家。(3)朝辞白帝彩云间,千里()一日还。(4)()水深千尺,不及汪伦送我情。(5)()远上白云间,一片孤城万仞山。(6)劝君更尽一杯酒,西出()无故人。(7)孤帆远影碧空尽,惟见()天际流。(9)青海长云暗雪山,孤城遥望()。(10)()外寒山寺,夜半钟声到客船。(12)借问酒家何处有,牧童遥指()。

二、给下列古诗填上表示颜色的词。

(1)日出江花()胜火,春来江水()如()。(2)千里莺啼()映(),水村山郭酒旗风。(3)()云翻墨未遮山,()雨跳珠乱入船。(4)接天莲叶无穷(),映日荷花别样()。(5)返景入深林,复照()苔上。

(6)两个()鹂鸣翠柳,一行()鹭上青天。

三、把下列古诗与作者连线。《春晓》 李白 《赠汪伦》 范成大 《山行》 孟浩然 《夏日》 杜牧 四.默写《春晓》

———————————,——————————。

第二篇:五年级语文单项测试总结

五年级语文单项测试总结

刘志国

我认为学生对本次单项能力测试准备的不太充分,使不少学生水平发挥受到了限制,因而本次测试成绩较低。例如:学生水平差异较大,有几个学生,只写几句话,就没话了,写话部分学生基本能达到时间限定。下面从朗读、背诵、写字、写话方面分析一下本次测试情况:

1、朗读、背诵方面:大部分学生声音太小,仅能听到而已;正确方面,字音读错的较少,有一个同学丢字较多;流利方面,有个别同学读得不太流利;有感情方面;所测同学表现都不好,做不到有感情,且声音较小,今后应加强此项训练。

2、写字、写话方面:此项测试学生水平差异较大,较好同学能按时按要求完成,书写较整洁清楚。有部分同学写字较乱,潦草。写话的内容不具体不完整。不能按要求完成。

反思:本次测试体现出来的种种缺点,对下学期的语文教学是件好事,想起自己在平时语文教学中对诵读、写话的训练不够,今后应加强这方面训练,继续抓好朗读与写作,使学生的语文能力得到较大的提高。

第三篇:100古诗词背诵验收测试2019

六年级古诗词背诵情况验收

(注:共100分

每题1分

每句错一字

扣0.5分

错两个字及以上扣1分)

请同学们认真书写

一、补充古诗句

1、江南可采莲,_______________。

2、天苍苍,野茫茫,__________________。

3、_______________,红掌拨清波。

4、_______________,入竹万竿斜。

5、羌笛何须怨杨柳,__________________。

6、____________________,更上一层楼。

7、_______________,花落知多少。

8、__________________,古来征战几人回

9、但使龙城飞将在,__________________。

10、返景入深林,_______________。

11、劝君更尽一杯酒,__________________。

12、举头望明月,_______________。

13、小时不识月,_______________。

14、飞流直下三千尺,__________________。

15、孤帆远影碧空尽,__________________。

16、朝辞白帝彩云间,__________________。

17、_________________,孤帆一片日边来。

18、莫愁前路无知己,__________________。

19、两个黄鹂鸣翠柳,__________________。

20、,润物细无声。

21、迟日江山丽。

22、黄四娘家花满蹊。

23、月落乌啼霜满天。

24、春潮带雨晚来急。

25、,报得三春晖?

26、天街小雨润如酥。

27、青箬笠,绿蓑衣。

28、欲将轻骑逐。

29、,潭面无风镜未磨。

30、,浪淘风簸自天涯。

31、野火烧不尽。

32、小娃撑小艇。

33、日出江花红胜火。

34、,侧坐莓苔草映身。

35、,粒粒皆辛苦。

36、,秋收万颗子。

37、孤舟蓑笠翁。

38、只在此山中。

39、,白云生处有人家。

40、清明时节雨纷纷。

41、,水村山郭酒旗风。

42、采得百花成蜜后。

43、江上往来人。

44、,总把新桃换旧符。

45、,明月何时照我还。

46、一水护田将绿绕。

47、卷地风来忽吹散。

48、欲把西湖比西子。

49、,春江水暖鸭先知。

50、横看成岭侧成峰。

51、竹外桃花三两枝。

52、生当作人杰。

53、绿荫不减来时路。

54、王师北定中原日。

55、昼出耘田夜绩麻。

56、日长篱落无人过。

57、,早有蜻蜓立上头。

58、接天莲叶无穷碧。

59、,万紫千红总是春。

60、问渠那得清如许。

61、山外青山楼外楼。

62、,一枝红杏出墙来。

63、绿满山原白满川。

64、不要人夸好颜色。

65、,要留清白在人间。

66、千磨万击还坚劲。

67、,歌声振林樾。

68、儿童散学归来早。

69、,不拘一格降人才。

70、会当凌绝顶。

71、,家书抵万金。

72、;亡,百姓苦。

73、,长河落日圆。

74、知否,知否?。

75、问君能有多少愁?。

76、,断肠人在天涯。

77、赢得生前身后名。!

