《中国人民从此站起来了》教学设计

第一篇：《中国人民从此站起来了》教学设计

《中国人民从此站起来了》教学设计

教学目标

【知识与能力】

通过对本课的学习，学生应掌握以下基础知识：中国人民政治协商会议的召开及其内容，中央人民政府委员会第一次会议，开国大典的过程，中华人民共和国成立的历史意义，西藏的和平解放。

通过对本课的学习，特别是对开国大典的了解，真正理解中华人民共和国成立的历史意义，培养学生分析、理解问题的能力。

通过对本课的学习，理解西藏和平解放的特殊意义，培养学生比较问题的能力。【过程与方法】

通过向学生播放有关开国大典的影视作品或纪实片，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。【情感态度与价值观】

通过中国人民政治协商会议内容的讲述，使学生认识：这是一次全国人民大团结的盛会，胜利的盛会。《共同纲领》起了临时宪法的作用。会议对新中国的建立做出了重大的贡献。

通过对新中国成立历史意义的分析，使学生认识：它是中国历史的转折点，标志着新民主主义革命基本结束，开始向社会主义过渡的新时期。

通过对西藏和平解放的讲述，使学生认识：这标志着祖国大陆的完全解放。解放军进藏，有力地维护了祖国大陆的统一。

教学重点

中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容 教学难点

中华人民共和国成立的历史意义 教学方法

讲述法、纵向联系法、分析法、启发式教学法

教学结构与过程 【新课导入】

从这一节开始学习的是中国现代史的内容，从中国现代史的历史分期来看，1949年10月1日中华人民共和国成立，标志着中国民主主义革命的基本结束，中国历史进入新民主主义向社会主义过渡时期。

第21课中国人民从此站起来了（板书）【讲授新课】

“向全国进军”的命令发布后，人民解放军打响了进军全国的隆隆炮声，与此同时，筹建新中国的工作也在紧锣密鼓地进行。

一、中国人民政治协商会议召开（板书）师：（组织学生阅读教材相关内容）请同学们想一下，新政协是针对什么来说的？ 生：旧政协。

师：旧政协是指哪一次政协？其内容是什么？

生：1946年初召开的政治协商会议。内容是商讨抗战后和平建国问题。尽管也通过了一些决议，但由于蒋介石发动了反共反人民的内战，政协决议被撕毁，没有起到应有的作用。师：我们来看一下周恩来是怎样阐述人民政协产生的历史必然性和新旧政协的本质区别的，借此可以把前边学过的知识再回忆一次。1949午9月7日周恩来在《关于人民政协的几个问题》的讲话中指出：“政协是沿用了旧的政治协商会议的名称，但以它的组织和性质来说，所以能够发展成为今天这样的会，决不是发源于旧的政协。”接着，他阐述了人民政协产生的历史必然性和新旧政协的本质区别。周恩来指出：“ 从五四运动以来，中国有了共产党，有了第—次国共合作，有了大革命运动．经过了四个革命阶段即北伐战争、土地革命、八年抗战和最近三年来的人民解放战争，才形成今天中国人民政治协商会议这样的组织，可以说这是一百多年来民族民主革命运动牺牲奋斗的果实，也可以说是三十年来新民主主义革命运动获得胜利的集中表现。假如没有一百多年来革命运动的历史积累。尤其是三十多年来的新民主主义革命，便不可能有今天这样济济一堂的政治协商会议。所以，这个会议可以说是新民主主义运动的一次总结……肯定地说，这一组织便是中国共产党过去所主张的民族民主统一战线的形式。它绝对不同于旧的政治协商会议，旧的政治协商会议已经让国民党反动派破坏了。可是大家都熟悉这一组织形式，所以我们沿用了这个名称，而增加了新的内容。”下面请同学们根据刚才看书的内容复述一遍第一届政治协商会议的内容。生：（复述）1949午9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌．以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑．以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

师：1949年9月2l口下午7时，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。出席会议的代表共662人，代表着中国共产党、各民主党派、各人民团体、人民解放军、各地区、各民族以及诲外华侨等45个单位和特邀代表。人民政协代表的广泛性，充分体现了全国人民的意志和要求。会议宣布，人民政协暂时执行全国人民代表大会的职权。大会全体代表推选出毛泽东、刘少奇、周恩来、宋庆龄等89人组成主席团负责主持会议。

大会第一天，人民政协筹备会主任、中共中央主席毛泽东致开幕词，他庄严宣布：“占人类总数四分之一的中国人民从此站起来了”。“我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。”毛泽东振奋人心的发言，令代表们激动不已，掌声经久不息。会议历时10天，一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》，以及决定定北京为国都，中华人民共和国采用公元纪年，确定《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗。尤其是《共同纲领》的制定，意义重大。它是一部人民民主的建国纲领，是新中国的临时大宪章，“是中国历史上一个极端重要的文献”。

9月30日晚，毛泽东主持会议闭幕仪式。大会在宣言中庄严宣告：中华人民共和国现已宣告成立，中国人民业已有了自己的中央政府。这个政府将遵照《共同纲领》在全中国境内实施人民民主专政。它将指挥人民解放军将革命战争进行到底，消灭残余敌军，解放全国领土，完成统一中国的伟大事业。它将领导全国人民克服一切困难，进行大规模经济建设和文化建设，扫除旧中国所留下来的贫困和愚昧，逐步地改善人民的物质生活和提高人民的文化生活。它将保卫人民的利益，镇压一切反革命分子的阴谋活动。它将加强人民的陆海空军，巩固国防，保卫领土主权完整，反对任何帝国主义同家的侵略。

