第一篇：七年级地理亚洲教学设计
项城市新华学校七年级地理学科下册教学设计 总第02课时
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 世界第一大洲
（二）设计人：付静 朱清清 审稿人：付静 学习目标
一、知识目标
1.记住亚洲的地理位置、六个地理分区、地形特征、亚洲世界之最和气候特征等自然地理知识。
2.能说出亚洲人口特征和人口分布特征。
二、能力目标
学会有效地运用知识，做到触类旁通。通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法
三、情感目标
通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，引导学生体会亚洲文化差异和经济发展差异。教学重难点
亚洲的位置；六个地理分区受地形与河流分及气候特点，会分析气候差异，理解亚洲多样的地域文化和经济发展的差异。教学方法
读图分析、自学探究、讨论法、抽查提问、习题训练 课时安排 第2课时 教学过程
一、导入新课
通过上一节的学习，我们认识了我们生活的大洲——亚洲。亚洲面积居世界第几？亚洲分为几个区域？
二、研讨学习①独学
1.亚洲是世界第一大洲：
面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲。
2、亚洲地域如此辽阔，按照地理方位分：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、和北亚6个地区。
②群学
3.这些地区的自然环境和人类的生活有哪些特点？ 读图P5、图6.6
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③分组讨论
比较北美洲和亚洲的位置和范围差异
读图6.1 图6.4，按表6.1中各项目，比较亚洲和北美洲位置和范围的差异，并完成表6.1
三、教师点拨
（一）质疑解难
知识一：世界上第一大洲 亚洲是世界第一大洲：
面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲。但是世界上跨经度最多的大洲是哪一个？
知识二：亚洲地域如此辽阔，按照地理方位分为6个地区。知识点三：亚洲世界之最：
最高大的山脉——喜马拉雅山脉
最高的大高原——青藏高原，有“世界屋脊”之称。
最大的湖泊——里海
最深的湖泊——贝加尔湖
最大的半岛——阿拉伯半岛
最大的群岛——马来群岛
（二）拓展升华 [活动]：多样的地域文化
阅读课文内容P5以及阅读材料“亚洲的三个人类文明发祥地”。各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗习惯有着密切的联系，有些自然环境适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。读图6.6完成活动第一题。并且展示各国风情图片。分组讨论当
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地居民的衣、食、住、行。
（三）总结规律（小结）
本节课我们重点学习了亚洲的自然环境和人文环境，同学们要不仅要掌握这些基础知识还要能够灵活运用。了解了各区域生产和生活习惯。
四、知识巩固记忆（时间5分钟）
五、节节清练习
（一）选择题
1.亚洲的发达国家是（B）
A.新加坡 B.日本 C.韩国 D.印度 2.发展中国家基础薄弱的是（A）
A.工业 B.农业 C.服务业 D.商业 3.亚洲各国经济发展（A）
A.差别很大 B.差别小
C.都是发达国家 D.都是发展中国家
4.关于亚洲的叙述不正确的是
A、世界上面积最大的大洲 B、世界上跨纬度最广的大洲 C、世界上跨经度最多的大洲 D、东西距离最长的大洲 5.关于亚洲地理位置的叙述正确的是
A、东半球、南半球 B、西半球、南半球 C、东半球、北半球 D、西半球、北半球
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6.亚洲东部的大洋是
A、印度洋 B、北冰洋 C、太平洋 D、大西洋
（二）连线题
根据下列不同地区民族的服饰或打扮找到相应的国家或地区 A.单衣、薄裙 日本 B.白色织物裹着全身 西伯利亚
C.和服 东南亚 D.以皮衣皮靴为主 西亚 答案：
板书设计
世界第一大洲
亚洲的面积 亚洲的地理方位
亚洲不同地区的居民生活的差异
教学反思
第二篇：七年级地理亚洲测试题
七年级地理下册第七单元《亚洲》测试题
