《物质变化的两种形式》教案

第一篇：《物质变化的两种形式》教案

《物质变化的两种形式》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、通过合作交流，从蜡烛加热、燃烧的现象中，归纳发现物质变化的主要特征。

2、认识物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新的物质；另一类是能产生新的物质的变化。

（二）过程与方法

1、引导学生提出探究活动的大致思路，初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言记录表达。

2、收集资料，了解更多关于物质变化的知识。

（三）情感态度与价值观

1、通过实验的过程，了解物质变化的两种形式。

2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。

二、教学重点

通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。

三、教学难点

寻找证据判断物质变化的类别。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

搜集资料，从而学会判断什么是物理变化，什么是化学变化。

六、教学过程

新课导入：

一、导入

师：生活中变化无处不在，无时不在，比如：春天小草吐出了嫩芽、秋天树叶变黄了。你还知道哪些生活中常见的的变化吗？

学生交流自己的预习结果，举例说明自己知道的一些变化。（学生交流的大多是动植物的变化）

师引导：除了这些有生命的物质的变化，没有生命的物质有没有变化呢？它又是怎样变化的呢？今天我们就以我们熟悉的蜡烛为例，一起研究物质的变化。

板书课题：物质变化的两种形式

二、探究实验：蜡烛的熔化与燃烧

1、了解蜡烛的特点

课前同学们都准备了蜡烛，在小组交流尽可能多的说出蜡烛的特点。小组汇报蜡烛的特点。（总结出蜡烛的特点：光滑、硬、容易断、易碎等）

2、设计实验思路：

师：你能设计出不同的实验使蜡烛发生变化吗？ 引导生总结出：加热、点燃等方法

引导生思考：这两种方法产生的变化有什么区别？

学生根据提供的器材，以小组为单位设计实验过程，并做好实验分工：操作实验、观察记录。并找出注意问题。

学生发表看法，小组展示实验设计。

3、实验：

（1）加热蜡烛：注意：蜡烛在加热和冷却后有什么变化？ 指导学生分组实验加热蜡烛。观察并记录下实验现象。

指导小组汇报观察加热蜡烛的现象：加热后蜡烛变成可以流动的蜡油，冷却后又变成固体蜡烛。

组内交流，汇报提升：蜡烛加热后：固体—液体，冷却后：液体—固体，只是形态的变化，没有其它发生改变。

引导学生认识这种变化称为没有产生新物质的变化。发现加热没有产生新的物质。学生列举出生活中这样的变化的事例，加深认识。(2)蜡烛燃烧

老师引导学生注意实验时的注意点，指导学生分组实验、用1、2号烧杯、石棉网来收集。注意观察并记录下现象。

老师引导学生推测总结燃烧蜡烛所产生的物质，小组内交流讨论，并迁移前面的知识解释发现新的物质：水、二氧化碳、碳。

4、分类变化

教师引导学生比较蜡烛加热和蜡烛燃烧的不同，小组讨论，全班交流。归纳出物质的变化有两大类：

物质形态的变化和生成新物质的变化。

5、判断两种类型的物质的变化

学生自学书上的关于变化的分类，并注意有什么新的收获。

组内认识：在产生新物质变化时，常伴随颜色的改变、产生深沉或气泡、发光发热等现象。

师总结：我们常常也可以通过这些现象来辨别生活中的变化是产生新物质的变化。

三、课堂检测：说出下面的变化属于哪一类？ A、火柴燃烧 B、巧克力融化 C、水结冰 D、绿色植物的光合作用

四、小结：说说自己这节课的收获，组内交流。板书设计：

蜡烛的变化 物质的变化

蜡烛的融化 没有生成新物质的变化（物理变化）蜡烛的燃烧 生成新物质的变化（化学变化）

第二篇：保安员队伍的两种形式

保安员队伍的两种形式

保安员队伍有两种形式，一种是帮会性质的保安员，一种是军队性质的保安员。

帮会性质的保安员（以下简称“帮保”），头上仍然顶着一片青天，双脚则踏入泥泞的浊流，这样的保安员队伍，他们本就脱身于传统社会的最腐朽部分：流民。而军队性质的保安员（以下简称“军保”），他们的心灵和他们的个人历史一样清白，这些保安员首先必须是军队出身，再者是警校毕业生，最起码也有一定的军事训练背景，这样的保安员，当他是一个人时，他是一支队伍；当他们是一队人时，他们是一个人。