至此，中国人民政治协商会议第一届全体会议，在完成筹建中华人民共和同的光荣历史使命后胜利闭幕。到此，我们可以把新政协的内容总结一下了。1．《共同纲领》（国名、国家性质、施政方针）（板书）2．选举中央人民政府主席、副主席（板书）3．确定国旗、国歌、国都、纪年方法（板书）4．建立人民英雄纪念碑（板书）现在请同学们把在课前收集到的关于国旗、国歌、国徽和人民英雄纪念碑的知识讲一下。生：（讲述）师：（总结）中华人民共和国的国旗是五星红旗。国旗的颜色为红色，象征革命；旗面左上方缀着五颗黄色五角星，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环拱于大五角星之右，并各有一个角尖对着大星的中心点，象征小国共产党领导下全国各族人民的大团结和全国人民对党的衷心拥护。1949年 9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，定五星红旗为国旗，并宣告“中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民的大团结。国歌是田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》。它经中国人民政治协商会议第一届全体会议通过作为代国歌；1978年集体填入新词，由中华人民共和国第五届全国人民代表大会第一次全体会议通过，定为正式国歌。1982年12月4日又由中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决定，恢复《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌，撤消1978年第五届全国人民代表大会第一次会议通过的关于中华人民共和国国歌的决定。

国徽：国徽呈圆形。国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状，环拱一颗大五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为圆形齿轮；齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，井把齿轮分成上下两部分。红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。国徽图案象征中国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。

人民英雄纪念碑位于天安门广场的南部。根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建，同日下午举行奠基典礼。1952年8月1日正式动工兴建。1958年4月建成，同年5月1日揭幕。纪念碑正面向着天安门。重60吨，高14.7米，上面雕刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字。碑身背面是毛泽东撰、周恩来书的碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”纪念碑用17000块花岗石和汉白玉砌成。碑身为紫灰色的花岗石，浮雕和栏杆为汉白玉，两层月台面铺着青色花岗石，周围的甬路为橙黄色花岗石。石料来自北京房山和山东泰安，其中碑心石出自青岛浮山。碑基占地3000平方米，高达37.94米，比天安门高4.24米。从地面开始有双重月台，底层是海棠形。承托碑身的是大小两层须弥座。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，碑身东西两侧上部刻着以红星。松柏和旗帜组成的装饰花纹。小碑座的四周，刻着以牡丹、荷花、菊花等组成的8个大花圈。碑顶为上有卷云下有重幔的小庑殿顶，绿顶式碑帽，碑身成方形。有8幅汉白玉浮雕，镶嵌在大碑座四周。从东面起，浮雕的主题按着历史顺序排列，分别为：“虎门销烟”“金田起义”“武昌起义”“五四运动”“五卅运动”“南昌起义”“抗日游击战争”“胜利渡长江”。在“胜利渡长江”两旁，另有两幅装饰性浮雕，主题为：“支援前线”“欢迎人民解放军”。浮雕每块高2米，十块合在一起长达40.68米，共有170个人物，概括地表现了中国100多年来的革命历史。

二、开国大典（板书）师：（引导学生看教材上有关开国大典的插图，或者播放电影《开国大典》的片断，使同学们了解实况）

1949年10月1日下午2点55分，毛泽东和一代开国元勋们经新华门来到天安门，从西头马道登上天安门城楼。在金水桥之南大约50米处的以华北军区军乐队为主组成的联合军乐队奏响了《东方红》乐曲，广场上人群欢声雷动。

3时整，盛大而隆重的开国大典开始。参加这次典礼的有中国人民政治协商会议全体代表，有首都各工厂、各大专院校、各机关的代表，有市民、近郊农民和城防部队等等，共约30万人。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、委员就位。当林伯渠宣布“请毛主席升国旗”时，毛泽东神情庄重，用力按动了通往电动旗杆的电钮……第一面耀眼夺目的五星红旗顺着旗杆，冉冉升起。这时，乐队奏起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。这54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族；28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋。参加大会的30万人肃立致敬，指挥员行举手礼，注视着中华人民共和国的庄严而美丽的五星红旗徐徐上升。在这庄严、热烈的时刻，毛泽东用响亮的声音宣读了中央人民政府公告，向4.75亿中国人民，向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”

接着，阅兵式开始。阅兵司令员、中国人民解放军总司令朱德乘坐敞篷轿车，在《三大纪律、八项注意》等军乐的奏鸣中，由聂荣臻陪同，出东三座门，沿着东长安街、东单广场，直到外国领使馆聚集的东交民巷，顺序检阅肃立严整的三军部队。朱德总司令检阅完部队驱车回到天安门城楼后，宣读了《中国人民解放军总部命令》：中国人民解放军全体指战员，坚决执行中央人民政府和中央人民革命军事委员会主席毛泽东的一切命令，迅速肃清国民党反动军队的残余，解放一切尚未解放的国土，同时肃清土匪及其他一切反革命匪徒，镇压他们的一切反抗和捣乱行为。阅兵式共用了2个多小时，受阅部队的人员总计有1.6万多名。接下来是群众游行。走在游行队伍最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生的游行队伍。

晚上9时25分，无数彩色的礼花向广场四周发射出来。首都军民载歌载舞，尽情地欢度这中华人民共和国的第一个夜晚。

开国大典宣告了中华人民共和国的诞生，宣告了中华民族的新生。

现在请大家想一个问题：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？（组织讨论）生：（讨论）师:（总结）《义勇军进行曲》创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌。