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）
1.“我们亚洲，河像热血流”是说亚洲河流众多，奔流不息，下列关于亚洲河流的叙述正确的是）A．大河都发源于中部高原、山地，呈放射状流入太平洋和印度洋 B．中南半岛河流自西向东流，说明地势西高东低 C．鄂毕河、叶尼塞河自南向北流，注入北冰洋 D．印度河主要流经印度，注入孟加拉湾 2.与亚洲在陆地上接壤的大洲是(A．非洲 B．北美洲 C．欧洲 D．大洋州 3.亚洲有世界上最大的群岛，它是: A.日本群岛 B.马来群岛 C.南沙群岛 D.菲律宾群岛 4.亚洲在世界中的位置，下列描述错误的是
A、绝大部分位于东半球 子力学
B、绝大部分位于北半球 C、位于太平洋西岸
D、南临南美洲 5.世界上最深和最大的湖泊分别是 ．．．．．．A.贝加尔湖 里海 B.贝加尔湖 地中海 C.贝加尔湖 苏必利尔湖 D.贝加尔湖 死海 6.世界上降水最多被称“世界的雨极”的地方（）
A．奥伊米亚康 B．阿齐济耶 C．乞拉朋齐 D．阿塔尔马沙漠 7.下列国家属亚洲新兴工业化国家的是：
A.日本 B.中国 C.新加坡 D.沙特阿拉伯 8.关于亚洲地形的叙述，错误的是
A.地形类型复杂多样，以高原和山地为主 B.地表起伏大，地势高低相差悬殊 C.地势中间高，四周较低 D.地形类型比较单一，以高原为主
9.在亚洲北回归线穿过的地区，主要气候类型有
（）A.热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候 B.热带雨林气候、热带季风气候、热带沙漠气候 C.亚热带季风气候、热带沙漠气候、地中海气候 D.热带季风气候、地中海气候、亚热带季风气候
10.亚洲东部、南部是典型的季风气候，其对下列各项影响最大的是 A．农业 B．工业 C．商业 D．交通 11.亚洲最大的平原是 A.东北平原 B.华北平原 C.印度河平原 D.西西伯利亚平原 12.世界最大的半岛是[ ] A．中南半岛 B．阿拉伯半岛 C．印度半岛 D．小亚细亚半岛
13.中国东南部与阿拉伯半岛纬度大致相当，但并未出现沙漠，其主要原因是（）。
A.地势高，气温高 B.位于季风气候区，雨热同期C.地势低，平原分布广 D.气温低，蒸发量小 14.．下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是
A.乌拉尔山脉、乌拉尔河 B.大高加索山脉、土耳其海峡 C.苏伊士运河、白令海峡 D.巴拿马运河、直布罗陀海峡
读“世界人口超过1亿的国家”图，回答15—16题 15.在人口过亿的国家中，全部属于亚洲的一组是
A．印度、美国、日本 B．巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚 C．中国、巴西、尼日利亚 D．俄罗斯、印度、韩国
16.平均人口自然增长率比亚洲高的两个大洲是（A．大洋洲和非洲 B．拉丁美洲和非洲C．北美洲和非洲 D．大洋洲和欧洲
17.亚欧大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是（）
A.受纬度位置的影响 B.受海陆热力差异的影响 C.受地形的影响 D.受洋流的影响 18.有关亚洲气候的说法，错误的是（）A.亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带
B.亚洲的季风气候自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。C.影响亚洲的夏季风主要来处太平洋和北冰洋 D.亚洲季风区内，旱灾和水灾十分频繁 19.．亚洲分布最广泛的气候类型是()A.热带雨林气候 B.亚热带季风气候 C.温带大陆性气候 D.热带季风气候
20.有关亚洲气候特点的组合正确的是（）①气候类型单一 ②季风气候显著 ③大陆性气候分布广 ④气候类型分布南北对称
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 21位于亚洲的发达国家是
A．印度 B．韩国 C．日本 D．中国 22有关亚洲经济发展特点描述正确的是
A．均是经济落后的发展中国家 B．大部分属于经济发达国家 C．部分发展中国家经济发展迅速 D．亚洲各国经济差异不大 23下列世界文明发祥地不属于亚洲的是
A．两河流域 B．黄河、长江中下游地区 C．尼罗河三角洲 D．印度河流域 24.亚洲的第一长河是
A．长江 B．印度河 C．叶尼塞河 D．鄂毕河 25.下列不属于亚洲人口稠密区的是
