优秀教案观后感

第一篇：优秀教案观后感

优秀教案观后感

今天下午我们全体教师集体参观了县教育局组织的全县优秀教案巡回展，观后对我感触最深的一点是：“教师要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。”

每份优秀教案的作者对待上课前教案的书写只能用一个词来形容，那就是——认真。内容详实，字迹工整，步骤齐全，反思及时，问题补充，每位教师都在不断摸索，不断改进，不断创新，不断实践，越到学期末教案越是精彩！写教案并不是要套用什么固定模式，而是要有创新，甚至可以在教后感中写出临时处理突发事件的方法，也许第一次处理的不恰当，经过不断的改进就会逐渐提高处理课堂突发事件的能力，逐渐使自己成熟，驾驭课堂的能力也会逐步稳步提高。本次教案展对我印象最深的是实验中学初二英语老师郝红娟的教案。该教师的教案步骤清晰明了，每步后面都有学法教法指导，教后感节节都有，备课内容详实，习题典型，知识点全面，每周一份教学反思。

常乐初中的令狐芳老师的教案也吸引了我的眼球，字迹优美漂亮，翻开扉页就让人有种赏心悦目的感觉，顿时觉得原来看英语教案也可以成为一种享受，重难点突出，红笔标注。

观摩完英语教案，我又去看了别的学科的教案。相同点是：态度认真，字迹工整，充分备课。尤其是三门初中的化学教案，不仅字迹优美，板书清晰，知识点全面，最重要的是每节课后那长达一页的教学反思。他是新教师，我也是新教师，这大概就是最值得我学习的地方。坚持写教学反思，从而发现不足，寻找差距，努力追赶！有些教师还对教案进行了“二次备课”。上完课发现不足，不精彩的地方在教案上圈圈点点，提醒自己下节课注意，做到吸取精华，祛其糟粕。我带两个班，“二次备课”更有利于我的改进和提高。想要成为一名优秀的教师，首先必须要有师德，对学生要有责任心，要提前熟读课文，了解教材，研究课标，充分备课，这样才能有备无患，使自己尽快成长！

第二篇：优秀观后感

全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》观后感近期连续收看了全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》，不禁为系列片中一个个真实、朴实的共产党员事迹所感动。系列片中所展示的优秀共产党员的事迹来自社会的各个行业，但是共同点特征是都来自一线工作岗位，都坚持了自己的理想，为党的事业不懈奋斗。

《人民的好儿女》展现了一些具有显著代表性的共产党员的先进事迹，感人肺腑，震撼人心。在他们身上，我看到了共产党的伟大，共产党的力量，共产党的风采。从他们的事迹中，让我感受到了共产党员的无私情怀，坚忍不拔，淡泊名义，甘为孺子牛的情操。该片通过真实的故事，感人的情节，朴实的语言，刻画了全国优秀共产党员可敬、可亲、可信、可学的形象，集中反映了他们为党和人民的事业不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌。

他们能够立足本职，从小事做起，从最平凡的事做起。在前进的道路上，人生征途中，即使遇到艰难险阻、刀山火海，也在所不辞，勇往直前，不达目的暂不罢休。给我留下最深刻印象的是特战尖兵——刘珪。刘珪是特种兵连的连长，在一次跳伞训练中，刘珪与第一次跳伞的战士陈波的降落伞缠绕在一起，如果没有处置得当，两人都将有生命危险，刘珪可以舍掉主降落伞，打开备份伞，这样就能自己化解危机，但陈波就有可能被主伞困住，在这危急关头，陈珪毫不犹豫割断缠绕的伞绳，将危险留给自己，最终安全脱险“我们是兄弟，我愿意为你们挡子弹。”但这在生命危机时期镇定自若，为自己兄弟着想，不顾自己的生命的高尚为自己丢脸。

守护山林24年的荆保山，在寂寞的工作岗位上默默奉献、坚守职责，他没有在独自守山的寂寞面前退缩，没有在山林大火面前被吓倒，也没有在病痛面前选择放弃。在大山深处，他以一个优秀共产党员的要求践行了自己作为一名护林员的承诺。

扎根基层的王坤友，在面对由乡干部回到村里工作的情况，没有怨言，而是踏实工作、任劳任怨，在多个干群关系较为恶劣的村，他都是以自己的满腔热情、严谨认真的工作态度将别人不愿意干的事情一一化解，为此甚至于她的妻子身患重病他都没有多少时间可以陪伴在爱人身边。在田间里头，他以一个优秀共产党员的要求践行了自己为人民服务，为百姓工作的承诺。

