交通是现代社会的血脉教案

第一篇：交通是现代社会的血脉教案

《交通是现代社会的血脉》教案

齐贤学校

乔艳

一、教学目标

1、知识和技能：了解上海立体化城市交通网络,了解交通在社会生活中的重要作用，理解城市交通是现代社会的血脉，能够在现实生活中合理、有效、安全地利用交通设施。

2、过程与方法：通过社会调查、小组探究、课堂讨论、师生交流等学习活动，感知上海城市交通网络，体验交通在生活中的重要作用，感悟上海城市交通和对外交通突飞猛进的发展。

3、情感、态度与价值观：引导学生领悟改革开放以来上海交通建设取得的辉煌成就和上海追求卓越、服务全国、走向世界的城市精神。激发学生爱家乡、爱祖国的情感，增强道路交通安全意识，自觉为上海城市交通发展和安全尽责。

二、教学重难点：

1、重点：了解上海立体化城市交通网络及作用

2、难点：理解交通的发展对社会的影响

三、教学准备

1、学生分组搜集材料

2、教师制作PPT

四、教学过程 【新课导入】

【多媒体显示】2012国庆上海交通景象

师：上海城市川流不息的繁忙交通，如同支撑人体新陈代谢的大动脉。人体的动脉健康无恙，生命才会充满活力。城市的交通畅通无阻、井然有序，城市才会有坚实的发展基础。

一、交通是现代社会的血脉

师：每年的节假日期间，我们部分同学都会随家人出去旅游，部分学生随家人回老家。现在就让我们交流一下我们的出行情况。

学生交流：外出的目的地、线路和利用过的交通工具。

师归纳：同学们外出的目的地包括本市、外省市等一些地方。出行的线路虽不尽相同，但许多同学曾经过上海内环高架、中环、外环道路，经过通往外省的高速公路，经过黄浦江大桥和隧道，利用过公交车、出租车、地铁、轻轨、飞机等交通工具。在同学们的叙述中，已经可以初步感受到上海的城市交通网络。

1、上海的交通网络

师：随着上海城市经济社会的发展，上海市城市交通道路建设日新月异，逐步形成了空中、地面和地下纵横交错的网络。请小组代表介绍上海的交通网络。

学生小组1介绍：上海市内的“三环十射”主干道路网络。

学生小组2介绍：上海市已经建成的轨道交通线路。学生小组3介绍：上海市建成的黄浦江大桥和隧道。学生小组4介绍：上海陆海空对外交通网络。

师归纳：上海是中国最大的城市，也是世界上人口众多的大城市之一。这些年来，上海在市区道路交通建设方面每年都有很大的投入，有大的建设项目。经过多年的建设，上海已经形成地上、地下、高架、陆地、海上、空中立体化的现代交通网络。

【多媒体显示】未来五年上海公共交通发展

2、交通对现代社会的作用

【思考】交通的发展对我们的生活和生产有何影响？ 学生讨论及交流发言 师归纳：城市交通的快速发展，方便了人民的生活，提高了人民的工作效率，促进了经济的发展和社会的进步。上海城市的快速发展，使上海与全国和世界的联系更为便捷，上海能够依托立体的交通网络，更好的服务全国，走向世界。由此我们可以清楚地看到，交通在上海城市发展中的重要地位。【多媒体显示】神奇的“天路” 便利的交通如同人体流通顺畅的血脉促进经济文化各方面的沟通交流，促进地区与地区之间、国家与国家之间的互动发展，因此交通是现代社会的血脉。

3、为城市交通发展尽责

【思考】当“血脉”堵塞之后……

交通对现代社会如此重要，有哪些方法可以保障血脉畅通？ 学生交流 师归纳：同学们从各个方面提出了如何为上海交通发展尽一份力量，我们可以从三个方面做。第一，学会有效利用城市的交通设施，即尽量利用经济、便捷的公共交通设施出行，减少车辆拥堵，加强环境保护。第二，要理解上海交通设施建设过程中形成的道路通行困难。第三，要努力增强道路交通安全意识，自觉遵守交通安全的道德规范和法律规范，维护良好的交通秩序。第三点是我们下节课内容。