对帮保来说，工作的驱动力是所谓面子与交情，当然，还有一种最有效的润滑剂--利益，他们的座右铭是“拿人钱财与人消灾”，他可以面对最基本的良知呼唤无动于衷，却喜欢对最无耻的丑言劣行津津乐道，因为一语不合、一时之忿和一毛之利，他们就可以大打出手。而对军保来说，他们工作是为了对自身与家庭负起责任，更重要的，他们对自身职业有一种近乎虔诚的信仰，西方的自罪意识和古老中国的忠恕之道在他们身上达到巧妙的熔合，他们怯于私斗，却勇于公战，面对手无缚鸡之力的妇孺的责难，他们常常垂首不语；但是遇见手持凶器的歹徒的行凶，他们却往往挺身而出。

帮保冷酷、凶残，而军保果敢、坚忍。这两者很相似，但后者比前者多了一颗良心。帮保是嗜血的，而军保从其本质上说，是爱好和平的。他们敏锐，而又单纯；刚毅，但又温和，在军队建制实施职业军人的时候，在地方上过去的军人也成为职业的保安员。

和帮会与军队一样，这些保安员队伍会建立严格的等级制度。但是前者的垂直管理依据一种传统的迷信方式，它是以血缘为代表的个人关系形成联结的纽带，同乡与江湖朋友是其中最基本的形式，善逞血气之勇的人会得到最大程度的青睐。而后者的领导原则来自于自上的权威和自下的责任心，专业知识、军事素质、实操能力、团队精神以及工作责任心等综合测评较佳的人会得到提拔。

就领导人来说，帮保首领引以为傲的是属下的亲附程度，而军保长官引以自豪的是下属的严格作风。

帮保的忠诚度仅仅体现在对本位小团体的利益维护上，国家法纪与社会公德的份量都比不上所谓的私人交情或养活他吃饭的老板。而对军保来说，为公众服务才是他职业生命的精义，而服从是他们遵循的第一铁则，只有这两者达到很好的重合时，他们才有真正意义上的个人发展。帮保的虚荣心和军保的尊严感一样强烈，他们都追求荣誉，不过前者是所谓物质世界的浮华，而后者则要求其职业生涯的高峰体验。帮保因为愿意随时充当打手，他们象章鱼一样延伸着自己的触角，有着盘根错节的关系网络，在大难临头之时为他撑开保护伞，他们就象野草一样有着特殊的生命力，同混乱的社会治安有一种互动的共存，那些特殊的既得利益阶层受他们保驾护航，又对他们广施恩泽，双方一道茁壮成长。而军保常常是孤独的，他们中有的因“傲上而不忍下”而得罪权贵，有的因热心公益而命乖运蹇，因为收入低微和缺乏保障，他们不得不随时准备作出更多的选择，而他们和他们的工作绩效更是一种“逆向选择”，当优质的服务造成小区足够安全了，保安便成为多余的了。他们都有一定的“溢出”效应，即那些并不为他们工作支付货币的人们，同样享受他们的服务与祸殃，对保安员来说，他们和他们所服务的地域是紧密相联的，这之间产生互动的不仅仅是利益，还有一种难以言表的人文气氛，他们的举手投足，体现着管辖区域的文明风范，一个眼神、一个姿势、一句话语，都反映了一个企业的管理水准，当然其中最重要的，是他们在安全保卫中所起到的积极意义的程度。大体上说，没有辖区内不发生治安事件的保安员队伍，但是有有口皆碑的保安员队伍。

帮保贯穿了深圳保安行业的历史，为这一行羸得了“恶保安”的美名和倒数第三的无上地位；而军保意味着深圳保安业的未来，他们正用他们的实际行动、他们的鲜血、汗水和眼泪去清洗那被玷污的历史。

