为学生营造良好的校园环境

第一篇：为学生营造良好的校园环境

洪泽县实验小学创办于六十年代初,坐落在美丽的洪泽湖畔，丰富的人文景观与秀丽的湖光山色相映生辉。校园占地近30000平方米，建筑面积近15000平方米；现有49个教学班，156名教职工，3235名学生；拥有科技馆、读书坊、音乐厅、美术房、电子阅览室、舞蹈园、语音屋、塑胶运动场等配套设施。九十年代末跨入省级实验小学行列。近半个世纪的办学史，学校积淀了丰厚的文化底蕴，积累了丰富的办学经验。现正借新一轮课程改革的强劲东风，朝着教师一流、设备一流、服务一流、管理一流、质量一流的办学目标扬帆远航。

一、办学理念推陈出新文化化人

为了适应教育发展，更好地提升办学品位，近年来，洪泽实小依据教育规律和人的身心发展特点，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的理念，树立正确的教育观和质量观，认真实施素质教育，积极构建和践行成长文化。用让我们一生幸福成长作为学校办学使命，以向上为校训，把 做最好的自己作为学校的校风和评价的准则和行为准则，精心设计每一项工作，精细安排每一个活动，精致实践每一个理念，用文化发展人，培养人，成就人，并通过优化办学条件和内涵提升相结合，推行名师、名校、名牌战略，促进师生和谐发展。

二、班子建设务实求效六个坚持

一是坚持例会制度，每周召开一次行政例会，交流、汇报、部署各自的工作，既互通了思想，又形成了合力；二是坚持教干蹲点制度，学校领导班子成员深入教学第一线，每人蹲点一个年级，教好一个科目；三是坚持教干自律制度；四是坚持教干充电制度；五是坚持教干示范制度；六是坚持教干奖惩制度。

三、德育工作教养合一三个到位

一是组织建设到位。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组。确立了校长接待日，及时了解信息，沟通感情，改进工作，使学校、教师、学生、家长、社会和谐共处；二是开齐上足品德与社会、品德与生活、班会、晨会、主题队会、周会等德育课程，同时要求其他学科渗透德育教育，使德育寓于各学科教学之中；三是阵地成效到位，班级工作抓规范，少先队工作促养成。

四、学校管理与时俱进文化引领

一是建构优良的环境文化，二是践行有魅力的制度文化，三是重组促发展的活动文化。我们通过搞好四个节促进学生全面发展，即读书节、英语节、艺体节、科技节。让这些节日成为学生在学校快乐成长、健康成长的大舞台。四个节将在校长室的统筹下由教导处、教科室、少先队等部门负责具体落实，确保做到有计划，有过程，有评价，有总结。四是发展有特点的教师文化，五是丰富特长性的学生文化，六是实施特色性的课程文化。

五、队伍建设快马加鞭尚实向上

1.用规范促进教师成长师德

严格执行教育规范，不断规范教师教育行为。严格执行学生在校作息时间，保证教学活动不超过6小时；严格控制学生作业量，学生每日作业上网，便于监督和检查；严格履行教师行为规范，定期组织学生、家长评价教师和同行互评；严格执行课程计划，各学科每周教学内容和考核办法全部上网，音乐、体育、美术和科学等技能科对照教学计划进行考核。

2.用读书促进教师成长智慧

读书成就人生。我校狠抓读书时间落实，每天都有读书时，早晨、中午值班教师提前半小时到校，和个别早到校的学生一起读书。每周安排读书日，周三下午半天全校不上课，师生一起读书。每年举办一次为期一个月的读书节。

3．用平台促进教师成长专业

学校开设共享课堂，每周一上午各学科都安排一个人上体现学校或自己教育思想的公开课，全体教师听课，分享他的教育成果。每月编印《教育科苑》小报，为教师发表论文提供一个平台,学习科研理论提供一份资料，交流科研信息开辟一个渠道。每学期组织一次成长沙龙，围绕教育热点、盲点问题进行研讨，激发教师思维碰撞，点燃教师智慧火花。为了调动教师参与学校管理的积极性，学校除聘用常任教干外，还推行非常任教干轮值制，每位教师都任半年相关部门主任，让他们参与管理，学习管理，体验管理。通过这些活动，促进教师将理念化为实践，将实践提升为理念。

六、素质教育深入推进校本兴校

1.在环境文化熏陶下打下坚实的根基

走进实小，学校的每一个角落都能说话，每一个地方都能使学生耳濡目染。前教学楼前铺设的大理石广场，左右两边用色彩鲜明的黑白大理石做成方圆交错的图案，操场围墙的赍志墙在墙上张贴了世界冠军的照片和他们的业绩资料，让师生在锻炼时，能够感知体育事业的发展，感受体育文化的熏陶，感悟运动健儿成长的历程，享受体育给人类带来的幸福。请书法家把小学语文课程标准规定背诵的和教材中所有古诗词和《论语》题写出来，雕刻在大理石上，贴在前教学楼和综合楼的后墙壁上，称之言志壁、论语墙。教室内每周出一期成长黑板报，每月换一期成长栏，每学期添一次 图书。室外，每班前挂一个班级格言牌，在牌的左右两边各写一句话教师或学生自己写的教育追求，每个班级前制作了张贴学生自己设计、编辑、抄写的成长报的雅志窗内容由每个学生编写，每天更换一次。这些既营造了良好的学习环境，又为师生提供了发展的平台。2.在活动文化锤炼中长出健壮的臂膀

一是营造节日文化，二是建构游戏文化，三是建立学生社团组织，成立少年文学院、少年科学院、少儿艺术团，张扬学生个性，发展学生特长，四是开展特色活动。坚持八要八不要标准，在学生中开展评选小绅士和小淑女活动，通过评选活动，促进学生做文明人，五是拓展校外行。利用青少年宫，创建行万里路班，按照工业、农业、教育等项目，设计好行走路线，让孩子接触社会，了解社会，感受社会，增长见识，开阔视野。

