第一篇：《谢谢你们,我的父母》教学设计.doc
《谢谢你们，我的父母》教学设计
东山小学 阮水清
教学目标
1．了解体会日常生活中父母的辛苦操劳。
2．关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。3．关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。
教学重难点：
重点：坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。难点：理解父母，与父母及时沟通。
教学过程：
第一课时
一、回忆篇
1．出示一棵家庭树（双色叶）浅绿：我 绿：父母
2．回忆这么多年来父母关怀爱护自己的感人事例及自己关心父母的事例（学生说一件，贴上一张相应颜色的叶子），并及时谈谈自己当时的心情、体会或方父母的表情、反应。
二、观察篇
1.出示“小调查”观察统计表 2．交流调查结果 3．说说感想
三、思辨篇
账单上反映的是什么？ 1．出示两份账单，进行讨论
解读父母的账单，为什么会是0元的呢？
2．看了这两份账单，你怎么想？归纳出两种看法。
第一种：我是家庭中的一员，帮助家庭做些力所能及的家务活是我应尽的义务，不应该要报酬。第二种：家务劳动是大人的责任，帮父母干家务，父母给予一定的报酬是应该的。3．小擂台辩论。
4．小结：通过上述辩论，我们可以肯定的是父母的爱是无私的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。而做家务究竟该不该要报酬，可以视家庭经济情况和父母的态度而定。
四、感悟篇
1．树干演示父母的付出（父母的每一次辛苦操劳都是出于他们对我们的爱，出于家庭责任感）——家庭责任感。
2．出示学习提示。读一读，悟一悟。
五、感恩篇
1．两个节日来历。（父亲节，母亲节）
2．写写想对父母说的话，写写想为自己的父母做的事。（可以结合书P32—33）
第二课时
一、心路历程
1．请一位父亲、一位母亲讲讲孩子出生时的心路历程；或请两位母亲分别谈谈孩子出生时和抚养过程中的点滴体会。
2．即兴采访孩子听后的感受。
二、真情流露
1．爸爸妈妈，你们辛苦了„„（诗朗诵）
2．爸爸妈妈，我想对你们说„„（交流上节课写的感想，也可现场想说的）3．孩子，我想对你说„„
4．孩子赠送小卡片（小礼物）给父母。
三、心灵考验
1．父母最爱吃的菜、水果是什么？ 2．爸爸妈妈的生日是几月几号? 3.爸爸妈妈最爱吃的菜是什么 4.爸爸妈妈最爱吃的水果是什么? 5.父亲(母亲)节到了，你会怎么做?
四、爱的互递
1．歌《世上只有妈妈好》 2．诗„„
第二篇：谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字1每次翻看家里的相册，照片上的我们长高了，漂亮了，成熟了，而父母呢？随着时间的流逝他们都在慢慢变老。30多年来，父母为了我的成长就没有停歇过，从牙牙学语到上学学习，一直到现在成家了，孩子也已经五岁了，他们仍然在为我为我的孩子操劳。都说不养儿不知报娘恩，可我养了儿，也深知养儿的不易，可在报娘恩这个事情上我又做了多少。妈妈您不仅陪着我长大，还带着我的孩子成长，而我什么时候可以好好的慢慢的陪您变老呢
妈妈是一名小学老师，从我记事开始，她每天就是家里学校两头跑，照顾好家里的孩子还有学校的孩子，妈妈说她就是孩子王，一天24小时不离孩子，直到妈妈退休了，我有了孩子，妈妈又开始围着我的孩子转，有多少个日夜妈妈戴着老花镜给孩子做棉衣织毛衣，我说妈妈您别做了，这些都可以买，您总说：卖的孩子穿上没有我做的合身，以至于您都已经退休了，而眼镜的度数却在逐年增长。现在孩子上幼儿园了，您每天帮我们接送孩子，回到家我们还没有下班，您还要给孩子讲故事做饭吃，孩子都说外婆是最关心他的人，是保护他的第一人。这么多年的辛苦劳累，您的头发已经大半花白，您眼角的皱纹已经越来越多，您的腰因常年的劳累而腰椎间盘突出，妈妈，您还要为我们操劳多久，而当您需要我们的时候，我能有多少时间陪在您的身边，我为您做的只是您为我做的几百分之一。我们的父母为了自己的孩子就是不顾回报，无条件的付出，直到他们需要我们的时候，还要担心会不会耽误我们的工作和生活。
父母的青春伴随着我们的成长在消逝，我们的青春也必将随着孩子的长大随风而去。树欲静而风不止，子欲养而亲不待这是世间最遗憾的事，那么，就让我们现在开始，每天陪父母唠唠家常，揉揉肩，做顿饭；每天给孩子讲讲故事，陪他入睡，伴他成长的每个瞬间。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字2“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当听到这首歌，我都会情不自禁地想起一件难忘的事。
那年暑假，我去了爸爸妈妈工作的工地山东莱西市探亲。有一天晚上，我觉得胃里翻江倒海的难受，把下午及晚饭吃的东西一股脑的都吐了出来，吐得我头晕眼花，眼冒金星，手脚发软，就连苦苦的胆汁也吐了出来，出了几身冷汗。看着痛苦的我，这可急坏了爸爸妈妈。妈妈不停地摸摸我的额头，摸摸我的小肚子，嘘寒问暖。她看着我蜡黄的脸，还不停的安慰我：“宝贝，没事啊”。她根据自己的经验，给我服了一些口服药观察观察，可谁知道我又连水、药全吐了出来。妈妈怜惜的看着我，恨不得得病的不是我，而是她自己。爸爸也慌了手脚，连忙联系车，急匆匆的背我下楼坐车将我送进了医院。
不知过了多久，我见我的手上扎着针，打着点滴，山东八月晚上的气温好像比宝鸡凉快得多，又加之开着空调，我觉得冷酥酥的，爸爸把他的外套脱下来盖在我的身上，我躺在妈妈温暖的怀里，双脚埋在爸爸的怀里，爸爸撩起了衣服，盖住了我的双脚，左手捂着，右手还不停搓着我的双脚；妈妈也不停地为我掖着衣服，时时的问我：“感觉好些了吗？想吃东西吗？想吃些什么”？我说：“我想喝‘露露’”。爸爸把我的双腿放在椅子上，出去了。没过一会，爸爸拿着两瓶‘露露’递到我的手上，说：“来，填一下肚子！”我接了过来，哦！热乎乎的！爸爸冲我笑了笑，又像刚才说的那样，将我置身在爸妈温暖的摇篮中。我无意中碰到了妈妈的手，哦！好凉啊！我的鼻子不禁抽打了一下，酸酸的……
