小学少先队活动课教案

第一篇：小学少先队活动课教案

小学少先队活动课教案

班级

主备教师

时间

活动主题 好习惯伴我行 活动目的

通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。活动形式 中队主题会

活动准备 搜集一些有关学习习惯的事例 活动过程：

教师讲话：同学们，你们已经是三年级的学生了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

一、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。1.课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习； 2.课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）

1.上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

2.上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。3.上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

二、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

1.上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

2.上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一” ？（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）当场示范写字，看姿势要点是否掌握。3.作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）

1.课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。2.课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。3.课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上

做得怎么样？还有哪些方面需要改进？

三、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。1.先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。2.按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）

1.张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

2.小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

四、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

五、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

六、准备一儿歌：（课后读熟，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）小学生，爱学习，养成习惯终受益；

早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多读书，课外知识更丰富； 好习惯，我第一，健康向上有活力。

第二篇：小学少先队活动课教案

小学少先队活动课教案

班级 三（2）班

主备教师

时间

活动主题 亲亲我的校园

活动目的 通过活动的开展，使学生增长见识，感受学校的美丽，增强学生的环保意识。活动形式 中队主题会

活动准备 走进校园，观察校园，用自己喜欢的方式了解和感受校园。活动过程

主持人：我们的学校是一个四季花香飘满园的绿色校园，在这里我们快乐的生活学习。那么你对我们的学校了解有多少呢？今天，老师请同学们根据自己的平时观察和收集的资料谈谈对校园的了解和感受。

一、学生展示自己观察收集的资料，然后全班交流。

二、观看学校录象（建筑、绿化、人文等）

主持人:听了同学们的介绍，使我们对校园了解不断加深，这儿有一段学校的录象想看吗？(观看校园录象)

三、主持人:我们生活在美丽的校园中，校园给我们提供了优美的环境，可是细心的值周老师发现了，认真的值周同学也发现了，在绿草如茵的草坪里出现了一条隐隐约约的小路，树木的身上留下了小刀划过的痕迹，不知被谁摘下的花朵被丢在了路旁……面对这些情况你是怎么想的？

(学生自由发言)

四、小组讨论：我们应该怎么爱护我们的校园, 亲亲我的校园？

五、活动的延伸

课后举行《亲亲我们的校园》征文比赛,以爱护校园为主题出一期黑板报.

第三篇：小学少先队活动课教案

牢记社会主义核心价值观 勇当社会主义接班人之飞扬的红色领巾

—— 五年级少先队活动课教案

一、教学目标

1.对学生进行少先队知识和红领巾知识的教育，通过主题班会的开展，教育队员进一步懂得：红领巾是红旗的一角，是劣势的鲜血染红的。少先队员应该爱护它，珍惜它，为它添光彩。让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。

2.通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。

二、课前准备

1.指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。2.收集抗日小英雄的故事。比如小兵张嘎、鸡毛信等等。3.准备歌曲、朗诵、三句半等节目。4.红领巾、队旗，卡片等教具。5.精心制作的多媒体课件

三、课程导入

学生齐唱少先队队歌，直奔活动课主题。接着展示一些校园里不文明，不讲卫生的图片，让学生感受当下少先队的不良现象存在。红领巾佩戴我们经常教育学生热爱少先队，每天佩戴红领巾，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。

四、活动过程

（一）猜谜导入

在主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号” 四个谜语导入活动主题，同时由学生高举这四样东西

排列于主持人身边，这样的安排既能在活动开始时起到渲染气氛的作用，又活跃了学生，很好地渗透了班会主题。

（二）回顾第一次戴上红领巾的感受

1．主持人：红领巾，是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的。戴上它，我们感到无上的光荣；戴上它，我们更感到责任的重大。每当我们望着胸前的红领巾，我就会想到在鲜艳的的队旗下，接过红领巾的情景。当时，我们的心情是多么的激动啊！队员们，让我们打开记忆的闸门,忆一忆第一次佩戴红领巾的情景吧！