在这个时代，社会上充斥着两个极端之间的事物。它们还处在童年，即将或者正在分化，本质上他们“个性”的形成，来源于他们的环境：这个社会。社会的需求是什么，他们就变成什么样。

第三篇：房地产继承分为两种形式

房地产继承分为两种形式： 一种是法定继承，即死者生前没有交待或立下遗嘱，因此继承的顺序以法律规定的程序进行;另一种是遗嘱继承，即死者在生前留有明确的意愿和指示，指示把自己的遗产死后留给什么人继承。

1.房产继承时如何申请产权转移登记? 房产继承时申请所有权转移应提交下列文件： ①申请书;②继承人身份证明;③原房地产权证;④被继承人死亡证明;⑤继承证明文件及公证书。

2、共有方法。各继承人也可以商定遗产房屋为共同所有，可以是按份共有，也可以是共同所有。在房屋遗产分割中，应尽量采取折价补偿的方法，共有的方法并没有彻底解决纠纷，应视为对第一种方法的补充，如折价一方因经济能力负担不起折价款时，采取共有方法，也可减少矛盾。

继承房屋如何过户问题:

一、手续要到被继承人户籍所在地的派出所注销户籍,办理死亡证明;

二、到区或市公证处(原外销商品房到市公证处)办理继承权公证,房产继承分两种:一是遗嘱继承,二是法定继承。需要提交的材料有:

1、被继承人死亡证明;

2、该套房屋的产权证明或其他凭证;

3、户口簿或其他可以证明被继承人与法定继承人的亲属关系的证明文件;

4、继承人的身份证件;

有遗嘱的继承权公证另需提交的资料:被继承人所立遗嘱(该遗嘱必须是已公证过的遗嘱,其他形式的遗嘱由于无法认定其真实性,因此暂不予采纳)。

三、办理房屋过户登记,申请人是继承人或者受遗赠人。申请人应当向登记机构提交下列文件: 《房地产登记申请书》(原件)身份证明(复印件)房地产权证书(原件)继承权公证文书或者遗嘱公证书和接受遗赠公证书(原件)契税完税凭证(原件)。

四、遗赠和法定继承、遗嘱继承不同,需要支付税收。房地产继承过户所需的费用

办理房地产继承过户有一些费用发生,主要是房地产继承权公证费用、房屋估价费用及房地产过户的税费:

1、继承权公证费用;继承权公证费按照继承人所继承的房地产的评估价的2%来收取,最低不低于200 元。

2、房地产价值评估费用;根据沪价房(1996)第088号文评估费用根据房地产价值的高低不同采用差额定律累进方式来计算, 房地产价格总额(万元)累进计费率‰

100以下(含100)5

101以上至1000部分 2.5 1001以上至2000部分 1.5 2001以上至5000部分 0.8 5001以上至8000部分 0.4 8001以上至10000部分 0.2 10000以上部分 0.1

3、房地产继承过户税费。

由房屋评估价0.05%的合同印花税、100元的登记费、5元的权证印花税组成。

4、契税 法定继承人继承房地产,免契税

对非法定继承人根据遗嘱承受土地、房屋权属的,需要缴纳契税1.5%。

如一套100万的房子办理继承过户,要承担5000元的房屋评估费用+2万元的公证费用+500元合同印花税+100元的登记费+5元的权证印花税=25605元,费用可观,所以有的人在购买房地产的时候直接将房屋登记在子女名下。

继承过户,需要的证件:

1、房屋所有证

2、继承公证书

3、继承人身份证复印件

4、继承人申请书.所交税费有: 1.手续费 2.印花税 3.测绘费

地产交易中心在办理非交易性房产过户时，最经常接触到的是房产的继承过户。办理继承过户，继承人首先要到房屋所在地的区公证处办理继承权的公正。如果是以前的外销商品房，必须要市公证处办理公证，免得多走冤枉路。