坚守临床一线的吴孟超，一方面坚持治病救人的基本原则，以自己精湛的肝脏手术技术挽救了一个又一个的疑难危重病人；另一方面则坚持科学探索，带领着课题小组不断钻研医学技术，发明了多项临床医术，攻克了许多让业界震惊的医学难题。在手术台前，他以一个优秀共产党员的要求践行了自己救死扶伤的承诺。

看完影片，叩问自己，是什么样的情怀造就了如此无私的境界？是什么样的动力造就了如此大爱的精神境界？让他们的行为令中国动容？是一名共产党人的责任？是做人的价值观？是的，都是的，就是有了这样多的人，在平凡的工作学习和生活中，用平凡朴素书写着一种不平凡，于是在平凡的生活中，在自己平凡的生命中用一件件没有惊天动地、没有举世瞩目的平凡事，感动着周围的人，也感动着中国。中华民族才因此而骄傲。作为一个平凡的人，我们无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为国家做些什么，为民族做些什么，国家就会越来越美好了。《人民的好儿女》是人民的儿女，是他们让我们看到了共产党的伟大、共产党的力量、共产党的风采。他们的事迹，是共产党员无私情怀、坚忍不拔、淡泊名义、甘为孺子牛的情操的具体体现，更是真正感动我们和中国的力量。

全国优秀共产党员电视系列片中的人物都是工作在一线的基层共产党员，他们的事迹深深感动了我，作为一名煤矿工作者，我会立足本职工作，为企业服务，为煤矿的发展贡献自己的微薄之力。

第三篇：优秀教案观后感王世红

优秀教案观后感

曹川中学王世红

上一星期四平陆县教育局组织参观优秀教案展评，观后有很多感受，触发很多心感，受益非浅。现在谈几点自己的感受和自己的缺点以及自己在今后采取的措施。

参展教案有以下几个优点：

1．教案体现课堂教学中探索性、启发性、自主性、阶段性、创新性五个原则，根据新课程的教学要求以及学生的实际学习情况，对于重点知识有所突出、难点有所分散，更好地让学生能够循序渐进地掌握知识和熟练运用所学基础知识解决具体问题。

2．教案设计一环紧扣一环，环环相扣，逻辑思维缜密。注重学生的自主探究与合作学习。每个环节目标都很明确。趣味性强，教学目标更易达到。

3．更加注重对学习者的分析，在教师的作用发挥下，突出引导与参与的功能。

4.在学习活动的安排上，以学生的自主——合作——探究活动为主，激发了学生的兴趣。

5．教案的策划设计完全符合新课程理念。新的课程改革理念强调以学生为主体，注重转变学生的学习方式，倡导以主动参与、乐于探究、交流合作为主要特征的学习方式，教师在教学中要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略。

自己教案存有的不足：

1．在教案的设计上，没有充分体现出以学生为主体，教师为辅的教学思想。

2．在教案的设计上，只体现了教的过程，没有体现学生学的过程。在训练题的选择上，没在选择贴进生活，贴进实际题性，课本与现实脱节。

3．在教案的设计上，注重备知识，备过程，没有备学生，没有体现出情感态度和价值观。

在今后的教学中，采取以下措施：

1．针对上述存在的问题，要认真加以改正，认真吸取他人的优点，在课堂上教育思想要自始至终贯穿于课堂教学之中，适时渗透。2．在设计教案时，要选取与学生生活最为贴近的实例，让学生用已有知识来接受、处理和解决新知识，同时教师要适时点拨引导，从而让学生能更容易接受消化新的知识点，使自己的能力得到提升。3．在教案的设计上，要能体现培养学生的分析问题，解决问题的能力，并能加以灵活运用。根据教学目标，及时反馈，便于掌握学情。

第四篇：教案观后感

《教案、作业展览》观后感

12月11日下午，观看了我校组织的各科老师业务作品展览。看后使我深受感动。每位老师各具特色，都从不同角度地展示了自己的风采。

从手写教案来看，每位教师书写认真，备课详细完整，用不同的符号突出了教学的重点。有的还写出了板书设计，课后反思，反思内容详细，写出了自己设计合理之处，找出了再教时改进的措施。

从打印教案来看，每位教师都有修改的痕迹。有的写出了需要补充的例题。有的写出了需要练习的题型。可以看出每位教师都是认认真真对待自己的工作，踏踏实实完成自己的任务。

从学生作业来看，每位教师都是经过尽心设计的，对学生的书写格式，批改方法不拘一格。有的教师采用等级评价合理地给出不同的等级。有的教师具有适当的激励性评价语言，无形地指点了学生。因此，见本如见人，从学生的作业中，反映出每位老师平时在课堂中培养学生的每一幕。

