地理亚洲教案

第一篇：地理亚洲教案

教学目标

1、知识目标

能说明亚洲的经纬度位置、半球位置和海陆位置 能够指出亚洲与其他洲的分界线

2、能力目标

初步掌握地图、经纬网及相关资料的使用 学会总结归纳亚洲的位置和范围

3、情感目标

培养学生对自己居住的大洲—亚洲的热爱，激发学生的自豪感 培养学生归纳、总结的能力和自主学习精神 教材分析

本章是我们学习区域地理的第一节课，将七年级上册学习的地形、河流、气候等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的其它国家和地区提供了基本的方法和策略。

这一节主要从亚洲的位置和范围学起，使学生学会从经纬度位置、海陆位置和半球位置来分析归纳某一大洲位置的特点。教学重点与难点 重点

能使用地图等相关资料，描述亚洲的位置、濒临大洋、相邻大洲及分界线 难点

学会归纳出一个大洲的地理位置特点 教学方法：

探究学习法、讨论法、直观演示法 教学过程

1、导入新课

展示图集（青藏高原、喜马拉雅山脉、阿拉伯半岛、马来群岛、死海、里海、贝加尔湖）简单介绍图片，这些都在我们居住的大洲——亚洲。它们在亚洲的什么地方呢？

亚洲有在世界的什么位置呢？亚洲的范围有多大呢？ 接下来我们就来学习亚洲的位置和范围。

2、讲授新知：

（1）大家还记得上册，我们学过的半球位置、经纬度位置和海陆位置吗？对于一个区域，我们可以用半球位置、经纬度位置和海陆位置来了解它。（2）展示“东西两半球图”。

要明确亚洲的位置，我们先从东西半球和南北半球看看。观察地图：亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？ 各学习小组进行自主学习，讨论出问题答案。小结：亚洲大部分位于东半球和北半球。（3）展示“亚洲经纬度地图”

观察地图，找到亚洲东西南北四至点的经纬度？ 各学习小组自主学习，讨论得出答案。

小结：亚洲的经纬网位置（26°E-170°W，81°N-11°S）（4）展示“亚洲的范围图” 观察地图，根据上册学习的大洲和大洋

①观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？亚洲周围的大洲，各位于亚洲的什么方位？

②说说亚洲与邻近大洲的分界线？ 各学习小组自主学习，讨论结果。小结：（播放亚洲与邻近大洲分界线的地图图片。）

亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；

西南临非洲，以苏伊士运河为洲界； 东北隔着白令海峡与北美洲相望； 东南与大洋州隔海相望。（5）【活动】P3/图6.3，简述北美洲的位置和范围。

小组活动：根据我们对亚洲位置和范围的学习，利用地图通过半球位置、经纬度位置和海陆位置三个方面总结北美洲的位置和范围。

3、课堂小结：我们通过本节课的学习，从半球位置、经纬度位置和海陆位置了解了亚洲的位置和范围。这对亚洲的地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要的影响，进而影响人类的生活和生产。下节课我们将进一步认识亚洲的不同区域以及不同区域人们的不同生活状态。

4、作业

亚洲

北美洲

东西半球位置

南北半球位置

濒临海洋

面积

所跨的纬度范围

所跨的经度范围

5、教后反思: 新学期第一节课，既要承接上册的相关知识，利用学过的知识学习新知识，激发学生学习地理的兴趣和积极性。充分利用地图、多媒体、幻灯的直观演示，培养同学的自主学习能力，提高课堂效率。通过运用探究学习法、讨论法、直观演示法等，引导学生描述亚洲的地理位置，并掌握总结其它大洲（北美洲）和地区地理位置和范围的方法。备注：使用教材：人教版七年级《地理》下册（2012版）

第二篇：亚洲地理教案

中图版八年级下册

第五章 认识大洲

第一节 亚洲的自然环境

叶县邓李乡初级中学 高东亚

教学目标

【知识与技能】

1．掌握亚洲的位置，临海主要岛屿及半岛。

2.掌握亚洲地形特征、河流特点，及主要的高原、高山、河流。

【过程与方法】

1．运用地图及有关资料归纳一个大洲的地形、水系的特点，简要分析其相互关系。2．通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。【情感、态度与价值观】