七、安全工作扎实到位四个落实

1、安全培训工作落实。学校把开学第一周作为安全教育周，组织教师学习县局安全规范，教师对学生进行安全知识讲座，确保安全工作培训落实。

2、安全教育工作落实。学校逢会必讲安全，班主任每日必说安全，防止发生交通、溺水、触电、食物中毒等意外事故。这根弦在校领导、教师、学生、家长心中绷得很紧，为了求得家长的配合，还专门向家长发放了《安全教育告家长书》。

3、安全管理措施落实。学校安排了教干、教师、门卫、学生轮流值日，为各班制定班牌，路队要求有人护送，放学时设立禁区。

4、安全检查工作落实。学校依据安全管理规章制度，定期对各部门、各班级进行安全检查，建立安全台帐，对安全隐患及时上报，及时整改。

多年来，我校安全无事故，无刑事犯罪，一片温馨。

九、校园管理有声有色实现三化

1、校园绿化。我校一方面抓住春暖易植特点，对校园的花草树木进行栽培、补插、修剪、施肥，使树木花草栽植布局合理，层次分明，错落有致。另一方面，加强管理，不允许随意攀摘、践踏，确保校园绿化覆盖率达30%以上。

2、校园净化。我们加强了校园管理，做到卫生管理和校园管理相结合，常规管理和养成教育相结合。学校成立红领巾监督岗，设立卫生包干区，安排卫生保洁员，开展我与常规管理同行签名活动，建立三级轮查制、评比奖励制，确保校园内无纸屑，无杂物，干净舒适。

3、校园文化。在面对校门、后教学楼西侧建了主题为我们一起成长的屏风，在大门两侧修缮了画廊，画廊内容定期更换，在大门旁书写做最好的自己激励语，在花池内添置文化石，教室外悬挂师生自写的教育格言，给每幢楼房起名，在前教学楼后墙砌言志墙选小学课内、课外古诗80余首，请书法家书写。

十、办学成果显著丰硕社会瞩目

在各级领导的关心支持下，在一批又一批教师的不懈努力下，我校文化化人取得了一定的成效，并且形成了一定的化人文化。党的教育方针得以全面贯彻，学生德智体美劳诸方面得以全面发展，良好的办学形象和全新的办学理念深得社会各界的认可。曾获得省长惠裕宇颁发的嘉奖令，春江水暖鸭先知，学校曾受到惠裕宇省长的嘉奖令，被评为江苏省文明学校、省科技教育先进学校，被淮安市表彰为文明单位、优秀家长学校，市市小公民道德建设先进学校、市法治先进校，《人民日报》、《江苏教育》、《江苏科技报》、《淮安教育》相继对办学经验进行了报道，有多所省内外名校、专家慕名前来参观学习。

第二篇：加强校园环境建设 营造良好育人氛围

加强校园环境建设 营造良好育人氛围 加强校园环境建设，营造良好育人氛围

亭自庄学校始建于1996 年，是一所九年一贯制学校。现有28 个教学班，学生总数792 人，教职员工91 人，学校分中学、北小营中心小学和土楼小学三个校区。其中，中学校区占地面积41509平米，建筑面积5294平米。我校地处马池口镇北小营村东侧，与北京水泥厂、北京吉利大学、华彬庄园相毗邻。近年来，本地区的经济建设和资源开发，不仅给当地政府和企业带来了空前的发展机遇，也给学校提出了更高的办学要求。几年来，我校始终以提高学生的整体素质，培养学生的创新精神和实践能力为核心，大力推进教育教学改革，力求使我们的学生成为有特长，德、智、体、美全面发展，具有创新精神的高素质学生；努力使亭自庄学校成为昌平西部的精品校。在这一办学思想的指导下，我校把营造校园环境的育人氛围放在德育工作的重要位置，认真贯彻落实北京市关于《校园环境管理实施意见》的有关规定，加强校园环境的整体规划，突出环境育人功能。使学校的环境建设步入了人文化、科学化的发展轨道。

一、校园的自然环境陶冶师生心灵。苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅”。在2001 年，随着学校新教学楼的建成，学校总体面积得到了扩展。我校充分利用校园改造的有利时机，发挥校园可绿化、美化面积大的优势，精心设计绿化、美化方案，不断加大资金投入，种植花草树木，铺设草坪绿地，使校园不仅做到三季有花，四季常绿，而且还体现出独具匠心的建筑美。这种美，不是雍容华贵、富丽堂皇，而是亭自庄学校整齐的美、清洁的美，朴素而和谐的美。

