第1课中国人民站起来了教学设计[大全5篇]

第一篇：第1课中国人民站起来了教学设计

第1课中国人民站起来了教学设计

课题：《第1课中国人民站起来了》；设计人审核人课型新授课授课时间一课时；

一、教材分析：；教材通过开国大典与西藏和平解放两个子目来体现本主；了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历；一目介绍了和平解放西藏的主要过程及其重要性；和国的成立，标志着中国人民从此站起来了；一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起；进一步发展的基石；1.知道中国人民政治

课题：《第1课 中国人民站起来了》

设计人 审核人 课型 新授课 授课时间 一课时

一、教材分析：

教材通过开国大典与西藏和平解放两个子目来体现本主体。开国大典一目介绍

了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典盛况和伟大历史意义。西藏和平解放

一目介绍了和平解放西藏的主要过程及其重要性。开国大典宣告了中华人民共 和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是

进一步发展的基石。

二、教学目标：（全员参与，人人掌握）

1.知道中国人民政治协商会议召开的时间、地点、代表、性质及内容。了解中

央人民政府委员会第一次会议的时间、内容；记住中华人民共和国成立的时间，了解开国大典的盛况；

2.理解中华人民共和国成立的伟大意义，概括新中国的原因；记住西藏和平解

放的时间，知道西藏和平解放的基本史实及意义。阅读资料概括表达：研究与

本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历

史事实，客观归纳“新中国成立”的意义。3.了解没有共产党就没有新中国，增强热爱党热爱祖国的感情。

三、重点与难点：

重点：中华人民共和国成立的意义

难点：中华人民共和国成立的历史意义和中国革命胜利的原因

四、教法与学法

自主探究、合作交流、展示质疑„„„.五、教学准备

六、教学过程

【科学导入】由导入框的“进京赶考”导入新课。【呈现目标】

1.了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。2.阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意

义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。

3.感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我

们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。【释疑巩固】 第一模块：

预习检测：读书找出以下问题，并在课本上划好答案，10分钟

1．第一届中国人民政治协商会议的时间、地点、内容？ 2.开国大典的时间、人物、地点、重要过程、意义？ 3．新中国成立的意义？

4、西藏和平解放的时间、代表人物、意义？ 第二模块：合作探究 1.阅读教材第2页人民英雄纪念碑碑文回答：

（1）人民英雄纪念碑是在什么时间召开的什么会议上决定修建的?(2)“三年以来”“三十年以来”起止时间分别是何时，各指什么时期？

（3）“一千八百四十年”以来指的是什么革命时期？这一年发生了什么事件？这一事件对中国历史有何影响？

（4）“内外敌人”指哪些势力？诵读碑文，无数人民英雄的历史功绩历历在目。我们青年一代应继承和发扬先烈们什么样的革命精神？

2.中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌，为什么？（提示：可从这首歌的创作背景、旋律、新中国成立后的国内外形势考虑）

【盘点提升】

说明：落实三维目标。【达标测试】 1.必做题

1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（）

A.第一届中国人民政治协商会议 B.重庆政治协商会议 C.中共“八大” D.中共七届二中全会

2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）①通过了《共同纲领》 ②选举毛泽东为中央人民政府主席 ③以北平为首都并改名为北京 ④采用公元纪年 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（）

A.毛泽东 B.朱德 C.周恩来 D.刘少奇

4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（）A.《共同纲领》 B.《宪法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国土地改革法》

5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（）A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元

B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国大陆全部解放

6.今年（2013年）是中华人民共和国建国多少周年？（）A.40周年 B50周年 C.60周年 D.64周年

7.祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是()A．三大战役 B．渡江战役 C．西藏和平解放 D．中华人民共和国的成立

8.“中国人民从此站起来了”指的是（）A.大陆基本解放 B.新中国的成立 C.新政协的召开 D.解放南京

9.1951年，代表西藏地方政府到北京签定和平解放西藏协议的代表是（）

A.**额尔德尼?确吉坚赞 B.阿沛?阿旺晋美 C.十四世**喇嘛

10.中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元，这个“新”主要是指（）

A.国家的名称变了 B.国家独立自主了 C.中国的社会性质变了 D.人民的生活改善了

2.选做题

1.“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！” 请回答：

①“三年以来”指的是什么时期？

②“三十年以来”指的是什么时期？这一时期开始的标志性历史事件是什么？

③“由此上溯到一千八百四十年”指的是什么时期？这一时期开始的标志性历史事件是什么？

④碑文表达了怎样的思想感情？

2.材料一：2008年3月拉萨极少数人打、砸、抢、烧破坏活动，使西藏问题再次成为人们关注的焦点。2008年3月18日外交部发言人秦刚表示?这是由**集团有组织、有预谋，精心策划和煽动，境内外‘藏独’分裂势力相互勾结制造的?。