通过对亚洲自然环境特点的认识以及对亚洲地理集锦的了解，培养了学生热爱亚洲、热爱大自然的情感。教学重点：

1、亚洲的地理位置和亚洲是世界上第一大洲。

2、亚洲的地形特征和河流特点。教学难点

河流特点和地形特征的联系

学情分析：

本节是八年级地理下册第五章第一节内容,是学习区域地理的第一节,学生对学习中国区域地理已有了初步的认识,对于学习世界区域地理的方法需要再巩固加强,为后面学习提供保障。

课型：新授课 课时：第一课时

内容：亚洲的地理位置和地势起伏大河流多

教学过程：

导入新课：

请欣赏歌曲《亚洲雄风》,从歌中我们可以领略到山河壮丽，江山俊秀，物产丰富，人民勤劳朴实。对于这个大洲你还知道多少呢？今天就然我们一同来了解一下我们生活的亚洲。（出示目标，板书课题）

合作学习：

师：我们要学习区域地理就要了解一下他的地理位置，我们从半球位置，海陆位置经纬度位置来看一下我们的亚洲。请同学们看图说出亚洲在东西半球的什么位置？亚洲在南北半球的什么位置？（学生集体回答）

活动一：请依据亚洲地形图，读图完成下面任务

1、在图上指出亚洲的最北、最南、最东、最西，并估算它的经纬度。

2、找出亚洲和欧洲、北美洲、非洲的分界线。

3、说出东、南、北三面濒临的大洋。说出与亚洲相邻的大洲的名称和方位。

4、找出阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、日本群岛、琉球群岛、菲律宾群岛、马来群岛。

（学生分组完成，并指图展示）教师点拨亚洲北、东、南三面分别濒临北冰洋、太平洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东是北美洲。洲大致位于26°E ～170°w, 10°S～80°N之间，是南北跨纬度最多，东西距离最长的大洲。

学以致用：根据亚洲的位置图填表

活动二;“造型活动”

教师课前准备好以上地区的名称卡片，请同学手拿卡片依次站成南北向和东西向两排，交叉成十字。（视教室空间情况而定，也可分别在讲台前一字排开，但说明一组表示的是东西方向，另一组表示的是南北方向。）

教师提出“造型要求”：

各人以膝盖处为海平面，腰部为海拔2000米，头部为4000米，请以上同学将手中的地形卡片举放在最合适的位置。

教师：从同学们的描述及演示，能否得出亚洲地形大概有什么特点？

学生：地形复杂多样，地势起伏大，中间高，四周低，以山地高原为主

承转：俗语说：人往高处走，水往低处流。亚洲中部高四周低的地形对其河流的流向会产生什么影响？

由图可知河流呈放射状流向周边海洋 活动三：学生独自完成

请看图，分别找出鄂毕河、叶尼塞河、勒那河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河、锡尔河、阿姆河。说出这些河流入的海洋。

活动四：亚洲猎奇（读课本找出亚洲的世界之最并落实到地图上）

课堂小结

小试牛刀

1、世界上第一大洲是（）

A.北美洲

B.欧洲

C.亚洲

D.非

2、亚洲地势（）

A.西高东低

B.中高周低

C.东高西低

D.南高北低

3、亚洲河流（）

A.呈放射状注入海洋

B.自西向东

C.自东向西

D.从中间流向四周

美图欣赏 作业布置

1、把亚洲世界之最落实到亚洲地形图上。

2、复习本节内容，预习下节内容

第三篇：七年级地理亚洲测试题

七年级地理下册第七单元《亚洲》测试题

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）

1.“我们亚洲，河像热血流”是说亚洲河流众多，奔流不息，下列关于亚洲河流的叙述正确的是）A．大河都发源于中部高原、山地，呈放射状流入太平洋和印度洋 B．中南半岛河流自西向东流，说明地势西高东低 C．鄂毕河、叶尼塞河自南向北流，注入北冰洋 D．印度河主要流经印度，注入孟加拉湾 2.与亚洲在陆地上接壤的大洲是(A．非洲 B．北美洲 C．欧洲 D．大洋州 3.亚洲有世界上最大的群岛，它是: A.日本群岛 B.马来群岛 C.南沙群岛 D.菲律宾群岛 4.亚洲在世界中的位置，下列描述错误的是

