三年级上册健康教育教学计划及教案

第一篇：三年级上册健康教育教学计划及教案

三年级上册健康教育教学计划

教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的任务

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的教学目标

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

3、三年级学生通过上述内容的学习：

（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。

4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。

四、健康教育的内容

进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间；初步了解烟草对健康的危害；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、常见慢性病的种类和预防。

五、教学措施

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，了解常见慢性病的种类和预防，加以克服和解决。

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

三年级上册健康教育教学计划进度表 周次 教学内容

1—2 《耳朵的功能与保护》 《用心保护好眼睛》 3—5 《要定期检查身体》 《甲流的主要症状》 6—7 《五大类基本食物》 《生食蔬果能防病》 8—9 《消灭臭虫和虱子》 《消灭老鼠和蟑螂》 10—11 《龋齿的预防》 《防止跌落和跌伤》 12—13 《利用记忆多充电》 《学习要讲究方法》 14 《遇到紧急情况怎么办》 15 《在和睦的家庭中健康成长》 16—18 健康小知识竞赛（考核与评价）

第一课时：耳朵的功能与保护

教学目标：

1、认识耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保护耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我们的好朋友。教学重难点： 如何保护耳朵 教学准备：

耳朵构造的图片，相关课件 教学过程：

一、认识耳朵

师：（出示耳朵构造图片）同学们，你们认识它吗？对，耳朵，我们有几只耳朵啊？恩，大家都知道，我们有两只耳朵。那你们知道耳朵由哪些器官组成的吗？ 引导观察

板书总结：耳朵由外耳、中耳、内耳组成 叫一些学生在黑板上指出外耳、中耳和内耳。其他同学在书上指出外耳、中耳和内耳

二、耳朵的功能 师：我们了解了耳朵的构造，那你们谁能说说，耳朵都有哪些功能呢？

小组讨论，汇报成果 师出示幻灯片

听录音，你都听到了什么？ 突出强调耳朵的功能

三、保护耳朵

师：原来我们的耳朵有这么重要的作用，我们可真离不开它。那我们如何去保护耳朵呢？ 生讨论，指名发言

出示幻灯片：保护耳朵要做到：

1、不用坚硬的东西挖耳朵。

2、不扯别人的耳朵开玩笑，不把东西塞到耳朵里。

3、听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。

4、定期检查，得了耳病要赶快诊治。

四、练习

1、想一想：图中小朋友谁做得对，谁做得不对？

2、画一画：耳朵的构造

第二课时：用心保护好眼睛

教学目标：

1、认识眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保护眼睛

3、在生活中要做到时时处处保护眼睛 教学重难点： 如何保护眼睛 教学准备：

视力检测表、相关课件 教学过程：

一、导入

师：每个同学都有一双漂亮的大眼睛，可是今天丁丁却碰上了麻烦，你们看！

出示课件：丁丁天天晚上趟在床上看书，把眼睛看坏了，现在不得不去医院治疗，同学们，你们快来帮帮丁丁吧！生说出如何保护眼睛，防止近视。

师：对了，按照同学们的说法，丁丁可能就不会近视了。那今天，我们就一起来学习《用心保护好眼睛》。

二、授新

师：同学们刚才可帮了丁丁大忙，老师相信你们在平时的生活中，肯定都用心保护你们的眼睛。那谁来说说自己是如何爱护自己的眼睛的？你们都有哪些好方法？ 小组讨论，将方法写到本子上。大组比赛，看谁出的点子多。汇总：将同学们的这些方法按大组贴到黑板上，并进行奖励。师：同学们的方法可真多啊！你们小组之间相互讨论讨论，看能不能把你们的这些方法编成儿歌的形式？ 小组内试编儿歌。小组代表汇报儿歌 师出示幻灯片：书上的儿歌 学生齐读

我们试着来背一背 指名背诵

三、练习

做一做：背诵课文，配上小块板，给同学们表演。测一测：检测一下自己的视力

第三课时：要定期检查身体

教学目标：

1、知道检查身体的项目都有哪些

2、了解定期检查身体的重要性

3、能在生活中做到定期进行身体检查 教学重难点：

能够在生活中真正做到定期检查身体 教学准备：

卷尺、体重称及相关课件 教学过程：

一、直接导入

师：上学期，我们学校为大家安排了一次体检，对吗？

二、授新

师：恩，那还有哪些同学记得你们都检查了哪些项目？ 生各抒己见

生说一个，便在幻灯片中点击出示一个体检项目。

师：同学们的记忆里可真好，让我们再看着幻灯片，将这些体检项目读一遍吧！

出示幻灯片：定期检查身体的项目有：视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齿、脊柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量…… 师：其实呀，在医院中做检查的话，还应该加上：心脏、肝脏、脾脏、肺，还要进行血、尿、便的化验呢！思考：那定期做身体检查有什么好处呢？ 小组讨论

汇报结果：通过检查身体，能早期发现疾病，早期治疗，保证我们的身体平安健康，茁壮成长……

三、做一做

师：今天，老师还带了三样简单的工具，我们一起来进行一次简单的身体检查吧！学习测量身高、体重的方法，填写下面的空格。

1、身高：（）厘米

2、体重：（）公斤

3、营养水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：()