材料二：2008年3月18日温家宝在十一届全国人大一次会议举行的记者招待会上回答记者提问时表示：如果**放弃独立的主张，承认西藏是中国领土不可分割的一部分，承认台湾是中国领土不可分割的一部分，?我们同他对话的大门是始终敞开的?。请回答：

（1）用历史史实证明“西藏是中国领土不可分割的一部分”。（2）西藏获得和平解放有什么重大意义？

（3）在西藏有一些分裂分子妄图搞“西藏独立”，但西藏人民和西藏宗教领袖为维护祖国统一作出了很大贡献，请你说出一个为维护西藏统一做出贡献的藏族代表人物。

（4）温家宝总理的回答代表了中国政府怎样的决心和态度？

【延伸拓展】

1、巩固性作业：复习本节课内容；新课堂第1课

2、预习性作业：预习第2课，课文读三遍，查阅相关资料

3、实践性作业：自西藏和平解放50年以来，西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从封闭走向开放，在这片古老而神奇的土地上，发生了以往任何时代都无可比拟的巨大变化。搜集有关材料，谈谈50年来西藏的巨大变化，进一步了解有如此巨大变化的原因。

第二篇：第1课《中国人民站起来了》

第1课《中国人民站起来了》学案

【学习目标】

1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点

2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现

【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典

【学习难点】：新中国成立的历史意义

【学习过程】：

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。

2、简答新中国成立的历史意义？

3、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？

二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？

（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。

（2）参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明

了；

（3）大会的内容：

①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了作用，②大会选举为中央人民政府主席

③大会确定了、、、。

（4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长，为中国人民解放军总司令。

（5）新中国成立的意义

①标志着革命取得胜利；

②标志着中国人民时代已结束

③中国人民是国家主人

（7）年月西藏以方式解放的。西藏地方政府派出以为首的代

表团与中央政府谈判。

三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼

(1)根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

(2)在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含义

吗？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？

四、拓展、延伸、提高

1、组织学生进行第5页“活动于探究•2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？

2、同学们想一想：“中央解决西藏问题为什么一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？”

五、巩固归纳： 回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。

六、能力训练： 1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（）A.第一届中国人民政治协商会议B.重庆政治协商会议C.中共“八大”D.中共七届二中全会 2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（）A.毛泽东B.朱德C.周恩来D.刘少奇 4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（）A.《共同纲领》B.《宪法》 C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国土地改革法》 5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（）A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国大陆全部解放 6.今年（2008年）是中华人民共和国建国多少周年？（）A.30周年B.40周年C.50周年D.59周年

7、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是()A．三大战役B．渡江战役C．西藏和平解放D．中华人民共和国的成立 8、2、材料分析：（1）、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？（2）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：（1）一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？（3）中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？（3）在开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的历史意义？

第三篇：第1课 中国人民站起来了

第1课 中国人民站起来了

教学目标

1.2.3.了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点.掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验.教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点 新中国成立的历史意义 教学过程

导入新课

组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”： ┢────────────民主主义革命────────────┓

上溯到1840年-----→30年以来（新民主主义革命）—---------→3年以来

旧民主主义革命→国民革命（北伐）----→土地革命→抗日战争→解放战争

承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

学生根据第1页“导入框”，讨论回答：

·毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。）

1、让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）

·教师过渡（设问并回答）：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。、这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？、第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？[提醒学生看课文注解]（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。）、会议还决定了新中国哪些国家象征？（国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。）

A.根据第5页“自由阅读卡·国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么？（红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。）

B.根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？（它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。）

·教师联系旧课提醒学生，近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都（抗战时则以重庆为“陪都”），改北京为“北平”，其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。

·教师联系旧课提醒学生，古今中国纪年方法的变化：“夏历”→帝王“谥号”（人死后由后代追封）→汉武帝之后的皇帝“年号”（在位自定）→“民国”纪年→新中国的公元纪年

5会议怎样产生新的国家机构和领导人？（选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。）

·教师指出：第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的，除了时间先后承继外，会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的，后者是具体“执行性”的。6组织学生完成第4页“练一练”应选A（这是第一届中央人民政府委员会的决定）。组织学生进行第5页“活动于探究·2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？ A．第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀，还做出了什么决定？（在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。）B．新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化？（使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。）C．新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化？（壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。）·教师小结、过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上“统一”，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化。

1西藏在什么时候和平解放？（1951年）

2西藏的和平解放有什么历史意义？（使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。）

3根据第5页“活动与探究·2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是**额尔德尼·却吉坚赞。）

·教师总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习之

练习巩固

1完成作业：填充图册第2——3页。2提醒学生预习第2课《最可爱的人》。

第2课 最可爱的人

教学目标

1.2.3.4.了 解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因 掌 握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利 讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处 学习英雄热爱祖国, 志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样

教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义

教学过程

导入新课

1.组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。

2.教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。

组织学生学习和探究新课

抗美援朝保家卫国

1.指导学生阅读本目课文，结合《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？（A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。）

·组织学生朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。

2.毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）

3.要求学生在《历史地图册》第6页的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》第4页第2题。（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。）