A、绝大部分位于东半球 子力学

B、绝大部分位于北半球 C、位于太平洋西岸

D、南临南美洲 5.世界上最深和最大的湖泊分别是 ．．．．．．A.贝加尔湖 里海 B.贝加尔湖 地中海 C.贝加尔湖 苏必利尔湖 D.贝加尔湖 死海 6.世界上降水最多被称“世界的雨极”的地方（）

A．奥伊米亚康 B．阿齐济耶 C．乞拉朋齐 D．阿塔尔马沙漠 7.下列国家属亚洲新兴工业化国家的是：

A.日本 B.中国 C.新加坡 D.沙特阿拉伯 8.关于亚洲地形的叙述，错误的是

A.地形类型复杂多样，以高原和山地为主 B.地表起伏大，地势高低相差悬殊 C.地势中间高，四周较低 D.地形类型比较单一，以高原为主

9.在亚洲北回归线穿过的地区，主要气候类型有

（）A.热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候 B.热带雨林气候、热带季风气候、热带沙漠气候 C.亚热带季风气候、热带沙漠气候、地中海气候 D.热带季风气候、地中海气候、亚热带季风气候

10.亚洲东部、南部是典型的季风气候，其对下列各项影响最大的是 A．农业 B．工业 C．商业 D．交通 11.亚洲最大的平原是 A.东北平原 B.华北平原 C.印度河平原 D.西西伯利亚平原 12.世界最大的半岛是[ ] A．中南半岛 B．阿拉伯半岛 C．印度半岛 D．小亚细亚半岛

13.中国东南部与阿拉伯半岛纬度大致相当，但并未出现沙漠，其主要原因是（）。

A.地势高，气温高 B.位于季风气候区，雨热同期C.地势低，平原分布广 D.气温低，蒸发量小 14.．下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是

A.乌拉尔山脉、乌拉尔河 B.大高加索山脉、土耳其海峡 C.苏伊士运河、白令海峡 D.巴拿马运河、直布罗陀海峡

读“世界人口超过1亿的国家”图，回答15—16题 15.在人口过亿的国家中，全部属于亚洲的一组是

A．印度、美国、日本 B．巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚 C．中国、巴西、尼日利亚 D．俄罗斯、印度、韩国

16.平均人口自然增长率比亚洲高的两个大洲是（A．大洋洲和非洲 B．拉丁美洲和非洲C．北美洲和非洲 D．大洋洲和欧洲

17.亚欧大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是（）

A.受纬度位置的影响 B.受海陆热力差异的影响 C.受地形的影响 D.受洋流的影响 18.有关亚洲气候的说法，错误的是（）A.亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带

B.亚洲的季风气候自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。C.影响亚洲的夏季风主要来处太平洋和北冰洋 D.亚洲季风区内，旱灾和水灾十分频繁 19.．亚洲分布最广泛的气候类型是()A.热带雨林气候 B.亚热带季风气候 C.温带大陆性气候 D.热带季风气候

20.有关亚洲气候特点的组合正确的是（）①气候类型单一 ②季风气候显著 ③大陆性气候分布广 ④气候类型分布南北对称

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 21位于亚洲的发达国家是

A．印度 B．韩国 C．日本 D．中国 22有关亚洲经济发展特点描述正确的是

A．均是经济落后的发展中国家 B．大部分属于经济发达国家 C．部分发展中国家经济发展迅速 D．亚洲各国经济差异不大 23下列世界文明发祥地不属于亚洲的是

A．两河流域 B．黄河、长江中下游地区 C．尼罗河三角洲 D．印度河流域 24.亚洲的第一长河是

A．长江 B．印度河 C．叶尼塞河 D．鄂毕河 25.下列不属于亚洲人口稠密区的是

A、东部 B、西部 C、南部 D、东南部 26.亚洲各地区中，人口超过1亿的国家数目最多的是()A.东亚

B.南亚

C.西亚

D.东南亚 27从亚洲地形图上看，下列地形海拔最高的一组是

A.帕米尔高原、青藏高原

B.伊朗高原、蒙古高原 C.中西伯利亚高原、东西伯利亚高原 D.印度河平原、恒河平原 28.发源于亚洲中部的山地、高原，自南向北注入海洋的河流是（）A．叶尼塞河 B．印度河 C．湄公河 D．长江 29下列对地理之最的叙述，错误的是

A.喜马拉雅山是世界最高大的山脉 B.珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰 C.青藏高原是世界最高的高原