师：总结全课

【课后拓展】观察身边有哪些不遵守交通规则的行为 ？

作为一名青少年，我们要遵守哪些交通规则？

五、教学设计说明

本框是为第二框“道路交通安全畅通需要道德规范”、第三框“严格遵守交通法规”对学生进行交通安全教育提供铺垫，说明随着道路交通建设的不断发展，交通运输越来越繁忙，保证交通安全畅通的任务越来越重。

通过学生课前对上海市道路交通网络的了解以及在课堂教学中的汇报展示，使学生对上海城市交通网络有比较全面的认识。通过讨论交通的发展对于生活和生产的作用引导学生自觉增强道路交通安全意识，能够来联系现实规范自己的出行行为。通过课后小调查作业，进一步增强推动城市交通发展的责任感。

2012年11月28日

第二篇：心系交通,打造强国血脉

心系交通，打造强国血脉

尊敬的各位领导、女士们、先生们：

非常感谢大家给我这次机会，站在这里与大家分享自己的想法。我是来自****，我今天的演讲题目是《心系交通，打造强国血脉》。

当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦，当西方文明剧烈冲击“天不变，道亦不变”的心理，当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”的时候，令我们感到庆幸是，沉睡的巨人终于睁开了那封闭已久的双眼，东方的雄狮终于扬起高贵的头颅发出怒吼。新中国成立起来，改革开放发展了中国的自强梦，于是总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上，号召人们为实现中国梦而努力奋斗。

国家博弈在人类进化的长河中，推动了人类文明的进步。从蛮荒时代的生存需求，到战争年代的称雄争霸，再到和平时期的繁荣发展，交通运输对于人类生活的重要意义从未改变。物品存在不能产生利润，唯有流通起来才能产生价值，因此交通运输变得尤为重要。

今天，国家之间的竞争，从来就是经济的竞争，强大的装备制造业是经济的根基，而流畅的交运输业是大国重器的血脉。在全球，交通运输每天都在创造着奇迹，竞争每时每刻都体现着国家之间的博弈。

如果说制造业的强硬是一个国家民族的脊梁，那么运输业的流畅就是这个国家的血脉。如果说大国重器，那么交通运输业就是鼎立的三足。

山东日照，从建立先进的物流园区，到配备现代化的物流设备；山东日照，一批实业报国的中坚力量，肩负使命，冲破固有观念，自主创造模式，让更多来自市场和基层经验归于合理，平衡的砝码向中国运输加力，关乎国家命脉的运输能力，让国家的经济安全得到保障，一个新的创造时代正在开始。国之砝码，传统的交通运输业向着现代物流业转型。山东日照 从蔚蓝的海洋，到广袤的大地，再到浩瀚的天空，从当初的搬运业到现代物流业，从传统的运输业，到潮流最前沿，中国的运输业已经今非昔比。

人工搬运向机械搬运，互联互通向云处理计算，智能化向智慧化；智慧转型中的交通运输正在经历一场转型，一次革命，它每分每秒都在改变着中国。从观念转型带动结构转型，不断突破行业边界，以创新赢得先机，让运输充满智慧，让服务走向极致，突破中国运输“老旧累”，这是迈向现代物流业的国际路径。我们进入了一个精妙的世界，探索紧密结合在一起的供需链条，逐步摸索两业联动的契机，揭示解决这一切的动机和变革的艰辛。

正如在三运，我们学会珍惜眼前的一切，“心系交通，打造强国血脉”的豪情让我们在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁里开阔，我们更抓住时代的机遇，只争朝夕，在工作中 “从严、从细、从实”要求，提高着服务的水平。

在未来，完整的产业体系将会建立，更先进的核心技术将会被掌握，今天的日照运输业，正在用自己的方式，为中国梦加码；中国的运输业正在以自己的方式，努力推动着中国向强国的梦想迈进。