·指导学生观看第10页“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。战斗英雄黄继光和邱少云

1你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有

人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。）

2黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。）

3他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）

4根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？

（A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。

B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。，）

如时间许可，练习巩固

1完成课本第9页“练一练”：应选C（“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。）

2根据第7页“动脑筋”：

A.中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。）

B.他们谁说得对？（都对。）

C.为什么？（必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。）

·教师指出：从1950年10月到1953 年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。

第3课 土地改革

教学目标

1.2.3.了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成 掌 握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义 情感态度价 值 观中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的教学重点《中华人民共和国土地改革法》的公布教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系

导入新课

1组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。）

2承上启下，教师讲授：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国

情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，具体情况请看书。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

《中华人民共和国土地改革法》的公布

组织学生集体朗读课本第12页“文献资料·《中华人民共和国土地改革法》条款”，讨论回答：

1土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？（都开始于1950年；但是，全国土改基本完成于1952年底，抗美援朝胜利于1953年7月。）

2这次土地改革同过去的土改有什么不同？（注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。）

土地改革的意义

·指导学生观看《历史地图册》7页《土地改革》图和课本相关插图，形象地了解土改经过和农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。

1土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？（彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。）

2农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？（起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。）

如时间许可，练习巩固

1完成课本13页“练一练”：应选C（那时农民对于分得的土地拥有支配权，土地归于农民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。）

2组织学生阅读课本14页“自由阅读卡”，了解新中国巩固人民政权的措施还包括开展反腐败斗争等。

第四篇：第1课《中国人民站起来了》期末复习题

阅读下面的人民英雄纪念碑碑文：

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年来以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

——毛泽东 请回答：

（1）中国人民政治协商会议何时决定建立人民英雄纪念碑的？

_______________________________________________________（2）碑文叙史由近溯远，从“一千八百四十年”起，中国历史发生了根本转变，其标志是什么事件？这一事件成为中国历史转折点的含义是什么？“三十年以来”的新民主主义革命是从哪一历史事件开始的？中国人民进行了一百多年艰苦卓绝的斗争，特别是经过“三年以来”的解放战争，革命最终的结果是什么？

_______________________________________________________（3）你能举出几位近代以来为反对内外敌人，争取民族独立而英勇牺牲的革命英雄的名字吗？越多越好。

_______________________________________________________（4）人民英雄纪念碑的底座有8块汉白玉浮雕，反映的是中国历史上发生的一些大事，你知道吗？

_______________________________________________________（1）1949.9

（2）鸦片战争；中国近代史开端（中国开始沦为半殖民地半封建社会）；五四运动；中华人民共和国成

立（取得新民主主义革命的胜利）

（3）关天培 邓世昌 徐骧 杨靖宇 刘胡兰 董存瑞等（只要符合题意即可）（4）虎门销烟 太平天国运动 武昌起义 五四运动 五卅运动 八一南昌起义 抗日战争 胜利渡江

王亮同学是一位歌迷，下面是他搜集到的三首歌曲的部分歌词：

材料一：我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高攀旗帜开创未来•• ——《走进新时代》

材料二：东方红，太阳升••他为人民谋幸福，他是人民大救星；他是我们的带路人，为了建设新中国，领导我们向前进。共产党像太阳，照到哪里哪里亮，哪里有了共产党，哪里人民得解放•• ——《东方红》

材料三：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山„„

——《春天的故事》

（1）材料一中所唱到的让我们“当家作主站起来”、“改革开放富起来”、“带领我们走进新时代”的领导人分别是谁？

____________________________________________________（2）材料一歌同中的“旗帜”主要指的是什么？在哪次大会上确立为党的指导思想？ ____________________________________________________（3）材料二、三所涉及到的历史人物分别是谁？其主要历史业绩各有哪些？（至少各写出

两例）

____________________________________________________（4）最能充分体现“当家作主站起来”、“改革开放富起来”的标志性事件是什么？ ____________________________________________________（5）好的歌曲是历史发展的见证。通过以上分析，请分别写出这三首歌曲的创作背景。____________________________________________________（6）你还能帮助王亮同学搜集到有着浓厚时代特征的歌曲吗？（请至少写出一首并注明其创作背景）

____________________________________________________（1）毛泽东、邓小平、江泽民（2）邓小平理论，中共十五大

（3）毛泽东：创立毛泽东思想、领导建立新中国等；邓小平：领导改革开放，提出建设有中国特色社会

主义思想等（答出所学历史事件均可）

（4）新中国的成立、中共十一届三中全会的召开（5）新民主主义革命：《东方红》；改革开放：《走进新时代》、《春天的故事》（6）抗日战争：《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等。

请你阅读下列材料，根据要求完成问题

为庆祝中华人民共和国成立60周年，某学校准备举办专题展览，展示在中国共产党的领导下，建国以来全国人民60年的风雨历程和辉煌成就。有许多同学提出了很好的设计方案，有的同学还没有完成自己的设计方案，请你帮助他完成。

