朱桥英语教学流程范文

第一篇：朱桥英语教学流程范文

教学目标：在英文歌曲、动画片、游戏、运动中给孩子们英文的基础入门，培养他们对英语的兴趣。

教学流程：会遵循听说读写的方式，让孩子们接触英语。以单词为主，但将生活用语放在每天的动画片中，让小孩表演的时候也就顺便顾到了句。

课程安排：

第一节课 ——着重于摸底与和孩子们熟悉。看看孩子的英文程度到底怎样。

1.出场方式：和王臣博师哥合作，以喜羊羊和美羊羊的方式，走进小孩，给他们送一些糖果，用简单的英语问他们问题：如how old are you之类的，看看小孩英语程度。如果感觉他们吃力，停止用英语问题，而用英汉夹杂。不能让孩子们对英语产生恐惧。2.简单自我介绍与教学相关的形式（突出儿歌、动画片、游戏主题）3．给每个孩子一个英文名字 4.看一点动画片

第二节课——正式开始授课。从最基本教起，字母表和数字。着重于孩子们的发音。如g和j的区别等。

1.画好四线三格在黑板上。我写孩子们也写。让孩子们跟我念。2.学唱字母歌。

3.做字母小游戏：a看谁快（分2个小组，我念一个字母，看那个组的成员举卡片快。快的那队加分）

B一传十（分两个组，让一个小孩看卡片，然后悄悄告诉另一个小孩，知道告诉完最后一个。同时进行。看哪个队的人先说出这个字母并且准确无误）

4.如果感觉孩子们已经熟练掌握，就开始进行数字。如果不行的话，就留到下一节。5.孩子们学了one/two/three到one hundred 后。唱ten little Indian Boys 来巩固。6.做数字游戏：找邻居（我喊25,24号和26号站起来）

第三节课——教人体部位

1.画个小孩图在黑板上。教孩子们人体部位。

2.讲词组：clap your hand/ nod your head并让孩子们一边做动作

3.看视频并学唱儿歌 if you happy and you know it clap your hand 4.看动画。并做福尔摩斯游戏。问大家简单问题。并让大家分组进行表演。第二天演给大家。

第四节——教颜色。

1.先让大家表演上次布置的小节目

2.以彩虹为起源，和大家谈颜色。教。3.唱颜色歌

4.做游戏：我说颜色大家举彩纸。之后让孩子们之间竞争。

5.讲解自然中的事物。让大家画画（太阳啊，草啊，云啊等）画好后让大家涂颜色。并让孩子们起来一个个描述（this is a sun.It’s red）6.若有时间，看动画。

第五节——运动器材。融入运动元素。1.让孩子们想想体育课上有什么运动 2.讲解词的构成

3.做游戏：we are the best!(小孩分组。一个组6个孩子。一条线作业：呼啦圈-(一边摇一边回答5个问题)--踢毽子（回答5个问题）---拍篮球（数5个数字）---吹气球（做2个动作）---单脚跳（跳房子，跳到我说的颜色格中）---跳绳（5个问题）---跑一起喊：we are the best!4.休息。看个小动画。

第六节——外国小孩生活、圣诞节

1.从过春节引出圣诞节

2.看查理布朗和史努比的圣诞动画。让孩子们看看会有什么标志。讲解他们的生活。

3.唱个jingle bell。为晚会做准备。

第二篇：朱桥中心小学教学工作小结

教学工作总结

开学以来，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强校本培训，树立新的理念，提高教师素质。

1、加强师徳建设，全面提高教师素质。继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。开学以来，我们有计划地做好了新上岗教师的培训工作，组织刘骅增等老师参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

4、抓好骨干教师的培养工作。把骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，外出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

二、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

4、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

5、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

6、进一步完善了教学常规检查制度。开学以来，我们根据区教研室和镇教育总校的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。开学初我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

7、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处结合 “备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。

（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教科室组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。（3）抓反馈。主要抓作业，开学初，教导处对作业作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真。

三、积极开展教学常规教研活动

（一）努力做好校本教研工作

1、对照区教研室工作安排和教育总校工作计划，制定了各教研组教研计划，细化安排了本学期的教研活动。

2、深入实施行政听评课制度，已按周开展了6次活动。听课教干能深入课堂听课，对所听的课进行综合评定，并将评定结果记入教研档案。我们要求教师每学期至少能提供一节课在行政听课中被认定为“优秀”，才能算是本学期课堂教学过关，如果第一次听课不过关，接下来还会安排听第二节、第三节，直至上课过关。所有听课教干均能结合所听的课对教师进行某一方面的专项指导。在每周的教师例会上，对上一周行政听评课情况进行集中反馈，详细小结，用行政听课促教师课堂效益的提升。