D.西西伯利亚平原是世界最大的平原 30 下列关于亚洲的叙述正确的是（A．是世界上跨经度最广的大洲

B.西南以直布罗陀海峡与非洲为界 C．是世界热带面积最广的大洲

D.东北隔白令海峡与北美洲相望

二、综合题（每空1分，共50分。）

1、读右图，回答下列问题：（22分）

① 出图中字母表示的地理事物：半岛：A 阿拉伯半岛 D 印度半岛 群岛：B C 马来群岛 河流：M N K G 海洋：T 海 Y 海 W 洋 L 洋

湖泊：P 高原：E F平原：G 山脉：H ② 亚洲和欧洲的分界线S是 山脉、乌拉尔河、湖泊P、山脉、黑海和土耳其海峡；亚洲和非洲的分界线O是 运河。③我们所在地区位于亚洲的（东、南、西、北）部。

④小明通过读图判断亚洲地势中间高，四周低。他判断的依据可能是。

2、读右图，回答下列问题：（11分）

①全世界主要气候类型约有11种，仅亚洲就有9种，这说明亚洲的气候具有

的特点，但是分布最广的气候是

气候。与亚洲不同的是欧洲气候由于纬度较高没有

气候；且三面临海，大陆轮廓破碎，地形与平原为主，气候深受

的影响。

②亚洲位于 大陆的东部，洋的西岸，海陆差异十分明显，导致亚洲东部和南部是世界上季风气候最典型、最强盛的地区，这种气候的最大特点是。

③青藏高原属于，其形成原因主要是。④阿拉伯半岛属于 气候，西伯利亚地区属于 气候。

(2)人口总数最多的大洲是 洲和人口自然增长率最高的 洲。无常住人口的是 洲。(3）关于人口增长过快的叙述，不正确的是: A.住房紧张 B.就业困难 C.植被破坏 D.生活水平提高（4）为控制人口的增长，必须实行 政策。

第四篇：地理儿歌(亚洲篇)及中国篇

九大星系挂天际，人类家园在地球。经线纬线两分割，南极北极轴自转。天体运行哥白尼，本初赤道来标志。南北寒温加热带，印度北冰太平洋。南北美洲大西洋，大洋南极亚欧洲。人类居住在陆地，山高气寒平地暖。热带温带和寒带，黄种黑种白种人。南腔北调大杂烩，言语传递人类史。基督佛教伊斯兰，上帝如来和真主。亚马尼罗加长江，世界三条最长河。出门环球想回家，西走太平马六甲。穿印度红苏伊士，地中海中过亚欧。直布罗陀大西洋，马拿马河太平洋。太太平平加到家。两大人工河）

亚洲世界是老大，喜马珠峰和青藏。里海死海贝加尔，马来群岛阿拉伯。堪称世界第一大。长江印度叶尼塞，亚洲人类母亲河。

（苏伊士、马拿马为世界中国地处亚东部，北蒙哈萨俄罗斯。东韩朝鲜外日本，南越老挝加缅甸。印度不丹尼泊尔，西“吉”“塔吉”阿富汗。相邻国家无数多„„ 地理儿歌《中国篇》

中国地处亚东部，北蒙哈萨俄罗斯。东韩朝鲜外日本，南越老挝加缅甸。印度不丹尼泊尔，西“吉”“塔吉”阿富汗。相邻国家无数多，西高东低阶梯状。

东西山脉大喜马，昆仑天山小兴安。唐古巴颜祁连山，横断秦岭和阴山。南岭大巴大别山，南北山脉大兴安。长白太行武夷山，雪峰巫山贺兰山。

云贵青藏内蒙古，黄土高原水流失。东北华北和长江，三大平原粮食仓。准噶塔里柴达木，四川盆地最富饶。黄河长江和珠江，滚滚东南入海流。塔里木河是内流，京杭运河人工开。

太湖巢湖洪泽湖，鄱阳洞庭五葫芦。挂在长江母亲旁，上海重庆顶两头。青海湖傍黄河水，台湾海南是宝岛。

四大佛山有普陀，五台九华加峨嵋。

五岳中嵩东泰山，西华南横北恒北。九百六十万平米，民族总数五十六。

第五篇：七年级地理下册 6.1 亚洲及欧洲教案 湘教版

教学目标

1.知识目标：：初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。学会世界上不同时区之间，时间的相互换算。

