争做文明小学生---道德讲堂教学设计

第一篇：争做文明小学生---道德讲堂教学设计

争做文明小学生

——道德讲堂讲文明主题宣讲教学设计

酒泉市西大街小学

胥晓华

一、听故事，谈感受 尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！先听我讲个故事：

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

同学们听了这个故事有什么感想?(畅所欲言)

二、情景剧表演，查找问题

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为: 情景一：两个同学在校园里吃瓜子，把值日生刚打扫过的区域卫生又弄脏了。

情景二：几个同学在校园内推推搡搡，破坏公物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

三、欣赏美丽的校园，为校园增光添彩

让我们一起来看看我们可爱的校园！

我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。

四、讲文明，我先行

看看我们身边的好榜样（观看校园文明礼仪之星生活照片）讲文明，我们就要从身边的每一件平凡小事做起。在家里，我们要做一个讲文明的好孩子，尊敬长辈，孝敬父母。与邻里和睦相处，做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁。

在学校，我们要做一个讲文明的好学生，要遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师讲课；我们要尊敬老师，见到老师主动问好；我们要团结同学，与同学之间搞好关系，同学有了困难要主动帮助；我们要爱护公物，不在墙壁上乱涂乱画，不损坏学校里的一草一木；我们要讲究卫生，热爱劳动，关心班集体，为班集体争光。

在公共场合，我们要做一个讲文明的小公民。我们要遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人；我们要尊老爱幼，主动帮助有困难的人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

五、诵童谣，讲文明从我做起

总而言之，讲文明是我们每一个人从小就应该养成的良好行为习惯，是一个人高尚情操的表现。如果我们大家都讲文明，那我们的世界，我们的国家，我们的社会，将会变成一个美好的人间。

升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。

同学们，让我们都行动起来吧！做一个讲文明的小学生。

第二篇：道德讲堂-争做文明小学生小结

争做文明小学生活动小结

同学们，我们都渴望生活在一个文明的社会里，文明社会的形成，需要全社会公民共同参与，一齐行动，人人从身边小事做起。尤其是小学生，更应规范自己的言行，争当一名合格的小公民。要成为一个合格的小公民，仅仅做到文明礼貌是远远不够的，在家中，我们要做一个关心家人，勤俭节约的“小帮手”；在社会上，做我们要做热爱祖国，诚实守信的“小标兵”；在学校，我们要做团结友爱，善于合作的“小伙伴”；在公共场所，我们要做爱护公物，讲究卫生的“小卫士”；在独处时，我们要做勤奋自主，勇于创新的“小主人”。

同学们，让我们行动起来吧，人人争做一名合格的文明礼仪小公民！

第三篇：争做文明小学生道德讲堂活动方案

五年级道德讲堂

-----争做文明小学生

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过道德讲堂活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动过程：

一、活动导入

主持人：（李）敬爱的老师，亲爱的同学们，（合）下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“争做文明小学生”道德讲堂现在开始。

二、活动开始

（一）古代文明礼仪

主持人：（彭）中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着

我们，下面请欣赏五年一班曾灏、严明睿、卓雯雯等为大家带来的歌舞表演《我学弟子规》。

主持人：（彭）一首《弟子规》哺育了多少中华儿女，衍生出了多少美妙的佳话和故事，下面请欣赏历史故事《孔融让梨》。

主持人：（谢）看到这个故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？请同学们举手回答。

（五年二班刘熠扬：我们的生命是父母给的，父母还有养育之恩；这个世界上人都是自私的，但是只有父母对儿女的爱是宏大无边和全心无私的！所以我么要赡养、孝敬父母。

五年四班乔嘉南：俗话说的好，打虎请兄弟、上阵父子兵！我们不仅要孝敬父母，还要善待兄弟）

主持人：（彭）现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹好不好？

（二）现代文明礼仪

主持人：（李）中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

主持人：（刘）你知道校园礼仪都有什么，规范的校园礼仪是怎样的呢？请欣赏《校园的早晨》，表演者：五年三班全体同学。主持人：（彭）看完节目，我想问问大家，刚才五年三班同学们表演的都是什么文明礼仪？请同学们举手回答。

答：每天穿校服，戴红领巾、见到老师，同学问好、地上有纸屑拾起扔进垃圾桶、课间不要追跑打闹、同学互助友爱、遇到行动不便的老爷爷要伸出援助的双手、开车要注意红灯停，黄灯等，绿灯行。

主持人：（彭）在我们的日常生活中，不文明的现象比比皆是：可能有些人会说：“区区小事，何足挂齿！不就是随手扔扔垃圾，说说脏话吗？干这种事的人多了去了！”（谢）可是，你知道吗？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明习惯是一点一点养成的，恶习也是一点一点养成的，那么都有哪些恶习呢，请看大屏幕：