第四课时：五大类基本食物

教学目标：

1、知道五大类基本食物有哪些

2、了解这些食物对我们的身体有何帮助。

3、能够日常生活中学会合理膳食。教学重难点： 学会合理膳食 教学准备：

米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果及相关课件 教学过程：

一、游戏导入

师：在这节课开始之前，老师想先和大家做个游戏。这里有个大口袋，老师从口袋里拿一样东西出来，你们就要大声的叫出它的名字，好不好？

依次拿出：米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果 师：你们知道这些东西加起来，我们给它起个名字是什么？——五大类基本食物。师板书课题

二、授新

师：你们知道五大类基本食物都分为哪几类吗？好，让我们一起翻开书，来读一读吧！

指名回答：五大类基本食物分为哪五大类？

生说，师出示幻灯片：

1、粮谷类和薯类

2、蔬菜水果类

3、动物性食物

4、豆类

5、纯热能食物

师：同学们可真聪明，能从书中找到答案！奖励你们，下来，我们再做个游戏。请看黑板，老师贴出了这五大类食物的名称，在老师的这个口袋里，就装了这五大类中的食物卡片，请几个同学来帮老师归归类！

口袋里的卡片有：米、鲜豆、面、奶油、叶菜、土豆、红薯、鱼、肉、蚕豆、红豆、大豆、山药、植物油、肥肉、茄 检查归类结果，请同学评价。

师：同学们做得很不错，说明已经了解了五大类基本食物了。那你们知道这五大类基本食物对我们的身体都有哪些作用吗？ 生各抒己见

三、练习

写一写：作一份合理膳食的饮食表

第五课时：生食蔬果能防病

教学目标：

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益处

3、生吃蔬果时要注意的事项 教学重难点：

生吃蔬果时要注意的事项 教学准备：

新鲜蔬果及相关课件 教学过程：

一、联系生活进行导入

师：你们爱吃蔬菜和水果吗？你们平时都生吃哪些蔬果呢？ 生各抒己见

师：今天老师就要告诉你们一个新的知识，就是——生食蔬果能防病。

板书课题，学生齐读课题

二、授新

师：科学家经过研究，原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”的物质，它们具有抑制病菌繁殖，增强人体免疫力的功能，因此可以起到防病强身的作用。那如果我们每天适量的生吃一些新鲜蔬果，那对我们身体有什么好处啊？ 指名回答

师：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？ 指名回答

师：其实生吃蔬果的方法有很多，你们都知道吗？ 指名回答

师：当然，我们在生吃的同时，还应该注意哪些事情呢？ 小组讨论，将结果写在卡片上。

师总结，并出示幻灯片：

1、一定要洗干净

2、一次不可以吃得太多

三、练习

1、制作一张健康生食蔬果的食谱

2、做一做：自己动手做一盘“水果沙拉”或“凉拌白菜心”。向妈妈学习制作方法。

第六课时：“甲流”的主要症状

教学目标：

1、知道什么是“甲流”

2、了解“甲流”的主要症状是什么。

3、在生活中我们如何去预防 教学重难点：

在生活中我们如何去预防“甲流” 教学准备： 录像及相关课件 教学过程：

一、导入

1．回顾甲流（视频资料）说说，看了视频，你了解到了什么？

2．全国人民团结一心，战胜了甲流。甲流给了我们哪些启示？ 环境保护 身体素质

3．预防与治疗，谁做在前面？

4．要预防，就要先了解，这节课，我们来了解一下甲流的主要状态。二．学习交流 1．读课文，交流

2．汇报，甲流有哪些症状 3．互相补充

三．拓展：预防甲流最好的措施师什么 1．多锻炼，提高身体素质 2．感冒了及时治疗

3．注意卫生习惯，多洗手不乱摸 四．课堂延伸

1．以聊天的形式向父母汇报学习所得 2．与父母交流，继续学习五．活动

1．注意在家在学校的环境卫生

2．饭前便后洗手习惯的养成，互相提醒 3．与语文整合，写小练笔：甲流带给我的思考

第七课时： 消灭害虫(一)

一、教学目的、要求：

让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点： 重点：知道害虫的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭害虫。

三、教学时数： 一课时

四、教学过程：

1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和动物血，因此可在人畜之间传播疾病。在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。

3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子。

4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法。

5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾，不随地大小便，搞好环境卫生。

五、思考题：

灭蚊的主要方法是什么？

六、教学后记：教学目的是让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？学生对此十分之感兴趣！

第八课时：消灭害虫(二)

一、教学目的、要求：

让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：知道蟑螂、臭虫的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭蟑螂、臭虫。

三、教学时数： 一课时

四、教学过程：

1、介绍蟑螂的活动情况和危害性。

2、介绍消灭蟑螂的方法：

主要是药物杀灭。在蟑螂栖息处喷洒涂布杀虫药。

3、介绍臭虫的生活习性和危害。

4、介绍臭虫的消灭方法：

（1）经常洗涤更换床上用品清洁床铺、桌椅。（2）用开水烫洗桌椅、床缝。

（3）用杀虫剂涂刷、喷洒臭虫隐藏处。

五、教学后记：教学目的是让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们，相对上一课的蚊子，学生显得稍陌生一些！

