2.3《负责任的家庭小成员》教案[精选五篇]

第一篇：2.3《负责任的家庭小成员》教案

2.3《负责任的家庭小成员》教学设计

峨山县塔甸中心小学

伏 锦教学目标：

知识能力：1．了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。2．了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。过 程方 法：了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。情感态度价值观：1．熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。2．知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。教学重点：教育学生懂得为家人分忧；引导学生养成良好的生活习惯。教学难点：使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。教学、教具（课件）准备 1．教师首先要了解学生的各种各样的家庭情况，特别是特殊的家庭情况，以便做个别指导。

2、拍摄一些家务劳动的照片，或家庭大扫除前后变化的照片等；一张家庭劳动记录卡，资料等。教学活动：

一、目标导向

1.同学们，能介绍一下自己的家庭成员都有哪些吗？ 2.平时你们家的家务都是谁做的呢？

3.大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。4.欣赏视频“主动承担家务劳动”。学生：（略）交流讨论

5.同学们说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，因为我们也是家庭的一员。（过渡）

二、自主学习

1．同学们，大家先打开课本第36页，我们看一看图中的同学在做什么？ 2．看了这些都有什么感受呢？大家说一说。

3．你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？

三、合作学习

1.爸爸妈妈每天都要干农活上班，已经够辛苦了，可回来还要做家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应该分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对？

2.可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办？大家讨论下并说说。

3.在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做。4.让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“做家务”、“做饭”等。

5.我们都做过哪些家务呢？

6.制作家务劳动记录卡，用来记录自己做家务的情况。7.作为家庭小成员，除了要养成良好的生活习惯，我们还要学会关爱家人。你了解家人的烦恼吗？P39家人的烦心事。

8.党家人遇到烦恼时，我们有什么好办法为他们排忧解难呢？

四、拓展延伸

家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯，在生活中，我们还应该养成更多的好习惯，只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛的投入到学习和生活中去。

P38：下列同学的行为对吗？为什么？

关爱家人不是嘴上说说，而是要落实到行动中，多做一些力所能及的事，少给加他人添麻烦，减轻他人的负担。

P40：下列行为哪些是优秀家庭小成员该有的行为？不是该怎么纠正？

同学们，你们知道中华有哪些好传统吗？（交流）P41孝亲尊长是中华民族的传统美德。板书：

2.3负责人的家庭小成员

关心 主动 承担 关爱 律己

第二篇：《家庭小账本》教案3

《家庭小账本》教案

教学目标

1．通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会父母挣钱不容易。2．通过调查和分类，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

教学重难点

知道家庭的经济来源有多种形式，体会父母挣钱的不容易，知道家庭的必要的生活开支。

课前准备

1．小黑板展示《悯农》。

2．卡片展示一周的家庭生活开支、家庭开支的分类。

教学过程

一、导入

同学们，你们每天高兴而出，平安而归，为了使你们能够愉快的生活，健康的成长，父母把你们的生活打理得井井有条。那你们有没有体会到父母的艰辛和管理的不易？想不想体验一下，当一回家庭的小管家？要怎样才能当好呢？我们今天就来学习《家庭小账本》。并板书出课题。

二、探究家庭的钱从哪里来 1．指名说说家庭的经济来源。2．小黑板出示《悯农》。①指名读。

②指名说出这首诗写得是什么人劳动的情景？ 3．回想爸爸妈妈是干哪种劳动来养活一家人的？ 4．说说父母干哪种劳动最辛苦？说说他们挣钱容易吗？

5．我们了解农民家庭收入是怎样来的，工人、教师等人的收入又是怎样来的？ 6．教师讲故事《铁匠的儿子与铜钱的故事》。

①说说故事中的铁匠的儿子为什么会有两次完全不同的表现？ ②教师根据学生的回答小结出挣钱的不易。③指名说出生活中挣钱不易的例子。

7．家庭收入的种类很多，除了固定的工作、劳动所得，还有哪些来源？学习教材47页。①指名说说家庭收入的种类。②小结。

三、探究：钱用到哪里去了

1．同学们通过调查，知道家里收入了很多钱，那么这些钱又用到哪里呢？ ①出示事先准备好的一周的家庭开支情况。②说说看后的感受。

2．小结：教师引导学生分类家庭开支，并卡片展示分类结果。

四、总结

同学们，我们都知道家庭是我们每个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。今天的同学们老师真的感觉到你们长大了，从中也感受到了家长对我们的关爱、付出。最后老师愿我们每个人的家都洋溢着欢乐、充满着温馨与幸福。