A、东部 B、西部 C、南部 D、东南部 26.亚洲各地区中，人口超过1亿的国家数目最多的是()A.东亚
B.南亚
C.西亚
D.东南亚 27从亚洲地形图上看，下列地形海拔最高的一组是
A.帕米尔高原、青藏高原
B.伊朗高原、蒙古高原 C.中西伯利亚高原、东西伯利亚高原 D.印度河平原、恒河平原 28.发源于亚洲中部的山地、高原，自南向北注入海洋的河流是（）A．叶尼塞河 B．印度河 C．湄公河 D．长江 29下列对地理之最的叙述，错误的是
A.喜马拉雅山是世界最高大的山脉 B.珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰 C.青藏高原是世界最高的高原
D.西西伯利亚平原是世界最大的平原 30 下列关于亚洲的叙述正确的是（A．是世界上跨经度最广的大洲
B.西南以直布罗陀海峡与非洲为界 C．是世界热带面积最广的大洲
D.东北隔白令海峡与北美洲相望
二、综合题（每空1分，共50分。）
1、读右图，回答下列问题：（22分）
① 出图中字母表示的地理事物：半岛：A 阿拉伯半岛 D 印度半岛 群岛：B C 马来群岛 河流：M N K G 海洋：T 海 Y 海 W 洋 L 洋
湖泊：P 高原：E F平原：G 山脉：H ② 亚洲和欧洲的分界线S是 山脉、乌拉尔河、湖泊P、山脉、黑海和土耳其海峡；亚洲和非洲的分界线O是 运河。③我们所在地区位于亚洲的（东、南、西、北）部。
④小明通过读图判断亚洲地势中间高，四周低。他判断的依据可能是。
2、读右图，回答下列问题：（11分）
①全世界主要气候类型约有11种，仅亚洲就有9种，这说明亚洲的气候具有
的特点，但是分布最广的气候是
气候。与亚洲不同的是欧洲气候由于纬度较高没有
气候；且三面临海，大陆轮廓破碎，地形与平原为主，气候深受
的影响。
②亚洲位于 大陆的东部，洋的西岸，海陆差异十分明显，导致亚洲东部和南部是世界上季风气候最典型、最强盛的地区，这种气候的最大特点是。
③青藏高原属于，其形成原因主要是。④阿拉伯半岛属于 气候，西伯利亚地区属于 气候。
(2)人口总数最多的大洲是 洲和人口自然增长率最高的 洲。无常住人口的是 洲。(3）关于人口增长过快的叙述，不正确的是: A.住房紧张 B.就业困难 C.植被破坏 D.生活水平提高（4）为控制人口的增长，必须实行 政策。
第三篇：七年级地理下册《亚洲的自然环境》教学设计1新人教版（推荐）
河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区七年级地理下册《亚洲的自然
环境》教学设计1 新人教版
一、教学目标 1.知识目标
①了解亚洲在世界中的位置，亚洲的范围和地理分区。②了解亚洲在地形、河流、气候等方面的自然环境特点。2.能力目标
①会运用地图和相关资料，归纳出亚洲的自然环境的特点。②理解河流分布与地形之间的关系。
③能运用气候类型分布图、气温曲线图和降水量柱状图分析亚洲的气候特点及主要影响因素。
④理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系及其对农业的影响。
⑤初步掌握从位置、地形、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征的方法。3.情感目标
①通过对亚洲各自然要素相互关系的分析，加强“事物之间是普遍联系的”的辩证观。②积极参与读图分析、讨论、竞赛等活动，发展逻辑思维，培养创新与合作精神。③培养热爱我们居住的大洲──亚洲的良好感情。
二、重点、难点
重点：(1)初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力。
(2)通过对亚洲自然环境的学习，初步学会分析各自然地理要素之间的联系。难点：从亚洲的分析推广到对其他各个大洲的分析。课型：新授课 基本教学思路：
通过学生自主地读图、绘图，掌握亚洲地理位置和地势、地形特点，并通过与其他大洲的经纬度比较，得出亚洲是世界第一大洲的结论，让学生建立较清晰的空间概念。
教具学具准备：
多媒体设备及课件，亚洲政区挂图和亚洲地形挂图，地球仪，亚洲气候类型图 课时：3课时 第一课时(一)本课目标
世界第一大洲，亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲以及分界线，亚洲拥有的众多世界之最。
(二)教学流程 1．情境导入
课件展示四大文明古国图片资料。
2．课前热身