1、创设优美的校园环境，营造良好的育人氛围。校园是师生工作、学习、生活的重要场所，是学生成长和发展的主要环境。不同的环境使人产生不同的心理体验。整洁优美的校园，健康向上的校风、丰富多彩的校园文化生活对于学生陶冶情操、美化心灵、启迪智慧、规范行为有着至关重要的作用。前苏联文学家高尔基指出：“一个美的教育环境，对于学生来说是一个立体的、多彩的、富有创造力和吸引力的无声教科书。”因此，创设优美的校园环境，营造良好的育人氛围，既是学生健康成长的客观需要，也是实施素质教育的必然要求。校园环境建设，是一项系统工程。要因地制宜，搞好规划，建出风格，建出特色。经过几年来的艰苦努力，我校的校园面貌发生了显著变化，今天，当您走进亭自庄学校，一幅整体布局和谐，绿化美化得体，文化气息浓厚，卫生干净整洁、视野宽阔，具有时代特征的校园图景即呈现在您的眼前。学校南北方向共有两栋主体建筑，北面是教学楼，南面是专用教室兼办公楼。步入校门，一条宽6 米，长50 米的水泥甬路，直通办公楼前，甬路北端一尊镌刻着“学海无涯”四个大字，寓意“知识殿堂”的不锈钢雕塑矗立在办公楼前，路的西侧南段是用绿篱圈起的红果园，每年秋季，全校师生都要在这里举行一次大型的采摘活动。北段则是新建的800平米停车场。路东侧是园林式的花园绿地。这里设计建造有造型优美的花坛，种植了品种各异的花草树木，中间是用彩砖、鹅卵石铺面的弯曲小路。花园北侧，是呈U 字形的校园文化广场，这里展示的有对学生进行爱国主义教育的国旗、国徽、国歌；有对学生进行行为规范和爱校教育的校规、校歌、校风和学校的办学目标；有德育园地、教师风采；有学生的征文、绘画、信息技术作品等。办公楼门厅的上方镶嵌着“团结守纪，勤奋自强”八字校训。进入办公楼，迎面是一面高两米、宽一米六的整容镜，用于师生整理着装，检查仪表，门厅正面墙上书写着“敬、静、净、竞”四个大字，门厅两侧分别是校务公开栏和学生优秀手工作品展示窗。学校的计算机教室、多媒体教室、语音教室、实验室、师生的图书阅览室等都设在这栋楼里。两楼中间铺设有4000平米的草坪绿地，其间按照优美的造型种植着各种树木和植被，在用绿篱隔开的甬道两边的草坪上设置着富有教育意义的宣传警示牌，寓意“希望”的石膏雕像坐落在中间。教学区内1770平米的教学楼，是中学部九个教学班学生学习生活的主要场所。教学楼前2000平米的水泥操场，用于举行升旗仪式、课间操和学生课间活动。以浅黄色为主色调的教学楼正中，写有“教人求真，学做真人”八个大字。预示着成才先成人的人生哲理。同时也勉励教师要爱岗敬业、无私奉献，学生要自强不息，拚搏进取。走进教学楼，门厅两侧，是设计精美的可移动宣传栏，这些宣传栏及时反映学校重大活动情况，展示教育教学改革动态及成果，两面的墙壁上，一侧是中国地图，一侧是世界地图，寓意青少年从小就要胸怀祖国、放眼世界。在各班教室外楼道的墙壁上均设置有宣传栏，用于班级宣传和展示各种学生作品，在教学楼内各显要位置都悬挂有名人画像、字画和名言警句。各班教室的布置则充分体现出班级的特色，如：初二（3）班的“阳光心语角”，教给学生调节心理的方法；初三（1）班“说到做到”专栏，有毕业班学生最后一个学期向中考冲刺的计划和目标；初三（2）班的“灿烂星空”专栏，张贴着体育之星，英语之星等众多优秀学生照片；初一（1）的“植物角”，有同学们亲手栽培的各种花卉。班级的特色布置充分体现了良好的班风班纪，营造出拼搏向上的教育氛围。

2、加大资金投入，规范美化校园环境。优美的校园环境能激发人的理想，陶冶人的情操，启迪人的智慧，美化人的心灵。为了搞好校园环境建设，突出环境育人的功能，我校成立了以校长为组长，德育副校长主抓，总务、政教两处具体实施的校园环境建设领导小组。同时，学校把校园环境建设列入学校的发展规划和学年计划的重要日程当中。近几年，学校有目的、有计划、有步骤的进行了校园环境建设。现在，当我们步入校园，就会切身感受到校园的绿、校园的净、校园的美。这一切的美好感受，无不有赖于各级领导的大力支持和几年来学校在校园环境和校园文化建设方面的大量投入。1996 年，学校建起了计算机教室，率先开设了计算机课。2001 年，学校在区教委、镇政府的大力支持下，投资 130 万元，建起了1770平米的教学楼，新教学楼于2001 年9 月投入使用，并于当年接受了市级规范化验收。2003 年，我校中学部及小学部三个校区，筹集10 余万元同时建成多媒体教室。为方便教师备课，提高工作效率，同年，我校三个校区又投资10 万元购进25 台计算机，同时建起了电子备课室。随着电子备课室的建成，校园网随之开通，学校网站也开始运作。2003 年，我校还进行了食堂改造，办公室装修和校园绿地建设，共投资约8 万7 千元。2004 年投资15 万元建起了语音教室，并陆续完成了校园绿地改造，建起了花园、校园文化广场，修建了停车场，小学部完成了线路改造和教室装修。今年五月初，我校又筹资10 余万元完成了学校大门的改造和装修。使学校的自然环境更美已经成为我校师生的共同追求。

二、注重校园的人文环境建设，塑造师生美好的心灵。我校在大力投入资金，改造校园环境的同时，整合教育资源，着力于塑造学校的人文环境：把学校的一切教育因素按照学生的发展需要纳入到学生的感知范围，凸显环境陶冶情操、美化心灵、引导行为，启迪心智、激发灵感的德育功能。目前，亭自庄学校拥有一批高素质的人力资源，它包括：意识超前、工作扎实、率先垂范的干部队伍；爱岗敬业、善于学习、积极向上的教师队伍；支持学校工作、重视教育、以身作则的家长队伍；活泼可爱、文明礼貌、勤勉思辨的学生队伍。这一切的得来，全都仰仗多年来全体师生员工的精心打造。