2.小对内交流：第一次戴上红领巾的感受。3.小队代表发言：

队员1：当时我既兴奋又激动，我成为了一名真正的少先队员了。我感到无比的骄傲和自豪。我要用自己的行动为红领巾添光彩。

队员2：我也很高兴激动，我想我一定要做一名优秀的少先队员。队员3：我感到很光荣，又感到自己责任的重大。我要用少先队员的标准来严格要求自己。

（三）重温伟人的教导，为红领巾添新彩。这一部分介绍了有关宋庆铃毛泽东、刘少奇、邓小平、等国家领导人的革命故事，讲解他们为少先队的题词，更让在场的每一位少先队员感受到国家、党的领导人对他们的关心与呵护。

红旗是革命的旗帜，是胜利的旗帜，党把在那硝烟弥漫的战火中打下江山的红旗，化作千万条红领巾，佩戴在每一个少先队员的胸前。这红领巾染上了革命先烈的鲜血，倾注了革命前辈的关怀。它鼓舞着我们前进，伴随着我们成才，我们每一个少先队员都应该热爱红领巾，用我们的实际行动更好地为红领巾添新彩。下面请队员们讲一讲为红领巾添新彩的决心。

队员1：我是一个乒乓球迷，平时很爱打乒乓球。在老师的指导下，我的技术进步很快。今后我要更加努力地学习，争取为国争光，为红领巾添光彩。

队员2：我从小喜欢做手工，家里的墙柜上放满了我做的各式各样的作品,有轮船、屋子、小闹钟。我今后还要勤奋钻研，勤于动脑，争做一个小发明家。

队员3：我十分喜欢绘画，还参加过美术比赛。我想创造出更好的作品，长大后想成为一个画家。

8.主持人：刚才队员们纷纷表达了自己为红领巾添光彩的决心。大家要记住

自己的话，从小事做起，从自己身边做起，用实际行动为红领巾添光彩，争做新时代的阳光少年。

（四）看今天的红领巾，这一部分，队员们通过展示自编自演的三句半《学雷锋，做好事》，来谈自己学雷锋、做好事的亲身体会，三句半的表演有趣生动，语言简明扼要，让现场气氛一下子活跃起来。接着是诗朗诵《献给我们的辅导员》，由鲁倩同学当场用古筝伴奏，朗诵感人至深，热情洋溢，在这一部分，全体队员决心把爱国、爱党、爱校和爱师的热情化为实际行动，所有的心声都浓缩在他们充满激情的朗诵《献给我们的辅导员》中。同学们都被声情并茂的朗诵和优美乐曲所感染了，掌声在整个教室久久回荡

（五）珍藏心中的领巾，这一部分通过出旗，行队礼，呼号，唱队歌几个环节，让学生在庄严的氛围中接受革命传统的教育。最后，老师在讲话中希望每个少先队员，用饱满的热情，实际的行动去爱护红领巾，让红领巾更红、更艳！

通过这次队会，全体队员的少先队知识丰富了，在各个方面都以更高的标准来严格要求自己，好人好事层出不穷，学习成绩不断进步。全体队员心中的那面队旗更加鲜红、光彩夺目。

第四篇：小学二年级少先队活动课教案

少先队活动课教案

——学习队章：我们的队旗

西安市鄠邑区涝店中心学校

年级：二年级

第 3 周

二年级少先队活动课教案

学习队章

活动主题：学习队章：我们的队旗

活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。少先队活动课过程：

（一）队活动的仪式 整理队伍、清点人数

（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。（2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。

（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”

（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

（二）活动过程

1、中队长发令： “全体立正！”。宣布：二（2）中队“我们的队旗”主题会现在开始。

2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。

3、唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。

4、活动开始（1）队旗的含义

主持人：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？（少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）（2）认识党旗、团旗和队旗、队徽