学习过了七大洲和四大洋，谁能说清楚他们的名称，能在自己的地球仪上找出他们的位置吗？我们中国位于什么大洲？世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一个洲？而世界陆地海拔最低点又位于哪一个洲？(亚洲)3．合作探究(1)整体感知
读世界地图，了解亚洲的纬度位置和海陆位置。观察亚洲地理分区图，知道亚洲六大地理区域的划分；熟悉亚洲的主要国家。
(2)互动
读图6.1《亚洲在世界上的位置》
(1)对于一个大洲，我们如何来说明一个大洲的地理位置呢？请同学们动动脑筋，看看能用多少种方法来说明一个大洲的地理位置。
(2)同时在自己的地图上量出或找出跨纬度和经度最广的大洲。
①从东西半球看，亚洲位于东半球。(东西半球的分界线是西经20°，东经160°)②从南北半球看，亚洲位于北半球。(南北半球的分界线是赤道)③从纬线来看，亚洲最北到北纬80°左右，最南到南纬10度左右，南北跨90°。亚洲是世界上跨纬度最广的一个大洲。
④从经线来看，亚洲最西到东经30°左右，最东到东西经180度，东西跨150°左右。亚洲是世界上跨经度较广的一个洲。
(5)从海洋的位置看，亚洲在北冰洋以南，太平洋以西，印度洋以北，它的西部还和大西洋的内海──地中海相连，所以说是被四大洋所环抱的。
(6)从大洲的相对位置看，亚洲在欧洲以东，非洲以东北，北美洲以西，大洋洲北部。读图6.2亚洲的范围、图6.3七大洲面积比较，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？
(1)跨纬度数(约90°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带)。
(2)地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离(10120千米)。(3)跨经度数(约150°，大部分在东半球)。
(4)读图6.3《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少？相当于几个欧洲和南极洲面积之和？(三个欧洲和一个南极洲面积之和)。
活动1：
亚洲与北美洲、欧洲、大洋洲和非洲都有接壤(多媒体课件打出亚洲的范围图)，它们在亚洲的什么方位？和亚洲的分界线是哪些？
辩： 1.类型
亚洲共有48个国家。人口35.13亿，占世界总人口的60%。人种分为三大类，即亚细亚人种(又称蒙古利亚人种)、亚利安人种(又称欧罗巴人种)和马来人种，我们按照共同的地域特点、相同的文化把它分成六大块来学习。读《亚洲政区图》，请找出六大分区内的主要国家。
东亚：中国、蒙古、朝鲜、日本、韩国共五个国家。
东南亚：越南、泰国、印度尼西亚等十一国。南亚：印度、巴基斯坦等八国。西亚：沙特阿拉伯、伊朗。中亚：哈萨克斯坦等五国。北亚：俄罗斯在亚洲的部分。读亚洲政区图，与中国相接壤的国家有哪些？地区有哪些？与中国隔海相望的国家有哪些？
与中国接壤的国家有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
隔海相望的国家有：日本、韩国、菲律宾等。
5．学习小结(1)内容总结
亚洲位于东半球和北半球，被北冰洋、大西洋、印度洋和太平洋环抱着，与大洋洲、欧洲、北美洲和非洲有着领土接壤，它南北跨纬度最广，东西跨经度较大，是世界第一大洲。
(2)方法归纳
利用头脑风暴法，结合所学的知识，归纳从东西半球、南北半球、纬度位置、海陆位置几个方面来说明一个大洲的地理位置；让学生在地图中量出面积最大的、跨纬度最广的和东西距离最大的洲，培养动手分析和归纳能力。
(三)延伸拓展 1．链接生活
链接一：现在我们知道从纬度位置，海陆位置来描述一个大洲的地理位置了，你知道在生活中我们还可以怎样描述一个具体事物的位置呢？(参照物，相对位置)链接二：南京的气候夏季特别炎热，被称为“三大火炉”之一，冬季又特别的严寒，你能不能根据南京的地理位置，来解释这一现象的成因？(南京的地形是三面环山，北面开口向长江。)2．实践探索(1)实践活动
对照着地图册，在白纸上画出七个大洲的简单轮廓图：①注明7大洲的名称；②在亚洲和其他大洲的交界处用文字写出它们的分界线名称；③注明包围着亚洲的四大洋名称。
(2)巩固练习
①从地球的五带分析，亚洲大陆大部分地区位于北温带，从海陆位置分析，亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西部与欧洲接壤。
中亚。
⑦亚洲有几个国家是跨两大洲的？你能不能说出他们的名字？
【答案】埃及(亚洲、非洲)土耳其(亚洲、欧洲)俄罗斯(亚洲、欧洲)印度尼西亚(亚洲、大洋洲)(四)板书设计