中华人民共和国建国前夕，征集选定国旗和国徽图稿的工作，进展顺利。唯有国歌，虽征集到数以千计的稿件，却没有一首尽如人意的，第一届全国政协会议开幕在即，大家都为国歌无定稿而着急。毛泽东同志关心着整个征选工作的进展。他亲自召集了二十多位有名望的同志一起商议，希望大家出出主意。就在这次会上，有位中年人提出了一项震惊四座的建议：用《义勇军进行曲》作代国歌。这位具有远见卓识的人是谁呢？他就是享誉中外的画家徐悲鸿，他的夫人廖静文对此有过这样一段回忆：

他去参加讨论国歌的会议以前，曾对廖静文说：“我准备建议用《义勇军进行曲》作代国歌。”

廖静文说：“歌词里有„中华民族到了最危险的时候‟，这不大好吧！”

“这有什么不好？”徐悲鸿微笑着说，“人民在胜利中不忘记过去的斗争，它能鼓舞人们永远以昂扬的精神继续前进，《义勇军进行曲》正是这样．它歌唱了人民的意志。”

于是，在毛主席召集的座谈会上，徐悲鸿提出了以《义勇军进行曲》作代国歌的建议。徐悲鸿还认为这支歌唱出了民族自信心，唱出了为着理想不怕牺牲，敢于与敌人血战到底的英雄气概。徐悲鸿的建议，得到周恩来同志的支持。他认为这支歌曲很雄壮、豪迈，有革命气概，节奏鲜明。但也有人认为新中间已经站起来了，中华民族已经作为一个伟大的民族屹立于世界之林，而这首歌当中还有“到了最危险的时候”，歌词是不是有些过时了。周恩来同志当即指出，这首歌在历史上曾起过巨大的作用，尽管现在新中国成立了，但今后还可能有战争，要居安思危。这一席话，使大家对这首歌的深远意义理解得更深刻了。大家对徐悲鸿的建议纷纷赞同。最后，毛主席也表示同意，他综合了大家的意见，用《义勇军进行曲》作为代国歌。不久，在第一届政协会议上，正式通过《义勇军进行曲》为代国歌。（引导学生思考）新中国成立的历史意义是什么？ 生：（讨论）师：（总结）1．国内意义（1）中国人民进行了100多年不屈不挠的斗争，终于在中国共产党领导下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利。中国人民结束了被压迫奴役的悲惨命运，成了国家的主人。（2）新中国的成立，是中国历史的伟大转折，开始了由新民主主义向社会主义过渡的新时代。2．世界意义（1）使占世界1/4的人口摆脱了殖民主义的统治，大大削弱了帝国主义的力量。（2）使亚非拉美人民增强了民族解放斗争的胜利信心。

但是，就在新中国成立时，祖国大陆还有一些领土没有解放，西藏是其中的一部分。人民解放军在解放西南各省后，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放。经过不断努力，最终在1951年签署了关于和平解放西藏的协议。下面我们来看具体内容。

三、西藏和平解放（板书）

师：1949年，中国人民解放战争取得决定性胜利，并向西北和西南推进。广大西藏人民和上层爱国人士拥护中央人民政府，渴望西藏早日解放，而帝国主义反华势力却指使和支持西藏地方政府中的亲帝势力抗拒解放，妄图把西藏从中国分裂出去，成为帝国主义的附庸。考虑到西藏的特殊性，中央采取了和平谈判解决西藏问题的方针。通过广播、通信、派劝和团等方式，向西藏地方当局开展政治争取工作。然而以摄政达扎为首的亲帝国主义分裂势力拒不接受中央进行和平谈判的召唤和耐心教育，阻止、扣留甚至杀害劝和代表，并部署武力与解放军对抗。为此，人民解放车于1950年10月实施了昌都战役，消灭了藏军主力，同时在国际上加强外交斗争，揭露国际反华势力分裂中国的阴谋。西藏亲帝国主义分裂势力内外交困，受到沉重打击，达扎被迫下台，第十四世**喇嘛亲政。

在西藏上层爱国人士和广大僧俗群众的强烈要求下，西藏地方政府派出以阿沛•阿旺晋美为团长的代表团赴北京进行和平谈判，于1951年5月21日签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（简称《十七条协议》）。西藏宣告和平解放。

西藏和平解放是中国现代史上的重大事件，是西藏历史划时代的转折点，是中国共产党民族政策的伟大胜利，它反映了西藏人民与全国人民的共同愿望和根本利益。

西藏的和平解放把中国的民族团结事业推向了新阶段，为增强中华民族的大团结，建设统一繁荣的新中国奠定了坚实基础，为藏民族的发展与进步开辟了广阔的前景。它标志着西藏作为祖国神圣领土不可分割的一部分永远摆脱了帝国主义的侵略和羁绊，回到了祖国大家庭中，彻底粉碎了帝国主义分裂祖国的阴谋。【课堂小结】

1949年10月，中华人民共和国的成立，标志着中国民主革命的基本结束、社会主义革命和建设的开始。中国人民政治协商会议的召开以及《共同纲领》的制定，为新中国的成立做了充分的组织准备。1949年10月1日，在首都北京隆重举行了开国大典，毛泽东向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。新中国的诞生，开创了中国历史的新纪元，具有划时代的重要意义。西藏的和平解放又彻底粉碎了帝国主义分裂祖国的阴谋，把中国的民族团结事业推向了新阶段。板书设计