1、发挥学生自我教育的功能，抓常规管理，树立良好校风。我校在认真贯彻执行北京市《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的同时，还结合本校实际制定实施了《亭自庄学校学生一日生活常规》，对学生从到校、上课、课间、做操、课外活动到放学等各个环节都做出了明确规定。并加大检查、督导的力度，认真抓好落实，培养学生养成良好的行为习惯。在学生管理工作中，我校充分发挥学生自我教育和自主管理的功能，如在班级管理中，实行“班干部负责制”，所有学生干部，均在同学中竞选产生，并有明确的职责分工，班里的日常工作及组织各种活动主要由学生干部负责，班主任只起幕后点拨和指导作用。在班级量化积分评比中，各项工作均由学生检查、评定、打分。学校的各种大型活动尽量让学生参与策划和组织，尽一切可能给学生提供展示的机会和舞台。这样既提高了学生的自主、自律意识，也锻炼了他们的各种能力，为他们今后的健康成长奠定了坚实的基础。

2、实施科学的管理制度，实行人性化管理，促进良好教风的形成。在全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的进程中，我校坚持走“全面育人、特色办学”之路，基本实现了教育教学、科研竞赛、文化建设及学校管理的全方位腾飞。学校实行层级管理，并通过纵向渠道层层落实岗位责任制，各部门分工明确，责任到人，互相协作。学校在抓好干部的思想素质、业务素质、管理能力的提高方面重点做到“五抓、三提高、三增强”。即：抓思想、抓作风、抓学习、抓管理、抓青年干部的培养；提高思想觉悟、提高组织能力、提高指导能力；增强责任意识、增强全局意识、增强服务意识。在人文精神获得大力提倡、人的价值得以明显提升的今天，学校必须在“以人为本” 思想的指导下，进行管理的变革和创新，只有一切工作都以人为核心，尊重人、依*人并发展人，学校才能保持永久的生命活力。学校管理不仅要服务于学生，还应充分尊重教师的需求，关注教师的利益、情感和价值追求，最大限度地提高教师的工作满意度。因此，我校坚持“德治、法治、情治”相结合，做到关心教师生活、关注教师发展、提高教师水平、发挥教师专长，尊重教师的选择。努力建设一支师德高尚、政治业务素质精良、积极进取、有较强团队精神的高水平的师资队伍，努力营造一种健康和谐的人际关系。科学的管理机制、人性化的管理理念，增强了干部队伍的凝聚力，激发和调动了教职工工作的热情和积极性，同时也促进了教师教育教学能力的提高。

3、积极开展丰富多彩的教育活动，形成严谨的学风。活动是教育的有效载体。我校通过开展丰富多彩、形式多样的教育活动，让学生在情感体验中受到教育。如：每学年初，我校开展的军训活动，让学生体验军营一日生活，展军人风采、树军人形象、行军人作风，强化了学生的遵规守纪意识，还激活了学生学习的内在动力。学校每年的春季田径运会都要举行声势浩大的开幕式，而每次开幕式都要精心排练，力求完美，使整个运动会既展示了学生良好的精神风貌，也锻炼了学生的意志品质。每个月，我们都确定教育主题，开展形式多样的教育活动。如：九月份是弘扬和培育民族精神教育月，十月份是爱国主义教育月，十一月份是法制教育宣传月，十二月份是学校合唱节、五月份是学校艺术节等，此外，学校还利用广播、校刊、网站、板报、橱窗等加大教育宣传的力度。学校充分利用社会教育资源，建立了学校、家庭、社会紧密结合的“三结合”教育网络。学校每学期都要召开2 至3 次家长会，并通过家长学校对家长进行有关家教知识的培训；邀请校外交通安全辅导员、法制副校长到校做有关交通安全和法制教育的专题报告；通过开展“双拥”活动、军训活动，与66477 部队、海军38120 部队建立了良好的军民共建关系。在心理健康教育方面，我校提出“既是教师，又是心理医生”的口号，倡议教师学习心理健康知识，做好“问题”学生的心理疏导工作，为此，学校还专门请市有关专家来校举办了“教师的心理调节”、“如何进行团体心理辅导”的知识讲座。多数班级开设了心语小屋、知心信箱等栏目，学校通过健康教育课、校园广播、橱窗、壁报等多种形式向学生宣传心理健康知识，培养学生良好的心理素质和意志品质。每周一，我校都要举行庄严的升国旗仪式，学校主要领导站在主席台上，寓意明确使命、把握方向；学生在台下依次排开，寓意同学们锐意进取、厚积勃发；学校其他干部、任课教师及总务后勤人员在学生队列后面站成一排，呈包围状，体现了以学生为中心，积极为学生服务的办学宗旨。兴趣是最好的老师。兴趣小组的开设为同学们提供了展示个性、发展特长的机会。学校把开展课外活动纳入学校工作之中，并做到课内、课外、校内、校外有机结合。学校成立 了书法、绘画、合唱、舞蹈、英语、科技、自然、体育等各种课外活动小组，每组安排有专任教师做指导。通过有计划的培养和训练，既发展了学生的个性特长，也提高了他们的综合素质，同时也涌现出一批体育、科技、文艺特长生。近三年来，我校共有114 人在市、区级各类比赛中获得一、二、三等奖，在03、04 年两届“新星杯”语言技能技巧大赛中获团体冠军，在昌平区中小学春季运动会上，我校于03、04 年连续两年获得初中二组团体总分第一名，今年获得农村校团体总分第二名，合唱队、舞蹈队也在昌平区合唱比赛和艺术节比赛中取得优异成绩。几年来，我校获得了昌平区师德建设先进集体、昌平区绿化美化花园式学校、首都先进少年军校、昌平区体育工作先进单位、昌平区教科研先进单位等荣誉称号。亭自庄学校在运用现代教育理念精心进行校园文化建设，努力创办优质教育的过程中，学校精神、校园文化进一步显现，全校师生综合素质普遍提升，学校的办学成绩得到了社会的认可和赞誉。回首过去，我们豪情满怀；展望未来，我们充满信心。我们相信，亭自庄学校在各级领导和各有关部门的关心支持下，在全校师生的共同努力下，一定会谱写出更加辉煌灿烂的篇章。文章录入：zhangshuang 责任编辑：zhangshuang 上一篇文章： 没有了 下一篇文章： 北京市文明礼仪示范校座谈会材料 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 最新热点最新推荐相关文章 [组图]健康促进学校启动仪?? [组图]亭自庄学校预防甲型?? 昌平区亭自庄学校预防甲型?? 甲型H1N1 传染病防控工作预?? 亭自庄学校防控甲型H1N1 流?? 亭自庄学校防控甲型H1N1 流?? [组图]初一新生军训 [组图]科技大棚车到校园 [组图]关爱生命安全出行从?? [组图]2008 年冬季越野赛 [组图]预防地震——逃生演?? [组图]青少年心理健康教育?? [图文]防火安全知识培训 公民道德建设实施纲要 网友评论：（只显示最新10 条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）没有任何评论 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 网站公告 | 管理登录 | Copyright 2003-2006 © 亭自庄学校 All Rights Reserved.亭自庄学校信息技术组 京ICP 备13006691 号 京公网安备1101140311 号 站长：张立新