看来是我一直误解了爸爸妈妈。因为常年与他们分居两地，让我打心底对他们有些陌生，甚至有些埋怨，总觉得他们不爱我，可这件事却让我改变了这种想法……母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴心的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时不刻不围绕在你的前后。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字3记得以前两三岁的时候，我们家并不富裕。但是父母有什么好吃的，总是会留给我。那天下雨，我们的屋顶漏水，妈妈拿来一个小水桶，便把漏下来的水接到桶里面。只听妈妈说：这雨下的这么大，漏下来的水与其浪费了，还不如用来做家务，一定要物尽其用。我觉得妈妈很节约，便和他一起把漏下来的水接到桶里面。
雨停时，我们用接来的水打扫屋子，把屋子打扫得干干净净。
妈妈不仅节约，还能让我乖乖吃蔬菜，每次都把蔬菜做成各种各样好吃的食品，让我“上当”，只见妈妈把拿来的白菜切碎，拌上饭翻炒一下，再加上一些调味料，变成了一道好吃的蔬菜炒饭，是我最喜欢吃的。这个味道我至今都没有忘记。
妈妈最拿手的就是包粽子，因为条件问题，所以里面没有多少肉，但是我依然很喜欢吃。妈妈还会根据我喜欢的口味来包各种各样的粽子。最让我记忆深刻的是她在包三角粽里放上了我喜欢吃的火腿，这就很显得与众不同。
我晚上睡觉时很不安分，经常会掉下床，妈妈就拿盐水来敷我的额头。虽然很疼，但是爸爸在旁边一直逗我笑，所以我既没哭，又没闹。第二天额头上原本大大的包就已经消下去了不少，爸爸妈妈可谓是最大的功臣了。
我三岁生日前一个月，妹妹就出生了，这更是锦上添花，双喜临门。爸爸高兴得不得了，把我的生日和妹妹的满岁宴一起办了。邻居们纷纷前来拜访，爸爸后来决定建新房子，我们彻底摆脱了贫困潦倒的生活。开始了属于自己小康生活。
现在我已经长大了不少，但是那些事情我还是记忆犹新。我感谢我的父母，他们辛苦的劳作让我们生活变得更好。长大后我一定要好好孝敬父母，让他们过上幸福，愉快的生活。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字4作为一个新手妈妈，心中充满了幸福与紧张。早就听说过一句俗语，全句是:少年不识双亲意,养儿方知父母恩。现在的我是深切感受到了这句话的含义。
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。这是我们从小耳熟能详的诗句，表达了慈母对儿女的无限牵挂。从小来到这个世界上我们每个人最依靠的就是自己最亲爱的爸爸妈妈。我们孤独地闯入这个五彩缤纷的世界，一丝不挂、手无分文、一无所知地来了，是爸爸妈妈小心翼翼地呵护，无微不至地关怀，从胎儿、婴儿、幼儿、少年到青年直至我们长大成人，父母无时无刻不为我们操碎了心。替我们担心学习、生活、工作一切所需，步步地为我们精打细算。直至他们年纪变大，变老，我们成家立业，他们还是忘我地继续投入付出给我们的下一代。不管孩子长大多大，在他们的眼里我们永远都是个孩子。可
以说父目把他们最宝贵的无私奉献、不求任何回报地给了他们的儿女。作为子女在接受父母恩宠的同时，要知恩感恩。
以前没有成家之前，对于父母对我的关心爱护，我总是理所当然地接受。成家后，慢慢懂得了作为父母的艰辛。从知道孩子存在的那一刻起，就开始为他的所有开始担心，担心他的健康，担心他的成长，担心他的学习，担心他的种种总之，从孩子哇哇落地的那一刻起，孩子就成了父母的牵挂，伴随着成为父母的欣喜，我们就注定要为孩子操劳一生他们包容孩子的任性和调皮，把孩子慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言。这两天高考，看到每一个陪考的父母，又让我看到了父母对孩子无尽的爱。
这就是父母对孩子的爱，无怨无悔，任劳任怨，毫无怨言。所以，让我们每一个人心中心怀感恩之心，感恩父母，从现在起关心父母，就像他们爱我们一样，用同样的爱回报父母。愿天下所有的父母都幸福快乐。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字5父亲、母亲、父爱、母爱，多么伟大的的字眼，在读了《感恩父母》这本书后，我被父母对孩子无私的爱感动了，这本书，没有一处不散发着爱的气息，展示着爱的.伟大。
感恩，是一种为人处世的哲学，感恩父母是做人的最基本的原则，父母把我们养育大，花费了那么多的精力，金钱，他们毫无怨言，为什么？因为爱，有多少时，父母为我们而默默流泪。
在这本书中，我印象最深的是《死亡之吻》第一章，一位叫多莉的妇女，强烈要求提前分娩，这是十分危险的，稍不注意，便会母子亡，风险很大，终于，孩子成功的出生了，多莉却恳求医生，护士，赶快把她和孩子送回家，众人不解，最终，多莉终于说出的原因，原来孩的父亲，身患癌症，危在旦夕，为了能抱上孩子，他们夫妻俩商量，提前将孩子生出来，当父亲抱着孩子，吻了吻孩子之后，就永远地闭上了眼睛，但他抱着孩子的手，却握得紧紧，紧紧的……
这使我十分感动，在生死离别的那一刻，父亲把所有的爱全部融于给孩子的唯一的吻中。
父母的爱，是那样的无私，它，不求回报，只求你能平安，快乐每一天，虽然很简单，但却重于泰山，它没有任何附加条件，却从不放弃对孩子的爱，感恩父母，是我们对父母起码的尊重，我们感恩父母的方式有很多，如，晚上和父母谈谈心，捶捶背，洗洗脚，哪怕就是说一句“谢谢”或是“生日快乐”，我想，他们也会高兴一整天的吧！
我们有时或许会想，长大了，我一定要给父母买轿车、豪宅，让他们安享晚年，但你可曾想过，你父母操劳了一生，能否等到那个时刻呢？
所以，赶快行动，去感恩父母，哪怕是一杯热茶，他们也会开心的，因为在孝心的天平上，一杯热茶和一辆轿车等值呀！
感恩，就是对父母的包容，坚守和爱的最好的回报，事不宜迟，赶快行动吧！
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字6有一个关于时光的秘密要告诉你
父亲节到了，拿起手机要给老爸打个电话，接通以后那边一声熟悉低沉的“喂”，本来准备大堆温暖的话语却突然说不出来。
“嗯，老爸，是我”
“嗯，我知道”
“没事，就是，那个，父亲节不是快到了嘛，给您打个电话。”
“哦，好.....也就是洋节日，没什么重要的”
“额，我给你买了点礼物寄回家去，应该明天就到”
“嗯。不要随便浪费钱，不缺东西”
“你妈上次给你做的小菜寄过去没坏吧?”