继承权公证费按照受益额，也就是继承人所继承房屋经过专业部门评估后的评估价值的2%来收取，最低收取200 元。

办理完继承权的公证，就可以带着继承权公证书的原件、继承过户的申请书(房地产交易中心有规范的格式)、继承人的身份证明、房地产权证原件、房屋平面图及地籍图原件，以前购房时候的契税完税证和契税完税贴花、被继承人死亡证明到房地产中心进行房地产继承的登记了。因为继承房产涉及到了税收的问题，房地产中心要求继承人必须到被认可的专业房地产评估机构进行房产价值的评估。评估费的收取，国家有专门的标准，使用的差额定率累进来计费。这和缴纳个人所得税时候采用的累进税率原理很类似，也就是按照房地产价格总额大小划分费率档次，分档计算各档的收费，各档收费额累计之和为收费总额。具体收费标准为：

档次 房地产价格总额(万元)累进计费率‰

100以下(含100)5 2 101以上至1000部分 2.5 3 1001以上至2000部分 1.5 4 2001以上至5000部分 0.8 5 5001以上至8000部分 0.4 6 8001以上至10000部分 0.2 7 10000以上部分 0.1

办理继承登记的时候，还需要缴纳一些费用，包括100元的登记费、5元的权证印花税、继承房屋评估价0.05%的合同印花税。

今年父亲过世，留下一套80多平方米房屋，我要办什么手续过户到我名下，需要交费什么税费等，是多少钱，请一次性全面告知: 如果你要把你父亲的房产过户到你名下属于遗产继承，需要所有法定继承人先到公证机关办理房产继承手续，再凭房产证，继承公证书，放弃继承权公证，身份证等相关办证资料到房管局窗口办理。

过户手续费：住宅交易手续费3元每平方 登记费80元每套 非住宅 交易手续费5.5元每平方 登记费550元每件 关于税费问题请向地税部门咨询

继承已过世亲人的房屋，该如何办理？

遗产公证：需父母档案，死亡证明。父母有工作的在单位一定有档案，这个必须出具。死亡证明在所属派出所开。这个证明只开具一次，如果死亡证明遗失则需要殡仪馆开具的证明。然后子女需要提供本人户口，身份证（原件）。

上交到公证处的资料：房产证，土地证，业主档案，死亡证明，所有子女户口，身份证。接下来的流程就是等待公证处的预约谈话，这个程序需要全部子女到场，并商定由一位或者几位继承该房产（继承人有婚姻的需要夫妻双方到场过户，单身则需要区民政局的单身证明，离婚的看是在业主去世前离婚还是在去世后离婚：1.在老人去世前离婚的则不需要什么另外的证明。2.老人去世后离婚的则需要到房地局开办证明）。公证处在收到全部证明资料后会到老人所在单位调查是否有几个子女，公证处有时还需确认去世老人的长辈是否在世，因为他们也有继承权。

房屋交易贷款：有公正的房屋交易需要贷款的：1.商业贷款各银行都认这个公证书；2.公积金贷款中心不认公证书，公积金贷款必须要拿公证书和房产证、土地证到房地局换取继承人名字的房产、土地两证，这样可以贷公积金。

最后，有了公证书、房产证、土地证，这个房屋就可以到房产部门进行过户。

如何办理过户被继承人的房产物业

《关于房产登记管理中加强公证的联合通知》规定，为充分运用公证这一法律手段加强房地产登记管理工作，进一步协调公证机关和房地产管理机关的相互配合，根据有关法律、政策和几年的实践，特作如下规定：

一、继承房产，应当持公证机关出具的“继承权公证书”和房产所有权证、契证到房地产管理机关办理房产所有权转移登记手续。

二、遗嘱人为处分房产而设立的遗嘱，应当办理公证。遗嘱人死亡后，遗嘱受益人须持公证机关出具的“遗嘱公证书”和“遗嘱继承权公证书”或“接受遗赠公证书”，以及房产所有权证、契证到房地产管理机关办理房产所有权转移登记手续。处分房产的遗嘱未经公证，在遗嘱生效后其法定继承人或遗嘱受益人可根据遗嘱内容协商签定遗产分割协议，经公证证明后到房地产管理机关办理房产所有权转移登记手续。对遗嘱内容有争议，经协商不能达成遗产分割协议的，可向人民法院提起诉讼。房地产管理机关根据判决办理房产所有权转移登记手续。