2.能力目标：通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和换算能力

3.教育目标：通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

重点、难点

重点：亚洲和欧洲的地理位置特点。教学方法：启发 讨论 讲授式 教学用具：投影仪，亚欧地形图 教学过程：

一、导入新课： 教师提问。

请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）

学生发言：中国、亚洲、日本„„ 板书：第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲

二、讲授新课：

指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。

一 “亚细亚”和“欧罗巴”

1、大洲名称的由来

2、亚欧大陆

亚洲和欧洲的大陆部分连在一起, 合称亚欧大陆。是世界上最大的大陆。学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。3亚洲的地理位置（1）经纬度位置

北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬10度~北纬80度之间 经度范围：东经25度~西经170度之间 主要位于北半球和东半球。（2）海陆位置

亚洲东 北 南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。是世界第一大洲。

我们通过对亚洲的的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。

通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。先进性小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。欧洲：

纬度范围：北纬36度~北纬71度之间 经度范围：西经9度~东经66度之间

二、学会换算不同地点的时间 1、地方时

把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。、时区及换算

全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。其中零时区（也叫中时区），从西经7.5度—东经7.5度。东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。范围是东经172.5度---西经172.5度。

依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。

3、北京时间:东八区的区时。

4、国际日期变更线

为了避免日期上的混乱，国际上规定大致以180度经线，作为国际日期变更线。自西向东越过国际日期变更线。日期要减去一天。

三、练习过国际日期变更线，日期以及时间的换算。请同学们读图1-3，完成《课程基础训练》相关内容。

三、作业：《课程基础训练》相关内容。教学后记

本节课主要让学生练习读图能力，通过地图掌握你所需要的地理知识。本节课可以多加入一点学生活动，让学生通过自己的读图获得地理知识。

§1.1亚洲及欧洲（2）

教学目标

运用亚洲地形图，能说出亚洲的地形特征及主要地形区，掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结欧洲地形的特点。重点、难点

说出亚洲的地形特征及主要地形区 教学方法：启发 讨论 讲授式 教学用具：世界地形图 教学过程：

复习提问：①亚洲的经纬度位置和海陆位置。

②陆地地形的五种基本形态是什么？

1、出示《亚洲地形图》在图中找出相关的地理事物：

青藏高原 帕米尔高原 伊朗高原 喜马拉雅山 珠穆朗玛峰

西西伯利亚平原 东北平原 华北平原 长江中下游平原 印度河—恒河平原 日本群岛 马来群岛 中南半岛 阿拉伯半岛 印度半岛 死海

然后以游戏的方式让学生把相关的地理事物，用标牌粘到《亚洲空白地形图》相应的位置。游戏过后，教师要对学生的表现做出评价。

[说明：用活动的形式，来提高学生的学习兴趣，兴趣是学好地理的一个重要条件]

2、指导学生分析亚洲的地形特点，让学生阅读分层设色地形图，找到亚洲境内分布范围最广的颜色，根据高度表，判断出亚洲境内分布范围最广的地形类型是海拔超过1000米的高原山地。得出亚洲地形的第一个特征：亚洲的地形以高原和山地为主。然后让学生分析，了解到亚洲是除南极洲以外平均海拔最高的一洲，而且还拥有世界最高峰和世界陆地的最低点，得出亚洲地形的第二个特征：地面起伏大，高低悬殊。

3、教师以提问的方式让学生了解亚洲地形的其他特征：①亚洲高原、山地主要分布在哪

里？②亚洲大陆四周有哪些大平原？③亚洲地势有何特征？通过提问总结出亚洲地势的特征：高，四周低。

[说明：这部分主要采用的是读图分析法，读懂地图的关键是弄明白图例，充分利用读图分析法来培养学生的读图、析图的能力。]

4、教师出示《亚洲地形图》，请同学找到亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这些群岛的特点（地形崎岖，地壳不稳定，多火山、地震。），让学生用板块构造学说解释这些群岛多火山、地震的原因。

[说明：用上学期已学的知识来分析多火山、地震的原因，完成知识的迁移和深化。]

5、指导学生小结学习大洲的地形特点应从那几方面总结。

[说明：培养学生的归纳总结的能力，为欧洲地形的学习打下基础。]