主持人：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导

我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。

（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。）

主持人：认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？（队员自由发言）

（3）了解党、团、队的关系

主持人：既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。

（中国共青团和中国少年先锋队是在中国共产党领导下的组织，是现代化建设的后备军。中国共产党是工人性质的政党。党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党诞生以来，形成了以毛泽东，邓小平，江泽民，胡锦涛为核心的党的四代领导集体。党的历史非常光荣，党对中国和中国人民的贡献是无穷的。一句话，她带领我们实现了国家独立、民族解放与国家富强！）（4）学习爱党、爱队歌曲

主持人：没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。此时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。（队员齐唱）

主持人：有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。（队员齐唱）

（5）看照片、讲故事

主持人：新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？（观看图片，新闻）

主持人：领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。下面请辅导员讲话。

辅导员：本次队活动开展得非常成功，我们的队员不仅更深入了认识了少先队队旗含义，更加对少先队和共产党、青年团有了初步的了解，为今后沿着少先队的方面，踏上共产主义事业道路指明了方向。队员们，让我们行动起来，准备为共产主义事业而奋斗吧！

队的仪式

1.全体起立、呼号（辅导员领呼）

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

2．退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。

3.中队长宣布：“二（2）中队主题队会到此结束。”

第五篇：小学三年少先队活动课教案

少 先 队 活 动 课

年教

教

案

级：六年级 师：孙启梅

小学三年少先队活动课教案

1、《我们的队歌》教学设计 教学目标：

知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史 教学过程：

（一）、出队旗。

（二）、活动探究。

1、听一听（在歌曲中学习知识）.2、北伐战争时期劳动童子团（1922-1926）歌曲《卖报歌》

3、土地革命战争时期共产儿童团（1927-1936）歌曲《红星照我去战斗》

4、抗日战争时期儿童团（1937-1945）歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》

5、解放战争时期的少年儿童团（1946-1949）

6、新中国的中国少年先锋队（1949-至今）歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。

三、活动总结。

四、退旗

2、唱响队歌学榜样

——“学习队章”三年级雏鹰争章活动方案 一．活动课型 争章启动课 二．活动设计理念

“唱好队歌学榜样”少先队活动课是本次“接力章”争章活动的启动阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，本次对话通过活动，让队员们对党有更深一步的认识和了解，激发少先队员的光荣感和责任感，进一步培养新一代儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。队活动以符合少年儿童特点的方式进行，努力创造有时代气息的，有利于发挥队员创造性的，有利于队员形成真情实感的生动活泼的少先队活动。三．活动目标 知道队歌的含义。

了解少先队的性质和光荣的历史，激发为着理想勇敢前进的情感，增进组织的使命感，四．活动准备

（一）辅导员准备： A制定活动方案。

B查找影视、图片、文字资料。C根据活动方案，设计课件。D准备活动材料，布置活动会场。

（二）队员准备：

A跟着音乐老师学唱队歌，并配上手势。

B搜集少年英雄的事迹。确定小队展示的形式，并做好编排与回报的准备。五．活动流程

第一部分：活动预备——队仪式 第二部分：正式活动 A活动一：赛唱《队歌》 B活动二：知晓《队歌》的历史 C活动三：观影片，说感受 D活动四：找榜样，树目标 第三部分：活动结束——队仪式 【第一部分】活动预备 报告人数

出旗（奏乐，敬礼）唱《中国少年先锋队队歌》 宣布活动开始 【第二部分】正式活动 活动一：赛唱《队歌》 小队赛唱《队歌》的要求： 前奏要弄清，不抢拍。歌词要记牢，不出错。节奏要稳定，不乱拍。音调要准确，不跑调。活动二：知晓《队歌》的历史