第九课时： 消灭害虫与老鼠

一、教学目的、要求：

让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们？

二、教学重点、难点： 重点：知道老鼠的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭老鼠。

三、教学时数： 一课时

四、教学过程：

1、知道虱子的危害。

2、了解如何消灭虱子。消灭方法：

（1）注意个人卫生，勤洗头理发、常洗澡、常换衣服。（2）藏有虱子的衣服要用开水浸泡杀死虱子及虱卵。（3）消灭头虱可用杀头虱药涂在头发上。

3、介绍老鼠的危害。

4、消灭老鼠的方法：（1）药物毒杀。（2）工具捕杀。

（3）诱捕：用食饵引诱捕杀。

五、教学后记：本课的教学目的让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们，以及介绍老鼠的危害和消灭老鼠的方法。

第十课时：预防龋齿

教学目的、要求

1.使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。

2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。

教材重点、难点

1.什么是龋齿以及龋齿的病因？ 2.怎样预防龋齿？

3.预防龋齿的方法及重要性。教学过程

1．导入新课（小品表演）

（一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场）我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）

师：小朋友，珍珍去看病了，你们知道她得了什么病吗？（学生议论纷纷，众说纷坛）

师：对，珍珍的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。2．学习新课

任何龋齿，了解龋齿的病因。

师：（出示挂图或投影片）龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，教学过程

一、原因：产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）

龋齿：（1）釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。（2）继续坏下去，一阵一阵疼痛起来。（3）碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生认识）

二、怎样预防龋齿。

（1）怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（可以小品表演，也可以通过电视录像）

（2）听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？

（3）下面，老师来做一个小实验，让你们亲眼看一看，酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿表面的釉质的。

①将一只提前二、三天浸泡在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。并指导小朋友回去做这个“醋泡蛋”的实验，几天后观察蛋壳变软的现象。

②讨论：醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗？

（4）思考：从上面的对比实验中，你看到了什么现象？为什么食物的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐蚀作用？

（5）讨论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？ ①少吃或不吃甜食； ②饭后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清洁；

④多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物，增强体质。

三、明理后导行，重在措施落实。

（1）联系书中“议一议”、“读一读”，让学生明白预防龋齿的方法及重要性。

（2）掌握正确的刷牙方式。（虽然刷牙方式我们在一年级已学过，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，教师要不厌其烦，再次引导儿童掌握正确的刷牙方法）

科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。

第十一课时： 学习要讲 教学目的、要求

1、帮助孩子克服学习屏障。

2、鼓励孩子克服困难，正确引导孩子认识到学习讲究策略和方法。

3、帮助他们树立学习信心

一、要正确评价孩子的学习状态

分析、评价：由于一些家长期望过高，与孩子的实际反差很大，往往容易引起孩子的为难和厌倦情绪。事实上，智力和非智力因素的差异，每个孩子都有自己的“最近发展区”。家长应尊重客观事实，不应非理性地要求跨越发展；硬让第一学期考了60分的孩子，第二学期非考到100分。家长提出连孩子跳一跳都够不着的目标，自然会刺激和破坏心理平衡，导致他们产生厌学、甚至畏学、逃学、弃学的心理。应正确评估子女学习状况，帮助他们确定既能达到又能不断超越的学习目标,实施梯度发展策略。人在希望中学习，才会生成更强的学习欲望。

二、鼓励孩子克服困难

大部分孩子的厌学情绪，或由学习中的困难派生，或由学习中的“高原现象”引起。对于学习中的困难，以通俗易懂的事例告诉他们：学习是一种艰苦的思想劳动，需要持久的毅力和顽强的意志；应以积极的态度去面对和挑战困难，不应气馁和畏缩。学习中的“高原现象”，是指许多孩子虽然经过努力学习，但因进步缓慢、成绩平平所反映出来的焦躁、压抑、厌烦、畏难等情绪信号，帮助他们及时调整和改变学习方法和策略，尽快从情绪阴影中解脱出来。如果孩子确实在学习中遇到无法逾越的实际性困难，可以告诉他们选择“暂时放弃”，积极积蓄知识和能量，时机成熟再予以克服和解决。

三、帮助他们树立学习信心

1、一次工整的作业、一次检测的点滴进步、一次瞬间的灵感都是孩子树立信心的元素，有意识地夸奖和表扬，让孩子产生良好的自我感觉，强化自我概念。多倾听、多宽慰、多疏导、多鼓励孩子倾诉和宣泄厌学心理。