1、展览名称：

2、完成下列未完成的展板：

3、搜集材料或完成问题：

（1）十一届三中全会以后，全国农村经济改革的进程是：

（2）为我国籼型水稻做出突出贡献的科学家。

（3）近年来，我国社会主义现代化建设取得了许多突出成就，请你举出至少2项。

1．建国60周年展览 2．（1）中华人民共和国成立；

（2）封建土地制度 3．（1）

（2）袁隆平；

（3）如2008年北京成功举办第29届奥运会，神舟飞船系列，青藏铁路通车等政治、经济、文化科技等诸

多方面取得的成就均可。

材料一：2009年3月3日15时，全国政协十一届二中全会在人民大会堂举行开幕

会（图一），审议通过政协十一届全国委员会第二次会议议程，听取贾庆林主席作政协全国委员会常务委员会工作报告，听取张榕明副主席作政协全国委员会常务委员会关于政协十一届一次会议以来提案工作情况的报告。

图一

材料二：（图二）

图二

材料三：据中央电视台新闻报道，朝鲜于2009年5月25日宣布成功进行了第二次核试验，引起了国际社会的高度关注。请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：（1）材料一中提及到中国人民政治协商会议，说一说1949年9月在北平隆重举行的第一届全体会议通过 的具有临时宪法作用的文献是什么？

（2）材料二所反映的事件有什么历史意义？

（3）从材料三中看出，朝鲜核问题受到国际社会高度关注。历史上的抗美援朝战争中，涌现出了无数可

歌可泣的志愿军英雄功臣，他们为今天留下了哪些宝贵精神财富？

（4）新中国成立后，中国历史揭开了崭新的篇章，到1956年，我国基本完成了“三大改造”。请问“三

大改造”的实质是什么？“三大改造”的基本完成有什么历史意义？

（1）《中国人民政治协商会议共同纲领》。

（2）开国大典标志着中华人民共和国的成立。中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。中国历史从此揭开了新的篇章。（3）爱国主义、国际主义和革命英雄主义的精神。

（4）把生产资料私有制转化为社会主义公有制。标志着社会主义制度在我国初步建立，我国从此进入了社会主义初级阶段。

史料诊所（本题中，划线部分的内容不可改动。请标出错误内容并改正）

新中国成立，它标志中国社会主义革命的胜利，中国从此进入了向新民主主义革命过渡的新时期。

1950年6月《中华人民共和国宪法》的颁布，决定在新解放区进行土地改革，废除资产阶级剥削的土地所有制，实行地主土地所有制，解放农村生产力，发展了农业生产。十一届三

中全会以后，经济体制改革首先在农村展开。安徽凤阳县等地农民率先实行家庭联产承包责任制，又逐步完善为包产到户，极大地解放农业生产力，农村经济迅速发展起来。[来源:学科网]

社会主义革命——新民主义革命 中华人民共和国宪法——中华人民共和国土地改革法 新民主义——社会主义 资产阶级——地主阶级 地主——农民 家庭联产承包责任制——包产到户 包产到户——家庭联产承包责任制

这是一次全国人民大团结的盛会，它为新中国的成立作了准备，你能说出它的主要内容吗？

制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》；选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府委员会主席；确定五星红旗为国旗、《义勇军进行曲》为代国歌，北平改名为北京，作为新中国的首都；新中国采用公元纪年；决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

为纪念新中国诞生60周年，同学们回顾历史，总结成就，展望未来，对“新中国的建立与中华民族伟大复兴之路”进行探究。

（1）回顾历史 同学们认为：中华民族近百年艰苦卓绝的伟大复兴历史，关键是“中国新生”和“伟大

转折”实现了国家的独立和富强。请你说出开启这两个阶段的历史事件。

（2）总结成就 “20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思

想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。”（引自《复兴之路》解说

词）。你知道书写“一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁吗？20世纪的最后20年，他领导中国

人对民族复兴之路进行过哪些探索？（至少回答三点）

（3）展望未来今天，中国的发展已经站在一个新的历史起点，你认为中华民族伟大复兴之路将如何继

续？

（1）开国大典（或新中国成立）；中共十一届三中全会。

（2）邓小平。探索：①十一届三中全会后，开始实行改革开放；②提出“一国两制”构想，并成功解决

了香港、澳门问题；③农村实行家庭联产承包责任制；④建立深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区 ⑤

对外开放的地区逐渐扩大，开放广州、上海等14个沿海城市，增设海南经济特区，设立上海浦东开发

区；⑥中共十二大提出“建设有中国特色的社会主义”；⑦中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论

等。

（3）要坚持走改革开放之路，要坚持走中国特色社会主义道路，要坚持党的领导，要坚持以邓小平理论

为指导，要深入贯彻科学发展观等。（言之有理也可酌情给分）

初二某班学生为了展示新中国成立以来的“民主法制建设成果”，在所出的黑板报上，绘制了下面的表格，请填出相应的内容，并回答相关问题。时间 名称 通过机构 特点或作用 1949年