3、开展了“一人一课”教研活动。按计划，我们要求所有青年教师每学期至少在校内上节研讨课。截至本周，语文、数学、英语三个教研组各组织了三次听课、研讨活动。听课参与率高，评课认真，听课的老师能结合教学实际对某些问题展开研讨，研讨深入，真正发挥了教研的作用。

4、组织实施了“集体备课、同课异教”活动。农村学校普遍存在集体备课难，同课异构难实施的问题。在上学期我们多次安排人员外出学习同课异构的经验后，本学期我们将尝试在校内开展同课异构活动。第四周和第五周，我们得用两周的时间尝试组织了二年级语文的“集体备课、同课异构”活动，顾天俊、江卉、卢丽老师分工合作，由顾老师主持备课研讨，在集体疏通教材的基础上，江卉、卢丽老师分别就同一课题《秋游》进行独立备课，并分别上课，全体语文老师分别领略了两位老师不同备课思路的课堂教学艺术。活动取得了预期的效果。下半学期，我们还将结合教学片的活动向片内兄弟学校展示一次“同课异构”活动，以期获得更多帮助。

5、组织实施了青蓝工程。我校的青蓝工程坚持了很多年，效果很好，很多以前的青年教师现在已经成长为学校的教学骨干。本学期，我校新工作的刘骅增老师刚来学校就受到了教研组老师的格外关心，教科室主任方贵斌同志主动与刘老师结成“对子”，从如何上课、如何备课、如何指导作业等方面进行详细指导，效果明显。本周，刘老师还在校内上了一节汇报课，获得大家的好评。

6、积极组织教师培训。本学期，我们继续加大投入，全力保障教师的业务培训。截至本周，我们共安排了68人次参加了各级教学研讨和业务培训活动。每次培训均要求教师在学习前做好研讨准备，并在学习结束后撰写学习体会，确保学有所思、学有所得。校内我们按周组织了业务学习，精选与课堂教学、业务提升有密切联系的内容，组织教师自学，书写学习体会。通过各类培训和学习不断提升教师思想素养和业务能力。

7、积极重视教学案例的研究。我们学校现有省级课题1个，正处于中期研究阶段。区级课题4个。为了确保课题研究真正落在实处，我们在平时的教学研究中积极领导教师围绕课题展开各类小课题的研究，教学案例便是其中一项。通过教学案例的研究，继积累了丰富的课题材料，更提升了教师教研能力。

8、积极参与区集体备课室的研讨。开学初，区教研室提出建设集体备课室的构想后，我校积极行动，迅速在教师中进行精神传达，登记了所有教师的QQ号，并指导部分老教师学习如何利用QQ来传递文件等必备知识。教研室集体备课室群号公布后，我校召开专门会议进行工作布署，要求全体教师按要求加入相应工作群，并积极参与群研讨活动。很多老师已经从集体备课群中受益，这也必将推动更多的老师投身于集体备课室的建设中。

9、坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高；积极组织教师参加省,市各学科的论文,案例等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

（二）积极推动教学片工作

1、制定切实计划，确保活动有实效。开学初，按教育局安排与要求，我校作为小学第一协作片片长单位，经过认真思考，反复推敲，制定了符合教学片实际情况的活动计划，从与老师业务提升关系最密切的课堂入手，安排了课堂教学观摩、教材研讨、德育观摩、教学竞赛、质量调研等活动。活动安排发到各成员单位，供各单位提前思考，精心安排，确保每次活动都有实效。

2、精心组织，深入研讨，确保活动有实效。开学以来，我们已组织了片内研讨活动4次。10月14日，协作片在楚州实小开展了语文课堂教学研讨活动，在观摩了实小提供的两节精彩的课堂教学后，片内各成员单位的老师还进行了热烈而深入的研讨，在扎实的研讨中各位老师均取到了“真经”；10月24日，协作片在朱桥中心小学举办了六年级英语课堂教学观摩暨新旧教材的衔接教育讨论。活动之前，已经布置各单位就研讨主题进行了认真准备，活动中，各位老师各抒己见，氛围热烈，最后，大家就如何更有效地进行新旧教材的衔接教育达成共识，活动取得预期效果。下周，我们还计划在车桥中心小学开展数学课堂教学的研讨。

