国旗国徽教案[五篇]

第一篇：国旗国徽教案

国旗国徽

活动目标: 1.认识代表我们国家的国旗国徽（国歌）。直到尊敬国旗国徽，也是热爱祖国的表现。

2.进一步培养幼儿对祖国的热爱之情。

活动过程：

（一）出示图片，认识国旗

1.请幼儿根据自己已有的认识经验，回答：（1）这是什么旗？他代表什么？（2）你怎么从许多旗中认出他是中国的国旗？（3）你在哪些地方见到国旗？

2.了解国旗的涵义

（1）引导幼儿认识中国的国旗为什么是红色的？五颗星代表了什么？（2）培养幼儿对革命烈士的情感和对国旗的尊敬。

（二）认识国徽

1.请幼儿回忆：在哪儿见过国徽？（如：武警、法官的帽子上等）。

2.引导幼儿认识国徽的外形特征，让幼儿知道五颗星、天安门、麦穗和齿轮各象征什么及国徽也代表我们中国要尊重他。

（三）关于升旗

1.星期一，在做操前我们先做什么？（升旗）

2.让幼儿知道升旗的一些常识（奏国歌，一般来说，国歌结束，国旗正好升到旗杆的顶端）。

（四）结束活动

让幼儿在园外观察在什么地方经常看到国徽国旗。活动反思：整个活动的时间有点拖拉，在下次活动中，各环节的衔接还应该更加的紧凑。回望这个活动，孩子的积极性还是比较高的，活动的气氛很好，虽然在活动中还存在着许多的不足，但是整个活动流程还是比较顺畅。以上是我在通过这个活动以后的几点反思，在活动中出现的不足，我将在今后的活动中多加注意，避免再次发生这样的失误。而对于孩子们一些能力上的欠缺，我将在今后的教学中加以培养。

第二篇：国旗国歌国徽教案

《国旗、国徽、国歌》

活动目标：

1、认识国旗，知道升国旗，奏国歌时应肃立、行注目礼。活动准备：

1、多媒体课件

2、人民币

3、国歌、升旗的视频 活动过程：

一、活动导入

出示各国的国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题。

二、讲授新课

1、认识五星红旗。

2、欣赏天安门升旗仪式视频，讲解升旗时的礼仪。

3、组织幼儿进行模拟升旗仪式。

4、学习儿歌。

奏国歌，升国旗。应脱帽，要敬礼。

唱国歌，须肃立。爱祖国，要牢记。

三、活动延伸

1、认识国徽。

四、结束语

五、活动反思

通过这样的教学设计，使幼儿对国旗、国歌、国徽有了初步的了解。通过播放视频资料以及教师的讲解，使幼儿感到升旗时肃穆庄严的气氛，从而对幼儿进行升旗时礼仪教育。

第三篇：中班社会活动教案：《认识国旗和国徽》

中班社会活动教案：《认识国旗和国徽》

活动目标：

1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。

活动准备；

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

活动过程：

一、引出课题

师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）

师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片）

二、讨论

1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？

2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。）

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

三、认识国徽

1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方见过国徽？

四、爱国主义教育

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。

五、结束环节

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。

第四篇：国旗 国徽 版图 未来（模版）

国旗 国徽 版图 未来

————庆祝祖国六十华诞主题队会活动方案 句容市黄梅中心小学六(2)班 设计：谢美根

活动主题：庆祝祖国六十华诞主题队会 活动时间：二00九年九月二十八号 活动地点：句容市黄梅中心校多功能厅

活动形式：文艺表演（小品、诗朗诵、歌曲等）、知识竞赛、知识介绍等。活动对象：六年级学生

活动目的：

1、通过学生在准备庆祝队会活动的过程中，了解了祖国的国旗、国徽、国家版图的相关知识，对祖国的过去和未来有了比较理性和全面的认识。

2、通过学生参与到活动中，让他们受到了爱国旗、爱国徽、爱祖国的爱国主义教育，积极主动参与到“祖国，我为你骄傲！”的主题教育中去。

3、学生在活动中培养了情感，锻炼了能力，受到了教育！

活动内容：

1、中队会仪式。

2、宣布队会开始。

3、队会活动。

4、辅导员老师讲话。

5、呼号。

6、退旗敬礼。

7、队会结束。活动过程：

一、中队长主持中队会仪式：

1、各小队汇报人数。

2、中队长向辅导员汇报人数，申请队会开始。

3、辅导员允许开会，并预祝本次队会圆满成功。

4、全体立正，出旗敬礼，唱队歌。

二、主持人宣布队会开始。

主持人甲：敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和六十年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:祖**亲！主持人乙：喜迎祖国60华诞之际，我想对祖国说：我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿祖国繁荣昌盛！