第十二课时：利用记忆多充电

教学目标：了解儿童时期是记忆的黄金阶段。

通过自学和阅读材料的补充，了解艾宾浩斯遗忘曲线，掌握规律。

小学讨论，得出结论：利用记忆黄金时期，多积累，在学习过程中多复习。

教学形式：自主学习——合作讨论——制定计划 教学过程：

一．阅读课文，说一说，根据你的经验，怎样才能提高记忆力？ 学生活动

（学生读——小学讨论交流——讨论并汇报）二．关于记忆的规律，你还有些什么了解？ 学生活动

A 早晨记忆力好，所以要早读 B 小朋友记忆力好，要多读书 C 理解了的东西更容易记住 三．补充阅读：《艾宾浩斯遗忘曲线》 学生活动 A 读补充材料

B 说一说你了解到什么信息？

多复习效果好 温故而知新 C 记忆要被长久地保持，要通过复述

D 请小组组织讨论，根据你了解到的记忆的规律，在我们学习中该怎样运用？ 四．小学合作，制定计划

A 长期计划：在记忆力最好的年龄多读书多积累 B 早读要认真

C 自主地复习，让学习更有效 D 汇报各组的详细计划

第十三课时：在和睦的家庭中健康成长

教学目标：1.认识到家庭和睦是孩子健康成长的重要保证，需要家庭成员的共同努力。

2.培养孩子尊重长辈，体谅父母，分担家务的良好品质。

3.通过活动展示家庭幸福，体验爱的力量。教学形式：通过几个主题活动开展

活动一：我的全家福

活动二：我是家里的小主人

活动三：我和父母的沟通 活动过程：

活动一：我的全家福 活动时间：周一十分钟班会 主持：班长 活动过程：

1.每个孩子带上自己的全家福照片，在实物投影平台展示给全班。

2.介绍自己的家庭，简单地介绍自己的爸爸妈妈，夸一夸他们。3.我的感受：幸福是…… 4.班主任总结

活动二：我是家里的小主人 活动时间：周一十分钟班会 主持：班长 活动过程：

1.照片或日记或口头叙述 2.做家务板块

3.自己的事情自己管理板块 4.体谅父母，成熟板块 5.我的成长计划和学习计划板块

6.班主任总结，表扬鼓励：独立自主，有担当的孩子是最有魅力的。

活动三：我与父母的沟通 活动时间：品德课 主持：辅导员 活动过程：

1.我与父母的小别扭 2.我的思考

3.我是这样和爸爸妈妈沟通的 4.与父母沟通的技巧

5.总结：家庭和睦需要每个家庭成员的努力，沟通是最重要的途径。

第十四课时：遇到紧急情况怎么办

教学目标：1.提高安全意识 2.掌握自我保护技能

3.了解意外故事发生后的救急措施，和心理辅导

教学形式：家长的安全讲座 答记者问

情境表演 教学过程：

一．充分利用家长资源，开展安全教育讲座 1.与家长联系沟通，选择安全教育范围 2.主题讲座

3.教给孩子自我保护的技能 二．答记者问

1.孩子提问，讲座者回答 2.孩子提问，孩子回答 3.教师提问，孩子回答 三．情境表演 1.确定主题

2.表演：遇到紧急情况怎么办 3.评价与鼓励

第十五课时：防止坠落和跌伤

教学目标：1.提高防止意外发生的意识 2.规范课间活动行为 3.习急救知识

教学形式：浏览新闻，表达感受 讨论策略，规范行为 教学过程：

一、自读教材，小组交流感受

二、出示补充材料：孩子跌落和跌伤的数据和产生的眼中后果

三、讨论交流：

A 那些活动是危险的，不可以做？ B 自我保护，要怎么做？

C 课间，我们可以做哪些好玩又安全的游戏？ D 意外发生，我们该如何自救和救人？

四．总结经验 写进班规

第二篇：三年级健康教育上册教学计划

盈彩美居小学三年级健康教育上册教学计划

为深化学校健康教育改革，拓宽健康教育途径和方法，促进健康教育的有效开展，创建健康学校，制定本方案：

一、活动目的通过开展健康教育系列活动，充分调动学生开展健康教育的积极性，做到“月月有主题，节日有安排”，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力，努力创建“健康班级”。

二、主要内容

1.认真上好每周一节的健康课，做到“四个有”.2.认真组织学生开展“安全与健康”读书活动.3.积极重视心理健康教育，开展心理咨询活动.4.进一步增强学生的公共卫生意识和自我保健意识，改变不良生活习惯和行为方式，提高学生卫生素质。

三、活动形式

1.每月张贴健康教育宣传画

2.每月出好一期健康教育黑板报，进行健康知识宣传。3.每月进行一次健康教育电视讲座

4.每月开展一个主题活动

5.开展健康教育征文活动。[征文内容：围绕健康教育主题活动，把在学校中、家庭内和社会上的所见所闻、体会和感悟以及健康行为的改变记录下来，也可将“食用加碘盐与防治碘缺乏病”作为征文内容之一。]

6.开展健康教育知识竞赛

7.开展健康教育专题培训和教学研究活动

8.积极开展“安全与健康”读书活动

第三篇：三年级健康教育教学计划(上册)

三年级健康教育教学计划

(2006---2007学第一学期)

教师：杨木

树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康教育的任务：

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、健康教育的内容：

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；

4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；

5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

6、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

7、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

花梨镇中心小学

2016.9

第四篇：三年级上册健康教育教案

搞好环境卫生教案

孙国艳 教学目标：1.使学生学会打扫教室的方法。

2.教育学生养成保护环境卫生的文明习惯。

教学重点难点：打扫卫生的方法和怎样来养成良好的卫生习惯。教学过程：

一、导入新课：

我们国家把植树造林工作当作一项基本国策，同学们你们知道这是为什么 吗？

通过学生的回答，老师提出：是为了我们的生存环境，为了我们的健康。

现在同学们还小，还不能完全投入到我们的绿色工程中来，但是我们应当做一些我们能够做的事情，来支持这一政策。除了爱护花草树木之外，我们还应该搞好环境卫生。今天我们就来学习一下，我们应该如何来搞好我们的环境卫生。