四、组织开展各种活动，提高学生的素质。

1、进行感恩教育活动

在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。

2、本学期，教导处结合区教研室制定的读书方案部署了各年级开展古诗文背诵、默写、硬笔字练习等工作，并加强督促，增强学生学习的积极性，丰富了学生的文化生活。

3、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教科室要求各教研组要经常组织教研活动对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。

五、存在问题。

1、在平时的教学管理工作中，工作还不够细腻，方法单

一、缺乏灵活性，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

2、在教研活动的“形式”重，“内涵”轻。有些老师把参加教研活动单纯当作一项必须完成的“苦差”，而不是把它当作自身业务提升的渠道。参加活动时“蜻蜓点水式”的问题在部分老师身上存在，不管教研活动的效果能否应用到教学中，只求完成教研的形式，有些干脆连形式都懒得完成。

3、校本教研难于落在实处。很多老师把“校本教研”当负担，认为出去听课算是参加教研活动，对于学校组织的校本研修缺少兴趣。失去了自我激励和提高教研能力的机会，校本教研名存实亡。

六、整改方向。

1、进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。

2、结合绩效考核建立教研管理的长效机制来保证教研工作正常、健康地开展。努力提高广大教师的终身学习热情。

3、抓实校本教研，从小处着手，从与老师息息相关的课堂入手，着力解决一些“小问题”，让教学研究贯穿于教师的日常备课、上课中，逐步把教研“负担”转化为教学“需求”。

4、从传统模仿、移植向自主创新转变。有些老师总是眼睛向外，忽视了自身潜力的挖掘，热衷于参加校外的教研活动，看到了别人的成果很兴奋，不能很好消化借鉴，有依赖，只停留在“欣赏”、“评价”上，回来之后又不知怎么办，取经没有得到“真经”。

5、重视和加强教师的专业化发展。继续创造更多机会让老师们参加各种培训，丰富教师的实践性知识；通过参加各种学习活动强化教师职业责任感，提高工作积极性。

朱桥中心小学

2014-10-28

第三篇：朱桥中学德育工作交流材料

朱桥中学德育工作交流材料

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校坚持以 “三个代表”重要思想为指导，深入开展科学发展观，根据市教体局《关于在教育系统深入实施“心灵工程”的意见》精神，维护未成年人心理健康，培养未成年人良好道德品质，全面加强未成年人思想道德建设，因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了德育教育在学校中的积极作用，其主要做法是：

一、建立健全的学校德育机构。

进行学校德育教育，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级组织机构，明确德育教育的职责。由校长、政教主任、团委书记和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育教育的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动班主任和任课教师的积极性。

发挥德育作用必须明确班主任和任课教师德育工作职责，调动他们的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。一是调动班主任加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先。二是调动各任科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，把他们此项工作的好坏纳入每年的工作质量评价中。

二、加强校园环境建设，充分发挥环境育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、校园广播、阅览室、德育活动室等。有校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的音体美活动和兴趣小组活动并形成了定期搞绘画、合唱、体育比赛等大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、以学校团委为阵地，发挥德育管理者的作用。

在上级团委和学校党支部的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕学校工作重点，解放思想，开拓创新，自觉践行“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，充分发挥团队在未成年人思想道德建设中的积极作用，作好对全校学生的德育教育，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，在实际的工作中去不断的充实和完善，总结经验教训，弥补不足，在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。学校德育管理部门认真贯彻落实上级团委、关工委的工作要求，加强团的基础建设，先后组织多种形式的德育主题教育。如：利用周一升旗仪式，通过国旗下讲话对学生进行文明、守纪、诚信等德育教育，利用法制宣传日对学生进行法制教育。组织清明节扫墓对学生进行革命传统教育。先后开展了“庆祝建国60周年系列活动”、“争当四好少年”及四好少年评选活动、“倡导绿色手机文化”活动、“热爱祖国，唱响和谐”读书征文、演讲比赛、“读好书、唱好歌、做好人”等一系列主题教育，配和教体局组织了第一届“书香暑假”征文活动和第四届“莱州联通杯”书信大赛活动，并且获得各种奖励，为我校争得了荣誉。还对学生普遍存在的问题，搞了“告别不良行为，构建和谐文明校园”活动。还聘请原镇教委工会主席郭学福教师给全体师生做爱国主义报告。根据市教体局《关于在教育系统深入实施“心灵工程”的意见》精神，结合学校实际，利用学校团委这块阵地，成立校外亲情援助小组，实施“夕阳计划——关爱孤寡老人”活动。摸底排查了朱桥镇小战家村孤寡老人战启刚为学校援助对象，并建立长期走访援助关系，进行亲情关怀、生活照料。在扶危济困中培育学生善良品德，提升道德境界。活动开展的顺利、严谨，受到社会各界的关注和好评。为了更好地突出共青团的德育育人作用，组织全体团员通过各种学习、实践活动让他们树立崇尚理想和远大志向，并立志为民族争光，从小打好思想基础，时刻准备为党、为人民、为社会主义和共产主义事业贡献力量，并努力培养了他们优良的道德品质，即以集体主义为核心的社会主义道德，努力做到心中有他人、心中有学校、心中有集体、心中有祖国。每年发展团员100余名，为团组织输送了新鲜的血液，鼓励和引导更多的青少年向团组织靠拢，更好地推动了学校团队工作的有效开展。