中国运输业的赶超之路，就是中国人日益追赶美好生活的富足之路。让我们每一个交通人心系交通，打造强国血脉！

第三篇：小班社会教案交通安全教育

小班社会教案:交通安全教育

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

第四篇：文化是一个民族的血脉

文化是一个民族的血脉。在当今全球化的背景下，国学传承的作用愈加凸显，我们有责任拾起自己的文化，将中华传统文化博大精深的信息收集整理，去其糟粕，取其精华，传于后人。

经常有人言及“读万卷书，行万里路” 这句话，想来即是自我玉成的最佳前提。“万般皆下品，唯有读书高”。这句话充分地体现了自宋代读书已经是很重要的事，至今也影响了我们1000多年。

世界上有两门课：一门人文，一门科学，那些在科学上为人类作出重大贡献的大师们，留下的珍贵遗产就是书，我们要想了解、传承和发扬就必须读书。而读书的方法，我认为最根本的是自学和读书习惯的养成。中国是文明古国，了解、学习、传承优秀传统文化,用“扬弃”的态度、“拿来主义”的精神对待祖先留下的文化资源,既是对传统的尊重,又是对现实需求的积极回应。

庄子曾说：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”意思是：油脂在柴火上燃烧，油脂烧完了，柴火也燃尽了，但火却可以传续下去，没有穷尽的时候。庄子解读了中华文化延续的玄机，在于薪火相传。传承的主要途径在于阅读，因为书本是人类智慧和文明的积累。

数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。孔子主张多读书，并注意兴趣培养，还发现了一个规律。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得一点不如喜欢，喜欢不如以之为乐。喜欢一个事即使再累也沉浸在享受中。

人类之所以是万物的灵长，区别于草木禽兽，最明显的标志就是有语言文字，书籍则是文字的载体，翔实记录着人类的精神文化遗产。

在我看来，读书首先是一种灵魂生活，也是调养心性独观众妙的一种悟道方式，同时还是通向学问渊薮的唯一门径。人类的精神谱系及文化气脉需要爝火相续的传承，一个不读书的人侈谈什么开宗立派显然是“野狐禅”，妄自立说，断非正确、严谨的治学态度和治学精神。

近年来，社会上出现“国学热”，如穿汉服、行跪拜礼、让孩子背“三字经”等，这说明几千年的文化传统是斩不断的，它有强大的生命力。同时“国学热”也体现了民众对传统文化的需要。但国学是什么，它的传承之路在哪里，也是值得我们认真思考的。说起读书，我经常想起：“读书，是最低门槛的高贵。”这句话说得真好。

就“国学传承”而言，我个人分了三个角度。在学术角度，加深对它的研究，与弘扬中华传统文化相结合；在行业角度，提炼东方智慧，将国学思想融进企业管理之中，提高企业的凝聚创新力；在社会角度，从社会生活入手，以文化和艺术的形式开展具有广泛参与性的活动，进而提升民众的民族认同感、自信心和归属感，建设共有的精神家园。

现在，图书市场琳琅满目，文化活动层出不穷，但我认为，读书重要的是思考，不仅要思考书里的内容，还要思考这本书能够带给我们什么正面的能量。书，对人的精神引导很重要，读书万不能跟着流行趋势走，对于那些可以帮助、指导我们的书要看，培养良好的道德和独立的人格才是读书的目的和重中之重。

读书，不仅是一件高贵的事，也是一件快乐的事，是人类最优美的姿态，那么，读者就是一个最美好的身份。作为一个知识青年，读书是我们的职业要求，是为人师表的立身之本，同时一个人读书的境界决定他人生的高度。

我的看法是，读书要分别书籍缓急轻重，知道哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架上不必动，等到我们用得着它的时候才去查考的。要懂得这个法子，只有多看书目，研究一点目录学。我们的读书，是要借了书本子上的记载寻出一条求知的路，并不是要请书本子来管束我们的思想。读书的时候要随处会疑。换句话说，要随处会用自己的思想去批评它。