中国少年先锋队，历史上曾有两首队歌。1949年10月13日，中国少年先锋队的前身“中国少年儿童队”诞生。1950年4月，由郭沫若作词，马思聪作曲的《中国少年儿童队队歌》被定为少儿队队歌。1953年6月27日，由于“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，少儿队队歌也同步更名为《中国少年先锋队队歌》。1978年10月27日，由周郁辉作词，寄明作曲，故事片《英雄小八路》主题歌——《我们是共产主义接班人》被定为中国少年先锋队队歌。活动三：观影片，说感受

观看影片《英雄小八路》的片段，找找影片中感人的场景和令你感动的人物。

活动四：找榜样，树目标

朗诵《队歌》的歌词，体会队歌的含义。找一找自己心目中的榜样，学习他们的精神品格。榜样姓名： 榜样的感人事迹： 我的学习目标： 活动拓展

登陆中少雏鹰争章网“主题活动”栏，找找少先队的新歌，伴奏或视频，与爸爸妈妈一起学唱。【第三部分】活动结束 辅导员讲话 呼号

退旗（奏乐，敬礼）

3、中队文化我建设 一．活动目标

参与设计中、小队集体标志，能为创建中队的少先队文化尽力 二．活动准备

（一）辅导员准备： A制定活动方案。

B查找影视、图片、文字资料。C根据活动方案，设计课件。D准备活动材料，布置活动会场。

（二）队员准备： 纸、笔、事先收集的有关中队文化建设的材料 三．活动流程

第一部分：活动预备——队仪式 第二部分：正式活动 A活动一：做准备 B活动二：学设计 C活动三：画标志 D活动四：创吉祥物

第三部分：活动结束——队仪式 【第一部分】活动预备 报告人数

出旗（奏乐，敬礼）唱《中国少年先锋队队歌》 宣布活动开始 【第二部分】正式活动 活动一：做准备

创意游戏：Follow me----我就照你这样做！

队员们展开讨论，说一说设计中队的口号、标志时应该注意什么，从主题方面、内容方面、艺术方面思考。活动二：学设计

“我的创意”----中队的名称、口号、目标、队歌和公约（选出形象代言人）活动三：画标志 a.你想为中队设计一个有创意的标志吗？请你把它画下来吧！b.教师评价、学生互评：说说你设计的标志的创意之处在哪里？ 活动四：创吉祥物

a.你想为中队设计一个怎样的吉祥物？请把它画下来吧！b.教师评价、学生互评：说说你设计的吉祥物的创意 C.秀一秀各自设计的中队标志和吉祥物，让大家公选定夺吧！（选定_____设计的中队标志，选定_____设计的中队吉祥物！）活动拓展

队员齐动手，利用环保材料来制作本中队的吉祥物！【第三部分】活动结束 辅导员讲话 呼号

退旗（奏乐，敬礼）

4、立志向 有梦想 一．活动目标

参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿 二．活动准备

（一）辅导员准备： A制定活动方案。

B查找影视、图片、文字资料。

C根据活动方案，设计课件。D准备活动材料，布置活动会场。

（二）队员准备：

纸、笔、事先收集的有关材料 三．活动流程

第一部分：活动预备——队仪式 第二部分：正式活动 A活动一：我的未来不是梦 B活动二：阳光总在风雨后 C活动三：梦想从这里起航 D活动四：带着梦想一起飞 第三部分：活动结束——队仪式 【第一部分】活动预备 报告人数

出旗（奏乐，敬礼）唱《中国少年先锋队队歌》 宣布活动开始 【第二部分】正式活动 活动一：我的未来不是梦 破冰游戏：吹泡泡

记得你原来的梦想吗？你的梦想是什么？请你各用一句话来表达，填写在下框中 原来的梦想 现在的梦想

是否发生了变化？变了（）没变（）与身边的小伙伴交流，了解他们的梦想 活动二：阳光总在风雨后

a.向同伴说出你的梦想，听听他们的建议

b.人生之路不总是一马平川的。让我们一起来追踪前人的成长历程，交流他们成就梦想的事例，想想他们是怎样战胜失败与挫折的。活动三：梦想从这里启航

a.在辅导员的指导下，观看2013年“六一”习近平爷爷给少先队员寄语的视频----“快乐童年·放飞希望”！

b.让我们一起在小队里学习交流“立志向、有梦想”，怎样才能实现自己的梦想呢？

为了实现梦想，我打算这样做：__________________________________。梦想从这里启航！C.在坚持梦想的过程中，一定有泪也有笑，有苦也有乐。要想好梦成真，就要从小努力！活动四：带着梦想一起飞 游戏体验：放飞梦想