第六章我们生活的大洲──亚洲 第一节自然环境
一、亚洲的地理位置 1．东半球、北半球
2．世界上跨经度较广、跨纬度最广的大洲 3．周围的大洋
4．与欧洲、非洲、北美洲的分界线 5．亚洲的分区 6
第四篇：七年级地理下册《亚洲的自然环境》教学设计2新人教版
河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区七年级地理下册《亚洲的自然
环境》教学设计2 新人教版
(一)本课目标
1．识记亚洲主要地形区和主要河流的名称。2．了解亚洲地形特点以及对亚洲河流分布的影响。(二)教学流程 1．情境导入
上节课我们了解了亚洲的具体位置，这节课我们继续深入学习亚洲，看看这里的自然状况──地形和河流，他们是如何分布以及如何相互影响的。先请大家听一首歌──《亚洲雄风》：“我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲，河像热血流；我们亚洲，树都根连根；我们亚洲，云也手握手。莽原缠玉带，田野织彩绸；亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼„„”边听边看亚洲地形图，结合上学期学过的分层设色地形图，思考亚洲的地形特点。
2．课前热身
还记得如何判断分层设色地形图吗？基本上是随着颜色的加深，海拔升高。绿色表示平原，黄色表示山地和高原，蓝色表示海洋。
3．合作探究(1)整体感知
(2)互动
读图6.5“亚洲的地形图”，根据以往讲过的知识，自己分析，从一幅平面图上，你能看到什么？说得越多越好。
参考：我们从图中的陆海深表中得出：不同的颜色代表不同的高度，青藏高原和帕米尔高原用深褐色表示，海拔大致在3000米以上，它们位于亚洲的中部地区；西西伯利亚平原位于亚洲北部，华北平原位于亚洲东部，印度河平原和德干高原位于亚洲南部，它们的颜色由深黄到浅黄，说明它们的海拔在1000米以下；伊朗高原位于亚洲西部，颜色表明他的海拔大致在1000～3000米。亚洲除了面积是世界第一大洲之外，在地形上也有一些世界之最，在读图上找出这些地点，尤其注意这些地点的表示符号，观看《亚洲地形 flash》。
参考：世界最大的山脉：喜马拉雅山。世界最高峰：珠穆朗玛峰。亚洲最高的高原：青藏高原。世界最大湖：里海。世界最深湖：贝加尔湖。世界陆地最低点：死海。世界最大半岛：阿拉伯半岛。世界最大的群岛：马来群岛。
通过找图，学生能更加明确在分层设色地形图上判断出的不同地形要素。
活动1：一组同学沿东经80°，从北向南做旅行；另一组同学沿北纬30°，从东向西做旅行。并沿途纪录所经国家、地形区，所见到的地貌环境和地形特征(地名、海拔、景观等)。
参考：(1)东经80°经过了中西伯利亚高原、蒙古高原、青藏高原和云贵高原，中间高，南北低。(2)北纬30°经过了平原、高原、山脉地区，东西较低，中间高。
得出结论：亚洲地面起伏大，地势中间高、四周低。
问题1：俗话说：人往高处走，水往低处流。亚洲中高四周低的地势必然会影响河流的走向，这里的河流应该是怎样流的？
长江、黄河位于亚洲东部，因此自西向东流；鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部，因此它们自南向北流；湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部，因此它们自北向南流。
(呈辐射状，由中心流向四周)4．达标反馈
(1)地形分为五大类，分别是：平原、丘陵、高原、盆地、山地。(2)亚洲地形的特点是(C)A．东部高，西部低 B．高原为主的大洲 C．中部高，四周低 D．平原大陆(3)亚洲注入北冰洋的河流有(D)A．黄河、尼罗河 B．鄂毕河、恒河 C．印度河、叶尼塞河 D．勒拿河、叶尼塞河(4)世界最大的半岛是马来半岛；世界陆地最低点是死海。5．学习小结(1)内容总结
在了解亚洲位置的基础之上，我们深入了解亚洲的基本自然特性，中部海拔较高，四周海拔较低，这种分布同时也影响了河流的分布，使得河流呈放射状分布。
(2)方法归纳
观察地图，敢于提出问题，归纳问题；采用模拟旅游、实践体验的方式回答问题。(三)延伸拓展 1．链接生活
链接一：观察中国地形图，中国的主要河流大致是什么流向？你能利用这节课学到的知识分析这种流向的原因吗？
链接二：美国是一个东西临海的国家，但是它广袤的中部地区气候较为干旱，你能用地形原因来解释吗？
2．实践探索(1)实践活动
画出北纬30°自东向西经过的地形区的剖面图，并且注明是什么地区及海拔高度。(2)巩固练习