第21课中国人民从此站起来了

一、中国人民政治协商会议召开 1．《共同纲领》（国名、国家性质、施政方针）2．选举中央人民政府主席、副主席 3．确定国旗、国歌、国都、纪年方法 4．建立人民英雄纪念碑

二、开国大典

三、西藏和平解放

第二篇：五年级《中国人民从此站起来了》作业设计

追溯历史故事

感悟“站”之历程

五年级道法《中国人民从此站起来了》作业设计

板块一:

走近“苦难”，初知“站”之激动

1.学唱《听妈妈讲那过去的事情》这首歌,和同学交流从歌词中你联想到了什么？

2.观看电影《开国大典》的一个片段，说说你觉得最让你激动的是哪一个场面？思考广场上的人们为什么如此欢乐？

板块二:

探究战胜”苦难“之因，知“站”之必然

1.收集资料了解解放战争爆发的背景及战争初期情况。

2.观看辽沈、淮海、平津三大战役相关音像资料,同桌互相对三大战役情况进行介绍.3.依据自己的课前了解说说自己对人民解放军占领南京的了解总结出解放战争的基本进程和结果。

4.读课文内容,梳理出人民军队胜利的秘诀。

5.阅读“车轮滚滚上前线”的故事。说说自己知道了什么？

6.小组合作探究人民解放军取胜的原因.板块三:

拓展延伸，让“拥军爱民”优良传统永驻心间。

1.配乐诗歌朗诵

拥军接近八十载，传承久远。

以往筹粮纺线，购药赊盐；

领路送信敌后，人担车载江南；

赴朝越捐赠，举百业支前，强援固国安。

初时分地与民，开仓放款；

生产自救边区，担水劈柴民院；

夺空城护厂，宿野外避嫌，免扰消民怨。

当下四海咸宁，两用人才奉献，抗震救灾解困，灭火防洪赴险，本固人为先；

万民安。

2.回家与家人讲讲“拥军爱民”的故事。

【设计意图】：

第一板块重在拉近学生与苦难日子的距离，从情感上调动学生的感悟。

近百年的历史苦难，对如今就像泡在蜜罐里的孩子来说，那就是遥远的历史。时空的距离会让他们对“苦难”没有感觉，对抗争理解肤浅，对中国人民的一“站”不知多么不易。为此，首先让学生学唱一首歌曲，观看一段视屏，会一下子把学生的思维拉回那沧桑的岁月，继而初步感受到这一“站”之激动。

第二板块重在明白人民军队胜利之因，导向“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的和谐军民关系。

学生在前面第9课学习的基础上，对解放战争有基本的了解。以“人民军队胜利的秘诀是什么”这个问题为本次活动的导线，学生大量利用书中和课外搜集的相关史料的开展研讨活动。发现人民军队的胜利离不开人民群众的支持;图片、故事等的实例让学生了解当年人民群众对人民解放军的支援情况，深刻感悟

“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的和谐军民关系，最后综合了解解放战争取得胜利的重要条件。

第三板块拓展延伸是情感升华后的导行。

一节品德课的学习即将结束，学生的品德教育和历史知识学习两者要有机相融，孩子们不仅要明白今天的幸福生活是多少革命烈士用宝贵的生命换来的，还要清楚的认识无论是战争年代，还是和平年代，战士们为护国安，永远奔赴在最前面，用教师自己创作的一首”拥军爱民“诗歌结束，学生在诵读中再次让心灵得到洗礼，从而激起学生“拥军爱民”之情，继而弘扬其民族精神。

第三篇：《中国人民站起来了》教学设计

《中国人民站起来了》教学设计

一、教材分析

本涉及两个方面的内容，新中国的成立和x藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；x藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使x藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。

二、学情分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对x藏问题很感兴趣，这是我们学习本的一个很好的切入点。

三、教学目标

．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和x藏和平解放的时间和意义。

2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析x藏和平解放的历史意义。

3．通过对比分析的方法，认识**集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

四、重难点突破

本的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，至今还是学习熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本的难点为新中国的成立的历史意义和x藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以采取对比的方法进行分析，学生对x藏和平解放的过程比较感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析x藏和平解放的进程，进一步认识**集团分裂祖国的丑恶嘴脸。

五、教法设计

范例导学－自主探究－及时巩固－拓展提升教学法

情感体验法

材料解析法

对比研究法

六、教学材料准备

开国大典、x藏和平解放、**集团策划x藏**的相关音像材料

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

前置引桥

引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法

学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习

因为这是新学期的第一节，有些学生对学习的方法可能掌握得不太好，所以采取小组合作、“兵教兵”的方法进行回顾，同时用以解除第一节的紧张感。

自主探究

教师要求学生用3分钟的时间，按照学生自己探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容

学生自己在本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。

本部分的内容较多，如果让学生设计表格填写，可能用时较多，为节省学生书写所用时间，所以采取让学生在本上标注的学习方法

即时巩固

教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。

学生用3分钟的时间根据这“八个一”进行有意义的识记，然后用2分钟的时间互相提问，检查掌握情况，结束后向教师汇报检查情况。

通过归纳的方法，把学习内容进行简化，有助于学生记住所学的内容。

自主探究

第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条，10月1日，中华人民共和国成立。

教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受

学生观看录相后，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等。

因为新中国的成立的时间等内容学生非常熟悉，所以对此不再强调，利用观看录相，营造堂气氛，对学生进行爱国主义教育。

活动设计

教师鼓励学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调。

学生模仿，领悟毛泽东当时的心情。

通过模仿，使学生理解当时以毛泽东为首的中国人民的喜悦和自豪之情。

自主探究

新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义。

教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。

学生阅读本第3页的内容，得出如下结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

新中国是世界的一个组成部分，通过分析新中国的成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。

自主探究

结合“x藏问题”导入新，让学生观看**集团在x藏策划的“打、砸、抢”活动，以“新中国成立后，是如何解决x藏问题的？”导入本目的学习。

要求学生阅读本第4页“x藏和平解放”一目，你认为应该了解x藏和平解放的哪些内容？

学生用2分钟的时间阅读，用4分钟的时间进行交流：

x藏和平解放的时间是191年，x藏地方政府派出的谈判代表是阿沛•阿旺晋美，x藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。