主持人甲、乙：让我们举起右手，向我们的国旗郑重庄严的敬少先队礼，高唱中华人民共和国国歌。（全体人员起立，高唱国歌《义勇军进行曲》）

第一乐章：国旗 国旗的历史

主持人甲：当威武雄壮的《义勇军进行曲》划破长空，鲜艳夺目的五星红旗冉冉升起。此时此刻，你一定心潮澎湃，思绪万千„„ 主持人乙：同学们，你们知道中国国旗的变迁吗？

（预设100多年前，中国诞生了第一面国旗——条张牙舞爪的龙，代表着一个衰朽的老大帝国。1911年10月10日，武昌城头一声炮响，伟大的民主革命先行者“孙中山”先生领导的“辛亥革命”推翻了清王朝，中华民国建立了。国号从帝国改成了民国，国旗也从龙旗改成了红黄蓝白黑五色旗，象征着汉满蒙藏回五族共和。八年抗战，一寸山河一寸血，终于迎来了胜利。

1949年4月23日，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，中华人民共和国诞生了，五星红旗升起来了。红旗下的中国旧貌换新颜，昂首屹立于世界的东方。）

主持人甲： 1949年10月1日，伟大领袖毛主席站在天安门城楼上庄严的向全世界宣布：中华人民共和国成立了！中华人民从此站起来了！主持人乙：爽秋（主持人甲的名字），你知道吗，新中国成立后，我们国家为什么要用“五星红旗”作为新中国的国旗吗？有同学知道吗？

（预设同学答案：1949年9月27日，全国政协第一届全体会议代表通过了以五星红旗为国旗的议案。

1990年6月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，并由中华人民共和国主席发布主席令，予以公布，自1990年10月1日起实行。

中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。）

主持人甲：谢谢XX同学告诉了我们国旗的象征意义，真是让我们大涨见识！

再次感谢XXX同学！

主持人乙：下面，请欣赏男女生小合唱《国旗，国旗，我爱你！》

第二乐章：国徽 中华人民共和国国徽诞生

主持人甲：国徽是国家的标志和象征。当国徽悬挂在各级政府机关大门正上方或会场主席台正上方时，每一个人都会感到它是那么崇高，那么庄重；当人们看到为祖国争得荣誉的我国运动员身穿饰有国徽图案的运动服，站在领奖台向观众致意时，更觉得它是那么端庄、美丽，深深感到作为一个中国人是多么自豪、幸福„„

主持人乙：我提议，让我们全体同学向庄严的国徽敬注目礼！礼毕，那么金光闪闪的中华人民共和国国徽是怎样诞生的呢？请同学们看幻灯片：（语音朗读：

准确地说，国徽是集体创作的成果，是许多专家、学者集体智慧的结晶。

1949年7月，全国政治协商会议筹备会为了迎接新中国的成立，在《人民日报》登出了向全国征求国旗、国徽及国歌词谱的启事，明确提出对国徽设计的要求是：甲、要有中国特征；乙、要有政权特征；丙、形式要庄严富丽。

全国各界人士纷纷投身于这一具有历史意义的工作之中。同时，受中央之命，负责征集国徽图稿的清华大学营建系和国立北平艺专（1950年改为中央美术学院）都成立了国徽设计小组。截止1949年8月20日，共收到国内及海外华侨寄来的国徽稿件一百一十二件，图案九百幅。这些稿件和图案虽各具特色，但都有不足之处，故都未被采纳。因此，在1949年9月下旬的政协全体会上，只通过了国旗方案和国歌词谱，没有公布国徽方案。

后来，全国政协第一届委员会决定邀请清华大学营建系和中央美术学院分别组织人力对国徽方案进行设计竞赛。

其中，清华大学营建系国徽设计组由我国著名建筑学家、营建系主任梁思成教授担任组长，成员有梁思成先生的夫人、建筑学家林徽因、画家李宗津、中国建筑专家莫宗江、建筑设计教师朱畅中、汪国瑜、胡允敬、张昌龄以及研究中国古建筑的学者罗哲文等。

中央美术学院国徽设计组由著名工艺美术家、教授张仃、张光宇、周令钊、钟灵等组成。

为了赶在1950年的国庆节挂上新国徽，两个设计组的专家和学者们，对各种构思和设想认真推敲，反复研究。梁思成、林徽音两位先生抱病参加设计工作。大家怀着极其兴奋的心情，决心拿出最美好的设计，为祖国增光。

根据政协国旗、国徽审查小组提出的要求及各界人士提出的意见，并比较了所有设计方案，两个国徽图案设计组最后确定了国徽图案有如下内容：

用齿轮、麦稻穗，五星、绶带作为题材，体现在中国共产党领导下的工农联盟政权和全国人民的大团结。把天安门作为题材的一部分设计进去，用以代表“五四”民主运动发祥地、新中国的诞生地，以天安门作为民族精神的象征。

1950年6月18日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议通过中华人民共和国国徽图案及对该图案的说明。同年9月20日，毛泽东主席命令公布中华人民共和国国徽。1954年9月，一届全国人大一次会议及其通过的中华人民共和国宪法第一百零五条规定：“中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。”以后历次宪法均予以确认。1991年3月2日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过了《中华人民共和国国徽法》，并由中华人民共和国主席颁布主席令，予以公布，自1991年10月1日起施行。