78、无可奈何花落去。

79、剪不断。

。是离愁,别是一般滋味在心头。

80、,后不见来者。

81、采菊东篱下。

82、树木丛生。

二、结合语境填古诗句

1、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……我不由地吟诵起龚自珍的诗句:。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神。

2、昨天下午张老师布置了一道数学思考题,晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是,于是迅速地解开了这道题。

3、老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。。这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

4、古诗中有不少表现送别的诗句,如

王勃《送杜少府之任蜀州》的。

5、战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是。达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复。

6、诗人文天祥在《过零丁洋》中表现自己视死如归,要留一片赤诚忠心光耀史册的千古名句是。

7、《长歌行》汉乐府中哪一句诗告诉我们要珍惜少年时间,以免到年老时徒留伤悲?

________________________________

8、贺知章《咏柳》的以比喻的修辞写出了春风似剪刀裁剪柳叶的美好春景?

_______________________________

9、《回乡偶书》中贺知章用哪一句写出了自己从小离开家乡,乡音没变毛发却已衰老的悲凉?________________________________

10、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄用哪一句诗表明了自己的心清廉正直,像冰一样纯洁?

_____________________________________

11、《九月九日忆山东兄弟》中王维以哪一句诗表达了自己倍加思念家乡亲人的感情?

______________________________________

12、《赠汪伦》李白以诗句_____________

_____________________表达自己和汪伦的感情如千尺潭水般深厚。

三、连线

沉舟侧畔千帆过

烟波江上使人愁

我寄愁心与明月

自缘身在最高层

日暮乡关何处是

病树前头万木春

不畏浮云遮望眼

随风直到夜郎西

东风不与周郎便

却话巴山夜雨时

何当共剪西窗烛

铜雀春深锁二乔

第四篇:2014年期末文科单项测试方案(定稿)

2014年期末文科单项测试方案

一、指导思想

根据《金州新区小学2014年上半年学业质量评价标准》的要求,和本学期马家小学文科教学工作计划,先对文科期末单项测试提出具体要求。

二、做好期末学生单项检测工作

1.单项检测方法具体安排及测试时间:

(1)教导处测试项目:

语文学科:一二年级看拼音写汉字和二年级的写话;三—六年级生字听写(100字);一—六年级的识字测试。

英语学科:看图说话由两位英语老师交换班级进行测试。

(2)教师进行测试项目:语文学科中一——六年级的口语交际、朗读、背诵;三——六年级的写字由任科教师在6月12日——6月13日时间内进行测试。英语学科的问答、朗读由任课教师自行安排时间进行测试。

2.单项检测时间

6月16日11:00——11:15一二年级测试看拼音写汉字测试。11:20——11:40二年级写话测试

11:00——11:20三——六年级听写生字1:20开始一——六年级识字测试

6月16日进行英语看图说话测试。

3.监考及上成绩安排:

11:00——11:20监考安排夏重鑫监考二年级,杜贤监考三年级,依次类推,邱晓艺监考一年级。学校安排时间统一批卷。

识字测试由六位语文老师和杨子仪、林森、徐晓君来负责检测,要求本班教师不参与测试,所以每个班级要提前把学生分成8组,写好名单以便于老师测试时候填写成绩,注意一定按照各班级识字分值来统计。

一、二年级20分,每个字0.2分;

三、四年级分值为5分,每个字0.025分;五年级5分,每个字0.5分。六年级可以按照100分算,一个字1分(六年级没有此项测试)。

4.质量检测要求:

教师本着对学生具有公平、公正、公开、激励的原则进行,单项测试后要认真填写学生成绩,并于6月21日上传电子稿给我。

备注:如果有别的事情冲突,另行安排时间。

2014年6月9日

第五篇:一年级新生入学测试

一年级新生入学测试

一、观察:是否有礼貌,能主动和老师打招呼?是否热情大方?标准:

能主动说“老师好”“老师再见”,面带微笑,热情大方。(好)在老师或家长提醒下能打招呼。(一般)

不打招呼,见人躲躲藏藏或毫无察觉。(较差)

二、指导学生准备说话,时间约为10分钟。

1、你在幼儿园里学过不少儿歌,也听过不少故事,说一个你最拿手的儿歌或故事。

标准:

仪态大方,叙述有表情,声音响亮,语句通顺连贯。(好)

声音响亮,语句通顺连贯。停顿自然,无明显读书腔。(较好)能说完故事或儿歌,口齿清楚。(一般)

声音小,不能说完整。(较差)

三、指导学生写、说、答

1、写下你的名字。(观察读写姿势是否正确,不正确地提醒。)

2、看图说话。图上画了什么?看图说几句话,能说一段话更好。标准: 能说完整的一段话,语句连贯通顺。(好)能说几句话,语句通顺。(较好)能说一两句话,句子通顺。(一般)语句不通顺,不完整,画面内容未说清楚。(较差)

3、回答一些简单的问题。参考:(任选1-2题)你最喜欢哪一个季节?为什么? 你会打电话吗?如果给爸爸妈妈打个电话,该怎么做? 如果在外面你和爸爸妈妈走散了,你怎么办?你参加兴趣班吗?如果参加,是什么内容?你觉得自己学得怎样? 夏天来了,你是怎么知道的? 爸爸妈妈或家中其他人生病的时候,你会怎么做?

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