第三篇：为营造良好学习环境

为营造良好学习环境，培养大家“团结合作，积极进取”的精神，人人为班集体增光添彩，班委会特制定班规，望同学们配合。

一、纪律方面（组长记录，班长月统计）

（1）课堂纪律

1、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情（写作业、传纸条、讲闲话等等）。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除

2、上课被老师点名表扬纪律有进步者加1分。

3、顶撞老师或对老师不敬，扰乱课堂者扣3—10分。

4、课堂纪律优，全体同学加2分。

（2）课间纪律

1、带其他班同学进入本班教室，造成不良影响的，负责人每次2—5分。

2、骂人者扣2分，打人者扣3分。

（3）宿舍纪律

1．在学校规定时间外回宿舍的扣5分；

2．不按时值日扣2分，值日为差扣5分，评为优加3分

3．在休息时间做出违纪举动的扣3-10分，顶撞生活老师的扣5-10分。

二、完成学习及其他任务情况。（课代表监督，组长登记）

1、无故不按时完成作业者扣1分，并且利用课间时间不上。

2、早晨到校补作业或抄作业者扣5分，下午留下重做两遍。

3、凡参加校内外各项有益活动加2分，获奖者加5—10分。

三、清洁卫生（卫生委员负责监督）

1、值日要求：迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。上午上课前、下午大课间清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。评优加3分，评可扣1分，差扣3分。

2、乱扔垃圾，扣2分并拣垃圾一天。

四、考勤（班长负责）

1、无故迟到扣1分，早退扣2分，旷课扣4分。

2、请假必须由家长请假并写请假条，否则按旷课处理。

五、仪容仪表（文艺委员记录）

1、仪容仪表检查，不合格者扣1分。

2、不按要求穿校服，每半天扣1分。

六、宣传（宣传委员负责）

每人每月需投稿2篇，完成加1分，被录用者每篇加2分，未完成任务扣3分。

七、两操（体育委员登记）

1、早操无故却席扣4分，不认真做，被老师点名批评的扣2分。

2、眼操睁眼扣1分，无故不做扣3分，被检查员扣分者加倍处罚。

八、其他

1、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1—5分。

2、破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5—10分，并本学期操

行分只能为合格以下。

3、不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1—5分。

每人每大周原始分100分，一周累计扣分30分，次工作日家长到校。

一、全班同学

（一）文明礼仪

1、男生不留长发，中分发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，否则将帮其强行修剪；

2、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服；

3、男生、女生不能染发，如有发现必须马上染黑；

4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好；

5、在教室里语言要文明，不能讲粗话、脏话；

6、尊重他人，团结同学，和睦相处，热心帮助他人，不出现打骂侮辱同学的行为。

（二）考勤制度

1、每天珍惜学习时间，早读课和下午上课，提前10分钟（以打预备铃为准）到教室；

2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况必须向值日班干部请假；（不能经常以上厕所作为借口而迟到）

3、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，必须向班主任书面请假，经批准后方可离校；遇到在家时，请假必须由家长签字或电话，才可以不来校；课间中途请假必须以任课老师的签字为准，并告知值日班干部登记。

（三）、学风纪律

1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息；

2、上课过程中（包括自习课）要保持安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物（任课老师同意情况除外）；下位乱走动；做其他作业（任课老师同意情况除外）听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等；

3、课堂上必须尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为；

4、每天必须按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务（包括背书、单词）

5、作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨天的作业，各类考试不得出现舞弊现象；

6、早读课时间必须用于读书和背诵，不得干其他的事；

7、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线；

8、不得进入网吧、游戏室、溜冰场、桌球室、茶座等其他各类不适合的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；

9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；

10、爱护班级一切公共财物。

（四）、卫生方面：按班级相关的值日制度执行。

二、班干部

1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行，如有违反班规者，一律按要求处罚，不能有特权，要一视同仁。

2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，必须公开、公正、公平，如不认真执行，或徇私舞弊，包庇他人，按相关要求处罚。

3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明，否则将写道歉书。

4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时反映给班主任，既不处理又不反映给班主任的，要写认识书。