① ② 起了临时宪法的作用

1954年 《中华人民共和国宪法》 全国人大

③ 1972年 《中美联合公报》

1982年 《中华人民共和国宪法》 全国人大 ④ 1986年 ⑤ 全国人大 我国开始了有计划、有步骤地推进九年义务教育

其中有一项内容与表格主题不符，不应该列入表格，这是哪一项？它属于现代中国哪一方面的成就？产生了什么影响？

①《共同纲领》

②中国人民政治协商会议

③确立了我国的根本政治制度（或者，这是我国第一部社会主义类型的宪法）④新宪法成为推进我国改革开放和社会主义现代化建设事业的根本大法 ⑤《中华人民共和国义务教育法》

不应该列入的是：1972年的《中美联合公报》，它属于外交方面的成就

影响：这是中美关系史上的一件大事，中美关系开始走向正常化，对国际形势产生了重大影响。阅读材料

长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。

——浣溪沙•和柳亚子先生 毛泽东（1）“长夜难明”指的是什么？“百年魔怪”主要是指一百余年间的哪些势力？

[来源:Zxxk.Com]

（2）“一唱雄鸡天下白”有什么样的历史意义？

（1）处于半殖民地半封建社会的旧中国人民生活在水深火热之中，难以见到“光明”。封建势力、资本主义（帝国主义）列强、官僚资本主义等等。

（2）标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。中国历史从此揭开了新的篇章。

材料一 1949年3月23日上午，从西柏坡动身前往北京的时候，毛泽东同志说：“今天是我们进京赶考的日子。”这是一句意味深长的话。50多年的实践证明，在党的三代中央领导集体的领导下，我们党在这场考试中取得了优异成绩。

——摘自胡锦涛在西柏坡学习考察时的讲话

请回答：

（1）50多年的时间，我们党在这场考试中取得了哪些成绩？试概括说明其中4项即可。

（2）实现全面小康社会的奋斗目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，是这场考试的继续。我们党将怎样努力才能交出优异答卷？（试从政治、经济、文化三个方面谈谈自己的看法）

材科二 1986年3月，四位科学家给中共中央写信，提出要跟踪世界先进水平、发展我国高技术的建议。同年11月，中共中央、国务院批准启动了以跟踪国际科技发展、缩小国内外科技差距，力争在有优势的高技术领域有所突破的高科技计划。

材料三 2007年，中央财政已安排“两免一补”资金181亿元，免除了全国近1.5亿名义务教育阶段学生的学杂费。同时，继续对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书，并补助寄宿生生活费。

请回答：

（3）上述材料体现了我国的哪一基本国策？并简要说明两则材料反应的内容之间的关系。

（1）建立新中国、建立社会主义制度、恢复在联合国的合法席位、实行改革开放，发展国民经济、实现港澳回归等。

（2）政治上：以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，深化政治体制改革。经济上：坚持公有制为 主体，发展多种所有制经济，深化改革，扩大开放。文化上：实行科教兴国战略，加强思想道德建设，大力发展教育、科研、体育、文化、卫生事业。

（3）科教兴国科学技术的发展离不开教育，科学技术的提高也能进一步促进教育的发展，二者是相互联系，相互制约的。

我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下列材料，回答问题。

材料一

图1《关于和平解放西藏办法的协议》签字仪式的大型雕塑

图2 1979年元旦的《人民日报》

材料二 上海世博会西藏馆（图3）围绕“城市，让生活更美好”这一主题，以新西

藏、新发展、新生活、新变化为展示主线，以“保护生态环境、传承民族文化、创造美满生活、促进可持续发展”为展示理念，以“天上西藏”为展示主题，突出表现拉萨城市传统与现代相融合、人与自然相和谐的发展理念和未来构想。

图3 上海世博会：西藏馆

材料三 紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。──选摘自《人民日报》

（1）材料一中图1再现的历史场景出现于何时？

（2）材料二展示了西藏今天的风貌。请你结合所学知识指出“新西藏、新发展、新生活、新变化”的原因。

（3）材料一中图2反映了哪一历史问题？今天，我国解决该问题的基本方针是什么？

（4）材料三中的“喜事”指的是哪两件大事？你认为“两花”盛开的根本原因是什么？

（5）在维护祖国统一的历程中，你认为未来要迈上的一个重要台阶是什么？

（1）时间：1951年

（2）民主改革；民族区域自治制度实行；平等、团结、互助的新型民族关系的建立。（3）问题：台湾问题。基本方针：和平统一，一国两制。（4）大事：香港、澳门回归。根本原因：综合国力增强。（5）台湾回归