“房间空调帮你换了，之前你一直说它有杂音”
“还有那个，上次回家给你的盒子里有张银行卡，里面有钱，你不够了就拿去用”
握着电话，我心头有点噎住，不知道怎样回答。
“如果不忙，这个假期能回来?”爸爸在那头小心翼翼的试探。
“嗯，那个，公司里还有个项目......”
“没事没事，就是你妈让我问的。工作要紧。”
“好了不说了，你要按时吃饭，注意身体。”
我可以想象得到，挂完电话还伫立在那的身影。我想这一个平凡的父亲形象，是世界上千千万万父亲的缩影，严肃、高大、不苟言笑这些词语汇成的四个字，应该可以归结成“父爱如山”。
有爱要趁早说，这是我们一直都没有做好的事情。和父亲之间的那些小故事，小话语，一定被你珍藏在心中很久。如果面对面，难以启齿，我们希望这是一个可以为你传达心意的地方，把这些小故事告诉我们，把要对父亲说的话，也可以在这里预演一遍。我们相信，这会是一个充满温暖回忆的父亲节。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字7清明节那天是一个没有“太阳”的春日，寒气像把攻无不克的刀刃，无声地渗进我们的骨髓，感到了前所未有的寒意。天冷森极了，像张灰蒙蒙的大网，空气也弥漫着忧伤的情绪。我和妈妈、舅舅、舅妈怀着无比沉重的心情，给去世的外公送纸钱。
看到外公的坟墓，一块黑色的墓碑，更显出了庄重。妈妈撕心裂肺地痛哭了好长时间，那痛彻心肺的哭声，顿时，感到失去亲人的痛苦像飓风一样，袭击着我们身上的每一个细胞，我再也无法控制自己的感情，任凭泪水喷涌而出……
走在回家的路上，我们都耷拉着脑袋，脸色阴沉，一言不发。我细细地看着还没有从悲痛中走出的妈妈，她的眼睛有些红肿，脸上的皱纹增添了几分。据妈妈说，外公是患“癌”离开人世的。每当提起外公，妈妈就泪流满面。看来，外公在妈妈心目中的位置是谁也替代不了的。想到爸爸、妈妈的养育之恩，感到他们的爱是多么的深奥绵长，那日月堆积在我心灵深处的思绪不禁涌上心头，泪水再次夺眶而出……生活中的母爱无微不至，触手可及，散发着浓郁的芬芳。妈妈对我平时非常关心，呵护，晚上睡觉时总是来看我有没有盖好被子。冬天为我掖被窝，夏天为我驱赶蚊蝇。每天给我做一桌可口的饭菜，给我买我喜欢的衣服。学习时，妈妈时常陪在我身边，帮助我解决学习中的问题……我忧妈妈忧，我悦妈妈悦。我很庆幸，我有天底下最疼爱自己的爸爸和妈妈。我享受到了这世间最温馨、最真挚，最伟大的母爱。是啊！爸爸、妈妈给了我宝贵的生命，我必须努力学习，奋发向上。在家做到“入则孝”，在外做到“出则弟”。要做一个感恩、报恩、对得起父母养育之恩的好孩子。
在生活道路上，我一定真正做到“百善孝为先”，心里要念念不忘父母的养育之恩。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字8曾经盛开的花朵，虽经风吹雨打，但随着微风，还有缕缕暗香飘过。
人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。幸好，一个好心人施予你一句关心的话，你才觉得不再孤单。同时度过人生的人还很多，你也懂得知恩图报，也学会了从此要帮助别人。
没有阳光，就没有日子的温馨;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤单的黑暗。
羊有跪乳之恩，乌鸦有哺之情。更何况人呢!面对曾经帮助自己的恩人，大家需要尽最大努力回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报，”讲的就是感恩，授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不求回报，而作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报大家命运的恩人。
投之以桃，报之以李，诠释着命运的方略，洋溢着生命的气息。一个和谐的环境，造就一批命运的恩人，让他传播上帝的法旨，将爱心带给人间，将人世间的凄楚抛向天际。学会感恩，努力感恩，感谢大家的朋友，感谢大家的父母以及感谢大家命运的恩人，因为是他们让大家懂得人间的沧桑，人间的温暖。
学会感恩，学着去感恩，将冰冷的世界变得温暖，变得丰富多彩。让大家的世界连起来，用爱心串联起每个角落，将爱抛向需要的地方，将爱传承，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，回应无穷的力量。学会感恩，将爱心回报大家命运的恩人。
人生是一场苦旅，它很漫长，当大家遇见了命运的恩人，于是大家的人生变得多彩。学会感恩，让感恩的心飞出万里，用感恩的心温暖世界。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字9父母爱，是一场可以洒在我心田细雨；父母爱，是黑暗中明灯，让我心不再孤独；父母爱，是生命中加油站，让我有勇气接受挑战。父母，一个多么让人感到熟悉名字啊！他们给予了我们生命，把我们抚养成人却不求回报。我们在学校里学习时候，他们还在辛勤地工作，我们在大手大脚地消费时候，他们还在为了赚更多钱而发愁。我们殊不知，父母皱纹已经爬满了脸庞，头上也新添了几丝白发。
孟郊《游子吟》说：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗极大地表达出了父母对于孩子爱。是啊！天下有哪一对父母不爱自己子女呢？可是我们是否对这无私付出有一丝感恩呢？古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴成长都离不开父母帮助，滴水之恩当以涌泉相报，因此，我们更应该懂得感恩，懂得感谢父母。