三、班主任

1、班主任不能无故批评学生，用不文明语言侮辱学生，不准体罚学生；

2、班主任不能无故缺课，早读第二次铃响之后，必须到教室（特殊情况除外）；

3、班主任在班上不能无故发脾气，讲话不能太凶，要多点笑容；

4、班主任上课不可以拖堂，不能占用自习课上语文课，特殊情况，必须经过全班同学表决一半以上通过才行；

5、班主任要做到言而有信，不能欺骗同学；

6、班主任不可以在教室抽烟、上课不得接听手机和干其他无关的工作；

7、班主任在处理班级日常事务中要做到：公开、公正、公平；

8、班主任的日常行为受全班同学和值日班干部的监督，一有违反必须作出检讨和道歉。

第四篇：为青少年健康成长营造良好文化氛围

为青少年健康成长营造良好文化氛围

近年来，五申镇党委、政府、五申镇关工委紧密围绕上级关工委工作的部署，积极开展工作。特别是在青少年建设方面，舍得花大气力，做了大量的工作，取得了较好的成效。

五申镇是托县合乡并镇后的五个镇之一。全镇总面积228平方公里，辖23个行政村，总人员近3.5万人。镇区有2所完全小学，在校学生700多名。

近年来，镇党委政府围绕“富民、强镇”的发展目标，不断创新，与时俱进，全镇经济和社会各项事业均取得了新成绩。2009年财政收入 万元，农民人均纯收入 元，与此同时，文化和教育事业也取得了长足发展。先后投资共计300多万元建成“润德堂”书法展馆、镇文化广场、文化活动室和23个村级关爱图书室。与此同时，镇关工委紧紧依靠党委和政府的支持，努力把这些教育，文化设施打造成青少年思想道德建设的重要场所，着重做了以下三个方面的工作。

一、传承镇域优秀文化，陶冶青少年健康情操 五申镇人杰地灵，有着深厚的文化底蕴和古老文明，酷爱文学、书法、绘画等文人志士比比皆是，内蒙古黄河制药厂董事长王俊义就是其中之一。2005年镇政府着眼于弘扬民族文化和发展具有中国特色的先进文化，与王俊义同志共同投资壹佰多万元，建成“润德堂”书法展馆。展馆内陈列石 碑石刻199块，按照文字演变过程分为六部。囊括了200多位名家作品；馆内还展出王俊义同志多年收藏的古钱币等文物。今年，镇政府对“润德堂”书法展馆进行了扩建，投资80多万元，新增面积600多平方米，兴建书法展馆的宗旨是使书法这一民族文化，国之瑰宝得以传承和发展，培养更多的书法爱好者，陶冶青少年健康情操。

镇关工委把“润德党”书法展馆作为青少年、中小学生素质教育的重要基地。与五申总校、小学协调配合，开展了多项教育活动。从小学三年级开始普遍开设书法课，学校专门配备了爱书法，懂书法的教师指导学生学练书法，并成立书法活动小组，利用星期天，节假日开展活动。王俊义同志多次亲临五申一小举办书法讲座，赠送历代名家字帖，为师生们讲解书法知识和技巧，学校无偿提供纸、墨、笔、砚，为学生们书法创造了良好条件。镇关工委还组织学生分期分批到书法展馆参观学习，以提高学生学练书法的兴趣和积极性。为鼓励青少年更好地学练书法，镇关工委每年都要组织一次书法比赛，从2005年至今，共举办了六次形式多样，各有主题的书法比赛，有近千名学生接受了书法教育，有60多名学生的书法作品在比赛中获奖。这些有特长的学生，在升学中受到了上级学校的青睐，成为县直中学争相录取的对象。2007年12月29日，内蒙古书法协会会员王俊义同志与镇关工委，五申总校共同举办了“龙腾虎跃迎奥运，百米长 卷书法展”活动，100多名学生现场激情书法，体现了我镇青少年良好的文化素质和积极向上的精神风貌。

几年来，“润德堂”书法展馆，累计投入活动资金6万多元，成为青少年学练书法，陶冶情操的重要场所。自治区、市关工委领导刘晓旺、崔政、张举云等，以及社会各界书法爱好者都曾去馆内参观，有的还泼墨书法。2007年，“润德堂”书法展馆被自治区文化厅命名为“十佳文化大院”；内蒙古教育学会书法教育专门委员会将“润德堂”书法展馆和五申镇第一小学分别命名为“内蒙古书法教育基地”和“内蒙古书法实验小学”。并颁发了自治区副主席连辑亲笔题写的牌匾。“润德堂”书法展馆成为全镇文化建设和发展的一大亮点。

二、发挥关爱书屋作用，为青少年提供更多更好的精神食粮。

近几年来，我镇围绕新形势下青少年 思想活跃，求知欲望强的特点，在全镇范围内建立关爱书屋，并发挥其积极作用，满足广大青少年不断增长的阅读需求。

2005年，镇关工委与镇文化站联合创办五申镇关爱图书室，内蒙古关工委捐赠了价值3000元的图书，我们又积极争取县图书馆赠书5000册。县扶贫办赠书5000册，华硕电脑公司赠书5000册。2010年又充实新书1766册，共计藏书13546册。为了发挥图书馆的作用，镇关工委王千重同志专 门负责管理工作，并对所有图书进行分类整理，造册登记。制订了图书借阅规章制度。图书室全天开放，社会青年、少年儿童、在校学生都可以根据自己的需要、兴趣、爱好阅读自己喜爱的图书。

2007年，中宣部“万村书库”工程为我镇赠书2000册，音像光碟1000余盘。镇投资2万多元购置了图书管理基本设施，在我镇祝乐沁村建起了关爱书屋。图书室由村关工委管理。为发挥图书室的作用，村关工委常务副主任祁勇和老教师杨和平，李文亮利用广播等宣传形式，宣传书库书籍类别，书籍内容。为满足不同层次读者的需求，管理人员给村里种植，养殖大户等不同对象推荐相关书籍。为满足寒暑假学生阅读，他们还组织学生成立阅读小组，找学习好、有威望的学生担任小组长，布置阅读任务，发放书籍，互相借阅交流体会。书库里丰富新颖的书籍类别齐全的读本，快跑那些名川大山，历史风云，古往今来一位位英雄闪光的名字，感人的事迹，让孩子们既丰富的假日的生活，也增长了知识，受到了教育。