二、学习新课：

1.现在让我们来进行一下大扫除工作，想想看我们应当怎样做比较合理

（首 先让学生思考，我们应该按照怎样的顺序才比较合理，并说出你们小组这样做的 的原因，之后老师总结：）

首先打扫门窗玻璃、擦黑板和讲台、擦电视空调——洒水、扫地、拖地—— 打扫整理自己的桌椅座位。

2.卫生我们已经打扫好了，但是没过多久，发现地面和玻璃又脏了，打扫的 同学看到了很生气，他们想，反正一会就脏了，以后不打扫了。同学们，当你们 遇到这种现象时会如何处理呢？

老师对学生的回答进行总结：最后提出环境卫生不只是打扫出来的，而且要 靠大家的维护，如果只打扫不维护的话，真的不如不打扫了。因此维护环境的卫 生是一项比较艰巨的任务。

3.出示一些选择题，看看我们是不是在平时都做到了，培养学生在日常生活 中保持环境卫生的行为习惯。

三、巩固新知：

1.各组共同交流，把交流的结果记下来，谈谈你们组今后要怎么样进行环境 的打扫和维护工作，之后交给老师。

2.现在同学们就亲自动手来打扫一下我们班级的卫生，看看谁做得最好。

四、总结： 学生通过听、说、谈、练，较实惠地体会到了环境卫生不但要靠大家的打扫，保持同样是一项艰巨的工作。课堂学习效果交好。

板书设计：环境卫生的重要性

我们来做大扫除

养成维护卫生的良好习惯 谈打算

坚持冬季长跑教案

孙国艳

教学目标：

1.使学生了解冬季长跑的好处，长跑是冬季锻炼中简易可行的体育项目之一。

2.鼓励学生坚持冬季长跑，积极参加冬季锻炼，养成锻炼的好习惯。3.使学生了解长跑的一些卫生常识，防止运动不当的伤害。教学重点难点：长跑的好处及我们如何开展冬季长跑

教学过程：

一、导入新课： 故事引入

在东北大兴安岭地区，一个冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，树上，房子上，远处的山上全都白了，真个世界一片银白，就是一个粉装 玉砌一般。在这寒冷的早晨，一边有几个小朋友穿着厚厚的羽绒服，有些发抖，而另一边，有一群小朋友穿着薄薄的运动衫，在堆雪人，打雪架，做游戏，跑步，跳绳，踢毽子等活动，一个个精神抖擞，容光焕发似乎根本没有感觉到寒冷的存 在。从这两副情景，同学们你们知道了什么？……。

二、学习新课：

1.冬季长跑的好处： ①增强体质

②提高抗寒的能力

③增强心血管功能和呼吸功能 ④磨练意志，振奋精神 2.长跑的要求： ①做好准备活动

②运动量要适当，速度：慢—快—慢

③跑后不能立即停步，走步，要做整理活动 ④适当添减衣服

⑤饭后不马上跑步，跑步后引水的要求

二、巩固新知：

1.组织学生复述学习的要点，锻炼学生的口头表达能力，反馈学习效果。

2.谈谈你打算今后怎样进行冬季锻炼。

三、课后小结：

学生通过两种情况的对比，清楚知道冬季长跑的好处，不但不再惧怕冬季长跑反而喜欢冬季长跑，都积极踊跃的发言，说出自己的想法。

板书设计：

坚持冬季长跑

好处：增强体质健康 磨练意志 振奋精神

要求：做好准备 量要适当 跑后要做整理活动 适当添减衣服

饭后不马上跑步，跑步后引水

常见慢性疾病及其预防教案

孙国艳

教学目标： 知识与技能：

1、掌握慢性病的特点。

2、了解慢性病的危害。

3、了解慢性病防治原则 过程与方法：

1、通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

2、通过调查当地常见慢性疾病，培养学生收集和整理信息的能力、在已有知识和生活经验的基础上获得新知识的能力、进行社会调查的实践能力。

情感、态度和价值观：通过了解慢性疾病预防措施，建立正确的慢性疾病的预防观点。通过对慢性疾病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。教学重点：掌握慢性病的特点 教学难点：了解慢性病的危害 教学时间：1课时 教学过程：

一、引入课题

在过去的十年中，我国青少年的饮食结构发生了巨大变化，随着人民生活水平的提高，我国冠心病、恶性肿瘤、糖尿病等主要慢性疾病发病率呈逐年上升趋势，同学们你们还听说或者了解哪些慢性疾病吗？

引导学生了解慢性病的概念

慢性病全称是慢性非传染性疾病，是无法立刻使用药物加以治愈的疾病，只能先利用药物控制病情。

同学们知道哪些慢性疾病？明确：高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病、恶性肿瘤、精神病等。让学生结合书上的几种常见的慢性病资料阅读课本，了解这些慢性疾病的知识。

请同学们说说：这些慢性疾病是由哪些因素引起的？学生回答，教师小结并且明确：引发慢性疾病的主要因素，身体因素、环境因素、运动量不足、不良饮食习惯、精神因素等

二、学生活动：

自己的家人或者亲朋好友是否患有慢性疾病，如果有，请你简单的举例介绍一下他们的病情及症状，教师注意引导学生能够说清楚主要症状。

我们学习了什么是慢性疾病以及一些常见的慢性疾病的成因，那么对于慢性疾病，我们应该怎样才能预防呢？要求学生积极举手回答。老师引导学生回答并小结应该从以下几方面预防：控制研究、合理膳食、适度锻炼、心情舒畅等几方面来预防。结合课文小资料引导学生了解慢性病三级预防措施.三、疾病的三级预防：