读图，回答问题：

（1）请仿照下里对人物评价的形式，分别用一句简要的话来概括B C

A：革命先行者

B：____________________

C：____________________（2）图A人物建立了什么性质的国家。图B建立什么性质的国家？

A：____________________

B：____________________

（3）图C人物对维护国家统一有什么贡献？

（1）B：中华人民共和国的缔造者（新中国的缔造者 共和国的缔造者）

C：中国改革开放的总设计师，一国两制的提出者

（2）A：资产阶级共和国 B：人民民主共和国

（3）提出了“一国两制”的伟大构想。成功收回香港、澳门。

下列两幅图反映了中国历史上的两次巨大变化的史实，仔细阅读下图并根据所学知识回答问题。

请回答：

（1）图

一、图二所反映的历史性巨变分别是什么？

（2）这两次巨变到2009年分别是多少周年了？由这两次巨变你能得出怎样的结论？

（3）简述这两次巨变的共同之处。

（1）中华人民共和国的成立，中国进入了社会主义社会。十一届三中全会的召开，中国进入了社会主义

现代化建设的新时期。

（2）60周年，31周年。只有社会主义才能发展中国，只有改革开放才能富强中国。

（3）都代表了中国人民的根本利益，都适应了历史发展的客观要求，都使中国进入了一个新的历史时

期。说明：第二、三问具有开放性题目的特点，只要学生回答的言之有理，可酌情给分。

下图是中国现代史上开天辟地的大事。请你说说与其有关的史实。

（1）请你给这幅图取一个名字；

（2）图中你认识那些人？（至少写2个）

（3）请写出这一事件的重大历史意义。

（1）开国大典（或中华人民共和国成立）。（2）毛泽东、朱德、周恩来、宋庆龄等。

（3）中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元；结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人；壮大了世界和平、民主和社会主义的力量；鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

读图题

（1）上图中反映 的是什么历史事件？这一历史事件有何意义？

（2）西藏是哪年和平解放的？请你说出我国另四个省级自治区的名称。

（3）你认为新中国成立以来，在西藏自治区经济建设中最伟大的工程是什么？

（1）西藏和平解放 意义：维护了祖国的统一，促进了民族的团结。

（2）1951年，内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区（3）青藏铁路工程

识图题：

请回答：

（1）以上图片反映了开国大典情况，请你为图一毛泽东主席配上一句话。并指出图

二、图三分别反映了

开国大典的什么情景？

（2）以上图片所反映的历史事件距我们今天多少周年？

（3）结合所学指出上述图片所反映的历史事件的伟大历史意义？

（1）“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。图一：北京人民群众在天安门广场欢庆新中国的诞

生；图二：中国人民解放军陆军经过天安门广场接受检阅。（2）60周年。

（3）开辟了中国历史的新纪元；中国真正成为独立自主的国家；中国人民成为国家的主人；壮大了世界

和平、民主和社会主义力量；鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。阅读下列材料。

1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，中国人民站起来了，中华民族再也不是一个被人侮辱的民族了。

请回答：

（1）中华人民共和国成立后，以什么作为施政纲领？

（2）中华人民共和国的成立有什么样的重要意义？

（3）中华人民共和国的成立得出什么历史结论？

1、《共同纲领》

2、意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役 的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

3、没有共产党就没有新中国，这是历史的结论。

阅 读下列材料：

【材料一】

【材料二】

【材料三】中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议，1954年9月20日在首都北京，庄严地通过《中华人民共和国宪法》。这个宪法以1949年的《中国人民政治协商会议共同纲领》为基础，又是共同纲领的发展。这个宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利，并且反映了国家在过渡时期的根本要求和广大人民建设社会主义社会的共同愿望。

——《中华人民共和国宪法（54年）序言》 请回答：

（1）材料一中文件是在什么时间制定的？有何作用？

（2）材料二中文件是我国第一部宪法，是在什么时间通过什么会议颁布的？文件中规定人民行使权利的

机关是什么？其颁布有何意义？

（3）结合材料三及所学知识，说说材料一和材料二之间有什么联系？

（1）1949年。具有临时宪法的作用。

（2）1954年。第一届全国人民代表大会。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。这是我国第一部

社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。（3）《中华人民共和国宪法》以《共同纲领》为基础，又是共同纲领的发展。当《中华人民共和国宪

法》一颁布实施，《共同纲领》完成历史使命，并停止使用。

1949年9月，第一届全国人民代表大会北平召开，通过《中华人民共和国宪法》，选举周恩来为中央人民政府主席。1949年10月1日，中华人民共和国成立，1951年西藏地方政府派出以**额尔德尼确吉坚赞为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。西藏和平解放，至此，祖国获得统一。

全国人民代表大会 中国人民政治协商会议

《中华人民共和国宪法》 《中国人民政治协商会议共同纲领》

周恩来 毛泽东

**额尔德尼确吉坚赞 阿沛 阿旺晋美

祖国 祖国大陆

新中国建立以来，中国发生了翻天覆地的变化。阅读下列材料，回答问题

材料一 我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人民从此站立起来了。

——《毛泽东文集》

材料二 毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”