总之，这次作品展，意义重大，受益匪浅，便于交流，便于学习。今后继续开展这样的活动。

第五篇：观后感教案

备课时间：()周 星期（）教出时间：（）周 星期（）总第（）课时 第二备课区

如何写好观后感

教学目标：

1、学习怎样写出符合要求的观后感。

2、观看《感动中国》，写观后感。教学重点

理解作品，选定感发点 教学内容：

读后感写的是自己读了一篇文章或一部著作后的感想。观后感写的是看了一部电影或一出戏剧一部电视剧一场演出一幅书画后的感想。二者的写作要求是一样的：既要写看到的作品的内容，又要写由此产生的感想;作品内容要写得简略，感想要写得具体;要有叙述有议论。怎样写出符合要求的习作呢?我们可以这样做：

一、理解作品，选定感发点。

理解作品是写读后感、观后感的前提。我们要认真研读观看作品,理解作品的写的或表现的内容是什么，要说明什么道理赞扬人物的什么精神。在此基础上思考：这篇(部)作品的哪些情节精彩，为什么说它精彩?哪个地方使自己深受启发，受到了怎样的启发?哪个地方引起自己的联想，引起了怎样的联想?自己喜欢哪个人物，为什么喜欢?自己不喜欢那个人物，为什么不喜欢?这样以来，我们就会产生好多的感想,把所有的感想排排队，比较一番，看看其中哪一个(最多两个)感想最深刻、最有话可说、最有现实意义，就把这个(最多两个)感想作为这篇读后感、观后感的感发点。

二、起个凝练醒目的题目

读后感、观后感的题目要凝炼醒目。题目可以提示出习作的内容，如《〈周恩来〉观后感》、《读〈邱少云〉有感》;也可以提示出感发点，如读了《小马过河》写读后感，用“要亲身尝试”做题目。

三、开头要简洁，为下文做铺垫

读后感、观后感的开头要简洁明快，为下文做好铺垫。如“《灯光》读后感”这样开头：“读了《灯光》，我被郝副营长的英雄事迹感动得流下眼泪。”紧扣题目只用一句话就交待明白了读的文章是什么，总的感受是怎样的，为下文介绍郝副营长的事迹和具体写自己的感受做好了铺垫。

四、引述作品有关内容再分析议论亮出感发点

为了增强习作的说服力，接下来要把作品里引发自己感发点的内容

长沙市望城区大湖中学

备课时间：()周 星期（）教出时间：（）周 星期（）总第（）课时 第二备课区 简明扼要地引述出来，再对这些内容进行分析概括和议论，然后亮出感发点。如写“《周恩来》观后感”，用几十字引述周总理到农村去访贫问苦、到工厂去视察生产、到地震灾区指挥抗震救灾、在病重住院期间还坚持批阅文件的感人事迹后，再经过一番分析议论，然后亮出感发点：“周总理为了祖国和人民真是鞠躬尽瘁死而后已呀!”别人读了会觉得习作的感发点有理有据，入情入理，值得信服。

五、立足感发点引申联想

亮出感发点后，还需要联系社会生活中类似的或相反的事例、现象，展开分析议论，以增强文章的现实意义和感染力。如看华君武的漫画《假文盲》写观后感，在亮出感发点“假文盲的行为危害了正常的社会生活秩序”后，联想到社会上一些人随地吐痰践踏草地不走斑马线等不文明不道德的行为，并分析议论他们给社会带来的危害，又联想到小同学在乘车时主动为老年人、孕妇让座的事例，与前者进行对比，然后褒扬小同学的高尚品质。这样以来，不仅文章的内容丰富了，而且有了针对性，有了现实意义，感染力就增强了。

六、结尾注意强调、升华感发点

读后感观后感结尾时要注意强调和升华感发点：如“《小兵张嘎》观后感”这样结尾：“张嘎凭着机智勇敢战胜了敌人，他是一个小英雄。我要学习张嘎，机智勇敢地应对学习和生活中的种种挑战和考验。”既强调了感发点——嘎子机智勇敢，又说了自己要机智勇敢地应对学习和生活的挑战和考验，从而升华了文章的中心。

文无定则。初写读后感观后感，同学们可以按这个步骤写，在基本掌握了写作方法后就要追求创新。相信你们一定能写出优秀的读后感、观后感。

长沙市望城区大湖中学