古时候，有个叫王祥人，他亲生母亲早就已经死了，他继母在他父亲面前说他坏话，使他失去了父爱。但是，即便如此，在父母生病时候，他仍旧衣不解带地侍候他们。继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，王祥却没有退缩，他卧在冰上，冰自行融化，跃出两条活鲤鱼，继母食后，果然病愈。王祥是多么地孝顺，多么地懂得感恩啊！我们却不知回报我们父母，我们似乎太不懂事了！
你们可曾记得父母生日？可曾知道父母喜爱什么？可曾为父母分担忧愁？其实我们都知道，父母最大希望是看到你们好好学习，出人头地，这样才是对他们最大安慰！
风中风铃响起，似乎在奏响一首感恩之歌：感谢父母唠叨，因为他们是为让你少走弯路；感谢父母鞭策，因为他们是为消除你前行障碍。
让我们感恩父母吧！用一颗感恩心去对待父母，用一颗真诚心与父母交流。感恩吧！感谢父母给予一点一滴！
在此，我祝愿天下所有父母安康、快乐！
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字10人生中，“感恩”是除了“爱”之外最美的动词。父亲的爱无微不至，母亲的爱高比搭讪。是父母给予了我们生命，你走到哪里父母都是你最坚实的保护伞和避风港。但是我们什么时候感恩过父母，父母为了我们在外面辛苦的奔波？我们何尝不是认为父母生我们、养我们都是应该的？
先不说别人，我就是一个典型的例子，我也是一直这么认为的：父母的天职就是生我、养我，而我目前的天职就是学习。生活中我也常常惹父母生气、和他们任性、撒娇。期中考试数学我考得不好，而且是最后几名。我看到这个成绩很不满意，既让我在同学们面前抬不起头。又让我在父母面前丢脸。
而陆老师要让我们把试卷带回去给父母签字，听到这个消息我的心里就好像压了几千块大石头一样，十分沉重。于是我变产生了一个念头：把考款藏在书包里，这样爸爸妈妈就不会发现了。想到我就做到了，回道家里我专心致志地做起了作业。可谁知道妈妈要给我洗书包，我想尽一切办法阻止妈妈洗，可妈妈就是很固执，最后我那张考卷还是给妈妈看见了。妈妈还幸灾乐祸地告诉了爸爸，爸爸把我训了一顿，妈妈还在一旁添油加醋。我被骂得满面赤红，泪流满面。那次的事情好像一根针似的深深地扎进了我幼小的心灵。我还记得那几天我还和爸爸妈妈作对，爸爸妈妈叫我干什么事我都不干，我知道那肯定伤透了爸爸妈妈的心，可我还是那么不以为然。
直到我看了一本《感恩》的书才恍然大悟，父母的爱是多么伟大，我前几天做的事情太过分了。是我有错在先，我不应该和父母撒娇。我也在思考着，“滴水之恩当涌泉相报”，父母给予我的是无法衡量。我给过父母什么？我除了会让父母为我操心劳累还会让父母干什么？我有因为没房住而担心过吗？我有为今天吃什么而担忧过吗？这些都是父母帮我解决的，父母从来没有让我报答过。他们最大的愿望就是让我健健康康、认真学习。
爸爸妈妈，感恩节快到了。我会趁这个大好时机来向你们感恩，爸妈，儿子长大了，能自己照顾自己了！
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字11爸妈，我长这么大没少给你们添麻烦，没少惹你们生气，让你们伤心，其实每一次都是我太冲动了，不懂得换位思考。
你们的关心，我总是觉得很烦，是因为我总是觉得我长大了，可是我却忽略了在你们的心里我永远都是一个孩子，事情过去之后我也很痛苦很难受，可是总是拉不下面子去道歉，现在仔细想想，我作为一个孩子不去道歉，难道要你们来给我道歉吗。其实我的心里也很难受，我也不想让你们难受，可是我也是一个独立的人，我觉得我已经长大了，所以不想让你们老是管着我，就好像我永远都是三岁的孩子一样被护着。
对，这是因为你们对我好，对我关心，可是你们可不可以也看看我呢，我很快就要成年了，却依然被你们当做三岁的孩子养活着，我是什么感觉啊。你们这么宠着我，我怎么长大呢。我已经该长大了，请你们试着放开我一下，哪怕会摔倒，我也一定会爬起来。
爸妈，对于你们的关心，我真的很感谢，可是你们要明白时间过得很快，我也不能永远那么孩子气，我必须要长大，我要学会承担，让你们不要太担心我，不再让你们伤心和难过。
爸爸妈妈，今天的我，虽然还是很脆弱，可是我必须要经历风雨，才能够更加的茁壮的成长。我知道我可能永远被你们当成孩子，可是孩子也是会长大的，现在的我已经长大了。
谢谢你们对我的包容和疼爱，只是我已经开始成长，我要长成一颗大树，为你们做一些贡献。还有，我给你们带来了很多的麻烦，真的对不起。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字12有一种感情，常年围绕在你身边，以至于你忽视了它的存在；有一种感情，永远呵护着你的心灵，使你麻木了它的厚重；有一种感情一直支持着你前进的步伐，以至于你忘记了珍惜……
也许，咱们曾因为劳累时朋友的一句问候而感动；也许，咱们曾因为迷途时路人的指引而感激；也许，咱们曾因为梁山伯与祝英台的悲惨而伟大的爱情故事而折服……
试问，咱们是否曾经因为寒冬时妈妈送上的一杯热牛奶而感动？生病时父母无微不至的关怀而感激涕零？咱们始终把父母对咱们的爱当做理所当然，睁开眼睛便热好的早餐，放学回家后擦亮的桌椅。
咱们为何没有想过，当咱们与小伙伴玩耍时，也许妈妈正在焦急地淘米煮饭；当咱们在课桌上正和同桌聊得火热时，也许爸爸正因工作时一点差错而被领导破口大骂；当咱们穿着自己喜欢的衣服时，也许妈妈正因为衣服价格太贵而舍不得买……
孩提时的咱们，总是认为，父母是咱们的守护神，是无所不能的。咱们慧眼光中泛着的单纯，骄傲的看着楼上楼下搬着大米的爸爸，看着妈妈迷人的眼眸放着动人的光彩；看着爸爸疼爱的把咱们举过头顶；看着妈妈乌黑柔顺的头发在风中肆意飞舞。这时的父母在幼小的咱们心中简直就是神。