§1.1亚洲及欧洲（3）

课型 新授课

课时安排 第3课时 教学目标

知识目标 通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

能力目标 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标 指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图 归纳 对比分析的能力。重点、难点

重点：亚洲 欧洲的气候特征。难点：亚洲 欧洲的气候及成因。

教学方法 启发 讨论 讲授法 直观教学法 教学用具 亚洲 欧洲气候图 教学过程

一、复习提问 回忆已学过的知识。

1、亚洲的地形有什么特征？

2、欧洲的地形又与亚洲的地形有哪些不同呢？

3、世界陆地最高和最低点在哪里？

4、“世界屋脊”是哪里？

5、任是一个大洲需要从哪些方面来进行分析？

二、导入新课

通过多媒体，展示不同地区的风光。

利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。

亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。今天，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。板书：㈢复杂多样的亚洲气候

三、教授新课 教师指图讲述。学生进行回忆后回答问题。

1、气候复杂多样

亚洲面积广大，地跨寒、温、热

且地形复杂，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。

2、大陆性特征明显

亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。老师提出问题，引导学生思考。

3、季风气候显著

亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋,海陆差异特别显著。

亚洲的气候比较复杂，总结亚洲海洋与陆地的差异非常显著，引出季风的形成。根据图分析总结亚洲的冬季风和夏季风，强调“亚洲季风气候显著”。二．欧洲的气候特征

以学生自学的形式为主，培养独立思考、解决问题的能力 列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。利用书上的练习总结 1． 气候类型少，以温带气候类型为主气候的 2． 海洋性特征显著

3． 具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”

四、小结：结总结本节课所学知识

五、布置作业 教学后记：

本节课的重点在于读图及学习方法的掌握，要多提醒学生从地图上找有用的知识,增加读图的练习

§1.1亚洲及欧洲（4）

课型 新授课

课时安排 第4课时 教学目标

知识目标 通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

能力目标 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标 通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点

重点：亚洲、欧洲的主要河流和湖泊 难点：亚洲及欧洲河流特点的成因。

教学方法 综合法 教学用具 亚洲及欧洲地势、气候挂图 教学过程

一、复习提问

教师提出问题，引导学生回顾所学知识。

判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的？（1）除温带海洋气候外，大多数气候类型都有分布。

（2）是地中海气候和温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。（3）季风气候显著（4）大陆性特征显著

（5）终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。

二、讲授新课

我们都知道李白的《将进酒》中的句子“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去？看图1-1，找找亚洲还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？

六、河流

（一）亚洲

1、大河众多

2、河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海

3、内流区面积广大。（中部的锡尔河和阿姆河）

学生在1-1图上找到这些湖泊的位置。指导学生在地图上找到这些湖泊的位置

贝加尔湖——世界上最深的湖泊 里海——世界最大的湖泊

死海——世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊

巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖简单了解亚洲的湖泊 学生读图、讨论回答问题。

学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流的特点，总结欧洲河流的特点有哪些。通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。

（二）欧洲

气候温暖湿润—水量丰富，大部分无结冰期地形平坦—流程长，航运价 认识多瑙河和莱茵河 欧洲河流的特征是： 1．河网稠密、水流平缓 2．河流短小，水量丰富 3．航运价值高

小练习。学生看图，回答问题。

利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观察河流流经的国家。列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点。河流特点。

尤其是多瑙河干流流经：德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克罗地亚、（波斯尼亚和黑塞哥维那）保加利亚、罗马尼亚、（乌克兰）乌克兰9个国家，是世界上流经国家最多的河流。

（三）亚洲人口

指导学生读图，亚欧人口密度图，回答人口分布的特点。

1、人口最多的大洲 学生看书回答问题。列举。

（占世界百分之60，超过1亿人口的国家占十分之六）中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国

2、人口分布不均匀

学生阅读11页材料，欧洲的人口。教师总结。

（四）欧洲人口

1、世界人口密度最大的洲。

2、城市文化水平高

3、世界上人口自然增长率最低的大洲

4、人口老龄化现象较严重。搜集亚洲和欧洲的世界之最。放录像。学生看录像，回答看到的是哪里。

三、布置作业

教学后记

河流的特征与天气、地形的联系十分密切，对学生综合分析问题的要求较高，在讲授是要注意指导学生结合地图。总体学生的掌握情况较好。