三、接受赠与房产的受赠人，应当持房产所有人的“赠与公证书”和本人“接受赠与公证书”或持双方共同办理的“赠与合同公证书”，以及房产所有权证、契证，到房地产管理机关办理所有权转移登记手续。

四、有关房产所有权转移的涉外和涉港澳台的法律行为，必须办理公证证明，然后由房地产管理机关办理房产登记等行政事宜。

五、办理房产公证事项，除证明遗嘱、赠与书或委托书等单方法律行为，可以在遗嘱人、赠与人或委托人住所地办理外，其他应在房产所在地公证机关申请办理。

六、经公证证明后需办理房产所有权转移、变更登记手续的，应当在出具公证书之日起二个月内，到房地产管理机关申请。逾期提出申请者，应向房地产管理机关说明理由，房地产管理机关视情况予以办理。

七、公证机关办理房产公证事项，应当先与房产所在地的房地产管理机关联系，了解当地房产管理的具体规定和公证事项涉及的房产情况，根据有关法律和当房产政策出具公证书。房地产管理机关应当积极向公证机关介绍情况，给予支持和配合。

第四篇：物质的变化复习课教案

《物质的变化》复习课教案

教学目标： 科学概念：

世界是由物质构成的。物质总是在不断地变化。物质的变化是有规律的。

物质的变化分为物理变化和化学变化。物理变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的新物质;化学变化产生了新的物质。化学变化会伴随各种现象。

物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。过程与方法

通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。

学习通过“假设——检验”得出结论的科学思维方式，自己设计对比实验进行验证。

经历简单的对比实验的设计和实验过程，培养自行获取知识的能力。

按规范要求完成实验。

对观察研究结果进行简单整理、分析并概括总结，逐步形成科学概念。

情感态度价值观

认识到物质的变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

培养以证据说话的观念和行为习惯。

体会分辨现象与证据的关系，以证据支持结果的重要性。懂得确定一种事物的性质，需要有很多的证据。认识到科学和生活是紧密相连的。

教学重点：世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。

物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。

教学难点：间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。

物质的化学变化会伴随各种现象。

认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，我们生活的世界是由物质构成的，物质都在不断地发生变化。我们一起来看一段短片。（播放视频）

师：看了短片，你想到了什么？（引出物质的两种变化）

二、自主复习，初步归纳知识。

1、师：本单元中出现过很多物质变化，今天我们以物理变化和化学变化两条主线展开今天的知识回顾，完成知识卡。

2、小组活动之前，先来看一看活动提示。整理方法：（1）、将本单元中出现的物质变化写在对应的变化类型后面。（2）、写出每种物质变化的特征。（3）、组内交流，完善知识卡。

3、小组汇报，形成知识体系（利用大屏幕再现知识体系及相关探究活动）

易拉罐压扁 形状改变 水结冰 状态改变 弯折铁丝 形状改变 水蒸发 状态改变 折纸 形状改变 玉石加工 形状改变 混合沙和豆子 没有明显变化

物理变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质。

加热白糖 先熔化，然后生成黑色物质 米饭、淀粉和碘酒 产生蓝色新物质 小苏打和白醋 产生二氧化碳气体 铁生锈 颜色改变、性质改变

硫酸铜溶液和铁钉 铁钉表面附着红色物质铜，硫酸铜溶液

颜色变浅，产生沉淀。

蜡烛燃烧 发光发热，生成水和二氧化碳气体 化学变化伴随着各种现象，产生新物质。

三、巩固练习，加深认识。

1、课件出示完整的单元知识结构图，结合自身情况，自主复习。

2、完成练习。

3、汇报完成情况。

四、总结：

同学们，今天我们共同回顾了物质的变化单元知识，你有什么收获?希望大家在今后的学习中用科学的方法作指导，争取每天都有新的收获。

第五篇：物质的变化和性质-教案

物质的变化和性质

一、导入新课

我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。这些变化有什么特点吗？它们有什么区别吗？今天我们就一同探究物质变化与性质的奥秘。