但是，无知的咱们却始终没有想到，他们，终有一天会双双老去。在那时候，咱们，就是他们的守护神。终有一天，你会发现，爸爸曾经矫健的步伐已略显蹒跚，妈妈曾经神采奕奕的眼睛已暗淡无光。终有一天，你会发现，爸爸强壮的已瘦弱不堪。妈妈曾经黝黑亮丽的头发已布满白发。
岁月，在他们脸上留下自己的痕迹，它带走了曾经属于妈妈的美丽，带走了曾经属于爸爸的强健。有一天，它也会带走我从小便引以为傲的爸爸。
不！我不要这样。即使他们已不再年轻，即使他们已满头白发，即使他们脸上已爬满皱纹，我也要让他们的脸上布满阳光般的笑容，也要让他们的笑容像向日葵那般绚丽。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字13今天早上起来，我看见弟弟还没起，妈妈已经在忙碌着。妈妈看见我起床了，赶快把袜子递给我，可是袜子却挂在妈妈的手上了。我拽住妈妈的手一看呀！妈妈的手都列了口子，皴得很厉害，怪不得袜子挂在妈妈的手上呢！由于爸爸每天忙于工作，所有的家务事都是妈妈一人干，还照顾着我和弟弟，洗衣做饭……很辛苦，很劳累。
记得有一次，我和弟弟都发高烧了，晚上弟弟因为难受睡不着觉，所以妈妈不断的给我们喝水、量体温……妈妈几夜也没睡好，经过妈妈几天的
妈妈是伟大的，她为了子女的健康成长，付出了很多很多，我们晚辈们要时刻记住感恩父母，做父母的孝子，让尊老爱幼文明之花，开遍祖国大地吧！
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字14在生活中，父母无微不至地关心、照顾我；在学习上，父母引导我，帮助我，向着理想奋斗；在为人上，父母教育我、鞭策我，不走弯路，脚踏实地。夜深人静时，父母还在检查我的作业；我生病时，父母总是不顾自己的疲惫，一刻都不离开我。
记得有一次，我发40度高烧。妈妈一下班，见我无精打采地躺在床上，就连忙给我量体温。“啊！40度！”妈妈的脸上立刻露出焦急的神情，她把我抱起来。我们来到马路上打车，天色已暗，下着瓢泼大雨，“刷刷”、“刷刷”妈妈把雨伞的一大半给了我，自己却淋着雨。出租车啊出租车，以前总觉得空车很多的，现在怎么一辆也没有啊！来到医院，妈妈匆匆忙忙地带我去挂号、看病、输液、拿药。妈妈怕我输液时着凉，就特意把她的大衣给我披上，还给我买来可口的小蛋糕。回到家，等我睡了，妈妈还一直守候在我身边。半夜，我醒了，妈妈就立刻给我吃药，帮我把被子盖好。每天早晨，我都发现妈妈的眼睛里布满血丝，我问妈妈怎么会这样，她总是笑而不答。等我的病好了，妈妈因为劳累过度而感冒了。
“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”现在城市里的孩子都是独生子女，从小就没有经历过一点磨练，在家里都是“小公主”、“小王子”，稍稍遇到一点不顺心的事就哭哭啼啼，还要顶撞父母。父母把我们生下来，含辛茹苦地把我们抚养大、教育我们，我们应该从心底感恩父母，平时多帮父母分担一点家务活，帮父母捶捶背，少惹父母生气，少让父母担心，从一点一滴做起，从小事做起，这就是对父母最大的的爱。
谢谢你们，我的父母_感恩父母作文600字15感恩父母作文700字
感恩父母我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感恩之情的生活是最甜美的学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无数的知识学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长 不要忘记说声“谢谢”在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是——“妈妈”。她的手粗了，她把温暖的阳光给了我她皱纹深了，她把美丽的青春给了我她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我她的眼花了，她把明亮的双眼给了我面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈真诚的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。渐 渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是我们鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们铭记在心。
第三篇：[我和父母征文]谢谢你们给予我的爱
[我和父母征文]谢谢你们给予我的爱
每个人都需要被爱呵护。在这个世界上，因为有爱，所以欢歌笑语；因为有爱，所以温馨甜蜜；因为有爱，所以天空湛蓝；因为有爱，才能彼此依赖；因为有爱，才有我们的存在。
父爱如山，每个人都需要山一般强硬的依靠。您用肩膀替我扛起所有的重担。在我生命的道路上，您就是我的力量，让我快乐坚强。谢谢您给予我的爱，让我自由的飞翔。我不再怕风浪的打击，因为您是我的避风港，替我挡住了风和雨。您那温暖的臂弯，是我想象的翅膀，飞到我所向往的地方。
母爱如水，每个人都需要水一般细心的的呵护。您用爱陪伴我成长，在我受伤的时候，细心地呵护着脆弱的我；在我遇到挫折的时候，鼓励我、安慰我。您就像深邃的海洋，用包容承载着我的每一个希望。在我生命的道路上，为我指引方向，放开手让我去闯。谢谢您给予我的爱，我一定会好好地珍藏。有您的陪伴，我的未来会充满了阳光。您那温柔的目光，是我小小的天堂，让我沉醉在幸福的河流里。