疾病，不论其病因是否确定，在不给任何治疗和干预的情况下，从发生、发展到结局的整个过程称为疾病的自然史可将疾病的自然史粗略地分为发病前期、发病期和发病后期三个阶段。

预防缺铁性贫血教案

孙国艳

学习目标：

1、使学生知道预防缺铁性贫血的方法和必要的知识。

2、培养学生的正确的饮食观念和知识。

学习重点：使学生知道预防缺铁性贫血的方法和必要的知识 学习准备：学习挂图 学习过程：

一、导入课题

1、问话导入：同学们知道贫血是怎么回事吗？

2、引导学生思考、回答，板书课题

3、学生回答，教师简单小结

二、讲读课文，学习知识

（一）讲读第一自然段

1、请学生自读课文第一自然段

2、教师提问学生回答积极思考并回答 A什么是贫血？

B出现贫血对人的影响是什么样的？

3、教师总结发生原因，学生认真听讲

贫血是人体血液里的红细胞或血红蛋白含量低于正常范围时的医学现象。多在学生中出现，主要是因缺铁性贫血。

（二）讲读课文第二、三自然段

1、指名学生读课文

2、教师介绍缺铁性贫血的主要表现和原因 脸色苍白、心慌气短、头昏目眩……

生长发育快、食物中摄取铁不足、偏食、挑食……

（三）学习第四自然段

读课文，学生联系生活，说一说，预防知识和方法

三、复习、总结

请同学联系生活完成课本作业

耳朵的功能与保护教案

孙国艳

教学目标：

1、认识耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保护耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我们的好朋友。教学重难点： 如何保护耳朵 教学准备：

耳朵构造的图片，相关课件 教学过程：

一、认识耳朵

师：（出示耳朵构造图片）同学们，你们认识它吗？对，耳朵，我们有几只耳朵啊？恩，大家都知道，我们有两只耳朵。那你们知道耳朵由哪些器官组成的吗？ 引导观察

板书总结：耳朵由外耳、中耳、内耳组成 叫一些学生在黑板上指出外耳、中耳和内耳。其他同学在书上指出外耳、中耳和内耳

二、耳朵的功能

师：我们了解了耳朵的构造，那你们谁能说说，耳朵都有哪些功能呢？ 小组讨论，汇报成果 师出示幻灯片

听录音，你都听到了什么？ 突出强调耳朵的功能

三、保护耳朵

师：原来我们的耳朵有这么重要的作用，我们可真离不开它。那我们如何去保护耳朵呢？ 生讨论，指名发言

出示幻灯片：保护耳朵要做到：

1、不用坚硬的东西挖耳朵。

2、不扯别人的耳朵开玩笑，不把东西塞到耳朵里。

3、听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。

4、定期检查，得了耳病要赶快诊治。

四、练习

1、想一想：图中小朋友谁做得对，谁做得不对？

2、画一画：耳朵的构造

用心保护好眼睛教案

孙国艳

教学目标：

1、认识眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保护眼睛

3、在生活中要做到时时处处保护眼睛 教学重难点： 如何保护眼睛 教学准备：

视力检测表、相关课件 教学过程：

一、导入

师：每个同学都有一双漂亮的大眼睛，可是今天丁丁却碰上了麻烦，你们看！

出示课件：丁丁天天晚上趟在床上看书，把眼睛看坏了，现在不得不去医院治疗，同学们，你们快来帮帮丁丁吧！生说出如何保护眼睛，防止近视。

师：对了，按照同学们的说法，丁丁可能就不会近视了。那今天，我们就一起来学习《用心保护好眼睛》。

二、授新

师：同学们刚才可帮了丁丁大忙，老师相信你们在平时的生活中，肯定都用心保护你们的眼睛。那谁来说说自己是如何爱护自己的眼睛的？你们都有哪些好方法？ 小组讨论，将方法写到本子上。大组比赛，看谁出的点子多。

汇总：将同学们的这些方法按大组贴到黑板上，并进行奖励。师：同学们的方法可真多啊！你们小组之间相互讨论讨论，看能不能把你们的这些方法编成儿歌的形式？ 小组内试编儿歌。小组代表汇报儿歌 师出示幻灯片：书上的儿歌 学生齐读 我们试着来背一背 指名背诵

三、练习

做一做：背诵课文，配上小块板，给同学们表演。测一测：检测一下自己的视力

要定期检查身体教案 孙国艳 教学目标：

1、知道检查身体的项目都有哪些

2、了解定期检查身体的重要性

3、能在生活中做到定期进行身体检查 教学重难点：

能够在生活中真正做到定期检查身体 教学准备： 卷尺、体重称及相关课件 教学过程：

一、直接导入

师：上学期，我们学校为大家安排了一次体检，对吗？

二、授新

师：恩，那还有哪些同学记得你们都检查了哪些项目？ 生各抒己见

生说一个，便在幻灯片中点击出示一个体检项目。

师：同学们的记忆里可真好，让我们再看着幻灯片，将这些体检项目读一遍吧！

出示幻灯片：定期检查身体的项目有：视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齿、脊柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量……