材料三 十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的重要会议，它从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，重新树立了党的马克思主义的正确路线。它在拨乱反正，提出改革任务，推动农村改革方面起了伟大的历史作用。

——《中共党史的80件大事》

[来源:Zxxk.Com]（1）材料一中毛泽东所说的“中国人民从此站立起来了”的标志是什么？今年是“中国人民从此站立起

来了”多少周年纪念？

（2）依据材料二，在“一五”计划期间我国在工业领域采取了怎样的发展战略？为保证“一五”计划的

顺利实施，中央政府在1954年颁布了一部什么法律文献？

（3）材料三中的十一届三中全会作出了什么战略决策？这次会议有何历史意义？

（4）30年来，在建设有中国特色的社会主义过程中形成的理论成果是什么？

（1）中华人民共和国成立；61周年；（2）集中主要力量发展重工业；《中华人民共和国宪法》

（3）将工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；意义“略”。（4）邓小平理论

第五篇：《中国人民站起来了》教学设计

《中国人民站起来了》教学设计

一、教材分析

本涉及两个方面的内容，新中国的成立和x藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；x藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使x藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。

二、学情分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对x藏问题很感兴趣，这是我们学习本的一个很好的切入点。

三、教学目标

．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和x藏和平解放的时间和意义。

2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析x藏和平解放的历史意义。

3．通过对比分析的方法，认识**集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

四、重难点突破

本的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，至今还是学习熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本的难点为新中国的成立的历史意义和x藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以采取对比的方法进行分析，学生对x藏和平解放的过程比较感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析x藏和平解放的进程，进一步认识**集团分裂祖国的丑恶嘴脸。

五、教法设计

范例导学－自主探究－及时巩固－拓展提升教学法

情感体验法

材料解析法

对比研究法

六、教学材料准备

开国大典、x藏和平解放、**集团策划x藏**的相关音像材料

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

前置引桥

引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法

学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习

因为这是新学期的第一节，有些学生对学习的方法可能掌握得不太好，所以采取小组合作、“兵教兵”的方法进行回顾，同时用以解除第一节的紧张感。

自主探究

教师要求学生用3分钟的时间，按照学生自己探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容

学生自己在本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。

本部分的内容较多，如果让学生设计表格填写，可能用时较多，为节省学生书写所用时间，所以采取让学生在本上标注的学习方法

即时巩固

教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。

学生用3分钟的时间根据这“八个一”进行有意义的识记，然后用2分钟的时间互相提问，检查掌握情况，结束后向教师汇报检查情况。

通过归纳的方法，把学习内容进行简化，有助于学生记住所学的内容。

自主探究

第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条，10月1日，中华人民共和国成立。

教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受

学生观看录相后，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等。

因为新中国的成立的时间等内容学生非常熟悉，所以对此不再强调，利用观看录相，营造堂气氛，对学生进行爱国主义教育。

活动设计

教师鼓励学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调。

学生模仿，领悟毛泽东当时的心情。

通过模仿，使学生理解当时以毛泽东为首的中国人民的喜悦和自豪之情。

自主探究

新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义。

教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。

学生阅读本第3页的内容，得出如下结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

新中国是世界的一个组成部分，通过分析新中国的成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。

自主探究

结合“x藏问题”导入新，让学生观看**集团在x藏策划的“打、砸、抢”活动，以“新中国成立后，是如何解决x藏问题的？”导入本目的学习。

要求学生阅读本第4页“x藏和平解放”一目，你认为应该了解x藏和平解放的哪些内容？

学生用2分钟的时间阅读，用4分钟的时间进行交流：

x藏和平解放的时间是191年，x藏地方政府派出的谈判代表是阿沛•阿旺晋美，x藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。