把学生的个人自学和合作学习有机结合起来，既发挥学生个人自主学习的积极性，也发挥出合作学习的优势。

活动设计

学生设计本的大事年代

学生设计大事年表：

949年9月 中国人民政治协商会议第一次会议召开

949年10月1日

中华人民共和国成立

91年 x藏和平解放

编制大事年表是学习历史的必备手段，通过编制大事年表，帮助学生形成正确的历史时序。

即时巩固

设计以下练习题

．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是

A．《铁蹄下的歌女》

B．《义勇军进行曲》

．《黄河大合唱》

D．《东方红》

2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是

A．毛泽东

B．朱德

．周恩来

D．高岗

3．标志着祖国大陆统一的历史事是

A．新中国成立

B．政治协商会议召开

．开国大典

D．x藏和平解放

4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

学生用分钟的时间完成习题，然后在班内进行交流。

答案：

．B

2．A

3．D

4．国内：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；

国际：壮大世界和平、民主的力量及社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

以巩固基础知识为主，为下面的拓展提升打下基础。

拓展提升

对照下面的阅读材料，分析一下是谁在祸害x藏人民？仔细研读下面的材料，写一篇读后感，题目自拟。

学生在回答第一问的基础上，完成读后感的写作。

把历史和语文教学结合起来，把历史和现实结合起来，以写读后感的形式，加深学生对x藏问题的认识，知道是**集团及其支持者在祸害x藏人民。

布置作业

学生搜集x藏问题的相关，向家长宣传我国政府对x藏问题的态度，澄清实事。

学生在搜集材料的基础上，以谈话的方式向家长介绍x藏问题。

引导学生关注现实问题，加强学生和家长的沟通。这一作业可以持续的时间长一些。

附阅读材料：

新华网北京4月3日电 4月3日光明日报发表x藏社科院研究员、国际藏学会理事巴桑旺堆的署名《是谁在祸害x藏人民？》，全文如下：

众所周知，中华人民共和国宪法明确规定“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”同时宪法对国家的公共财产和公民的合法私有财产予以保护。3月14日发生在拉萨的极少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力犯罪事，严重违反了中华人民共和国法律，严重破坏了x藏正常社会秩序，这些不法分子理应受到法律的制裁。违反法律法规，对公众财产实施暴力损坏，伤害无辜群众，在任何法治国家都是不允许的，这是国际社会公认的基本准则。事实证明，**集团在祸害x藏人民。

作为当代x藏历史的亲历者和见证人，我对在中国共产党领导下新x藏发生的翻天覆地的变化耳闻目睹，感触颇深。和平解放0多年来，x藏发生了以往任何时代都无法比拟的巨大变化，告别了贫穷落后、封闭停滞的封建农奴制，走向了不断发展进步、文明开放的现代人民民主社会。x藏在当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴主垄断x藏政治权力和物质文化资源的局面，全体人民成了管理x藏社会的主人，成为社会物质文化财富的创造者和享受者，人民的素质得到了极大的提高。特别是改革开放30年来，x藏社会迅速改变了长期封闭的状态，经济建设突飞猛进，人民生活大大改善，社会事业空前发展，呈现出全面进步的态势。我想告诉世人，新中国彻底废除了民族压迫和歧视，各民族一律平等，x藏的民族特性和优秀传统文化，在宪法和民族区域自治制度保障下得到充分尊重和大力保护，并随着现代化的发展，被赋予了反映人民群众新生活和社会进步新需要的时代内容，在科学的继承中得到了弘扬和发展。x藏人民从自己亲身的经历中，感受到今天幸福生活在五十六个民族共同组成的祖国大家庭中是无上的福祉。

十四世**及其追随者作为旧x藏极少数封建农奴主利益阶层的代表，也就是曾经宣称“政教合一制度永远不改”的那些人，一直打着民族、宗教旗号，装扮成x藏人民利益的代表，却从来没有做过一有利于藏族人民的好事。他们长期美化、顽固坚持封建农奴制度，根本不以人民的利益为念，上世纪0年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，60年代又重组叛乱武装，对边境地区进行了长达10年之久的军事袭扰；70年代借助西方广播，制造和散布大量的谣言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力对抗；80年代末一手制造拉萨骚乱事。十四世**出卖祖国、出卖人民，数典忘祖，长期在宗教的外衣掩护下从事政治分裂活动，甚至在宗教法会这样的庄严场合也要编造“x藏从来就是一个独立国家”的谎言。近年来，十四世**口口声声表示放弃“西qd立”暴力活动，可惜他说的和做的完全不一致。“3•14”事这一**集团有计划、有预谋、有组织的制造分裂、祸害人民的活动，向世人再一次展示了**“和平”、“非暴力”的虚伪性。这次事时间虽不长，但完全可以称之为人权的灾难，听命于**的那些不法僧尼根本没有一点佛教徒的操行，鼓动少数的不法之徒到处殴打各族群众、沿街砸毁车辆、四处放火烧掉民房，肆意抢劫公众财物，甚至残忍地把人烧死，砍死，在这次事中受害的不仅有执法人员，还有无辜群众，包括藏族、汉族、回族等，尤其是对在现场表明身份，实行人道主义救护的医务人员进行残害，更是违背文明社会的起码准则。颠覆人道主义，祸害x藏人民，这就是**集团干的事情。