2009年、2010年，在县委宣传部和镇党委政府努力争取下，内蒙古新闻出版局捐赠总价值66万元的图书4万余册，镇政府投入20多万元在全镇23个行政村建起了“草原书屋”。在此期间，镇关工委、团委、妇联派人深入各村进行图书整理工作，先后用时2个多月，帮助各村建起了图书 管理档案，各种图书归类编号存放，并选配好了图书管理人员。图书管理工作由村里的老教师老干部义务承担，他们轮流值班，悉心指导青少年阅读各种书籍。开展各种文化科技活动。

现在，全镇23个行政村都建起了图书室，关爱书屋成为村里政治、文化、科技服务中心。为广大青少年健康成长提供充足的精神食粮。

三、营造良好校园文化氛围，不断提高青少年思想道德素质

这些年来，镇关工委一直把学校作为开展青少年思想道德建设的主阵地，努力营造良好的校园文化和健康的育人环境。

一是围绕培养“四有新人”的总体目标，开展各种形式的教育、关爱、服务活动。镇关工委四次邀请县关工委老同志为镇一小二小学生进行爱国主义思想教育讲座，约2000多名学生聆听了讲座；六次聘请县家长学校讲师团知名教师王玉柱举办家长学校讲座，600多名学生家长接受了教育；每学期都要聘请镇派出所干警，进行法制教育和安全教育，每次活动学校都组织全校师生参加。镇关工委还购买了爱国主义影碟65套，《激励永远》教材100集，《与法同行》教材35套，不定期组织学生收看。今年还制作了14平米的法制教育图版，指导学生和广大青少年学法、懂法、守法。在对青少年进行思想教育的同时，镇关工委也十分重视对全镇贫困学生，弱势群体的成长邦扶工作。专门设立扶贫助学帐户，通过干部职工自愿捐款，向企事业单位募捐，累计筹集扶贫助学资金16.6万多元，组织了六次大型的捐款仪式活动，受助学生和贫困儿童520名。积极的助学活动使全镇范围内无一名孩子因贫困失辍学，他们在爱的雨露滋润下更加努力学习，积极向上，健康成长。

二是以“中华魂”系列读书活动为载体，在青少年中开展思想道德教育。读书活动中，我们有计划有指导的组织镇一小、二小开展活动，两所学校都成立了由校长牵头，镇关工委成员、校关工委常务副主任参与的读书活动领导小组。并积极订阅读本、配备指导教师，使读书活动形成层层抓，人人读，个个爱教育的良好局面。

在读书活动中，做到两个结合，一是把读书活动与重大节庆日结合起来，镇关工委成员每年都要撰写文章，组织讲座，开展教育活动。围绕纪念抗战60周年，教育学生不忘国耻，增强民族自豪感；围绕纪念红军升长征70周年，教育学生发扬艰苦奋斗精神，珍惜幸福生活；围绕“迎奥运”活动，教育学生自强不息，奋发读书，做“四有”新人；围绕新中国成立60周年，教育青少年唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大的祖国好、各族人民好、人民军队好，的时代主旋律。二是把读书活动与社会主义荣辱观教育 和开展“三好、四不、五做”、向卢世强同志学习等活动结合起来，通过读书活动加深了同学们对荣辱观内涵的理解，每个学生都做到了会背会讲，个个写心得体会，真正使荣辱观教育入耳、入脑、入行，学生受到良好熏陶。

读书活动也为学生争创“三好、四不、五做”，做合格小公民，做卢世强式的好少年提供了教材和平台。学校利用主题班队会、思品课、演讲、歌咏比赛、有奖征文活动等各种形式把读书活动与校园道德实践结合起来，使得以崇尚真、善、美，远离假、丑、恶为准则，努力践行“三好、四不、五做”，争做合格小公民，争做卢世强式的好少年。在学校迅速开展起来。据统计，近年来，同学们累计撰写心得体会9000多篇，做好人好事2200多件，捐款7600多元。有80多名双差生得到了转化，有120多名学生得到了学校表彰，有32名学生被评为卢世强式的好少年，三是积极开展校园文化建设，两所小学在不断总结教育教学工作的基础上，注重了校园绿化，美化，不断创新班级文化园地，加强学校图书室、阅览室、大队部、网络教室等阵地建设。广泛开展文明礼仪活动，使学校真正成为青少年受教育的主阵地。

加强阵地建设，开展对青少年的思想教育，是一项长期艰巨的任务，在今后工作中，我们要进一步总结经验，开拓创新，为青少年健康成长营造更好的育人环境。

第五篇：为营造一个良好的学习气氛

为营造一个良好的学习气氛，让同学们在一个良好的学习环境中学习，根据本班情况制定以下班规：

一、作息

① 早上（除升旗外）必须于7：20前到教室上早读课，若来迟5分钟以上则算缺席，三次迟到算一次缺席，每缺席一次罚扫教室一天。

② 晚上吃完晚饭后，于7：00进教室上自习，其余时间按学校统一规定。

二、律

① 上课专心听讲，不讲小话，不睡觉，不瞎起哄。

② 晚自习期间，不许讲话或讨论问题，若违反本条规定三次及以上，取消其上自习资格。

③ 课间休息不在教室大声喧哗，追逐打闹，保持教室安静，不影响他人学习。

④ 课间操、升旗等集体活动时统一穿着整套校服。做操时认真规范，动作到位。

⑤ 上课时一律不得使用手机，MP3等物品，发现一律没收。

⑥ 每人平均每两天只有一次请小价的机会。

⑦ 当天值日班委认真打考勤，如实记录当天各项情况。

三、卫生

值日生按学校卫生工作评分细则认真打扫，教室一日2次，若打扫不干净学校检查时被扣分，罚扫教室一天；若无故不扫，罚扫教室两天。

四、宿舍管理

各宿舍按学校要求认真安排各项工作，若学校检查时被扣分，每扣0.1分向班级爱心基金会捐款10元。

五、学习生活

① 团结同学，互相帮助，不给同学取侮辱性绰号。

② 按时完成作业，不抄袭，不拖交、缺交作业，各组长配合各科代表按任课老师要求收作业，记录下未交同学名单。

仅次于选择益友，就是选择好书。考尔德

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

热爱书吧---这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。--《高尔基论青年》

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

--《培根论说文集》

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。托尔斯泰 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