爱！是一个多么简单的字。但是它包含的意义却像是一个无底深渊，数不尽也道不清。爱！何尝不是人间最伟大、最幸福的化身！
谢谢你们给予我的爱！这将是我这一生中得到的最惊喜的，也是最宝贵的礼物！
爱——无处不在！
初一:杨骐榕
第四篇：《我和父母》教学设计
第三单元 学会交往 3．1 《我和父母》教学设计
---爱的冲突可化解
华一实验学校 向文志
一、目标要求
1．情感、态度和价值观
学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能的孝敬父母和长辈，学会与父母沟通，掌握与父母之间冲突的方法，更好的改善亲子关系。2．能力
培养与父母平等沟通的能力，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理 3．知识
认识生命是父母赋予的，体会父母为自己的付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈，学会与父母长辈沟通的技巧和方法。
二、学情分析
上初中以后，学生陆续进入了发育的高峰期，但心理和生理的不协调越显得突出，其中一个重要的表现是成人感和依赖性的矛盾。一方面，他们感到自己长大了，而对父母认为自己还是小孩，仍然象小时侯那样管教非常的反感；另一个方面，他们仍然很幼稚，很不成熟，对父母的依赖还是很强。由此而发生了种种的“爱的冲突”，学生感到苦恼，家长也感到很茫然。怎样和家长共同配合，帮助和引导学生加强与父母沟通，改善亲子关系，就成了本课的主要任务。
三、教材教法
多媒体辅助教学，歌曲视频欣赏，情境模拟，讨论，探讨式教学
四、教学过程
1.导入：欣赏沙画歌曲《父亲》。
师：熟悉的旋律，动听的歌曲，感人肺腑的画面，让我们似乎又感受到父母亲温暖的双手轻轻的抚爱和他们那温柔眼神默默的注视。
2.师：但是我们生活中往往和父母亲之间有一些冲突，有一些矛盾，有一些不开心不愉快的事情。那么通过今天这节课的学习，我们能解决那些问题了？
展示学习目标。（产生冲突的原因？冲突会带来哪些危害？解决冲突有哪些良好的方法？以达到建立良好的亲子关系。）
3.生：活动第一步：实话实说
个人讲述：曾经跟父母发生过不开心的事或者是误会？用一个词语来描述父母.把自己最能认为父母的一个词语写在黑板上。(烦，唠叨、管的太多等)师：我们认为：啰唆、烦、管得太多、要面子、揭短、只看成绩„„
4.生：活动第二步：畅所欲言
小组交流：回忆自己与父母最大的冲突,分析当时为什么会产生冲突? 师：参与到每组讨论中，指导分析产生冲突的原因，鼓励大家敢说敢讲。生：每组派代表发言，表述自己与父母产生冲突的原因。师：我们认为:“爱的冲突“原因（展示幻灯片）
•(1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由„„
•(2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。
•(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的口罗唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私„„ 5.生:活动第三步:模拟实验室
小组合作:两位同学模拟表演父母与孩子之间冲突场景.教师参与到准备中,提示要有语言动作表情等.展示表演,从中体会当时父母双方的心情.师:我们认为: 使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，„..消极后果显而易见。如果不及时解决,会„„
6.生:活动第四步:排忧解难,视频播放一个离家出走的孩子（第4分半到8分半）.请学生从中体会家长和孩子闹到特别僵持时,给家庭带来的严重伤害.师:我们认为:爱的冲突必须解决在初期阶段,否则会产生不堪想象的后果.避免给自己的家庭带来无法挽回的伤害.7.生:活动第五步:经验交流
当你遇到下列情况时，你该怎么做？
(1).当你不小心做错事回到家中时，你会＿＿＿＿＿。(2).当你想玩电脑，妈妈让你做作业时，你会＿＿＿。(3).当你想买名牌运动鞋，妈妈为难时，你会＿＿＿。(4).当你父（母）亲病倒在床时，你会＿＿＿＿＿＿。(5).父母私自翻看你的日记时，你会＿＿＿＿＿。
学生发言,给同学建议,分享自己好的经验.师:“沟通”是化解冲突的良策.• 化解冲突，需要让父母理解自己 • 化解冲突，自己也要理解父母 • 理解的途径是——“沟通” 师:送给大家一些化解冲突的小锦囊
• 不要跟父母正面冲突（聪明的你应用理智和沟通去代替激烈的口水之战）； • 多说甜言蜜语（妈妈可夸她漂亮、身材好、勤快等；爸爸可夸他能干、有责任心）；
• 训练柔顺的耳（为将来练功）；
• 培养良好的信誉（成年人注重信誉，我们也多问问自己“答应的事有没有做到啊？”等等）• 注重父母所重视的；
• 学习谈判的技巧（口诀有三：再试一下，以柔克刚，以物易物）。8:生:活动第六步：亲情对对碰,孝亲敬长我本分 ,观看<<坚强女孩,孝心感天>>视频.师:视频中的女孩用最好的行动展示了自己的孝心,展示自己在最艰难德条件下创造出的最温暖的家庭.师：父母给了我们生命，抚育我们的成长。父母，为了我们健康成长历尽了艰辛，父母对子女的爱堪称天底下最无私的感情，有时严峻有时细腻。
师:我们认为一个温暖的家庭,需要父母的付出,也需要我们的回报.展示幻灯片.爱需要用行动去证明,希望同学们回家后把爱的活动继续下去,那么现在就让我们来完成续写一封家书吧.生:完成课堂作业,续写一封家书.同时请同学们把自己在家书中形容父母的词语写道黑板上.(很累、操心、辛苦、伟大„„)希望大家把家书送给家长看。师：播放感恩父母歌曲。