根据所学内容，完成下列各题。
①亚洲地形以平原、高原为主，地势特点是中间高、四周低。②受地形因素的影响，河流呈放射状，流向四周的海洋。③从图中观察，你还能用什么方法说明亚洲的地势特点？ 【答案】沿海分布。
④通过观察，你发现亚洲的平原在分布上有什么特点？ 【答案】分布在亚洲沿海地区。
⑤结合对亚洲国家的学习，请你思考：亚洲的人口与城市主要分布在哪里？为什么？
(四)板书设计 第一节 自然环境
二、地形复杂，山河辽阔
1．地形大势：中部高，四周低，河流呈放射状
2．主要地形区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原
3．主要河流：
太平洋──长江、黄河、湄公河 印度洋──印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋──鄂毕河、叶尼塞河
第五篇：七年级地理 法国 教学设计
七年级地理 法国 教学设计
题法国学习目标
1、知识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。
2、过程与方法：学生自学，教师指导。
3、情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国的发展中找到我国发展的有效途径。重难点法国的地势特点。法国的气候对农业生产的影响教具
多媒体
教
学
过
程步骤师 生 活 动复
备
1、导激情
2、自主学习（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）
同学们你了解法国的哪些历史和文化？学生各抒己见，畅谈法国的历史人物，名胜古迹，经济发展状况等。学生自主学习，完成教材的活动练习和以下预习练习：1．法国的轮廓有什么特点？2．法国濒临的海，海湾，海峡以及陆地上的邻国？3．通过图分析法国的最北端和最南端的地理纬度？看法过大部分属于那个纬度区？4．找到法国的中央高原，巴黎盆地，阿尔卑斯山脉看法国的地势特征？．找到法国的重要的河流，塞纳河，卢瓦尔河，罗讷河。6．法国的第一大城市巴黎，法国的最大的海港马赛，法国的第三大城市，法国的纺织工业中心里昂。法国的轮廓象正六边形，三边临海，三边临陆地。法国的南部面临地中海，西边临比斯开湾，背面临拉芒什海峡，陆地上的邻国众多，例如：比利时，卢森堡，德国，瑞士，意大利，摩纳哥，安道尔，西班牙。中央高原位于法国的南部，巴黎盆地位于法国的西北部，从地形分布上和分层社色图中可以看出法国的地势特点，东南高西北低。根据前预习，介绍一下你所了解的法国。
1、在图3—27上找到法国，看看其国土轮廓有什么特点。
2、读出法国最北端和最南端大致的度数。步骤师 生 活 动复备
3、激情互动
4、魅力精讲、拓展应用
6、生成创新法国的塞纳河从东南流向西北，注入拉芒什海峡，巴黎，里昂，马赛三个城市的共同的地理位置特点是沿河分布或者沿海分布。学生阅读教材两个段落看一下法国的主要的气候类型以及分布状况，法国大西洋沿岸，属于温带海洋性气候，在此了解温带海洋性气候的分布规律，40－60度大陆的西岸，冬无严寒，下无酷暑，降水均匀，基本上没有旱涝灾害，对农业生产发展十分有力，法国的地形平坦，平原和丘陵占全国面积的4/北部的巴黎盆地成为法国的小麦的主要产区，法国也成为欧洲最大的农产品出口国。法国的农业生产还具有便利的灌溉条，河流汇总多，水量丰富，季节变化小。这些都能通过学生的知识扩展得到。
法国的另外一种气候――地中海气候，教材自始至终都没有提到地中海气候类型，地中海的沿岸地区，夏季气温高，降水少，植物生长旺盛。在此有必要让学生再次记忆地中海气候的特点，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，雨热不同期。在了解气候类型的基础上再看地中海沿岸的葡萄种植，可以给学生出示几幅图片，进而了解法国的葡萄酒。法国的资源丰富，煤铁储藏量大，汽车飞机制造让学生了解，法国的核电居世界第二，仅次于美国。法国的旅游业发达，旅游资源丰富，了解法国的旅游资源。法国法展农业的优越自然条？找出巴黎盆地和中央高原，归纳法国地势的基本特征。找出法国的气候类型，以及对农业的影响介绍法国的旅游业
7、堂检测法国的轮廓形状——法国的气候——和————哥具有什么特点？法国的首都————坐落在————河畔。法国的地势特点——法国有那些旅游资源？从什么地方反映法国是一个文化大国河旅游大国？
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