我还想提请国际人士注意一个基本的事实：十四世**以“x藏人民的代言人”、“人权卫士”自居，毫不顾忌自己过去统治旧x藏野蛮践踏人权的历史记录，编造谎言，说“中国在x藏侵犯人权”，多年来，**集团经常在国际上讲“中国在x藏杀了120万藏人”，而在20世纪0年代，当时管理x藏地方的噶厦政府自己统计上报的人口也仅仅是114万，照**集团的逻辑，x藏早已是无人区了，何来今天x藏自治区人口280多万，其中藏族人口和其他少数民族占9％以上。

藏族谚语说得好：“贪婪的土狗一次次受骗，智慧的大象不会落入陷阱。”我相信，世界上所有具有公道心、正义感的人们在了解x藏历史、看清事实真相之后就会清楚：是谁在祸害x藏人民？

第四篇：中国人民站起来了 教学设计

第1课《中国人民站起来了》教学设计

一、教材分析

本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。

二、学情分析

八年级学生基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。在学习时，老师可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过视频等，对开国大典、西藏问题有一些初步了解。

三、教学目标

1．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。

2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析西藏和平解放的历史意义。

3．通过对比分析的方法，认识**集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

四、重点 本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，至今还是学习熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。

五、难点

本课的难点为新中国的成立的历史意义和西藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以采取对比的方法进行分析，学生对西藏和平解放的过程比较感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析西藏和平解放的进程，进一步认识**集团分裂祖国的丑恶嘴脸

六、课时安排：

一课时

七、教具：

开国大典、西藏和平解放、**集团策划西藏**的相关音像材料

七、教学方法：

对比加自学探究加教学提升

八、教学过程

（一）第一届中国人民政治协商会议

1、引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法学生自学分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习因为这是新学期的第一节课，有些学生对学习的方法可能掌握得不太好，所以采取小组合作、“兵教兵”的方法进行回顾，完成会议内容。

①会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。纲领规定了新中国的名称、新中国的性质即各阶级在国家政权中的地位,人民是国家的主人。《共同纲领》还给新中国规定了国家机关总则。《共同纲领》集中体现当时全国各族人民意志和利益,起了临时宪法的作用。

②会议选举了中华人民共和国中央人民政府委员会和政府主席。

③会议确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，④决定建立人民英雄纪念碑。

2、自主探究 第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。

教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受学生观看录相后，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等。因为新中国的成立的时间等内容学生非常熟悉，所以对此不再强调，利用观看录相，营造课堂气氛，对学生进行爱国主义教育。（http://）

讨论回答:

1、毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么?(指的是新中国的建立、巩固、建设和发展,包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作,其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前,中国共产党为了替人民打天下,主要从事政治和军事的斗争,在经济建设方面还缺乏经验。)

2、第一届中国人民政治协商会议的有关内容是什么？

学生自己在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。本部分的内容较多，如果让学生设计表格填写，可能用时较多，为节省学生书写所用时间，所以采取让学生在课本上标注的学习方法即时巩固 教师引导学生归纳出政治协商会议（八个一），巧用数字法记忆，从而导出

（二）、开国大典 让学生读课文完成

1、复述开国大典的盛况

2、新中国成立的历史意义是什么？

然后教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。得出如下结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。新中国是世界的一个组成部分，通过分析新中国的成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。

（三）、西藏和平解放

自主探究 结合“西藏问题”导入新课，让学生观看**集团在西藏策划的“打、砸、抢”活动，以“新中国成立后，是如何解决西藏问题的？”导入本目的学习。（http://news.hexun.com/2008/tibet/）

要求学生阅读课本第4页“西藏和平解放”一目，你认为应该了解西藏和平解放的哪些内容？

学生用2分钟的时间阅读，用4分钟的时间进行交流：

西藏和平解放的时间是1951年，西藏地方政府派出的谈判代表是阿沛•阿旺晋美，西藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。把学生的个人自学和合作学习有机结合起来，既发挥学生个人自主学习的积极性，也发挥出合作学习的优势。（http://v.ku6.com/show/C49X-HXwFooTJBBA.html）

九、小结： 学生设计本课的大事年代学生设计大事年表： 1949年9月 中国人民政治协商会议第一次会议召开 1949年10月1日

中华人民共和国成立

1951年 西藏和平解放 编制大事年表是学习历史的必备手段，通过编制大事年表，帮助学生形成正确的历史时序。

十、即时巩固

设计以下练习题

1．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城„„”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是

A．《铁蹄下的歌女》 B．《义勇军进行曲》 C．《黄河大合唱》 D．《东方红》

2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是 A．毛泽东

B．朱德 C．周恩来

D．高岗 3．标志着祖国大陆统一的历史事件是

A．新中国成立 B．政治协商会议召开 C．开国大典 D．西藏和平解放 4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

十一、反思：

通过本课学习，培养了学生的探究能力和识图能力，使学生在轻松愉悦的环境中完成任务，效果好，符合新课标要求。

第五篇：《中国人民站起来了》教学设计

中国人民站起来教学设计

一，教材分析

本章涵盖了内容的两个方面内容，新中国的建立与西藏和平解放，新中国的建立涉及到三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的内容建立，新中国1949年10月1日，毛泽东宣布在天安门广场成立中华人民共和国，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民站起来;x藏族和平解放，是我国成功解决国家问题模式，巩固国家统一，减少战争对人民的痛苦，使x从踏上繁荣的道路，标志着解放祖国。