五、设计说明
第三单元《学会交往》中的《我和父母》，并且自己给出了一个解读题目，《爱的冲突可以化解》，以学生和父母的关系问题为中心，关注学生与父母相处中所遇到的种种感受和疑惑，期待通过同学们相互间的讨论、学习和分享，学会理解、感激父母，恰当处理好与父母的关系。所以，我要避免把这节课上成“传统一言堂的思想政治课”、“班会主题活动课”等。
上课过程中通过教师引导学生交流，激发出学生内心对父母深切的爱，加上学生刚好进入初中对父母一种连心的依恋，使学生更深的体会到父母对自己的无微不至的关爱，从而使学生学会感恩，并有深切的感悟。六：教学反思：
上课过程中在活动的第四步，设计备课时是打算播放离家出走的一个孩子视频素材的，可通过前面的环节了解到，班上有一位男同学本来也离家出走过，所以临时决定就用现场的例子让大家讨论发言，给同学支招。最后问当事同学的时候，发现他的回答出乎我的意料：“离家出走的感受是很自由，很快乐！”当时我感觉他是非常认真的回答，正当我再想引导的时候，旁边的一位同学马上说：“那你获得自由的方式也不正确。”我借用了这位同学的话做了评价。
通过这个事情我想我必须去了解一下孩子的家庭背景，询问班主任老师发现，这个孩子的家庭有过非常大的变故，而且孩子平时也有一些怪异的想法，我想班主任包括所有老师对这个孩子的思想教育还需要很大的跟进。同时我自己以后在课堂上也要更加灵活的应对此类问题，课堂上真是什么都会发生。
学生在上课中有时候非常安静，认真聆听和观看视频，有时候讨论很激烈，踊跃发言，参与度比较高。通过最后形容父母词语的展示，和最前面形容父母词语的对比，感受到了他们对父母态度的一些变化，应该说达到了比较好的效果。
第五篇：七年级政治《我和父母》教学设计.doc
《我和父母》教学设计
（第二课时）
一、教学内容分析：
第三单元《学会交往》主要围绕学生怎样正确处理人际关系、学会与人交往展开，《我和父母》是本单元第一小节内容。父母作为学生最熟悉、接触最多、关系最密切的人，能否顺利地与父母进行良好的沟通，对青少年的个人成长具有重要的现实意义。
本课主要是让学生能够体会父母对我们的关爱，学会尊重父母，孝敬父母。特别是要能正确看待生活中与父母起冲突的情况，克服“逆反”心理，掌握与父母沟通的方法。对于现在的中学生心理发展规律来说，出现亲子冲突是正常现象，但经常发生冲突必竟不利于和谐亲子关系的发展，会影响亲子之间的正常沟通。虽然化解亲子冲突需要父母、子女双方共同的努力，但本课主要从教育、引导学生入手，培养学生换位思考的能力，掌握与父母沟通的方法。
二、目标要求 课标要求：
1。1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理
2。1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
依据新课程标准的要求及本校学生的实际情况，在学生原有的知识和能力的基础上，针对学生普遍的困惑，为学生确立以下学习目标
用心
爱心
专心 即教学目标：
１、知识与能力：知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。并掌握一定的与父母沟通的技巧和方法。
２、过程与方法：
通过欣赏歌曲，感受到家庭的温暖。通过联系生活实际，结合课堂设计的一系列活动，包括辩论、小调查、情景剧表演，反思与父母起冲突的原因，并思考化解冲突的方法。
３、情感、态度、价值观目标：学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己的所能孝敬父母和长辈。学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好的改善亲子关系。
三、教学对象分析
七年级的学生与小学时相比，亲子关系表现为如下特点：孩子对父母的依赖感降低；父母对孩子的影响降低；孩子希望得到父母的理解、尊重、认可、信任，甚至赞赏；家长往往认为孩子是自己的私有财产，因而不能公平、平等地对待孩子；孩子与父母之间感情色彩减少；内心矛盾冲突强烈，其理性相对较差，感情，行为冲动较多；亲子关系由简单到复杂。
情感方面，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。他们往往认为自己的已经长大了，不愿意父母再把自己当成小孩子看待；而在父母的心目中，却一般习惯于把自己的孩子看得比他们的实际年龄还要小些，还很不成熟，还需要呵护。这时，用心
爱心
专心 经常会使孩子感到父母过分把自己当成小孩子，过多干涉自己的的事，因而会产生种种不满情绪，与父母发生冲突。
四、教学重、难点
教学重点：发展观察、感受、体验、参与的能力，初步培养与父母之间的交往与沟通的能力。
教学难点：正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，能够负责任地做出正确的选择。
确立依据：父母与子女间的相互关爱都是天生的，但有些时候这种关爱得不到相互理解，反而成了亲子关系之间的阻碍。一旦孩子和家长产生矛盾，造成冲突，那么对孩子可能造成一系列不良的影响。对多数青少年而言，他们不能很好的与父母沟通，不善于以积极的方式改善亲子关系，因此，确立重点为学会与父母沟通，掌握沟通的方法；难点为能够正确认识亲子矛盾，克服“逆反”心理。
五、教学方法：
运用多媒体演示，以学生为主体，采用分析法，讨论法，情景表演法等等
六、教学过程设计
（一）导入