师：其实呀，在医院中做检查的话，还应该加上：心脏、肝脏、脾脏、肺，还要进行血、尿、便的化验呢！思考：那定期做身体检查有什么好处呢？ 小组讨论

汇报结果：通过检查身体，能早期发现疾病，早期治疗，保证我们的身体平安健康，茁壮成长……

三、做一做

师：今天，老师还带了三样简单的工具，我们一起来进行一次简单的身体检查吧！

学习测量身高、体重的方法，填写下面的空格。

1、身高：（）厘米

2、体重：（）公斤

3、营养水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：()

第五篇：三年级上册健康教育教案（精选）

三年级上册健康教育教案 第一课

培养独力生活能力

一、教学目标。

1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。

2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。

3、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。

二、教学重点。在活中做一些能做的事情，培养独立能力。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：幻灯片

五、教学过程：

1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培养独立生活能力。(3)点题;培养独力生活能力

2、自学课文，讨论交流。(1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家（长大后独立生活和各种工作）（2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？ a、每天早上‥‥‥ b、放学回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥

3、归纳小结：

从小养成独立生活的能力，为将来生活、工作打下基础。

4、学与做。1

（1）练习：填一填： a/每天起床后应该做的事情？ b、你常做的家务有什么收获/

五、课后练习。学会独立、培养自理能力。第2课 搞好个人卫生

一、教学目标。

1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。

2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。

3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。

二、教学重点。搞好个人卫生的重要性，从我在起。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 图片资料

五、教学过程：

1、点题引入;（1）每天你都有搞卫生吗？（2）搞好个人卫生有什么好处？

2、学习课文。(1)回答问题： 搞好个人卫生与我们有什么关系？（与人的生长、发育、健康都有密切的关系）（2）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？（看课文后回答，引导明白过程）

3、纳小结： 从小养成良好的个人卫生习惯。2

4、自捡；（1）练习：

第4页

做到的画大红花。做到的画“苦脸”。

5、家庭练习：

搞好个人卫生，应该从生活方面做起。第三课 我们的眼睛

一、全教学目标。

1、让学生了解我们的眼睛的结构。

2、了解眼睛看东西的原理。

3、学会在保护眼睛。

二、教学重点。眼睛的结构。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：照相机

五、教学过程：

1、导入（1）照相机吗？（2）他的结构？（由什么组成的）（3）相机为什么能照相呢？（4）相机与我们的眼睛有什么联系呢？

2、学习课文。（1）眼睛由什么组成的？（看图说出来）眼球——角膜——虹膜——瞳孔——视网膜

3、学习与实践。（1）、比较眼睛与照相机的原理。3

（2）、讲出眼睛能看到实物的原理。

4、练习;填填一填。第6页内容

5、课后要求： 保护自己的眼睛。第四课近视眼

一、全教学目标：

1、让学生了解视力的情况，形成近视眼的原因。

2、在日常生活中学会保护自己的眼睛。

3、防近视眼的发生。

二、教学重点。正常的眼睛视力与近视眼的区别。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程。

1、复习引入。（1）上堂课我们学了什么？（2）眼睛结构特征？（3）正常视力与非正常的视力有什么不同？

2、为什么出现近视眼？（1）视力正常的人为什么能看清楚东西？ a.影像

眼睛 实物 b.调节（角膜 瞳孔 晶状体）c.成象（清晰）（2）近视眼为什么看不远处的东西？ 成因：a、用眼过渡。4

b.遗传。3．少年儿童近视眼的特征。（1）假近视。（2）及时矫治。(3)恢复视力。

4、练习。（1）第八页，判断: 图1 图2 图3（2）练习：小知识。看电视：“六忌”

5、课后练习：预防近视眼，减少眼睛的疲劳。第五课 保护视力

一、全教学目标：

1、让学生知道，保护视力的基本要求。

2、懂得保护视力，应该怎样做起。

3、做一个视力正常的健康人。

二、教学重点。保护视力，应该怎样做。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

1、思考：（1）、眼睛与人也会疲劳。5

（2）、请你谈谈眼睛疲劳的原因。

2、如何保护视力？（1）看课文

：找出保护视力我们应该怎样做？ a.眼睛与书本„„ b、看电视„„ c、在昏暗的光线下„„ d、.在床上躺着„„ e、坚持做眼保健操„„ f、合理的营养和充足的睡眠。„„ g、坚持参加体育运动„„ h、定期检查视力 „„