二，学习情况分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些基本的历史学习方法，如学生曾经研究过中国共产党第一届全国代表大会，遵义会议，共产党第七次全国代表大会中国，会议的基本把握基本方法，大多数学生已经知道学习会议应该从会议召开时间，地点，会议内容，意义等方面学习，这对于学习这个课堂奠定了基础，老师在学生学习中，可以 指导学生审阅中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学这部分内容。学生通过电视等等，对x所有的问题很有意思，这是我们学习这门课是一个很好的切入点。

三，教学目标

1.了解中国人民政治协商会议的主要内容，了解中华人民共和国成立及西藏和平解放的时间和意义。

2.分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，了解中国是世界的一部分。西藏和平解放的历史意义分析。

通过比较分析方法，了解**喇嘛分裂祖国的丑恶行径，了解中国共产党维护祖国统一，维护和平的坚定决心。

四，重大突破

本课的主要内容是中国人民政治协商会议第一次会议的内容。在中国人民政治协商会议第一次会议上，主要决定还是熟悉的，如国旗，国歌，首都，政府主席，人民英雄纪念碑等，都是学生熟悉的，我们可以充分利用这个优势突破这个教学内容的重点，同时减少学生的记忆负担。这一课的困难是新中国成立的历史意义 西藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以通过分析比较，学生对和平解放x的过程更感兴趣，教师可以适当补充历史资料，通过分析西藏和平解放进程，进一步了解**集团分裂祖国的丑陋面孔。

五，教学设计

指导实例及时整合-扩展教学方法

情感体验 材料分析方法

比较研究

六，教材准备

成立仪式，x藏族和平解放，**喇嘛集团策划x拥有暴动相关的音视频资料

七，教学过程

教学功能教师活动学生活动设计意图

领导指导引导学生审视学习中国共产党第七次全国代表大会的方法

学生小组讨论与交流，从时间，地点，内容，意义四个方面学习，因为这是新学期的第一学期，有些学生可能不掌握学习方法不是很好，所以拿团队合作，士兵和士兵的方法来审查，同时解除第一堂课的紧张。

自我探索教师要求学生使用3分钟的时间，根据学生自己探讨 中国人民政治协商会议第一次会议的学习方法，学生自己在课本上的自学标记了相关内容，并在小组中互相交流。这部分内容更多，如果学生设计表格填写，可能会使用更多的时间，为了节省学生的写作时间，所以带上学生在课本上标记的学习方法

政府：中华人民共和国中央人民政府;a主席：毛泽东;国旗一面：五星红旗;国歌：志愿者游行是中华人民共和国中央委员会的成员。A资本：北京;纪念碑：人民英雄纪念碑;纪念：一年的年。学生使用3分钟的时间根据八个有意义的记忆，然后用2分钟来询问对方，检查情况，报告结束后向老师检查情况。通过感应方法，学习内容被简化，帮助学生记住他们学到了什么。

为探讨召开第一次全国政协会议，成立中华人民共和国10月1日新中国成立的条件。

教师们展示了碎片的创立仪式，要求学生说出来 谁是创立中华人民共和国的人？谈论观看视频的学生的创始仪式视频，谈论感情：庄严，令人兴奋的等等。因为新中国的建立时间等内容的学生都非常熟悉，所以这不再强调使用观看视频，创造教室氛围，爱国主义教育的学生。

设计老师鼓励学生模仿毛泽东在天安门广场的讲话和语气。学生模仿，理解毛泽东是心情。通过模仿，让学生了解当时毛泽东，带领中国人民的喜悦和自豪感。

建立新中国的历史意义是什么？要求：从国内外分析新中国成立的历史意义。

教师使用新的和旧的中国对比方法，分析新中国成立的历史意义。学生阅读第三页的文字，得出以下结论：中国历史的一个新时代，中国人民在过去100年被奴役奴役的耻辱历史，真正成为一个独立的国家，人民成为了国家;增长与世界和平，民主和社会主义力量激发了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。新中国是世界的组成部分 分析新中国的建立，培养学生的国际意识，了解中国是世界不可分割的一部分的意义。

自我探索结合西藏问题进入新课，让学生观看**喇嘛在x所占有的规划命中，打中，抢新活动到新中国成立后，如何解决问题？目的学习。

要求学生阅读教材页4 x藏族和平解放头，你认为你应该明白西藏和平解放的内容吗？

学生使用2分钟阅读，4分钟的沟通：

和平解放的时代是在1951年，西藏地方政府的代表派了阿米阿旺扬集美的代表。和平解放西藏人的意义标志着祖国的统一和各族人民的伟大团结。学生的个人自学和合作学习有机结合，不仅发挥学生的热情，独立学习，而且发挥合作学习的优势。

活动设计学生设计课程学生设计日历年表：

中国人民政治协商会议第一次会议于1949年9月举行 1949年10月1日中华人民共和国成立

1951年x西藏和平解放汇编 年表是学习历史的重要手段，通过编写年表来帮助学生形成正确的历史时间。

立即合并以下练习

1.上来，不想做人的奴隶，我们的肉和血投入我们的新长城......国歌激励我们努力工作。国歌的原名是 A.宋下铁蹄 B.志愿者游行 C.黄河Cantata D.东方红