不文明行为图片展示。

主持人：（彭）同学们看到刚才的这些图画，再对比五年三班同学的节目，有什么感受？请同学们举手回答。

（五年三班毛子剑：看到图上这些行为我感到很羞愧，我为同胞们不文明的行为而生气，如果我看到了我一定会去制止他们。

五年一班贺鑫：每当看到无处不在的陋习，我就在不断地提醒自己洁身自好，管好自己不做失礼之事）

主持人：（李）文明让我们懂得做人的道理，（刘）文明让我们了解说脏话的危害，（李）文明让我们认识到自己行为的肮脏，文明让我们改掉自己的恶习......（刘）文明像一个纯洁的天使，飞到哪里，就把快乐、幸福、整洁带到哪里。（李）同学们，让我们携起手来，从生活中一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，改掉恶习，争做“文明学生”吧！（刘）下面请看由五年二班李亦成、刘熠扬、谢天等带来的小品《我们是新世纪的少年》。

主持人：（刘）五年二班小品演绎的这种现象在同学们的日常生活中非常的普遍，这三位小朋友在撞倒老爷爷，看到老爷爷躺在地上没有伸出援手，反而逃之夭夭；而两名优秀的少先队员在面对阿姨的误解指责的时候，仍旧要将老爷爷扶起来，这种行为值得我们每个人学习。（此处应有掌声）

（彭）文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。（刘）好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，（彭）请欣赏由五年四班全体同学带来的诗朗诵：《文明礼仪之歌》。

主持人：（李）下面请欣赏五年级同学们开展的主题绘画优秀作品展示。（主持人轮流介绍）

刘：第一幅作品主题是文明礼仪人人有责。

彭：第二幅作品主题是禁止闯红灯，做一个文明守纪的好学生。谢：第三幅作品主题是文明旅游爱护公物。

李：这幅画上的小主人公用行动告诉大家“争做文明小学生，从小事做起。”

刘：主题《去哪儿》。

彭：“任何文明习惯都是从小养成的，我们要向这幅画上的主人公们学习。”

谢：这幅作品告诉大家，要做新世纪的好学生要从保护环境的区区小事做起。

李：作品上的主人公正在放生小青蛙，用行动教会我们珍爱益虫。刘：主题，我们要关爱老人，帮助他人。

彭：主题是“尊老爱幼勤让座”。

主持人：（彭）这些作品都是我们五年级的小朋友们所画，由于时间关系，并不是所有的优秀作品都展示出来了。老师同学们如果有兴趣，在活动结束后请移步阶梯教师门口摆放的两块展板。

（谢）看了上面这些同学们得作品，我要问问大家了，你知道有哪些文明礼貌用语吗？李：问题一：“见面问候语”有哪些？请五年一班集体回答。您好；

早上好；晚上好；

您好，见到您很高兴；

××最近很忙吧！请转达我对他的问候！

刘：问题二： “分手辞别语”有哪些？请五年三班的同学们回答。再见；再会；

祝您一路顺风；

希望不久的将来还能在这里欢迎您。

彭：问题三：听好了，“求助于人语”，轮到五年二班的同学们了！请；请问；

请帮忙；请帮助我一下；

请多指教。

谢：问题四：请五年四班的同学们回答“受人相助语”有哪些？ 谢谢；麻烦你了；非常感谢！

主持人：（李）看来大家通过这次活动获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。

三、活动总结

主持人：（彭）同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；（谢）上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；（李）讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；（刘）爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。（彭）下面请大队辅导员讲话，大家欢迎！

大队辅导员总结：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

四、活动结束

主持人：（合）五年级“争做文明小学生”道德讲堂到此结束。李：敬礼！礼毕！

第四篇：争做文明小学生教学设计

《争做文明小学生》教学设计

活动主题：《争做文明小学生》 活动年级：二年级

活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗？你们对行为规范有哪些了解呢？现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗？

二、开展竞赛，加深理解。

1、行为规范有哪四大部分？

2、《小学生守则》有几条？分别是什么？

3、在学校，同学们应该怎样相处？

4、请说出五种文明礼貌用语。

5、在升降旗仪式上，应该怎么做？

三、借用故事，升华情感。

1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、教师讲《程门立雪》的故事。

3、学生谈听完故事的感受。

四、师生总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

五、作业：找一找身边讲文明的好同学。

六、板书设计：

争做文明小学生

《小学生守则》

《小学生日常行为规范》

第五篇：小学生道德讲堂

小学生道德讲堂

今日，卫国小学六（3）班的30多位学生走进龙胜社区社区道德讲堂，共同学习道德模范的先进事迹，争做中华传统美德的传承者，社会公德的实践者。

课堂上，宣讲员王老师引用全国道德模范杨继斌和隆安县都结乡天隆小学老师农喜耀以非凡的意志战胜病魔，克服肢体运动受限的重重困难，全身心投入教育事业，深受学生和群众爱戴。用鲜活的事例宣扬了见义勇为、诚实守信、助人为乐等美德。学生们一边听得津津有味，一边开动脑筋，学习先进人物优秀品质的同时联系实际，积极思考如何正确对待身边人身边事。

作为全民学习的课堂，社区道德讲堂必将会成为结合社区未成年人思想道德建设，引导学生们增强爱国情感，确立远大志向，养成良好品质的新的教育平台。会后，同学们还参加了社区开展的“清凉夏，献爱心”活动。