a.队员们，做只纸飞机，写上自己的梦想。b.全体小队成员列队完毕后，让我们一起放飞梦想！c.队员们，请将自己的梦想珍藏在中队的网络空间内，约定十年之后再相聚。活动拓展

把梦想纸飞机带回家，与爸爸妈妈一起分享交流！【第三部分】活动结束 辅导员讲话 呼号

退旗（奏乐，敬礼）

5、民族团结是一家 一．活动目标

知道我国有56个民族，能说出5个以上的民族名称 二．活动准备

（一）辅导员准备： A制定活动方案。

B查找影视、图片、文字资料。C根据活动方案，设计课件。D准备活动材料，布置活动会场。

（二）队员准备：

事先收集的有关56个民族的资料 三．活动流程

第一部分：活动预备——队仪式 第二部分：正式活动 A活动一：唱一唱 B活动二：认识主要的少数民族 C活动三：民族知识闯关赛 D活动四：各民族少年手拉手 第三部分：活动结束——队仪式 【第一部分】活动预备 报告人数

出旗（奏乐，敬礼）唱《中国少年先锋队队歌》 宣布活动开始 【第二部分】正式活动 活动一：唱一唱

播放歌曲《爱我中华》，大家学着唱一唱，能歌善舞的队员，舞动一下吧！附歌词：

五十六个星座,五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言,汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华！爱我中华，健儿奋起步伐，爱我中华，建设我们的国家，爱我中华，中华雄姿英发，爱我中华，五十六族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：爱我中华，嘿啰！活动二：认识主要的少数民族

小队搜集资料，了解我国主要少数民族的分布地区。◆藏族主要分布在：___________________________________________________ ◆维吾尔族主要分布在：________________________________________________ ◆蒙古族主要分布在：_________________________________________________ ◆回族主要分布在：___________________________________________________ ◆壮族主要分布在：___________________________________________________ 活动三：民族知识闯关赛 分小队参加民族知识闯关赛。

▲第一关：说出三个以上少数民族的名字。

▲第二关：能说出一个少数民族之最（如人口最多的少数民族，人口最少的少数民族等）。

▲第三关：能唱一首少数民族的歌曲。活动四：各民族少年手拉手

请学校大队部组织联谊，开展与不同民族队员手拉手的活动，通过书信、短信等形式互动，分享各自的学习和生活情况，共同分享“红领巾相约中国梦”的体会。传统佳节来临时，制作一张祝福卡，写上真心的祝福，寄给结队的少数民族小伙伴。活动拓展

放学回家后，请把自己学到的少数民族歌曲或舞蹈展示给家人看。【第三部分】活动结束 辅导员讲话 呼号

退旗（奏乐，敬礼）

6、《集体的力量》教学设计 教学目标：

1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。活动形式：游戏、讨论。活动准备：

师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。生: 一次性筷子。教学过程：

一、激情导入--感受美（小实验：折筷子）

师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）

师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）

师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）二、感知明理--理解美

（一）讲故事：

1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。

2、教师讲故事《指头兄弟》。3、提问：a 谁能把小皮球举起来？ b 那你想到了什么？

（二）想一想： 我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）

教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？ 师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？

三、活动实践—体会美 试一试：（搬桌子）

1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬）2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！

3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）

4、学生按老师的要求搬桌子。

5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？

6、师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？ 教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。