把学生的个人自学和合作学习有机结合起来，既发挥学生个人自主学习的积极性，也发挥出合作学习的优势。

活动设计

学生设计本的大事年代

学生设计大事年表：

949年9月 中国人民政治协商会议第一次会议召开

949年10月1日

中华人民共和国成立

91年 x藏和平解放

编制大事年表是学习历史的必备手段，通过编制大事年表，帮助学生形成正确的历史时序。

即时巩固

设计以下练习题

．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是

A．《铁蹄下的歌女》

B．《义勇军进行曲》

．《黄河大合唱》

D．《东方红》

2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是

A．毛泽东

B．朱德

．周恩来

D．高岗

3．标志着祖国大陆统一的历史事是

A．新中国成立

B．政治协商会议召开

．开国大典

D．x藏和平解放

4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

学生用分钟的时间完成习题，然后在班内进行交流。

答案：

．B

2．A

3．D

4．国内：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；

国际：壮大世界和平、民主的力量及社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

以巩固基础知识为主，为下面的拓展提升打下基础。

拓展提升

对照下面的阅读材料，分析一下是谁在祸害x藏人民？仔细研读下面的材料，写一篇读后感，题目自拟。

学生在回答第一问的基础上，完成读后感的写作。

把历史和语文教学结合起来，把历史和现实结合起来，以写读后感的形式，加深学生对x藏问题的认识，知道是**集团及其支持者在祸害x藏人民。

布置作业

学生搜集x藏问题的相关，向家长宣传我国政府对x藏问题的态度，澄清实事。

学生在搜集材料的基础上，以谈话的方式向家长介绍x藏问题。

引导学生关注现实问题，加强学生和家长的沟通。这一作业可以持续的时间长一些。

附阅读材料：

新华网北京4月3日电 4月3日光明日报发表x藏社科院研究员、国际藏学会理事巴桑旺堆的署名《是谁在祸害x藏人民？》，全文如下：

众所周知，中华人民共和国宪法明确规定“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”同时宪法对国家的公共财产和公民的合法私有财产予以保护。3月14日发生在拉萨的极少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力犯罪事，严重违反了中华人民共和国法律，严重破坏了x藏正常社会秩序，这些不法分子理应受到法律的制裁。违反法律法规，对公众财产实施暴力损坏，伤害无辜群众，在任何法治国家都是不允许的，这是国际社会公认的基本准则。事实证明，**集团在祸害x藏人民。

作为当代x藏历史的亲历者和见证人，我对在中国共产党领导下新x藏发生的翻天覆地的变化耳闻目睹，感触颇深。和平解放0多年来，x藏发生了以往任何时代都无法比拟的巨大变化，告别了贫穷落后、封闭停滞的封建农奴制，走向了不断发展进步、文明开放的现代人民民主社会。x藏在当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴主垄断x藏政治权力和物质文化资源的局面，全体人民成了管理x藏社会的主人，成为社会物质文化财富的创造者和享受者，人民的素质得到了极大的提高。特别是改革开放30年来，x藏社会迅速改变了长期封闭的状态，经济建设突飞猛进，人民生活大大改善，社会事业空前发展，呈现出全面进步的态势。我想告诉世人，新中国彻底废除了民族压迫和歧视，各民族一律平等，x藏的民族特性和优秀传统文化，在宪法和民族区域自治制度保障下得到充分尊重和大力保护，并随着现代化的发展，被赋予了反映人民群众新生活和社会进步新需要的时代内容，在科学的继承中得到了弘扬和发展。x藏人民从自己亲身的经历中，感受到今天幸福生活在五十六个民族共同组成的祖国大家庭中是无上的福祉。

十四世**及其追随者作为旧x藏极少数封建农奴主利益阶层的代表，也就是曾经宣称“政教合一制度永远不改”的那些人，一直打着民族、宗教旗号，装扮成x藏人民利益的代表，却从来没有做过一有利于藏族人民的好事。他们长期美化、顽固坚持封建农奴制度，根本不以人民的利益为念，上世纪0年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，60年代又重组叛乱武装，对边境地区进行了长达10年之久的军事袭扰；70年代借助西方广播，制造和散布大量的谣言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力对抗；80年代末一手制造拉萨骚乱事。十四世**出卖祖国、出卖人民，数典忘祖，长期在宗教的外衣掩护下从事政治分裂活动，甚至在宗教法会这样的庄严场合也要编造“x藏从来就是一个独立国家”的谎言。近年来，十四世**口口声声表示放弃“西qd立”暴力活动，可惜他说的和做的完全不一致。“3•14”事这一**集团有计划、有预谋、有组织的制造分裂、祸害人民的活动，向世人再一次展示了**“和平”、“非暴力”的虚伪性。这次事时间虽不长，但完全可以称之为人权的灾难，听命于**的那些不法僧尼根本没有一点佛教徒的操行，鼓动少数的不法之徒到处殴打各族群众、沿街砸毁车辆、四处放火烧掉民房，肆意抢劫公众财物，甚至残忍地把人烧死，砍死，在这次事中受害的不仅有执法人员，还有无辜群众，包括藏族、汉族、回族等，尤其是对在现场表明身份，实行人道主义救护的医务人员进行残害，更是违背文明社会的起码准则。颠覆人道主义，祸害x藏人民，这就是**集团干的事情。

我还想提请国际人士注意一个基本的事实：十四世**以“x藏人民的代言人”、“人权卫士”自居，毫不顾忌自己过去统治旧x藏野蛮践踏人权的历史记录，编造谎言，说“中国在x藏侵犯人权”，多年来，**集团经常在国际上讲“中国在x藏杀了120万藏人”，而在20世纪0年代，当时管理x藏地方的噶厦政府自己统计上报的人口也仅仅是114万，照**集团的逻辑，x藏早已是无人区了，何来今天x藏自治区人口280多万，其中藏族人口和其他少数民族占9％以上。

藏族谚语说得好：“贪婪的土狗一次次受骗，智慧的大象不会落入陷阱。”我相信，世界上所有具有公道心、正义感的人们在了解x藏历史、看清事实真相之后就会清楚：是谁在祸害x藏人民？