读书也好，治学也好，是不宜给自己划定一个框子的，相反应该随缘。接触社会层面多了，你会发现，其实自古至今很多成功人士都有一个共同点，那就是：勤于学习、乐于思考、善于总结、敢于自省、勇于创新。可以这样说，这“五个基本点”是培养一个民族高贵品质的精髓。

关于读书与人生的关系，我认为“软实力决定人生的高度”。中国的三大功夫明星：李小龙、成龙、李连杰之中成就最高的是李小龙，这很大一部分取决于他读书多，富有哲学思想。

那么，究竟该怎样读书呢？以“武功”为例，指出所谓“武”便是“招数”所谓“功”便是“力量”，两者缺一不可。读书也是如此，课堂上要求读的书是“功”，是必修；业余书籍是“武”，是选修。大学生要加强读书，将软实力转化为硬道理，学以致用。

刚大学毕业那几年，我曾担任过一段学校老师，那时就激发了我的读书欲望，但我仍感文化底子薄需要读书，虽然那时居无定所且囊中羞涩，但我总是想尽方法或借或找《二十四史》、《史记》等国学名著，我始终认为国学是中国文化的根源和坚实基础。

读书，不仅是一件高贵的事，也是一件快乐的事，是人类最优美的姿态，那么，读者就是一个最美好的身份。作为一个知识青年，读书是我们的职业要求，是为人师表的立身之本，同时一个人读书的境界决定他人生的高度。

说到“读书与人生”这个话题，感慨颇多。这个范畴也很大。这里，我想更具体化一点来阐明一下思路。

其实，大多非专业研究人员的“文学观”，就是读书与生活的关系。

或者说，文学作品跟社会生活有极大关系的。真的是，息息相关。

这里，我想根据我的亲身体会，谈一谈我们的读书生活。

我觉得，一个人生活状况的好坏，决定着心理需求和精神价值取向。这使我突然想起，上大学那阵子，特别喜欢读作家路遥的小说。其中，最喜欢读的是他的成名作《人生》。这本书，可以说是我那时的枕边书。为什么这样说呢？

因为，这部作品真实反映上世纪改革时期陕北高原中国农民家庭子女生活现状以及命运该何去何从，一个很具有代表性的社会现象。路遥在这篇小说里塑造了高加林这个典型人物的鲜活形象。那么，高加林是个什么样的人物形象呢？我们从他的身上看到了什么？或者说，《人生》这部书给我们带来了怎样的问题和思考？恐怕真的是“仁者见仁智者见智”了。

首先，我们知道，高加林来自贫穷落后的农村，是一个踌躇满志，渴望读书努力改变自己命运的普通青年。要明白，他可不是现在社会上流行的“官二代”或“富二代”，更不是“高富帅”和“白富美”，他就是一个普普通通农民的儿子。

但路遥笔下的高加林，虽然出身于农家，却不安现状，一心想脱离传统生活的束缚，通过努力奋斗来改变自己的命运。遗憾的是，这么个涉世不深、思想单纯的有志青年，却在迅速发展的社会大潮中做出了失衡的选择，导致最终命运的悲剧。为什么在这里我用了“失衡“二字，而不用”错误”？特别说明一下：我认为，一个思想单纯的社会青年，初出茅庐，肯定会四处碰壁的，有时候，这些碰壁并不是他个人的错。因为现实就那样，谁也无法超越它。

小说是现实社会的真实反映。社会生活瞬息万变，我们永远无法预知下一秒会发生什么。正如高加林在当教师时不知道社会的残酷，尽管苦苦奋斗还会让他再次沦为农民，在他当农民的时候，他也不知道自己后来能重新回到他梦寐以求的城市，而他在城市正准备好好实现他的理想和抱负时，更不知道他自己又要重新回到农村。