中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。）

第三乐章: 中国版图 历史上的中国版图：

主持人甲：我国一直以来都是一个疆域辽阔的大国，现在我们熟知的中国领土面积是960万平方公里，居世界地三位。但这还是一个有很多争议的问题，比如有的说是 1040万，有的说还没有960万，到底是多少，也没有一个准确的答案，这个问题只有留待后来人解决了。

展望祖国未来

主持人甲：党十七大闭幕以来，有权威媒体及时总结出胡锦涛同志十七大报告中的“五个首次”

——首次以“人均GDP”为指标，提出到2020年人均GDP翻两番的目标，表明了对经济持续发展的信心和让经济发展普惠于广大群众的决心；

——首次将“生态文明”写进党代会报告，强调了人与自然的和谐相处关系，丰富了和谐社会的内涵； 主持人乙： ——首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”的说法，肯定了广大群众以多种途径参与社会财富分配的合法性；

——首次在党代会报告中提出“首次分配也要体现公平”，有利于提高劳动报酬在初次分配中的比重，有助于遏制贫富差距的进一步扩大；

——首次在党代会报告中提出“党与腐败水火不相容”的提法，并提出建设“廉政文化”的目标，再次宣示了坚决打击腐败的决心和信心。主持人甲：

我们青春焕发、热血沸腾，摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。主持人乙：

现在的我们，在学校里学习，根本体会不到当时战争时的那些惨烈画面，因为我们看不到，所以就更不能让惨烈画面重新上演，应该好好学习，报效祖国！

主持人甲、乙合：

我们是祖国未来的希望，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！努力吧！奋斗吧！中国青少年！让我们携起手来把我们的祖国建设的更加灿烂、辉煌。让我们在音乐声中结束今天的主题队会吧（全体同学大合唱《明天会更好》）

第五篇：幼儿园大班国旗国徽国歌教案反思

《大班国旗国徽国歌教案反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班国旗国徽国歌教案反思！

（1）大班教案《国旗国徽国歌》含反思

1.认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌。

2.了解国旗、国徽和国歌的含义。

3.知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。

4.增强幼儿热爱祖国的情感。

5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

6.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

升国旗奏国歌场面的视频;国歌音乐;相关课件ppt等。

活动过程：

一、课前律动师幼一起做律动表演《祖国祖国我爱你》

二、谈话导入活动

师：小朋友们律动做得真美!刚才我们律动的歌曲叫《祖国祖国我爱你》，那你知道我们的祖国全称叫什么?(中华人民共和国)师：对了，我们的祖国全称叫中华人民共和国。我们每一个人都是祖国的一员。我们都是中国人!

三、认识国旗和国徽，学唱国歌

1.出示天安门幻灯片。这是哪里?你看到了什么?引出国旗、国徽

2将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。

3.观看天安门广场升旗仪式视频。小朋友们要认真观看，一会回答老师的问题。这是什么场面?在这段视频中你看到了什么?

4.观看国旗幻灯片，问：国旗是什么形状的?什么颜色的?上面有什么? 师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。教师小结：国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。

5.观看国国徽的幻灯片，并进行讨论 师：小朋友说说，国徽你在哪里见过?五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么? 幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。小结国徽的含义：麦穗代表人民，齿轮代表工人。天安门表示我们的民族精神，同时也是首都北京的象征。四颗小五角星环绕着一颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结。

6.听《国歌》唱《国歌》

(1)出示《国歌》幻灯片，简单介绍国歌的词曲作者。

(2)欣赏演唱国旗的幻灯片，哼唱《国歌》。简单介绍一下升旗礼仪：一个人持旗，两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。(教师示范动作)

(3)放国歌的音乐，学习升旗礼节：立正站好，行注目礼，听国歌唱国歌。讨论：什么地方升国旗?什么时候唱国歌?

7.小朋友们你们还在哪里见过国旗、国徽的图案?(观看幻灯片)教师小结：国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志，我们祖国是美丽和伟大的，让我们大声喊出我们的心声：我爱祖国!祖国万岁!

四、活动延伸制作国旗

1.小朋友们，我们的祖国妈妈就要过生日了，你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?(十月一日)我们把这一天叫做国庆节。

2.让我们一起做一面小国旗，为祖国庆祝生日!(在红旗上把五角星粘上)

3.幼儿制作国旗。(配乐：《祖国祖国我爱你》)

4.幼儿制作完后，幼儿边摆动国旗边做律动结束活动。

教学反思：

这是一节学前班社会领域活动课，我借助于ppt演示让幼儿更形象具体的了解了国旗、国徽和国歌的相关内容，目标落实情况比较好。幼儿在生活中见过国旗、国徽，但并不清楚是什么意思，通过学习大部分幼儿明白了国旗国徽的全部含义，并会哼唱国歌。一部分幼儿只是能找出国旗国徽，并能说出在哪里见过国旗国徽，但是不能说出国旗国徽上图案的实际意义，会哼几句国歌。

在活动延伸制作小国旗环节中，幼儿亲手制作国旗，为祖国妈妈庆祝生日，增强了每个幼儿的爱国情感，达到了情感教育的目的。

教学中还存在许多不足之处，敬请各位领导老师提出宝贵意见!谢谢大家!

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