二、讲授新课

知识点一

化学变化和物理变化

【教师提问】老师手里有三张纸，同学们能让这三张纸做什么变化呢？ 【学生实验】将纸揉成一团、将纸撕碎、将纸点燃，那么这三种变化有什么不同呢？能不能将这三种变化进行分类？

【学生回答】将纸揉成一团、将纸撕碎都没有生成新物质，而纸的燃烧生成了新物质。

【教师总结】纸撕碎这样没有新物质生成的变化我们称之为物理变化。像纸燃烧这样有新物质生成的变化我们称之为化学变化（板书）。

【教师提问】变化中常伴随哪些现象呢？下面我们就通过几个实验一起来观察一下。实验过程中，大家注意观察和比较物质在变化前、变化中和变化后所发生的现象。

【演示实验】实验1-1（1）水的沸腾 【教师提问】通过实验你们看到了什么现象？

【学生回答】试管中的水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。

【演示实验】实验1-1（2）胆矾的研碎 【教师提问】通过实验你们看到了什么现象？

【学生回答】蓝色块状固体变成了蓝色粉末状固体。

【教师提问】同学们认为这两个实验是什么变化？依据是什么？ 【学生回答】物理变化，没有新物质生成。

【教师提问】物理变化没有新物质生成，大家还能举一些物理变化的例子吗？

【小组讨论】冰雪融化、蜡烛融化、水的三态变化、铁做成锅。【演示实验】实验1-1（3）胆矾与氢氧化钠反应 【教师提问】通过实验你们看到了什么现象？ 【学生回答】蓝色溶液变成蓝色沉淀

【演示实验】实验1-1（4）大理石与稀盐酸反应 【教师提问】通过实验你们看到了什么现象？ 【学生回答】生成大量气泡，大理石的量减少。

【教师提问】同学们认为这两个实验是什么变化？依据是什么？ 【学生回答】化学变化，有新物质生成。

【教师总结】化学变化通常伴随有明显的现象。比如：我们酒精燃烧的时候放热、发光，还有刚才看到的沉淀、产生气体、颜色变化等。

【教师提问】同学们能举出生活中发生的化学变化吗？

【小组讨论】植物的光合作用，人的呼吸作用等、炼铁。

【归纳总结】物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成。【教师提问】同学们想一下蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化？蜡烛燃烧时蜡烛融化成蜡油是物理变化；但是蜡烛燃烧过程中，石蜡与氧气反应生成了二氧化碳和水，是化学变化。其实化学变化中一定同时发生物理变化，但物理变化的过程中不一定发生化学变化。

知识点二

物理性质和化学性质

物质在变化中体现物质的性质，从而得以应用物质的性质，为我们的生活服务，物质的性质和变化一样也分为物理性质和化学性质。【教师讲解】不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质。通过我们刚才看的实验视频，你能举出哪些物质的物理性质？

【学生回答】颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度等等。

【教师讲解】物质的变化是一种过程，而性质是物质的本质属性。比如纸张燃烧是一种化学变化，通过化学变化表现出来化学性质，我们知道纸具有可燃性。

因此：化学性质是物质通过化学变化表现出来的性质。【教师提问】举出你认为的物质的化学性质

【学生回答】碳可以燃烧、铁可以生锈、食物可以腐败等。

【对比归纳】其实变化描述的是过程，而性质是物质本身固有的属性。在描述性质的时候，我们通常会说：能、会、可以、难、易等。

【教师讲解】性质与用途的关系，比如，我们要制取二氧化碳为什么往大理石中加入盐酸而不是氢氧化钠，是因为盐酸具有与大理石反应产生二氧化碳的性质。因此（性质决定用途，用途反映性质）。

三、课堂小结

本节课我们学习了物质的变化和性质。我们知道变化分为物理变化和化学变化，我们需要认识到物理变化和化学变化最本质的区别是化学变化有新物质生成，这一般是中考化学的第一道选择题。物质的性质分为物理性质和化学性质，这个在以后的学习中，我们会具体学习到一些物质的物理性质和化学性质。