也许我们在抱怨社会的种种不公。但我想说的是，社会本来就如此，没有绝对的公平。我觉得，世界上只有两种事是公平的：一是时间，二是死亡。所以，我们惟有在有限的时间里做出更多事，实现自己的人生价值，而不是怨天尤人。无法预知又怎样，人生本就如此，也不必太纠结于此，做好当下，足矣！

这便是《人生》这部优秀作品带给我们的重要启示和思考。

什么是人生？我想问一问各位，我们的人生是什么？

恐怕每个人的答案都不一样的。事实告诉我们：人生就是从降生到死亡的过程，而这过程怎么走就是人生。

我个人认为，人生就是在这过程中对生活的种种选择，或对或错。每个人都有选择生活的权利，但现在对于我们来说选择的机会多了，倒让我们手足失措，迷茫了。高加林人生的最后失误，就是他缺乏一种坚定的信念，对生活摇摆不定，看到什么好就爱什么。年轻人对生活充满好奇这很正常，对美好的事物充满向往也是情理之中，但高加林们却心浮气躁，在理想与现实中偏离了轨道。准确地说，就是定位不准，对自己认识不清。

实际上，这也是很多人的致命缺点。我们看路遥的《人生》，看高加林的人生，何尝不是在看我们自己的人生？

因此，最后我想说，不管我们如何选择，就一定要坚定信念，就算错了，也不必垂头沮丧，过错也是试金石，大不了重头再来。

而要在激烈竞争的现实社会，如何实现自己的理想，走上成功的顶峰，那就多读一读那些闪烁着人性思想光芒的书籍吧，因为“书籍是人类进步的阶梯”！

第五篇：现代交通的烦恼教案

泰山版四年级下《11课现代交通的烦恼》教案

教学目标：

知识目标：关注交通发展带来的问题。能力目标：学会辩证地看问题和分析问题。

情感目标：激发学生改变交通现状，畅想未来交通的志向。教学过程：

[导入]教师出示谜语：

一座房子真有趣，有门有窗有座椅。坐在原地不用动，一下跑出二三里。请同学们猜这是什么？ 活动一：搜索现代交通的烦恼

1、检查学生课前调查：你周围的人家，有谁家买了车？是载人的，还是跑货物运输的？

2、教师小结，揭示课题：随着交通事业的迅猛发展和家庭用车越来越多，虽然给人们带来了很多便利，但同时也给我们造成了很多烦恼。

[教师板书课题]现代交通的烦恼

接着出示课件：交通污染、阻塞图片，让同学们仔细观察。

3、讨论：除了图片上列举的烦恼，你还知道现代交通给人们带来了哪些烦恼？这些烦恼给人们的学习、生活、工作造成了那些危害？发生在身边的交通事故。

活动二：直面身边的交通事故

4、议一议：有人把汽车称为“奔跑的凶手”“奔跑的棺材”，说说你的看法。

5、教师出示交通事故的图片。（仔细观察图片，你想到了什么？）

6、学习教材中有关的资料和统计：（用课件展示）

7、说说发生在我们周围和身边的交通事故。（学生交流自己了解的交通事故）

8、学生展示自己课前搜集的或亲眼所见的交通事故。

9、学生谈谈这些触目惊心的交通事故后的感受。我们小学生应该做些什么？

10、同学们，是的现代交通的确为我们带来了很多方便，同时也给我们造成了很多麻烦，我们是否可以把这些编成一个顺口溜呢？

下面我们就动起手来编一编吧!(在老师充分让学生展示自己所编的顺口溜后，教师出示自己变得顺口溜让大家参考。)

现代交通顺口溜

现代交通真方便，能下海来能上天，省时省力不费钱，就是有点太麻烦，堵车拥挤先不谈，废气废液噪声喧，动物植物命上天，交通事故天天见，经济损失大无边，就连人命难保险，希望同学多注意，交通安全大于天。板书设计：

现代交通的烦恼

交通污染： 废气、废液、噪音

交通拥挤、阻塞

交通事故