3、小组讨论：（1）、保护视力的8个方向，我们做得怎样？（2）、为什么要这样做呢？请讲道理。

4、判断错误。（1）、第十页 图1 图2 图

3、（2）、填一填：

保

护

视

力

应

该

做

到

：

5、课外练习。学会保护视力。6

第六课 良好的饮食习惯

一、教学目标：

1、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。

2、养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。

3、不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。

二、教学重点。养成良好的饮食卫生习惯。

三、教学课时;1课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

（一）导入。

1、你在生活中最喜欢吃些什么呢？

2、最不喜欢吃的又是什么？

3、你有偏食的习惯吗？

4、你的身体健康吗？

（二）养成良好的卫生习惯有什么好处？

1、看课文划出来：（1）有利于 „„（2）保证 „„

（三）、良好的饮食卫生习惯有那些？

1、一日三餐„„

2、饮食前后„„

3、饮食多样化„„

4、不吃马路边小食„„

（四）、练习。

1、第十二页。你知道吗? 齐读课文内容。7

（五）小结。学习这篇课文，你懂得了什么？

（六）、家庭作业： 不偏食、不挑食。第七课 营养与健康

一、教学目标：

1、认识人体生长需要的营养来源。

2、食物提供营养对人体的生长有什么好处.。

3、儿童、青少年生长发育，要注意营养合理和饮食卫生，促进正常的生长发育。

二、教学重点。实物中的营养，均衡饮食。

三、教学课时;1课时

四、教学准备： 了解实物的种类及营养。

五、教学过程：

（一）导入

1、你日常生活中吃些什么实物？

2、你知道这些食物中有什么营养？

3、点题：营养与健康。

（二）、人体的营养是从哪里来的？它有什么作用？

1、看课文回答。（1）、人体食物中吸收营养。（2）、实物营养能促进人的身体健康。

2、营养过多或过少对身体有什么影响？ 过多：营养过剩，影响健康。过少：营养不足。8

3、小组讨论：（1）我们为什么不能扁食、挑食？我们应该怎样做？（2）平常应该多吃些什么食物?才能确保健康？

（三）、少年儿童有良好的饮食习惯才能健康成长？

1、少年儿童健康成长，需求的营养相对较多要注意补充适当的营养。

2、有良好的习惯是：（1）、营养合理；（2）、饮食卫生。

（四）、看图回答：

1、第14页：从图中想到了什么？

2、堂上练习： “小百科”知识„„ 齐读：知识内容„„

（五）、日常饮食习惯

1、培养良好的饮食习惯不挑食、不扁食

（六）、课后练习：不能扁食、挑食保持身体健康。第八课 消化系统的功能与保健

一、教学目标：

1、了解消化系统的功能及结构特点。

2、做好日常保健工作。

二、教学重点。消化系统的保健。

三、教学难点： 消化系统的保健的好处。

四、教学课时;1课时

五、教学准备： 9

了解消化系统的图片。

六、教学过程：

（一）导入。

1、你了解人体的结构吗？

2、你知道食物在人体中是怎样消化的？

3、点题： 消化系统的功能与保健。

（二）、人每天都会齐吃些什么？它在人体中是怎样循环的？（说一说食物在人体中的运行过程）

（三）食物在人体中的运动过程，也就是人他体的样消化过程。

（四）、读书学习。

1、消化系统什么组成的？

2、消化道的组成？

3、消化线包括几部分？

4、消化的功能是什么？（消化吸取„„）

（五）齐读：消化系统的保健要求

1、保持口腔„„

2、养成良好„„

3、多吃营养„„

4、食具要清洁6

5、张张学习„„

（六）、小组讨论;

1、食具为什么要消毒？在日常生活中如何消毒？

（七）、作业练习： 第十六页：填一填。第九课

呼吸系统的功能与保健 10

一、教学目标：

1、了解呼吸系统的功能与保健。

2、知道呼吸系统的结构特征。

3、认真做好日常呼吸系统的保健工作。

二、教学重点。呼吸系统的保健功能。

三、教学难点： 呼吸系统的保健。

四、教学课时;1课时

五、教学准备： 了解呼吸系统的图片。

六、教学过程：

（一）导入。

1、人每分钟打约呼吸几次？（自行测试）

2、呼吸空气经过的途径是什么？

3、吸入什么？呼出什么？

（二）点题：呼吸系统的功能与保健。

（三）、看课文回答问题。

1、呼吸系统由什么组成的/(鼻、烟„„肺)

2、呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保护肺、赃，保护„„）

3、肺的作用？（呼吸的主要器官）

4、系统的作用？

（四）、呼吸系统的保健功能。11

1、齐读课文„„

2、理解保健功能 的六大功能。

3、在日常中如何做好呼吸的保健？

（五）归纳。讲一讲：呼吸系统的功能与保健。

（六）、练习：

1、想一想„„ 第18页

2、在一在„„ 第十课 体温与脉搏

一、教学目标：

1、了解人的正常体温。

2、掌握测量脉搏的基本方法。

3、通过自查体温与测量脉搏的方法，强身健体，提高素质。

二、教学重点。掌握人体的测量脉搏的测检方法。

三、、教学课时;1课时

四、教学准备： 体温计

五、教学过程：

（一）、引导：

1、人体的体温一般是多少？

2、你的体温出现异常吗？为什么？

（二）、学会测量体温。

1、方法——（a.口测 b.腋测 c.肛测）

2、自测： 12

a.口测 b.腋测

（三）、测脉搏：

1、测脉搏的方法： 用食指、中指、和无名指按在„„

2、自测脉搏——

3、报告自己的脉搏：

4、互测脉搏检查——

（四）、归纳： 正常情况下，人体的脉搏博动次数：60——100次

（五）、填一填：

1、第20页 练习一

2、第20页 练习二

（六）、课外作业： 检查自己的脉搏，强身健体，提高素质，确保身体健康。三年级 13