四、感情升华

1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

2、播放歌曲《团结就是力量》结束

7、《了解军队》教学设计 教学目标：

了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。教学重点：

影视片观看，了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩 教学载体：

多媒体，图片资料。教学过程

（一）、出队旗，敬队礼，唱队歌。

（二）、活动探究。

1、观看革命战争影视片段。2、学生谈观后感。

3、集体商讨，开展“模拟长征”等军事游戏体验活动、学习人民军队英勇奋战的精神。

三、伴着退旗曲退旗。

四、活动总结。

8、《学会感恩，孝敬父母》 【活动过程】 一：整队

中队长：“学会感恩，孝敬父母”主题队会准备开始，各小队整队并报告 人数。

二、宣布活动开始

中队长宣布：“双槐小学三年级中队感恩父母主题中队会现在开始！”（辅导员、队员鼓掌）.全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）中队长：齐唱队歌。（放伴奏录音）(文艺委员：我们是共产主义接班人 打拍子)请坐。

三、活动过程 中队长：请主持人上台 活动过程：

齐：各位老师、各位队员，大家下午好！甲：父爱就像一艘田园诗，纯净、清淡。

乙：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。丙：父爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，低吟浅唱。丁：母爱就是一阵和煦的风，吹去冬雪纷纷，带来春光无限。甲：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持； 乙：母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。丙：父母的爱是寒冬里的一把火 丁：是黑暗里的一束光明。

甲：是父母给了我们鲜活的生命，他们用世上最无私的爱养育了我们。

乙：是父母当我们遭遇困难时，张开双臂不惜用自己的生命呵护着我们！齐：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！主题队会第一板块：感受父母的爱 主持人（甲）: 2008年5月12日，一场突如其来的地震不幸降临在四川汶川。近七万条生命刹那间消逝。有这样一个母亲，在生命的最后一刻，把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！乙：请听 带来的地震中的故事

丙：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符； 丁：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩； 丙：父爱和母爱是最深沉的爱，也是最纯真的爱。丁：请听故事《奇迹的名字叫父亲》

甲：爸爸和妈妈给了我们多少的爱，这爱，藏在温暖的目光里，藏在撑开的雨伞里。（读习作）甲：父爱和母爱，是算不尽的爱； 乙：父爱和母爱，是写不完的爱。丙：我们在爱的海洋中，得到幸福 丁：我们在爱的甘露中，长大成才！

齐：父爱和母爱，我们要报答。主题队会第二板块：爱父母，见行动 《感恩的心》音乐响起

乙：父母对我们的恩情，我们要永远铭记于心。请听诗朗诵：《感恩父母的爱》 丙：谁没有一颗赤诚的孝心？谁没有一颗懂得感恩的心？也许你在想，等我长大了，有钱了，我再回报父母吧！然而，爱，是不能等的。《爱，是等不得的》 甲：真是子欲养而亲不待啊！有一天，孩子想起要孝敬父母，但父母却已不在人世，这是怎样的一种遗憾啊！其实，即使是一个孩子，仍可以用自己的方式回报父母的爱。那么，生活中的你打算如何做呢？（每个小队的发言人来谈谈。）乙：有一幅漫画它告诉我们该如何做。

丁：同学们，让我们重温《弟子规》，将孝心传递吧。（出示）（音乐：烛光里的妈妈）

甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们 乙：爸爸的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我们 丙：母亲的真情，点燃了我们心中的希望 丁：父亲的厚爱，鼓起我们远航的风帆 齐：父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情都我们铭记于心。

甲：“百善孝为先”，让我们一起行动起来，学会感恩，孝敬父母！中队长：感谢四位的精彩主持。请辅导员给我们讲话 辅导员：举起你的右拳。准备着为共产主义事业而奋斗。[生：时刻准备着] 辅导员：放下你的右拳。中队长：退旗、奏乐、敬礼 中队长：礼毕，请坐。

中队长：主题班队活动到此结束，谢谢大家。《感恩的心》。

歌词： 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。