朱桥中学 210.12

第四篇：英语教学流程

英语课导学流程

一、课前预习

1、学生课前自主预习生词，在录音机的帮助下初步会读，理解词意。

2、在预习单词的基础上，初步理解句型。

二、基础达标

1、课前热身。

2、旧知链接。

三、尝试学习

1、每一组的学生在组长的带领下学习单词。

2、教师帮助解决生词。

3、组内练习会话，教师指导帮助。

4、听录音熟悉巩固单词、句型。

四、展示交流

1、小组内交流，组长评议。

2、全班交流展示。

五、拓展延伸

1、独立完成练习。

2、小组评议。

第五篇：朱桥学校少年宫活动工作总结

朱桥学校少年宫活动工作总结

一学年来，我校少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在县文明办、县教体局的指导和推动下，我校扎实推进了少年宫建设。县文明办、县教体、中心校领导经常到我校少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求我校少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的少年宫氛围，让学生在少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制 1.成立领导小组。

为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了由校长朱建军任少年宫领导小组组长，业务主任罗明杰任副组长，各个辅导老师任组员的“朱桥学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能，为了活动开展丰富多彩，我校还聘请了两位对音乐、腰鼓等十分精通的退休教师、又从其他学校聘请了一位年轻的舞蹈教师协助开展活动，把有限的资金用到开展活动上。

3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，成立了篮球、乒乓球、手工制作、绘画、音乐、腰鼓、舞蹈、电子琴、棋艺等共9个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有20名以上学生参与，少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4、确保活动时间

我校根据自己的实际情况规定少年宫活动时间每周一、三的下午第三节课和周六的中午8点至10点为少年宫活动时间，活动时间充足为学校少年宫活动的正常开展提供了保障，受到了教师、学生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。

5.建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个兴趣小组我们都建立了相关制度。

三、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1.开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有计划、有过程、有实效。本学期6月，我们对涌现出的“孝敬父母”、“勤俭节约”、“刻苦学习”等方面优秀学员进行了表彰奖励。2．开展“经典诵读”活动

结合实际开展了“经典诵读”活动，制定相关的读书活动计划，把国学经典内容溶入课堂教学，计划明确、措施具体、制度完备。学校每天安排二十分钟诵读。学校为各年级购置了朗诵书籍。图书室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰；图书室、阅览室能定时向教师、学生开放。

3、召开了春季田径运动会

我校特别重视学生的体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。利用少年宫活动时间培养学生乒乓球和篮球技能。通过运动会，让学生展示自己的才能，这同时也是少年宫活动的展示，学校素质教育的展示。

4、另外我校开展了庆“六一”文艺节目表演活动，各年级表演的节目内容丰富，活泼向上，特别是学生的舞姿赢得了在场家长们的高度评价，这是一次艺术教育的展示，显示了我校艺术教育的成果。

5、绘画作品和手工制作的作品也越来越多，学生折的千纸鹤、花瓣、纸船等栩栩如生，各个作品也逐渐有特色。

四、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全县示范基地。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取县教育局、中心校、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中再聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足少年儿童课外业余生活的需求，让少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为我校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。

谷阳办事处朱桥小学

2016年7月23日

朱桥学校少年宫活动工作总结

谷阳办事处朱桥小学 2016年7月23日