先播放flash歌曲《让爱住我家》。(由此吸引学生注意,通过描述听完歌曲的感受，引起师生思想上的共鸣,由此进入本课的学习。)通过６张图片将上节课的知识与本课时相连接：父母生我养我，我们要尊重父母，孝敬父母。
用心
爱心
专心 每个人都有自己的家人，每个人都希望与家人永远相亲相爱，尤其是生养我们的父母。但在现实生活中，许多本来是十分美好的事情，却往往不尽人意、事与愿违。有时候，哪怕是一件“芝麻绿豆”般的小事，也会给我们带来无限的烦恼。今天，我就和大家一起来探讨思想品德第三单元“我和父母”中的第二个内容：爱的冲突以及化解冲突小锦囊。
出示课题：爱的冲突以及化解冲突小锦囊
（二）联系实际，自主探究，获知明理
师：下面就请同学们来完成书上探究园的图表题。书上八幅漫画中哪些表现了亲子之间的相互关爱，哪些则表现了“爱的冲突”？你们是否有过漫画中“爱的冲突”的类似经历?举例说明。
师：看来许多同学都有过与父母之间或多或少的冲突体验。是父母变了，还是自己成熟了，你也许会感到与父母之间的矛盾比从前增添了许多。
美国小说家马克．吐温曾说过这么一句话：“当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十四岁的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。”
为什么会在十四岁的时候出现这种现象，父母对我们又是如何看的呢？
活动设计：辩论
规则：将全班同学以中间为界，分成左右两大组，左边代表正方，用心
爱心
专心 右边代表反方。每一方派3名同学作代表,由第一名同学阐述观点,其他两名同学与对方辩论。
辩题：父母管我们究竟是多一些好，还是少一些好? 正方观点：多管一些好 反方观点：少管一些好 学生辩论。
师：父母对我们的管教，正是出自父母对我们的爱。
（通过辩论，请同学归纳出与父母起冲突的原因，并思考：与父母起冲突是正常现象吗？经常跟父母起冲突会有什么危害性？）
师：尽管父母的方法有时并不是很得当，但实际上却充满着他们对子女深深的爱。
下面我们完成一个小小的测试，请大家拿出笔来做一做，把所知道的内容打“√”。内容：你对父母了解多少 生日
最近的苦恼
对我们的期待等等
现场统计：进行全班统计。公布统计结果，请２名学生谈看法。（通过这个调查，培养学生换位思考问题。）针对学生的回答教师进一步引导：
你认为彼此之间缺少了解与冲突本身的关系大不大?你们认为增进了解最好的办法是什么?（演示课件要增进与父母的了解必需要先学会沟通：沟通从心开始）
用心
爱心
专心
（三）设置情景，联系实际，运用知识，解决问题 设置情景：考试考砸了，回家怎么向父母交待
师：请大家根据漫画中所提示的信息，联系自己的生活实际，充分发挥想象，用你们的真情实感，把漫画联想构成一个完整的故事，并把故事用角色扮演的方式告诉大家。学生角色扮演。
（学生演绎的故事可谓异彩纷呈，但无非是两种情况：一种是避免了冲突；一种是矛盾激化，引发了亲子冲突。因此要根据学生表演的情况进行引导。如果是第一种情况的话，引导学生学会归因，学会借鉴别人的可取之处，并能对这种做法形成正确的认识；如果是第二种情况的话，可采取将错就错的办法，引导学生步步“错”下去。当引出一个破坏性的后果时，学生也就明白了问题所在。这种通过学生自己体悟出来的道理学生容易接受。）
师：在同学们的生活中，一定还有成功化解与父母冲突的例子 请2个同学分享成功化解与父母冲突的例子
引导学生阅读课本上的“化解冲突小锦囊”，由此归纳出沟通的四大法则。
演示课件：沟通的四大法则
（四）归纳小结，指导实践
师：同学们通过今天的学习找到了一些解决冲突的锦囊妙计，你用过这些方法了吗？如果没用过，不妨试一试。
师：好了，一堂课的时间不能解决所有的烦恼和所有的问题，但同学
用心
爱心
专心 们的许多经验却给了我们很好的启发，说得好，我们更要做得好。(作业布置)大家下去以后，请完成书上51页到52页的内容，并请父母谈谈他们的看法。同时也请大家参照书上“阅读与感悟”中 “成长的谈判”，试着与爸爸妈妈签订一分成长协议，与父母来一次真诚、愉快的沟通。
最后，在这几幅图片中结束我们今天的课程。
七、本课板书设计如下:
二、爱的冲突以及化解冲突小锦囊
（一）爱的冲突 １、与父母起冲突的原因
２、与父母产生冲突是正常的现象吗 ３、经常跟父母起冲突有什么危害性
（二）化解冲突小锦囊
１、多与父母沟通,多了解父母,学会换位思考 ２、沟通的方法
八、教学反思
在教学的设计过程中，考虑到学生的实际，有意地设计了一些铺垫和引导，既巩固旧有知识，又为新知识提供了附着点，充分体现学生的主体地位。
突出活动的有效性，多层次、多角度展开对问题的研究和讨论，由此解决亲子之间冲突问题，化解了亲子之间的矛盾，教师起 “导”的作用，关注学生的“学”。
用心
爱心
专心
活动设计注重心灵体验，强化正信息。
由于本课主要是以活动为主，因此活动开展是否成功对本课的学习至关重要。例如安排的辩论，由于要我们是农村学校，学生的素质参差不齐，要注意辩论一边倒的情况；或者是安排的情景剧，有可能也会出现学生“逆反”心理的表演，这些都是需要老师的引导。
当然，一堂课是不可能十全十美的，由于初中生的年龄及性格特点，他们往往“明理”但却无法“践行”，也就是不能把对父母的爱持之以恒的落实到行动当中。因此，在学生行为习惯的养成方面，需要向课外延伸，培养学生从日常的点滴事情做起。在课后要及时的加以引导，应根据不同学生的实际需要继续跟踪情况，同时也要请家长参与到对学生学习的评价当中来。
用心
爱心
专心
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