2.中央人民政府主席在中国人民政治协商会议第一次会议上选出 A.毛泽东b。朱德

周恩来高刚

3.标出大陆统一的历史事件 A.新中国成立

B.举行了政治协商会议 C.创办仪式 D.和平解放

4.从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

学生在5分钟内完成练习，然后在课堂上交流。

回答：

1.B 2.A 3.D 4.国内：中国历史的一个新时代，中国人民结束了一百年的入侵奴役的屈辱历史，真正成为一个独立的国家，人民成为国家的主人;

国际： 世界和平的扩大，民主的力量和社会主义的力量激发了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。巩固基础知识，为下面的扩展奠定改进的基础。

展开以加强对以下阅读材料的控制，分析谁是祸患x藏族人？仔细阅读以下资料，在自己的问题后写一个阅读。学生在完成写作后，在阅读的基础上回答第一个问题。结合历史与语言教学，结合历史与现实，写后感的形式，加深对藏人问题的认识，知道**喇嘛及其支持者在祸患x藏族人民。

安排学生收集与x问题有关的文章，向家长宣传我国政府对西藏问题的态度，澄清事实。学生们在收集材料的基础上与父母谈论西藏问题的方式。指导学生关注实际问题，加强学生和家长之间的沟通。此操作可以持续很长时间。

附件阅读材料：

新华社北京4月3日电4月3日光明日报出版x藏族社会科学院研究员，西藏国际社会主任巴桑王堆文章谁是祸患x藏族人？，全文如下：

公众 中华人民共和国明确规定，中华人民共和国的所有人民是平等的，国家保障少数民族的合法权益，维护和发展各民族的平等，团结互助，禁止任何国家的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和建立国家分裂。同时，国家公共财产的宪法和公民的合法私有财产得到保护。3月14日，拉萨境内的极少数不法分子袭击，打击，抢劫，烧毁暴力犯罪，严重违反中华人民共和国法律，严重破坏了正常的社会秩序，这些不法分子应受制于法律制裁。不允许在任何法治国家违反法律和条例，破坏公共财产，损害无辜人民，这是国际社会承认的基本标准。事实证明，**集团在x藏族人民的祸害。

作为当代社会历史的见证人和见证人，我受到了中国共产党领导下发生的颠覆性变化的见证和深深的感动。在过去50年的和平解放中，x占有任何时间都不能匹配的巨大变化，告别穷人和落后，封闭和停滞的封建农奴制，持续发展和进步，文明 开放现代人民民主社会。当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴垄断西藏政治权力和物质文化资源的情况，全民成为拥有x社会的所有者，成为财富创造者的社会物质文化，享受，人们的质量得到了很大的提高。特别是改革开放30多年来，西藏社会迅速改变了长期关闭状况，经济建设跨越式发展，人民生活大大改善，社会事业前所未有的发展，全面进步。我想告诉世界，新中国完全废除国家的压迫和歧视，各族人民平等，x藏族民族特色和优良的传统文化，在充分尊重和保护的宪法和民族区域自治体系中，与现代化的时代发展，是为了反映人民的新生活和社会进步的新时代的需要，在科学的继承中得到了发扬和发展。X藏族人从自己的亲身经历中感受到，今天幸福生活在五十六个民族一起构成祖国的家庭是至高的祝福。

第十四**喇嘛和他的追随者作为老西藏少数封建农奴主的代表，也就是说，曾经声称教会和国家的制度从不改变 有些人，一直在民族，宗教的旗帜下，打扮成x藏族人民的利益代表，但从来没有为西藏人民做好事。他们的长期景观，顽固坚持封建农奴制度，不符合人民的利益阅读，上世纪50年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，60年来重组叛乱，边境地区长达10年长期军事骚扰;70年来与西方的广播，制造和传播大量的谣言，煽动国家矛盾，主张暴力对抗;80结束一手创造拉萨骚乱。第十四**喇嘛背叛了祖国，背叛了人民，遗忘祖先的人数众多，长期在宗教外套下的政治分离主义活动的掩护下，甚至在这样庄严的宗教法中也制造了x。占有一直是独立的国家谎言。近年来，第十四世**喇嘛已经放弃了西西方的暴力活动，但他完全不满意。3?14事件**集团计划，组织，组织各部门，煽动人民的活动，再次表明**喇嘛的和平与非暴力的虚伪。事件发生的时间不长，但可以称为人为灾难，倾听 那些在**喇嘛死亡的人没有一点佛教习俗，鼓励少数犯罪分子在各处打败各族人民，沿街砸车，焚烧房子，肆意抢劫公共财产，甚至残酷焚烧人死亡，在这次事件中被黑客杀死不仅是执法人员，以及无辜的人，包括藏族，汉族，回族等，特别是在领域的身份，执行人道救护车医疗人员为受害者，与民间社会的最低标准相反。颠覆人道主义，西藏人民的灾难，这是**集团做事。

我还要提请国际社会注意一个基本事实，即第十四世**喇嘛以西藏人民的声音和人权维护者自己的谎言为借口，在不影响过去的情况下，中国侵犯了人权过去几年。多年来，**喇嘛经常说，中国在x年杀了120万藏人，而在20世纪50年代，西藏政府自己的统计报告说，人口只有114万，根据**喇嘛的逻辑，x拥有长期以来一直没有人的土地，为什么今天西藏自治区人口超过2.8亿，其中西藏人口和其他少数民族 家庭占95％以上。

西藏谚语说：贪婪的土狗一再被欺骗，大象的智慧不会落入陷阱。