第三篇：家庭新生成员

家庭新生成员

我们家里原来有三个人，那就是爸爸、妈妈和我。可是，最近我家又添了一个新成员。请你不要误会，那不是我的弟弟或者妹妹，因为现在是计划生育时代嘛。它是一只可爱的小狗，名字叫黑仔。

黑仔是一只漂亮的四眼狗，一个小小的头上有两颗珍珠般的黑色眼睛，眼睛上面有两个黄色的小毛毛球，看上去好象有四只眼睛一般，所以我们叫又它四眼狗。它胸前有两块比较发达的肌肉。四肢都是黑黑的，脚尖却是深黄色的，可有趣了。

这个可爱的新成员是向人要来的。那一天我们全家三个人一起去桐乡姑姑家玩。我正好看到姑姑家的大狗生下了一只小狗。这只小狗才一个多月，刚刚断奶。别看它小，可是却非常大胆，看到我不怕陌生，跑到我脚边就来跟我玩。我摸了摸它的头，它既不叫，也不跑，跟我非常亲热。姑姑说这小狗和我十分有缘。我一开口向姑姑要这只小狗，姑姑就答应了。我高兴得连连说姑姑好。临走的时候，姑姑用一只盒子装了小狗让我带回家。

来到我家，我刚把它从盒子里放出来，它就四处乱跑，好象这里就是它原来的家。我走过去拍了它一下，它立刻变得非常乖，只是蹲在我的脚边，吐着舌头，摇着尾巴，眼睛看着我，好象是一个懂事的孩子。

我和爸爸两个人立刻动手为它做了一个十分美丽的房间，又给它准备了许多食物。它在我们家里安上了家。现在只要我在家里，它总会摇头晃尾地跟着我，好象在对我说：“你好，小主人！”

第四篇：家庭新成员

家庭新成员

我们家添了一位新成员，你一定会说他（她）一定是小弟弟或小妹妹吧，那你就错了，它是一辆漂亮的小汽车，那可是爸爸用六万多元钱把它“请”来的哟！

小汽车全身雪白雪白，像玉兔似的。小汽车的两个倒车镜上各系着一条红绸带就像扎了两条鲜艳的红领巾，看上去帅极了！车身长四米多，宽有一米五。我们全家人都非常喜欢它、关照它，每天都把汽车擦得干干净净，都能映出人影来！

“玉兔”来我家的第一天，爸爸带我去溜了一圈。这车跑起来真快呀，像离弦的箭。坐在柔软宽敞的车座上，那感觉可真舒服。爸爸打开空调，又放开歌曲，我一边随着音乐哼着小曲，一边欣赏着车窗外的景色，既舒服又暖和，那个美劲就别提了！

爸爸开车带着我和妈妈回老家过年。爷爷、奶奶高兴地合不笼嘴，爷爷一边抚摸着汽车的玻璃，一边说：“我们家也有自己的汽车啦！”奶奶高兴地直说：“想不到，想不到，真想不到，我能坐上自家的汽车喽！”

我望着爷爷奶奶笑容满面的脸，又望望洁白如玉的汽车，不禁沉思着：“在共产党的带领下，我们的国家越来越强盛，我们的生活越来越美好。我一定要努力学习，等我长大了，把祖国建设得更美丽，更强盛，让人们的日子越过越红火！越过越舒心！”

第五篇：家庭主要成员和主要社会关系

井冈山大学机电工程学院学生第一党支部

函调证明材料介绍信

我单位同志是贵单位同志之

因同志在我单位工作表现很好、思想进步、要求参加党的组织，现系我支部培养发展对象。为纯洁党的组织，对本人家庭成员及主要社会关系的政历情况需要进行调查了解，请给予大力支持。

请将同志的家庭政历情况按下列提纲写一份证明材料尽快寄给我们为盼。

此致

敬礼！

中共井冈山大学机电工程学院学生第一党支部

年月日

附调查提纲：

1、该同志的家庭出身、本人成分、现任职务、政治面貌。

2、有无政历问题，结论情况，现实表现。

3、家庭成员和主要社会关系有无政历问题，结论情况。

4、打击经济犯罪和刑事犯罪中是否有问题。

5、在1989年政治**中的表现。

6、对“法轮功”的认识与表现。

除上述以外，若有新的问题也请函告我们。

关于同志入党问题的政历证明

说明：请写出该同志直系亲属的政历证明材料（主要包括该同志的父亲，母亲等）

井冈山大学机电工程学院学生第一党支部