--《周恩来选集》

读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……--《高尔基论青年》

学习上，首先你要带头，别人不去上自习在寝室里玩你要去上自习室自习，另外你的学习成绩要在班级的前列，而且你要和每个同学搞好关系，不摆架子，做好这三点，相信对班级成绩的效果会很明显，因为每个人都是有点争强好胜的心理的，呵呵！此外最好上自习时带上一两个同学让他们陪你，每次带的最好不一样，呵呵！还有最好别常带同学到网吧打游戏，他们上网你可以不阻止，但你不能领着玩，否则会养成班里打游戏的风气，极耽误事！

班干部有可能出现不统一的情况，特别是他们都很有想法时，都很自信。这并不是坏事，这时你和班长应该多想想办法，比如班委多去食堂一起吃顿饭，当然要以研究班级工作为名，让班长定期对班干部总结下工作，说说每个人的职责嘛！

最绝得方法，虽然有点不人性化，但是效果惊人，我们班就是这个规矩，考试完了之后，按成绩排座位，这样学生们的学习主动性就会飙升，哪怕你不实行呢，这对考前的学生来说是莫大的压力，成绩提升也很快

书桌上一定不要有过多杂物（比如小摆设阿，杂书阿），否则分散你的注意力那是相当的容易阿！别挨着暖气太近，一暖和就想睡，开点门缝，来点新鲜凉爽的风可以让你清醒！别边学习边听音乐！别在桌子上摆着吃的！

营造良好学习气氛诱导学生学习兴趣

武汉市黄陂区前川街第五小学黄崇飞邮编：430300

杰出的数学家之所以能取得惊人的成就，原因之一就在于他们对数学有着浓厚的兴趣。几年的教学实践中使我深刻的体会到：呆板枯燥的教学，课堂气氛沉闷，学生头脑闭塞，昏昏欲睡；过于严肃的教学，课堂气氛紧张，学生胆颤心惊，一言不发；而在轻松活泼的课堂上，学生兴趣盎然，心情愉悦，思维活跃。为什么会这样呢？这是因为脑的皮质和网状结构参与了情绪过程，积极的情绪状态，造成了神经能的巨大潜力。孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”生动地说明了兴趣在一个人求知过程中的作用。因此，在教学上，我们要大胆创新，努力给学生营造一个良好的学习气氛，诱导学生学习兴趣，这是提高课堂效率，培养创造性人才的关键。

一、建立民主和谐的师生关系

美国心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，他把一些智商并不高的儿童的名单交给他们的老师，并告诉老师这些儿童的智商极高。8个月后，罗森塔尔发现这些儿童的性格变得活泼开朗，成绩也有了明显的进步。为什么一个谎言能产生如此效应呢？原因就在于情感，教师热爱学生的情感，成为了鼓励，推动学生前进的力量。

二、树立竞争合作的学习作风

少年儿童自尊心强，争强好胜，章太炎先生说过：“人心之智慧，自竞争而后生。”竞争能激发人的内驱力，竞争下的心态有助于智力的超常发挥，而合作则可集思广益，取长补短，促进思维的严密。为此，在教学中，给学生创设一个竞争与合作的环境，使他们在良好的心态，健康的心理状态下，你追我赶，共同进步。

三、创设富有情趣的问题情境

学生的学习和思考离不开一定的情境，亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”学生的思维是由于遇到疑问而又想急于解决开始的。有意识创设一些问题情境，把问题隐藏在情境之中，巧设悬念，能引起学生迫不及待地研究问题的兴趣，激发起他们自主求知的强烈愿望。

四、开展生动有趣的游戏活动

没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生的探索真理的欲望。美国教育家洛克曾指出：“教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏似的。”爱玩、好动是儿童的天性，约束力差，注意力不集中是儿童的特点，根据儿童的这种心理在课堂上采用游戏形式进行教学，把游戏同教学内容结合起来，寓教于乐，诱发学生学习动机，能收到良好效果。

五、提供动手操作的实验机会

众所周知，儿童的思维以形象思维为主。手指的动作，能有力地促进大脑思维功能的发展。在教学中，为学生提供动手操作的机会，能使学习过程变得生动活泼，通过操作，能加深学生对问题的理解，延长对知识的记忆时间。

总之，在教学中，我们要摆脱传统教学思想的束缚，根据儿童幼稚、好奇、好动，求知欲强的特点，积极营造一个生动活泼的学习气氛，激励学生不断追求真知。各位同学：

你们好！今天，我能和本班的同学们一起探讨班级管理工作，我感到非常荣幸。连续上了十年的学，我的感想很多。下面，结合一下以前的经验，就如何营造良好的班级气氛这一个方面谈谈我对班级管理工作的一些感受，希望老师与同学们批评指正。

一、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按编号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载教室日誌，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的“利益”所在，从而形成责任意识。

二、塑造自身形象。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此大家要努力做到以下两点：

1、好学上进，教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”

三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。

班级管理工作是一个大课题，精心而又繁琐，需我们用心去探索，只要我们用心去探索，我们就一定能在此领域有所收获。在今后的教育生涯中，我们将用我们的青春继续耕耘属于我们的那片园地。